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第1篇 縣教育局黨委關(guān)于中小學(xué)黨建情況的調(diào)查報(bào)告
按照縣委組織部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校黨建工作的意見》要求，局黨委會(huì)同各鎮(zhèn)組成聯(lián)合調(diào)查組，深入全縣各中小學(xué)對(duì)黨建工作進(jìn)行了調(diào)查摸底，現(xiàn)將調(diào)查情況報(bào)告如下：
一、基本情況
黨組織建設(shè)的基本情況：全縣共有38所小學(xué)，其中有18所建立了支部;共有6所中學(xué)，6所建立了支部;共有1所高中，1所建立了支部;共有1所職業(yè)中學(xué)，1所建立了支部;機(jī)關(guān)幼兒園1所建立了支部，教育局機(jī)關(guān)支部1個(gè)。
二、主要措施及成效
加強(qiáng)中小學(xué)校黨的建設(shè)，是堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的重要保證，是黨堅(jiān)持代表中國先進(jìn)文化前進(jìn)方向的有效途徑，關(guān)系到黨和國家的前途命運(yùn)，關(guān)系到建設(shè)有中國特色社會(huì)主義事業(yè)的興衰成敗。為此，教育局黨委堅(jiān)持以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為總的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以圍繞教學(xué)抓黨建，抓好黨建促教學(xué)為指導(dǎo)思想，采取了有力措施加強(qiáng)中小學(xué)黨建工作。主要做法是：
(一)、突出重點(diǎn)，認(rèn)真加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。一是選好一把手，配強(qiáng)配齊領(lǐng)導(dǎo)班子。堅(jiān)持三高三強(qiáng)的原則，即政治素質(zhì)高，大局意識(shí)強(qiáng);學(xué)歷層次高，創(chuàng)新能力強(qiáng);工作熱情高，進(jìn)取精神強(qiáng)，把一批德才兼?zhèn)涞娜瞬懦鋵?shí)到黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子中，從而保證了基層黨組織在教學(xué)、科研上有威信，有發(fā)言權(quán)，更好地發(fā)揮了對(duì)中心工作的保證、監(jiān)督、服務(wù)和促進(jìn)的作用。教育系統(tǒng)緊緊抓住開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的契機(jī)，針對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)中存在的問題及時(shí)進(jìn)行了整改，要求每名支部成員對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求寫出深刻的自查報(bào)告，并按干部四化方針和能者上，平者讓，庸者下的原則對(duì)基層班子進(jìn)行認(rèn)真考察和調(diào)配，對(duì)不稱職的干部堅(jiān)決予以撤換，有力地增強(qiáng)了支部班子的整體實(shí)力。
(二)是強(qiáng)化教育，提高素質(zhì)。教育局通過舉辦培訓(xùn)班、召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、堅(jiān)持理論中心組學(xué)習(xí)等形式，努力提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì);開展學(xué)做活動(dòng)、解放思想大討論、形勢政策教育、普法教育、示范教育和警示教育，提高領(lǐng)導(dǎo)干部的政策理論水平和科學(xué)決策能力，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部的公仆意識(shí)、宗旨意識(shí)、大局意識(shí)和自律意識(shí)。通過以上措施，領(lǐng)導(dǎo)班子的整體素質(zhì)普遍提高，戰(zhàn)斗力明顯增強(qiáng)，講團(tuán)結(jié)、講大局、講協(xié)作、講奉獻(xiàn)蔚然成風(fēng)。全縣的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子多年來都堅(jiān)持每天早晨7：30就來到學(xué)校，到學(xué)校門口迎接學(xué)生入校，并且自動(dòng)放棄節(jié)假日的休息時(shí)間，全身心地投入工作。黨支部在行政的中心與黨組織的核心作用之間能夠做到處理好四個(gè)關(guān)系，即黨組織對(duì)學(xué)校行政工作支持不代替，建議不干預(yù)，保證不包攬，監(jiān)督不指責(zé)，在研究討論學(xué)校重大問題上，主動(dòng)為校長出謀劃策，當(dāng)好參謀，在執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)工作決議時(shí)帶領(lǐng)全體黨員積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，完成學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)，發(fā)揮主力軍作用。同時(shí)黨支部也把黨建方面的工作主動(dòng)與校長溝通、商量，達(dá)成共識(shí)，取得校長對(duì)黨支部工作的理解和支持。在學(xué)校工作中，書記、校長能夠互相配合，互相支持，各負(fù)其責(zé)，分工不分家，班子集體堅(jiān)強(qiáng)有力，群眾威望較高。在班子的影響和帶動(dòng)下，學(xué)校各項(xiàng)工作都取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。
