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第1篇 知識(shí)產(chǎn)權(quán)局年終述職報(bào)告范文
一、認(rèn)真履行第一責(zé)任人責(zé)任，搞好謀劃并狠抓落實(shí)
年初，我主持召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，對(duì)如何抓好年度黨建工作進(jìn)行研究，并充分結(jié)合我局工作實(shí)際，親自主持制定《貴州省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局20__年黨建工作要點(diǎn)》，對(duì)20__年度機(jī)關(guān)黨建工作中要重點(diǎn)組織開(kāi)展好的解放思想“十破十立”大討論和黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)這兩個(gè)大型活動(dòng)以及推進(jìn)機(jī)關(guān)文化建設(shè)、加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨建理論和實(shí)踐探索研究、開(kāi)展“四型”黨組織建設(shè)、提高機(jī)關(guān)黨支部建設(shè)水平、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)等工作作出了安排部署，并組織層層簽訂了《貴州省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局20__年度黨建工作責(zé)任書(shū)》。在組織開(kāi)展兩個(gè)大型活動(dòng)過(guò)程中，我堅(jiān)持做到“親自主持策劃、親自安排部署、親自組織推進(jìn)、親自督促檢查”，分別主持制定《中共貴州省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局黨組開(kāi)展以“十破十立”為主要內(nèi)容的解放思想大討論實(shí)施方案》和《中共貴州省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局黨組深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》，并分別對(duì)開(kāi)展兩個(gè)大型活動(dòng)作了動(dòng)員部署?；顒?dòng)進(jìn)程中，堅(jiān)持每周一安排、每周一檢查，始終確保了活動(dòng)的有序推進(jìn)并取得了明顯成效。同時(shí)，始終把學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的、__屆三中全會(huì)、省委十一屆二次、三次全會(huì)精神和一系列重要講話精神以及省委趙克志書(shū)記的重要講話精神與推進(jìn)兩個(gè)大型活動(dòng)緊密地結(jié)合在一起，在去年11月組織制定《中共貴州省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局黨組關(guān)于學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的精神的工作方案》并認(rèn)真抓好落實(shí)的基礎(chǔ)上，今年11月，組織制定《中共貴州省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局黨組關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的__屆三中全會(huì)精神的工作方案》并認(rèn)真抓好落實(shí)，全年，共組織開(kāi)展近20次黨組中心組集中學(xué)習(xí)和30余次其他形式的集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，迅速將局領(lǐng)導(dǎo)班子和全局黨員干部職工的思想統(tǒng)一到中央和省委的要求上來(lái)，確保了思想上的高度統(tǒng)一和行動(dòng)上的高度一致。
二、著力加強(qiáng)基層黨支部和黨員隊(duì)伍建設(shè)
認(rèn)真貫徹落實(shí)民主集中制，繼續(xù)抓好《省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局關(guān)于貫徹落實(shí)<中共貴州省委關(guān)于確保又好又快、更好更快發(fā)展大力建設(shè)“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、勤奮、廉潔”領(lǐng)導(dǎo)班子的實(shí)施意見(jiàn)>;的實(shí)施意見(jiàn)》的貫徹落實(shí)。一年來(lái)，采取個(gè)別交流和小范圍探討相結(jié)合的方式，幫助機(jī)關(guān)黨委加強(qiáng)了黨支部書(shū)記和支部委員的培訓(xùn)。督促機(jī)關(guān)黨委堅(jiān)持以黨的先進(jìn)性、純潔性教育為主題，著力抓好政策理論、政治紀(jì)律教育，通過(guò)組織觀看電影《楊善洲》、《通道轉(zhuǎn)兵》和警示教育片《失德之害--領(lǐng)導(dǎo)干部從政道德警示錄》等，不斷加強(qiáng)正、反兩方面的典型教育，促使每名黨員尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨意識(shí)和拒腐防變意識(shí)，充分發(fā)揮先鋒模范作用，有力地加強(qiáng)了黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性建設(shè)。7月1日，以《聯(lián)系群眾，為人民服務(wù)》為題，為全局黨員干部職工上了一堂黨課。年內(nèi)，接收2名預(yù)備黨員，1名預(yù)備黨員按期轉(zhuǎn)正，進(jìn)一步充實(shí)了黨員隊(duì)伍。
