2023教育管理制度匯編【16篇】

2023教育管理制度旨在規(guī)范教育機(jī)構(gòu)的運(yùn)作，確保教育質(zhì)量的持續(xù)提升，保障學(xué)生權(quán)益，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，以及實(shí)現(xiàn)教育資源的有效配置。它通過設(shè)定明確的規(guī)則和流程，為教育活動(dòng)提供清晰的指導(dǎo)，幫助學(xué)校管理者做出明智決策，同時(shí)也為師生提供一個(gè)公平、有序的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。

包括哪些方面

2023教育管理制度主要包括以下幾個(gè)核心組成部分：

1. 學(xué)校管理結(jié)構(gòu)：定義各級(jí)管理層的職責(zé)和權(quán)限，包括校長(zhǎng)、教務(wù)處、班主任等角色的職能劃分。

2. 教學(xué)質(zhì)量管理：涵蓋課程設(shè)置、教學(xué)評(píng)估、教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等方面，確保教育內(nèi)容的科學(xué)性和有效性。

3. 學(xué)生事務(wù)管理：涉及學(xué)生入學(xué)、出勤、行為規(guī)范、獎(jiǎng)懲制度等，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

4. 教師發(fā)展：包括教師招聘、培訓(xùn)、評(píng)價(jià)、晉升等，鼓勵(lì)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

5. 資源分配與財(cái)務(wù)管理：規(guī)定教育資源的合理分配，如設(shè)施維護(hù)、教材采購(gòu)、預(yù)算管理等。

6. 家校溝通：建立有效的家校聯(lián)系機(jī)制，增進(jìn)家長(zhǎng)參與，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

重要性

2023教育管理制度的重要性不言而喻，它是教育機(jī)構(gòu)穩(wěn)定運(yùn)行的基礎(chǔ)。一方面，它能夠保障教育公平，防止因人為因素導(dǎo)致的教育機(jī)會(huì)不均；另一方面，它推動(dòng)教育創(chuàng)新，鼓勵(lì)教師嘗試新的教學(xué)方法，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求。此外，良好的管理制度還能提高教育效率，減少管理沖突，提升學(xué)校的整體形象和社會(huì)聲譽(yù)。

方案

為了實(shí)施2023教育管理制度，我們將采取以下措施：

1. 制定詳細(xì)的操作手冊(cè)，明確各項(xiàng)規(guī)章制度，便于師生理解和執(zhí)行。

2. 建立定期評(píng)估機(jī)制，對(duì)制度的執(zhí)行效果進(jìn)行檢查，及時(shí)調(diào)整和完善。

3. 提供培訓(xùn)，使全體教職員工熟悉新制度，理解其背后的教育理念。

4. 鼓勵(lì)反饋，設(shè)立意見箱或在線平臺(tái)，收集師生對(duì)制度的意見和建議，確保制度的民主性和適應(yīng)性。

5. 加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓他們了解制度對(duì)孩子的積極影響，爭(zhēng)取他們的支持和配合。

2023教育管理制度的構(gòu)建和實(shí)施是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全體成員的共同參與和努力。只有這樣，我們才能打造一個(gè)高效、公正、充滿活力的教育環(huán)境，為培養(yǎng)未來社會(huì)的棟梁之才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2023教育管理制度范文

第1篇 2023教育管理制度

本文目錄

2017教育管理制度

小學(xué)教育科研課題管理制度

小學(xué)學(xué)校課堂教育安全管理制度

金壇市堯塘中心小學(xué)教育科研管理制度

教育科研是運(yùn)用科學(xué)方法，有目的、有計(jì)劃、地探索教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。教育科研對(duì)促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的提高發(fā)揮著重要作用，是推進(jìn)學(xué)校新一輪課程改革的抓手，是形成學(xué)校辦學(xué)特色的途徑與保證。同時(shí)，教育科研又是提高教師教育教學(xué)能力的有效載體，促進(jìn)教師的專業(yè)更好發(fā)展。為有效進(jìn)行教育科研，促進(jìn)教育科研穩(wěn)步發(fā)展，特指定如下制度。金壇市

1 、 教育科研是教學(xué)、教育工作的一個(gè)組成部分，進(jìn)行長(zhǎng)期不間斷性的科研活動(dòng)是每個(gè)教師必須履行的職責(zé)，每位教師都應(yīng)認(rèn)同學(xué)校的科研方向，并主動(dòng)地、能動(dòng)地成為教育科研的主人。要求每個(gè)科（級(jí)）組圍繞小學(xué)校各時(shí)期主課題擬定科研子課題，35周歲教師做到“人人齊參與，個(gè)個(gè)有項(xiàng)目”。

2、學(xué)?？蒲泄ぷ鞑捎谩靶ｉL(zhǎng)、分管校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)―教科室具體管理―課題組負(fù)責(zé)落實(shí)”的管理模式，其中教科室是管理科研的職能部門。學(xué)校、科（級(jí)）組、教師開展課題研究要有五個(gè)基本環(huán)節(jié)：（1）項(xiàng)目確立；（2）開題論證；（3）開展研究；（4）總結(jié)成果；（5）成果評(píng)價(jià)。

3、教育科研課題的負(fù)責(zé)人以及科研組長(zhǎng)要根據(jù)學(xué)期進(jìn)程周期性的特點(diǎn)做好管理常規(guī)工作。期初，主要對(duì)前一學(xué)期的課題研究工作情況進(jìn)行分析，以便結(jié)合新學(xué)期的教育教學(xué)制訂新課題或抓好結(jié)轉(zhuǎn)課題，即診斷性管理。 期中，主要以課題計(jì)劃所規(guī)定的目標(biāo)，檢查實(shí)驗(yàn)研究的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，進(jìn)行過程性管理。期末，主要作好實(shí)驗(yàn)檢測(cè)、結(jié)果統(tǒng)計(jì)寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告、進(jìn)行終結(jié)性管理。

4、學(xué)期中定期開展活動(dòng)，確?；顒?dòng)的實(shí)效性。各課題組至少兩周活動(dòng)一次，活動(dòng)時(shí)間為雙周四晚上，采用點(diǎn)名制度，活動(dòng)要有詳細(xì)記載。各課題組負(fù)責(zé)人每月召開課題組成員會(huì)議一次，交流、匯報(bào)研究進(jìn)展情況。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，了解新信息。要求教師利用繼續(xù)學(xué)習(xí)的時(shí)間結(jié)合自己研究課題，主動(dòng)地、有針對(duì)性進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，作好學(xué)習(xí)筆記，教科室定時(shí)檢查。每學(xué)期檢查繼續(xù)教育記錄本各一次。

6、明確每個(gè)課題組成員在本課題研究中的任務(wù)與角色。對(duì)于沒有參加實(shí)質(zhì)性研究的教師，課題組長(zhǎng)有權(quán)提出更名。學(xué)校一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，并經(jīng)查實(shí)，取消年度考核欄目的課題研究資格分?jǐn)?shù)，以杜絕虛掛名現(xiàn)象發(fā)生。

7、科研與教研相結(jié)合，教師要把課題研究自覺地落實(shí)在平時(shí)的備課、上課、崗位練兵以及各種教育活動(dòng)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案有計(jì)劃、有步驟，合理、系統(tǒng)地操作實(shí)施。

8、注意原始材料的積累，分類歸檔。 課題負(fù)責(zé)人和有關(guān)的實(shí)驗(yàn)教師要收集以下科研資料交到學(xué)校教科室存檔，結(jié)題報(bào)告、證書交學(xué)校檔案室（每學(xué)期期末收繳）：

（1）計(jì)劃性資料。包括總體實(shí)驗(yàn)設(shè)想、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案及開題報(bào)告。

（2）基礎(chǔ)性資料。實(shí)驗(yàn)對(duì)象的基礎(chǔ)情況。如學(xué)生居住地址、家庭成員、父母職業(yè)、文化程度；實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的基礎(chǔ)狀況；實(shí)驗(yàn)教師的情況，學(xué)歷、教齡、教學(xué)水平、科研成果等，填寫《堯塘中心小學(xué)教育科研工作手冊(cè)》。

（3）過程性資料。如實(shí)驗(yàn)課教案，典型實(shí)驗(yàn)課紀(jì)實(shí)，課后分析研究記錄，課外活動(dòng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施及學(xué)生活動(dòng)的情況。教師實(shí)驗(yàn)研究的觀察記錄、隨筆，以及社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)校、學(xué)生的反映等。

（4）專題性資料。包括專題講座、專題報(bào)告、專題研討等研究資料。

（5）效果性資料。包括個(gè)案變化及群體變化的資料，如測(cè)試成績(jī)的統(tǒng)計(jì)分析度量、答案、試卷及有價(jià)值的學(xué)生作業(yè)、制作、作品等成果。

（6）總結(jié)性資料。包括學(xué)期，學(xué)年或?qū)ｎ}的研究總結(jié)、論文、報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)資料在形成、積累、歸檔時(shí)，材料要真實(shí)、準(zhǔn)確； 完整、系統(tǒng)；建立課題檔案要科學(xué)、適用。

9、教師要及時(shí)總結(jié)研究成果，每學(xué)期根據(jù)研究課題上好一節(jié)課題研究公開課，寫好一篇論文或案例。第一學(xué)期繳交論文時(shí)間為：寒假后教師回校集中的第一天。第二學(xué)期繳交論文時(shí)間為：暑假回校日。

10、在學(xué)校教育科研管理中，要避免“兩端管理”（即年初寫計(jì)劃，年終寫總結(jié)）行為，教科室要加強(qiáng)科研過程的監(jiān)督檢查與指導(dǎo)，內(nèi)容包括：對(duì)已立項(xiàng)項(xiàng)目實(shí)施過程的定期檢查、監(jiān)督和項(xiàng)目承擔(dān)者定期匯報(bào)等，以利于對(duì)科研過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)解決，對(duì)原方案或計(jì)劃中的不妥之處及時(shí)調(diào)整，對(duì)遇到的困難給予及時(shí)幫助解決。

11、校長(zhǎng)要想方設(shè)法爭(zhēng)取擴(kuò)大科研經(jīng)費(fèi)來源，支持課題研究，合理分配科研經(jīng)費(fèi)。對(duì)教育科研所需要的資料、書刊、設(shè)備及必要的會(huì)議、差旅費(fèi)等，應(yīng)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況給予資助；對(duì)上級(jí)下達(dá)的科研項(xiàng)目費(fèi)，要確保?？顚Ｓ?，并對(duì)使用情況加以監(jiān)督檢查。

