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小學(xué)藝術(shù)自查報告

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):74

小學(xué)藝術(shù)自查報告

第1篇 2023年中心小學(xué)藝術(shù)教育自查報告

2023年中心小學(xué)藝術(shù)教育自查報告

中心小學(xué)藝術(shù)教育自查報告

2023年9月

一、指導(dǎo)思想:

近年來,我校堅持以《規(guī)程》為指導(dǎo),以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以普及和發(fā)展學(xué)校藝術(shù)教育為重點,深入推進(jìn)藝術(shù)教育課程改革,大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù)。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)對藝術(shù)教育的功能、地位以及重要性有正確、全面的認(rèn)識,熟悉并能夠很好地貫徹有關(guān)藝術(shù)教育的法規(guī)政策。能夠很好地處理藝術(shù)教育與學(xué)校其它各項工作

的關(guān)系,美育與德育、智育、體育工作得到協(xié)調(diào)發(fā)展。現(xiàn)對藝術(shù)教育工作進(jìn)行自查如下:

二、制度建設(shè)與機制創(chuàng)新

(一)有健全的藝術(shù)教育組織管理機構(gòu)和相應(yīng)的管理辦法、規(guī)章制度。學(xué)校制定了《學(xué)校藝術(shù)教育崗位責(zé)任制》 《藝術(shù)教育成果獎勵制度》,同時我們一直以來都十分重視藝術(shù)教育工作,把它列入了學(xué)校重要工作,無論在資金,還是師資、場地都進(jìn)行了重點傾斜。為加強領(lǐng)導(dǎo)力量,專門組建成立了藝術(shù)教育創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長擔(dān)任組長,校中層及體藝組組長為組員。實施“工作層層負(fù)責(zé),人員分項調(diào)配、目標(biāo)分項確定、任務(wù)分頭落實、問題協(xié)調(diào)解決”的工作管理機制,為藝術(shù)教育提供強有力的組織保證。通過健全組織機構(gòu)、完善管理機制,進(jìn)一步規(guī)范、引導(dǎo)、激勵學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展,使人、財、物等教學(xué)資源得到充分使用。

(二)有藝術(shù)教育規(guī)劃或?qū)嵤┓桨?,并納入學(xué)校工作的總體安排。學(xué)校相繼制訂了一系列規(guī)劃和方案,如《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)劃》 《藝術(shù)教育日常檢查方案》等,形成藝術(shù)教育的軟環(huán)境,從而確保了各項活動在實施過程中的規(guī)范動作。全校各年級均按有關(guān)規(guī)定開齊開足藝術(shù)教育課程。

(三)將創(chuàng)建藝術(shù)教育特色學(xué)校的工作納入對班級、教師的考核。在每學(xué)期的教師工作考核和優(yōu)良班集體評比中,都把指導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)活動情況,及班級學(xué)生第二課堂的參與情況作為重要考核依據(jù)之一,讓每一位師生都能充分認(rèn)識藝術(shù)教育的重要性。

三、教師隊伍專業(yè)成長

(一)有符合本校藝術(shù)教育需要的藝術(shù)教師隊伍。只有教師的發(fā)展,才有學(xué)生的發(fā)展,只有學(xué)生的發(fā)展,才能形成學(xué)校的特色。學(xué)校對藝術(shù)教師的專業(yè)成長提出了五個“需要”:需要“時刻準(zhǔn)備著”變化;需要“時刻準(zhǔn)備著”思考;需要“時刻準(zhǔn)備著”學(xué)習(xí);需要“時刻準(zhǔn)備著”應(yīng)對;需要“時刻準(zhǔn)備著”在新的變化、思考、學(xué)習(xí)、應(yīng)對中,再準(zhǔn)備!我校現(xiàn)有藝術(shù)教師專職藝術(shù)教師9人,其中3人獲得市骨干教師稱號。有兩位美術(shù)是學(xué)校特色建設(shè)中有特殊專長——結(jié)藝和剪紙。兩位音樂教師擅長舞蹈和器樂。使得學(xué)校的藝術(shù)教學(xué)呈現(xiàn)勃勃生機。

