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大學(xué)生職業(yè)調(diào)研報(bào)告(三篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-06-16 20:00:03 查看人數(shù):47

大學(xué)生職業(yè)調(diào)研報(bào)告

篇一 大學(xué)生職業(yè)調(diào)研報(bào)告2950字

大學(xué)生職業(yè)調(diào)研報(bào)告

轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)度過(guò)了大學(xué)的第一個(gè)年頭,進(jìn)入了大學(xué)的第一個(gè)暑假。作為已經(jīng)成年的大學(xué)生,我的暑假生活不能再像以前那樣無(wú)所事事了。我要過(guò)一個(gè)既有意義而又充實(shí)的暑假,我和室友討論過(guò)許多次,我也有了自己的打算。我想依靠自己的雙手和大腦來(lái)賺取自己所需的生活費(fèi),當(dāng)然更多的是想通過(guò)親身體驗(yàn)讓我自己更進(jìn)一步了解和認(rèn)知這個(gè)社會(huì),我也希望自己能在這個(gè)暑假中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),更為重要的是想檢驗(yàn)一下自己是否能夠融入這個(gè)社會(huì)的大家庭并通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,找出自己在社會(huì)中存在的差距。因?yàn)閷I(yè)是日語(yǔ),才大一結(jié)束,專業(yè)知識(shí)還不是很牢靠,所以沒(méi)有打算選擇和專業(yè)相關(guān)的工作。就在網(wǎng)上的一些招聘網(wǎng)站,比如說(shuō)趕集網(wǎng)、、百姓網(wǎng)等等。想找一些服務(wù)員、促銷員、營(yíng)業(yè)員、收銀員等工作。但由于我們放假較遲,工作基本上都被今年的高中畢業(yè)生應(yīng)聘完了。所以網(wǎng)上基本上找不到什么工作。于是就只能到街上去挨家挨店的問(wèn)是否需要人手。但即便如此也很難找。很多店他們都不招收暑假工,有的店貼著招聘啟事我就會(huì)打電話去問(wèn),人家一聽(tīng)是暑假工就會(huì)說(shuō)他們不招收暑假工。有的店沒(méi)有貼招聘啟示的時(shí)候,我就會(huì)進(jìn)去問(wèn)。其實(shí)進(jìn)去的時(shí)候真的很尷尬。有的店直接告訴你沒(méi)有。有的店鋪我剛一進(jìn)去,會(huì)很熱情的招待,然后當(dāng)我問(wèn)是否需要人手的時(shí)候他們就會(huì)很不耐煩的說(shuō)不需要不需要。那個(gè)時(shí)候真的很挫敗也很想放棄。每次從一家店里無(wú)果出來(lái)到時(shí)候,就特別想放棄,我就會(huì)對(duì)自己說(shuō)再試一次再試一次,下一家再不行,不然我就回家??墒俏以谙乱患覜](méi)有結(jié)果走出來(lái)的時(shí)候,又對(duì)自己說(shuō)了

同樣的話。總是覺(jué)得可能在下一家有了工作呢,萬(wàn)一呢,我要是放棄就會(huì)錯(cuò)過(guò)了??赡苁菣C(jī)會(huì)就出現(xiàn)在下一家店里在電視劇或者小說(shuō)里幾率才會(huì)奇高無(wú)比吧。結(jié)果就是我用了兩天的時(shí)間走完了市中心的幾條街。每家有可能需要人手的店我都問(wèn)了卻沒(méi)有找到任何一個(gè)工作。也是在那個(gè)時(shí)候才明白,工作是多么的不好找。沒(méi)有一技之長(zhǎng)的人,可能連養(yǎng)活自己都很難。

