- 目錄
第1篇 且行且思且收獲——述職報(bào)告
一、恪守師德,身教言傳
上半年,作為一2班的班主任,我?guī)ьI(lǐng)一2班學(xué)生順利渡過(guò)了幼小銜接階段,成功適應(yīng)小學(xué)生活,初步建立了完整規(guī)范的班級(jí)管理制度。在引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的過(guò)程中,我重視身教言傳的方法,關(guān)注學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多方面學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,結(jié)合自編口令,關(guān)注學(xué)生生活習(xí)慣的養(yǎng)成,制定班級(jí)評(píng)價(jià)計(jì)劃,巧用家校資源,加強(qiáng)好習(xí)慣的養(yǎng)成和鞏固,為學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成也打下了良好的基礎(chǔ)。由于很早就扎扎實(shí)實(shí)地預(yù)設(shè)了班級(jí)管理和家校溝通中的各種問(wèn)難和困難,所以能夠游刃有余地想到辦法解決。由于時(shí)刻謹(jǐn)記一年級(jí)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成是教育教學(xué)工作的重中之重,所以一2班學(xué)生整體習(xí)慣養(yǎng)成良好,班風(fēng)良好,班級(jí)凝聚力強(qiáng),得到不少任課老師的肯定。下半年,作為學(xué)校圖書(shū)管理員和代課老師,熟練掌握了校圖書(shū)借還系統(tǒng),保障師生借還書(shū)工作順利開(kāi)展。作為英語(yǔ)助教,能配合外教有效開(kāi)展教學(xué)工作,得到外教的認(rèn)可。多種工作豐富了我的學(xué)校工作經(jīng)歷,積累了不同領(lǐng)域的工作經(jīng)驗(yàn),讓我收獲頗豐。
二、穩(wěn)扎穩(wěn)打,有效提升
這一年的語(yǔ)文教學(xué)工作得到了質(zhì)的飛躍。從不熟悉低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué),到成功執(zhí)教單校區(qū)公開(kāi)課。我的語(yǔ)文教學(xué)工作在這一年得到了突飛猛進(jìn)的成長(zhǎng)。首先,積極參與年級(jí)組小教研活動(dòng),在理論學(xué)習(xí)的同時(shí),結(jié)合聽(tīng)年級(jí)組骨干教師的課,豐富實(shí)踐體驗(yàn),并能以經(jīng)驗(yàn)型教師的身份,積極幫助新入職青年教師,主動(dòng)進(jìn)入他們的課堂,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,探討問(wèn)題,雙向提升;其次,用于當(dāng)擔(dān)重任,敢于抓住教研組展示的機(jī)會(huì),代表年級(jí)組執(zhí)教公開(kāi)課《寄冰》,教學(xué)能力得到鍛煉,積累了教學(xué)經(jīng)驗(yàn);另外,關(guān)注日常的學(xué)習(xí)。除了勤于學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)”教育理論外,不放過(guò)任何一次外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),汲取、內(nèi)化、反思,在自己的教學(xué)中重建,進(jìn)行有效的自我提升。
三、科研不斷,收獲滿(mǎn)滿(mǎn)
朝著成為一名科研型教師的方向努力,我堅(jiān)持教學(xué)研究不放棄。參與市級(jí)多維度過(guò)程性評(píng)價(jià)項(xiàng)目,跟同年級(jí)組老師一起在與市級(jí)教研員共同研討、學(xué)習(xí)的實(shí)踐中收獲新的視野,開(kāi)拓新的教學(xué)思路;參與區(qū)級(jí)小課題,積極開(kāi)展低年級(jí)學(xué)生表現(xiàn)性評(píng)價(jià),提升自我評(píng)價(jià)理念,豐富自我教學(xué)方式;堅(jiān)持日常反思,及時(shí)形成教學(xué)隨筆,努力進(jìn)行教學(xué)理論提升,形成科研論文,并多次獲獎(jiǎng)