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報告怎么寫
1. 明確目標與背景:簡要介紹小學減負工作的背景,闡述國家及地方教育部門對此的關(guān)注和相關(guān)政策。
2. 自查內(nèi)容:詳細列出自查的各個方面,如課程設(shè)置、作業(yè)量、課外活動、考試評估等,確保涵蓋減負的主要環(huán)節(jié)。
3. 執(zhí)行情況分析:針對自查內(nèi)容,逐一說明學校的執(zhí)行情況,包括實施的措施、取得的成效以及存在的問題。
4. 案例分享:選取一兩個具體的實例,展示減負政策在學校中的應用和影響。
5. 家長和學生反饋:收集并整理家長和學生的意見,反映他們對減負工作的看法和建議。
6. 問題與挑戰(zhàn):深入剖析自查過程中發(fā)現(xiàn)的問題,如教師觀念轉(zhuǎn)變、家校溝通機制等,分析其原因。
7. 改進策略:針對問題提出切實可行的改進建議,包括培訓、制度完善、家校合作等。
8. 未來規(guī)劃:展望學校在減負工作上的長遠規(guī)劃,設(shè)定明確的目標和實施步驟。
第1篇 2023小學減負工作自查報告范文
為了進一步規(guī)范辦學行為,積極實施素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量,我校將“環(huán)境育人、學科育人、管理育人、活動育人”相結(jié)合。全面貫徹黨的教育方針,積極開展各種教育活動,努力改善辦學條件,優(yōu)化育人環(huán)境,使學校管理工作逐步走上規(guī)范化和科學化的軌道。依據(jù)《普通中小學素質(zhì)教育督導評估方案》,認真開展自查、自評工作,現(xiàn)對我校素質(zhì)教育的實施情況匯報如下:
一、辦學方向與教育觀念
我們的目標是:辦學有特色,教學有特點,學生發(fā)展有特長。把學校辦得讓家長放心,使社會滿意。始終以“一切為了學生,為了學生的一切”為宗旨,積極構(gòu)建適應學生素質(zhì)提升的教育模式和評價體系。更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育思想,樹立正確的教育觀、學生觀和人才觀。
具體做法是:
1.開齊課程,開足課時,全面育人;面向全體,因材施教;發(fā)揮特長;優(yōu)差平等,多元評價。
2.組織教師學習依法治校,依法執(zhí)教,使我校形成了“團結(jié)、勤奮、守紀、進取”的校風,“嚴謹、敬業(yè)、求實、創(chuàng)新”的教風和“勤讀、善練、多思、多問”的學風。
二、組織領(lǐng)導
倡導求真務實、廉潔勤政、敬業(yè)愛崗、無私奉獻的工作作風。學校校委會班子成員年富力強,年齡搭配合理,成員之間能團結(jié)協(xié)作,以身作則,公正廉潔,作風正派,敢于大膽改革和開拓創(chuàng)新,協(xié)調(diào)一致地開展工作。班主任是校長的得力助手,學校管理的能手,更是教育教學方面的高手,他們積極參加各類學習培訓,轉(zhuǎn)變觀念,嚴于律己、團結(jié)協(xié)作,結(jié)合學校實際,共同確定學校發(fā)展規(guī)劃;做到以身作則,要求教師做到的我們首先做到,辦事踏實,不搞形式主義,有為學校發(fā)展盡職盡責的事業(yè)心和戰(zhàn)斗力;定期召開校委會,商討學校重大事宜,分工明確,各負其責。
三、教育教學工作:
1、教育工作:我們認真學習貫徹有關(guān)德育工作的法規(guī),建立健全組織機構(gòu),把德育工作與學校其它各項工作有機結(jié)合起來,滲透到各科教學及各項活動之中,真正體現(xiàn)德育教育無處不在,無時不有,從小做起,從實事抓起。(1)狠抓學校精神文明建設(shè),,培養(yǎng)學生團結(jié)、友愛和為人民服務的思想。(2)開展以愛國主義教育為主要內(nèi)容的各種形式的思想教育活動,,培養(yǎng)學生愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)的良好品德。(3)請家長走進學校,了解學校、了解經(jīng)驗、了解孩子,監(jiān)督、支持學校工作。(4)以活動為載體,開展豐富多彩的教育活動,把德育深入學生心里,學生初步形成了良好的行為習慣。(5)重視學生的法制教育和安全意識。定期召開法制、交通安全、衛(wèi)生防疫大會,增強了學生法制觀念和安全意識。
