道德自查報告15篇

第1篇 學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》自查報告

當(dāng)前，我國教育事業(yè)已經(jīng)進(jìn)入一個新的發(fā)展階段。在新的歷史起點上，在教育事業(yè)飛速發(fā)展的基礎(chǔ)上，人民群眾不僅要求“有學(xué)上、有書讀”，而且進(jìn)一步要求“上好學(xué)、讀好書”。 新世紀(jì)要實現(xiàn)科教興國的戰(zhàn)略目標(biāo)，教師的素質(zhì)至關(guān)重要，而《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是提高廣大教師素質(zhì)，促進(jìn)其教書育人水平的保證。通過學(xué)習(xí)新修訂的教師職業(yè)道德規(guī)范，我對教育活動有了更深入的認(rèn)識。學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的剖析：

1、日常學(xué)習(xí)不夠，理論水平、素質(zhì)能力還不能適應(yīng)形勢下新教育發(fā)展的需要。首先是理論學(xué)習(xí)不夠，《未成年人保護(hù)法》、《教師法》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》的具體內(nèi)容熟視無睹，其深刻內(nèi)涵更是懶得去挖掘，其次是業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不夠。新形式下新的教育理論知識學(xué)習(xí)不夠，僅停留在學(xué)過、看過、聽過，鉆研不深不透，特別是在理論和實踐相結(jié)合上做得不到位。

2、宗旨觀念不夠牢固。我有時對待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當(dāng)手頭工作稍多,稍忙時，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急。總覺得自己是一個基層的普通黨員也干不了什么大事,沒有深刻理解'全心全意為人民服務(wù)”的宗旨.以至于為群眾服務(wù)意識的淡薄.“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質(zhì)表明堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標(biāo)準(zhǔn)，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切為了群眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務(wù)，拿出百分之百的熱情對待每一個學(xué)生，每一位同事,做到樹立黨員一面旗的良好形象.

3、業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，會抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。

4、平等公正對待學(xué)生，“關(guān)愛學(xué)生”是師德的靈魂。親其師，信其道。沒有愛，就沒有教育。我們必須關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。在新形勢下我們要關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，用我們的責(zé)任心、愛心、寬容心對待每一位學(xué)生，用我們的親情去感化每一位學(xué)生，絕不能體罰或變相體罰學(xué)生。

5、嚴(yán)于律己，以身作則，“為人師表”是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。我們要堅守高尚情操，知榮明恥，在各個方面率先垂范，做學(xué)生的榜樣，以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育影響學(xué)生。要關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。我們要用模范的言行去熏陶、感染學(xué)生，時時處處做學(xué)生的表率，為學(xué)生的良好思想品德的形成做出榜樣。

6、“終身學(xué)習(xí)”是我們教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。終身學(xué)習(xí)是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點所決定的。在21世紀(jì)的今天，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識更新層出不窮，我們必須樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，這樣才能適應(yīng)時代的發(fā)展，才能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，“要給學(xué)生一碗水，自己必須有一桶水”，我看現(xiàn)在“一桶水”也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，自己必須是源源不斷長流水，否則就跟不上時代的發(fā)展，就不能適應(yīng)新時期的要求，最終要被淘汰。

人民教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。

第2篇 鎮(zhèn)未成年人思想道德建設(shè)工作開展情況自查報告

縣文明辦：

我鎮(zhèn)的未成年人思想道德建設(shè)工作，緊密圍繞縣委、縣政府中心工作，以實現(xiàn)對未成年人全方位、多層次、高質(zhì)量的權(quán)益保護(hù)為根本出發(fā)點，全面加強(qiáng)青少年法制宣傳教育和思想道德建設(shè)，不斷完善未成年人保護(hù)機(jī)制，有效地維護(hù)未成年人的合法權(quán)益，為廣大青少年健康成長營造良好的環(huán)境。根據(jù)縣文明辦[2023]4號文件要求，我鎮(zhèn)對未成年人思想道德建設(shè)工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將自查情況總結(jié)匯報如下：

一、切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全組織機(jī)構(gòu)

成立了未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定下發(fā)了《關(guān)于做好加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的通知》、《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實施意見》。在各村設(shè)立《未成年人思想道德建設(shè)》專欄，同時，利用遠(yuǎn)程教育平臺和調(diào)頻廣播大力宣傳未成年人思想道德建設(shè)的重大意義和方針、政策，營造良好的輿論氛圍。9月初舉行“向國旗敬禮，做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動。

二、充分發(fā)揮職能，切實抓好五件實事

一是針對部分貧困學(xué)生急需救助的實際，鎮(zhèn)團(tuán)委配合縣文明辦聯(lián)合發(fā)起了“愛心捐助”活動。調(diào)動社會力量，發(fā)揮民營企業(yè)家、個體工商業(yè)主等熱心扶困助學(xué)人士的積極性，從經(jīng)濟(jì)上進(jìn)行支助，保證未成年人順利成長，確保貧困生在義務(wù)教育期間，不因經(jīng)濟(jì)問題失學(xué)、輟學(xué)。深入實施低收入農(nóng)戶青少年關(guān)愛行動，募集資金，探索建立新昌縣團(tuán)組織關(guān)愛幫扶長效機(jī)制。6月1日，到鎮(zhèn)各小學(xué)和幼兒園進(jìn)行慰問，給他們帶去了節(jié)日的禮物。配好做好“一元義賣”送書下鄉(xiāng)活動，寧波出版社提供的3000多冊關(guān)于中小學(xué)生課外讀物，課程輔導(dǎo)，小說名著等書籍一賣而光，受到了中小學(xué)生的歡迎和好評。

二是設(shè)立好法制課程，抓實未成年人法制教育。為加強(qiáng)法制教育，維護(hù)青少年合法權(quán)益，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展了《中小學(xué)生法律知識競賽》，使全鎮(zhèn)未成年人法制受教育面達(dá)100%。

三是進(jìn)行互動式教育，改進(jìn)中小學(xué)思想品德課、思想政治課的教學(xué)內(nèi)容，建立有時代感的德育課堂教學(xué)模式和德育實踐活動課模式，結(jié)合重大歷史事件紀(jì)念日、重大歷史人物紀(jì)念日、杰出人物、英雄模范事跡等，自行設(shè)計了演講會、讀書會、辯論會、演唱會等載體,開展形式新穎、內(nèi)容鮮活，寓教于樂的活動，加快中小學(xué)德育教學(xué)模式的改革和創(chuàng)新。3月5日學(xué)雷鋒日，組織部分學(xué)生前往社古光明福利院，給福利院打掃衛(wèi)生，陪老人們聊天，建立長期關(guān)愛幫扶機(jī)制。

四是整治好文化市場，抓實監(jiān)督與管理。加大文化市場整治，凈化校園周邊環(huán)境。公安、文化等職能部門在取締中小學(xué)校周圍 200米范圍內(nèi)的電子游戲廳、網(wǎng)吧、臺球室等經(jīng)營性場所，保持了對非法經(jīng)營活動的高壓態(tài)勢。全鎮(zhèn)集中開展治理危害未成年人出版物市場、游戲廳和網(wǎng)吧的集中整治2次，有效凈化了文化市場。

