- 目錄
幼兒園小班管理制度旨在確保孩子們?cè)诎踩⒂行颉⒊錆M關(guān)愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)，同時(shí)培養(yǎng)他們的基本生活技能和社會(huì)行為規(guī)范。制度涵蓋以下幾個(gè)主要方面：
1. 安全管理：包括環(huán)境安全、健康檢查、食品安全及應(yīng)急預(yù)案。
2. 教育教學(xué)：涉及課程設(shè)計(jì)、活動(dòng)組織、學(xué)習(xí)評(píng)估和個(gè)性化教學(xué)。
3. 師生關(guān)系：強(qiáng)調(diào)教師與幼兒的互動(dòng)方式、溝通技巧及尊重兒童權(quán)益。
4. 家園合作：建立有效的家長(zhǎng)溝通機(jī)制，共同促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。
5. 行為規(guī)范：設(shè)定幼兒的行為準(zhǔn)則，引導(dǎo)他們形成良好的生活習(xí)慣和社交禮儀。
包括哪些方面
1. 安全管理： - 確保教室、游戲區(qū)無(wú)安全隱患，定期進(jìn)行安全檢查。 - 實(shí)施每日健康晨檢，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理健康問(wèn)題。 - 嚴(yán)格把控食品來(lái)源，保證飲食衛(wèi)生。 - 制定并演練緊急疏散和事故應(yīng)對(duì)預(yù)案。
2. 教育教學(xué)： - 設(shè)計(jì)符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的課程，注重啟蒙教育。 - 組織多樣化的游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。 - 定期評(píng)估幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)步，調(diào)整教學(xué)策略。 - 鼓勵(lì)個(gè)性化教學(xué)，尊重每個(gè)孩子的獨(dú)特性。
3. 師生關(guān)系： - 教師應(yīng)以愛(ài)心、耐心對(duì)待每一個(gè)孩子，建立信任關(guān)系。 - 提倡積極的溝通方式，如傾聽(tīng)、鼓勵(lì)和反饋。 - 尊重兒童的自主選擇，避免過(guò)度干預(yù)。
4. 家園合作： - 建立家長(zhǎng)聯(lián)系簿，定期更新幼兒在園情況。 - 定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)，討論幼兒的發(fā)展和教育問(wèn)題。 - 鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)，增進(jìn)家園互動(dòng)。
5. 行為規(guī)范： - 設(shè)立簡(jiǎn)單易懂的行為規(guī)則，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣。 - 通過(guò)角色扮演、故事講述等方式，教授社交禮儀。 - 對(duì)于不當(dāng)行為，采取正面引導(dǎo)和糾正，避免懲罰。
重要性
幼兒園小班管理制度的重要性在于：
- 保障幼兒的生命安全，預(yù)防意外事故的發(fā)生。 - 為幼兒提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，奠定終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。 - 培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力，為未來(lái)學(xué)校生活做好準(zhǔn)備。 - 加強(qiáng)家園聯(lián)系，共同為幼兒的成長(zhǎng)提供支持。 - 通過(guò)規(guī)范行為，塑造幼兒的品格，促進(jìn)其全面發(fā)展。
方案
實(shí)施幼兒園小班管理制度的方案如下：
1. 建立由園長(zhǎng)、教師、保健醫(yī)生和家長(zhǎng)代表組成的管理小組，負(fù)責(zé)制度的制定、執(zhí)行和監(jiān)督。
2. 定期對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，提升他們?cè)诎踩芾怼⒔逃虒W(xué)和家校溝通等方面的能力。
3. 設(shè)立反饋機(jī)制，收集家長(zhǎng)、教師和幼兒的意見(jiàn)，不斷優(yōu)化管理制度。
4. 每學(xué)期對(duì)管理制度的執(zhí)行情況進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整和完善。
5. 在日常工作中，以身作則，讓制度成為每一位工作人員和幼兒自覺(jué)遵守的行為準(zhǔn)則。
幼兒園小班管理制度范文
第1篇 幼兒園小班常規(guī)管理細(xì)則(2)
幼兒園小班常規(guī)管理細(xì)則(二)
一、來(lái)園活動(dòng)
