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第1篇 “綠色學(xué)?！眲?chuàng)建自查報(bào)告
近幾年來，隨著我校對(duì)創(chuàng)建綠色學(xué)校認(rèn)識(shí)的不斷提高，我校創(chuàng)辦成綠色學(xué)校的要求也越來越迫切，創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作力度不斷加大，創(chuàng)建綠色學(xué)校的進(jìn)程亦踏上一個(gè)全新的臺(tái)階。
一、學(xué)?；靖艣r：
宋埠中學(xué)的前身可以追溯到19__年陳志謙創(chuàng)辦的（１８８４—１９１３）“潮音學(xué)堂”。陳志謙又名陳益華，瑞安市林洋鎮(zhèn)林洋底陳村人，１９０６年他隨秋瑾女士為反對(duì)日本取締留學(xué)生而回國，并在秋瑾女士授意下，在平陽宋埠創(chuàng)辦“潮音學(xué)堂”掩護(hù)革命者。 宋埠中學(xué)真正創(chuàng)辦于1970年(中小學(xué)合辦), 1997年遷到新校，選址于宋埠鎮(zhèn)宋埠村林宅片。學(xué)校占地25畝,建有一幢教學(xué)樓（面積3200平方米）和一幢學(xué)生宿舍（面積1200平方米）。__年學(xué)校新建了一幢餐廳（550平方米）和修建了圍墻,__年學(xué)校建一個(gè)250米環(huán)型運(yùn)動(dòng)場，綠化美化了整個(gè)校園，并在__年興建一幢綜合樓（840平方米）。我校經(jīng)過這幾年的努力建設(shè)，各功能室齊全，校園內(nèi)文化氛圍較濃，教室內(nèi)寬敞明亮，課桌椅全部符合標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)部的布置得體；學(xué)校有音樂室、美術(shù)室、閱覽室、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、舞蹈室、計(jì)算機(jī)室等；有乒乓球場、籃球場、排球場等；各類教學(xué)、生活和辦公設(shè)施也基本齊全，為進(jìn)一步提高辦學(xué)效益，奠定了良好的硬件基礎(chǔ).
學(xué)?，F(xiàn)有10個(gè)班級(jí),學(xué)生416人,在冊(cè)教師43名, 學(xué)歷本科以上的教師有34人。廣大教師敬業(yè)樂群，為人師表，勤懇耕耘，悉心教育，教科研氛圍日臻濃厚，廣大學(xué)生勤奮好學(xué)，遵紀(jì)守法，文明有禮，團(tuán)結(jié)友愛。全體教師抓住機(jī)遇，與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)競相提高。通過舉辦文化節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，以弘揚(yáng)和培育學(xué)生的民族精神和民族自豪感。
我校遵循整體規(guī)劃，分項(xiàng)實(shí)施，逐步完善的原則，按照校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、學(xué)生佳作營造藝術(shù)美、人際和諧營造文明美的思路，營造校園濃厚人文與科學(xué)氛圍。校園干干凈凈、綠草滿地，做到了“凈化、綠化、美化”一體化。整個(gè)校園人文氣息濃厚，環(huán)境清幽，是讀書求學(xué)的好地方。學(xué)校堅(jiān)持“以人為本 和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“開拓進(jìn)取 求實(shí) 創(chuàng)新”為校訓(xùn)，業(yè)已形成“校風(fēng)正 教學(xué)純 學(xué)風(fēng)濃”的優(yōu)良氛圍，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。
二、我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ?。
1、學(xué)校成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，由邱勝利校長任組長，有關(guān)的各部門負(fù)責(zé)人為組員，制定了“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建實(shí)施方案、安排好各階段的工作。多次在行政會(huì)議上對(duì)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！边M(jìn)行了研究，并召開創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡念I(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，并制定出每學(xué)期創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的工作安排計(jì)劃，投入大量經(jīng)費(fèi)，目前，我校綠化面積達(dá)到 ㎡，可綠化地都得到了綠化，學(xué)生環(huán)保意識(shí)強(qiáng)，行為習(xí)慣良好。
2、把環(huán)境教育落實(shí)到學(xué)校的日常工作、生活之中。學(xué)校分別對(duì)校園、班級(jí)、寢室、個(gè)人每天檢查，每月一總結(jié)，每學(xué)期一總評(píng)。
3、學(xué)校為了加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，減少環(huán)境污染，投資二十萬左右元對(duì)學(xué)校整體環(huán)境作了規(guī)劃、調(diào)整和綠化，并對(duì)學(xué)生寢室進(jìn)行了整修，為學(xué)生提供了舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
三、學(xué)校開展環(huán)境教育的情況：
1、學(xué)校要求有關(guān)學(xué)科進(jìn)行滲透教育，并要求將開展環(huán)境教育的具體內(nèi)容體現(xiàn)在教學(xué)計(jì)劃內(nèi)，考試時(shí)要有環(huán)境教育的內(nèi)容，其它學(xué)科也盡可能地滲透環(huán)境教育。