三、積極選樹典型，發(fā)揮示范帶動作用

一是社會教育典型。組織“青年志愿者”和“五老”開展社會實踐服務(wù)，設(shè)計活動載體，解決具體問題和實際困難。二是“捐資助學(xué)”典型。多年來，我們發(fā)現(xiàn)和選樹了熱心助學(xué)的選進(jìn)單位和個人，他們熱心助學(xué)幫教的感人事跡受到了全社會的尊敬和贊揚(yáng)。三是“五老”典型。離退休老同志不顧年邁體弱，十幾年如一日，傾注愛心、投身于未成年人思想道德建設(shè)事業(yè)，把自己的光和熱獻(xiàn)給了下一代。這些先進(jìn)典型，已經(jīng)成為我們工作的助推器和加速器，帶動和促進(jìn)了我旗未成年人思想道德建設(shè)工作廣泛深入開展。

四、目前現(xiàn)狀及存在的問題

目前，正按照年初制定的計劃開展工作。一方面是以學(xué)校為主陣地，抓好德育工作。健全和完善德育教育工作機(jī)制，確定校長為德育工作第一責(zé)任人，建立、健全師德建設(shè)評價獎懲機(jī)制。另一方面是以社會為大環(huán)境，抓好保障工作。加強(qiáng)和完善各村《未成年人思想道德建設(shè)》專欄，加大對網(wǎng)吧、游戲廳、音像社等文化市場的管理力度，堅持開展文化環(huán)境專項整治，嚴(yán)厲打擊危害未成年人健康成長的違法違規(guī)活動;堅持實行巡查制度，嚴(yán)厲整治校園周邊環(huán)境。

雖然在未成年人思想道德建設(shè)工作中我們做了大量的工作，也取得了一些成績，但仍然存在著一定的問題。一是學(xué)校德育工作沒有從根本上擺在素質(zhì)教育的首要位置上，沒有真正使德育教育貫穿于素質(zhì)教育的全過程，特別是把德育滲透到教育、教學(xué)的各個環(huán)節(jié)的力度還不夠，德育課程改革和創(chuàng)新還沒有實質(zhì)性的進(jìn)展。二是對未成年人思想道德建設(shè)工作中的特殊問題，如“控流”問題，初中以上班級的學(xué)習(xí)成績優(yōu)劣生失衡問題等都有待于進(jìn)一步研究和探討。

在今后的工作中，我們將繼續(xù)做好以下三方面工作。一是按照具體工作部署和安排，突出工作重點。探索和建立長效工作機(jī)制，在繼續(xù)抓好“未成年人思想道德建設(shè)四件實事”基礎(chǔ)上，把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)各項工作落到實處，抓出實效，不斷推動未成年人思想道德建設(shè)工作持續(xù)發(fā)展。二是抓好未成年人思想道德建設(shè)工作中的典型人物、典型事例的選樹和宣傳工作，通過典型來引路、來帶動。三是善于總結(jié)經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新工作方法。通過多種渠道和形式，加強(qiáng)溝通與交流，學(xué)習(xí)其他地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗，同自身實際情況相結(jié)合，促進(jìn)我鎮(zhèn)未成年人思想道德建設(shè)工作的開展。

第3篇 教師個人師風(fēng)道德自查糾錯報告

教師個人師風(fēng)道德自查糾錯報告

通過這兩天的師德師風(fēng)整頓與學(xué)習(xí)，我的思想覺悟有了很大的提高。法國作家羅曼羅蘭說過：要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。我想，我們每個教師的師德就如同這里的榜樣和陽光。俗話說，親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。這使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。這次學(xué)習(xí)讓自己看到了存在的缺點，結(jié)合自己的工作對自己存在的問題及產(chǎn)生的原因進(jìn)行了認(rèn)真的剖析，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、存在的問題：

1、工作作風(fēng)不夠扎實，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手

2、業(yè)務(wù)有待提高,基本功不夠過硬，書寫不過關(guān),普通話不流利。 多媒體教跟不上,跟不上時代步伐,有現(xiàn)實條件的限制,也有個人因素。

3與家長溝通不多，作為班主任與學(xué)生的交流次數(shù)雖然多，但對學(xué)生的思想問題仍不能盡早盡好地解決

二、根源分析

產(chǎn)生這些問題的原因：一是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求;二是思想上有等、懶、靠的情緒;三是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向

三、下一步整改措施 通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點：

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高綜合素質(zhì)，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，做到思想業(yè)務(wù)兩過硬。

2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，

3、尊重家長 服務(wù)家長

4、開拓創(chuàng)新，提高服務(wù)水平。在工作中勤觀察、勤思考，想領(lǐng)導(dǎo)之所想、急領(lǐng)導(dǎo)之所，全心全意做好各項工作

家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意得到家長信任二、注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度，虛心聽取各方面的意見，增加自己對各種不良現(xiàn)象斗爭的勇氣，樹立良好教師的形象。

5、注重小節(jié) 修煉人格

教師對學(xué)生的一生都有至關(guān)重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應(yīng)有為人師表，以身作則，行為示范：愛與責(zé)任，是師德之魂。教師是為人之表，要有個好思想，好作風(fēng)好行為，只有這樣教師才能有資格對學(xué)生進(jìn)行德育教育。 教育無小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實現(xiàn)的，因為學(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的學(xué)習(xí)的榜樣時刻銘記-從我做起，從小事做起，從今天做起!

總之，我作為一名一線教師要深刻的認(rèn)識自己的重要位置，隨時注意自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的情況，努力使自己成為一個作風(fēng)過硬、專業(yè)過硬的人民的好教師，以飽滿的精神開拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作邁上一個新臺階而努力。

教師個人師風(fēng)道德自查糾錯報告范文二：

師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：其身正，不令而行,其身不正,雖令不從作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會親其師，信其道，進(jìn)而樂其道。

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。蓮山課 件因此，師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。

作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。

一、思想認(rèn)識

教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時期的新一代勞動者。

二、教書育人

我深深感到只要堅持不懈腳踏實地的努力,就一定會取得成績.辛苦不會付諸東流,量的積累就會帶來質(zhì)的飛躍。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí) 依法執(zhí)教

首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認(rèn)識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。

2、愛崗敬業(yè) 教書育人

我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以校榮我榮，校衰我恥的精神來指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著心中有目標(biāo)，眼中有孩子的原則來設(shè)計活動，并做好記錄。

3、熱愛學(xué)生 和諧發(fā)展

關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。

4、注重小節(jié) 修煉人格

教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的權(quán)威式人物。所以，我要時刻銘記-從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

5、尊重家長 服務(wù)家長

家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，我做班主任的幾年中，我及時與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長，并且在語言交流中，語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。

6、廉潔從教，不謀私利

自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不對幼兒進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。

三、存在的不足

1、有的時候，感覺責(zé)任心不夠強(qiáng)，平時不注意師德師風(fēng)建設(shè)。這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時候，自己的行為有點受情緒的影響，有時甚至?xí)б稽c到工作和課堂中去。

2、有的時候，教育學(xué)生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學(xué)生的身心造成了不良的影響。

3、有的時候，面對新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，感覺到茫然與困惑，有時衡量學(xué)生的標(biāo)志還是根深蒂固在頭腦中干癟的數(shù)字。

4、有的時候，不能樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，沒有把教師的職業(yè)作為一項熱愛的事業(yè)來經(jīng)營。

四、存在問題的原因

仔細(xì)審視、深刻反思，究其原因，主要有：輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏理想信念、不注重道德修養(yǎng)與品行陶冶、沒有堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀。

五、改進(jìn)措施

1、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷充實自身。

3、要把師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈，抓好抓落實，抓好四個并重，即教書與育人并重，抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重，抓教育與抓管理并重，抓督察與抓獎懲并重;狠抓五大環(huán)節(jié)，即學(xué)習(xí)、反思、整改、落實、提高五個環(huán)節(jié)。

4、在教研組活動中，讓組內(nèi)每一個教師都有暢談教育心得的機(jī)會，讓每一個教師都有獲得新知的機(jī)會;教學(xué)反思與探究，讓更多的教師尋找到了新的教學(xué)方向。

5、不斷的創(chuàng)造機(jī)會，讓教師內(nèi)心充實、日清日高。

6、組織教學(xué)案例的研討，讓更多教師有了更多新的教學(xué)反思;讓教師學(xué)會了教育教學(xué)知識的整合、積累與分享，教育視野得到開闊，專業(yè)知識得到提升.

