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鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心自查報(bào)告3篇

發(fā)布時(shí)間:2023-09-07 16:09:02 查看人數(shù):31

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心自查報(bào)告

第1篇 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)開展“治庸問責(zé)”教育活動(dòng)自查報(bào)告

下半年以來,我們按照上級(jí)教育部門的統(tǒng)一布置,認(rèn)真開展“治庸問責(zé)”教育活動(dòng)。每個(gè)教職員工認(rèn)都真剖析自己,把個(gè)人存在的問題寫成書面材料統(tǒng)一上交到學(xué)校校長室。我們還召開民主生活會(huì),讓教師們自查自糾,發(fā)表決心,下面是我校的開展活動(dòng)以來的自查報(bào)告。

一、“治庸問責(zé)”中找出的主要問題

近年來,我校狠抓安全教育和后勤保障方面,取得了顯著成效,受到各方面肯定和好評(píng)。但在校委班子和教職工的能力、作風(fēng)、精神狀態(tài)等方面,都還存在著一些不容忽視的問題。主要有如下幾個(gè)方面:

1、班子作風(fēng)和能力建設(shè)需要加強(qiáng)。主要表現(xiàn)為:班子成員學(xué)習(xí)堅(jiān)持得不夠好,學(xué)風(fēng)不夠端正;個(gè)別班子成員深入群眾、聯(lián)系群眾不夠,不能經(jīng)常、主動(dòng)地與教職工溝通思想;個(gè)別班子成員的創(chuàng)新精神不足,不善于以新思路、新舉措解決工作中的新困難、新問題;個(gè)別班子成員有時(shí)不講領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),不注意批評(píng)人的方式方法;在個(gè)別班子成員中,一定程度地存在著好人主義的思想行為傾向。

2、教科研水平需要提高。主要表現(xiàn)為:教科研氛圍不濃,組織集體科研項(xiàng)目較少,激發(fā)教科研人員科研積極性的辦法不多、措施不力;科研精品不多、檔次不高;促進(jìn)教學(xué)科研一體化的機(jī)制不夠健全,以教學(xué)帶科研、以科研促教學(xué)的良性循環(huán)局面尚未形成。

3、管理和服務(wù)工作需要改進(jìn)。主要表現(xiàn)為:對(duì)人、財(cái)、物的管理需要進(jìn)一步規(guī)范,管理水平有待進(jìn)一步提高;執(zhí)行制度不夠嚴(yán)格,有時(shí)失之于寬、失之于軟;管理教師不夠嚴(yán),存在著過份“人性化”的思想傾向,也有“不善管”的問題;

4、師德師風(fēng)方面需要進(jìn)一步強(qiáng)化。主要表現(xiàn)為:少數(shù)干部職工的精神不振,朝氣不足、暮氣有余,安于現(xiàn)狀、得過且過,工作上拈輕怕重、叫苦畏難;少數(shù)干部職工的履職能力不高,對(duì)本職工作不適應(yīng)、不勝任、不稱職,更缺乏處理復(fù)雜問題的能力;少數(shù)干部職工的責(zé)任心不強(qiáng),不履責(zé)、不問責(zé)、不擔(dān)當(dāng),重利輕責(zé)、爭功諉過,遇到困難和矛盾繞道走;少數(shù)干部職工的工作質(zhì)效不高,工作推諉、辦事拖沓、不求實(shí)效,工作缺乏高標(biāo)準(zhǔn),滿足于“不出事、不誤事”,只求“過得去”,不求“過得硬”;少數(shù)干部職工的組織紀(jì)律觀念不強(qiáng),上班遲到早退、外出不請假、擅自脫崗,上班時(shí)間上網(wǎng)聊天、玩游戲;少數(shù)干部職工的服務(wù)意識(shí)淡漠,服務(wù)不熱情等等。

二、存在這些問題的主要原因

上述問題的存在,雖然有一定的客觀原因,但主要是由主觀原因造成的。經(jīng)過認(rèn)真分析,校委會(huì)認(rèn)為,其主觀原因突出表現(xiàn)在五個(gè)方面:

一是學(xué)習(xí)黨的基本理論特別是學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀不夠深入,對(duì)當(dāng)前面臨的新形勢、新任務(wù)、新挑戰(zhàn)的認(rèn)識(shí)不夠充分,缺乏很強(qiáng)的機(jī)遇意識(shí)、競爭意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、危機(jī)意識(shí)和責(zé)任感、使命感。

