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篇一 信息綜合科三級職競聘報告
我愿與大家一起緊密配合、同舟共濟、和諧工作、共同進步，緊密圍繞公司的經營任務，貢獻我的綿薄之力！
尊敬的各位領導、各位評委、各位同事：
大家好！首先感謝公司的機構改革、競聘上崗工作的深入，使我有這個機會在各位領導和同志面前傾述心聲和工作感悟，接受挑戰(zhàn)。 根據信息綜合科三級職員崗位的工作性質和職責，我將以如下五個方面的優(yōu)勢做為競聘的基礎保證：
1、具有較為豐富的營銷實踐經驗 無論是學校所學過的市場營銷學，還是參加過工程總公司的市場經營學習班；無論是在農村、部隊、企業(yè)的人生經歷，還是長期在基層單位的生產實踐或二次經營活動中，我直接或間接參加與了各種類型的諸多生產及經營活動。譬如，在自負贏虧、自謀生路的有百余名職工的景德鎮(zhèn)修配廠，我們通過良好的信譽和靈活的營銷手段，在當?shù)貦C電、汽車、發(fā)電機市場開創(chuàng)了一片天地。通過在粵海工指后期的二次經營及在武漢、×××辦事處的工作實踐，更能體會到營銷工作的艱辛、挑戰(zhàn)和樂趣。
2、具有較強的溝通、協(xié)調、處理問題的能力
在本單位二十多年來，從事過諸多崗位的工作，在基層單位參與過隧道、橋涵、機械修理、機電設備安裝等路內外項目的經營管理工作，多次從事過辦公室和辦事處工作，有較強的市場營銷理念和基層管理經驗，溝通、協(xié)調、處理了諸多內外、上下、部門之間的事務，在相應的具體事務上能較快地進入角色，能較好的完成領導交給的各項任務和本身的工作職責。
3、具有較強的文字工作能力
多年來的工作實踐及較多崗位角色的轉換，無論是辦公行文，還是通訊報道，無論是各類總結，還是論文隨筆，自認為還是有較強的文字組織能力的，本人撰寫的經驗材料曾獲得過公司政研會一等獎，調研論文曾在集團公司獲得過二等獎，所以就文字組織能力來說，我相對應是具備條件的。
4、具有較為文泛的社會人際資源，有較好的公關能力
農村生活、軍營歲月、企業(yè)實踐、學校體驗，諸多農友、戰(zhàn)友、同學，較為豐富的人生經歷無疑具備了較為廣泛的社會關系資源。加之善與人溝通的能力及開朗性格，結合多年來生產經營活動和其它的社會實踐，應當說形成了較為廣泛的社會資源和較強的公關能力，例如：在九江昌河汽車公司土建投標攻關活動中、景德鎮(zhèn)昌河生活區(qū)電氣改造項目、粵海工指對外公共關系處理及配合地方搞好征地拆遷工作中，都曾較好地發(fā)揮了作用。
5、我有充裕的時間和充沛的精力投入到工作中去
孩子上學在外，父親在老年中心有專人照顧，家中我孑身一人，加之身體健康，是單位培養(yǎng)教育了我，我還有感恩報效的心，我愿意全身心的投身到我所熱愛的本職工作中。
可以肯定的說，我若是競聘成功，我將在此保證，將以全新的面貌從以下幾個方面進一步改進、充實、完善自己。
1、用更高的標準嚴格要求自己，踏踏實實干事。信息綜合科工作繁雜，即時性強，事無具細，隨叫隨到，不分份內份外，將工作標準不斷提高。
2、搞好業(yè)務學習，提高綜合能力。做為整個經營工作中一顆小的卒子，我將努力展示馬前卒永往直前的作用，努力掌握營銷新知識，虛心向有經驗的同志求教，與各部門進一步通力合作，把把干得更好。
3、搞好團結，和諧工作、共同進步。我們經營部是一個大家庭，團結、和諧是搞好工作的前提，我愿與大家一起緊密配合、同舟共濟、加強修養(yǎng)、圍繞公司的經營任務，貢獻我的綿薄之力！
真誠的希望領導和同志們能給我這次對我而言彌足珍貴、對領導和同志們是一次拭目以待的機會！請給我投上你們神圣、信任的一票！我將會用行動回報大家的選擇！
謝謝大家！
篇二 學生:文獻信息檢索課綜合實習報告范文范本
學生:文獻信息檢索課綜合實習報告范本
檢索課題（中英文）：數(shù)學模型
一、課題分析