12 、在教育科研管理中科研處應(yīng)特別重視對(duì)教育科研成果的處理。對(duì)有推廣價(jià)值的科研成果，科研處要通過一定的組織形式和管理措施予以大面積的交流、推廣和應(yīng)用。

小學(xué)教育科研課題管理制度2017教育管理制度（2）

教育科研是一項(xiàng)極具創(chuàng)造性、科學(xué)性的學(xué)術(shù)研究活動(dòng)，搞好小學(xué)教育科研管理是小學(xué)教育管理的重要內(nèi)容之一。為加強(qiáng)對(duì)教育科研工作的指導(dǎo)、檢測(cè)、評(píng)估等，提高我校教育科研水平和效益，使我校的教育科研管理工作科學(xué)化、制度化，形成具有城東特色的教育科研管理模式，推動(dòng)學(xué)校教育科研工作深入開展，特制訂《城東小學(xué)教育科研課題管理辦法》。

一、目的意義： 搞教育科研是提高教師素質(zhì)的重要方法，也是提高教育質(zhì)量的重要途徑。為此，必須有計(jì)劃地開展教育科研課題研究，通過對(duì)教育科研課題的專題研究，一方面使教師掌握教育科研的基本方法，培養(yǎng)一批科研型的骨干教師隊(duì)伍。另一方面要針對(duì)當(dāng)前教育、教學(xué)中存在的問題，探索小學(xué)教育改革的思路、策略和途徑，形成我校教育科研特色。同時(shí)為促進(jìn)教育科研成果盡快推廣、應(yīng)用，必須建立一套有利于操作、檢測(cè)、評(píng)估課題的管理辦法。

二、課題分類：

1、學(xué)校教育科研課題以校級(jí)立項(xiàng)課題為基礎(chǔ)，校級(jí)立項(xiàng)課題是學(xué)校課題管理的主要對(duì)象。在此基礎(chǔ)上逐級(jí)選擇推薦，逐步形成由校、區(qū)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)課題組成的課題網(wǎng)絡(luò)。

2、學(xué)校教育科研課題分為學(xué)科類課題和非學(xué)科類課題兩大類。

三、課題管理機(jī)構(gòu)和管理內(nèi)容：

1、校級(jí)各類立項(xiàng)課題均由校教科室負(fù)責(zé)管理。校級(jí)以上立項(xiàng)課題根據(jù)相應(yīng)級(jí)別教育科研機(jī)構(gòu)制訂的管理規(guī)定實(shí)施管理。

2、課題管理的內(nèi)容包括課題申報(bào)、課題方案制訂、論證及立項(xiàng)、課題的實(shí)施、階段總結(jié)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課題的中期檢測(cè)、課題成果鑒定、課題成果的推廣等環(huán)節(jié)。

四、課題管理程序： （一）、課題的申報(bào)與立項(xiàng)。

1、每年九月份由課題負(fù)責(zé)人選準(zhǔn)課題，填好課題申報(bào)表，寫出課題實(shí)驗(yàn)方案送校教科室。教科室根據(jù)所報(bào)課題進(jìn)行審閱。并組織有關(guān)人員對(duì)課題進(jìn)行論證，對(duì)有較高學(xué)術(shù)價(jià)值、便于操作的優(yōu)秀課題向上級(jí)教育科研部門推薦，爭(zhēng)取立項(xiàng)。其余的作為校級(jí)課題。

2、立項(xiàng)原則：鼓勵(lì)性原則。鼓勵(lì)全校教師參與教育科研，并通過科研提高廣大教師的科研能力。可行性原則。課題研究人員具有一定的課題研究的能力和深入開展研究的精力。能制定出合理的、操作性強(qiáng)的研究方案。實(shí)用性原則。強(qiáng)調(diào)教育科研對(duì)本校的教育改革和發(fā)展有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)作用，強(qiáng)調(diào)教育科研對(duì)提高教師的業(yè)務(wù)水平有切實(shí)的促進(jìn)作用。科學(xué)性原則。課題研究的指導(dǎo)思想正確，研究目標(biāo)明確，立論根據(jù)充分，內(nèi)容具體，方法步驟切實(shí)可行。

（二）、課題的實(shí)施

1 、校教科室管理的課題范圍是校級(jí)課題和以我校名義申報(bào)的各級(jí)各類課題。

2 、課題負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)課題研究的各項(xiàng)工作。

3 、周期一年以上的課題每學(xué)期必須制定階段性課題研究計(jì)劃，應(yīng)按時(shí)寫出階段性研究總結(jié)。

4 、課題組長(zhǎng)要經(jīng)常性組織教師研討，收集資料，及時(shí)記錄科研工作的進(jìn)展情況以及研究體會(huì)，按月向校科研室匯報(bào)。

5 、課題申報(bào)人應(yīng)維護(hù)課題研究的嚴(yán)肅性，要設(shè)法保證課題按時(shí)結(jié)題。同時(shí)，更要注意科研的科學(xué)性和對(duì)教育的實(shí)際指導(dǎo)意義，在研究過程中可作不斷的改進(jìn)或提高。

6 、課題一經(jīng)立項(xiàng)，不得隨意變更或終止，因故不能按時(shí)結(jié)題或不得不中止的課題，須書面說明理由，由教科室備案。無不可抗拒原因而不按時(shí)結(jié)題的，不得申報(bào)新一年課題。

（三）、自查、檢測(cè)

每位實(shí)驗(yàn)教師每學(xué)期末要寫出階段實(shí)驗(yàn)總結(jié)，向?qū)W校教科部匯報(bào)教育實(shí)驗(yàn)過程中的得失，并將實(shí)驗(yàn)過程中積累和收集的資料、數(shù)據(jù)等一并交校教科室存檔，便于學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)中期、實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測(cè)、評(píng)估。

（四）、課題結(jié)題與鑒定管理

1、凡符合結(jié)題條件的課題，由校科研室負(fù)責(zé)鑒定工作。課題負(fù)責(zé)人向?？蒲惺疫f交《課題研究結(jié)題報(bào)告》，并附下列資料： 課題研究主體報(bào)告、全部研究成果反映研究過程的主要資料（文、圖表、錄音、錄像、軟件和事物等）

2、市級(jí)及以上立項(xiàng)課題由上級(jí)科研部門給出鑒定。

3、課題的成果形式有教育科研論文、研究報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、教育專著和教育軟件，學(xué)校有權(quán)對(duì)成果進(jìn)行合理的管理和推廣。

五、獎(jiǎng)勵(lì) 按實(shí)驗(yàn)成果價(jià)值給予必要的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。 （詳見《城東小學(xué)教育科研課題獎(jiǎng)勵(lì)制度》）。

城東小學(xué)教科室

小學(xué)學(xué)校課堂教育安全管理制度2017教育管理制度（3）

瘦西湖第三小學(xué)學(xué)校課堂教育安全管理制度

1、為了加強(qiáng)學(xué)校教育管理，維護(hù)正常的教育秩序，保障學(xué)生人身安全，促進(jìn)學(xué)

生身心健康發(fā)展，特制定本制度。

2、學(xué)校課堂教育管理要以預(yù)防為主，本著保護(hù)學(xué)生，教育先行，明確責(zé)任，教

管結(jié)合，實(shí)事求是，妥善處理的原則，做好教育管理和處理工作。

3、學(xué)校課堂教育管理，要建立和健全管理制度，落實(shí)學(xué)校管理責(zé)任人，具體落

實(shí)至每位任課教師，每位班主任，切實(shí)加強(qiáng)教育。

4、任課教師要認(rèn)真做好課前一分鐘進(jìn)任課教室，并做好點(diǎn)名工作，對(duì)發(fā)現(xiàn)缺課

學(xué)生，要問清情況后及時(shí)向所任班級(jí)班主任以及相關(guān)責(zé)任人匯報(bào)，所任班級(jí)班主

任要及時(shí)向缺課學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系反饋情況，并向相關(guān)責(zé)任人匯報(bào)備案。

5、任課教師對(duì)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，體育器材等可能具有安全隱患的教學(xué)工具要及

時(shí)修理，避免學(xué)生受傷而出現(xiàn)安全事故；對(duì)容易造成學(xué)生傷害事故的體育課，活

動(dòng)課要及時(shí)進(jìn)行使用說明和安全教育；活動(dòng)要求班主任做好組織管理工作，體育

教師要做輔導(dǎo)工作，要全程控制局面；對(duì)那些因身體原因或本身有殘疾但可以做

輕微活動(dòng)的學(xué)生，要求上操場(chǎng)，確實(shí)不能出操的學(xué)生，應(yīng)安排留教師復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)

文化功課。學(xué)生在日常教學(xué)及各項(xiàng)活動(dòng)中應(yīng)遵守紀(jì)律和有關(guān)規(guī)定，聽從指導(dǎo)，服

從管理。

6、學(xué)生發(fā)生意外事故情況時(shí)，學(xué)校應(yīng)迅速采取有效措施。

小學(xué)教育管理制度教育管理制度（4）

普陀區(qū)平利路第二小學(xué)教育科研管理制度

第一章 總 則

1、為保證我校教育科研工作規(guī)范、有效開展；正常、有序的進(jìn)行，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校各層次教育科研人員的研究積極性，如期地按計(jì)劃實(shí)施預(yù)定目標(biāo)，特制定本管理制度。

2、我校教育科研工作堅(jiān)持“理論與時(shí)間相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合”的原則，著眼于解決教育改革發(fā)展與教師專業(yè)化發(fā)展中的理論和實(shí)踐問題，著力于提高我校教育科研水平，提高教師專業(yè)化程度，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、本制度按照“規(guī)范管理、關(guān)注過程、分層要求、追求實(shí)效”的要求，對(duì)校承擔(dān)的全國(guó)、市、區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題和校級(jí)一般課題的選題、報(bào)審、評(píng)審、管理、成果鑒定、結(jié)題驗(yàn)收、宣傳推廣和評(píng)獎(jiǎng)等提出相應(yīng)要求。

第二章 組 織

1、健全校教育科研組織機(jī)構(gòu)及管理網(wǎng)絡(luò)