(三)、抓住關(guān)鍵，切實(shí)加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)。全縣各級(jí)黨組織能夠把提高中小學(xué)教師黨員隊(duì)伍的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)當(dāng)成一件大事來抓，嚴(yán)格對(duì)黨員教師的管理和教育。在學(xué)校黨員管理工作中，對(duì)在崗黨員堅(jiān)持民主評(píng)議制度，加大群眾監(jiān)督力度;在黨員教育工作中，注重思想建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)，開展了六個(gè)堅(jiān)持教育活動(dòng)，即教育黨員堅(jiān)持理想信念，增強(qiáng)信心，保持良好的精神狀態(tài);堅(jiān)持解放思想，開拓進(jìn)取，搞好教育教學(xué)改革;堅(jiān)持艱苦奮斗，真抓實(shí)干，形成求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng);堅(jiān)持以身作則，廉潔自律，在思想上筑起拒腐防變的堅(jiān)固防線;堅(jiān)持真理和原則，敢同一切歪風(fēng)邪氣作斗爭;堅(jiān)持為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);堅(jiān)持愛護(hù)學(xué)生，一切為了學(xué)生。通過教育活動(dòng)，黨員教師的自律意識(shí)提高了，責(zé)任感和進(jìn)取心增強(qiáng)了，到目前為止，全縣中小學(xué)達(dá)到了80%以上的黨員是業(yè)務(wù)骨干、教學(xué)標(biāo)兵。在中小學(xué)校中開展了黨員形象群眾評(píng)活動(dòng)，并為全體黨員發(fā)放黨微胸章，要求黨員帶章上崗，對(duì)于增強(qiáng)黨員的自豪感和使命感收到了良好的效果，廣大黨員積極參加教研教改立項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)挑重?fù)?dān)，涌現(xiàn)出了一大批先進(jìn)人物。全縣學(xué)校的黨員教師能夠充分發(fā)揮先鋒模范作用，有力推進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)、教研工作的開展。教師在省內(nèi)外教學(xué)比賽中屢屢獲獎(jiǎng)，學(xué)生的中高考成績一年比一年好。
(四)、創(chuàng)建載體，開展豐富多彩的黨內(nèi)活動(dòng)。學(xué)校是培養(yǎng)人才、傳播文化、進(jìn)行思想教育的重要陣地，擔(dān)負(fù)著為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的建設(shè)者和接班人的重任，尤其是中小學(xué)更是對(duì)青少年進(jìn)行啟蒙教育的主要場所，為保證黨的方針、政策在中小學(xué)得以正確貫徹落實(shí)，使中小學(xué)黨建工作有所遵循，各中小學(xué)黨組織創(chuàng)建和利用各種有效載體開展豐富多彩的黨內(nèi)活動(dòng)，以加強(qiáng)德育教育，培養(yǎng)四有新人為目標(biāo)，要求在活動(dòng)方法上求活，活動(dòng)方式上求新，活動(dòng)效果上求實(shí)，把黨建工作的深入到學(xué)校工作的各個(gè)領(lǐng)域。各中小學(xué)能夠?qū)⒌掠逃目傮w目標(biāo)與不同階段的中心工作相結(jié)合，把具體工作任務(wù)量化分解，作為考核評(píng)分的重要內(nèi)容，與每名黨員、教職工的切身利益掛鉤，按月考核，年終總評(píng)，從而將德育教育滲透到教學(xué)、管理與各項(xiàng)工作當(dāng)中。各中小學(xué)以活動(dòng)為載體，通過寓教于樂的方式，在各中小學(xué)中開展了創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)、爭做文明?；顒?dòng)、爭做師德標(biāo)兵活動(dòng)、理論知識(shí)競賽活動(dòng)、舉辦書畫展、組織各項(xiàng)文體活動(dòng)等等，不僅使黨員和群眾受到了教育，也有力地增強(qiáng)了黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。鳳山小學(xué)在加強(qiáng)思想建設(shè)中，把師德建設(shè)放在首位，圍繞正黨風(fēng)、促師風(fēng)的中心，開展四學(xué)、三比、一做、三評(píng)活動(dòng)，即學(xué)理論，學(xué)規(guī)范，學(xué)標(biāo)兵，學(xué)典型;比作風(fēng)，比貢獻(xiàn)，比功績;做合格黨員;評(píng)優(yōu)秀，評(píng)標(biāo)兵，評(píng)文明崗位。提倡三愛三講，即愛崗敬業(yè)講奉獻(xiàn)，愛專業(yè)講能力，愛學(xué)生講育人。通過形式多樣的教育活動(dòng)，黨員教師逐漸達(dá)到了敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)、專業(yè)，在工作中能夠傳經(jīng)驗(yàn)毫無私心，幫實(shí)踐一絲不茍，帶徒弟嚴(yán)肅認(rèn)真。全校形成了比思想看政治覺悟、比風(fēng)格看工作態(tài)度、比廉潔看遵紀(jì)守法、比業(yè)績看工作成果的良好氛圍。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提高，教師在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文50多篇。在提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行雙基訓(xùn)練，開發(fā)學(xué)生的智商和情商;開展課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生特長的發(fā)展;開展系列養(yǎng)成教育活動(dòng)，通過主題班會(huì)、專題講座、趣味性活動(dòng)比賽、公益性社會(huì)活動(dòng)等多種方式，將傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育相結(jié)合，有效地增強(qiáng)了學(xué)生的自信心、自主能力和公德意識(shí)。學(xué)生的整體素質(zhì)明顯提高，綜合素質(zhì)合格率達(dá)98%以上。
(五)、完善制度，建立行之有效的黨建工作機(jī)制。沒有規(guī)范，不成方圓，只有建立健全基層組織建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，形成科學(xué)的工作機(jī)制，才能促進(jìn)黨建工作規(guī)范有序地運(yùn)行，確保工作質(zhì)量。教育主管部門建立了黨建工作責(zé)任制和黨建工作聯(lián)系點(diǎn)制度，將責(zé)任層層落實(shí)，形成黨委抓支部，支部抓黨員，黨員帶群眾的良好格局。近幾年來建立健全了《三會(huì)一課制度》、《支部學(xué)習(xí)制度》、《民主評(píng)議黨員制度》、《廉政建設(shè)制度》、《民主生活會(huì)制度》、《黨內(nèi)監(jiān)督制度》、《黨建工作例會(huì)制度》、《入黨積極分子培養(yǎng)與考察制度》等，使黨建工作有法可依，有章可循，支部工作開展得有聲有色。中小學(xué)校一直堅(jiān)持黨內(nèi)議事規(guī)則，強(qiáng)化民主集中制建設(shè)，加大黨組織參與重大問題決策的工作力度，一些教職工關(guān)心的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題都能夠?qū)嵭忻裰鳑Q策，保證了黨和國家的方針政策能夠正確執(zhí)行;在落實(shí)三會(huì)一課制度上，把黨課的內(nèi)容與黨員的思想狀況和當(dāng)前形勢相結(jié)合，做到了科學(xué)新穎，思想性強(qiáng)，使黨員樂于接受，樂于學(xué)習(xí);在實(shí)施黨員責(zé)任區(qū)制度上，各學(xué)校支部明確規(guī)定了每名黨員的具體職責(zé)和責(zé)任范圍，并且每季度進(jìn)行一次講評(píng)，使黨員的作用能夠真正地發(fā)揮出來。