7、注重心靈的溝通，讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅、心靈舒展。

8、不準(zhǔn)有違背教育法律法規(guī)和方針政策的言行，不得有意損害集體和學(xué)校榮譽(yù)，嚴(yán)禁傳播有害學(xué)生身心健康的觀點和思想。

總之，在師德師風(fēng)的自查自糾的活動中，只要每位教師都負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任，遵循教師規(guī)章制度，多奉獻(xiàn)一點愛心，我們的教育事業(yè)，一切都將美好起來。我堅信只要承擔(dān)了我所能承擔(dān)的責(zé)任，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色，成為一名優(yōu)秀的人民教師。

第4篇 教師職業(yè)道德自查報告

教師職業(yè)道德自查報告范文

教師職業(yè)道德自查報告范文

作為一名教師，我深深知道自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時時刻刻注意著自己的言行舉止，以身作則，言行一致。要求學(xué)生遵守的，自己首先遵守，從不食言。就是因為我在平時工作和生活中注意克服個人主義，注意言行，不講粗話，自覺遵紀(jì)守法，遵守校紀(jì)校規(guī)，以模范行為為學(xué)生做出表率，學(xué)生才愿意接受。通過加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，結(jié)合《教師職業(yè)道德》等自查自己的教育教學(xué)行為，進(jìn)一步認(rèn)識了自己的不足，現(xiàn)將存在主要問題和整改措施記錄如下：

一、存在主要問題

1、由于創(chuàng)新意識不足，在工作中總認(rèn)為創(chuàng)新是年輕人在事情，有時除了自己必需完成的工作以外，可以不做的就不做，讓年輕人去做，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負(fù)擔(dān)。

2、對待學(xué)生平等對待觀不明確：

提倡平等對待，教師應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車。 每個學(xué)生都有自身的閃光點，我卻沒有把他們都發(fā)掘出來。現(xiàn)在班級中有許多后進(jìn)生，上課不聽講，作業(yè)不完成，學(xué)習(xí)成績差，多次幫助教育，卻仍然不改正，面對這樣的學(xué)生，我就灰心放棄他們，有時對他們的缺點放任自流，缺乏耐心和持之以恒的信心。

3、作對待學(xué)生要求有時過于嚴(yán)格。

為教師深感責(zé)任重大，對學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的，但有時對學(xué)生過于嚴(yán)格要求，師生間就會形成一種教育與被教育的簡單關(guān)系，因為這種不平等的師生關(guān)系會阻礙師生間的平等交流，久之則會壓抑學(xué)生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。

二、今后工作的立足點

1、要正確對待學(xué)生的意見：

師生之間保持一種人格上的平等。要建立一種和諧的師生關(guān)系，教師與學(xué)生之間的`教與學(xué)的關(guān)系實際上是一對矛盾，處理得好，會教學(xué)相長，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好，會產(chǎn)生對立情緒，造成教師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理，研究人的個性，因為每個學(xué)生都有不同的個性，然后根據(jù)不同個性的學(xué)生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解學(xué)生的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多了解學(xué)生的要求，我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會比較順利。

2、不斷進(jìn)取，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

俗話說：“活到老，學(xué)到老”。作為新課程的一線教師，更應(yīng)該順應(yīng)時代潮流，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，通過理論聯(lián)系實際，提高自身素質(zhì)。

3、提高工作熱情，認(rèn)真對待每一個學(xué)生。

每個學(xué)生都有自身的閃光點，這需要教師把他發(fā)掘出來。因此在教學(xué)中應(yīng)面向全體學(xué)生，因材施教，因人施教，開發(fā)每個學(xué)生的潛能，本著為每個學(xué)生服務(wù)的精神，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時要全面評價每個學(xué)生，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，不以教學(xué)成績作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。對行為有偏差的學(xué)生，要因勢利導(dǎo)，循循善誘，不傷害他們的自尊心，培養(yǎng)健全的人格?！耙蝗諡閹煟K身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。既然做“父親”，就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對學(xué)生負(fù)責(zé)。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉學(xué)生、指使學(xué)生甚至利用學(xué)生。

第5篇 加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)規(guī)范教育教學(xué)行為自查報告

加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)規(guī)范教育教學(xué)行為自查報告

在冰雪料峭的初春我總校進(jìn)行了為期兩天的加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，規(guī)范教育教學(xué)行為的報告會。總校領(lǐng)導(dǎo)分析了當(dāng)前教育形勢、學(xué)習(xí)了《教育法》《教師法》及《公民道德實施綱要》。通過開展此次活動我深刻認(rèn)識到了加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要性和緊迫性。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)習(xí)成長的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接影響青少年的健康成長。因此我們要做學(xué)生的表率和楷模。在活動中每位教師都認(rèn)真，徹底地檢查和深刻反省自己的從教行為，找出了工作中的疏漏和差距，我從此次活動中也認(rèn)識到了自己的不足之處：

（一）在教學(xué)中，我有時過于追求教學(xué)成績，而忽略了學(xué)校的一些事情，比如學(xué)校、班級的衛(wèi)生情況，學(xué)生的一些生活衛(wèi)生情況抓的還不夠好，通過這次的自查活動，我認(rèn)識到了“學(xué)校無小事，事事是教育，老師無小節(jié)，點滴皆楷模”。

（二）在教學(xué)中，有時沒有真正地關(guān)心，熱愛學(xué)生，總認(rèn)為自己是對的，學(xué)生必須服從，沒有從學(xué)生的`角度去考慮問題，學(xué)生犯了錯誤，不是耐心地、巧妙地幫助她，而是一味地批評、斥責(zé)，使學(xué)生產(chǎn)生了逆反心理，對差生也不夠關(guān)心，而是任其發(fā)展，不加過問，致使個別差生破灌子破摔，沒有從整體上調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（三）備課流于形式，依賴教案，沒有創(chuàng)新意識，不注重對學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，個別差生得不到提高。

認(rèn)識到自己的缺陷，今后我要從以下幾方面加以改正和學(xué)習(xí)：

學(xué)會等待： 我要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，用從容的心態(tài)對待工作，不急于求成，不心浮氣躁，不指望一次活動、一次談話就能收到立竿見影的效果。學(xué)會用等待看待學(xué)生，我們就能對學(xué)生少一點苛責(zé)、少一點失望、少一點冷漠；多一份理解、多一分親切、多一份信心。

學(xué)會寬容： 努力使自己的心胸變得開闊，氣度恢宏，心智不那么閉鎖，頭腦不那么固執(zhí)，思想不那么僵化，盡可能地尊重多樣性，珍視個性，從多種角度看待問題。

學(xué)會分享： 分享學(xué)生的成功與失敗，而不是灌輸，是引領(lǐng)；而不是強(qiáng)制，是平等的給予，而不是居高臨下的施舍。

學(xué)會合作： 在工作中很好地和校長合作，和同事合作，和學(xué)生合作，和家長合作。

學(xué)會選擇： 學(xué)會選擇教育的內(nèi)容，選擇教育的實際教育的途徑和方法，這就要求教師要有豐富的積累，有高度的判斷能力和鑒賞力。

學(xué)會創(chuàng)新： 不斷創(chuàng)新改進(jìn)自己的工作，不斷嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格，具有開放的頭腦，進(jìn)取的精神和探究的興趣。