（1）、由校長(zhǎng)、科研室主任、信息技術(shù)處主任、課題組長(zhǎng)組成課題研究的領(lǐng)導(dǎo)小組。

（2）、建立分工合理，落實(shí)到人的資料管理方式，做好日?？蒲匈Y料的收集和整理。

（3）、成立教育科研專家評(píng)審組，對(duì)教育科研課題進(jìn)行指導(dǎo)與評(píng)審。

2．健全學(xué)?？蒲姓n題管理網(wǎng)絡(luò)

總課題下的各子課題

科研室

（教導(dǎo)處） 各學(xué)科教研組

校園網(wǎng)管理中心

校長(zhǎng)室 多媒體編輯、制作室

信息技術(shù)處 電子閱覽室

有線電視臺(tái)

財(cái)產(chǎn)保管室

總務(wù)處

資料室

3、主管科研工作的領(lǐng)導(dǎo)的主要職責(zé)如下：

根據(jù)科研發(fā)展的總方針，遵照國(guó)家總課題組有關(guān)科研規(guī)劃和計(jì)劃，結(jié)合本校的實(shí)際情況規(guī)劃本校的科研工作；負(fù)責(zé)本校的科研發(fā)動(dòng)工作；組織科研課題并負(fù)責(zé)實(shí)施和管理；組織校內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)；定期對(duì)科研工作進(jìn)行充實(shí)、評(píng)估和檢查；負(fù)責(zé)實(shí)施科研的獎(jiǎng)懲。

4、?？蒲惺抑魅蔚闹饕氊?zé)如下：

以“學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃”、“學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作發(fā)展規(guī)劃”、“校教育技術(shù)工作實(shí)施細(xì)則”為綱，主動(dòng)承擔(dān)區(qū)級(jí)以上的科研課題，集中主要力量完成承擔(dān)的課題任務(wù)，還要指導(dǎo)學(xué)校、年級(jí)（組）和教師個(gè)體的課題申報(bào)、立項(xiàng)、實(shí)施、結(jié)題等工作，形成學(xué)校內(nèi)多層次、多領(lǐng)域的科研局面，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校廣大教師的科研積極性，通過科研實(shí)踐的探索和錘煉，促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高。

第三章 科研課題管理

1、本條例規(guī)范的主要是本校承擔(dān)的全國(guó)、市、區(qū)級(jí)以上重點(diǎn)課題和校級(jí)一般課題。本校承擔(dān)的全國(guó)、市、區(qū)級(jí)以上重點(diǎn)課題原則上是在全國(guó)范圍內(nèi)教育改革與發(fā)展中要探究的重大問題；校級(jí)一般課題原則上是學(xué)校各級(jí)教研組或各學(xué)科類教育改革與發(fā)展中需要解決的具體問題。

區(qū)級(jí)以上重點(diǎn)課題：

（1）、進(jìn)行課題申報(bào)：申報(bào)課題的內(nèi)容要完整。（①課題名稱；②確定課題的依據(jù)；③研究目標(biāo)、主要內(nèi)容；④完成課題研究的條件分析⑤課題組成員、負(fù)責(zé)人；⑥實(shí)驗(yàn)研究步驟及進(jìn)度，研究方法及預(yù)期成果；⑦課題經(jīng)費(fèi)等。）

（2）、科研室主任每學(xué)期初制定學(xué)?？蒲锌傆?jì)劃；安排好學(xué)期研究課進(jìn)度；期末完成一份階段性小結(jié)。并做好所有資料（電子稿和文稿）的收集工作。

（3）、在課題的研究過程中要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度，主動(dòng)學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的各項(xiàng)文件，注重每一個(gè)環(huán)節(jié)的過程研究。參與課題研究的人員每學(xué)期圍繞課題研究的主題上1-2節(jié)實(shí)驗(yàn)研究課；完成1-2份資料匯總；每學(xué)年至少寫一篇參與課題研究后的科研論文。

（4）、完成課題結(jié)題的各項(xiàng)工作。

（5）、重視科研成果的推廣和改良。積極參與各類科研比賽。

（6）、做好資料的收集整理工作，并隨時(shí)準(zhǔn)備上級(jí)的檢查指導(dǎo)。

校級(jí)一般課題：

（1）、各教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校規(guī)劃與主課題方向，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)與教改精神，并從教育教學(xué)實(shí)踐和教育理論文獻(xiàn)中發(fā)現(xiàn)問題，制定各教研組的課題研究方案，填寫《平二教育科研課題申報(bào)表》，并于每學(xué)年開學(xué)初上報(bào)科研室審定與備案。

（2）、立項(xiàng)的課題必須及時(shí)建立課題檔案，檔案資料包括：課題申報(bào)表、課題方案、學(xué)期研究活動(dòng)計(jì)劃、課題研究活動(dòng)情況記載、研究課教案、經(jīng)驗(yàn)論文、發(fā)表文章、獲獎(jiǎng)證書、理論學(xué)習(xí)資料、研究報(bào)告等。

（3）、校級(jí)組要有計(jì)劃地開展研究，每學(xué)期初要認(rèn)真制訂“課題活動(dòng)計(jì)劃”，每學(xué)期課題

組活動(dòng)不少于4次；由課題組負(fù)責(zé)人組織開展，及時(shí)做好“課題研究活動(dòng)情況記載”。 每

學(xué)期末進(jìn)行“課題活動(dòng)總結(jié)”。每位參與課題研究的老師期末撰寫論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

（4）、平時(shí)備課上課要貫徹課題要求，每位課題成員每學(xué)期至少上一節(jié)校級(jí)公開研究課。

（5）、教育科研課題的結(jié)題鑒定的評(píng)價(jià)，是學(xué)校教育科研管理工作的重要環(huán)節(jié)之一。申報(bào)的各級(jí)立項(xiàng)課題，必須規(guī)范結(jié)題。校級(jí)課題組在正式結(jié)題前十五天向?？蒲惺姨岢稣n題結(jié)題書面申請(qǐng)，填寫《平二教育科研一般課題結(jié)題申請(qǐng)表》，并提供課題研究結(jié)題的材料。結(jié)題須經(jīng)?？蒲袑＜诣b定小組鑒定，才能確定結(jié)題并發(fā)放結(jié)題獎(jiǎng)。

2、凡本校教師申報(bào)的科研課題或教改課題，必須經(jīng)校審查簽署意見后再上報(bào)。校外合作科研計(jì)劃，由課題負(fù)責(zé)人提出，經(jīng)校研究認(rèn)可后，報(bào)校科研室備案。

3、每年第四季度，在總結(jié)當(dāng)年科研計(jì)劃完成情況的基礎(chǔ)上，進(jìn)行下一年的科研計(jì)劃預(yù)測(cè)和論證。

第四章 科研經(jīng)費(fèi)管理

在校創(chuàng)收收入中劃撥一定的經(jīng)費(fèi)用于科研室的正常運(yùn)行、課題的研究和教師科研成果的獎(jiǎng)勵(lì)。

第五章 科研成果的管理及確認(rèn)

我校教師的科研課題、教改課題、公開發(fā)表或獲獎(jiǎng)的論文、論著等必須署名平利路第二小學(xué)，并持原件和復(fù)印件到?？蒲惺业怯洿_認(rèn)，備案。

第六章 科研獎(jiǎng)懲

為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)我校教學(xué)、科研人員從事科學(xué)研究的極性和創(chuàng)造性，有效地組織好學(xué)校的科研力量，保證科研計(jì)劃的順利實(shí)施和按質(zhì)按期完成，不斷提高學(xué)校的科研水平，特定下列獎(jiǎng)懲制度：

本辦法適用于我校教學(xué)、科研人員和行政管理人員主持或參與的國(guó)家及市、區(qū)各級(jí)各類科研項(xiàng)目的管理以及校級(jí)一般課題的研究人員。

（一）、平時(shí)考核：

1、日常考勤：所有相關(guān)課題組成員每月按時(shí)參加課題組活動(dòng)（聽課、評(píng)課），能及時(shí)交流合理化建議，并能積極參加集體學(xué)習(xí)的進(jìn)行每月日常考核。

2、資料整理：每位課題研究教師在進(jìn)行每一輪課題研究后及時(shí)進(jìn)行資料的整理歸納工作，且資料齊全、工整，格式統(tǒng)一的，每學(xué)期末能及時(shí)將資料交課題組長(zhǎng)。

3、論文撰寫：

期末在校范圍評(píng)比優(yōu)質(zhì)的實(shí)驗(yàn)課、個(gè)案、論文等并與期末考評(píng)掛鉤。根據(jù)各學(xué)科科研人員積極承擔(dān)課題研究，能充分發(fā)揮我校學(xué)科優(yōu)勢(shì)，開展課程整合，促進(jìn)各學(xué)科間的交叉滲透，不斷拓寬研究領(lǐng)域，為擴(kuò)大和提高我校科研的規(guī)模、水平和整體實(shí)力作出貢獻(xiàn)的個(gè)人進(jìn)行年終獎(jiǎng)勵(lì)。

（二）、立項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)：

1、參加各類全國(guó)、市、區(qū)、校級(jí)課題研究展示活動(dòng)表現(xiàn)突出的，按分工及承擔(dān)任務(wù)的輕重給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

2、參加全國(guó)、市、區(qū)、校各級(jí)各類論文、課件、研究課比賽并獲得一定獎(jiǎng)項(xiàng)的的給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

3、做好學(xué)校專題網(wǎng)站的建設(shè)、維護(hù)工作，不斷擴(kuò)大范圍，拓展深度，為形成校園網(wǎng)站而努力的個(gè)人給予專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。

3、按規(guī)定對(duì)參與國(guó)家級(jí)項(xiàng)目的課題組，給予一定經(jīng)費(fèi)支持和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于獎(jiǎng)勵(lì)在項(xiàng)目爭(zhēng)取過程中起到重要作用的組織者和管理者給予組織管理獎(jiǎng)；對(duì)于實(shí)施課題得力的個(gè)人，學(xué)校將按每個(gè)立項(xiàng)項(xiàng)目的比例予以獎(jiǎng)勵(lì)。

4、參與課題的研究工作是評(píng)優(yōu)晉級(jí)的前提條件，有優(yōu)秀階段性成果或結(jié)題成果推廣較好的教師優(yōu)先。

第2篇 村遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理制度

村遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理制度

近期，市委組織部將對(duì)我區(qū)申報(bào)的市、區(qū)級(jí)遠(yuǎn)程教育教學(xué)示范基地進(jìn)行檢查驗(yàn)收，為進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)遠(yuǎn)程教育工作，特制訂以下要求：

一、村級(jí)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管護(hù)人員工作職責(zé)