2、學(xué)校充分利用世界環(huán)境日、世界地球日、世界衛(wèi)生日、世界水日等環(huán)境紀(jì)念日開展教育活動(dòng)，讓全校師生通過對(duì)環(huán)境紀(jì)念日主題的了解、學(xué)習(xí)，增強(qiáng)師生環(huán)保意識(shí)。
3、組織專門的環(huán)境教育活動(dòng)小組（由科學(xué)組負(fù)責(zé)），其它課外活動(dòng)小組協(xié)助配合，如：對(duì)宋埠水質(zhì)的調(diào)查等。
4、“特色勞動(dòng)基地”創(chuàng)建。由校長室和黨支部牽頭帶領(lǐng)全校教職工在休息時(shí)間參加勞動(dòng)基地的創(chuàng)建，并由政教處、團(tuán)總支牽頭指導(dǎo)全校學(xué)生對(duì)分配到各班的勞動(dòng)基地進(jìn)行種植，全校師生共同參與，受到了很好的勞動(dòng)教育。
5、學(xué)校每個(gè)班級(jí)每學(xué)期都要舉行環(huán)保為主題的班隊(duì)活動(dòng)，內(nèi)容豐富多彩，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。
6、堅(jiān)持每學(xué)年放假前對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。
7、每學(xué)期出兩次以上的環(huán)保黑板報(bào)。
8、班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比，不定期進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比，對(duì)班級(jí)環(huán)境進(jìn)行突擊檢查。
9、“綠色班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)。對(duì)班級(jí)環(huán)保工作進(jìn)行評(píng)估，每月進(jìn)行公布。
我校正是通過在德育教育中有意識(shí)地滲透環(huán)境保護(hù)教育，逐步把“凈化、美化、綠化”校園的意識(shí)深入人心，使整個(gè)校園外部環(huán)境變的更加美麗；并且讓學(xué)生在活動(dòng)中潛移默化地陶冶情操、凈化心靈、完善素質(zhì)，使整個(gè)校園內(nèi)部環(huán)境變的更加溫馨。
宋埠中學(xué)
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第2篇 中學(xué)創(chuàng)建省綠色學(xué)校自查報(bào)告
中學(xué)創(chuàng)建省綠色學(xué)校自查報(bào)告
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，大家逐漸認(rèn)識(shí)到報(bào)告的重要性，報(bào)告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。一聽到寫報(bào)告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？下面是小編為大家收集的中學(xué)創(chuàng)建省綠色學(xué)校自查報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一、學(xué)校概況
我們皋埠鎮(zhèn)中學(xué)地處城郊，位于紹興市越城區(qū)'銀皋埠'，南臨省級(jí)風(fēng)景名勝--吼山，北靠104國道，近枕古運(yùn)河。學(xué)校前身為解放初的樊江小學(xué)，1969年始初設(shè)初中班，后曾名樊江中學(xué)。經(jīng)過近40年的改造、發(fā)展，從最初占地僅３畝多的'戴帽'初中，發(fā)展成今天的'浙江省示范初中'、'浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校'、'市綠色學(xué)校'、'市衛(wèi)生學(xué)校''市青年志愿者服務(wù)站''市青年文明號(hào)'、'區(qū)文明單位'，學(xué)校規(guī)模也在不斷擴(kuò)大，現(xiàn)有教職工2800余人，師資力雄厚。學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施齊全，現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備更趨完備。多功能廳、校電視臺(tái)演播室、電腦房、多媒體教室、電子閱覽室、課件制作室、校園網(wǎng)站、校園網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)等現(xiàn)代化教育設(shè)備一應(yīng)俱全。
90年代初學(xué)校加快舊校改造，學(xué)校以此為契機(jī)，以創(chuàng)建文明學(xué)校、示范學(xué)校為載體，集中資金和力量逐步建立一流的教育文化環(huán)境，一流的現(xiàn)代教育設(shè)施。學(xué)校運(yùn)用審美化、整體化的觀點(diǎn)進(jìn)行校園環(huán)境的同步改造和不斷優(yōu)化。匠心構(gòu)思的校園廣場鋼雕，中心花壇和近百米的'宣傳長廊，寓美與張力于一體。從1995年開始實(shí)施校園綠化環(huán)境教育工程建設(shè)，1999年起開展'綠色學(xué)校'創(chuàng)建工程?，F(xiàn)校園綠地覆蓋面積35%以上，已有近百種花卉樹木。綠樹成蔭，四季花開，滿園綠色，是莘莘學(xué)子的理想學(xué)園。20__年底被命名為紹興市'綠色學(xué)校'。
二、創(chuàng)建'綠色學(xué)校'的一些基本做法
（一）統(tǒng)一思想，進(jìn)一步提高對(duì)創(chuàng)建'綠色學(xué)校'活動(dòng)的認(rèn)識(shí)
我們將綠色學(xué)校的創(chuàng)建作為提高辦學(xué)品位、拓展并深化素質(zhì)教育內(nèi)涵的重要環(huán)節(jié)。緊緊圍繞'人的全面發(fā)展'這一核心，本著'尊重人和完善人'的宗旨，把可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的原則、指導(dǎo)思想落實(shí)到學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中去，融入到學(xué)校環(huán)境教育的全過程，將知識(shí)、踐行和責(zé)任有機(jī)地結(jié)合起來。