二在微觀層面上對(duì)教職工思想政治工作、教學(xué)、科研、管理工作和校風(fēng)建設(shè)規(guī)律研究不夠。

三是思想不夠解放,視野不夠開闊,創(chuàng)新精神不夠強(qiáng),有時(shí)有畏難情緒和求穩(wěn)怕亂的思想。

四不善于集中群眾智慧解決疑難問題。

五是以人為本的意識(shí)不夠強(qiáng),全心全意為教職工服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的思想和作風(fēng)樹立得不夠牢固。

三、防治“庸懶軟散”的主要措施

(一)加強(qiáng)校委班子建設(shè),著力解決領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和能力方面存在的主要問題。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),武裝頭腦。特別是用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦。切實(shí)端正學(xué)風(fēng),堅(jiān)持學(xué)以致用,力戒虛華浮躁的學(xué)習(xí)態(tài)度和形式主義的學(xué)習(xí)方法。落實(shí)好校委會(huì)班子成員學(xué)習(xí)制度,確保集體學(xué)習(xí)、研討時(shí)間每學(xué)期不少于10次。

2、進(jìn)一步解放思想,振奮精神。按照科學(xué)發(fā)展觀的要求,進(jìn)一步解放思想,轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展的思想觀念,創(chuàng)新發(fā)展理念、發(fā)展思路、發(fā)展方式;進(jìn)一步振奮精神,以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機(jī)感、“坐不住”的責(zé)任感,以克難奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)開展工作,使思想觀念和精神狀態(tài)真正適應(yīng)黨校事業(yè)又好又快發(fā)展的需要。

3、進(jìn)一步改進(jìn)作風(fēng),提高能力。進(jìn)一步增強(qiáng)宗旨意識(shí),在政治上尊重群眾、生活上關(guān)心群眾,尤其是要充分尊重和切實(shí)保障教職工的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán),著力解決教職工反映強(qiáng)烈的突出問題,努力為教職工謀福利、解難事;進(jìn)一步增強(qiáng)務(wù)實(shí)意識(shí),堅(jiān)持講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效,真抓實(shí)干,埋頭苦干,少說多干,扎扎實(shí)實(shí)地工作;校委班子成員除政策規(guī)定可享有的待遇之外,不準(zhǔn)利用職權(quán)謀求其他任何特殊利益。切實(shí)加強(qiáng)校委班子的能力建設(shè),著力提高校委班子謀劃發(fā)展的能力、處理大事的能力、解決難題的能力,著重幫助班子成員把握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、提高領(lǐng)導(dǎo)水平。

4、進(jìn)一步健全制度,規(guī)范工作。一是完善并堅(jiān)持好民主集中制。健全民主決策機(jī)制。在決策過程中堅(jiān)持走群眾路線,凡是重大問題的決策、重點(diǎn)改革措施的決定,討論前必須廣泛、充分聽取群眾意見,執(zhí)行時(shí)充分依靠群眾。二是完善并執(zhí)行好各項(xiàng)管理制度特別是管人、管財(cái)、管物制度,嚴(yán)格規(guī)范審批程序,確保經(jīng)費(fèi)開支、校產(chǎn)購置、公物使用的審批合符規(guī)定,不出問題。三是完善并堅(jiān)持好黨的組織生活制度、領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)制度、民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部制度、請示報(bào)告制度、班子成員交心談心制度,充分發(fā)揮各方面對(duì)校委班子及成員的監(jiān)督作用,確保權(quán)力陽光運(yùn)行、領(lǐng)導(dǎo)工作規(guī)范開展。

(二)努力提高教科研水平,著力解決教學(xué)和科研方面存在的主要問題

1、突出教學(xué)地位,夯實(shí)科研基礎(chǔ)。把教學(xué)作為學(xué)校的中心工作,牢固樹立“學(xué)校一切工作都要為完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)”的思想,健全主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、其他班子成員協(xié)助抓的工作機(jī)制,引導(dǎo)全校教職工強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí),大力營造教師潛心教學(xué)、全員關(guān)注教學(xué)、各處室積極服務(wù)教學(xué)的風(fēng)氣;把科研作為學(xué)校的基礎(chǔ)性工作,引導(dǎo)、激勵(lì)全校教研人員積極開展科研工作,努力提高科研能力和水平。

2、健全科研機(jī)制,提高科研水平。完善《科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》,對(duì)重點(diǎn)科研課題、集體科研項(xiàng)目,加大力度;對(duì)高檔次科研成果加大獎(jiǎng)勵(lì)力度;對(duì)未完成科研基本工作量的,加大責(zé)罰力度,以激勵(lì)教研人員多出成果、出高質(zhì)量的成果。