(六)、加大投入，鞏固和加強(qiáng)陣地建設(shè)。各學(xué)校在鞏固和加強(qiáng)陣地建設(shè)上均加大了力度，投入了一定的時(shí)間、精力和資金。教育局多年來一直堅(jiān)持在各中小學(xué)中開展創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化黨支部活動(dòng)，制定并下發(fā)了《創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化黨支部活動(dòng)方案》和《標(biāo)準(zhǔn)化黨支部百分考核細(xì)則》，各黨支部也能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行?，F(xiàn)在，各中小學(xué)校的軟硬件建設(shè)都有較大進(jìn)步，大多數(shù)黨支部都制作了指導(dǎo)性和實(shí)用性很強(qiáng)的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化黨支部示板，做到內(nèi)容不斷充實(shí)和更新;95%以上的黨支部都有黨員活動(dòng)室，為黨員學(xué)習(xí)、進(jìn)行組織生活以及開展各項(xiàng)活動(dòng)提供了必要的場所;各項(xiàng)制度、記錄、記實(shí)材料等實(shí)行了檔案管理;各項(xiàng)工作做到了有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)。通過陣地建設(shè)，各基層黨支部的領(lǐng)導(dǎo)班子增進(jìn)了團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)了凝聚力、吸引力和戰(zhàn)斗力;黨員的教育和管理工作得以制度化、經(jīng)?；岣吡速|(zhì)量，保證了效果;黨員的先鋒模范作用得以充分發(fā)揮和體現(xiàn)。各中小學(xué)校在綠化、美化環(huán)境方面投資額度比較大，尤其是在校舍改造上給予了充分的重視，投入了足夠的資金。到目前為止，校舍改造已基本完成，育人環(huán)境不斷優(yōu)化。檔案建設(shè)進(jìn)入規(guī)范化管理軌道，各學(xué)校比較注意積累黨建工作材料，能夠認(rèn)真分類歸檔，做到了材料齊全、規(guī)范;制度建設(shè)趨于完善，做到了不但注重制度的制定，而且重視制度的落實(shí)，形成了照章辦事的良好風(fēng)氣。
三、存在的問題：
在中小學(xué)黨建工作中，各級(jí)黨組織雖然采取了一些行之有效的措施，取得了一定的成效，但與上級(jí)要求和新形勢新任務(wù)的發(fā)展需要相比，仍存在很多不足，具體表現(xiàn)在以下幾方面：
(一)、黨建工作發(fā)展不平衡。由于各支部對(duì)黨建工作重視程度不同、黨員素質(zhì)和能力的差異以及受客觀因素的影響，黨建工作開展的不是十分平衡。整體來看，城區(qū)學(xué)校的黨建工作要好于邊遠(yuǎn)農(nóng)村等地區(qū)的學(xué)校;中學(xué)黨建工作的情況好于小學(xué);重點(diǎn)學(xué)校的黨建工作好于普通學(xué)校的黨建工作。
(二)、黨務(wù)干部力量薄弱。專職黨務(wù)工作者數(shù)量較少，大多數(shù)中小學(xué)校的黨務(wù)人員都是兼職，黨支部書記由行政正職一肩挑的居多，由于時(shí)間精力有限，兼職人員又往往忙于行政事務(wù)，黨建工作自然要受到影響。
四、幾點(diǎn)建議
中小學(xué)黨建工作作為基層黨組織建設(shè)的一部分，其重要作用不容忽視，各級(jí)黨組織要予以充分重視，加強(qiáng)組織和領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)于存在的問題要認(rèn)真分析，認(rèn)真研究，不斷探索黨建工作的新方法、新途徑，提高黨建工作的新水平。
(一)、努力提高各級(jí)黨組織對(duì)加強(qiáng)中小學(xué)校黨建工作重要性的認(rèn)識(shí)?？平膛d國是我國的基本國策，要提高全民素質(zhì)，增強(qiáng)綜合國力，必須首先抓好基礎(chǔ)教育。加強(qiáng)學(xué)校黨建工作是黨的教育方針、路線和政策能夠在學(xué)校教育工作中得以正確貫徹執(zhí)行的重要保證，各級(jí)黨組織和學(xué)校教育工作者必須站在三個(gè)代表的高度，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)黨建工作的重要性和緊迫感，把中小學(xué)黨建工作當(dāng)作一件大事來抓，列入重要日程，定期分析研究，制定有效的措施和方法。強(qiáng)化黨建工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，使學(xué)校一把手在思想上真正重視起來，把黨建工作作為學(xué)校一項(xiàng)重要工作來抓，黨支部成員做到各司其職，各負(fù)其責(zé)，形成黨政工團(tuán)互相配合、齊抓共管的的良好局面。
(二)、建設(shè)一支高素質(zhì)的校長隊(duì)伍和支部書記隊(duì)伍。一個(gè)學(xué)校的好壞，校長是關(guān)鍵。沒有一個(gè)好的帶頭人，搞好各項(xiàng)工作就成為一句空話。從全縣教育系統(tǒng)黨的組織狀況來看，大多數(shù)黨支部書記都是校長兼任，因此，建設(shè)一支復(fù)合型的高素質(zhì)校長隊(duì)伍和支部書記隊(duì)伍勢在必行。要堅(jiān)持正確的用人導(dǎo)向，堅(jiān)持貫徹關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人的思想，選好、用好黨政一把手，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)建設(shè)，把校長和黨支部書記隊(duì)伍建設(shè)成為政治合格、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精通、干凈干事的領(lǐng)導(dǎo)群體。