在強(qiáng)化素質(zhì)教育的今天，教書者必先強(qiáng)己，育人者必先律己，教師的道德，品質(zhì)和人格，對學(xué)生有重要的影響，教師要注重言教，更要注重身教，以優(yōu)良的師風(fēng)，帶動教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)。用一片赤誠之心培育人、高尚的人格魅力影響人、崇高的師德塑造人使自己真正成為一名德才兼?zhèn)涞娜嗣窠處煛?/p>

第6篇 講道德有品行自查報告范文

日前，中央組織部印發(fā)了《關(guān)于在干部教育培訓(xùn)中加強(qiáng)理想信念和道德品行教育的通知》，通知要求各地區(qū)各部門加強(qiáng)理想信念和道德品行教育，引導(dǎo)和幫助干部始終堅定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念，始終堅守共產(chǎn)黨人的精神家園。

理念信念是我們樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的力量源泉，是思想和行動的總開關(guān)。理想信念是一個人的人生奮斗目標(biāo)，精神支柱，是共產(chǎn)黨人的立身之本，是為官從政的靈魂和成就事業(yè)的動力。共產(chǎn)黨人的理想信念就是建設(shè)社會主義，實現(xiàn)共產(chǎn)主義。

保持正確的理想信念能給人前進(jìn)方向，奮斗目標(biāo)，執(zhí)著的追究和不竭的動力;能使我們站得高、看得遠(yuǎn)，想得更深，始終與黨同舟共濟(jì)，把個人的前途與黨的事業(yè)和人民的根本利益聯(lián)系在一起。面對國內(nèi)外的各種挑戰(zhàn)和考驗，如果背棄了正確的理想信念、政治上就會蛻化變質(zhì)，經(jīng)濟(jì)上就會貪得無厭，生活上就會腐化墮落。歷史證明，有的共產(chǎn)黨人，不注意學(xué)習(xí)，放松了世界觀的改造，思想落后于形勢，就會喪失共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。堅定正確的理想和觀念，能進(jìn)一步提升精神境界，有了堅定的理想信念，就能超越自我，關(guān)注大局，從政治上觀察，分析和處理問題，想大事、謀大局、干大業(yè)，不為個人名利所左右。

在新的歷史時期，我黨面臨著許多新變化，國際環(huán)境面臨世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化趨勢;深化改革發(fā)展，面臨許多阻礙，全面建成小康社會任務(wù)艱巨;黨內(nèi)面臨著提高領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)政水平和拒腐防變的兩大課題。在這種新形勢下，加強(qiáng)理想信念教育有著極其重要深遠(yuǎn)意義和現(xiàn)實意義。

當(dāng)前，加強(qiáng)理想信念教育就要破除認(rèn)為馬克思主義已經(jīng)不適用的過時論，樹立對馬克思主義的堅定信仰;破除認(rèn)為共產(chǎn)主義遙不可及的渺茫論，樹立對共產(chǎn)主義的堅定信念;破除對社會主義產(chǎn)生懷疑的動搖論，樹立對率先基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的堅定信心。從而始終牢記黨的宗旨，經(jīng)受住風(fēng)浪的考驗，振奮革命精神，發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，在實際工作中踐行共產(chǎn)黨員的理想信念。

道德品行是我們立身之本，處世之基，成事之道，是為官和做人的根本。古人云：德乃才之帥。講道德，重品行是衡量和選拔干部的主要標(biāo)準(zhǔn)，其中德是第一位的，品行和能力相比，品行更為關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)職位唯有德者居之，領(lǐng)導(dǎo)干部必須有德。隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，黨員干部尤其是一些領(lǐng)導(dǎo)干部從道德品行滑坡開始，一步步蛻化變質(zhì)，墜入違法犯罪的深淵。前車之鑒，后事之師，加強(qiáng)干部道德品行教育比任何時候都重要。所謂修身、齊家、治國、平天下，做一名合格的共產(chǎn)黨員干部，就要以共產(chǎn)黨人的道德標(biāo)準(zhǔn)，啟發(fā)黨悟，凈化心靈，提高境界，打牢立身做人，為官為政的思想基礎(chǔ)。

共產(chǎn)黨人崇高的道德情操和本質(zhì)是集體主義和全心全意為人民服務(wù)的精神，本質(zhì)內(nèi)容大公無私，先人后己，服從大局，自我犧牲，艱苦奮斗，廉潔奉公，開拓進(jìn)取，嚴(yán)守紀(jì)律等。勿以惡小而為之，做一名合格的共產(chǎn)黨員干部，就要以共產(chǎn)黨人的品行標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)于律己、以身作則，講黨性、重品行、作表率，做人做事均為楷模。干部要認(rèn)真對待生活中、工作中的每一件小事，在小節(jié)面前把持住自己。當(dāng)前，一些黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部栽大跟頭，就是因為在小節(jié)上放松了對自己的要求。此外，干部平時要慎獨，就是自律，就是強(qiáng)化自我約束、自我監(jiān)督和自我完善，做到立行立改，知行合一。

今年，____在安徽代表團(tuán)參加審議時提出，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實，做人要實。三嚴(yán)三實從黨性修養(yǎng)、道德情操、自律自省等多方面對黨員干部提出了加強(qiáng)自身修養(yǎng)的要求。因此，恪守三嚴(yán)三實并使之有成效，只有加強(qiáng)理想信念和道德品行修養(yǎng)的教育，才能使三嚴(yán)三實落到實處，推動科學(xué)發(fā)展，解決實際問題，給人民群眾帶來實惠。

講道德有品行自查報告范文

第7篇 未成年人思想道德建設(shè)工作開展情況自查報告

未成年人思想道德建設(shè)工作開展情況自查報告范文

一、切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全組織機(jī)構(gòu)

20__年中央8號文件下發(fā)后，阿旗結(jié)合實際，制定下發(fā)了《關(guān)于做好加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的通知》、《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實施意見》、《工作任務(wù)分工》、《宣傳方案》。成立了未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)立學(xué)校德育、家庭教育、社會教育、文化環(huán)境、輿論環(huán)境、法制環(huán)境等專項工作組，確保了加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的順利開展。為營造良好的輿論氛圍，通過旗廣電中心大力宣傳未成年人思想道德建設(shè)的重大意義和方針、政策，對危害未成年人健康成長的突出問題進(jìn)行曝光和批評，并在《阿旗新聞》設(shè)立《未成年人思想道德建設(shè)》專欄；于__月中旬舉行了關(guān)愛未成年人活動啟動儀式和拒絕網(wǎng)癮－遠(yuǎn)離有害信息未成年人千人簽名活動。

二、充分發(fā)揮職能，切實抓好七件實事

一是針對部分貧困學(xué)生急需救助的實際，由旗文明辦、團(tuán)旗委聯(lián)合發(fā)起了“愛心捐助”活動。調(diào)動社會力量，發(fā)揮民營企業(yè)家、個體工商業(yè)主等熱心扶困助學(xué)人士的積極性，從經(jīng)濟(jì)上進(jìn)行支助，保證未成年人順利成長，確保貧困生在義務(wù)教育期間，不因經(jīng)濟(jì)問題失學(xué)、輟學(xué)。