后來(lái)實(shí)在沒(méi)有辦法,就想說(shuō)去發(fā)發(fā)傳單什么的。結(jié)果正好在網(wǎng)上看見(jiàn)要招收促銷員,是牛奶的促銷員。但是短期工只要四天。我其實(shí)并不喜歡這種不安定的短期打工。我喜歡長(zhǎng)時(shí)間的穩(wěn)定的工作,哪怕枯燥一些。但我知道現(xiàn)在的我沒(méi)有任何選擇,我只能去做這份工作,所以我就去試了試。我沒(méi)有任何的促銷員經(jīng)驗(yàn)。但是很巧的是我就應(yīng)聘上了。第一天我在超市里站在一堆牛奶前面非常緊張,我都不怎么敢開(kāi)口說(shuō)話。而且人來(lái)人往的我覺(jué)得非常的不好意思,更開(kāi)不了口了。所以當(dāng)時(shí)班上到一半我就被我們主管給說(shuō)了。他說(shuō)這樣聘請(qǐng)我沒(méi)有任何的意義只是浪費(fèi)他們的錢因?yàn)槲腋緵](méi)有做任何的事情。于是那天另外一半班。我就拿著話筒逼迫自己開(kāi)口喊。下班前看了一下這個(gè)牛奶。這個(gè)牛奶它是全脂牛奶。當(dāng)時(shí)我就想現(xiàn)在大都喝脫脂牛奶的全脂牛奶怎么賣呀。但是我還是回家上網(wǎng)搜了下全脂牛奶和脫脂牛奶的利弊。結(jié)果好像忽然看到希望了。網(wǎng)上說(shuō)全脂奶的脂肪含量為3%左右,低脂奶(半脫脂奶)含脂肪1.0~1.5%,全脫脂奶含脂肪0.5%。也就是說(shuō),如果每天飲用一袋250克(243毫升)的全脂牛奶,攝入的脂肪為7.5克。對(duì)于絕大多數(shù)小康家庭的消費(fèi)者來(lái)說(shuō),每天從日常飲食中

攝入的脂肪達(dá)75克以上,牛奶中脂肪在一日當(dāng)中所占比例僅為10%,并不算高。如果把全脂牛奶換成低脂牛奶,會(huì)有多大效果呢??jī)H比全脂牛奶減少脂肪攝入3.75~5.0克,即便換成全脫脂奶,也只能減少

6.25克。 然而,牛奶的脂肪部分還有不少好東西。首先,香氣成分全部存在于乳脂當(dāng)中,脫脂奶是沒(méi)有什么香味的。其次,牛奶中的維生素a、d、e、k都在脂肪部分,它們對(duì)健康防病作用很大。另外,牛奶脂肪中含有多種抗癌物質(zhì),特別是共軛亞油酸。所以如果沒(méi)有高血脂、肥胖等疾病,兒童少年和中青年人不一定要飲用脫脂牛奶。

第二天上班的時(shí)候,還是要繼續(xù)拿這話筒喊,其實(shí)我還是很不好意思,但是已經(jīng)比第一天好多了。值得一提的是,當(dāng)時(shí)我看見(jiàn)了,一個(gè)阿姨牽著可能是孫女,她手里提了一箱脫脂牛奶。我居然大著膽子提著自己這一箱牛奶就走到她的面前。我先向她問(wèn)好,然后問(wèn)這個(gè)小女孩是不是她的孫女。牛奶是不是要買給他的小孫女的。然后我就向他介紹了全脂牛奶相對(duì)于脫脂牛奶的優(yōu)點(diǎn)。又向她說(shuō)明啦全脂牛奶在營(yíng)養(yǎng),還有孩子可能比較喜歡全脂牛奶的口感和味道。并將她推薦我手上的全脂牛奶。阿姨居然買了。我覺(jué)得這應(yīng)該是我最得意的事情了吧。當(dāng)然這種事并不多,我也沒(méi)有因此而走上事業(yè)的巔峰,開(kāi)玩笑的。我清楚我的性格不是一個(gè)適合干促銷的人。其實(shí)促銷員促銷員嘛,首先是這個(gè)產(chǎn)品搞促銷活動(dòng)。最主力吸引顧客來(lái)買的并不是促銷員的說(shuō)詞。而是個(gè)產(chǎn)品的促銷力度。我想我也并沒(méi)有多么地提高這款牛奶的銷量。但是至少后來(lái)我沒(méi)有再被我們主管罵了。四天也很快就結(jié)束了。我也就又成為無(wú)業(yè)游民了......