1、負(fù)責(zé)維護(hù)村級(jí)遠(yuǎn)程教育點(diǎn)的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)線路，保證設(shè)備的正常運(yùn)行；

2、負(fù)責(zé)保持遠(yuǎn)程教育室內(nèi)和周邊環(huán)境衛(wèi)生的清潔，禁止他人隨意進(jìn)入和非法操作；

3、負(fù)責(zé)定期向區(qū)遠(yuǎn)程教育站辦公室匯報(bào)設(shè)備的使用、管理和維護(hù)情況；

4、負(fù)責(zé)做好網(wǎng)絡(luò)設(shè)備使用情況的記載。

二、村級(jí)遠(yuǎn)程教育點(diǎn)設(shè)備安全管理制度

1、保證遠(yuǎn)教站點(diǎn)都專人管護(hù)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備；

2、要有防火、防雷、防磁、防盜和防塵設(shè)施；

3、嚴(yán)格遵守知識(shí)產(chǎn)權(quán)的有關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)禁單位和個(gè)人瀏覽、下載和通過網(wǎng)絡(luò)傳播非法的信息；

4、非正常操作，或違反規(guī)定造成損失的，按價(jià)賠償。

三、村級(jí)遠(yuǎn)程教育點(diǎn)學(xué)習(xí)制度

1、要有遠(yuǎn)程教育宣傳學(xué)習(xí)版面并上墻；

2、各站點(diǎn)根據(jù)鄉(xiāng)級(jí)黨組織制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織本村黨員群眾、種養(yǎng)大戶和經(jīng)商能手參加學(xué)習(xí)活動(dòng)并加入遠(yuǎn)程教育qq群（63188269）交流平臺(tái)；

3、學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是黨的路線方針政策、黨建理論、法律、行政管理和財(cái)務(wù)管理知識(shí)、農(nóng)村、科技知識(shí)、農(nóng)村適用技術(shù)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等；

4、學(xué)習(xí)資源包括遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)、專用頻道電視節(jié)目、電教片和教學(xué)課件等；

5、針對(duì)部分村村民人數(shù)多、集中培訓(xùn)有困難，不同村民需求不同等實(shí)際，采取分組分類播放教育培訓(xùn)的方法。分組播放培訓(xùn)，即以1至3個(gè)村民組為單位，規(guī)定播放時(shí)間，組織村民進(jìn)行培訓(xùn)；分類播放培訓(xùn)，即根據(jù)村中致富能手、行業(yè)協(xié)會(huì)成員、種植戶、養(yǎng)殖戶的不同需求，選擇播放內(nèi)容，進(jìn)行集中培訓(xùn)，并及時(shí)組織討論交流，作好討論記錄，

6、要遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，做到不遲到、不早退、不無故缺席；

7、要建立臺(tái)帳管理制度，填寫好遠(yuǎn)程教育工作學(xué)習(xí)記錄本、學(xué)習(xí)計(jì)劃本、教學(xué)需求登記?。?/p>

8、認(rèn)真學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育實(shí)用手冊(cè)，熟悉掌握技能知識(shí)。

第3篇 職工教育管理制度

1 范圍

本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了職工教育管理的內(nèi)容。

本標(biāo)準(zhǔn)適用于本廠職工的教育管理。

2 管理職能

2.1 本標(biāo)準(zhǔn)由辦公室負(fù)責(zé)管理。

2.2各類專業(yè)教育由各職能部門負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

3 管理內(nèi)容

3.1凡本廠職工,都要參加各種技術(shù)文化學(xué)習(xí),無故不參加規(guī)定的學(xué)習(xí),按缺勤論處。

3.2 職工教育內(nèi)容包括:文化教育、政治思想教育、質(zhì)量教育、技術(shù)教育、安全教育、新工人和換崗工人培訓(xùn)教育等。

3.3 本廠職工有參加我廠舉辦的各種職工教育活動(dòng)的義務(wù),并服從職工教育活動(dòng)的各種規(guī)定。

3.4 各類職工教育工作計(jì)劃由各職能部門負(fù)責(zé)制訂和執(zhí)行。

3.5 質(zhì)量意識(shí)教育是職工教育的重點(diǎn)。

4 檢查與考核

4.1 本標(biāo)準(zhǔn)由辦公室負(fù)責(zé)檢查考核。

4.2 本標(biāo)準(zhǔn)納入部門工作標(biāo)準(zhǔn)與個(gè)人質(zhì)量責(zé)任制一并考核。

第4篇 幼兒安全管理、教育制度

一、維護(hù)幼兒安全的原則

1.防患于未然,加強(qiáng)預(yù)見性。

2.組織有序,穩(wěn)定幼兒情緒。

3.提供充分與足夠的活動(dòng)時(shí)間與空間。

4.教育與信任并重,處理好“處”與“放”的關(guān)系。

二、安全管理與教育的內(nèi)容和方法

在班級(jí)保教管理中,應(yīng)注意結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?增強(qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。

1.玩具的安全

(1)避免購(gòu)置危害幼兒安全的玩具,如邊緣鋒利的玩具、容易破損或斷裂的玩具、用有毒材料或涂料制成的玩具等。

(2)教會(huì)幼兒玩玩具的方法,尤其是戶外大型玩具,應(yīng)讓幼兒掌握游戲常規(guī)。對(duì)于需成人指導(dǎo)才能玩的玩具,一定要在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行,如一些需插電的電動(dòng)玩具。

(3)注意玩具的維修和保管。如要定期給玩具消毒,對(duì)殘舊的玩具要及時(shí)修理或丟棄。對(duì)大型戶外玩具要經(jīng)常檢查、清潔,如沙地,要定期清理,避免某些尖銳物體刺傷幼兒的手指。

2.活動(dòng)安全

(1)在使用剪刀等危險(xiǎn)性工具時(shí),要注意教幼兒掌握操作技能、要領(lǐng)。如,將剪子交給別人時(shí),要把剪刀的尖端握在手掌心,將剪刀柄遞出去,以防刺傷別人。剪刀用畢要合好,放歸原處。不能拿著剪刀亂跑。

(2)除非特別規(guī)定,不準(zhǔn)幼兒玩弄電源插座、插頭、電線,不能玩火柴、打火機(jī)等。

(3)不隨便吞吃非食物的東西,不把錢幣、玻璃球等小東西含在嘴里。

(4)使用戶外活動(dòng)器械要遵循正確的運(yùn)動(dòng)技能和方法,遵守活動(dòng)規(guī)則,不得做任何危險(xiǎn)的動(dòng)作。如,爬攀登架時(shí)要抓緊護(hù)欄,不相互推拉。(見附表)

(5)走路奔跑時(shí)要注意四周,不猛跑、猛停,要會(huì)躲閃,防止和同伴碰撞。

(6)上下樓梯靠右邊走,不能與同伴相互推拉、擠。

(7)不到陽(yáng)臺(tái)、窗臺(tái)、雙層小床等高處玩耍。

(8)不玩帶刺或有尖角的物品,不把這些東西帶在身上。

(9)戶外游戲時(shí),不遠(yuǎn)離集體,不到水池、游泳池附近玩耍。

(10)團(tuán)體排隊(duì)外出時(shí),要確認(rèn)并緊跟前面的小朋友,不掉隊(duì),不隨便離隊(duì)。教師應(yīng)有二人隨行,一前一后照顧幼兒,并隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。

(11)外出活動(dòng),要整理好衣著,提好褲子,系好衣扣,不得拖拉著鞋,鞋帶要系好,以免活動(dòng)時(shí)絆倒發(fā)生危險(xiǎn)。

3.交通安全

(1)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則。過馬路走人行橫道;不在街上亂跑;橫穿馬路不慌張,注意看清左右有無行車,才可以過馬路。

(2)乘車時(shí),幼兒不可將頭、手伸出車外。在車上不得大聲喧嘩,不在車上玩耍和跑動(dòng),要扶好車把,以免發(fā)生危險(xiǎn),不玩弄車門和車窗。按順序上下車,不可相互推擠。

(3)教師要加強(qiáng)安全意識(shí),注意安全防范,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除危險(xiǎn)隱患。

(4)教師應(yīng)隨時(shí)關(guān)注本班幼兒情況。幼兒園要把好門衛(wèi)關(guān),入園離園時(shí),要有值班教師守候;戶外活動(dòng)時(shí),應(yīng)關(guān)好大門。不得讓幼兒?jiǎn)为?dú)離園,不能讓陌生人接走幼兒。

4.著裝安全

(1)幼兒著裝要舒適、安全,避免穿太長(zhǎng)的裙子、太大的衣服,以免影響幼兒活動(dòng),且易絆倒,發(fā)生意外。

(2)教師不能穿太短、太窄、太長(zhǎng)的裙子,以及太高的高跟鞋,以免當(dāng)幼兒發(fā)生意外時(shí),影響教師及時(shí)采取保護(hù)措施。

5.防火安全

(1)幼兒園要按消防部門的要求配備足夠的消防設(shè)備,有足夠的走火通道。

(2)每個(gè)班應(yīng)貼出一張走火通道示意圖,并組織教職工熟悉通道及消防和緊急事故電話。

(3)幼兒園應(yīng)預(yù)先擬定緊急狀況疏散計(jì)劃,并讓幼兒實(shí)際演習(xí),以應(yīng)付失火、地震等緊急狀況?？赏ㄟ^比賽(游戲)的方式進(jìn)行,教師聽見緊急訊號(hào)后迅速帶幼兒離開教室集中到室外空地(操場(chǎng)等)。這種練習(xí)可每學(xué)期舉行一次。

第5篇 教育科研管理制度

第一章 總 則

第一條 根據(jù)素質(zhì)教育和區(qū)、校關(guān)于科研興校、科研立校的要求,為保證學(xué)校教育科研

工作的有效開展,特制定本規(guī)程。

第二條 學(xué)校教科處是學(xué)校教育科研的管理機(jī)構(gòu),接受上級(jí)教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和學(xué)校校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo),業(yè)務(wù)上接受上級(jí)教育科研部門的管理、指導(dǎo)與監(jiān)督。

第三條 學(xué)教科處應(yīng)遵循“自強(qiáng)不息、厚德載物、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新、立足實(shí)踐,服務(wù)課改”的原則推動(dòng)和開展本校的教育科研工作。以有利于推進(jìn)素質(zhì)教育,有利于提高辦學(xué)質(zhì)量,有利于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展為宗旨。