數(shù)學模型的歷史可以追溯到人類開始使用數(shù)字的時代.隨著人類使用數(shù)字,就不斷地建立各種數(shù)學模型,以解決各種各樣的實際問題.對于廣大的科學技術工作者對大學生的綜合素質測評,對教師的工作業(yè)績的評定以及諸如訪友,采購等日常活動,都可以建立一個數(shù)學模型,確立一個最佳方案.建立數(shù)學模型是溝通擺在面前的實際問題與數(shù)學工具之間聯(lián)系的一座必不可少的橋梁.數(shù)學模型是近些年發(fā)展起來的新學科，是數(shù)學理論與實際問題相結合的一門科學。它將現(xiàn)實問題歸結為相應的數(shù)學問題，并在此基礎上利用數(shù)學的概念、方法和理論進行深入的分析和研究，從而從定性或定量的角度來刻畫實際問題，并為解決現(xiàn)實問題提供精確的數(shù)據或可靠的指導。
數(shù)學模型是數(shù)學抽象的概括的產物，其原型可以是具體對象及其性質、關系，也可以是數(shù)學對象及其性質、關系。數(shù)學模型有廣義和狹義兩種解釋．廣義地說，數(shù)學概念、如數(shù)、集合、向量、方程都可稱為數(shù)學模型，狹義地說，只有反映特定問題和特定的具體事物系統(tǒng)的數(shù)學關系結構方數(shù)學模型大致可分為二類：(1)描述客體必然現(xiàn)象的確定性模型，其數(shù)學工具一般是代效方程、微分方程、積分方程和差分方程等，（2）描述客體或然現(xiàn)象的隨機性模型，其數(shù)學模型方法是科學研究相創(chuàng)新的重要方法之一。在體育實踐中常常提到優(yōu)秀運動員的數(shù)學模型。如經調查統(tǒng)計．現(xiàn)代的世界級短跑運動健將模型為身高1.80米左右、體重70公斤左右，100米成績10秒左右或更好等。它是用字母、數(shù)字和其他數(shù)學符號構成的等式或不等式，或用圖表、圖像、框圖、數(shù)理邏輯等來描述系統(tǒng)的特征及其內部聯(lián)系或與外界聯(lián)系的模型。它是真實系統(tǒng)的一種抽象。數(shù)學模型是研究和掌握系統(tǒng)運動規(guī)律的有力工具，它是分析、設計、預報或預測、控制實際系統(tǒng)的基礎。數(shù)學模型的種類很多，而且有多種不同的分類方法。
現(xiàn)在數(shù)學模型還沒有一個統(tǒng)一的準確的定義，因為站在不同的角度可以有不同的定義。不過我們可以給出如下定義。'數(shù)學模型是關于部分現(xiàn)實世界和為一種特殊目的而作的一個抽象的、簡化的結構。'具體來說，數(shù)學模型就是為了某種目的，用字母、數(shù)學及其它數(shù)學符號建立起來的等式或不等式以及圖表、圖象、框圖等描述客觀事物的特征及其內在聯(lián)系的數(shù)學結構表達式。
二、選擇檢索工具
由于報告要求，我們將進入西華師范大學圖書館網站www.cwnu.edu.cn/libweb/index.asp的“電子資源”各數(shù)據庫查找課題相關文獻信息資料，輔助以手工檢索和紙本期刊以及因特網上資源。
三、確定檢索方法和途徑
檢索方法：直接法，抽取法和綜合法。初定了一些檢索詞：（數(shù)學模型），進行第一輪檢索，主要通過www. cwnu.edu.cn/libweb/index.asp ，檢索出了大批文獻，然后進行了篩選，選擇了最新的文獻，通過閱讀文獻有受到啟發(fā)，增加了一些檢索詞，他們是：分析 研究 應用。經過第二輪檢索又查出另外一些相關主題的文獻。綜合了根據時間，類目和數(shù)據庫等的抽取和題目直接的搜索。
主要檢索途徑：關鍵字，題名。
四、檢索結果
從calis聯(lián)合目錄（中英文同時檢索），中科院科學圖書館（unicat）csdl，worldcat（中英文同時檢索），中國國家圖書館.中國國家數(shù)字圖書館，重慶維普，萬方數(shù)字化期刊，讀秀學術搜索中進行全文檢索
題名 責任者 出版信息 形式 館藏 資源鏈接
1
風險度量理論 : 數(shù)學模型研究 / 姜青舫， 李心丹， 姜樹元著
姜青舫著
南京 : [東南大學 ] , 1998
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2
工程技術和科研人員用 : 數(shù)學模型與數(shù)字仿真 / ( 美 ) 史密斯 ( smith, j. m. ) ; 王永初等譯
史密斯編j. m.