后來(lái)巧合,鄰居家的阿姨給我介紹了他們廠里的工作。結(jié)果到了阿姨的廠里他們說(shuō),不招收沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的,但抹不過(guò)面子,我呆的時(shí)間又短,就把我留下做了打雜的工作。 其實(shí)說(shuō)實(shí)話我并沒(méi)有覺(jué)得這工作有什么不好。除去學(xué)不到太多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)以外。我對(duì)這份工作還是挺適應(yīng)。就是掃地要掃的面積有點(diǎn)太大了。我知道我自己并不是個(gè)勤快的人,不過(guò)一旦做起事來(lái),很認(rèn)真也很盡職不怕苦不怕累。

工作了一個(gè)多月。跟阿姨廠里的另外一些同事相處還不錯(cuò)。因?yàn)楣ぷ鲿r(shí)間比較集中,沒(méi)有工作的時(shí)候我又不能回家。所以有的時(shí)候就會(huì)往食堂跑。有的時(shí)候搭把手幫幫忙,跟那邊的阿姨相處的還好。正如我前面所說(shuō)的,這里并沒(méi)有太多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。而且小公司也沒(méi)有太多競(jìng)爭(zhēng),不過(guò)也打雜的誰(shuí)跟我競(jìng)爭(zhēng)呀。話雖如此。從我這個(gè)角度感受這個(gè)公司。氣氛還是挺好和睦的。

所以對(duì)這公司我也不多說(shuō)?,F(xiàn)在回頭想一想這個(gè)暑假。促銷雖然只有四天,但還是學(xué)到了一些東西。這一個(gè)月在公司里,雖然沒(méi)學(xué)到什么社會(huì)經(jīng)驗(yàn),不過(guò)體驗(yàn)到人情味兒,感覺(jué)社會(huì)也還算是溫暖。剛開(kāi)始因?yàn)檎夜ぷ鞫艿降哪切┎挥淇斓挂矡熛粕⒘?,?duì)社會(huì)的一些消極情緒倒也都沒(méi)有啦。也算是好事一件吧。

回想這一個(gè)多月,在磨礪自己的同時(shí),我對(duì)社會(huì)有了一點(diǎn)淺顯的了解。但我深切意識(shí)到,大學(xué)生不要以單純的想法去理解和認(rèn)識(shí)社會(huì),只紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,而是要步入社會(huì),進(jìn)行深入地探索。在學(xué)校學(xué)會(huì)更多得書(shū)面知識(shí),在實(shí)踐中好好利用知識(shí)進(jìn)行運(yùn)作。接觸、了解社會(huì),從實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。而找工作的經(jīng)驗(yàn)讓我深切意識(shí)到。社會(huì)

還是不容易的。同樣知識(shí)和一技之長(zhǎng)真的非常重要。否則找工作真的很難。因此一定要在學(xué)校里好好學(xué)習(xí)的文化知識(shí)。暑假的打工,對(duì)我來(lái)說(shuō),是一個(gè)開(kāi)始,也是一個(gè)起點(diǎn),也希望這個(gè)起點(diǎn)能讓自己更好的融入社會(huì),不斷地成長(zhǎng)……我會(huì)一直的努力。雖然我不是最好的,但我會(huì)盡力做到最好,不管是學(xué)習(xí)還是生活、思想上,我都會(huì)努力的完善自我,一步步地、踏踏實(shí)實(shí)地做事。在新的一學(xué)年里,努力學(xué)習(xí)好各門學(xué)科知識(shí)。利用更多的課余時(shí)間學(xué)好課外的一些技能。只有這樣才能在這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)找到自己的一席之地,才會(huì)讓自己變得更加有競(jìng)爭(zhēng)了。能力與機(jī)遇從來(lái)就是為有準(zhǔn)備的人而生的,提高自己的自身能力,把握好每一次機(jī)會(huì),成功就在不遠(yuǎn)處。好好把握大學(xué)生活,學(xué)會(huì)為人處世的道理,就會(huì)收獲更多的友情與感動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐是學(xué)習(xí)的延續(xù);是鍛煉技能的平臺(tái);是成長(zhǎng)自我的墊腳石。把握好每一次實(shí)踐;把握好每一次鍛煉;把握還每一次自我成長(zhǎng)。我們就會(huì)學(xué)得比別人多;發(fā)展的比別人快;就會(huì)成功的比別人早。

篇二 關(guān)于公司應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)研報(bào)告1150字