（二）明確創(chuàng)建目標(biāo)，建立科學(xué)的管理機(jī)構(gòu)。
明確'以環(huán)境教育為依托，倡導(dǎo)綠色管理，帶動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育水平的整體提高，培養(yǎng)素質(zhì)全面的學(xué)生'作為辦學(xué)理念，將環(huán)境教育納入教育教學(xué)計(jì)劃中。在實(shí)施過程當(dāng)中學(xué)校成立了由校長負(fù)責(zé)，教務(wù)處、政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)、各教研組負(fù)責(zé)人以及家長、學(xué)生代表組成的領(lǐng)導(dǎo)小組。并把環(huán)境教育的具體活動(dòng)落實(shí)到人，責(zé)任到人，教務(wù)處把好學(xué)科滲透關(guān)，一線教師負(fù)責(zé)在學(xué)科中實(shí)施，政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)負(fù)責(zé)環(huán)境活動(dòng)的執(zhí)行與指導(dǎo)，科學(xué)課教師負(fù)責(zé)環(huán)保知識(shí)講座，總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè)與管理。采取多層次、多角度，抓結(jié)合、促滲透的措施，全方位地推進(jìn)環(huán)境教育。
（三）結(jié)合新課程實(shí)施，讓'綠色'走進(jìn)課堂，走近每一個(gè)學(xué)生。實(shí)施環(huán)境教育的關(guān)鍵是教師，基本途徑在課堂。
1、加強(qiáng)了教師的環(huán)境意識(shí)，注重提高教師的環(huán)境教育能力。首先。定期對(duì)教師進(jìn)行環(huán)境知識(shí)講座，利用網(wǎng)絡(luò)，了解新的環(huán)境教育信息。其次，通過課堂教學(xué)和教育科研，進(jìn)行'環(huán)境教育與人的全面發(fā)展'的課題研究，從而提高課堂環(huán)境教育的效果。再次，在學(xué)校教育、教學(xué)評(píng)價(jià)體系中，增加了'環(huán)境教育必須有機(jī)地滲透在學(xué)科教學(xué)中'這一指標(biāo)，保證了環(huán)境教育的持久進(jìn)行。幾年來，我校教師的環(huán)境教育意識(shí)與能力正在不斷增強(qiáng)。
2、充分挖掘課程內(nèi)涵，有機(jī)滲透環(huán)境教育。學(xué)校堅(jiān)持全面加特色的辦學(xué)目標(biāo)，有計(jì)劃地實(shí)施了'滲透式'環(huán)境教育模式的實(shí)踐和研究。據(jù)教科室調(diào)查顯示，教師能夠按照教材或《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)綱要》（課程標(biāo)準(zhǔn)）中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容組織教育，教師對(duì)環(huán)境教育的興趣越來越濃；與環(huán)境教育密切的自然學(xué)科、社會(huì)學(xué)科，其環(huán)境教育開展得更好；語文學(xué)科隨著課外閱讀延伸，'人與自然''人與環(huán)境'為主題的文學(xué)作品、科技類說明文已漸成閱讀主流。
第3篇 綠色學(xué)校自查的報(bào)告
根據(jù)涪陵區(qū)環(huán)保局關(guān)于深化綠色學(xué)校工作的要求，作為市級(jí)綠色學(xué)校的涪陵城七校，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，始終堅(jiān)持用環(huán)境理念教育人，以環(huán)保實(shí)踐培育人，扎實(shí)開展環(huán)境教育活動(dòng)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，加大校園環(huán)境的改善，深化綠色學(xué)校創(chuàng)建工作。現(xiàn)將一年來的工作情況自查匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高環(huán)保教育意識(shí)
環(huán)境與發(fā)展是當(dāng)今世界普遍關(guān)注的重大問題，如何在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)保護(hù)人類賴以生存和發(fā)展的生態(tài)環(huán)境，如何在改造世界的過程中進(jìn)一步優(yōu)化環(huán)境質(zhì)量，已成為全世界人民面臨的緊迫而艱巨的任務(wù)。幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)環(huán)境與發(fā)展的辯證關(guān)系，建立對(duì)環(huán)境的正確價(jià)值觀，理解可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，是中小學(xué)教育的重要任務(wù)之一。學(xué)校高度重視環(huán)境教育工作，成立了以黨、政、工、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、專家、教師與學(xué)生干部組成的綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組織和協(xié)調(diào)開展各項(xiàng)環(huán)境教育工作。領(lǐng)導(dǎo)小組由張可仁校長任組長，由周業(yè)敏、吳謙、周杰、黃紅濤、李勇、羅玉成、鐘宏為成員，由冉宗明和喻明學(xué)同志任工作顧問與指導(dǎo)。為了做到環(huán)境教育與學(xué)校整體教育活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，學(xué)校“四年”(20__----2023年)發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校學(xué)年度工作計(jì)劃中，對(duì)環(huán)境教育都有統(tǒng)籌的安排。學(xué)校提出了“倡導(dǎo)綠色文明，促進(jìn)和諧發(fā)展”，以學(xué)生發(fā)展為本，以教師發(fā)展為本，以學(xué)校發(fā)展為本的辦學(xué)理念。圍繞學(xué)?？傮w布署，學(xué)校德育處學(xué)期工作計(jì)劃和少先隊(duì)工作計(jì)劃中，都對(duì)環(huán)境教育做了專門的安排，使學(xué)校綠色文化教育落到實(shí)處。