三、深化“幫聯(lián)駐”，大力推進(jìn)同步小康駐村
年內(nèi)，局領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入白云區(qū)同步小康村開(kāi)展幫扶工作5次;工作隊(duì)共召開(kāi)掛幫工作會(huì)議7次;向3個(gè)同步小康村撥付各項(xiàng)幫扶資金26余萬(wàn)元;將白云區(qū)企事業(yè)單位的專(zhuān)利申請(qǐng)納入到省級(jí)財(cái)政資助范圍，共發(fā)放資助4批51家單位，金額54.92萬(wàn)元;投入89萬(wàn)元專(zhuān)項(xiàng)資金重點(diǎn)支持白云區(qū)的1個(gè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)和17家企業(yè)開(kāi)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作，有效提升白云區(qū)的核心競(jìng)爭(zhēng)能力，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。3名駐村干部共走訪群眾1000余戶，實(shí)現(xiàn)了全覆蓋，發(fā)放各類(lèi)宣傳資料4500余份，幫助協(xié)調(diào)落實(shí)各類(lèi)幫扶(項(xiàng)目)資金1300余萬(wàn)元，參與協(xié)調(diào)項(xiàng)目53個(gè)，為所在行政村辦好事、實(shí)事30余件，配合村支兩委化解各種矛盾糾紛48起。一年來(lái)，組織到3個(gè)同步小康村開(kāi)展“手拉手、下基層”送溫暖活動(dòng)3次，走訪慰問(wèn)了50余戶困難戶，送去慰問(wèn)金共3.5萬(wàn)元。
四、積極做好基層黨建協(xié)調(diào)指導(dǎo)工作
一年來(lái)，我利用參加支部組織生活的機(jī)會(huì)，多次與各支部書(shū)記圍繞“認(rèn)真履行職責(zé)，確保黨建工作任務(wù)目標(biāo)落實(shí)”等問(wèn)題進(jìn)行探討和研究，并組織開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，通過(guò)搞好“傳幫帶”，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)支部書(shū)記抓黨建工作的積極性，努力在三級(jí)黨組織中形成了抓黨建工作的合力。同時(shí)，認(rèn)真總結(jié)了《以“三抓兩考一建”為主要途徑，著力推進(jìn)服務(wù)型黨組織建設(shè)》的基層黨建工作法，并采取統(tǒng)一籌劃、集中管理、分片指導(dǎo)相結(jié)合的辦法，調(diào)動(dòng)起黨組成員對(duì)黨建工作齊抓共管的能動(dòng)性，不斷擴(kuò)大了抓黨建工作的覆蓋面，加強(qiáng)了對(duì)基層黨建工作的具體指導(dǎo)。
五、狠抓制度建設(shè)
堅(jiān)持以開(kāi)展解放思想“十破十立”大討論、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和省直機(jī)關(guān)作風(fēng)教育整頓活動(dòng)為抓手，著力加強(qiáng)制度建設(shè)，尤其在教育實(shí)踐活動(dòng)期間，指導(dǎo)工作人員分別針對(duì)精文簡(jiǎn)會(huì)、深入基層、密切聯(lián)系群眾、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、提升工作效率、加強(qiáng)工作研究、厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)等方面，制定出臺(tái)了《中共貴州省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局黨組關(guān)于進(jìn)一步精簡(jiǎn)會(huì)議和文件的意見(jiàn)》、《貴州省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局領(lǐng)導(dǎo)班子成員與一線干部職工聯(lián)系溝通制度》、《貴州省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局請(qǐng)假規(guī)定》、《貴州省