北京 : 原子能出版社, 1982
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3
經管財金建模方法及應用 : 數(shù)學模型化 : 從定性把握到定量分析 / 饒友玲等編著
饒友玲 ( 經濟 ) 編著
北京 : 清華大學出版社, 2023
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2. 連續(xù)介質力學中的數(shù)學模型 [電子圖書] • 中文電子圖書
isbn:7-302-07676-6. 出版信息:清華大學出版社, 2023. 主題:連續(xù)介質力學-數(shù)學模型. 中圖分類號:o33. 附注信息：正題名取自題名屏;本書的核心部分包含連續(xù)介質力學的基本部分：連續(xù)體的運動的描述，動力學基本定律，彼奧拉-基爾霍夫應力張量，本構律，內能和熱能學第一定律，基波和蘭金-雨果尼奧關系，非粘性和粘性牛頓流體力學初步，以及對線性彈性和線性彈性中的變分原理的介紹。此外，本書還包含對幾個重要的相關領域或繁或簡的介紹。如：磁流體動力學，燃燒、地球物理流體動力學，基波，線性聲學以及關于kortewegdevries方程和非線性薛定諤方程的非線性波和孤立波等，共19章。;文本型;需要下載并安裝apabi reader軟件閱讀電子圖書.
收藏單位： 中國科學院國家科學圖書館 請求目錄信息 詳細信息 問圖書館員
3. 經濟數(shù)學模型 [電子圖書]: 工科數(shù)學基地建設叢書 • 中文電子圖書
isbn:7-5623-1273-7. 出版信息:華南理工大學出版社, 2001. 主題:經濟數(shù)學. 中圖分類號:f224.0. 附注信息：正題名取自題名屏;本書主要介紹了數(shù)學模型、優(yōu)化模型、微分方程模型、穩(wěn)定性方法建模、線性規(guī)劃、網絡規(guī)劃、經濟學模型以及靜態(tài)隨機模型等內容。;文本型;需要下載并安裝apabi reader軟件閱讀電子圖書.
昌志華:賀德化:洪毅
收藏單位： 中國科學院國家科學圖書館 請求目錄信息 詳細信息 問圖書館員
4. 數(shù)學模型 [電子圖書] • 中文電子圖書
isbn:7-04-014698-3. 出版信息:高等教育出版社, 2023. 主題:數(shù)學模型-教材. 中圖分類號:o22. 附注信息：正題名取自題名屏;本書是數(shù)學模型課程的教材。重點闡述：（1）如何從具體事物抽象出數(shù)學概念，又了解這種抽象只是一種近似，只反映具體事物的某些本質特性；（2）如何從復雜的實際問題中尋找最重要的因素；（3）如何既注意思考的邏輯性、嚴密性，又緊密結合實際情況；（4）如何將所得結果應用于實踐、通過實踐進一步改進模型。;文本型;需要下載并安裝apabi reader軟件閱讀電子圖書.