第二章 組織機(jī)構(gòu)及工作職責(zé)

第四條 學(xué)校教科處由1—2人組成,設(shè)主任和副主任各1名。

第五條 學(xué)校教科處的工作職責(zé):

1、制定本校教育科研工作規(guī)劃及課題管理辦法,推動(dòng)本校群眾性科研工作的開展。

2、組織本校教育科研課題的立項(xiàng)、實(shí)施、階段審議、結(jié)題驗(yàn)收及評(píng)獎(jiǎng):具體管理本校課題的研究全過程。

3、吸收、運(yùn)用、推廣優(yōu)秀教育科研成果并盡快將其轉(zhuǎn)化為教育效益。

4、指導(dǎo)本校課題承擔(dān)者有效地開展課題研究工作,并為研究工作的良好運(yùn)作創(chuàng)造必要的條件。

5、組織本校教育理論的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作,提高教師的教育科學(xué)研究水平。

6、組織并管理本?？萍冀逃顒?dòng)。

7、管理本校圖書室。

8、與教務(wù)處協(xié)調(diào),指導(dǎo)和管理基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施。組織教師學(xué)習(xí)課改理論,提高教師參與課改的積極性,深化課程改革。

9、接受上級(jí)部門下達(dá)的研究任務(wù),協(xié)助市、區(qū)級(jí)課題在本校的實(shí)施和管理。

第三章 學(xué)校教育科研的組織

第六條 制定本校一年一度的科研工作規(guī)劃。學(xué)校教科處應(yīng)根據(jù)市、區(qū)教育科研遠(yuǎn)期、中期規(guī)劃,結(jié)合本校教育工作實(shí)際,遵循“全面貫徹教育方針,全面提高教育質(zhì)量”的原則,制定切實(shí)可行的科研工作規(guī)劃,使本?？蒲泄ぷ髂繕?biāo)明確,針對(duì)性強(qiáng),克服隨意性、盲目性。

第七條 搞好本校教育科研課題管理。學(xué)?？蒲惺覅⒄帐小^(qū)教育科研課題管理辦法制定出本校的教育科研管理辦法。使本校科研課題工作落實(shí),任務(wù)明確,保證課題順利實(shí)施。

第八條 學(xué)校教科處應(yīng)大力營(yíng)造學(xué)校的科研氣氛,在全校教職工中樹立“科研興教,科研興校”的意識(shí)。同時(shí),通過教育科研活動(dòng)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

第四章 學(xué)?？蒲姓n題的管理

第九條 成立科研課題組

1、課題組設(shè)組長(zhǎng)1人,課題組成員2—9人,其中“主研”人員不得超過5人。課題組組長(zhǎng)必須是主研人員之一。

2、主研人員必備條件:①研究指導(dǎo)思想與研究方案或重要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)的提出者、研制者;②重要科學(xué)現(xiàn)象,規(guī)律或改革方案的發(fā)現(xiàn)、闡明或制定者;③關(guān)鍵性學(xué)術(shù)疑難問題或?qū)嶒?yàn)、技術(shù)難點(diǎn)的主要解決者。

3、主研者與參與者的身份,可在課題結(jié)題時(shí)根據(jù)各研究者的實(shí)際貢獻(xiàn)最后確定。

4、課題組組長(zhǎng)職責(zé)是:①承擔(dān)并主持課題的主要研究任務(wù);②協(xié)調(diào)課題組成員力量,保證課題研究計(jì)劃順利開展;③加強(qiáng)上下聯(lián)系;④計(jì)劃決定研究工作日程,有效使用課題研究的經(jīng)費(fèi)。

5、課題組組長(zhǎng)(副組長(zhǎng))應(yīng)是主研者之一。

6、課題組可根據(jù)研究工作需要聘請(qǐng)研究工作顧問或指導(dǎo)者。

第十條 課題申報(bào)立項(xiàng):

1、校級(jí)課題申報(bào)立項(xiàng):由課題組向?qū)W校教科處提交書面申請(qǐng),課題方案和研究工作計(jì)劃。學(xué)?？蒲惺覍?duì)課題進(jìn)行初審后提交學(xué)校科研領(lǐng)導(dǎo)小組審批,批準(zhǔn)后即為校級(jí)課題。在學(xué)校開題會(huì)上頒發(fā)課題聘請(qǐng)書。

2、區(qū)級(jí)及以上課題立項(xiàng):

①由學(xué)校教科處向區(qū)教育科研部門報(bào)送項(xiàng)目申請(qǐng)書,并提交課題方案等相關(guān)資料。

②審查通過并開出立項(xiàng)通知書的項(xiàng)目為區(qū)級(jí)或以上課題,末通過的仍作為校級(jí)課題。

第十一條 課題開題:

l、課題開題工作是—項(xiàng)嚴(yán)肅慎重的工作。開題工作由學(xué)校教科處與課題組共同完成。課題承擔(dān)人要認(rèn)真修改和完善課題方案,并準(zhǔn)備好如下材料方可開題:

①課題開題通知; ②課題背景材料(或調(diào)查報(bào)告); ③課題方案; ④課題研究工作計(jì)劃;⑤前期研究小結(jié)。

2、開題過程:

①宣讀立項(xiàng)通知;②課題背景介紹;③介紹課題方案;④宣布課題研究工作計(jì)劃;⑤前期研究小結(jié);⑥課題咨詢與論證;⑦開題會(huì)總結(jié)。

3、課題開題應(yīng)視其研究領(lǐng)域邀請(qǐng)有關(guān)人員參加開題會(huì),會(huì)議涉及的問題要有記錄,會(huì)議所有的材料均應(yīng)存檔,開題情況用簡(jiǎn)報(bào)形式上報(bào)上級(jí)主管部門。資料一式兩份,由教科處和課題負(fù)責(zé)人保管。

第五章 科研課題的過程管理

第十二條 教育科研課題資料分類與管理要求:

一、教育科研資料的分類

(一)組織管理資料

1.學(xué)校教育科研機(jī)構(gòu)資料:(1)學(xué)校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組成員基本情況(年齡、性別、職稱、職務(wù)等)及分工(學(xué)校填寫);(2)教科處人員構(gòu)成情況(學(xué)校填寫);(3)教育科研機(jī)構(gòu)工作章程(職責(zé))(見學(xué)?？蒲泄芾碇贫?。

2.學(xué)校教育科研工作的發(fā)展規(guī)劃或年度計(jì)劃(教科處制定)。

3.學(xué)校教育科研工作的年度總結(jié)(教科處制定)。

4.學(xué)校教育科研課題管理制度(辦法):(1)校級(jí)課題的申報(bào)評(píng)審制度(辦法);(2)課題研究工作的過程管理制度(辦法);(3)學(xué)校教育科研經(jīng)費(fèi)的管理辦法;(4)課題研究成果的評(píng)審及獎(jiǎng)勵(lì)制度(辦法);(5)課題研究資料的管理辦法(學(xué)校制定)。

5.課題登記表:(1)課題申報(bào)一覽表;(2)課題研究成果一覽表;(3)課題成果獲獎(jiǎng)情況一覽表

(二)教改科研(課題)資料。(以下資料由課題組收集整理歸檔備查)

1.課題申報(bào)立項(xiàng)資料:(1)課題研究方案;(2)課題立項(xiàng)申報(bào)表(申請(qǐng)書);(3)課題立項(xiàng)的審批文件。

2.課題研究的過程材料:(1)實(shí)施計(jì)劃(工作階段計(jì)劃);(2)研究工作的階段小結(jié);(3)階段性成果(調(diào)查報(bào)告、教案、專題論文、經(jīng)驗(yàn)文章等);(4)研究工作的原始資料(研究工作記錄、文獻(xiàn)資料摘錄、學(xué)生作品、研究活動(dòng)的音像記錄等)

3.結(jié)題資料:(1)課題研究報(bào)告;(2)課題研究工作報(bào)告;(3)課題研究的測(cè)查報(bào)告;(4)課題結(jié)題評(píng)審申請(qǐng)書;(5)課題結(jié)題評(píng)審意見。

4.課題成果評(píng)獎(jiǎng)資料:(1)課題成果評(píng)獎(jiǎng)推薦書;(2)課題成果獲獎(jiǎng)證書。

(三)重大研究成果資料

在全國(guó)、市及區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)的課題研究成果

二、教育科研資料的管理

1.分類建檔:學(xué)校教育科研工作資料按組織管理,科研課題和重大研究成果三類,分別建檔,其中教改科研(課題)資料按課題資料目錄單獨(dú)整理存放。

2.各項(xiàng)資料應(yīng)及時(shí)收集并分類歸檔。

3.各類資料應(yīng)定期整理、編目。課題研究資料在課題研究工作結(jié)束后,整理編目時(shí)應(yīng)將成果資料放在最前面。

4.除不重要的、繁瑣的原始資料外,其余資料按年度上交學(xué)校教科處,由學(xué)校教科處統(tǒng)一保管。

第十三條 教育科研課題組理論學(xué)習(xí)與交流

一、現(xiàn)代科學(xué)理論是教育科研的先導(dǎo),重視教育科研工作的理論學(xué)習(xí)和理論經(jīng)驗(yàn)交流是教育科研工作的起點(diǎn)和質(zhì)量的重要保證。

二、理論學(xué)習(xí)與交流工作應(yīng)當(dāng)依靠理論水平較高、同時(shí)有一定理論學(xué)習(xí)能力,并能主持理論交流工作的干部和教師共同進(jìn)行。

三、學(xué)校開展教育科研工作,不得忽視教育教學(xué)理論和教育科研理論的學(xué)習(xí),每學(xué)期至少開設(shè)1次以上的理論專題講座,每學(xué)年至少組織開展1次以上的理論研討和課題研究的交流活動(dòng)。

四、區(qū)校級(jí)骨干教師應(yīng)走在理論學(xué)習(xí)與交流的前列,每學(xué)年應(yīng)有一定的理論學(xué)習(xí)與交流成果(體會(huì)),應(yīng)將其理論水平納入骨干示范作用考核評(píng)比中。

五、理論學(xué)習(xí)與交流應(yīng)做到“四有四用”,“四有”是指有計(jì)劃、有主題、有主講人、有形式;“四用”是指用于教研、用于教學(xué)、用于發(fā)展、用于創(chuàng)新。