二是開展好思想教育，抓實宣傳教育周活動。已將每年一月的第二周和七月的第三周作為未成年人思想道德建設(shè)宣傳教育周，目前各蘇木鄉(xiāng)針、社區(qū)、天山鎮(zhèn)各中小學(xué)紛紛行動起來，在寒暑假組織開展豐富多彩的宣傳教育活動。

三是設(shè)立好法制課程，抓實未成年人法制教育。為加強(qiáng)法制教育，維護(hù)青少年合法權(quán)益，在全旗公、檢、法司部門先選派了12名業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的同志擔(dān)任了各學(xué)校的法制副校長；組織學(xué)生到法院參加現(xiàn)場開庭，到學(xué)校開展模擬法庭教育；在全旗范圍內(nèi)開展了《中小學(xué)生法律知識競賽》，使全旗未成年人法制受教育面達(dá)100。

四是進(jìn)行互動式教育，改進(jìn)中小學(xué)思想品德課、思想政治課的教學(xué)內(nèi)容，建立有時代感的德育課堂教學(xué)模式和德育實踐活動課模式，結(jié)合重大歷史事件紀(jì)念日、重大歷史人物紀(jì)念日、杰出人物、英雄模范事跡等，自行設(shè)計了演講會、讀書會、辯論會、演唱會等載體，開展形式新穎、內(nèi)容鮮活，寓教于樂的活動，加快中小學(xué)德育教學(xué)模式的改革和創(chuàng)新。

五是發(fā)揮好家長學(xué)校作用，抓實學(xué)生家庭教育。對天山實驗小學(xué)、天山三中等一些先進(jìn)典型進(jìn)行宣傳，并將其做法和經(jīng)驗進(jìn)行推廣。家長學(xué)校每學(xué)期必須召開兩次以上家長會，交流教育子女的經(jīng)驗。

六是整治好文化市場，抓實監(jiān)督與管理。加大文化市場整治，凈化校園周邊環(huán)境。公安、文化等職能部門在取締中小學(xué)校周圍200平方米范圍內(nèi)的電子游戲廳、網(wǎng)吧、臺球室等經(jīng)營性場所，保持了對非法經(jīng)營活動的高壓態(tài)勢，中央8號文件下發(fā)以來，全旗共開展治理危害未成年人出版物市場、游戲廳和網(wǎng)吧的集中整治21次，收繳非法出版物1300冊、光盤315張，對9家游戲廳進(jìn)行了搬遷。

七是利用好教育基地，抓實學(xué)生校外活動。博物館、科技館已免費向未成年人開放，圖書館組織了豐富多彩的假期活動。充分利用教育基地開展青少年文化藝術(shù)活動，陶冶青少年思想情操。

三、積極選樹典型，發(fā)揮示范帶動作用

一是社會教育典型。充分發(fā)揮團(tuán)委、關(guān)工委、文明辦、教育局各自的職能特點和部門優(yōu)勢，廣泛開展行之有效的道德實踐活動，組織“青年志愿者”、“五老”和“八大員”，開展社會實踐服務(wù)，設(shè)計活動載體，解決具體問題和實際困難。二是家長學(xué)校典型。我們注重培樹了天山三中家長學(xué)校典型，充分發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道作用，努力探索學(xué)校、社會、家庭“三位一體”的`工作機(jī)制，組建了家長學(xué)校，建立健全家長學(xué)校的各項規(guī)章制度，每年定期對教師進(jìn)行培訓(xùn)，并通過設(shè)立“家長開放日”、召開主題班會、開展“做學(xué)員的知心朋友”活動等，在學(xué)生和家長之間架設(shè)了一座橋梁，建立了科學(xué)、規(guī)范的家長學(xué)校管理模式。三是“捐資助學(xué)”典型。多年來，我們發(fā)現(xiàn)和選樹了熱心助學(xué)的選進(jìn)單位和個人，他們熱心助學(xué)幫教的感人事跡受到了全社會的尊敬和贊揚(yáng)。四是“五老”典型。離退休老同志不顧年邁體弱，十幾年如一日，傾注愛心、投身于未成年人思想道德建設(shè)事業(yè)，把自己的光和熱獻(xiàn)給了下一代。這些先進(jìn)典型，已經(jīng)成為我們工作的助推器和加速器，帶動和促進(jìn)了我旗未成年人思想道德建設(shè)工作廣泛深入開展。

四、目前現(xiàn)狀及存在的問題

20__年，阿旗針對未成年人思想道德實際，全面構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)。目前，正按照年初制定的計劃開展工作。一是以學(xué)校為主陣地，抓好德育工作。健全和完善德育教育工作機(jī)制，確定校長為德育工作第一責(zé)任人；建立、健全師德建設(shè)評價獎懲機(jī)制；開展百部愛國主義影視系列化教育活動；組織各中小學(xué)開展“心系祖國，健康成長”愛國主義讀書教育活動；組織中小學(xué)生開展“做誠信人，辦誠信事”讀書實踐活動“文明1加6，小手拉大手，節(jié)約進(jìn)萬家”系列活動；加強(qiáng)團(tuán)員和少先隊員的先進(jìn)性教育，深化“跨越式發(fā)展與青年責(zé)任”主題教育，開展“民族精神代代傳”、“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”、“爭獎?wù)?、做有志少年”、“手拉手”、希望工程幫扶等活動。二是以家庭為主課堂，抓好家教工作。利用家長學(xué)校，開展家庭教育巡回講座和培訓(xùn)；確定每年9月開展家庭教育宣傳月活動；組織家長和學(xué)生共同參與的以“我所希望的孩子”與“我所希望的父母”為主題的座談會。三是以社會為大環(huán)境，抓好保障工作。加強(qiáng)和完善報紙、廣播、電視和網(wǎng)絡(luò)中《未成年人思想道德建設(shè)》專欄；創(chuàng)建“青少年維權(quán)崗”和“法律咨詢信箱”，維護(hù)未成年人合法權(quán)益；加大對網(wǎng)吧、游戲廳、音像社等文化市場的管理力度，堅持開展文化環(huán)境專項整治，嚴(yán)厲打擊危害未成年人健康成長的違法違規(guī)活動；堅持實行巡查制度，嚴(yán)厲整治校園周邊環(huán)境。

雖然在未成年人思想道德建設(shè)工作中我們做了大量的工作，也取得了一些成績，但仍然存在著一定的問題。

一是學(xué)校德育工作沒有從根本上擺在素質(zhì)教育的首要位置上，沒有真正使德育教育貫穿于素質(zhì)教育的全過程，特別是把德育滲透到教育、教學(xué)的各個環(huán)節(jié)的力度還不夠，德育課程改革和創(chuàng)新還沒有實質(zhì)性的進(jìn)展。

二是對未成年人思想道德建設(shè)工作中的特殊問題，如“控流”問題，初中以上班級的學(xué)習(xí)成績優(yōu)劣生失衡問題等都有待于進(jìn)一步研究和探討。

在今后的工作中，我們將繼續(xù)做好以下三方面工作：

一是按照具體工作部署和安排，突出工作重點。探索和建立長效工作機(jī)制，在繼續(xù)抓好“未成年人思想道德建設(shè)七件實事”基礎(chǔ)上，把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)各項工作落到實處，抓出實效，不斷推動未成年人思想道德建設(shè)工作持續(xù)發(fā)展。

二是抓好未成年人思想道德建設(shè)工作中的典型人物典型事例的選樹和宣傳工作，通過典型來引路、來帶動。各工作組都要選樹典型，并召開相應(yīng)的工作經(jīng)驗交流會，對在未成年人思想道德建設(shè)工作中作出重要貢獻(xiàn)的先進(jìn)集體和個人給予表彰。