1.能衣著整潔、高高興興上幼兒園,能向老師問(wèn)早、問(wèn)好,能與家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)。
2.能接受晨檢。
3.不帶危險(xiǎn)品、零食入園。能將外衣、帽子等放在固定地方。
4.學(xué)習(xí)雙手輕拿輕放小椅子,愿意進(jìn)區(qū)游戲。
5.玩桌面游戲時(shí),能保持安靜,不隨意走動(dòng),不影響別人。
6.小型體育活動(dòng):在指定的范圍內(nèi)活動(dòng),不玩危險(xiǎn)游戲。樂(lè)意與同伴一起玩,不爭(zhēng)搶玩具,互相謙讓。
7.教幼兒正確使用活動(dòng)器械,不爭(zhēng)搶,安全地玩,活動(dòng)后在老師的指導(dǎo)下將玩具歸類收放整齊。
8.聽(tīng)到音樂(lè)迅速排好隊(duì),認(rèn)真做操。做操時(shí)精神飽滿,眼睛看老師示范,耳朵聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏,動(dòng)作到位。
9.活動(dòng)結(jié)束能按老師的指令排隊(duì)回班級(jí),不逗留,提醒幼兒上下樓梯靠右走,不互相推擠,注意安全。
10.要求在戶外不吵鬧、不推擠,有安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
二、盥洗活動(dòng)
1.能按老師的要求有序進(jìn)入盥洗室,不推不擠,排隊(duì)入廁、洗手。
2.逐漸掌握洗手、洗臉、漱口的正確方法。
3.飯前、便后、手臟時(shí)能主動(dòng)洗手。
4.大小便能基本自理,有困難的能及時(shí)跟老師說(shuō)出大小便的要求。
5..盥洗時(shí)不把水灑在地上,能保持地面干爽、清潔。
三、飲食、飲水活動(dòng):
1.餐前能先輕輕轉(zhuǎn)好小椅子后洗手,小手開(kāi)花,安靜入座。
2.正確使用勺子,能正確舀起飯菜,送入口中。
3.進(jìn)餐時(shí)不講話,細(xì)嚼慢咽,專心吃完自己的飯菜,不挑食,不剩飯菜。
4.注意桌面、地面整潔,注意衣服整潔。
5.吃完后能按要求把碗和勺子放在指定的地方。
6.餐后用小餐巾擦嘴、倒溫開(kāi)水漱口。
7.自己取水喝水,學(xué)會(huì)排隊(duì)等待。
8.吃好午餐能按要求進(jìn)行安靜游戲,不亂走亂跑,不做有危險(xiǎn)的動(dòng)作。
四、睡眠活動(dòng):
1.保持寢室安靜,自己在床鋪前有序穿脫衣褲、鞋襪。整理好自己的衣物等,放在指定位置。
2.安靜入睡,保持正確睡姿,不蒙頭睡,不趴著睡,不玩物品,不和別人講話,不影響別人。
3.起床時(shí),在教師的幫助下穿好衣服、鞋襪。
4.起床后安靜到教室,坐在自己的座位上,不隨意到戶外玩耍。
五、游戲活動(dòng)
1.輕拿輕放玩具材料。
2.游戲中注意自身安全,不傷害伙伴。
3.學(xué)習(xí)物歸原處。
六、戶外活動(dòng)
1.積極參加各種體育活動(dòng)。
2.遵守戶外活動(dòng)紀(jì)律,在指定范圍活動(dòng);
3.能按老師的口令做相應(yīng)的動(dòng)作,不亂跑、不推擠、不做危險(xiǎn)動(dòng)作,不傷害自己和別人。
4.鍛煉前后及進(jìn)行中,能在老師的提醒下增減衣服。
七、教育活動(dòng):
1.坐姿自然、端正,閱讀姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)正確。
坐的常規(guī):
(1)會(huì)輕輕搬動(dòng)椅子,一手握椅背,一手托椅身,輕拿輕放,轉(zhuǎn)椅子時(shí)要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時(shí)不能有聲音。知道愛(ài)護(hù)桌椅。
(2)上課坐姿:雙腳自然并攏平放。雙手平放在膝蓋上,長(zhǎng)時(shí)間坐著可以輕輕靠在椅背上。
(3)繪畫(huà)、寫(xiě)字坐姿:上身與桌子保持適當(dāng)距離,雙腳自然平放,上身不歪斜,眼物距離適當(dāng)。
(4)避免不正確坐姿:斜靠椅背;斜趴桌子;坐時(shí)翹腳;駝背坐等。
2.能集中注意力參與活動(dòng),愿意開(kāi)動(dòng)腦筋舉手發(fā)言。
3.說(shuō)話、唱歌不大聲喊叫,說(shuō)話前先舉手。
4.能安靜傾聽(tīng)同伴講話,不亂動(dòng),不影響別人。
5.不把學(xué)習(xí)用品等放入口中。
八、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng):
1.在教師帶領(lǐng)下,排隊(duì)走路、遵守規(guī)則。
2.外出活動(dòng)能注意安全(乘車(chē)安全、走路安全、在指定范圍活動(dòng),不亂走動(dòng)等)。
3.按要求統(tǒng)一行動(dòng),不遠(yuǎn)離集體,不單獨(dú)活動(dòng)。
4.不隨地吐痰,不亂丟垃圾等。
九、離園活動(dòng):
1.收拾好玩具,能將脫下的衣帽帶回家。
2.能等成人來(lái)接,走時(shí)能跟老師和同伴說(shuō)再見(jiàn),不獨(dú)自離園。
3.在家長(zhǎng)來(lái)接后能及時(shí)離園,不在園玩耍逗留。
4.不亂吃小攤販上的東西,不亂扔垃圾,講究衛(wèi)生。
