第1篇 2023年業(yè)務(wù)校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告范文
我是__市解放路小學(xué)教師、業(yè)務(wù)校長(zhǎng),1994年7月參加工作,1996年7月加入中國(guó)共產(chǎn)黨,大學(xué)學(xué)歷。自從事教學(xué)工作十九年來,我一直以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,顧全大局,服從分配,自20__年被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排教科研工作以來,兢兢業(yè)業(yè),潛心研究教科研管理,追求創(chuàng)新,提高效率。我以對(duì)黨的教育事業(yè)的一片忠誠(chéng)和驕人的工作業(yè)績(jī)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的廣泛贊譽(yù)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),做學(xué)校教科研工作的引領(lǐng)者
古語云:林木茂盛,必先固其根。作為教育科研工作的參與者,我用新的教育科研理論武裝頭腦,閱讀了大量的教育科研書籍,學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)、及教育科研的基本理論,從中汲取理論精華,用以完善素質(zhì)教育教研新思路。作為一個(gè)好的科研工作者,我經(jīng)常把科研工作落實(shí)到日常的教育教學(xué)中去。從魏書生老師的成功之路上,我深深體會(huì)到這一點(diǎn),他對(duì)學(xué)生對(duì)事業(yè)充滿了無限的愛,成了他進(jìn)步的不竭動(dòng)力,也成了我進(jìn)行教育科研的動(dòng)力所在。實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變。把自己的教書育人經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化、理論化。
教學(xué)教研科研方面,我以科學(xué)的管理措施積極推進(jìn)學(xué)校基礎(chǔ)教育課程課改,成績(jī)突出,承擔(dān)了6項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)課題實(shí)驗(yàn)任務(wù),并作為課題實(shí)驗(yàn)的主要研究人員,敢于進(jìn)行創(chuàng)新研究實(shí)踐,總結(jié)教學(xué)、科研經(jīng)驗(yàn),探討教育規(guī)律,在繁忙的工作之余筆耕不輟,在各級(jí)教科研成果年評(píng)選中,有30余篇研究報(bào)告和論文獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或公開發(fā)表,如20__.__《小學(xué)書法教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)》國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng),并發(fā)表在《書法導(dǎo)報(bào)》上。參與的國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金“__”規(guī)劃國(guó)家一般課題(bha060031),《基于素質(zhì)教育的勞動(dòng)技術(shù)教育實(shí)踐深化研究》子課題《綜合實(shí)踐課程教學(xué)模式與可行性研究》已完成任務(wù)并結(jié)題。提交的《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)模式與可行性研究》實(shí)驗(yàn)報(bào)告被評(píng)為山東省優(yōu)秀科研成果二等獎(jiǎng)。
我熱愛事業(yè),工作勤奮,求真務(wù)實(shí),創(chuàng)造性地開展工作,教學(xué)之余,勤于書法、篆刻的學(xué)習(xí)與創(chuàng)作,先后20余幅書法、篆刻作品獲得各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
在繁忙的教務(wù)工作中,他沒有忘記自己是一名教師,是一名寫字教師,我對(duì)學(xué)生因材施教,因勢(shì)利導(dǎo),提高學(xué)生能力的同時(shí)使個(gè)人能力得到了充分鍛煉,真正做到了教學(xué)相長(zhǎng)。認(rèn)真履行了一名人民教師的神圣職責(zé),得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和學(xué)生的普遍贊譽(yù)。在上級(jí)教育部門組織的課堂教學(xué)比賽中,有5節(jié)課獲獎(jiǎng)。其中__.4寫字錄像課《字頭(一)》全國(guó)三等獎(jiǎng),由于成績(jī)突出,他先后獲得“禹城市電化教育先進(jìn)工作者”、“__省勞動(dòng)技術(shù)優(yōu)秀教師”、“__市教學(xué)能手”、“__市教育科研先進(jìn)工作者”、“__市信息宣傳新進(jìn)工作者”等榮譽(yù)稱號(hào)。同時(shí),他注意書法教育的延伸,讓學(xué)生走出去,展示書法才能,為社會(huì)服務(wù),墨香飄萬家。每年春節(jié)來臨之際,他都組織學(xué)生走上大街,現(xiàn)場(chǎng)為市民書寫春聯(lián),受到周圍市民的交口稱贊。
二、立足本職工作崗位,牢固樹立服務(wù)意識(shí)