洪毅:林建良:陶志穗
收藏單位： 中國科學院國家科學圖書館 請求目錄信息 詳細信息 問圖書館員
1. shu xue jian mo de shi jian : 2023 nian quan guo da xue sheng shu xue jian mo xia ling ying lun wen ji 1.
篇三 經營部信息綜合科三級職員競聘報告
經營部信息綜合科三級職員競聘報告
文章標題：經營部信息綜合科三級職員競聘報告
給我一次機會，還您一個滿意！
各位領導、各位同事：
大家好！首先感謝公司給我這次展示自己機會。懷著對公司最為真摯的情感我參加了這次競聘，我競聘的第一職位是經營部信息綜合科三級職員，第二職位是經營部辦事處四級職員，這次競聘對我來說是機遇，也是挑戰(zhàn)。今天我本著鍛煉自己，為大家服務的宗旨站到這里參加競聘，希望能得到大家的支持。
我叫趙更琦，今年42歲，中專畢業(yè)，一九七九年參加工作，一九九六年四月從五處二段經營室調入經營計劃科，先后任五處經營計劃科主任干事、武漢辦事處副主任、公司經營部信息科信息員等職。
大家都知道，經營部信息綜合科工作具有綜合性、廣泛性、從屬性、服務性和瑣碎性等特點，頭緒繁雜，任務艱巨。剛才參加競聘的幾位同志，每人都有自己的優(yōu)勢。而我的優(yōu)勢就在于以下五個方面：
1、熟悉信息綜合科工作及相關業(yè)務，長期從事企業(yè)營銷工作，具有豐富扎實的企業(yè)營銷工作經驗與基礎；
2、具備較強的從事企業(yè)營銷工作應有的綜合協(xié)調能力，具備從事企業(yè)營銷工作所需的較為廣泛的社會資源與關系網絡；
3、我具有較強的自覺服務與團隊意識，遇事沉著冷靜、應變能力強；
4、我善于創(chuàng)造性地解決較為棘手的業(yè)務難題、處理問題前瞻性較強；
5、在工作中，我一向勤勤懇懇、作風正派，有一顆全心全意為大家服務的心。
雖然我不善于說一些美麗動聽的話，但我敢說實話，能辦實事。在經營部工作期間，不管是領導交辦的任何事情，我都能圓滿的完成，這一點相信大家是有目共睹的。
優(yōu)勢固然重要，但僅有優(yōu)勢也難以在工作中做出成績。要想圓滿地完成領導交辦的各項工作，還必須有自己思路和設想。我的主要目標概括起來有以下四個方面：
一是獻計獻策，當好“咨詢員”。經營部信息綜合科作為聯(lián)系上下左右、前后內外的橋梁紐帶，是各種信息的集散中心。如果我能競聘上經營部信息綜合科三級職員，我將積極主動地站在全局的角度思考問題，為領導決策提供信息、出謀劃策，當好“咨詢員”。
二是立足本職，當好“服務員”。為領導服務是信息綜合科義不容辭的職責，領導交辦的事要不折不扣地完成，但是為領導服務的出發(fā)點和落腳點是為經營服務。因此，如果我能競聘上經營部信息綜合科三級職員，我一定會團結本科室的同事，積極完成領導交辦的各項工作，力爭做一名合格的“服務員”。
三是搞好關系，當好“協(xié)調員”。信息綜合科處在經營部的樞紐位置，需要處理內部和外部的各種關系。如果我能競聘上經營部信息綜合科三級職員，我一定會注重團結、顧全大局，與其他同事一道協(xié)調好各種關系，以確保經營部信息綜合科的各項工作正常運轉。
四是加強管理，當好“管理員”。信息綜合科工作面廣事雜，只有加強管理才能保證工作寬而不推，雜而有序。如果我能競聘上經營部信息綜合科三級職員，我一定會加強政治、業(yè)務的學習，充分調動自己怕積極性和創(chuàng)造性，協(xié)助科長工作，使辦公室形成一個團結協(xié)作的戰(zhàn)斗集體。
各位領導和同志們，最后我只想說一句話，那就是：給我一次機會，還您一個滿意！
謝謝大家！