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局工作任務(wù)限時(shí)推進(jìn)制度》、《貴州省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局工作目標(biāo)追比進(jìn)位公開(kāi)承諾制度》、《貴州省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局下基層推進(jìn)工作制度》、《貴州省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局季度工作研究分析會(huì)議制度》、《貴州省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局公務(wù)接待管理暫行辦法》、《貴州省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局車(chē)輛管理規(guī)定(試行)》、《貴州省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局財(cái)務(wù)管理暫行辦法》、《貴州省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局機(jī)關(guān)人員出差管理暫行規(guī)定》等11項(xiàng)制度、規(guī)定。
六、認(rèn)真貫徹落實(shí)《條例》和省委《意見(jiàn)》
年內(nèi)，專(zhuān)門(mén)利用一次黨組中心組集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織學(xué)習(xí)了《條例》。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共貴州省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局黨組貫徹落實(shí)省委<關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下機(jī)關(guān)黨的建設(shè)的意見(jiàn)>;的實(shí)施意見(jiàn)》，分別于6月和12月兩次主持召開(kāi)黨建工作專(zhuān)題匯報(bào)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取機(jī)關(guān)黨委落實(shí)黨建工作任務(wù)情況匯報(bào)，并就進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨建工作進(jìn)行了研究部署。組織學(xué)習(xí)并認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)省直機(jī)關(guān)黨組織書(shū)記隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)問(wèn)題的通知》精神。帶頭抓好黨建工作各類(lèi)保障，年內(nèi)，為機(jī)關(guān)黨委配備了一名專(zhuān)職黨務(wù)干部，落實(shí)了活動(dòng)保障經(jīng)費(fèi)4萬(wàn)元。
知識(shí)產(chǎn)權(quán)局年終
第2篇 公開(kāi)選拔考試公文寫(xiě)作知識(shí)：述職報(bào)告的定義
述職報(bào)告寫(xiě)作要領(lǐng)
法定社會(huì)組織的機(jī)關(guān)和部門(mén)的負(fù)責(zé)人一般要對(duì)權(quán)力機(jī)關(guān)如上級(jí)機(jī)關(guān)部門(mén)或者代表大會(huì)、董事會(huì)等作述職報(bào)告，這是推動(dòng)社會(huì)組織工作的重要因素，對(duì)于促進(jìn)和監(jiān)督社會(huì)組織各項(xiàng)工作有著重要的意義。
述職報(bào)告的定義
述職報(bào)告是指各級(jí)各類(lèi)機(jī)關(guān)工作人員，主要是領(lǐng)導(dǎo)干部向上級(jí)、主管部門(mén)和下屬群眾陳述任職情況，包括履行崗位職責(zé)，完成工作任務(wù)的成績(jī)、缺點(diǎn)問(wèn)題、設(shè)想，進(jìn)行自我回顧、評(píng)估、鑒定的書(shū)面報(bào)告。
述職報(bào)告可以說(shuō)是工作報(bào)告中的總結(jié)性報(bào)告。報(bào)告是向上級(jí)機(jī)關(guān)陳述事項(xiàng)的上行文，屬于行政公文中議案、報(bào)告和請(qǐng)示三個(gè)上行文之一?！秶?guó)家行政公文處理辦法》規(guī)定“報(bào)告適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作，反映情況，答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問(wèn)”。報(bào)告中的總結(jié)性報(bào)告多用于提交大會(huì)進(jìn)行討論，如各級(jí)政府向同級(jí)人民代表大會(huì)所作的“政府工作報(bào)告”。這種報(bào)告雖然是代表法定社會(huì)組織及其部門(mén)的，卻是在報(bào)告人自身負(fù)有全責(zé)的情況下運(yùn)轉(zhuǎn)工作的，實(shí)質(zhì)上就是述職報(bào)告?？梢钥闯?，述職報(bào)告是社會(huì)組織機(jī)關(guān)和部門(mén)的負(fù)責(zé)人向上級(jí)管理機(jī)關(guān)陳述自己某一階段工作情況，進(jìn)行總的回顧，找出內(nèi)在規(guī)律，以指導(dǎo)未來(lái)實(shí)踐的履行職務(wù)情況的口頭報(bào)告。作為綜合性較強(qiáng)的公文，屬于報(bào)告的一種，又與總結(jié)和講話稿相似。