(四)、加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)校黨建工作的指導(dǎo)，進(jìn)一步探索學(xué)校黨建工作的新方法和新途徑。教育主管部門要對(duì)學(xué)校黨建工作及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，使各中小學(xué)黨組織明確新時(shí)期黨建工作任務(wù)和工作目標(biāo)，能夠以三個(gè)代表為指導(dǎo)，把握機(jī)遇，大膽創(chuàng)新，知難而進(jìn)，積極探索黨建工作的新途徑和新方法，努力提高分析問題和解決問題的能力。在工作中力求做到嚴(yán)要求，抓熱點(diǎn)，辦實(shí)事。嚴(yán)要求就是把對(duì)廣大教師的教育引導(dǎo)與嚴(yán)格管理結(jié)合起來，建立完善有效的教育機(jī)制、管理機(jī)制、激勵(lì)約束機(jī)制，用制度約束人、管理人;抓熱點(diǎn)就是要突破空洞的理論說教，敢于觸及工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題，有的放矢，對(duì)癥下藥，努力尋找黨建工作的切入點(diǎn);辦實(shí)事就是努力改進(jìn)工作方法和工作作風(fēng)，經(jīng)常深入課堂、宿舍、科室、班組詳細(xì)了解情況，真正關(guān)心教師和學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)和生活中的困難，把開展黨的工作與為師生解決實(shí)際問題相結(jié)合，切實(shí)增強(qiáng)黨組織的凝聚力和向心力。
第2篇 區(qū)黨委創(chuàng)先爭優(yōu)立足崗位調(diào)查研究報(bào)告
分類設(shè)崗，搭建創(chuàng)爭舞臺(tái)，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)潛能。本著有利于黨組織開展活動(dòng)、有利于黨員參加、有利于活動(dòng)取得實(shí)效的原則，區(qū)別不同領(lǐng)域和行業(yè)基層黨組織的職責(zé)任務(wù)，區(qū)分不同群體黨員的崗位特點(diǎn)，合理設(shè)置先鋒崗，將創(chuàng)先爭優(yōu)與崗位特點(diǎn)密切結(jié)合，實(shí)現(xiàn)效益最大化。在鎮(zhèn)街道和部門單位主要負(fù)責(zé)人中，設(shè)置“創(chuàng)業(yè)先鋒崗”;在領(lǐng)導(dǎo)班子副職及副科級(jí)以上黨員干部中，設(shè)置“敬業(yè)先鋒崗”;在機(jī)關(guān)單位黨組織和一般黨員干部中，設(shè)置“服務(wù)先鋒崗”;在農(nóng)村黨組織和黨員干部中，設(shè)置“帶富先鋒崗”;在街道社區(qū)黨組織和黨員干部中，設(shè)置“和諧先鋒崗”;在中小學(xué)校、衛(wèi)生等事業(yè)單位黨組織和黨員干部中，設(shè)置“奉獻(xiàn)先鋒崗”;在“兩新”組織黨組織和黨員中，設(shè)置“興業(yè)先鋒崗”，通過有針對(duì)性的活動(dòng)載體，設(shè)立不同的目標(biāo)，科學(xué)引導(dǎo)、激發(fā)基層黨組織和廣大黨員干部履職盡責(zé)創(chuàng)先進(jìn)，立足崗位爭優(yōu)秀。
逐級(jí)認(rèn)崗，明確創(chuàng)爭目標(biāo)，增強(qiáng)創(chuàng)爭的可操作性。針對(duì)各級(jí)黨組織的職責(zé)重點(diǎn)和黨員干部的崗位要求，細(xì)化量化崗位工作目標(biāo)，實(shí)行上級(jí)組織定崗與自我認(rèn)崗相結(jié)合，做到事事有人管，有崗就有責(zé)。鎮(zhèn)街道和區(qū)直部門，重點(diǎn)圍繞培育新亮點(diǎn)，打造新特色，創(chuàng)造新業(yè)績，力爭各項(xiàng)工作在全區(qū)爭先進(jìn)，在全市、全省、全國扛“紅旗”;領(lǐng)導(dǎo)班子副職及副科級(jí)以上黨員干部，重點(diǎn)圍繞崗位和分管工作實(shí)際，比創(chuàng)新、比敬業(yè)、比作為;機(jī)關(guān)單位黨組織和一般黨員干部，以“比作為、樹形象”為重點(diǎn)，開展好公開承諾、行風(fēng)評(píng)議等工作，切實(shí)提高機(jī)關(guān)效能;農(nóng)村黨組織和黨員干部，結(jié)合“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)，廣泛開展黨員先鋒崗、黨員示范戶、結(jié)對(duì)幫扶等活動(dòng)，做到帶頭致富、帶領(lǐng)群眾共同富裕;街道社區(qū)黨組織和黨員干部，圍繞推進(jìn)城市社區(qū)黨建網(wǎng)格化，探索黨員管理新機(jī)制，推動(dòng)文明和諧社區(qū)建設(shè);“兩新”組織黨組織和黨員，圍繞發(fā)揮作用、促進(jìn)生產(chǎn)經(jīng)營和技術(shù)創(chuàng)新，推動(dòng)企業(yè)健康發(fā)展。
對(duì)照履崗，落實(shí)創(chuàng)爭要求，不斷提高執(zhí)行力度。強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高履崗能力。對(duì)照崗位職責(zé)，通過集中輔導(dǎo)、專題調(diào)研等方式，著力強(qiáng)化黨員干部基本素養(yǎng)、基本技能、基本作風(fēng)方面知識(shí)的學(xué)習(xí)與提高。各級(jí)各部門結(jié)合新形勢、新要求，進(jìn)一步修訂完善崗位職責(zé)，并根據(jù)職責(zé)任務(wù)，制定出履崗計(jì)劃，明確落實(shí)措施、工作標(biāo)準(zhǔn)、完成時(shí)限、崗位責(zé)任人等，建立起責(zé)任主體明確、責(zé)任內(nèi)容具體量化、責(zé)任層級(jí)合理科學(xué)、責(zé)任評(píng)估指標(biāo)準(zhǔn)確完備的責(zé)任體系。加大履崗執(zhí)行力度，對(duì)照履崗計(jì)劃，對(duì)各級(jí)各部門履崗情況實(shí)行一月一調(diào)度、一月一通報(bào)，為黨員干部建立履崗情況記實(shí)檔案，對(duì)達(dá)不到目標(biāo)要求的，責(zé)令限期整改，推動(dòng)基層黨組織和黨員創(chuàng)新作為、率先作為、高效作為。全區(qū)成立了5個(gè)督導(dǎo)組，對(duì)各級(jí)各部門履崗情況實(shí)行一月一調(diào)度、一月一通報(bào)。建立黨員干部履崗情況記實(shí)檔案，跟蹤記錄崗位職責(zé)完成情況。對(duì)達(dá)不到目標(biāo)要求的，責(zé)令限期整改。目前，共組織集中督導(dǎo)5次，對(duì)未達(dá)到崗位計(jì)劃目標(biāo)的7個(gè)單位進(jìn)行了通報(bào)批評(píng)，并下發(fā)了整改通知單。