三是善于總結(jié)經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新工作方法。通過多種渠道和形式，加強(qiáng)溝通與交流，學(xué)習(xí)其他地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗，同自身實際情況相結(jié)合，促進(jìn)我旗未成年人思想道德建設(shè)工作的開展。

第8篇 教師違反職業(yè)道德行為處理辦法的自查報告

教師違反職業(yè)道德行為處理辦法的自查報告

近一段時間，本人根據(jù)市教育局與學(xué)校有關(guān)文件精神，采取集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真學(xué)習(xí)了20__教育部《教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，結(jié)合自己的實際工作談?wù)剬W(xué)習(xí)后的體會：

關(guān)于《教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，我覺得無規(guī)矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學(xué)就不能提升。教師被譽(yù)為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。教師是學(xué)生的啟蒙人、開拓者。然而特別是教師收禮、有償補(bǔ)課、推銷教輔資料等現(xiàn)象嚴(yán)重?fù)p害了教師整體形象，玷污了原本潔凈的師生關(guān)系。各種學(xué)生都有不同的心態(tài)，面對學(xué)生的過失，教師應(yīng)予以教育，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生。面對不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的。

作為教師的我們，面對的是一群活潑天真的孩子，我們對待孩子時要懷著一顆真誠的愛心，要把學(xué)生當(dāng)著自己的孩子一樣去關(guān)心、呵護(hù)。熱愛學(xué)生是教師的天職和美德，教師應(yīng)當(dāng)一視同仁地對待所有的學(xué)生，絕不能厚此薄彼。尤其是對于有缺點或犯了錯誤的學(xué)生，一定要和風(fēng)細(xì)雨，要多一點耐心，多一點細(xì)心，多一點責(zé)任心，多一點愛心。遇事一定要冷靜，保持平常心。作為教師，要滿腔熱忱地幫助學(xué)生，樹立尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)的法制觀念，不歧視學(xué)生，更不允許體罰或變相體罰學(xué)生。

作為教師必須要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以德施教，把為人師表、塑造心靈、傳承知識當(dāng)成人生最大的`追求，發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛每個學(xué)生的成長，用高尚的道德情操和人格魅力引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在教書育人上取得新成績。

作為教師一定要能夠給自己適度壓力，嚴(yán)格要求自己，把“學(xué)為人師，行為世范”當(dāng)成不懈追求，突出愛與責(zé)任這個核心。教師從事的是一種特殊的事業(yè)，要求教師對待事業(yè)要擁有一顆高度敬業(yè)的責(zé)任心。對待事業(yè)要有責(zé)任心，對待他人和自己的生命時更要有責(zé)任心。

總之，通過學(xué)習(xí)20__教育部《教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，使我深深地懂得遵守并落實職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質(zhì)。要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，注重小節(jié)，增強(qiáng)規(guī)范意識，樹立全面育人正確理念，堅決不體罰或變相體罰學(xué)生，不向?qū)W生家長推銷教輔資料，不做與教師職業(yè)身份不相符合的事情，堅決不出現(xiàn)違反職業(yè)道德行為，以優(yōu)異的教育教學(xué)實績、良好的教育教學(xué)口碑贏得學(xué)校、家庭、社會的尊重，為教育事業(yè)增添光彩。

第9篇 《大學(xué)生思道德修養(yǎng)》課自查報告

《大學(xué)生思道德修養(yǎng)》課自查報告

人文社科部思想品德課教研室

按照院教務(wù)處的要求，我們對《大學(xué)生思想道德修養(yǎng)》課程進(jìn)行了自查?，F(xiàn)報告如下：

一、總的自我評價

按照檢查項目及標(biāo)準(zhǔn)，我們逐條進(jìn)行了對照檢查。所查31個項目中，共有5項不合格，其中核心項目2項不合格，一般項目3項不合格?？傮w評價合格。

二、各項指標(biāo)具體情況

1、關(guān)于教師隊伍。《大學(xué)生思想道德修養(yǎng)》課程現(xiàn)有教師5人，全部是兼職教師。教師隊伍結(jié)構(gòu)比較合理。職稱結(jié)構(gòu)：高級職稱3人，占60%；中級職稱2人，占40%。年齡結(jié)構(gòu)：50歲以上的1人，占20%；35-49歲的3人，占60%；34歲以下的1人，占20%。學(xué)歷結(jié)構(gòu)：碩士學(xué)位1人，占20%，碩士學(xué)位班結(jié)業(yè)2人占40%；本科生2人，占40%。

所有教師都經(jīng)過了崗前培訓(xùn)，考核合格。新上崗的教師都經(jīng)過了預(yù)講、試講，并有高職稱教師進(jìn)行傳幫帶。

教師隊伍指標(biāo)中有3項不合格：一是45歲以下教師具有研究生學(xué)歷的比例為零，不合格；二是沒有省級學(xué)科帶頭人，不合格；三是主講教師高職稱只有60%，不合格。

2、關(guān)于教材建設(shè)。我們用的是省通編教材《思想道德修養(yǎng)》，有符合要求的《教學(xué)大綱》，并編有《大學(xué)生修身指南》作為與本課程配套的輔助教材。各項指標(biāo)全部合格。

3、關(guān)于教學(xué)管理。所有教師都能堅持四項基本原則，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，事業(yè)心強(qiáng)，認(rèn)真履行教師職責(zé)，為人師表，教書育人。在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上嚴(yán)格執(zhí)行我院的各種教學(xué)制度和《人文社科部教學(xué)基本規(guī)范》，從未出現(xiàn)過教學(xué)差錯和教學(xué)事故。教學(xué)任務(wù)書、教師審批表、教學(xué)進(jìn)度表、教學(xué)日志齊全，教案規(guī)范。在以上方面皆為合格。

在考試方面，我們編制了《考試大綱》，建立了題庫，實行開卷考試與閉卷考試相結(jié)合，平時成績與考試成績相結(jié)合，在人文社科部率先實行了教考分離，實行了集體閱卷，不打人情分、照顧分，作了不少工作，應(yīng)該是合格的。但是，在試卷分析方面只是作了簡單分析，沒有嚴(yán)格按教務(wù)處要求進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)分析，不符合檢查要求，所以該項為不合格。

4、關(guān)于教學(xué)改革。近幾年我們在教學(xué)改革方面作了不少工作。一是在教學(xué)內(nèi)容上實行“三個緊密結(jié)合”，即緊密結(jié)合我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)實際；緊密結(jié)合國際“政治多級化”和“經(jīng)濟(jì)全球化”的實際；緊密結(jié)合大學(xué)生的思想實際。二是在考試方法上實行“兩個結(jié)合”，即平時成績與考試成績相結(jié)合，開卷考試與閉卷考試相結(jié)合。三是在教學(xué)方法上實行“兩個盡量采用”，即盡量采用多媒體教學(xué)，盡量采用案例教學(xué)。這些都起到的了較好的效果。應(yīng)為合格。

5、關(guān)于教學(xué)研究。近幾年發(fā)表論文近20篇，出版輔助教材1部。由吳冰老師主持的“對大學(xué)新生進(jìn)行學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)的嘗試”2000年獲省教育廳第三屆教育科學(xué)研究成果三等獎?，F(xiàn)在正在進(jìn)行的科研項目有：省教育廳項目1項，

院級項目2項

，

正在申報的項目2項。該項也為合格。

6、關(guān)于教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生對該課程的教學(xué)效果滿意度較高，課堂教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀，這兩項均為合格。但由于沒有進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)的試卷分析，沒有標(biāo)準(zhǔn)的分析報告，學(xué)生的考試成是否符合正態(tài)分布無從證實，此項為不合格。