總結(jié)功用：
上級(jí)主管部門(mén)考核、評(píng)估、任免、使用干部的依據(jù)；述職者本人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)工作、提高素質(zhì)的一個(gè)途徑；領(lǐng)導(dǎo)干部與所屬單位群眾之間的思想感情和工作見(jiàn)解交流的渠道。
述職報(bào)告的分類(lèi)：
按報(bào)告者分：領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人、領(lǐng)導(dǎo)班子集體
按時(shí)限分：年度總結(jié)、任期總結(jié)、不定期臨時(shí)總結(jié)
按內(nèi)容寬窄分：專(zhuān)題性總結(jié)、綜合性總結(jié)來(lái)源:公開(kāi)選撥領(lǐng)導(dǎo)考試
第3篇 公文寫(xiě)作知識(shí)：述職報(bào)告的三要點(diǎn)
第
一、關(guān)于述職報(bào)告的本身。為何述職？解決什么問(wèn)題？只是簡(jiǎn)單讓大家亮亮相，還是讓大家通過(guò)述職解決問(wèn)題？
工作述職，首先應(yīng)對(duì)業(yè)績(jī)以及職責(zé)有一個(gè)明確陳述。重點(diǎn)是把履職經(jīng)驗(yàn)與組織分享，否則向老總一個(gè)人匯報(bào)就可以了?？偨Y(jié)、提煉你過(guò)去一年有哪些成功的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)成功經(jīng)驗(yàn)的分享，本身就是一個(gè)學(xué)習(xí)。而且通過(guò)總結(jié)，提煉經(jīng)驗(yàn)，也是完成一個(gè)系統(tǒng)。
在陳述過(guò)程中，要以數(shù)據(jù)和事實(shí)來(lái)說(shuō)話；同時(shí)要注重對(duì)成功經(jīng)驗(yàn)的提煉，不要只是一種羅列，我今天干了些什么……有的述職列了幾十條，記流水帳，沒(méi)有對(duì)流水帳進(jìn)行提煉，對(duì)于成功經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有去很好地、系統(tǒng)地予以總結(jié)。述職的最終目的是通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)對(duì)系統(tǒng)加以改進(jìn)。
第
二、述職的再一個(gè)目的是尋找問(wèn)題。即一年來(lái)我們存在什么問(wèn)題；同時(shí)找到產(chǎn)生問(wèn)題的原因。通過(guò)分析找出問(wèn)題，避免以后犯同樣的錯(cuò)誤。允許犯錯(cuò)誤，但不要犯同樣的錯(cuò)。我們應(yīng)該深入地去分析問(wèn)題，找出問(wèn)題責(zé)任人，相關(guān)原因何在？從教訓(xùn)中去學(xué)習(xí)，不要回避問(wèn)題的責(zé)任人，要找到問(wèn)題的關(guān)鍵及解決問(wèn)題的方法。要避免局限于談現(xiàn)象，缺乏原因、責(zé)任人、今后如何避免等分析。www.ｅ_amda.com考試就到
第
三、述職本身是一個(gè)能力開(kāi)發(fā)過(guò)程，是對(duì)自我能力，以及團(tuán)隊(duì)能力的一個(gè)開(kāi)發(fā)過(guò)程。除講業(yè)績(jī)經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題，還要分析我們團(tuán)隊(duì)的建設(shè)及人力資源管理問(wèn)題。
人力資源不應(yīng)是人力資源部一個(gè)部門(mén)的事，而是每個(gè)管理者都要參與的事。部門(mén)經(jīng)理要對(duì)本部門(mén)的人才結(jié)構(gòu)、核心人才流失負(fù)責(zé)。如果我們?nèi)瞬帕舨蛔。瞬沤Y(jié)構(gòu)沒(méi)有提升，那說(shuō)明你的業(yè)績(jī)沒(méi)有提升。
如何把我們的人力資源建設(shè)、企業(yè)文化建設(shè)放在述職中？對(duì)此我們談得較少。說(shuō)明我們?cè)趯?duì)業(yè)績(jī)的陳述中，對(duì)軟件即隊(duì)伍建設(shè)、文化建設(shè)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)關(guān)注不夠。很少有人去分析能力提升，我的能力有哪些不夠？明年我在能力上要有哪些提升？管理上要有哪些提升？而且不光是個(gè)人，還包括團(tuán)隊(duì)。如果團(tuán)隊(duì)的能力提升得不夠，那么僅靠個(gè)人能力提升也是不夠的。來(lái)源:公開(kāi)選撥領(lǐng)導(dǎo)考試