(三)改進(jìn)管理服務(wù)工作,著力解決行政和后勤方面存在的主要問題

1、切實(shí)加強(qiáng)管理工作。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教職工的管理,進(jìn)一步落實(shí)量化考核制度、教師請假制度、考勤公示制度以及教師交流制度,創(chuàng)新管理措施,加大糾風(fēng)力度。進(jìn)一步加強(qiáng)行政后勤管理,針對(duì)管理工作中存在的問題,重新審查現(xiàn)行規(guī)章制度,然后將各項(xiàng)規(guī)章制度匯編成冊;健全制度落實(shí)機(jī)制,加強(qiáng)督促檢查,嚴(yán)肅查處違紀(jì)違規(guī)行為,切實(shí)提升制度的執(zhí)行力和落實(shí)力。

2、著力提高服務(wù)質(zhì)效。教育、引導(dǎo)行政后勤人員增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),主動(dòng)、熱情、周到、及時(shí)地為教學(xué)科研服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教職工服務(wù);根據(jù)行政后勤各個(gè)崗位的特點(diǎn),分別制定行為規(guī)范和服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),使各項(xiàng)服務(wù)工作更加“文明、細(xì)致、快捷、規(guī)范”;經(jīng)常征求教職工對(duì)行政后勤服務(wù)工作的意見、建議,不斷改進(jìn)服務(wù)方式、方法,提高服務(wù)質(zhì)量和水平; 注意正確處理后勤服務(wù)與經(jīng)營、創(chuàng)收的關(guān)系。

3、改善服務(wù)環(huán)境和條件。加強(qiáng)校園環(huán)境綜合整治工作,進(jìn)一步綠化、硬化、亮化、凈化和美化校園環(huán)境;開展文明單位創(chuàng)建活動(dòng),進(jìn)一步提升校園文明品位。

(四)落實(shí)從嚴(yán)治校方針,著力解決校風(fēng)和校紀(jì)方面存在的主要問題1、嚴(yán)明校規(guī)校紀(jì)。根據(jù)每個(gè)教職工的特長進(jìn)行定位定崗,讓人人有事干、事事有人干;健全考勤制度,進(jìn)一步抓好上下班簽到制、校領(lǐng)導(dǎo)巡查制、考勤情況通報(bào)制等制度的落實(shí);完善監(jiān)督機(jī)制,注意發(fā)揮教職工的監(jiān)督作用,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)執(zhí)行工作制度和工作紀(jì)律情況的檢查監(jiān)督。

2、健全懲處機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)違規(guī)違紀(jì)行為的查處,對(duì)上班遲到早退、因事請假累積一定天數(shù)和無故缺勤的,不認(rèn)真履責(zé)造成事故的,以及其他違反工作紀(jì)律的,給予處罰;對(duì)高質(zhì)高效完成工作任務(wù)和其他績效目標(biāo)的,給予獎(jiǎng)勵(lì)。各處室出現(xiàn)嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)問題,要追究處室主任的責(zé)任,并要追究分管領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

四、近期需要整改的主要事項(xiàng)

1、校委成員要有重點(diǎn)、有針對(duì)性地與干部職工開展交心談心活動(dòng)。

2、加強(qiáng)校園環(huán)境綜合整治工作,重點(diǎn)是清潔區(qū)、寢室、教室、餐廳的環(huán)境衛(wèi)生。

3、開展對(duì)教職工上班情況的明查暗訪,嚴(yán)肅查處擅自脫崗,上班時(shí)間打牌、下棋、上網(wǎng)聊天、玩游戲、炒股票等行為。

在“治庸問責(zé)”活動(dòng)自查整改階段查找梳理出的一些主要問題,我校全體干部職工將秉承邊學(xué)習(xí)邊貫徹、邊查找邊整改落實(shí)的原則,將其貫穿始終,并以此為契機(jī),加強(qiáng)全校干部職工工作作風(fēng)建設(shè),端正工作態(tài)度,提升自身形象,將“治庸問責(zé)”活動(dòng)全面深入、廣泛扎實(shí)地開展下去。