考核評(píng)崗，增強(qiáng)創(chuàng)爭動(dòng)力，構(gòu)建科學(xué)的激勵(lì)約束機(jī)制。對(duì)鎮(zhèn)街道，區(qū)分東中西三個(gè)方陣的不同實(shí)際，合理確定共性指標(biāo)，研究細(xì)化特色指標(biāo);對(duì)區(qū)直部門單位，區(qū)分職能性工作、創(chuàng)新性工作和突破性工作，細(xì)化考核指標(biāo)，加大基層和服務(wù)對(duì)象的評(píng)價(jià)權(quán)重;對(duì)部門“一把手”，結(jié)合對(duì)部門的綜合考核，注重個(gè)人事業(yè)心責(zé)任感、工作落實(shí)力度、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、工作創(chuàng)新、工作作風(fēng)等方面的考核評(píng)價(jià)。同時(shí)，結(jié)合部門特點(diǎn)和群眾的需求，分別制定對(duì)副科級(jí)以上干部、機(jī)關(guān)人員、農(nóng)村黨員干部等7類干部、工作人員的全員化、全程化、全排位考核辦法，進(jìn)一步增強(qiáng)考核的針對(duì)性和可操作性。對(duì)部門單位，采取民主測評(píng)、績效考核、行風(fēng)評(píng)議、季度觀摩“四位一體”考核模式，切實(shí)增強(qiáng)考核的實(shí)效性和科學(xué)性。對(duì)黨員干部，按照“個(gè)人述崗、履崗測評(píng)、民主評(píng)議、綜合評(píng)審”四個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)履職情況嚴(yán)格考評(píng)。堅(jiān)持把崗位作為情況，作為識(shí)別、考察和使用干部的重要依據(jù)。對(duì)考核位次靠前的單位和黨員干部，按照規(guī)定比例授予相應(yīng)“先鋒崗”稱號(hào)，并在經(jīng)濟(jì)上給予獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)獲得先鋒崗稱號(hào)的單位，在干部使用和經(jīng)費(fèi)安排上重點(diǎn)傾斜;對(duì)考核排末位的單位，對(duì)單位主要負(fù)責(zé)同志進(jìn)行誡勉談話;對(duì)群眾意見大的黨員干部，責(zé)令限期整改或調(diào)整崗位，對(duì)考核不稱職的則調(diào)整下崗或降級(jí)使用，真正形成“有崗就有責(zé)、有為就有位、失職必追究”的激勵(lì)約束機(jī)制。
第3篇 關(guān)于《某某市黨風(fēng)廉政建設(shè)問卷調(diào)查》情況的報(bào)告 黨建黨委
關(guān)于《某某市黨風(fēng)廉政建設(shè)問卷調(diào)查》情況的報(bào)告
委領(lǐng)導(dǎo)：
根據(jù)委領(lǐng)導(dǎo)指示，我們于×月×日至×月×日，在全市組織開展了黨風(fēng)廉政建設(shè)問卷調(diào)查活動(dòng)。本次問卷調(diào)查是落實(shí)吳官正同志在全國巡視工作會(huì)議上的講話精神，目的是進(jìn)一步了解我市黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的基本情況，找準(zhǔn)我市領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律方面存在的突出問題，有針對(duì)性地做好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗各項(xiàng)工作。本次問卷調(diào)查對(duì)象是市級(jí)人大代表、政協(xié)委員，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、機(jī)關(guān)一般干部、紀(jì)檢監(jiān)察干部和企業(yè)有關(guān)人員等。其中人大代表(不含領(lǐng)導(dǎo)干部)占調(diào)查總?cè)藬?shù)的，政協(xié)委員(不含領(lǐng)導(dǎo)干部)占，局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部占，處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部占，紀(jì)檢監(jiān)察干部占，一般干部占，企業(yè)有關(guān)人員占。問卷的內(nèi)容涉及黨風(fēng)廉政建設(shè)七個(gè)方面?zhèn)€小項(xiàng)。共發(fā)放調(diào)查問卷份，回收問卷份，回收率達(dá)到?，F(xiàn)將調(diào)查情況報(bào)告如下：
一、問卷調(diào)查的基本情況
⒈關(guān)于對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的評(píng)價(jià)。認(rèn)為本地區(qū)、本單位黨風(fēng)廉政建設(shè)工作情況好的為，認(rèn)為比較好的為，認(rèn)為一般的為，認(rèn)為不好的為。認(rèn)為不了解的為。
⒉關(guān)于對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律狀況的評(píng)價(jià)。認(rèn)為本地區(qū)、本單位領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔的為，認(rèn)為基本廉潔的為，認(rèn)為不廉潔的為，不了解的為。 ⒊關(guān)于對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律方面存在突出問題的反映。排在第一位的是公款吃喝，占；第二位是公車私用，占。第三位是利用領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力或影響謀取私利，占；第四位是跑官要官，占；第五位是違反規(guī)定收送錢物，占。第六位是參與用公款組織的高消費(fèi)娛樂活動(dòng)，占。第七位是配偶子女違反規(guī)定經(jīng)商辦企業(yè)，占。第八位是嚴(yán)重侵犯群眾利益，占。第九位是賭博，占。
⒋關(guān)于哪個(gè)層次的領(lǐng)導(dǎo)干部在廉潔方面存在問題比較突出的評(píng)價(jià)。認(rèn)為局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在廉潔方面存在問題突出的為；認(rèn)為鄉(xiāng)科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的為；認(rèn)為縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的為。
⒌關(guān)于當(dāng)前不正之風(fēng)和腐敗問題在哪些部門和領(lǐng)域反映更突出的評(píng)價(jià)。公安部門占。法院占。檢察院占。教育部門占。衛(wèi)生部門占。稅務(wù)部門占。工商部門占。組織人事部門、城建部門、財(cái)政部門、土地規(guī)劃部門、交通部門、金融部門等，均在左右。其中，人大代表認(rèn)為法院、公安、檢察院問題比較突出的比例分別為、、，政協(xié)委員認(rèn)為公安、教育部門問題比較突出的比例為。