第4篇 公開(kāi)選拔考試公文寫(xiě)作知識(shí)：述職報(bào)告范文
某教師學(xué)年述職報(bào)告
在一學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了_____教學(xué)工作。一學(xué)年以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、班主任工作
在擔(dān)任_班班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長(zhǎng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在_____比賽中榮獲第一名。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的_____教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育_____教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以'如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力'教學(xué)實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽(tīng)課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性，沒(méi)有個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在中學(xué)_____教育中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。
三、第二課堂的開(kāi)展，因材施教，做好培優(yōu)工作。
抓好第二課堂，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有_____興趣、特長(zhǎng)的學(xué)生組織他們?cè)诘诙n堂進(jìn)行培養(yǎng)，并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為_(kāi)____興趣小組初級(jí)班和創(chuàng)作班。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后，_____水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的_____，各方來(lái)賓對(duì)我校學(xué)生的_____有著較高的評(píng)價(jià)。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。
四、其它工作
除了日常的教學(xué)工作之外，負(fù)責(zé)校內(nèi)大部分的宣傳工作，為了能做好學(xué)校的宣傳工作，不計(jì)酬勞，任勞任怨、加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)完成工作。如……
在這一學(xué)年的工作中，通過(guò)和同事共同的努力，提高了我校的_____水平，取得一定的成績(jī)。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的_____水平，營(yíng)造校園的文化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力！來(lái)源:公開(kāi)選撥領(lǐng)導(dǎo)考試
第5篇 知識(shí)產(chǎn)權(quán)局2023年度基層黨建工作述職報(bào)告
根據(jù)會(huì)議要求，現(xiàn)將個(gè)人抓基層黨建工作情況報(bào)告如下：
一、履行職責(zé)情況
（一）認(rèn)真落實(shí)黨建責(zé)任制。堅(jiān)持把黨建作為主責(zé)主業(yè)抓緊抓實(shí)，主持制定工作要點(diǎn)，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議2次，聽(tīng)取支部班子匯報(bào)4次。嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任，召開(kāi)會(huì)議，制定《工作要點(diǎn)》，簽訂《責(zé)任書(shū)》；突出抓好重點(diǎn)崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)防控，主持制定《廉政風(fēng)險(xiǎn)防控跟蹤督查辦法》，每季度接觸企業(yè)進(jìn)行跟蹤。嚴(yán)格組織生活，按期完成支部換屆，帶頭繳納黨費(fèi)，認(rèn)真完成三會(huì)一課等組織生活規(guī)定動(dòng)作。