第2篇 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校兩基迎國檢自查自糾報(bào)告

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校兩基迎國檢自查自糾報(bào)告

__區(qū)教育局:

我校堅(jiān)持“兩基”工作重中之重的地位不動(dòng)搖,根據(jù)《區(qū)教育局“兩基”迎“國檢”實(shí)施方案》,制定了《__鎮(zhèn)學(xué)區(qū)“兩基”迎“國檢”實(shí)施方案》。我們成立領(lǐng)導(dǎo)小組,嚴(yán)格落實(shí)工作責(zé)任制,做到領(lǐng)導(dǎo)思想不放松、狠抓工作保落實(shí),使我鎮(zhèn)“兩基”成果得到進(jìn)一步鞏固提高。各學(xué)校本著嚴(yán)肅、認(rèn)真、實(shí)事求是的態(tài)度,對(duì)“兩基迎國檢”工作進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的自查自糾,現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下:

一、基本情況

__鎮(zhèn)轄21個(gè)村委會(huì)214個(gè)村民小組?,F(xiàn)有小學(xué)6所,私立幼兒園1所;有教師138人其中;學(xué)生1392人。

二、自查達(dá)標(biāo)情況

(一)普及程度

1.適齡兒童入學(xué)率

小學(xué)階段適齡兒童入學(xué)率近幾年都為100%

2.適齡兒童鞏固率、畢業(yè)率

小學(xué)適齡兒童鞏固率、畢業(yè)率均為100%。

3.輟學(xué)率

小學(xué):近幾年年輟學(xué)率為0。

4.完成率

小學(xué)初等教育完成率:20__年全鎮(zhèn)共有十五周歲人口 初等教育完成率為98 %,十五周歲文盲率為0;初級(jí)中等教育完成率為98%。

(二)教師隊(duì)伍

20__學(xué)年小學(xué)共有專任教師138人,中專及以上學(xué)歷學(xué)歷138人,學(xué)歷合格率為 100% ;正副校長經(jīng)過校長崗位培訓(xùn)0 , 持證上崗率0 。

(三)辦學(xué)條件

(1)學(xué)校設(shè)置:全鎮(zhèn)小學(xué)6所,有教學(xué)班級(jí)48個(gè),平均班額29人,適齡兒童全部就近入學(xué)。

(2)校舍:6所小學(xué),總占地面積81820㎡,生均59㎡.校舍總建筑面積13292 平方米,在小學(xué)生1392人,生均面積9.9 平方米;危房已經(jīng)全部消除。全鎮(zhèn)小學(xué)校園設(shè)施、教室、行政用房、廁所設(shè)置全部達(dá)標(biāo)。

(3)教學(xué)設(shè)備:各小學(xué)教學(xué)設(shè)備基本滿足小學(xué)教學(xué)需要,并經(jīng)常利用。

(4)計(jì)算機(jī):全鎮(zhèn)共有計(jì)算機(jī)125臺(tái),基本滿足教學(xué)需要。

(四)教育經(jīng)費(fèi)

加強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)管理,建立健全預(yù)算、審計(jì)和公告制度。及時(shí)發(fā)放免費(fèi)教科書和助學(xué)金。確保上級(jí)轉(zhuǎn)移支付資金和各類教育專項(xiàng)資金安全運(yùn)行。

(五)教育質(zhì)量

畢業(yè)率:小學(xué)畢業(yè)畢業(yè)率均為100%。

全鎮(zhèn)各校均認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,做到開齊課程、開足課時(shí),未設(shè)置重點(diǎn)班,并取消了留級(jí)制度。

(六)安全管理

學(xué)校加強(qiáng)了未成年人思想道德建設(shè)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的品格、健全的人格和健康的體格。近年來,學(xué)校開展了一系列豐富多彩的安全主題教育活動(dòng),并邀請了消防民警、法制輔導(dǎo)員到學(xué)校作法制、安全報(bào)告和消防、防震逃生演練,加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育,建立安全管理責(zé)任制和應(yīng)急機(jī)制。

(七)掃盲程度

三、“兩基”迎“國檢”主要做法

(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),確保“兩基迎國檢”工作的高效實(shí)施 。

我校將“兩基”國檢工作放在重中之重地位,成立了“兩基迎國檢”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由中心學(xué)校校長任組長 , 副校長為副組長,中心學(xué)校工作人員及各小學(xué)校長為成員,具體負(fù)責(zé)“兩基迎國檢”業(yè)務(wù)工作,于20__年4月11日召開“兩基”工作會(huì)議,做到工作有計(jì)劃、有安排。將“兩基迎國檢”工作責(zé)任到人、落實(shí)到位。組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí),明確“兩基”工作的重要意義,細(xì)化了責(zé)任。使“兩基”工作成為全校性活動(dòng),步入規(guī)范化、制度化的軌道。