六、理論學(xué)習(xí)與交流應(yīng)做到準(zhǔn)備充分、資料充足。學(xué)校要高度重視教師的繼續(xù)教育和理論素養(yǎng)的提高,要及時(shí)提供教師理論學(xué)習(xí)的資料,力爭(zhēng)做到教師人人皆有,隨時(shí)可閱讀。

教師的優(yōu)秀論文、發(fā)表文章等來自于身邊的、可學(xué)習(xí)借鑒的素材,應(yīng)做到有目錄、有復(fù)印件、有個(gè)人檔案,應(yīng)廣泛宣傳學(xué)習(xí)。

第六章 教育科研課題研究階段性總結(jié)評(píng)比

一、教育科研工作應(yīng)堅(jiān)持有始有終、注重過程管理的原則,各項(xiàng)教育科研工作均應(yīng)有計(jì)劃地實(shí)施;在學(xué)期或研究工作階段結(jié)束時(shí),組織總結(jié)評(píng)比活動(dòng)。

二、教育科研階段總結(jié)評(píng)比的宗旨是肯定前期(或前階段)的工作成績(jī),分析取得成績(jī)的主要原因,總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)有益的經(jīng)驗(yàn);同時(shí)對(duì)照計(jì)劃中的工作目標(biāo)和要求,尋找存在不足或失敗原因,便于及時(shí)改進(jìn)。

三、教育科研階段總結(jié)評(píng)比的方式可以多種多樣,召開會(huì)議、測(cè)查、個(gè)別分析等均可,但應(yīng)該做到有資料、有事實(shí)證據(jù)、有標(biāo)準(zhǔn),有獎(jiǎng)懲意見。

四、學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際,建立和不斷完善評(píng)價(jià)教育科研階段總結(jié)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),不斷規(guī)范教育科研階段總結(jié)評(píng)比工作。

五、學(xué)校教育科研階段總結(jié)評(píng)比工作原則上由課題組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施。

六、學(xué)校教科室對(duì)教育科研階段總結(jié)評(píng)比中涌現(xiàn)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)宣傳、報(bào)道并推廣,促使學(xué)校教育科研工作深入開展,取得更大成果。與此同時(shí),學(xué)校教科室?guī)椭?zé)任人員提煉成果、提升理論水準(zhǔn),逐步形成自己的特色。

第七章 科研課題的結(jié)題評(píng)審

1、課題研究完成后,由課題組提出申請(qǐng)結(jié)題,并按要求提交結(jié)題驗(yàn)收所需的全部相關(guān)資料。

資料包括:課題研究方案、課題立項(xiàng)通知書、階段性研究計(jì)劃、階段性研究總結(jié)、學(xué)年度研究過程記錄手冊(cè)、研究工作報(bào)告、研究成果報(bào)告、效果檢測(cè)報(bào)告、相關(guān)的問卷調(diào)查及調(diào)查報(bào)告、論文及敘事文章復(fù)印件、相關(guān)的獲獎(jiǎng)成果材料等。

2、結(jié)題驗(yàn)收由上級(jí)相關(guān)部門安排,組織人員進(jìn)行,學(xué)校及相關(guān)部門應(yīng)給予大力支持、協(xié)調(diào),并作出妥善安排。

3、結(jié)題驗(yàn)收合格的課題,將依據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定給予補(bǔ)助或獎(jiǎng)勵(lì)。合格課題有權(quán)參加各級(jí)組織的評(píng)審,參加競(jìng)賽等。

第6篇 中石化安全教育管理制度

第一章 總則

第一條 為規(guī)范企業(yè)安全教育培訓(xùn)工作,提高員工安全素質(zhì),防止和減少各類事故及職業(yè)危害,根據(jù)《安全生產(chǎn)法》《生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全培訓(xùn)規(guī)定》(國(guó)家安監(jiān)總局3號(hào)令等法律法規(guī)特制定本規(guī)定。

第二條 各直屬企業(yè)應(yīng)建立、健全相應(yīng)的安全教育培訓(xùn)制度,開展經(jīng)常性安全教育培訓(xùn)工作,宣傳普及安全知識(shí);每年至少組織1次以崗位安全責(zé)任制為主要內(nèi)容的全員安全教育培訓(xùn)考試。

第三條 各直屬企業(yè)人事、教育部門負(fù)責(zé)安全教育培訓(xùn)工作的組織實(shí)施,安全管理部門負(fù)責(zé)對(duì)安全教育培訓(xùn)工作實(shí)施監(jiān)督管理和檢查考核。

第四條 本規(guī)定適用于與本企業(yè)形成勞動(dòng)關(guān)系的人員及進(jìn)入生產(chǎn)廠區(qū)的臨時(shí)用工、施工實(shí)習(xí)人員、技術(shù)服務(wù)人員、參觀人員等。

第五條 未經(jīng)安全生產(chǎn)培訓(xùn)合格的人員不得上崗任職和作業(yè);本規(guī)定所要求的各項(xiàng)安全教育應(yīng)有記錄、有確認(rèn)、可追溯;涉及對(duì)外單位和外來人員的相關(guān)要求,應(yīng)在書面合同中予以明確。

第二章 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和管理人員的安全教育

第六條 直屬企業(yè)、二級(jí)單位的領(lǐng)導(dǎo),應(yīng)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定要求,參加政府和集團(tuán)公司組織的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn),并取得《安全資格證書》。

第七條 企業(yè)安全負(fù)責(zé)人和安全技術(shù)管理人員,除參加政府組織的安全培訓(xùn),并取得《安全資格證書》外,還應(yīng)參加集團(tuán)公司組織的石油化工安全專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。

第八條 直屬企業(yè)應(yīng)根據(jù)本企業(yè)安全生產(chǎn)特點(diǎn),組織安全負(fù)責(zé)人和安全技術(shù)管理人員進(jìn)行安全專業(yè)培訓(xùn)。培訓(xùn)由人事、教育部門會(huì)同安全管理部門組織。

安全教育培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括:

(一)國(guó)家有關(guān)生產(chǎn)方針、政策和有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、規(guī)章及標(biāo)準(zhǔn)。

(二)石油化工安全生產(chǎn)管理、安全生產(chǎn)技術(shù)、職業(yè)衛(wèi)生等知識(shí)。

(三)傷亡事故統(tǒng)計(jì)、報(bào)告及職業(yè)危害的調(diào)查處理方法。

(四)應(yīng)急管理、應(yīng)急預(yù)案編制以及應(yīng)急處置的內(nèi)容和要求。

(五)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)。

(六)典型事故和應(yīng)急救援案例分析。

(七)其他需要培訓(xùn)的內(nèi)容。

第九條 其他管理負(fù)責(zé)人(包括職能部門負(fù)責(zé)人、基層單位負(fù)責(zé)人、專業(yè)工程技術(shù)人員的安全教育由本企業(yè)人事、教育部門會(huì)同安全管理部門,按干部管理權(quán)限分層次組織實(shí)施,經(jīng)考核合格后方能任職。

第十條 企業(yè)負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員初次安全培訓(xùn)時(shí)間不得少于32學(xué)時(shí);每年再培訓(xùn)時(shí)間不得少于12學(xué)時(shí)。

第三章 生產(chǎn)崗位員工安全教育

第十一條 班組長(zhǎng)的安全教育由本企業(yè)人事、教育部門會(huì)同安全管理部門組織實(shí)施,經(jīng)考核合格后方能任職。安全教育時(shí)間不應(yīng)少于24學(xué)時(shí),安全教育的主要內(nèi)容:

(一)國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)方針、政策、法律、法規(guī)和集團(tuán)公司及本企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)章制度。

(二)安全技術(shù)、職業(yè)衛(wèi)生和安全文化的知識(shí)、技能。

(三)本班組和有關(guān)崗位的危險(xiǎn)危害因素、安全注意事項(xiàng)、本崗位安全生產(chǎn)職責(zé)。

(四)典型事故案例及事故搶救與應(yīng)急處理措施等。

第十二條 所有新員工(包括學(xué)徒工、外單位調(diào)入員工、合同工、代培人員和大中專院校畢業(yè)生、有技術(shù)崗位的季節(jié)性農(nóng)民外用工等)上崗前應(yīng)接受三級(jí)安全教育,教育時(shí)間不少于72學(xué)時(shí),經(jīng)考試合格后方可上崗。

第十三條 一級(jí)(廠級(jí))安全教育由本企業(yè)人事、教育部門會(huì)同安全管理部門組織實(shí)施,時(shí)間不少于24學(xué)時(shí)。安全教育的主要內(nèi)容包括:

(一)國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)方針政策、法律法規(guī)。

(二)通用安全技術(shù)、職業(yè)衛(wèi)生、安全生產(chǎn)基本知識(shí),包括一般機(jī)械、電氣安全知識(shí)、消防知識(shí)、安全文化知識(shí)和氣體防護(hù)常識(shí)等。

(三)本單位安全生產(chǎn)的一般狀況、性質(zhì)、特點(diǎn)和特殊危險(xiǎn)部位的介紹。

(四)集團(tuán)公司、直屬企業(yè)和本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度,企業(yè)五項(xiàng)紀(jì)律(勞動(dòng)、操作、工藝、施工和工作紀(jì)律。

(五)典型事故案例及其教訓(xùn),預(yù)防事故的基本知識(shí)。

第十四條 二級(jí)(車間級(jí))安全教育時(shí)間不少于32學(xué)時(shí),安全教育的主要內(nèi)容包括:

(一)工作環(huán)境及危險(xiǎn)有害因素。

(二)所從事工種可能遭受的職業(yè)危害和傷亡事故。

(三)所從事工種的安全職責(zé)、操作技能及強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)。

(四)自救互救、急救方法、疏散和現(xiàn)場(chǎng)緊急情況的處理。

(五)安全設(shè)施、個(gè)人防護(hù)用品的使用和維護(hù)。

(六)本車間安全狀況及相關(guān)的規(guī)章制度。

(七)預(yù)防事故和職業(yè)危害的措施及應(yīng)注意的事項(xiàng)。

(八)有關(guān)事故案例。

(九)其他需要培訓(xùn)的內(nèi)容。

第十五條 三級(jí)(班組級(jí))安全教育時(shí)間不少于16學(xué)時(shí),安全教育的主要內(nèi)容包括:

(一)班組、崗位的安全生產(chǎn)概況,本崗位的生產(chǎn)流程及工作特點(diǎn)和注意事項(xiàng);

(二)本崗位的職責(zé)范圍,應(yīng)知應(yīng)會(huì);