2、教學工作:教學工作是學校工作的重中之重,教學質(zhì)量是學校的生命線,加強教學管理工作,提高教學質(zhì)量,是我們永恒的目標。(1)教學管理。教學管理制度健全,學校能嚴格按《課程標準》開齊課程,開足課時,做到有計劃、有記錄、有檢查、有督促、有評估,使教學工作緊張有序地進行。同時,學校領(lǐng)導能帶主課,積極參與教研活動。嚴格學籍管理制度,無復讀、留級、輟學現(xiàn)象。(2)教研活動。各教研組能按要求制定教研計劃,每周開展教研活動。組織教師學習教育理論、新課標、課改經(jīng)驗等,逐步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念,教師能互相學習,取長補短,共同提高。教研活動開展專題討論,研究教法與學法,切實解決教師教學中存在的實際問題。(3)學校對備、教、改、考等環(huán)節(jié),有具體規(guī)定及要求。對教師教案天天查、學生作業(yè)進行月查,次次有重點,并有詳實記錄。(4)抓住課改機遇,去開發(fā)研究校本課程,大家積極實踐,大膽探索,使校本課程內(nèi)容豐富多彩,如跳繩、踢鍵子等。
四、規(guī)范辦學:
1、為了規(guī)范管理,學校實行校長負責制,校長全面負責學校工作,實行層級目標管理責任制,做到事事有人管,工作有目標,形成激勵、有為、奮發(fā)、向上的工作氛圍。學校規(guī)章制度齊全,初步形成以制度管人的機制。不增加課時和課程難度,不組織補課,學生考試不排名次。
2、學校有發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃,對工作落實情況做到周有安排,月有檢查,期有總結(jié)與考評,實行科學管理,全校工作運行有序。
3、總務后勤工作:保證各種教育教學活動的順利開展。嚴格執(zhí)行各項財經(jīng)紀律,規(guī)范管理經(jīng)費,合理使用。嚴格執(zhí)行各項收費標準,無亂收費現(xiàn)象。
五,辦學成效
開展素質(zhì)教育以來,我校以人為本,科學管理。把終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合,把內(nèi)容與形式相結(jié)合,定性與定量結(jié)合,管理嚴,實、活相結(jié)合,使教師能在寬松、民主、和諧的氛圍中積極主動地努力工作。學生的基本素質(zhì)得到了大幅度提高,學生能遵守《小學生日常行為規(guī)范》。各年級文化課合格率、優(yōu)秀率穩(wěn)中有升。
總之,我校在素質(zhì)教育方面做了大量的工作,也取得了一定的成績。我校將以此為契機,鼓足干勁,發(fā)揚成績,加強改進薄弱環(huán)節(jié),使我校的素質(zhì)教育再上新臺階。
第2篇 小學減負工作自查報告
我校全面貫徹黨的教育方針和黨的十八屆四中全會精神,認真履行《中華人民共和國義務教育法》和《中華人民共和國未成年人保護法》的要求,落實《市教委關(guān)于開展義務教育階段學?!皽p負萬里行·第二季活動的通知》,進一步提升我校素質(zhì)教育實施水平,改進教學策略,提高教學質(zhì)量,以落實學?!梆B(yǎng)成教育”辦學特色為途徑,達到減負提質(zhì)的目標?,F(xiàn)就我校在切實減輕學生過重的課業(yè)負擔上所做的工作匯報如下:
一、擺正減負工作的指導思想