二、重視宣傳教育，讓環(huán)保理念深入人心。
讓學(xué)生置身在一個(gè)充滿環(huán)保理念的氛圍中，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性，潛移默化地受到環(huán)保觀念的熏陶，開展環(huán)保宣傳無疑是一種有效的途徑。為了發(fā)揮宣傳的功能，學(xué)校發(fā)動(dòng)各班每期都辦一至二次專門的環(huán)保墻報(bào)，刊載各種形式的內(nèi)容豐富的適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的內(nèi)容，學(xué)校大隊(duì)部和德育處均要對(duì)此進(jìn)行專門的檢查。校園的花壇上設(shè)立了專門的制作精美的警示牌，上面寫上了“我是花兒，請(qǐng)您呵護(hù)”、“保護(hù)綠色，依賴你我”等宣傳語。教室的走廊、樓道隨處可見“請(qǐng)節(jié)約用水”、“請(qǐng)不要隨地亂扔、亂吐、亂刻”等警示牌。同時(shí)學(xué)校少先隊(duì)利用升旗儀式、小白鴿報(bào)、小白鴿廣播站、小白鴿電視臺(tái)等宣傳陣地，對(duì)環(huán)境日、地球日、生物多樣性紀(jì)念日等進(jìn)行全校性的主題宣傳活動(dòng)，教育師生認(rèn)識(shí)各類環(huán)保主題紀(jì)念日，懂得當(dāng)前面臨的環(huán)境任務(wù)的艱巨，增強(qiáng)參加環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)的動(dòng)力。20__年9月，學(xué)校邀請(qǐng)涪陵區(qū)建筑設(shè)計(jì)院規(guī)劃師黃健進(jìn)行了“三峽庫區(qū)古民居排水系統(tǒng)科學(xué)性考察活動(dòng)培訓(xùn)——古民居排水系統(tǒng)與地質(zhì)構(gòu)造關(guān)系”的報(bào)告，并開展“對(duì)石龍井莊園古民居排水系統(tǒng)科學(xué)性考查”，目的是了解三峽庫區(qū)的古民居文化，探究古代建設(shè)者的設(shè)計(jì)理念，揭開排水系統(tǒng)(環(huán)保特色)的神秘面紗，展現(xiàn)出古代勞動(dòng)人民的智慧和力量，激發(fā)孩子們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛科學(xué)的熱情，做新時(shí)代的主人。
三、深化環(huán)境教育課外實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)教育和養(yǎng)成教育中自覺形成良好的環(huán)保習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的責(zé)任感
形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境課外實(shí)踐活動(dòng)，是環(huán)境教育的有效載體。多年來，學(xué)校始終堅(jiān)持開展多種多樣的有主題、有成果的實(shí)踐活動(dòng)，為促進(jìn)學(xué)生良好環(huán)境意識(shí)的形成和自覺環(huán)保行為的養(yǎng)成，起到了積極作用。
1.以“綠色的誓言”主題活動(dòng)為起點(diǎn)，深化綠色學(xué)校創(chuàng)建工作。繼續(xù)開展“綠色中隊(duì)”創(chuàng)建活動(dòng)，向全校師生發(fā)出倡議，號(hào)召大家投身到“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”的行列中來，積極為環(huán)保工作盡自己的一份力量。
2.組織學(xué)生參與凈化、綠化、美化校園的活動(dòng)。結(jié)合六·五環(huán)境日、地球日和春游實(shí)踐活動(dòng)等組織學(xué)生清掃校園，拾撿垃圾，組織學(xué)生自己動(dòng)手美化教室。同學(xué)們給教師種上了美麗的鮮花，為花壇種上了美麗的小樹，為大樹掛上鳥巢。同時(shí)在專家的指導(dǎo)下，認(rèn)識(shí)了校園的主要植物，了解了這些植物的特點(diǎn)，增長了學(xué)生們的知識(shí)。
3.結(jié)合學(xué)?！凹议L開放日”、“植樹節(jié)”的有關(guān)活動(dòng)，結(jié)合涪陵團(tuán)區(qū)委“建文明城，做文明人”活動(dòng)和區(qū)環(huán)保局的有關(guān)活動(dòng)安排，發(fā)動(dòng)學(xué)生走上街頭，清掃街道和社區(qū)，發(fā)送宣傳單，做義務(wù)清潔監(jiān)督員。幾年來，學(xué)校一共開展這樣的社區(qū)宣傳、清掃、監(jiān)督活動(dòng)十余次，不僅塑造了學(xué)校的形象，為培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。特別是“家長開放日”活動(dòng)的開展，是學(xué)校環(huán)境教育進(jìn)入了家庭，使家長也積極參與學(xué)校的環(huán)境教育。
4.為了提高學(xué)生參與環(huán)保的技能，豐富學(xué)生的知識(shí)，學(xué)校成立了校級(jí)的環(huán)境科學(xué)實(shí)踐小組。由黃紅濤老師任組長，由自然老師和環(huán)境老師為輔導(dǎo)員，在高年級(jí)抽調(diào)幾十名同學(xué)參與活動(dòng)。20__年9月由黃紅濤、蔡勝權(quán)、劉素芬等老師帶領(lǐng)開展了“三峽庫區(qū)古民居排水系統(tǒng)科學(xué)性考察活動(dòng)”，這些同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，不畏艱辛，跋山涉水參加科學(xué)活動(dòng)，參與實(shí)踐體驗(yàn)，得到了很大的收獲，所取得的成果也上報(bào)參加了2023年涪陵區(qū)和重慶市的科技創(chuàng)新大賽。