(二)改善辦學(xué)條件、開展整臟治亂工作、努力優(yōu)化育人環(huán)境。

完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) ,抓校園氛圍的營造 。

學(xué)校是精神文明建設(shè)的重要陣地和窗口,好的校容校貌能陶冶學(xué)生的情操,凈化、美化學(xué)生的心靈。

(1)綠化、美化校園,以優(yōu)美的環(huán)境感染學(xué)生。各學(xué)校每年都投入資金用于校園綠化,并指定專人負(fù)責(zé)管理,高度重視校園臟亂差的整治工作,狠抓校園的綠化、美化、凈化,做到校園無臟、亂、差死角。為學(xué)生提供了生活、學(xué)習(xí)、發(fā)展的良好條件,創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。

(2)重視校園文化氛圍的創(chuàng)設(shè),各學(xué)校針對(duì)自身實(shí)際,開展校園文化建設(shè)。以良好的文化氛圍熏陶學(xué)生。充分發(fā)揮少先隊(duì)大隊(duì)部、黨小組、工會(huì)小組的作用,豐富全校師生的課余活動(dòng)。

(三)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),形成良好師德、教風(fēng),提高教師整體素質(zhì)。

教師是學(xué)生心目中的偶像,教師的一言一行都影響著學(xué)生。因此,各學(xué)校要求廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí),加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)學(xué)校教師要有崇高的師德和淵博的知識(shí),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng),在各方面成為學(xué)生表率。

1.為提高教師師德水平,各學(xué)校大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。要求教師做到 “教書育人,為人師表”。組織全體教師學(xué)習(xí)教育理論、時(shí)事政治,了解國家大(事,評(píng)選星級(jí)教師等活動(dòng),使全體教師提高了認(rèn)識(shí),自覺投入到學(xué)生思想教育的實(shí)踐中,用自己的言行感染學(xué)生,用榜樣的力量教育學(xué)生。“敬業(yè)樂教、愛生育才 ”已成為全體教師自覺的行為。

2.抓業(yè)務(wù)能力提高。

業(yè)務(wù)能力是搞好教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。各學(xué)校非常重視教師業(yè)務(wù)能力的提高,堅(jiān)持每周二次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,做到有計(jì)劃、有步驟。各校制定了教師培訓(xùn)計(jì)劃,首先積極鼓勵(lì)中青年教師提高學(xué)歷層次和文化水平;其次鼓勵(lì)中青年教師在崗業(yè)余自修專業(yè)知識(shí)和技能,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則,積極參加學(xué)習(xí)。學(xué)校全體教師參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)、校長參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)等,通過長期的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),校長、教師素質(zhì)得到很大提高。

(四)以科研為契機(jī),積極實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作,推進(jìn)課題研究進(jìn)程、全面提高學(xué)校教育教學(xué)工作。

各學(xué)校堅(jiān)持 “以學(xué)生的發(fā)展為本” 的教學(xué)宗旨,以科研為契機(jī),抓住機(jī)遇,積極實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作。

(五)加大 “兩基迎國檢”工作宣傳力度、認(rèn)真做好“兩免一補(bǔ) ”工作,努力控制輟學(xué)率。

學(xué)校加大力度面向全社會(huì)全面宣傳“兩基迎國檢” 的重大意義,使人人清楚完成九年義務(wù)教育是社會(huì)、家長和少年兒童應(yīng)盡的義務(wù)。對(duì)全部入學(xué)兒童、少年實(shí)行學(xué)籍管理,定期對(duì)學(xué)校在校學(xué)生數(shù)和轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入學(xué)生情況進(jìn)行檢查,保證義務(wù)教育的實(shí)效性。

全面貫徹黨的教育方針,合理配置教育資源,整體推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美諸全面發(fā)展。注重培養(yǎng)學(xué)生廣泛參加社會(huì)實(shí)踐、公益活動(dòng),杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生,確保少年兒童按時(shí)完成義務(wù)教育,并使殘疾兒童同等享受全面的義務(wù)教育。

各學(xué)校認(rèn)真開展關(guān)愛留守兒童工作,對(duì)家庭貧困學(xué)生等群體給予關(guān)愛和幫扶,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,進(jìn)一步密切了家庭和學(xué)校的聯(lián)系,爭取到了家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)校教育的理解和支持,從而有效構(gòu)建起學(xué)校、家庭和社會(huì)三位一體的學(xué)生教育體系。

(六)積極開展掃盲農(nóng)教工作,充分利用現(xiàn)代農(nóng)村遠(yuǎn)程教育設(shè)備,認(rèn)真開展農(nóng)技培訓(xùn)。