學校將始終堅持“三個面向”,以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),全面貫徹黨的教育方針,提升教育軟實力,牢固樹立服務意識、質(zhì)量意識,努力把學校辦成學生向往,家長認可,社會滿意的地域優(yōu)質(zhì)學校。減負工作從思想根源上重視、擺正,為學生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、采取“三減”措施
在實施減負工作過程中,我們采取“減作業(yè)量”、“減學生在校時間”、“減師生心理壓力”的“三減”措施。
(一)減——作業(yè)量
我們要求同一備課組內(nèi)科學設(shè)置作業(yè),統(tǒng)一作業(yè)的量、質(zhì)和要求,由備課組長統(tǒng)一落實和監(jiān)督,同時要求能精心設(shè)計課堂作業(yè),做到練有針對,練有重點,練習宜少宜精,力求當堂完成;嚴格控制課外作業(yè)量,特別是減去機械重復、單調(diào)枯燥的作業(yè),增加開放性和實踐性作業(yè),例如學生可以放學回家把學過的課文有感情的朗讀或背誦給家長聽;可以觀察某一自然現(xiàn)象寫一寫觀察日記;還可以做一做數(shù)學和科學小實驗,或為研究性學習收集一些素材……同時,在作業(yè)的批改中強調(diào)“雙因素評改法”,既關(guān)注學生作業(yè)的正確率,又關(guān)注學生的情感體驗。同時出臺了相關(guān)的檢查監(jiān)督措施,實行各科布置作業(yè)記錄制,學校統(tǒng)一發(fā)放記作業(yè)本,每天由各班的班長記錄好作業(yè),班主任每天檢查作業(yè)量并簽字,再由學校檢查作業(yè)量并進行作業(yè)量的協(xié)調(diào),定期聽學生反饋意見。
(二)減——學生在校時間
充沛的精力是保證學生一天都有良好的學習狀態(tài)的前提條件。所以學校將在校時間做了合理的調(diào)整,把規(guī)定學生早晨7:40和中午1:10到校調(diào)整為推遲10分鐘的彈性時間。這樣的時間安排避免了孩子早餐和家長接送之間的矛盾,也照顧家離學校較遠的學生能夠有充分的午休時間。保障學生合理分配作息時間。
(三)減——師生心理壓力
減輕師生的心理壓力是減負工作的有效保證。
一是教師層面:一種策略是引導教師準確把握對自身的評價。我們在教師座談會上開展“夸夸你”的活動,教師在交流中互相挖掘他人的閃光點,讓每位教師及時“發(fā)現(xiàn)自我”,在活動中有的老師說道:“哦,原來在大家眼里我有這么多優(yōu)點呀!”同時,我們既為青年教師安排固定的教學導師,又結(jié)合每次教學活動安排不同的中老年教師與他們談師德、論教法。在這樣的實際情境中,引導教師準確把握對自身的評價,感受到自身的價值,增強自信心。
另一種策略是引導教師在工作中尋找快樂和新意。教師每一節(jié)課從教學設(shè)計到講授,從作業(yè)批改到輔導都傾注了自己的心血、傾注自己的創(chuàng)新,當自己講授的一節(jié)課得到學生好評時,當自己設(shè)計的主題班會讓學生感動時,當找學生談話后學生進步時,當看著一屆又一屆的學生升入理想中學時,我們難道不感到快樂嗎?難道沒感覺到自己的付出是有價值的嗎?我們就這樣通過師生互評、家長座談等多種形式引導教師學會感受快樂,感受教育成功后的喜悅。
二是學生層面:我校長期重視對學生的心理健康教育,使學生能夠正確認識自我,增強調(diào)控自我、適應環(huán)境的能力,形成健康的心理品質(zhì)。
我們注重心理健康教育的機制建設(shè)。圍繞學校的辦學目標,針對我校學生群體的特點,制定了學校心理健康教育發(fā)展規(guī)劃,明確提出“有道德會做人、有能力會創(chuàng)新、有智慧會學習、有個性會合作”的基本定位。