⒍關(guān)于當(dāng)前滋生腐敗現(xiàn)象的主要原因。認(rèn)為監(jiān)督不力的占；認(rèn)為懲處力度不夠的占；認(rèn)為法規(guī)不健全的占；認(rèn)為思想政治教育薄弱的占。認(rèn)為其它原因的占。
⒎關(guān)于進(jìn)一步加大黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作力度的建議。建議加大從源頭上預(yù)防和治理腐敗力度的占，建議改革和完善各級(jí)監(jiān)督體制的占，建議完善民主監(jiān)督機(jī)制的占，建議加強(qiáng)法治建設(shè)、制度建設(shè)的占，建議對(duì)腐敗分子用重典的占，建議加大新聞輿論的監(jiān)督的占，建議加強(qiáng)思想政治教育的占。
另外，有左右的問卷附有文字說明，主要內(nèi)容是：“個(gè)別利欲熏心，沒好處不辦事，處處刁難，本來一次說清、辦好的事情，偏要拖個(gè)
三、五次，甚至十次、八次，直至見到好處才肯罷手。以上情況在處級(jí)、科級(jí)干部中居多，在局級(jí)干部中也有存在”；“腐敗問題對(duì)企業(yè)運(yùn)營的影響突出體現(xiàn)在具體行政執(zhí)法部門的中層工作人員以履行職責(zé)名義行個(gè)人尋租的實(shí)質(zhì)，可行不可行的事情，先是不行，針對(duì)個(gè)人溝通之后才可行。雖然事小、利小，但人數(shù)多，頻次高，給企業(yè)造成的利益損失大，影響企業(yè)生產(chǎn)的效率、進(jìn)度造成的間接損失往往是驚人的”；“從總體上來說，執(zhí)法部門的不正之風(fēng)稍顯突出，執(zhí)法不公，野蠻執(zhí)法，人情案多等，部分職能部門態(tài)度已有轉(zhuǎn)變，但辦事仍較難，經(jīng)常以一些貌似合理的理由搪塞，另外教育行業(yè)的不正之風(fēng)也是比較突出，學(xué)校招收學(xué)生亂收費(fèi)，老師為課外辦班賺錢，故意在課堂少講這些現(xiàn)象對(duì)學(xué)生成長影響尤甚。”
二、基本分析和工作建議
(一)基本分析
綜合問卷情況，參與調(diào)查的人員對(duì)我市黨風(fēng)廉政建設(shè)情況總體是滿意和比較滿意的。對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作認(rèn)可度比較高。有的人認(rèn)為本地區(qū)、本單位黨風(fēng)廉政建設(shè)情況好和比較好，認(rèn)為不好的只占。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部遵守廉潔自律規(guī)定方面比較滿意，有的人認(rèn)為廉潔和基本廉潔，認(rèn)為不廉潔的只占。
通過問卷可以看到，我市黨風(fēng)廉政建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律方面仍然存在一些不容忽視的問題。一是反映比較強(qiáng)烈的問題是公款吃喝和公車私用。其中人大代表、政協(xié)委員對(duì)這兩個(gè)問題反映更突出一些，達(dá)到。反映利用領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力或影響謀取私利、跑官要官、違反規(guī)定收送錢物等問題也有一定比例。二是政法、教育等部門的不正之風(fēng)還沒有徹底好轉(zhuǎn)。特別是人大代表、政協(xié)委員和企業(yè)有關(guān)人員對(duì)這些部門反映還比較大。三是對(duì)局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部反映比較大。在廉潔自律方面認(rèn)為局、處、科級(jí)三個(gè)層次中問題突出的是局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部。
從問卷看，對(duì)腐敗滋生的原因和解決的辦法，大多數(shù)人更傾向于當(dāng)前滋生腐敗的主要原因是監(jiān)督不力、懲處力度不夠和法規(guī)不健全。建議加大從源
頭上預(yù)防和治理腐敗、改革和完善各級(jí)監(jiān)督體制、完善民主監(jiān)督機(jī)制等。
(二)工作建議
⒈此次問卷調(diào)查數(shù)據(jù)在一定程度上可以作為分析我市黨風(fēng)廉政建設(shè)形勢，總結(jié)今年工作，研究確定明年工作思路和任務(wù)，落實(shí)黨的十六屆四中全會(huì)和中紀(jì)委四次全會(huì)精神，構(gòu)筑教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)反腐敗體系等重要參考依據(jù)。相關(guān)部門可以運(yùn)用好調(diào)查問卷資料。
⒉調(diào)查問卷中反映領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律方面存在的前三位突出問題，即公款吃喝、公車私用和利用領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力或影響謀取私利問題，與近年來黨風(fēng)廉政建設(shè)檢查考核、述廉評(píng)廉中干部群眾反映的突出問題相吻合。對(duì)此，明年專項(xiàng)整治工作要在不斷鞏固今年整治領(lǐng)導(dǎo)干部違反規(guī)定收送錢物工作成果、落實(shí)好中央、省紀(jì)委提出任務(wù)的基礎(chǔ)上，應(yīng)將公款吃喝、公車私用和利用領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力或影響謀取私利問題作為專項(xiàng)整治的重點(diǎn)，拿出具體措施和辦法，努力使這些問題得到明顯好轉(zhuǎn)。
⒊向有關(guān)單位和部門反饋情況。按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，將問卷中反映出來的有關(guān)問題反饋到相關(guān)部門，由相關(guān)部門拿出具體的整改措施，如政法部門、教育部門等。
⒋完善調(diào)查問卷的方法，使之制度化、科學(xué)化。此次問卷調(diào)查雖然總體組織比較好，回收率比較高，但還是存在一些不足。在問卷對(duì)象范圍方面，黨政機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部所占的比例比較大，占。其他人員所占比例比較小，問卷的層面有一定局限性。在問卷的回收率方面，人大代表和政協(xié)委員的問卷回收率不高，只占，說明組織工作還有欠缺。在問卷項(xiàng)目設(shè)計(jì)方面，還有不夠科學(xué)的地方，有些問題不太好回答等。
單位
第4篇 對(duì)#鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)情況的調(diào)查報(bào)告