(二)學(xué)校重視藝術(shù)教育教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),支持藝術(shù)教育教師進(jìn)修、觀摩和到文藝團體實踐。藝術(shù)教師不同于其他學(xué)科,需要廣博的素養(yǎng)、廣闊的視野和廣泛的實踐。因此,我們嘗試實行多種形式教師培訓(xùn)模式:由教師列出自身需求目錄,由學(xué)校“埋單”為其提供藝術(shù)課程開發(fā)及培訓(xùn)所需的運作經(jīng)費。如:為藝術(shù)教師外出學(xué)習(xí)考察開通綠色通道,把重視藝術(shù)教師繼續(xù)教育落到實處。

(三)教學(xué)與科研相結(jié)合,組織教師開展專題藝術(shù)教育理論研究,不斷提高藝術(shù)教育教師的理論和執(zhí)教水平。為了使學(xué)校擁有自己的辦學(xué)特色,走上理性發(fā)展之路,使教師在教育教學(xué)中成為一個擁有先進(jìn)教育思想的教育實踐者。幾年來,我們倡導(dǎo)面對實際問題確立課題進(jìn)行研究,將科研與教學(xué)相結(jié)合,張顯學(xué)校特色。至今,學(xué)校論文獲國家教育部優(yōu)秀論文一等獎;多篇案例、錄像課在省級以上獲獎。2023年學(xué)校還承擔(dān)了“三隊兩組”遼寧省藝術(shù)教育現(xiàn)場會。

(四)鼓勵教師著手編寫校本課程。我們編寫了剪紙、結(jié)藝校本教材,改變原先教學(xué)時的隨意或只憑經(jīng)驗開展教學(xué)的現(xiàn)象,以課程的校本化,促使學(xué)校藝術(shù)教育的不斷規(guī)范和發(fā)展。同時校本課程的開發(fā),也是對教師群體的主動性和潛力的開發(fā)和提升,實現(xiàn)教師自身的專業(yè)成長和特色發(fā)展。通過編寫教材,使教師不斷實現(xiàn)自身的專業(yè)發(fā)展及特色發(fā)展。

四、學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)提高

(一)廣泛開展校內(nèi)、課外、校外藝術(shù)教育活動,建立藝術(shù)社團和興趣小組。為保證藝術(shù)活動正常、有實效地開展,學(xué)校藝術(shù)活動具體采取“分類進(jìn)行、定時開展”的方法讓每一位中心學(xué)生參與藝術(shù)活動,讓每一位學(xué)生在藝術(shù)領(lǐng)域得到不同的發(fā)展。學(xué)校的藝術(shù)活動大致分成兩類:(1)全體學(xué)生參與的:每間周一次的剪紙、結(jié)藝校本教學(xué)活動、每周午間的器樂練習(xí)、合唱練習(xí)和舞蹈訓(xùn)練,每天一小時的快樂大課間活動。這些普及性的活動不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時也提高了他們的藝術(shù)修養(yǎng)。(2)自主選擇參加的:學(xué)校還開設(shè)了一系列的藝術(shù)活動興趣小組供學(xué)生自主選擇。主要有繪畫、中英文課本劇社、民樂、剪紙、書法、棋類等一系列活動項目,讓學(xué)生走出班級、按需選擇、個性化發(fā)展。

(二)每年舉辦藝術(shù)節(jié),定期開展活動,以多種形式吸引全校師生參與藝術(shù)實踐。豐富多彩的藝術(shù)活動為學(xué)生藝術(shù)成果展示搭建了平臺。如:每年一次的校藝術(shù)節(jié)活動、中國文化節(jié)、世界文化之旅、校田徑運動會、體育組的月月小活動、學(xué)生“體育藝術(shù)2+1項目”申報、測試、以及每學(xué)期期末進(jìn)行的學(xué)生星級測試等。另外學(xué)校還開展了“讓社會了解中心”活動。每年寒暑假,學(xué)校都解勵孩子們走出校園,參加社會的大舞臺活動,每年都有大批的學(xué)生積極參加社會舉辦的各類表演、競賽、禮儀展示等等。把自己在學(xué)校中學(xué)到的藝術(shù)特長向家長和社會進(jìn)行展示。

(三)積極參加上級教育行政部門組織的各項藝術(shù)教育比賽、展演活動。我們積極參加每年得區(qū)、市舞蹈大賽、合唱大賽、曲藝比賽、民樂隊比賽等等,學(xué)生們的曲藝、各類器樂多次參加社會各類演出,并獲得多種獎項。

存在問題與整改之處:

1、 繼續(xù)強化學(xué)校的藝術(shù)教育工作,讓每個教師都要重視。

2、 提高藝術(shù)教師的科研水平。

小學(xué)藝術(shù)自查報告

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