（二）重點(diǎn)突破黨組書(shū)記抓黨建項(xiàng)目。確定“嚴(yán)格黨的組織生活制度，加強(qiáng)和規(guī)范黨員教育管理監(jiān)督”為項(xiàng)目主題，做到了四個(gè)到位。新選2名年輕黨員進(jìn)入支委，確保人員到位。制定《三會(huì)一課計(jì)劃》等5項(xiàng)制度，確保計(jì)劃到位。嚴(yán)格執(zhí)行周一學(xué)習(xí)日制度，開(kāi)展集中學(xué)習(xí)46次，確保時(shí)間到位。制定《考核辦法》等8項(xiàng)制度，下發(fā)通報(bào)12期，確保監(jiān)督到位。通過(guò)強(qiáng)化黨內(nèi)法規(guī)、黨的政策、警示教育、先模人物四種學(xué)習(xí)內(nèi)容，運(yùn)用自學(xué)筆記式、自學(xué)交流式、微黨課、現(xiàn)場(chǎng)學(xué)四種學(xué)習(xí)形式，最終實(shí)現(xiàn)思想理論、政策水平、覺(jué)悟境界、黨性作風(fēng)四大提升。積極探索黨員量化積分管理，主持制定《星級(jí)黨員評(píng)選辦法》，明確組織生活、黨費(fèi)繳納、紀(jì)律表現(xiàn)、工作業(yè)績(jī)等10項(xiàng)基本條件，每月累計(jì)分值，根據(jù)總分每季度評(píng)選明星黨員，連續(xù)三次獲評(píng)晉升為星級(jí)黨員，分?jǐn)?shù)最優(yōu)者年終表彰優(yōu)秀黨員，激發(fā)了全局黨員干事創(chuàng)業(yè)、勇?tīng)?zhēng)一流的工作干勁。
（三）充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用。將加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨建工作與推進(jìn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作緊密結(jié)合，把學(xué)習(xí)激發(fā)出的熱情與干勁，轉(zhuǎn)化為創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的動(dòng)力。2023年，專(zhuān)利權(quán)質(zhì)押融資額度全省第1；遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)數(shù)量全國(guó)第2；積極爭(zhēng)取上級(jí)資金500余萬(wàn)元；全國(guó)執(zhí)法績(jī)效考核地級(jí)城市第1；榮獲國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)督管理總局、國(guó)家藥品監(jiān)督管理局、國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局聯(lián)合表彰為真抓實(shí)干先進(jìn)單位。
二、存在的主要問(wèn)題
（一）抓黨建任務(wù)落實(shí)不力。對(duì)“抓好黨建是最大政績(jī)”理解把握不深刻，督促引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)揮“一崗雙責(zé)”和參謀助手作用不夠到位，對(duì)黨員的日常教育、管理和監(jiān)督不夠嚴(yán)格，存在老好人思想，怕影響班子團(tuán)結(jié)、單位形象和個(gè)人工作。比如，召開(kāi)組織生活會(huì)、民主生活會(huì)時(shí)，對(duì)開(kāi)展正常的批評(píng)與自我批評(píng)不能理直氣壯，怕說(shuō)重了影響情緒，存在蜻蜓點(diǎn)水現(xiàn)象。對(duì)黨支部和黨員中存在的問(wèn)題不能及時(shí)指出和糾正。
第6篇 公開(kāi)選拔考試公文寫(xiě)作知識(shí)：述職報(bào)告的特點(diǎn)
(一)個(gè)人性。述職報(bào)告對(duì)自身所負(fù)責(zé)的組織或者部門(mén)在某一階段的工作進(jìn)行全面的回顧，按照法規(guī)在一定時(shí)間（立法會(huì)議或者上級(jí)開(kāi)會(huì)期間和工作任期之后）進(jìn)行，要從工作實(shí)踐中去總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，找出不足與教訓(xùn)，從而對(duì)過(guò)去的工作做出正確的結(jié)論。與一般報(bào)告不一樣的是，述職報(bào)告特別強(qiáng)調(diào)個(gè)人性。個(gè)人對(duì)工作負(fù)有職責(zé)。自己親身經(jīng)歷或者督查的材料必須真實(shí)。這就要在寫(xiě)作上更多地采用敘述的表達(dá)方式。還要據(jù)實(shí)議事，運(yùn)用畫(huà)龍點(diǎn)睛式的議論，提出主題，寫(xiě)明層義。講究擺事實(shí)，講道理；事實(shí)是主要的，議論是必要的。在寫(xiě)法上，以敘述說(shuō)明為主。敘述不是詳敘，是概敘；說(shuō)明要平實(shí)準(zhǔn)確，不能旁征博引。