為進(jìn)一步加強(qiáng)全縣鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委理論學(xué)習(xí)中心組的學(xué)習(xí)，總結(jié)近年來鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委理論學(xué)習(xí)取得的成效和存在的問題，提高領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，推動(dòng)我縣經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展，縣委宣傳部對(duì)全縣鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委理論學(xué)習(xí)中心組近年來的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了一次調(diào)研，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：
一、基本情況 此次調(diào)查主要采取了聽取匯報(bào)、召開座談會(huì)等方式，檢查了部分鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委中心組成員的學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)資料、調(diào)研文章和學(xué)習(xí)記錄。從調(diào)查分析看，75%的領(lǐng)導(dǎo)干部能夠圍繞中央、省委、市委、縣委的重大決策和本職工作，充分利用時(shí)間自覺、深入地進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，80%的領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)學(xué)習(xí)的重要性、必要性有充分認(rèn)識(shí)。
從總體上看，##、##、##、##、多數(shù)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委中心組理論學(xué)習(xí)情況較好，這些鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委中心組對(duì)理論學(xué)習(xí)高度重視，精心組織，采取切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方法，注重發(fā)揮中心組在提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想、科學(xué)決策等方面的積極作用，理論學(xué)習(xí)取得了實(shí)效。他們的主要特點(diǎn)是：
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委都建立了一把手任組長的理論學(xué)習(xí)中心組。
緊緊圍繞全縣中心工作和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）重點(diǎn)工作，科學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)中主要領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，嚴(yán)格要求，發(fā)揮了帶動(dòng)和輻射作用。
主要領(lǐng)導(dǎo)親自研究制定中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，對(duì)每個(gè)中心組成員學(xué)習(xí)計(jì)劃逐一過問、把關(guān)。中心組學(xué)習(xí)有專人負(fù)責(zé)，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容，科學(xué)處理學(xué)習(xí)與工作關(guān)系，充分利用業(yè)余時(shí)間組織學(xué)習(xí)。
2、制度較為健全，管理較為規(guī)范。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委都制定了學(xué)習(xí)制度，如組長負(fù)責(zé)制、考勤制度等。
用規(guī)章制度保證理論學(xué)習(xí)順利開展。對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)筆記等材料進(jìn)行管理，學(xué)習(xí)記錄較為規(guī)范，中心組學(xué)習(xí)逐步制度化。
多數(shù)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）在每次集中學(xué)習(xí)前都下發(fā)通知，明確學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織調(diào)查研究，摸清情況，找準(zhǔn)問題，使學(xué)習(xí)更有針對(duì)性。大寺還建立了科學(xué)機(jī)制，定期不定時(shí)督促檢查成員讀書筆記、學(xué)習(xí)記錄、講課情況等，促進(jìn)了成員的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、學(xué)習(xí)方式多樣，切合實(shí)際。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委理論學(xué)習(xí)中心組針對(duì)本鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）工作實(shí)際，采取座談、集中領(lǐng)學(xué)等方式方法，注重學(xué)習(xí)成果為科學(xué)決策服務(wù)，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。
有的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）通過交流學(xué)習(xí)筆記等方式促進(jìn)理論學(xué)習(xí)，有的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）以理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容為題材組織比賽，有的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）要求每個(gè)中心組成員結(jié)合本職工作分專題備課，在學(xué)習(xí)會(huì)上發(fā)言，交流學(xué)習(xí)體會(huì)。
4、聯(lián)系實(shí)際，注重實(shí)效。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委理論學(xué)習(xí)中心組成員緊密結(jié)合我縣中心工作和實(shí)際，開展形勢任務(wù)學(xué)習(xí)、地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路學(xué)習(xí)、理論政策學(xué)習(xí)、求真務(wù)實(shí)和開拓創(chuàng)新的學(xué)習(xí)。