(三)本崗位安全操作規(guī)程,崗位間銜接配合的安全衛(wèi)生事項(xiàng);

(四)本崗位預(yù)防事故及災(zāi)害的措施。員工廠際調(diào)動(dòng)工作后應(yīng)重新進(jìn)行入廠三級(jí)安全教育。單位內(nèi)工作調(diào)動(dòng)、轉(zhuǎn)崗、下崗再就業(yè)、干部頂崗以及脫離崗位12個(gè)月以上者,應(yīng)進(jìn)行二、三級(jí)安全教育,經(jīng)考試合格后,方可從事新崗位工作。

第十六條 凡從事特殊工種作業(yè)的人員,應(yīng)按照國(guó)家有關(guān)要求進(jìn)行專業(yè)性安全技術(shù)培訓(xùn),經(jīng)考試合格,取得特種作業(yè)操作證,方可上崗工作,并定期參加復(fù)審,成績(jī)記入個(gè)人安全教育卡片。

第十七條 在新工藝、新技術(shù)、新裝置、新產(chǎn)品投產(chǎn)前,主管部門應(yīng)組織編制新的安全操作規(guī)程,并進(jìn)行專門培訓(xùn)。有關(guān)人員經(jīng)考試合格后,方可上崗操作。

第十八條 發(fā)生事故或未遂事故時(shí),按照《事故管理規(guī)定》的要求,對(duì)事故責(zé)任者和相關(guān)員工進(jìn)行安全教育,吸取教訓(xùn),防止發(fā)生類似事故。

第四章 日常安全教育

第十九條 基層單位應(yīng)開展以部門、班組為單位的安全活動(dòng)。安全活動(dòng)應(yīng)有針對(duì)性、科學(xué)性,做到經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化,防止流于形式和走過場(chǎng)。班組安全活動(dòng)應(yīng)做到有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃、有內(nèi)容、有記錄,對(duì)活動(dòng)形式、內(nèi)容和要求,安全部門應(yīng)有明確規(guī)定。單位領(lǐng)導(dǎo)和安全管理人員應(yīng)對(duì)安全活動(dòng)記錄進(jìn)行檢查、簽字,并寫出評(píng)語(yǔ);安全部門應(yīng)定期檢查。

第二十條 班組安全活動(dòng)每月不應(yīng)少于2次,每次不少于1學(xué)時(shí);部門安全活動(dòng)每月1次,每次不少于2學(xué)時(shí)。安全活動(dòng)時(shí)間不應(yīng)挪作它用。

第二十一條 班組安全活動(dòng)是班組的一項(xiàng)重要工作,應(yīng)認(rèn)真組織,嚴(yán)格考勤制度,保證出勤率,不得無故缺席,有事須經(jīng)單位領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

第二十二條 直屬企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)每季度參加1次班組安全活動(dòng),二級(jí)單位領(lǐng)導(dǎo)及管理人員每月參加1次班組安全活動(dòng),基層單位領(lǐng)導(dǎo)每月參加2次班組安全活動(dòng)。

第二十三條 安全部門應(yīng)聯(lián)系班組安全生產(chǎn)實(shí)際,制定班組安全活動(dòng)計(jì)劃,做到有計(jì)劃、有安排。

第二十四條 班組安全活動(dòng)主要內(nèi)容包括:

(一)學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)的法令和法規(guī)。

(二)學(xué)習(xí)有關(guān)安全生產(chǎn)文件、安全通報(bào)、安全技術(shù)規(guī)程、安全管理制度和安全技術(shù)知識(shí)。

(三)結(jié)合事故通報(bào)和《班組安全》等安全學(xué)習(xí)材料,討論分析典型事故,總結(jié)和吸取事故教訓(xùn)。

(四)開展防火、防爆、防中毒和自我保護(hù)能力訓(xùn)練,以及異常情況緊急處理和應(yīng)急演練。

(五)開展崗位安全技術(shù)練兵,組織各種安全技術(shù)表演。

(六)檢查安全規(guī)章制度執(zhí)行情況,查找并組織消除事故隱患。

(七)開展安全文化活動(dòng)、安全技術(shù)座談、觀看安全教育電影和錄相。

(八)其它安全活動(dòng)。

第五章 其他人員及外來人員的安全教育

第二十五條 臨時(shí)用工人員、外來施工人員的身體狀況應(yīng)能適應(yīng)所從事的工作,實(shí)際年齡不得超過60周歲;能按照要求獨(dú)自完成安全教育答卷、簽訂《安全承諾書》,并有效識(shí)別現(xiàn)場(chǎng)各種警示標(biāo)識(shí)。

第二十六條 臨時(shí)用工、外來施工和實(shí)習(xí)人員的廠級(jí)安全教育由二級(jí)單位安全管理部門負(fù)責(zé),安全教育時(shí)間不應(yīng)少于8學(xué)時(shí)。安全教育主要內(nèi)容包括:

(一)企業(yè)安全生產(chǎn)基本特點(diǎn)。

(二)進(jìn)入廠區(qū)應(yīng)遵守的安全生產(chǎn)規(guī)章制度。

(三)所從事工作的危險(xiǎn)有害因素及hse注意事項(xiàng)。

(四)事故教訓(xùn)等。

第二十七條 臨時(shí)用工、外來施工和實(shí)習(xí)人員的車間級(jí)安全教育由基層車間領(lǐng)導(dǎo)和安全管理人員負(fù)責(zé),安全教育時(shí)間不應(yīng)少于4學(xué)時(shí)。安全教育主要內(nèi)容包括:

(一)車間危險(xiǎn)部位(主要生產(chǎn)系統(tǒng)、關(guān)鍵設(shè)備)及安全、環(huán)保注意事項(xiàng)。

(二)車間職業(yè)危害因素(包括危險(xiǎn)化學(xué)品和各種傷害能量)的性質(zhì)及防護(hù)處理注意事項(xiàng)。

(三)著火爆炸、泄漏中毒、環(huán)境污染事故的應(yīng)急處理措施。

(四)安全作業(yè)許可證辦理的程序及注意事項(xiàng)。

(五)生產(chǎn)裝置的安全消防、氣防衛(wèi)生器材及設(shè)施的位置、使用程序和使用方法。

(六)作業(yè)活動(dòng)中應(yīng)遵守的安全規(guī)定。

第二十八條 外來參觀人員的安全教育,由企業(yè)接待部門負(fù)責(zé),內(nèi)容包括本單位的有關(guān)安全規(guī)定及安全注意事項(xiàng)。參觀人員應(yīng)有專人陪同。

第六章 組織管理

第二十九條 直屬企業(yè)的主要負(fù)責(zé)人對(duì)本企業(yè)安全教育工作負(fù)責(zé)。二級(jí)單位安全、人事、教育部門負(fù)責(zé)組織實(shí)施安全教育工作,編制安全教育大綱、教材和班組安全學(xué)習(xí)材料。

第三十條 安全教育工作應(yīng)納入本單位教育培訓(xùn)年度計(jì)劃和中長(zhǎng)期計(jì)劃,應(yīng)保證所需人員、資金和物資。

第三十一條 各級(jí)單位均應(yīng)建立健全安全教育檔案并實(shí)行分級(jí)管理。

第三十二條 各級(jí)單位對(duì)認(rèn)真開展安全教育并在防止傷亡事故、減少職業(yè)危害方面做出成績(jī)的單位和員工,應(yīng)予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

第三十三條 對(duì)未按本規(guī)定要求進(jìn)行安全教育的單位進(jìn)行處罰,因安全教育不到位造成事故的,應(yīng)追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

第三十四條 本規(guī)定由集團(tuán)公司安全環(huán)保局負(fù)責(zé)解釋。

第三十五條 本規(guī)定自印發(fā)之日起執(zhí)行,原《安全教育管理規(guī)定(中國(guó)石化安〔2004〕553號(hào))同時(shí)廢止。

第7篇 **村黨員教育管理制度

**村黨員教育管理制度

一、組織生活會(huì)制度

組織生活會(huì)是黨支部或黨小組以交流思想，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，開展批評(píng)與自我批評(píng)為中心內(nèi)容的組織活動(dòng)制度。黨支部（黨小組）組織生活會(huì)一般半年召開一次。

組織生活會(huì)的主要內(nèi)容是：檢查支部黨員在貫徹黨的路線、方針、政策和上級(jí)黨委的決議，貫徹民主集中制原則，在思想工作、學(xué)習(xí)、生活等方面堅(jiān)持黨性原則，密切聯(lián)系群眾，遵紀(jì)守法、廉潔自律等方面的情況和問題，以及上一次組織生活會(huì)所制定的改進(jìn)意見的落實(shí)情況。

通過組織生活會(huì)，開展批評(píng)與自我批評(píng)，交換意見，溝通思想，互相幫助，達(dá)到糾正缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，消除分歧，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)自身建設(shè)，增強(qiáng)黨組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的目的。

黨支部或黨小組召開組織生活會(huì)，可以吸收部分入黨積極分子和群眾代表列席。

二、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)制度

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的民主生活會(huì)，是黨的基層委員會(huì)、總支部委員會(huì)、支部委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子召開的，以交流思想、開展批評(píng)與自我批評(píng)為主要內(nèi)容的黨內(nèi)政治生活會(huì)議。民主生活會(huì)原則上每年召開一次，也可根據(jù)需要隨時(shí)召開。

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)的主要內(nèi)容和任務(wù)是：結(jié)合思想、作風(fēng)、工作、學(xué)習(xí)等方面的實(shí)際，認(rèn)真對(duì)照檢查領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和上級(jí)黨組織決定，堅(jiān)持民主集中制原則，履行工作職責(zé)，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，密切聯(lián)系群眾、求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗、廉潔自律等方面的情況，查找存在的問題和不足，分析根源，研究制定整改措施。

民主生活會(huì)要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則和團(tuán)結(jié)-批評(píng)-團(tuán)結(jié)的方針， 充分發(fā)揚(yáng)民主，增強(qiáng)原則性和思想性。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要圍繞主題，敞開思想，暢所欲言，開展同志式的批評(píng)。通過民主生活會(huì)，統(tǒng)一思想，改進(jìn)作風(fēng)，加強(qiáng)監(jiān)督，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，提高依靠自身力量解決矛盾和問題的能力。

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)一般應(yīng)吸收同級(jí)行政負(fù)責(zé)人參加，也可邀請(qǐng)部分黨員、群眾代表列席。