三、整改計劃

1、由于思想品德課教研室副主任呂宜靈在外進(jìn)修，有些資料拿不出來，不能及時整理。等她回來以后，一定及時按要求整理好。

2、關(guān)于教師隊伍，總的力量較強(qiáng)，但都是兼職教師，對課程建設(shè)不利。缺少30歲以下的年輕教師，也不利于教師梯隊建設(shè)。計劃明年進(jìn)一名年輕專職教師。同時還要注意培養(yǎng)省級學(xué)科帶頭人。

3、關(guān)于試卷分析，從本學(xué)期開始，我們將嚴(yán)格按照教務(wù)處要求，認(rèn)真進(jìn)行試卷分析，并做好資料存檔。

2002年11月3日

第10篇 加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)規(guī)范教育教學(xué)行為自查報告范文

在冰雪料峭的初春我總校進(jìn)行了為期兩天的加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，規(guī)范教育教學(xué)行為的報告會?？傂ｎI(lǐng)導(dǎo)分析了當(dāng)前教育形勢、學(xué)習(xí)了《教育法》《教師法》及《公民道德實施綱要》。通過開展此次活動我深刻認(rèn)識到了加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要性和緊迫性。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)習(xí)成長的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接影響青少年的健康成長。因此我們要做學(xué)生的表率和楷模。在活動中每位教師都認(rèn)真，徹底地檢查和深刻反省自己的從教行為，找出了工作中的疏漏和差距，我從此次活動中也認(rèn)識到了自己的不足之處：

（一）在教學(xué)中，我有時過于追求教學(xué)成績，而忽略了學(xué)校的一些事情，比如學(xué)校、班級的衛(wèi)生情況，學(xué)生的一些生活衛(wèi)生情況抓的還不夠好，通過這次的自查活動，我認(rèn)識到了“學(xué)校無小事，事事是教育，老師無小節(jié)，點滴皆楷?！薄?/p>

第11篇 講道德有品行自查報告

講道德有品行自查報告

日前，中央組織部印發(fā)了《關(guān)于在干部教育培訓(xùn)中加強(qiáng)理想信念和道德品行教育的通知》，通知要求各地區(qū)各部門加強(qiáng)理想信念和道德品行教育，引導(dǎo)和幫助干部始終堅定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念，始終堅守共產(chǎn)黨人的精神家園。

理念信念是我們樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的力量源泉，是思想和行動的“總開關(guān)”。理想信念是一個人的人生奮斗目標(biāo)，精神支柱，是共產(chǎn)黨人的立身之本，是為官從政的靈魂和成就事業(yè)的動力。共產(chǎn)黨人的理想信念就是建設(shè)社會主義，實現(xiàn)共產(chǎn)主義。

保持正確的理想信念能給人前進(jìn)方向，奮斗目標(biāo)，執(zhí)著的追究和不竭的動力；能使我們站得高、看得遠(yuǎn)，想得更深，始終與黨同舟共濟(jì)，把個人的前途與黨的事業(yè)和人民的根本利益聯(lián)系在一起。面對國內(nèi)外的各種挑戰(zhàn)和考驗，如果背棄了正確的理想信念、政治上就會蛻化變質(zhì)，經(jīng)濟(jì)上就會貪得無厭，生活上就會腐化墮落。歷史證明，有的共產(chǎn)黨人，不注意學(xué)習(xí)，放松了世界觀的改造，思想落后于形勢，就會喪失共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。堅定正確的理想和觀念，能進(jìn)一步提升精神境界，有了堅定的理想信念，就能超越自我，關(guān)注大局，從政治上觀察，分析和處理問題，想大事、謀大局、干大業(yè)，不為個人名利所左右。

在新的歷史時期，我黨面臨著許多新變化，國際環(huán)境面臨世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化趨勢；深化改革發(fā)展，面臨許多阻礙，全面建成小康社會任務(wù)艱巨；黨內(nèi)面臨著提高領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)政水平和拒腐防變的兩大課題。在這種新形勢下，加強(qiáng)理想信念教育有著極其重要深遠(yuǎn)意義和現(xiàn)實意義。

當(dāng)前，加強(qiáng)理想信念教育就要破除認(rèn)為馬克思主義已經(jīng)不適用的“過時論”，樹立對馬克思主義的堅定信仰；破除認(rèn)為共產(chǎn)主義遙不可及的“渺茫論”，樹立對共產(chǎn)主義的堅定信念；破除對社會主義產(chǎn)生懷疑的“動搖論”，樹立對率先基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的堅定信心。從而始終牢記黨的宗旨，經(jīng)受住風(fēng)浪的考驗，振奮革命精神，發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，在實際工作中踐行共產(chǎn)黨員的理想信念。

道德品行是我們立身之本，處世之基，成事之道，是為官和做人的根本。古人云：“德乃才之帥。”講道德，重品行是衡量和選拔干部的主要標(biāo)準(zhǔn)，其中德是第一位的，品行和能力相比，品行更為關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)職位唯有德者居之，領(lǐng)導(dǎo)干部必須有德。隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，黨員干部尤其是一些領(lǐng)導(dǎo)干部從道德品行滑坡開始，一步步蛻化變質(zhì)，墜入違法犯罪的深淵。前車之鑒，后事之師，加強(qiáng)干部道德品行教育比任何時候都重要。所謂“修身、齊家、治國、平天下”，做一名合格的共產(chǎn)黨員干部，就要以共產(chǎn)黨人的道德標(biāo)準(zhǔn)，啟發(fā)黨悟，凈化心靈，提高境界，打牢立身做人，為官為政的思想基礎(chǔ)。

共產(chǎn)黨人崇高的道德情操和本質(zhì)是集體主義和全心全意為人民服務(wù)的精神，本質(zhì)內(nèi)容大公無私，先人后己，服從大局，自我犧牲，艱苦奮斗，廉潔奉公，開拓進(jìn)取，嚴(yán)守紀(jì)律等?！拔鹨詯盒《鵀橹?，做一名合格的共產(chǎn)黨員干部，就要以共產(chǎn)黨人的品行標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)于律己、以身作則，講黨性、重品行、作表率，做人做事均為楷模。干部要認(rèn)真對待生活中、工作中的每一件小事，在小節(jié)面前把持住自己。當(dāng)前，一些黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部栽大跟頭，就是因為在小節(jié)上放松了對自己的要求。此外，干部平時要慎獨，就是自律，就是強(qiáng)化自我約束、自我監(jiān)督和自我完善，做到立行立改，知行合一。

今年，____在安徽代表團(tuán)參加審議時提出，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實，做人要實。“三嚴(yán)三實”從黨性修養(yǎng)、道德情操、自律自省等多方面對黨員干部提出了加強(qiáng)自身修養(yǎng)的要求。因此，恪守“三嚴(yán)三實”并使之有成效，只有加強(qiáng)理想信念和道德品行修養(yǎng)的教育，才能使“三嚴(yán)三實”落到實處，推動科學(xué)發(fā)展，解決實際問題，給人民群眾帶來實惠。

第12篇 職業(yè)道德自查報告

職業(yè)道德自查報告

作為一名教師，我深深知道自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時時刻刻注意著自己的言行舉止，以身作則，言行一致。要求學(xué)生遵守的，自己首先遵守，從不食言。就是因為我在平時工作和生活中注意克服個人主義，注意言行，不講粗話，自覺遵紀(jì)守法，遵守校紀(jì)校規(guī)，以模范行為為學(xué)生做出表率，學(xué)生才愿意接受。通過加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，結(jié)合《教師職業(yè)道德》等自查自己的教育教學(xué)行為，進(jìn)一步認(rèn)識了自己的不足，現(xiàn)將存在主要問題和整改措施記錄如下：