學(xué)校從實(shí)際工作需要出發(fā),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)自20__年安排我負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)科研工作,教科研工作事務(wù)繁瑣,但我從沒有怨言,牢固樹立服務(wù)意識(shí),為學(xué)校服務(wù),促進(jìn)學(xué)校教科研管理規(guī)范化、信息化;為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)服務(wù),規(guī)劃學(xué)校發(fā)展藍(lán)圖;為教師服務(wù),引領(lǐng)教師不斷提高課堂教學(xué)效率;為學(xué)生服務(wù),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。為學(xué)校的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。我重視以制度來管理教學(xué)工作,他認(rèn)為優(yōu)質(zhì)的管理制度就是最好的服務(wù)。先后協(xié)助校長(zhǎng)修訂了《__市解放路小學(xué)教師量化考核意見》、《__市解放路小學(xué)教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則》、《學(xué)生星級(jí)化管理及實(shí)施意見》等各項(xiàng)教育教學(xué)管理制度,以保證有效的制度促進(jìn)學(xué)校的管理工作。各項(xiàng)具體工作有計(jì)劃、有安排、有過程、有總結(jié)。為規(guī)范學(xué)校的教學(xué)作出重要貢獻(xiàn)。我銳意進(jìn)取,課改意識(shí)強(qiáng)。在課改形式下,我能結(jié)合學(xué)校實(shí)際,有創(chuàng)造性的開展教學(xué)工作。組織“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)競(jìng)賽,開展教師創(chuàng)教學(xué)特色活動(dòng),做到“人人參與創(chuàng)新大賽,人人感悟課改理念”。編輯《優(yōu)質(zhì)教學(xué)研究通訊》、《走進(jìn)校本》系列??笇?dǎo)老師在新課程理念下開展教學(xué)工作,組織全校老師進(jìn)行新課程理論知識(shí)測(cè)試,一系列活動(dòng)的開展充分體現(xiàn)了他在課程改革中勇于進(jìn)取,開拓創(chuàng)新的良好品質(zhì)。
教育科研的道路任重而道遠(yuǎn),在教育科研之路上,我將不斷大膽探索,積極思考,在教育改革中,發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研,吃苦耐勞精神,探索一條適應(yīng)我校的教育改革的教育科研之路。
第2篇 中心校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)述職報(bào)告范文
我叫。。。。__年8月17日受縣教育局任命為__鄉(xiāng)中心學(xué)校副校長(zhǎng),主抓教學(xué)業(yè)務(wù)工作。
時(shí)間過得真快,在忙忙碌碌的轉(zhuǎn)瞬之間已和大家共同度過了一個(gè)學(xué)期的美好時(shí)光?;仡櫚肽陙淼纳?、工作經(jīng)歷,感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和在座各位對(duì)我本人生活上的關(guān)心照顧和工作上的大力支持,使得我在行走于__教育的日子里,每一天都過的充實(shí)、充滿了信心,感到的是由衷的美好和富足,收獲到的是滿心的希望。在此,把我本學(xué)期來的思想、工作及收獲情況,向各位領(lǐng)導(dǎo)做以匯報(bào):
一、感受美好、激發(fā)潛能,收獲的必是滿心的希望。
__是革命老區(qū),雖說這里地處偏僻、經(jīng)濟(jì)條件不夠優(yōu)越,但這里的民風(fēng)淳樸,人們待人寬厚熱情,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師務(wù)實(shí)肯干,中心校一班人團(tuán)結(jié)拼搏,尤其是張校長(zhǎng)工作有思路、有魄力,對(duì)我們每個(gè)人的生活、工作及成長(zhǎng)要求嚴(yán)格、指導(dǎo)有方,為我們做好__教育、發(fā)展__教育,提供了一個(gè)廣闊而又充滿了發(fā)展?jié)撡|(zhì)的舞臺(tái)和空間。
我曾經(jīng)在校長(zhǎng)會(huì)議上講過:__教育目前正處在一個(gè)得天獨(dú)厚的發(fā)展好時(shí)機(jī)、好環(huán)境之中,我如果在這里搞不好工作的話,那到其他什么地方也都是白搭的。在白元我做了十七年的教研員,從管理學(xué)校教學(xué)到指導(dǎo)教師業(yè)務(wù)練就了扎實(shí)的基本功,曾無數(shù)次的幻想如果給我一隅沙場(chǎng)、一片天空,定能飛翔出非同尋常的美麗、干出非同一般的業(yè)績(jī)來?!岸昴ヒ粍Α?,那是為著實(shí)現(xiàn)內(nèi)心“做理想教育”的夢(mèng)想,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和追求,如今夙愿以償,在振翅翱翔中顯得充滿了激情、信心和希望。
二、立足實(shí)際、明晰思路,打造出優(yōu)質(zhì)高效的教育大環(huán)境。
緊緊圍繞“以教學(xué)為中心、以質(zhì)量提升為核心、以規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為為重心”,落實(shí)教學(xué)常規(guī)、深化課堂教學(xué)改革、抓好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)、抓牢畢業(yè)班工作、規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理行為。采取“一手抓校長(zhǎng)、一手抓教師”的管理模式,制定出教學(xué)獎(jiǎng)懲措施、簽訂目標(biāo)責(zé)任書,“緊盯目標(biāo)、關(guān)注過程”, 打造優(yōu)質(zhì)高效的教育大環(huán)境。