5.學(xué)校每期都要開展環(huán)保征文競賽。這些主題鮮明的競賽得到了同學(xué)們的積極參與。學(xué)校每次都以全班為單位組織競賽，然后把班上獲獎(jiǎng)的同學(xué)的文章送到學(xué)校參評(píng)。學(xué)校再把這些文章篩選，把最優(yōu)秀的送到區(qū)市參賽，其作品多次獲市區(qū)一、二等獎(jiǎng)。
6.認(rèn)真開展好“書香校園”、“節(jié)約型校園”、“書香班級(jí)”“節(jié)約型班級(jí)”的創(chuàng)建活動(dòng)。通過進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)期七校學(xué)生既個(gè)性張揚(yáng)又和諧發(fā)展的人文素養(yǎng)教育。要結(jié)合嶄新的校園環(huán)境建設(shè)，充實(shí)校園文化建設(shè)內(nèi)容，打造書香班級(jí)、書香校園，提升校園、班級(jí)文化建設(shè)水平。通過節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米、節(jié)約一毛錢的“五節(jié)約”，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約儉樸的生活作風(fēng)和行為意識(shí)。
7.圍繞“誠信涪陵”為主題，繼續(xù)開展好誠信教育，組織學(xué)生參加五好小公民主題教育“做誠信人、辦誠信事”讀書、實(shí)踐、征文活動(dòng)。重視對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的規(guī)范，教育學(xué)生養(yǎng)成綠色上網(wǎng)的行為規(guī)范，提高抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑的能力。要重視對(duì)“灰色文化入侵校園”的認(rèn)識(shí)，用健康向上的文化生活占領(lǐng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活空間。
一年來，學(xué)校被授予涪陵區(qū)20__年度教育系統(tǒng)安全文明校園，涪陵區(qū)20__年度平安單位，涪陵區(qū)20__年度教育政務(wù)信息工作先進(jìn)集體，20__年涪陵區(qū)紀(jì)念“6.5”世界環(huán)境日專題文藝演出一等獎(jiǎng)，涪陵區(qū)教育系統(tǒng)“四五”普法依法治教先進(jìn)集體，獲20__年“好書伴我行——重慶市未成年人讀書活動(dòng)”優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，20__年社會(huì)治安綜合治理保穩(wěn)定保平安工作先進(jìn)集體。并先后獲得重慶市中小學(xué)思想道德建設(shè)工作先進(jìn)集體、重慶市國防教育示范單位、重慶市百佳文明單位、重慶市綠色學(xué)校、重慶市德育示范校、重慶市模范職工之家、全國青少年信息研究基地等集體榮譽(yù)。榮譽(yù)是生命，我們一定倍加珍惜取得的成果努力工作。榮譽(yù)就是壓力，我們一定不滿足取得的成績，要站在新的高度，再接再勵(lì)，努力營造環(huán)境優(yōu)美、安全、穩(wěn)定、文明的育人環(huán)境。
第4篇 阜陽城郊中學(xué)創(chuàng)建”市綠色學(xué)?！弊圆閳?bào)告
一、概述
在古老而文明的皖西北平原上，坐落著一所現(xiàn)代化的經(jīng)歷了五十年風(fēng)雨歷程的安徽省示范高中一一阜陽市城郊中學(xué)。走進(jìn)校園，處處綠樹成陰，鮮花似錦;時(shí)時(shí)濃香四溢，春意融融。古人云“十年樹木，百年樹人”。阜陽市城郊中學(xué)秉承“天人合一” “以人為本”之理，熟諳“環(huán)境育人” “環(huán)境造就人”之道，“樹木” “樹人”，綠化校園，努力形成自己的教育特色，精心打造安徽的教育名牌。
二樹木篇
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，規(guī)劃為先
幾年來，阜陽市城郊中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子尤其是新一屆的領(lǐng)導(dǎo)班子都深深懂得環(huán)境育人的重要性。在學(xué)校發(fā)展大計(jì)上，他們把造林綠化、美化校園、文明建設(shè)放在首要位置，力求使學(xué)校綠化、美化、花園化，以自然環(huán)境帶動(dòng)人文環(huán)境，確保城郊學(xué)子在這里健康成長。為此，學(xué)校成立了專門的綠化領(lǐng)導(dǎo)小組，楊德新校長親自任組長，分管后勤的時(shí)伯才副校長任副組長，成員涉及到學(xué)校各職能部門負(fù)責(zé)同志和每個(gè)班的班主任。為了搞好綠化工作，學(xué)校在上級(jí)主管部門的支持下，邀請(qǐng)了安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)、安徽省綠化辦、阜陽市林業(yè)局等單位的園林綠化專家來學(xué)校實(shí)地考察，請(qǐng)他們就學(xué)校綠化和未來發(fā)展提出指導(dǎo)性意見，并就學(xué)校綠化規(guī)劃設(shè)計(jì)作具體指導(dǎo)。專家們認(rèn)真了解了學(xué)校的過去和現(xiàn)狀，不斷聽取取學(xué)校負(fù)責(zé)同志的匯報(bào)和發(fā)展思路，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，對(duì)學(xué)校的規(guī)劃設(shè)計(jì)和未來發(fā)展提出了寶貴的意見和建議。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和專家的指導(dǎo)給了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極大的鼓勵(lì)和支持，學(xué)校立即組織部分領(lǐng)導(dǎo)小組成員分赴各地，到那些全國綠化模范單位進(jìn)行實(shí)地考察，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的綠化工偉經(jīng)驗(yàn)和做法，力爭使本學(xué)校的綠化工作上升到一個(gè)新的臺(tái)階。學(xué)校還發(fā)動(dòng)全校師生參與到綠化工作中來，為學(xué)校未來發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，激發(fā)了師生美化校園、愛校如家的積極性，他們熱情高漲，思路活躍，對(duì)學(xué)校綠化工作提出了不少的意見和建議，體現(xiàn)了阜陽市城郊中學(xué)廣大師生的良好素質(zhì)和情操。區(qū)委區(qū)政府高度重視學(xué)校的綠化工作。李志偉書記多次到學(xué)校考察調(diào)研，分管教育的王信林副區(qū)長就學(xué)校綠化工作提出了許多具體的指導(dǎo)性意見。最后，在區(qū)委區(qū)政府精心組織和關(guān)懷下，在充分吸收采納有關(guān)專家的意見和建議的基礎(chǔ)上，學(xué)校制定了《阜陽市城郊中學(xué)未來規(guī)劃»。學(xué)校占地面積150多畝，綠化面積68畝，綠化覆蓋率達(dá)到45. 3%，真正成為花園式學(xué)校，為學(xué)生身心健康創(chuàng)造良好的環(huán)境。