內(nèi)容摘要

本次調(diào)研立足上海市電力公司團(tuán)委提出的“服務(wù)企業(yè)促發(fā)展、服務(wù)青年出人才”的宗旨,著力于了解青年大學(xué)生個(gè)體在企業(yè)中的職業(yè)發(fā)展過(guò)程,以及自身的發(fā)展需求,進(jìn)而對(duì)影響青年大學(xué)生職業(yè)發(fā)展軌跡的因素進(jìn)行了深入的剖析。文末,結(jié)合企業(yè)對(duì)人才的需求,以及企業(yè)多年來(lái)對(duì)科技人才、管理人才、技術(shù)技能人才三支隊(duì)伍的培養(yǎng)方式,提出了具體的建議和對(duì)策,為黨團(tuán)組織、企業(yè)各級(jí)對(duì)青年員工職業(yè)發(fā)展的引導(dǎo)、培訓(xùn),提供了較為完善的資料和一些新的思路。

關(guān)鍵詞

大學(xué)畢業(yè)生 青年員工 職業(yè)發(fā)展

上海市電力公司是1985年成立的從事電力輸、配、售的特大型企業(yè),共有職工16000余人。針對(duì)公司目前技術(shù)后備力量出現(xiàn)不足,青年自身發(fā)展需求出現(xiàn)新情況,我們開(kāi)展了本次調(diào)研,希望能夠找到問(wèn)題的關(guān)鍵所在,最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)與個(gè)人雙贏。

本課題的研究對(duì)象集中在1990-20××年大學(xué)畢業(yè)的青年員工層面,共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷1007份,回收有效問(wèn)卷974份,有效回收率為96.72%。受訪者中,男性672人,占69.1%;女性301人,占30.9%。從畢業(yè)年份來(lái)看,分布比較平均。從所學(xué)專業(yè)來(lái)看,基本都專業(yè)對(duì)口。

一、青年大學(xué)生人才隊(duì)伍的基本優(yōu)勢(shì)

(一)年富力強(qiáng),專業(yè)基礎(chǔ)好,普遍擁有比較高的專業(yè)職稱

公司現(xiàn)有員工16000余名,平均年齡為40歲,1990-20××年大學(xué)畢業(yè)的員工年齡基本上都在35歲以下,其中以30-35歲之間最多,占到全部樣本的55.4%。根據(jù)人口學(xué)的劃分,25-39歲是最佳的勞動(dòng)年齡,無(wú)論是從學(xué)習(xí)能力、身體狀況都處于最巔峰的時(shí)候,因此即使拋開(kāi)受教育水平、專業(yè)素質(zhì)等因素,單從勞動(dòng)力的角度來(lái)看,這部分員工也是具有較高素質(zhì)的,何況他們還受過(guò)相關(guān)專業(yè)的高等教育??梢哉f(shuō),這部分員工是公司當(dāng)前和今后若干年里非常重要和寶貴的人力資源。

從學(xué)歷情況看,公司一直比較注意引進(jìn)大學(xué)生的結(jié)構(gòu),即以本科畢業(yè)生為主,以??飘厴I(yè)生為輔,同時(shí)適當(dāng)引進(jìn)碩士及博士。1990年以來(lái),除個(gè)別年份外,本科生的比例始終保持在65%左右,專科生保持在33%左右,碩士及以上保持在2%左右。

從專業(yè)角度看,公司對(duì)員工,特別是那些從事高技術(shù)含量工作的員工有著嚴(yán)格的專業(yè)要求。所有進(jìn)入電力公司的大學(xué)生中電氣工程專業(yè)的占到一半以上,如果將電力系統(tǒng)及自動(dòng)化、機(jī)械設(shè)備及工藝、機(jī)電一體化、用電監(jiān)察等專業(yè)的人員也算進(jìn)去,比例將超過(guò)70%。由于電網(wǎng)的現(xiàn)代化將越來(lái)越依賴計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和通訊系統(tǒng),公司近兩年來(lái)開(kāi)始增加對(duì)這些專業(yè)畢業(yè)生的招收。就專業(yè)與工作的關(guān)系程度而言,所學(xué)專業(yè)與從事工作有緊密關(guān)系或一定關(guān)系的比例高達(dá)82%以上。