1、加強(qiáng)過程管理,落實(shí)教學(xué)常規(guī)。
落實(shí)教學(xué)常規(guī)是規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理和教師教學(xué)行為最有效的途徑。根據(jù)縣教研室的常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)方案及要求,依據(jù)《__縣中小學(xué)教師常規(guī)教學(xué)手冊(cè)》的規(guī)定,我們組織校長(zhǎng)及教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、展開研討、從嚴(yán)落實(shí)。本學(xué)期以來我們一共組織了兩次常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)檢查工作,從校長(zhǎng)做起、查起,再到對(duì)全體教師的檢查評(píng)估,對(duì)學(xué)校教學(xué)管理的考評(píng)與指導(dǎo),極大地規(guī)范了學(xué)校的教學(xué)管理行為。
2、狠抓教改教研工作,深化課堂教學(xué)改革。
教改就是選路子、定方向,是一種棄舊迎新,教研是去研討如何把它做得徹底、做得有效果。根據(jù)縣教育局執(zhí)行課改的有關(guān)要求,我們走學(xué)校、進(jìn)課堂,通過聽課評(píng)課、與廣大教師座談,把握最實(shí)際的課堂教學(xué)狀況,召開課改動(dòng)員會(huì)、培訓(xùn)會(huì)擴(kuò)大課改實(shí)驗(yàn)成果。并依托原課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校__一中、__小學(xué)的課改實(shí)驗(yàn)成果,借鑒先進(jìn)地區(qū)學(xué)校的課改成功經(jīng)驗(yàn),制定了“三勤五讓六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式供全鄉(xiāng)各學(xué)校推廣、試用,取得了良好的效果。12月1日,組織全鄉(xiāng)100余名教師到鴉嶺一中進(jìn)行了課改課堂觀摩活動(dòng),12月20日,在__一中、__小學(xué)成功召開了課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì),使得全鄉(xiāng)各學(xué)校掀起了空前的課改高潮。有望通過下學(xué)期對(duì)課改成果的進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng),使全鄉(xiāng)各學(xué)校教師的課堂面貌呈現(xiàn)出一道不同于以往的靚麗景觀來。
3、端正考風(fēng)、考紀(jì),規(guī)范教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)秩序,建立公平、良性的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。
教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)是檢驗(yàn)教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)效果的最有效手段,是停下來總結(jié)得失、進(jìn)一步精進(jìn)的必要緩沖,認(rèn)識(shí)到位、做得扎實(shí)才能顯出奇效。中心校制定了詳盡的質(zhì)量檢測(cè)方案,盡心做好期中、期末的兩次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),對(duì)各學(xué)校、對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果進(jìn)行綜合評(píng)估;學(xué)校組織好每月一次的學(xué)科月考,教師做好堂檢、周測(cè),使質(zhì)量檢測(cè)成為一種良好習(xí)慣、制度化、經(jīng)?;?。
4、抓牢畢業(yè)班工作,彰顯學(xué)校辦學(xué)效益和質(zhì)量水平。
小學(xué)六年級(jí)質(zhì)量評(píng)估體現(xiàn)了小學(xué)階段的教育成果,中學(xué)九年級(jí)升學(xué)指標(biāo)的完成體現(xiàn)了義務(wù)教育階段的最終成果。為此中心校與各學(xué)校簽訂了教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書,制定了獎(jiǎng)懲措施,通過考評(píng)機(jī)制促成各學(xué)校質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)的形成。每一次考試之后,都進(jìn)行了詳盡的教學(xué)質(zhì)量分析,與畢業(yè)班教師進(jìn)行質(zhì)量分析、座談,使他們勵(lì)志進(jìn)取。
5、創(chuàng)建市級(jí)規(guī)范化學(xué)校、縣級(jí)合格學(xué)校,大面積提升學(xué)校辦學(xué)品位。
規(guī)范學(xué)校管理行為,走內(nèi)涵式發(fā)展道路,是提升學(xué)校辦學(xué)品位的根本途徑。本學(xué)期以來,__小學(xué)、下范小學(xué)、后莊小學(xué)、王村小學(xué)等四所市級(jí)規(guī)范化學(xué)校成功接受復(fù)驗(yàn),新創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校二所__一中和丁流小學(xué),縣級(jí)合格化學(xué)校正在等候年后縣政府督導(dǎo)室驗(yàn)收。