2、全面投入，嚴(yán)格管理
規(guī)劃設(shè)計(jì)落實(shí)以后，學(xué)校開始全面投入，進(jìn)入大規(guī)模的綠化建設(shè)當(dāng)中。學(xué)校草坪是綠化的重要組成部分。園林工人利用有利時(shí)機(jī)首先對(duì)學(xué)校北廣場的中華園、東大門北邊的惜時(shí)園、校訓(xùn)碑所在的德馨園、科學(xué)館前后的行知園、博學(xué)園，行政樓前后的伯樂園、慎思園，男女生寢室前后、操場附近實(shí)施草地工程，使學(xué)校草地面積達(dá)到綠化要求。為了體現(xiàn)景致的層次感和生物多樣性，學(xué)校引進(jìn)了馬泥拉、紅花草、紫露蘭、細(xì)羊茅、韭蘭、旱熟禾等不同品種進(jìn)行培植，使草坪真正做到了色彩各異、外形千姿百態(tài)。在學(xué)校建筑物周圍，如北廣場、教學(xué)區(qū)、學(xué)生宿舍區(qū)、操場等地，學(xué)校選擇不同植物、按照不同層次栽培了綠籬、彩帶， 營造植物模紋的整體效果。這里有草本植物，有球類，有灌木，也有喬木，一律是根據(jù)不同的位置和建筑物搭配而種植的，達(dá)到了風(fēng)格鮮明，特色獨(dú)具。為了提高學(xué)校綠化品位，不斷提高學(xué)校的環(huán)境質(zhì)量，在植樹節(jié)前，學(xué)校投入了大量資金，聘用了大量的人員，從本地或外地購來一些珍稀樹種進(jìn)行種植?？茖W(xué)館前，學(xué)校種植的香樟樹樹齡有百年之久，顯得古老滄桑;行政樓前，三顆粗大銀杏樹蒼翠挺拔，更是交相輝映;富有品位，蘊(yùn)涵文化的配置體現(xiàn)了阜陽市城郊中學(xué)半個(gè)世紀(jì)的輝煌歷程。有樹還要有花，學(xué)校又在各個(gè)園區(qū)栽培了海棠、玉蘭、梅花、桂花等不同季節(jié)開放的花卉，確保校園四季飄香。當(dāng)然，教育圣地，育人為本，學(xué)校還建設(shè)了寓意深刻的桃李園，培植了各種各樣的桃樹和李樹。從文化角度看，園林古來一體，不可分割，學(xué)校為裝點(diǎn)校園，還專門設(shè)計(jì)建造了各種涼亭、假山、魚池、雕塑等人文景觀，并從太湖、靈壁等地運(yùn)來著名的太湖石、靈壁石搭配其中，相映成趣。自然風(fēng)景和人文景觀融為一體，形成了阜陽市城郊申學(xué)厚實(shí)的文化底蘊(yùn)，凸顯阜陽市城郊中學(xué)的“名校風(fēng)采”。
學(xué)校先后出臺(tái)了《城郊中學(xué)花木管理辦法» «城郊中學(xué)花木工作人員管理職責(zé)》《城郊中學(xué)學(xué)生愛護(hù)花木工作的若干規(guī)定» 。學(xué)校要求花木工人要定時(shí)養(yǎng)護(hù)花木，校師生員工要愛護(hù)花木，珍惜環(huán)境。學(xué)校政教處、團(tuán)委會(huì)每年都要舉行以“愛護(hù)學(xué)?；尽睘橹黝}的征文活動(dòng)，還讓各班實(shí)行綠化帶認(rèn)領(lǐng)管理制度。如今各綠化帶上，都豎立著學(xué)生提醒大家愛護(hù)花木的溫馨話語呢。學(xué)校生物老師還組織學(xué)生開展了為校園花木命名掛牌活動(dòng)，這既提高了學(xué)生愛護(hù)花木的意識(shí)，又讓他們獲得了大量的知識(shí)。每年植樹節(jié)前后，每個(gè)班都要組織學(xué)生參觀校園，感受綠化給學(xué)生帶來的好處，讓學(xué)生了解一些珍稀樹種的特點(diǎn)，并召開主題班會(huì)，提高愛護(hù)花木意識(shí)，養(yǎng)成良好的愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。高一學(xué)生還把花木栽培和管理作為研究性學(xué)習(xí)的重要課題。學(xué)校的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)更是使花木管理更上一個(gè)新的臺(tái)階。所以，你來到阜陽市城郊中學(xué)的校園里，看到的是盛開的鮮花和蒼翠的樹木，仿佛進(jìn)入了一所寧靜的公園。
二、樹人篇
一直以來，城郊中學(xué)在綠化校園、美化校園的同時(shí)，還堅(jiān)持先進(jìn)的教育理念辦學(xué)，把科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展放在重中之重。主要從以下幾個(gè)方面著手：
1、德育工作抓主題——高考是德育的副產(chǎn)品
城郊中學(xué)始終貫徹”德育為先”的辦學(xué)思想，努力提高學(xué)生思想水平和道德修養(yǎng)。在這方面，城郊中學(xué)牢牢抓住三個(gè)主題開展德育活動(dòng)，即把愛國主義教育當(dāng)作學(xué)校工作的主線，把養(yǎng)成教育當(dāng)作學(xué)校工作的基礎(chǔ)，把師德教育當(dāng)作學(xué)校德育工作的保證。特別是在愛國主義教育方面，城郊中學(xué)以課堂為主陣地，以生活為主形式，以從小事做起，從身邊事情做起為內(nèi)容，使教育工作全面抓實(shí)地開展起來。__年3月24日，潁東區(qū)中小學(xué)德育工作會(huì)在阜陽城郊中學(xué)召開。與會(huì)同志參觀了阜陽城郊中學(xué)的校容校貌以及德育工作成果展，觀摩了該校5000多名學(xué)生在同一時(shí)間、同一地點(diǎn)進(jìn)行的課間操展演活動(dòng)等。
2、自我管理強(qiáng)素質(zhì)