從培養(yǎng)學生自主發(fā)展角度出發(fā),不斷挖掘?qū)W生在心理健康教育方面的自主學習、自主發(fā)展、自主教育的模式,利用紅領(lǐng)巾廣播站進行心理健康知識講座;開設(shè)心理咨詢室和網(wǎng)絡(luò)平臺促進師生間、生生間的交流;在學校宣傳欄中開辟“心靈之窗”專欄;各班利用板報和手抄報形式拓寬宣傳途徑;在學科教學中注意培養(yǎng)學生良好心理品質(zhì),做到教書育心;利用學校家長委員會的平臺和社區(qū)力量開放辦學,促進校園心理健康教育多渠道多形式的開展。
三、強化“三加”管理
為保障學校教學質(zhì)量,我們強化“三加”管理,即加強常規(guī)管理,保障措施落實;加強教師培訓,提高課堂質(zhì)量;加強素質(zhì)教育,促進全面發(fā)展。
(一)加強常規(guī)管理,保障措施落實
我們層級落實,由抓教學的行政領(lǐng)導擔任組長,學校組織全體教師,分成小組,以組長為龍頭,定期不定期檢查、抽查學生作業(yè)量(包括數(shù)量、質(zhì)量),教師批改情況,學生學習習慣等,及時總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
我們還認識到考試是教學中的一個環(huán)節(jié),以“取消期中、淡化期末、加強平時、分項考核、綜合評定”的檢測做法為原則,對考試內(nèi)容、時間、形式合理組合,在一個學期內(nèi)的全時段中,分散安排,有些項目在輕松的氣氛中結(jié)合日常教學進行,以減輕學生的心理負擔。
(二)加強教師培訓,提高課堂質(zhì)量
一是加大力度進行教師基本功培訓,做到定時間、定地點、定學習內(nèi)容、定期考核。二是堅持輔導教師學習使用現(xiàn)代化教學手段,我們還繼續(xù)開展一人一課活動,學期開始實行行政領(lǐng)導隨堂聽課制,目的是深入課堂,幫助教師提高教學能力。在聽課和平時的觀察中,我們要及時了解老師的課堂教學情況,與教師交換意見,幫助教師總結(jié)自己的教學經(jīng)驗,組織老師們互相聽課、評課,推介好的教師的課堂教學和輔導學生的做法,使老師們逐步找到如何保證落實教學質(zhì)量輔導中下生過關(guān),盡量少把尾巴留到課外的方法,從而促進全校的教學活動。
(三)加強養(yǎng)成教育,全面提升學生素質(zhì)
課業(yè)負擔的減少,給學生提供了廣闊的發(fā)展時空。使他們在屬于自己的時空里自由地馳騁,在游戲中探索知識,在交流中完善自我。
我校積極響應市、區(qū)教委關(guān)于在校開展陽光體育系列活動的號召,樹立“每天運動1小時”的健康理念,讓全體學生走向操場,走進大自然,走到陽光下,積極參加體育鍛煉。
積極推行體育藝術(shù)“2+1”活動。由學生自主進行兩個運動項目的申報,結(jié)合每個同學的具體情況,體育教師在活動中進行針對性輔導,使每位學生都能至少掌握兩項運動技能。
在大課間活動中我們根據(jù)學生的年齡特點,制定了豐富的活動內(nèi)容:一年級學生利用沙包開展投準及連續(xù)踢活動發(fā)展學生上下肢的協(xié)調(diào)能力;二年級學生利用沙包和短繩做拋接輕物和跳短繩活動;三、四年級學生做立定跳遠、夾沙包對抗活動。五、六年學生開展小籃球運球、傳接球、跳長繩、跳皮筋等活動,并在活動中進行項目的輪換,使學生在大課間活動中運動意識和興趣得到激發(fā)、意志和身體得到鍛煉。
學校全面開放校圖書室、閱覽室、計算機房及其他專用教室。組建了合唱隊、舞蹈隊、美術(shù)組、書法組、泥塑組、計算機組、科學組等二十余支活動隊。通過一系列的豐富多彩的活動,豐富了學生的在校生活,提高了學生多方面的能力素養(yǎng)。
四、存在問題:
(一)對于“減負”工作中的評價制度還有待加強。
(二)對于提高課堂教學效率還存在差距。
五、努力方向:
通過減負實踐,我們認識到,減輕學生過重課業(yè)負擔不是一朝一夕的事情,我們要有足夠的耐心,要有切實的措施,要有嚴格的督查,更重要的是要長期堅持。我們將:
1.進一步提高教師思想認識。加強學習,堅持以學生發(fā)展為本,注重學生全面發(fā)展,注重發(fā)展全體學生。