把學(xué)習(xí)理論、提高認(rèn)識(shí)和研究工作、科學(xué)決策結(jié)合起來，進(jìn)一步理清工作思路，增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力，領(lǐng)導(dǎo)干部的_素質(zhì)、理論水平和執(zhí)政能力有明顯增強(qiáng)。勐佑鎮(zhèn)把學(xué)習(xí)理論與“茶葉強(qiáng)鎮(zhèn)，商貿(mào)活鎮(zhèn)，畜牧興鎮(zhèn)，干果富鎮(zhèn)”的經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路相結(jié)合，解放思想，更新觀念，大膽引進(jìn)外地人才到勐佑投資辦廠，真正把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化成了加快發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)。
小灣鎮(zhèn)把“干部受教育，群眾得實(shí)惠”當(dāng)作理論學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容和任務(wù)，不斷拓寬農(nóng)民增收渠道，使全鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展有了突破性的發(fā)展。
二、存在問題 從調(diào)查結(jié)果看，一些中心組學(xué)習(xí)還在采取傳統(tǒng)的方式，沒有充分利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒資源，缺少靈活帶頭宣講、帶頭深入基層調(diào)研、帶頭寫理論文章的良好學(xué)習(xí)氛圍。要把黨委中心組學(xué)習(xí)作為提高鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)水平的一項(xiàng)重要制度抓落實(shí)，持之以恒地堅(jiān)持并不斷完善，要始終把學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想作為中心組學(xué)習(xí)重中之重，努力在武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作上取得新的成效。
要在完善各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步健全獎(jiǎng)勵(lì)、評(píng)估和考核等各項(xiàng)制度，加強(qiáng)督促檢查，把各項(xiàng)制度落到實(shí)處，真正用制度規(guī)范理論學(xué)習(xí)。要?jiǎng)?chuàng)新機(jī)制，把鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)情況與領(lǐng)導(dǎo)班子的考察考核、干部的使用結(jié)合起來，把領(lǐng)導(dǎo)干部參加學(xué)習(xí)的情況特別是運(yùn)用理論解決實(shí)際問題的能力和成效作為選拔使用干部的重要依據(jù)，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)。
今后，每年要對(duì)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委理論學(xué)習(xí)中心組督查二次，每半年對(duì)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委中心組學(xué)習(xí)情況抽查一次，對(duì)學(xué)習(xí)差的中心組將點(diǎn)名通報(bào)批評(píng)。
3、抓好理論戰(zhàn)線學(xué)習(xí)培訓(xùn)的“骨干工程”。除了要充分利用黨校、各類學(xué)習(xí)等專職理論教育隊(duì)伍之外，還要充分利用各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）宣傳干部、企事業(yè)政工干部、機(jī)關(guān)理論學(xué)習(xí)骨干這支兼職的理論教育隊(duì)伍的力量，采取培訓(xùn)班、研討班、外出學(xué)習(xí)考察等形式培訓(xùn)理論骨干，還可以通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程教育形式的培訓(xùn)，開展“理論下鄉(xiāng)”活動(dòng)，到各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）巡回宣講，促進(jìn)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委理論學(xué)習(xí)中心組的學(xué)習(xí)成效。
4、抓好理論學(xué)習(xí)中心組“基礎(chǔ)工程”。從落實(shí)和完善黨內(nèi)“三會(huì)一課”制度和干部學(xué)習(xí)日制度入手，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)干部的工作性質(zhì)、行業(yè)崗位特點(diǎn)，采取集中輔導(dǎo)、專題講座、播放學(xué)習(xí)錄像、知識(shí)競賽等形式引導(dǎo)中心組成員學(xué)習(xí)。
要大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫性，提高領(lǐng)導(dǎo)干部的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，提高領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力，促進(jìn)決策的民主化和科學(xué)化。要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)載體，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，領(lǐng)導(dǎo)干部要努力在掌握立場、觀點(diǎn)、方法上下功夫、求實(shí)效，在牢固樹立和落實(shí)發(fā)展觀上下功夫、求實(shí)效，在大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神上下功夫、求實(shí)效，在貫徹立黨為公、執(zhí)政為民上下功夫、求實(shí)效，在加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力上下功夫、求實(shí)效。
中共##縣委宣傳部 2023年5月24日