各農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校和鎮(zhèn)農(nóng)技站、村委會(huì)配合,運(yùn)用學(xué)校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備,積極開展農(nóng)技培訓(xùn),三年累計(jì)培訓(xùn)農(nóng)民近 8000多人次。讓廣大農(nóng)民的農(nóng)技水平有了提高。通過培訓(xùn),讓許多的農(nóng)民朋友走上了致富小康路。

四、存在的問題與不足

1.由于大部分學(xué)校變動(dòng)了領(lǐng)導(dǎo),原始材料、表冊保留不完整,學(xué)校通過核查整理,需進(jìn)一步完善。

2.學(xué)校檔案資料收集整理不規(guī)范,個(gè)別學(xué)校原始材料無據(jù)可查,需重新整理建檔。

3.學(xué)校圖書不達(dá)標(biāo)、音體美器材短缺,各種教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備不完善。

4.學(xué)校各種配套硬件還不夠完善,給學(xué)校的教育教學(xué)工作帶來了一定的影響。

五、今后工作的思路

1.繼續(xù)加大 “ 兩基迎國檢 ” 的工作力度。認(rèn)真做好 “ 兩基 ” 鞏固提高工作,提高認(rèn)識(shí),不斷提高我鎮(zhèn) “ 兩基 ” 工作的整體水平。

2.繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。在上級(jí)部門指導(dǎo)下,大膽創(chuàng)新、深化改革,加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和管理,使大批人才脫穎而出,為 “ 兩基 ” 工作高效實(shí)施奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3.全面貫徹黨的教育方針,積極實(shí)施素質(zhì)教育。繼續(xù)深化以教科研為契機(jī),積極實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革,全面提高學(xué)校教育教學(xué)工作質(zhì)量,抓住機(jī)遇、創(chuàng)出特色,深化人事制度改革,創(chuàng)建文明和諧的學(xué)校。

4.對(duì)照“兩基”“國檢”指標(biāo)任務(wù)逐條予以落實(shí),完善各類表冊。動(dòng)員廣大教職工加班加點(diǎn),及時(shí)做好各種表、冊、卡、圖的建檔工作。

5.多方籌措資金努力改善辦學(xué)條件,加大硬件改善力度。

第3篇 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校不作為亂作為自查報(bào)告

一、 存在的問題及其原因

1、依法行政方面,學(xué)校行政班子對(duì)依法行政工作的重視度還不夠高,依法行政意識(shí)淡薄。國務(wù)院《全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》明確要求,各級(jí)行政部門要從 “立黨為公,執(zhí)政為民”的高度,充分認(rèn)識(shí)依法行政的必要性和緊迫性,真正把依法行政作為行政行為的基本準(zhǔn)則。但實(shí)際工作中,我們只注重行政行為的合情合理性和不違法性,認(rèn)為只要遵照上級(jí)的意圖辦事,就不會(huì)犯原則性的錯(cuò)誤;只要出發(fā)點(diǎn)是好的,就能代表大多數(shù)人的利益,從而忽略了依法行政的必要性,淡薄了依法行政的意識(shí)。

2、服務(wù)質(zhì)量方面,為了嚴(yán)格學(xué)校的管理工作,學(xué)校以職代會(huì)討論表決的方式制定了工作崗位責(zé)任制,明確了每一工作人員的工作責(zé)任。然而在實(shí)際工作中,有的人工作責(zé)任感不夠強(qiáng),工作欠主動(dòng),對(duì)自己所負(fù)責(zé)的工作,只要領(lǐng)導(dǎo)不再三強(qiáng)調(diào),便能拖就拖;甚至還有人,明知是自己職責(zé)內(nèi)的工作,但只要領(lǐng)導(dǎo)沒作明確的安排,就視若不見,沒有嚴(yán)格覆行自己的職責(zé)。可是學(xué)校在進(jìn)行崗位工作考核時(shí),為了不影響學(xué)校的“和諧”,認(rèn)為只要沒有造成嚴(yán)重的工作失誤,可不予以追究,沒有嚴(yán)格落實(shí)崗位責(zé)任制。