2.進一步提高教師業(yè)務水平。狠抓教師基本功,改進教學方法,優(yōu)化教學設(shè)計,精心組織課堂教學,提高課堂教學質(zhì)量。積極開展高效課堂的研究。
3.進一步加強校園文化建設(shè),組織開展豐富多彩的綜合實踐活動,培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。
減負是一項長期的工作,雖然學校的減負工作還有待在實踐中加以不斷地充實和完善。但我們相信,在上級領(lǐng)導的關(guān)心指導下,只要我們切實端正思想認識,堅定不移地沿著“減負不減質(zhì)”的正確軌道堅持下去,一定會促使我校的教育質(zhì)量更上一層樓。
第3篇 小學減負工作實施情況自查報告
小學減負工作實施情況自查報告
根據(jù)寧河縣教育局下發(fā)的《20__年寧河縣切實減輕中小學課業(yè)負擔實施方案》的精神,我校認真開展了“學生減負”自查自糾工作,現(xiàn)將自查情況總結(jié)如下:
1、控制學生在校時間。
小學生每日在校用于教育教學活動時間不超過6小時。不提前到校,不延長在校時間。
2、控制學生作業(yè)量。
一、二年級不留書面家庭作業(yè),三、四年級日作業(yè)總量不超過40分鐘,五、六年級日作業(yè)總量不超過一小時。我們加強了作業(yè)管理,提高訓練質(zhì)效,作業(yè)做到了“四精四必”,即“精選、精編、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。同時我校本學期實行作業(yè)監(jiān)督員制度,有效的控制了各班家庭作業(yè)總量。
3、控制考試次數(shù)。
學校每學年組織考試1次(期末考試)。通過對學生多種能力的考察,結(jié)合期末考試,正確綜合評定學生的學業(yè)成績。
4、嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的《課程計劃》。
開齊開足開好各科課程,規(guī)范課程設(shè)置,嚴格執(zhí)行教學計劃,促進學生全面和諧發(fā)展。不定規(guī)定以外的一切教輔材料。不隨意增減課程難度和課時,不增加周活動總量。
5、優(yōu)化課堂教學,提高課堂教學質(zhì)量。
學校積極探索新的教學模式(先學后教),改進課堂教學,要求教師全身心投入到教育教學工作中來。做好備、講、批、輔、研工作,鉆研教材、研究教法、學法,處理好“減負”和提高教學質(zhì)量之間的關(guān)系,真正做到輕負擔,搞質(zhì)量。深入開展“高效課堂教學研究”,把提高質(zhì)量的重點放在課堂上,充分調(diào)動學生的學習積極性,讓學生動起來,讓課堂活起來,使效果好起來。真正做到了“高效輕負”。
6、豐富學生的課外活動。
不占用學生的課間、午間、休息時間、節(jié)假日。開放學校的圖書閱覽室、電腦室、美術(shù)室、音樂室等,讓學生從大量、繁瑣、重復的學習勞動中解放出來,參加有利于身心健康的豐富多彩的課外興趣活動,給學生創(chuàng)設(shè)施展才華的時間和空間,促使學生生動活潑地發(fā)展。
7、加強對教師的管理。
嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課,教師也不得組織學生統(tǒng)一征訂教輔材料。教師不得參與推薦學生參加各類培訓班。經(jīng)查,我校沒有組織違規(guī)補課行為,教師無有償家教現(xiàn)象。學校對教師進行培訓,并與每位教師簽訂了學生減負工作責任書。
8、加大宣傳,形成合力。
學校就減負工作先后兩次對學生家長和學生開展調(diào)查問卷,為進一步減負提供依據(jù)。同時,以致家長公開信的形式向家長宣傳減負工作,力爭取得家長的支持。學校網(wǎng)站設(shè)減負專欄。
9、完善監(jiān)督機制。
強調(diào)校長作為減負工作的第一責任人,并實行家庭作業(yè)監(jiān)督員制度。并公布了監(jiān)督舉報電話、電子郵箱。