(二)規(guī)律性。述職報(bào)告要寫(xiě)事實(shí)，但不是把已經(jīng)發(fā)生過(guò)的事實(shí)簡(jiǎn)單地羅列在一起。它必須對(duì)搜集來(lái)的事實(shí)、數(shù)據(jù)、材料等進(jìn)行認(rèn)真的歸類(lèi)、整理、分析、研究。通過(guò)這一過(guò)程，從中找出某種帶有普遍性的規(guī)律，得出公正的評(píng)價(jià)議論，即主題和層義以及眾多小觀點(diǎn)（包括了經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律的思想認(rèn)識(shí)）。議論不是邏輯論證式，而是論斷式，因?yàn)樽陨砬闆r就是事實(shí)論據(jù)。如果不能把感性的事實(shí)上升到理性的規(guī)律性的高度，就不可能作為未來(lái)行動(dòng)的向?qū)А．?dāng)然，述職報(bào)告中規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，是從實(shí)際出發(fā)的認(rèn)識(shí)，實(shí)踐理性很強(qiáng)，也就不需要很高的思辯性。不管怎樣，述職報(bào)告是否具有理論性、規(guī)律性是衡量述職報(bào)告好壞的重要標(biāo)志。述職報(bào)告的目的在于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使未來(lái)的工作能在前期工作的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，有所提高，因此述職報(bào)告對(duì)以后的工作具有很強(qiáng)的借鑒作用。任何一項(xiàng)工作都不可能是憑空而來(lái)，總是具有一定的繼承性與創(chuàng)新性。而繼承性，就是要繼承以前工作中的一些好的方面，去掉不好的方面，然后加以創(chuàng)新，工作才會(huì)有進(jìn)步，完全拋離過(guò)去的工作創(chuàng)新是不可能的。策略性也是規(guī)律性的一個(gè)方面。策略即今后工作計(jì)劃，是述職報(bào)告的重點(diǎn)內(nèi)容。本文來(lái)源:網(wǎng)
(三)通俗性。面對(duì)會(huì)議聽(tīng)眾，要盡可能讓個(gè)性不同、情況各異的與會(huì)代表全部聽(tīng)懂，這就決定了講話稿必須具有通俗性。對(duì)于與會(huì)者來(lái)說(shuō)，內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是通俗易懂的。即使是專(zhuān)業(yè)性、學(xué)術(shù)性很強(qiáng)的內(nèi)容，也要盡可能明晰準(zhǔn)確，以與會(huì)者理解為標(biāo)準(zhǔn)。形式更是通俗的。結(jié)構(gòu)是格式化的。語(yǔ)言則是口語(yǔ)化的。不同于一般的科學(xué)文章，更不同于一般的公文，最明顯的一點(diǎn)是語(yǔ)言的口語(yǔ)化。一般的科學(xué)文章，主要訴諸人們的視覺(jué)，要讓讀者理解，語(yǔ)言就要概括精練，甚至講究專(zhuān)業(yè)性。而一般公文尤其是行政公文，語(yǔ)言更是規(guī)范的，有的格式用語(yǔ)甚至是特定的，最重視的是準(zhǔn)確、明晰、簡(jiǎn)練和。相反，講話稿的語(yǔ)言則由講話的本身性質(zhì)所決定的，必須口語(yǔ)化。由于講話是聲入心通的人和人之間的傳播活動(dòng)，需要更加適應(yīng)人們的接受心理，拉近講話者和聽(tīng)眾的心理距離，這就特別講究語(yǔ)言的大眾化、口語(yǔ)化。
(四)藝術(shù)性。述職報(bào)告的藝術(shù)性是魅力所在，直接影響著整個(gè)報(bào)告這一藝術(shù)生命體。這樣，寫(xiě)作述職報(bào)告必然聯(lián)系整體的講話活動(dòng)特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行?！笆雎殘?bào)告”一詞，可以分為兩部分來(lái)看待：“述職”，是主體的實(shí)質(zhì)性道理?！皥?bào)告”，是呈現(xiàn)表像而又整體的藝術(shù)生命體。報(bào)告者要兩者并重。寫(xiě)作述職報(bào)告，最好從上述總的認(rèn)識(shí)出發(fā)。論壇
通俗性和藝術(shù)性，一般表現(xiàn)在口語(yǔ)化、感情化、個(gè)性化的語(yǔ)言上。寫(xiě)述職報(bào)告時(shí)要變文字為有聲語(yǔ)言：1.語(yǔ)言生活化、口語(yǔ)化、大眾化。2.多用短句子，注意長(zhǎng)短交叉合理，隨物（公務(wù)和感情）賦形。3.慎用文語(yǔ)（古語(yǔ)和歐化語(yǔ)），作點(diǎn)綴之用。4.少用單音詞。5.避免同音不同義或易混淆的詞語(yǔ)。6.不隨便用簡(jiǎn)略語(yǔ)。7.還可以適當(dāng)增加語(yǔ)氣詞如“吧”、“嗎”之類(lèi)。8.為了方便聆聽(tīng)，有些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)還要用文字代替，如頓號(hào)改為“和”，破折號(hào)改為“是”，引號(hào)表示否定時(shí)加“所謂”，括號(hào)補(bǔ)充另用文字說(shuō)明等。來(lái)源:公開(kāi)選撥領(lǐng)導(dǎo)考試