3、工作作風(fēng)方面,一是“等著干”。不當(dāng)后進(jìn)也不爭先進(jìn),不挨批評(píng)也不想“出風(fēng)頭”,貢獻(xiàn)不大年年有,步子不快天天走。工作中缺乏主動(dòng)性、創(chuàng)造性,面對(duì)工作中遇到的問題和矛盾束手無策,要么憑上級(jí)紅頭文件行事,要么憑經(jīng)驗(yàn)和慣例做事,靠上級(jí)給錢給物辦事,等上級(jí)拍板表態(tài)干事。二是“不想干”。工作避重就輕,避實(shí)就虛,避難就易,“事不關(guān)己,高高掛起”,“各人自掃門前雪”,對(duì)上級(jí)工作或全局工作不關(guān)注、不過問、不支持。有的精神不振作,說話沒新意,做事不在意。有的上班無所事事,對(duì)干實(shí)事的人還指指點(diǎn)點(diǎn),頗有微詞;有的上班簽個(gè)到,溜達(dá)半天說說笑,日頭未落回去睡大覺。三是“不會(huì)干”。工作方法簡單陳舊,搬本本,套框框,搬公式,機(jī)械行事,學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),照抄照搬,削足適履,完全脫離本地實(shí)際;不鉆業(yè)務(wù),不學(xué)文件,“外行人干內(nèi)行事”,玩風(fēng)過盛,學(xué)風(fēng)不濃。

二、針對(duì)問題的對(duì)策

1、堅(jiān)持科學(xué)民主決策。健全民主民主集中制、集體決策制度,完善社會(huì)公示與社會(huì)聽證、決策評(píng)估、合法性審查管理制度,對(duì)涉及到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和群眾切身利益的重大決策,必須堅(jiān)持調(diào)查研究、合法性審查和集體決策,并充分聽取群眾的意見,防止和糾正超越法定權(quán)限,違反法定程序的決策行為。

2、規(guī)范權(quán)力運(yùn)行流程。以“內(nèi)容合法、程序規(guī)范、形式簡明、操作方便”為標(biāo)準(zhǔn),編制辦公室權(quán)力運(yùn)行過程流程圖,讓群眾知曉和監(jiān)督。在此基礎(chǔ)上,用過程控制方法對(duì)行政活動(dòng)進(jìn)行規(guī)范和監(jiān)督,杜絕班子成員不作為、亂作為。

3、深入推行行政執(zhí)法責(zé)任制。進(jìn)一步明確執(zhí)法權(quán)限,減少執(zhí)法層次,完善執(zhí)法程序,提高執(zhí)法水平,加大行政綜合執(zhí)法力度,克服多頭執(zhí)法、執(zhí)法不公甚至執(zhí)法違法等現(xiàn)象。

4、精簡會(huì)議并提高會(huì)議質(zhì)量。嚴(yán)格遵守精文簡會(huì)的規(guī)定,把主要精力放在調(diào)查研究、督促檢查和搞好服務(wù)上。加強(qiáng)和改進(jìn)會(huì)議、文件管理,從嚴(yán)控制會(huì)議規(guī)格、數(shù)量、時(shí)間、規(guī)模和會(huì)期,改進(jìn)會(huì)議形式,簡化會(huì)議程序,降低會(huì)議成本,提高會(huì)議質(zhì)量和效率。

5、全面推行政務(wù)公開。各辦公室要把政務(wù)公開作為依法施政的基本制度,進(jìn)一步完善政務(wù)公開的工作機(jī)制,將群眾關(guān)心的事項(xiàng)和容易滋生腐敗的領(lǐng)域作為政務(wù)公開的重點(diǎn),按照公開為原則、不公開為例外的要求,全面推行政務(wù)公開。建立建全政務(wù)公開辦事制度,要在服務(wù)窗口通過服務(wù)指南、查閱本、公示欄等形式,向社會(huì)公開辦事職責(zé)、承辦事項(xiàng)、辦事依據(jù)、辦事條件、辦事程序、辦事時(shí)限、需要提交的全部材料目錄和申請示范文本以及辦事結(jié)果、辦事紀(jì)律等,不斷推動(dòng)學(xué)校各部門辦事公開。