由于這些青年大學(xué)生員工的起點(diǎn)高,他們能夠較快地拿到中級(jí)或高級(jí)職稱。調(diào)查顯示,受訪者中擁有中級(jí)職稱的比例達(dá)55.4%,擁有高級(jí)職稱的比例達(dá)到12.4%。如果分年份來(lái)看,畢業(yè)七年后有五分之一以上的人能夠拿到高級(jí)職稱,畢業(yè)兩年以上有40%以上的人能夠拿到中級(jí)職稱。與那些沒(méi)有受過(guò)高等教育的員工相比,大學(xué)生員工的職稱晉升速度要快得多。

篇三 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力調(diào)研報(bào)告800字

高校應(yīng)在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力提高中積極作為基于四川六高校行政管理本科專業(yè)大學(xué)生的實(shí)證調(diào)研

李永洪

(西華師范大學(xué)政治與行政學(xué)院,四川南充 637009)

摘要:導(dǎo)致大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力不強(qiáng)的原因是多方面的,既有大學(xué)生本身的原因,也有家庭和社會(huì)的原因,但是通過(guò)以四川六所高校行政管理本科專業(yè)大學(xué)生為對(duì)象的實(shí)證調(diào)研發(fā)現(xiàn),高校是否積極作為則是一個(gè)根本原因。在當(dāng)前,要真正有效地提高大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力,需要高校承擔(dān)其應(yīng)有的責(zé)任,積極努力作為。樹(shù)立全程全面的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育意識(shí);加快職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程體系建設(shè),不斷強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐教學(xué);加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)業(yè)務(wù)強(qiáng)、素質(zhì)高的職業(yè)指導(dǎo)教師;加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃教育的制度化建設(shè),是各高校履行提高大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力之責(zé)的四大根本行為。

關(guān)鍵詞:大學(xué)生;職業(yè)生涯規(guī)劃能力;現(xiàn)狀;問(wèn)題;對(duì)策

積極做好對(duì)在校大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育,提高其職業(yè)規(guī)劃能力是各高校的一項(xiàng)重要任務(wù)。但是,現(xiàn)實(shí)中各高校大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃能力狀況如何、成因何在、怎樣應(yīng)對(duì)?針對(duì)這些問(wèn)題,我們以四川六所高校行政管理本科專業(yè)大學(xué)生為對(duì)象進(jìn)行了實(shí)證調(diào)研,客觀把握了其基本現(xiàn)狀,簡(jiǎn)要分析了高校之因,為高校履責(zé)提出了一些對(duì)策建議。

一、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力的現(xiàn)實(shí)狀況

二、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力不強(qiáng)的高校之因

雖然造成大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力不強(qiáng)現(xiàn)狀的原因是多方面的,既有大學(xué)生本人的原因,也有家庭和社會(huì)的原因,但是我們認(rèn)為更多的原因則在于高校。就目前情況來(lái)看,導(dǎo)致大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力不強(qiáng)的高校之因主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

(一)高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育的意識(shí)不強(qiáng)。在我們所調(diào)研的六所高校中,都不同程度地存在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育的重視程度不夠。各高校對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育常體現(xiàn)在校領(lǐng)導(dǎo)的口頭、總結(jié)報(bào)告的紙上、教師的講稿中,“重形式,輕實(shí)效”。在實(shí)際工作中則是投入不足、師資不強(qiáng)、模式單

一、方法簡(jiǎn)單。

大學(xué)生職業(yè)調(diào)研報(bào)告(三篇)

大學(xué)生職業(yè)調(diào)研報(bào)告轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)度過(guò)了大學(xué)的第一個(gè)年頭,進(jìn)入了大學(xué)的第一個(gè)暑假。作為已經(jīng)成年的大學(xué)生,我的暑假生活不能再像以前那樣無(wú)所事事了。我要過(guò)一個(gè)既有意義而又充實(shí)的暑假,我和室友討論過(guò)許多次,我也有了自己的打算。我想依靠自己的雙手和大腦來(lái)賺取自己所需的生活費(fèi),當(dāng)然更多的是想通過(guò)親身體驗(yàn)讓我自己更進(jìn)一步了解和認(rèn)知這個(gè)社會(huì),我也希望自
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