城郊中學(xué)全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“以人為本”的原則，注重突出學(xué)生的主體地位，讓每一位學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到自己的潛能，培養(yǎng)學(xué)生”五自”（學(xué)習(xí)自信、行為自律、生活自理、交往自尊、人格自主）的意識(shí)和能力，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)、生活的主人，以便今后能更好地適應(yīng)社會(huì)、真正地學(xué)會(huì)做人。近年來，城郊中學(xué)實(shí)行了自主管理制度，將學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)納入到學(xué)校日常工作。學(xué)校規(guī)定每個(gè)班級(jí)參加活動(dòng)兩天，人員分布在禮儀崗、教學(xué)樓崗、“三樓”崗、環(huán)衛(wèi)崗、宿舍崗、監(jiān)督崗，把學(xué)校日常管理工作做得更到位更完善。通過自主管理，學(xué)生極大地增強(qiáng)了勞動(dòng)觀念，提高了組織能力和實(shí)踐能力。另外，學(xué)校還開展了豐富多彩的系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的基本素養(yǎng)。如演講、朗誦比賽、手抄報(bào)、黑板報(bào)比賽、課本劇、小制作比賽，文化藝術(shù)科技節(jié)，田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，法制報(bào)告會(huì)等。
2、”以人為本”建隊(duì)伍
教師隊(duì)伍建設(shè)決定了教育的質(zhì)量。首先，城郊中學(xué)狠抓教學(xué)常規(guī)管理，通過多種形式的活動(dòng)，強(qiáng)化教師各種基本技能，提高了教師隊(duì)伍的整體水平。在青年教師培養(yǎng)方面，學(xué)校狠抓一周一次的備課組學(xué)習(xí)、一周一次的組內(nèi)公開課、一年一次的教師課堂大獎(jiǎng)賽、定期開展的教學(xué)公開周、傳統(tǒng)的“一幫一結(jié)對(duì)子”活動(dòng)等，促使教師迅速成長，值得一提的是學(xué)校的教學(xué)大獎(jiǎng)賽，至今年已經(jīng)進(jìn)行到第十八屆了，城郊中學(xué)將把這一卓有成效的工作長期深入地開展下去。學(xué)校還積極實(shí)施”名師工程”，制定培養(yǎng)計(jì)劃，落實(shí)培養(yǎng)措施；積極鼓勵(lì)骨干教師上公開課、示范課，充分發(fā)揮他們的示范作用。目前，已有一大批老師走上省級(jí)大賽的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，提高了自身，也為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。
3、深化教改搞創(chuàng)新——高校課堂
為加強(qiáng)與各地名校的交流與合作，把我校課堂教學(xué)改革工作向縱深方向推進(jìn)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果和教育質(zhì)量，阜陽城郊中學(xué)承辦的中國名校共同體專家學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)在阜陽師范學(xué)院禮堂隆重舉行。市教育局黨組書記、局長胡濤，潁東區(qū)政府副區(qū)長王信林等出席報(bào)告會(huì)開幕式并分別致辭。潁東區(qū)教育局黨組書記、局長郭必林主持了報(bào)告會(huì)開幕式。來至阜陽一中、二中、三中的部分教師以及我區(qū)高中全體教師、部分初中七年級(jí)、八年級(jí)教師和小學(xué)骨干教師共1000余人聆聽了報(bào)告會(huì)。
報(bào)告會(huì)由中國名校共同體秘書長、《中國教師報(bào)》記者李炳亭，山東昌樂二中教師王志強(qiáng)，山東兗州一中校長杜金山等三位知名教育專家主講。他們分別以高效課堂的途徑與方法、小組合作學(xué)習(xí)與研究、循環(huán)大課堂解讀為主題，向廣大教師傳授了課堂教學(xué)改革的新理念、新知識(shí)、新方法。三位專家以自己的親身經(jīng)歷、感受和詼諧幽默、富有哲理的言語不時(shí)打動(dòng)在座的教師并贏得陣陣掌聲。報(bào)告會(huì)結(jié)束后，參加聽課的教師紛紛表示，聽了專家的講課耳目一新，受益匪淺，更加增強(qiáng)立足本職進(jìn)行課改的自覺性，堅(jiān)定了搞好課改的信心。同時(shí)希望能夠多舉辦這樣的講學(xué)活動(dòng)，以達(dá)到開闊視野，合作交流，資源共享的目的，從而更好地推動(dòng)全區(qū)課堂教學(xué)改革工作不斷涉向“深水區(qū)”。
中國名校共同體是于__年2月份，在如何有效地尋求到理想課堂的最佳途徑大背景下，由中國教師報(bào)倡議發(fā)起成立的一個(gè)民間組織。旨在充分發(fā)揮山東昌樂二中等課改領(lǐng)軍學(xué)校的示范和酵母作用，啟發(fā)成員之間既善于“借船出?！?、師之別家，又要取長補(bǔ)短、相互印證，以期變“個(gè)體”為“大家”，促使各個(gè)學(xué)校的”個(gè)體”課堂探索行為發(fā)生改變，形成為開放的、共同的”團(tuán)隊(duì)利益”。截止目前已有近20個(gè)省市的50多所學(xué)校成為中國名校共同體成員校。城郊中學(xué)經(jīng)過不懈的努力，于今年4月經(jīng)過中國名校共同體考察驗(yàn)收正式接納為成員校。這不僅為城郊中學(xué)課堂教學(xué)改革工作注入了新的活力，也必將通過輻射帶動(dòng)示范作用促進(jìn)我區(qū)教育事業(yè)又好又快地發(fā)展。目前，高校課堂模式已在全校范圍內(nèi)推行，已取得初步效果。
學(xué)校要求教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，以學(xué)生為主體，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主心。為了迅速實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變，學(xué)校積極探索“以校為本”的教學(xué)研究，為教師專業(yè)發(fā)展提供平臺(tái)。在改革教學(xué)方法上，學(xué)校要求教師做到“三個(gè)同步”，即師生心理同步，師生情感同步，教學(xué)信息反饋同步。教學(xué)觀念的更新和課堂教學(xué)的大膽改革，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)造的開拓精神，也促進(jìn)了大批教師快速成長。