一、存在主要問題

1、由于創(chuàng)新意識不足，在工作中總認(rèn)為創(chuàng)新是年輕人在事情，有時除了自己必需完成的工作以外，可以不做的就不做，讓年輕人去做，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負(fù)擔(dān)。

2、對待學(xué)生平等對待觀不明確：

提倡平等對待，教師應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車。 每個學(xué)生都有自身的閃光點，我卻沒有把他們都發(fā)掘出來?，F(xiàn)在班級中有許多后進(jìn)生，上課不聽講，作業(yè)不完成，學(xué)習(xí)成績差，多次幫助教育，卻仍然不改正，面對這樣的.學(xué)生，我就灰心放棄他們，有時對他們的缺點放任自流，缺乏耐心和持之以恒的信心。

3、作對待學(xué)生要求有時過于嚴(yán)格。

為教師深感責(zé)任重大，對學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的，但有時對學(xué)生過于嚴(yán)格要求，師生間就會形成一種教育與被教育的簡單關(guān)系，因為這種不平等的師生關(guān)系會阻礙師生間的平等交流，久之則會壓抑學(xué)生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。

二、今后工作的立足點

1、要正確對待學(xué)生的意見：

師生之間保持一種人格上的平等。要建立一種和諧的師生關(guān)系，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實際上是一對矛盾，處理得好，會教學(xué)相長，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好，會產(chǎn)生對立情緒，造成教師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理，研究人的個性，因為每個學(xué)生都有不同的個性，然后根據(jù)不同個性的學(xué)生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解學(xué)生的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多了解學(xué)生的要求，我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會比較順利。

2、不斷進(jìn)取，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

俗話說：“活到老，學(xué)到老”。作為新課程的一線教師，更應(yīng)該順應(yīng)時代潮流，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，通過理論聯(lián)系實際，提高自身素質(zhì)。

3、提高工作熱情，認(rèn)真對待每一個學(xué)生。

每個學(xué)生都有自身的閃光點，這需要教師把他發(fā)掘出來。因此在教學(xué)中應(yīng)面向全體學(xué)生，因材施教，因人施教，開發(fā)每個學(xué)生的潛能，本著為每個學(xué)生服務(wù)的精神，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時要全面評價每個學(xué)生，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，不以教學(xué)成績作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。對行為有偏差的學(xué)生，要因勢利導(dǎo)，循循善誘，不傷害他們的自尊心，培養(yǎng)健全的人格?！耙蝗諡閹煟K身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。既然做“父親”，就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對學(xué)生負(fù)責(zé)。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉學(xué)生、指使學(xué)生甚至利用學(xué)生。

第13篇 教師職業(yè)道德考核自查報告

教師職業(yè)道德考核自查報告

一、政治思想方面

本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《市中小學(xué)教師行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

二、教育教學(xué)方面

在平時的教學(xué)工作中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人生觀、人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、為人師表方面

作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作方面

在工作中，我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)方式方法，改革課程教學(xué)，推進(jìn)素質(zhì)教育。

通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》后，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。經(jīng)自查自糾認(rèn)為還存在不足之處，主要表現(xiàn)在：

1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

2、業(yè)務(wù)水平有待提高，教研力度不夠，只注重平時的課堂教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)就可以了，只在本校聽聽課、評評課，沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來，只做井底之蛙，沒有走出去學(xué)習(xí)，究其原因，認(rèn)為教學(xué)任務(wù)重，時間少，精力跟不上，懶于動筆寫作，積累得相當(dāng)少。

總之，為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長，我將努力地使自己形成良好的教師形象，提升自己的師德素養(yǎng)，提升自己的教學(xué)水平，為人民的教育事業(yè)再作貢獻(xiàn)。

第14篇 教師職業(yè)道德自查報告范文

作為一名教師，我深深知道自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時時刻刻注意著自己的言行舉止，以身作則，言行一致。要求學(xué)生遵守的，自己首先遵守，從不食言。就是因為我在平時工作和生活中注意克服個人主義，注意言行，不講粗話，自覺遵紀(jì)守法，遵守校紀(jì)校規(guī)，以模范行為為學(xué)生做出表率，學(xué)生才愿意接受。通過加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，結(jié)合《教師職業(yè)道德》等自查自己的教育教學(xué)行為，進(jìn)一步認(rèn)識了自己的不足，現(xiàn)將存在主要問題和整改措施記錄如下：

一、存在主要問題

1、由于創(chuàng)新意識不足，在工作中總認(rèn)為創(chuàng)新是年輕人在事情，有時除了自己必需完成的工作以外，可以不做的就不做，讓年輕人去做，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負(fù)擔(dān)。

2、對待學(xué)生平等對待觀不明確：

提倡平等對待，教師應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車。 每個學(xué)生都有自身的閃光點，我卻沒有把他們都發(fā)掘出來?，F(xiàn)在班級中有許多后進(jìn)生，上課不聽講，作業(yè)不完成，學(xué)習(xí)成績差，多次幫助教育，卻仍然不改正，面對這樣的學(xué)生，我就灰心放棄他們，有時對他們的缺點放任自流，缺乏耐心和持之以恒的信心。

3、作對待學(xué)生要求有時過于嚴(yán)格。

為教師深感責(zé)任重大，對學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的，但有時對學(xué)生過于嚴(yán)格要求，師生間就會形成一種教育與被教育的簡單關(guān)系，因為這種不平等的師生關(guān)系會阻礙師生間的平等交流，久之則會壓抑學(xué)生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。

二、今后工作的立足點

1、要正確對待學(xué)生的意見：

師生之間保持一種人格上的平等。要建立一種和諧的師生關(guān)系，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實際上是一對矛盾，處理得好，會教學(xué)相長，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好，會產(chǎn)生對立情緒，造成教師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理，研究人的個性，因為每個學(xué)生都有不同的個性，然后根據(jù)不同個性的學(xué)生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解學(xué)生的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多了解學(xué)生的要求，我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會比較順利。

2、不斷進(jìn)取，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

俗話說：“活到老，學(xué)到老”。作為新課程的一線教師，更應(yīng)該順應(yīng)時代潮流，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，通過理論聯(lián)系實際，提高自身素質(zhì)。

3、提高工作熱情，認(rèn)真對待每一個學(xué)生。

第15篇 教師職業(yè)道德規(guī)范對照自查報告

一、政治思想方面

本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《市中小學(xué)教師行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

二、教育教學(xué)方面

在平時的教學(xué)工作中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人生觀、人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、為人師表方面

作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作方面

在工作中，我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)方式方法，改革課程教學(xué)，推進(jìn)素質(zhì)教育。

通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》后，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。經(jīng)自查自糾認(rèn)為還存在不足之處，主要表現(xiàn)在：

１、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。

２、業(yè)務(wù)水平有待提高，教研力度不夠，只注重平時的課堂教學(xué),完成教學(xué)任務(wù)就可以了，只在本校聽聽課、評評課，沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來，只做井底之蛙，沒有走出去學(xué)習(xí)，究其原因，認(rèn)為教學(xué)任務(wù)重，時間少，精力跟不上，懶于動筆寫作，積累得相當(dāng)少。

總之，為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長，我將努力地使自己形成良好的教師形象，提升自己的師德素養(yǎng)，提升自己的教學(xué)水平，為人民的教育事業(yè)再作貢獻(xiàn)。