我在結(jié)合學(xué)校紀(jì)律作風(fēng)整頓方案工作部署的基礎(chǔ)上,認(rèn)真學(xué)習(xí)了王俊英同志在高考表彰會(huì)上提出的“六種作風(fēng)”、“四種精神”、《封樹亞同志在教育系統(tǒng)紀(jì)律作風(fēng)整頓大會(huì)上的講話》,教育局教師行為“七不準(zhǔn)”、齊強(qiáng)同志針對(duì)我?,F(xiàn)狀結(jié)合學(xué)校實(shí)際提出的“六種意識(shí)”以及對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子提出的“九項(xiàng)規(guī)定”等有關(guān)文件精神,在深入學(xué)習(xí)的同時(shí)進(jìn)行了深度思考,深刻認(rèn)識(shí)到紀(jì)律作風(fēng)整頓的及時(shí)性、重要性和必要性,學(xué)習(xí)的過程就是規(guī)范個(gè)人成長旅程的過程,拒絕平庸氣絕庸碌的過程。作為一名老師,過硬的專業(yè)素質(zhì),是站穩(wěn)課堂,提高自己硬實(shí)力的關(guān)鍵所在;良好的個(gè)人素養(yǎng),是扎根教育,提升自己軟實(shí)力的有力保障。過硬的專業(yè)素質(zhì),是樹立真正威信的基礎(chǔ);良好的個(gè)人素養(yǎng)是形成旺盛人脈的前提。軟硬實(shí)力的有機(jī)組合,才能讓自己在教育教學(xué)的天地中做到駕輕就熟,靈活自如,游刃游余,才能明確自己的價(jià)值取向,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,提高自己的幸福指數(shù)?,F(xiàn)在結(jié)合學(xué)校作風(fēng)紀(jì)律整頓要求,對(duì)照自身工作實(shí)際情況,進(jìn)行剖析、反思、改進(jìn)。

1、紀(jì)律意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)

紀(jì)律是規(guī)范團(tuán)隊(duì)行為的武器,是團(tuán)隊(duì)朝既定目標(biāo)挺進(jìn)的保障,是提高自身業(yè)務(wù)水平的前提。在工作過程中有時(shí)紀(jì)律意識(shí)較為淡漠,有時(shí)干一些與教學(xué)無關(guān)的雜事,如上網(wǎng)時(shí)瀏覽新聞,工作時(shí)間與他人閑談等。今后,要增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí),嚴(yán)格自律,規(guī)范工作行為,一心撲在工作上,做出表率,起到模范引領(lǐng)作用。

2、創(chuàng)新意識(shí)有待進(jìn)一步提高

創(chuàng)新是發(fā)展的根本,是提高課堂效率搞高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。課改意識(shí)不強(qiáng),在課改中,觀念較為陳舊,思想比較保守,瞻前顧后,疑慮重重,致使課改進(jìn)程慢,力度小,步子小。在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),過多地注重知識(shí)傳授,涉及學(xué)生能力培養(yǎng)的份額少分量輕。在課堂教學(xué)中,經(jīng)常滿足于自己滔滔不絕的講授,傳授知識(shí)的分量大,冷落了學(xué)生的活動(dòng),師生互動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)少,學(xué)生的主體作用體現(xiàn)不明顯,抑制了學(xué)生的思維,影響了對(duì)學(xué)生潛能的挖掘。今后,要解放思想,緊跟課改步伐,加大課改力度,把知識(shí)傳授、學(xué)生能力培養(yǎng),學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,潛能挖掘提高到相應(yīng)的高度,并且有機(jī)地融入到課堂教學(xué)中。提高駕馭課堂的能力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,提高授課效果,讓自己和學(xué)生在課堂中共同成長,共同提高教學(xué)質(zhì)量。

3、進(jìn)取意識(shí)有待進(jìn)一步提高

進(jìn)取是業(yè)務(wù)水平、個(gè)人素養(yǎng)等綜合素質(zhì)提高的保證,在教學(xué)設(shè)計(jì)中經(jīng)常滿足于已有的經(jīng)驗(yàn),雖然經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,但是反思的不夠徹底;雖然也經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)改進(jìn),但是教學(xué)改進(jìn)的力度不夠大;雖然也經(jīng)常學(xué)習(xí),但是學(xué)習(xí)的時(shí)間花的相對(duì)來說不夠多。一個(gè)人追求的越高,就越助于發(fā)揮自己的潛能,提高自己的綜合水平,今后要加大學(xué)習(xí)力度,學(xué)習(xí)知識(shí),學(xué)習(xí)老年教師的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)青年教師的干勁,進(jìn)一步端正態(tài)度,提升自己的專業(yè)水準(zhǔn),認(rèn)真徹底搞好課后反思,切實(shí)提高授課技巧,從而提高教學(xué)水平。

4、奉獻(xiàn)意識(shí)有待進(jìn)一步提高

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心自查報(bào)告3篇

一、存在的問題及其原因1、依法行政方面,學(xué)校行政班子對(duì)依法行政工作的重視度還不夠高,依法行政意識(shí)淡薄。國務(wù)院《全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》明確要求,各級(jí)行政部門要從“…
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