此外，學(xué)校每年都撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，采用派出去、請(qǐng)進(jìn)來等方式，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和辦學(xué)思想，取得了可喜的成績。
三、樹木樹人，累累碩果
人常說，環(huán)境創(chuàng)造人;也有人說，環(huán)境影晌人;阜陽市城郊中學(xué)要用優(yōu)美的環(huán)境來培育人。清晨，當(dāng)晨鐘晌起的時(shí)候，城郊學(xué)子就開始在清新的空氣下升起祖國的五星紅旗，迎著朝陽，開始了一天美好的生活。傍晚，夕陽西下，花園里、綠籬邊、果樹下，到處是學(xué)生們的優(yōu)雅的身影:他們或在靜靜地看書，或在悠閑地散步:或促膝談心，或激烈爭論，充滿了青春的朝氣和活力。為了強(qiáng)化環(huán)境影響的力量，學(xué)校還加強(qiáng)了班級(jí)文化建設(shè)，使之與自然環(huán)境相匹配。每個(gè)班都有自己的班旗、班訓(xùn)和班歌，每個(gè)班都有體現(xiàn)自己特色的口號(hào)，每個(gè)班都有體現(xiàn)班級(jí)精神和文明素質(zhì)的教室布置和寢室布置。這些也構(gòu)成了阜陽市城郊中學(xué)環(huán)境建設(shè)的重要組成部分。在安徽省示范高中驗(yàn)收期間，驗(yàn)收組的專家對(duì)阜陽市城郊中學(xué)給予了高度的評(píng)價(jià)，尤其是對(duì)校園環(huán)境，他們更是贊嘆不已。很多來這里的人經(jīng)常說的一句話就是：“這里不像是中學(xué)，而像是一所有名的大學(xué)”。是啊，阜陽市城郊中學(xué)乘改革開放之東風(fēng)，揚(yáng)構(gòu)建和諧社會(huì)之大旗，不斷進(jìn)取，努力提升自己的水平，向黨和人民交一份滿意的答卷。近幾年來，學(xué)校通過環(huán)境而建設(shè)和教青教學(xué)努力提高教育質(zhì)量，形成了可持續(xù)發(fā)展的良好局面，取得了令人矚目的成績。尤其是高考，舉校以驕人的成績贏得社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。1998年，學(xué)校本科線上108人，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響; __年，學(xué)校本科線上人數(shù)突破500大關(guān)，讓 人驚嘆不已; __年，學(xué)校本科線上人數(shù)一路飄升至1222人，令阜陽人刮目相看，也多次受到上級(jí)有關(guān)部門的表彰。其中，__年高考張小冬同學(xué)以 621分的高分摘取阜陽市文科狀元的桂冠，__年高考李媛媛再續(xù)輝煌，奪取阜陽市文科第一。尤其突出的是，學(xué)校為清華大學(xué)、北京大學(xué)輸送了劉一飛、劉喜、冉冉、李懷玉等一批優(yōu)秀學(xué)生。教育質(zhì)量的提高也贏得了良好的聲譽(yù)。幾年來，學(xué)校獲得了一個(gè)又一個(gè)的榮譽(yù)稱號(hào)。1998年，學(xué)校因高考成績突出被潁東區(qū)委、區(qū)政府記“集體三等功”；1999年，學(xué)校被評(píng)為“區(qū)綜合治理模范單位”“省電教設(shè)備一類達(dá)標(biāo)學(xué)?！?； __年學(xué)校被命名為“區(qū)管理規(guī)范化學(xué)校”；__年學(xué)校被評(píng)為“市體育衛(wèi)生工作達(dá)標(biāo)學(xué)?！?“省會(huì)考先進(jìn)單位” “省體育田徑項(xiàng)目傳統(tǒng)學(xué)?！?； __年學(xué)校榮獲“全國體育工作先進(jìn)單位”稱號(hào); __年學(xué)校獲“市非典防治先進(jìn)單位”稱號(hào)，
校團(tuán)委獲”省五·四紅旗團(tuán)委”光榮稱號(hào)；__年，學(xué)校獲“市中小學(xué)德育工作先進(jìn)單位” “市花園式單位”等榮 譽(yù)稱號(hào)； __年，學(xué)校在食晶衛(wèi)生等級(jí)評(píng)比中獲“8級(jí)單 位”，還獲得全國青少年”民族精神代代傳”讀書活動(dòng) “組織獎(jiǎng)”，阜陽市工會(huì)系統(tǒng)“四五普法先進(jìn)單位”; __年，學(xué)校獲得“安徽省示范高中”稱號(hào)， __年，學(xué)校又獲得了“安徽省花園式單位”，“市平安校園” “全國 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)，還順利完成了省語言文字規(guī)范化學(xué)校市級(jí)驗(yàn)收。尤其是__年5月榮獲阜陽市第六屆文明單位；__年城郊中學(xué)被授予“全國綠化模范單位”給了城郊中學(xué)全體師生無比的力量和信心，他們正滿懷希望，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
樹老顯風(fēng)格，山高人為峰。環(huán)境與人相處相生，更能彰顯人的智慧和力量。在新的起跑線上的安徽省阜陽市城郊中學(xué)正蓄勢(shì)待發(fā)，向著新的目標(biāo)奮勇前進(jìn)!
一年一度的植樹節(jié)，我們播下綠色的種子；
一年一度的“愛鳥周”，我們創(chuàng)造人與鳥類的和諧; 一年一度的世界“水日”，我們珍惜著生命之源; 一年一度的科技節(jié)，我們收獲綠色的碩果。
這里，是綠色的環(huán)境;
這里，是綠色的生活。
這里，實(shí)施的是綠色的工程!
這里的一草一木，孕育的是綠色的希望; 綠色是生命，綠色是我們永恒的主題!
城郊人用自己的雙手創(chuàng)造了今日的輝煌，更有信心托起明天的太陽。城郊人大氣磅礴，刻意追求，以昂揚(yáng)的斗志和堅(jiān)定的信念揚(yáng)起現(xiàn)代教育理念的風(fēng)帆，以得力的措施和人文管理為推動(dòng)力，滿載阜陽人民的殷切期盼和莘莘學(xué)子們的繽紛夢(mèng)想，乘著教育改革的東風(fēng)，一路高歌，以飽滿的熱情和十足的信心駛向成功的彼岸。