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要參加雙重組織生活會(huì)，既要參加所在領(lǐng)導(dǎo)班子的民主生活會(huì)，也要參加所在黨支部、黨小組的組織生活會(huì)。

三、“三會(huì)一課”制度

“三會(huì)一課”是指定期召開支部黨員大會(huì)、支部委員會(huì)、黨小組會(huì)，按時(shí)上好黨課。一般情況下，每季度召開一次黨員大會(huì)，上一次黨課，每月召開一次支委會(huì)和黨小組會(huì)。要做好會(huì)議記錄，并且要注意不斷改進(jìn)內(nèi)容和形式，注重質(zhì)量，避免流于形式。

1.支部黨員大會(huì)

支部黨員大會(huì)是黨支部全體黨員參加的會(huì)議，會(huì)議由支部委員會(huì)召集，黨支部書記主持。會(huì)議議題由支部委員會(huì)根據(jù)上級(jí)黨組織的指示和工作需要確定，會(huì)議內(nèi)容由支部委員會(huì)在會(huì)前通知黨員。

支部黨員大會(huì)的主要任務(wù)是：討論、決定本支部的重大問題，傳達(dá)貫徹上級(jí)黨組織的決議、指示；選舉新的支部委員會(huì)，增補(bǔ)和撤銷支部委員；接收新黨員；提出對(duì)黨員的獎(jiǎng)勵(lì)和處分意見等。

召開支部大會(huì)一般要有本支部半數(shù)以上的黨員參加方為有效，大會(huì)決議必須經(jīng)應(yīng)到會(huì)有表決權(quán)的正式黨員半數(shù)以上通過，方能有效。特別是討論發(fā)展新黨員和決定給予違紀(jì)黨員紀(jì)律處分等重大問題，全體黨員都應(yīng)參加，因故不能參加的應(yīng)事先請(qǐng)假，支部委員會(huì)可就所要討論決定的問題，個(gè)別聽取，這些同志的意見，并把他們的意見轉(zhuǎn)達(dá)給黨員大會(huì)，會(huì)后應(yīng)向他們傳達(dá)會(huì)議的決議。

根據(jù)會(huì)議內(nèi)容的需要，支部黨員大會(huì)可吸收非黨干部和入黨積極分子參加。

2.黨支部委員會(huì)

黨支部委員會(huì)一般每月召開一次，根據(jù)需要也可隨時(shí)召開。必要時(shí)也可召開支委會(huì)擴(kuò)大會(huì)議，吸收黨小組長(zhǎng)和有關(guān)黨員干部參加。

會(huì)議的議題一般包括：研究、貫徹上級(jí)黨組織的決定和指示，討論制定完成工作任務(wù)的方針辦法，研究黨的建設(shè)和黨員管理教育方面的問題，研究有關(guān)干部選拔、調(diào)整方面的問題，研究培養(yǎng)、發(fā)展新黨員方面的問題，討論研究協(xié)調(diào)工會(huì)、共青團(tuán)、婦委會(huì)等群眾組織工作方面的問題。

支部委員會(huì)議事要注意遵守規(guī)定的程序，會(huì)議的議題應(yīng)事先通知支部委員，做好準(zhǔn)備，對(duì)會(huì)議決議的執(zhí)行情況要注意檢查督促。

3.黨小組會(huì)

黨小組會(huì)是黨小組活動(dòng)的主要形式之一 ， 也是黨員組織生活的一個(gè)重要組成部分。黨小組會(huì)的內(nèi)容一般圍繞黨的中心工作和黨支部的近期工作，結(jié)合本小組的實(shí)際情況確定。通常有以下內(nèi)容：組織黨員學(xué)習(xí)；研究如何貫徹執(zhí)行支部決議和各項(xiàng)任務(wù)；黨員匯報(bào)思想和工作情況；開展批評(píng)與自我批評(píng)；研究選舉和發(fā)展黨員工作；評(píng)選優(yōu)秀黨員；討論對(duì)黨員的處分等黨務(wù)工作。

開好黨小組會(huì)要注意抓好四個(gè)環(huán)節(jié)：一是會(huì)前與黨支部溝通，確定會(huì)議內(nèi)容、方法，通知黨員做好準(zhǔn)備；二是抓住中心內(nèi)容討論，力求統(tǒng)一思想；三是明確責(zé)任，及時(shí)督促檢查議定內(nèi)容；四是做好記錄，向支部匯報(bào)。

4. 黨課

黨課是黨組織以授課形式定期對(duì)黨員進(jìn)行教育的一種方法。黨課應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同時(shí)期的形勢(shì)和中心任務(wù)，緊密聯(lián)系本單位實(shí)際和黨員的思想狀況，有針對(duì)性地進(jìn)行。內(nèi)容一般包括：黨的基本理論、基本政策、基本知識(shí)、國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)和科技文化知識(shí)等。

授課人可由本單位黨組織負(fù)責(zé)人承擔(dān)，也可請(qǐng)上級(jí)黨組織負(fù)責(zé)人或有關(guān)專家、學(xué)者授課。課后注意收集黨員的反映和要求不斷改進(jìn)和提高黨課質(zhì)量。每個(gè)黨員都應(yīng)當(dāng)自覺地接受黨課教育，不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)和鍛煉。

四、民主評(píng)議黨員制度

民主評(píng)議黨員制度是黨的基層組織按照有關(guān)規(guī)定，定期組織黨員開展民主評(píng)議的一項(xiàng)活動(dòng)，是根據(jù)從嚴(yán)治黨的方針，把加強(qiáng)黨員教育、管理和監(jiān)督融為一體，加強(qiáng)黨的建設(shè)的一項(xiàng)基本制度，是新時(shí)期從嚴(yán)治黨，純潔組織，提高黨員政治素質(zhì)，保持黨的先進(jìn)性的重要措施。民主評(píng)議黨員活動(dòng)一般每年進(jìn)行一次。

民主評(píng)議黨員應(yīng)堅(jiān)持實(shí)事求是，堅(jiān)持民主公開，堅(jiān)持平等的原則，尊重黨員的民主權(quán)利，讓廣大黨員充分發(fā)表意見，并認(rèn)真聽取黨內(nèi)外群眾的評(píng)議意見。民主評(píng)議黨員原則上以黨支部為單位進(jìn)行，黨組織主要負(fù)責(zé)人主持并動(dòng)員，全體黨員參加。

五、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”制度

“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”制度是指創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀**黨員活動(dòng)的規(guī)定。開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，是新形勢(shì)下加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，提高基層黨組織的戰(zhàn)斗力，加強(qiáng)黨員教育管理，全面提高黨員素質(zhì)，發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用的一項(xiàng)重要措施。

每?jī)赡暝u(píng)選表彰一次先進(jìn)基層黨組織、優(yōu)秀**黨員和優(yōu)秀黨務(wù)工作者。

六、黨費(fèi)收繳管理制度

黨費(fèi)收繳管理制度是關(guān)于黨費(fèi)的交納辦法、使用原則、審批、檢查、報(bào)告等各項(xiàng)管理活動(dòng)的有關(guān)規(guī)定。收繳黨費(fèi)包括黨員個(gè)人向黨組織交納黨費(fèi)和下級(jí)組織向上級(jí)組織交納所收的黨費(fèi)兩個(gè)方面。

按照黨章規(guī)定向黨組織交納黨費(fèi)，是每位黨員應(yīng)盡的義務(wù)，黨員要自覺、按時(shí)、足額向所在黨支部或黨小組交納黨費(fèi)。黨員交納黨費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)按照中央組織部的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，生活有困難的黨員，由本人提出申請(qǐng)，經(jīng)黨支部委員會(huì)同意，可以少交或免交黨費(fèi)。（本文出自范文.先.生網(wǎng) www.fwsir.com）正常情況下，黨費(fèi)必須由本人交給黨支部或黨小組，遇到特殊情況，經(jīng)黨支部委員會(huì)同意，黨員可以委托親屬或其他黨員代為交納黨費(fèi)，但補(bǔ)交黨費(fèi)的時(shí)間不得超過三個(gè)月。對(duì)無正當(dāng)理由連續(xù)六個(gè)月不交納黨費(fèi)的，按自行脫黨處理。各黨總支（支部門）要有專人負(fù)責(zé)定期收繳黨費(fèi)，認(rèn)真登記造冊(cè)，每季度末15日前上交組織部。

組織部代黨委統(tǒng)一管理黨費(fèi)，由組織科專人負(fù)責(zé)；建立會(huì)計(jì)專帳，單獨(dú)立戶存放；按照黨費(fèi)管理的原則和要求，嚴(yán)格黨費(fèi)使用范圍、嚴(yán)格黨費(fèi)使用審批制度和黨費(fèi)檢查報(bào)告制度；組織部每年一次向市委組織部和黨委書面報(bào)告黨費(fèi)收繳、管理和使用情況，并向?qū)W院全體黨員通報(bào)。黨支部每年向黨員公布一次黨費(fèi)收繳情況。

七、黨員教育制度

黨員教育制度是關(guān)于黨組織對(duì)黨員進(jìn)行思想政治教育內(nèi)容和形式等方面的規(guī)定。

黨員教育的內(nèi)容主要是：黨章和黨的基本知識(shí)教育；“三個(gè)代表”重要思想教育；黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)教育；科學(xué)文化和技術(shù)業(yè)務(wù)教育等。

充分利用黨校陣地，緊密結(jié)合新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，通過舉辦黨員輪訓(xùn)班，采取集中輔導(dǎo)、分組討論、個(gè)人自學(xué)、外出考察等靈活多樣的方法，切實(shí)加強(qiáng)黨員教育，不斷提高教育效果。

八、接轉(zhuǎn)黨員組織關(guān)系制度

黨員組織關(guān)系介紹信是黨員政治身份的證明。黨員由于工作調(diào)動(dòng)、離退休、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、畢業(yè)（結(jié)業(yè)）等原因，使工作或?qū)W習(xí)單位發(fā)生變化時(shí)，均應(yīng)按有關(guān)規(guī)定辦理組織關(guān)系接轉(zhuǎn)手續(xù)，并妥善保管攜帶自己的黨員組織關(guān)系介紹信或證明信，在有效期內(nèi)及時(shí)辦理接轉(zhuǎn)手續(xù)。

1.黨員組織關(guān)系的接收

來我院工作、學(xué)習(xí)的黨員，時(shí)間在六個(gè)月及六個(gè)月以內(nèi)的，應(yīng)持原單位黨組織開具的中國(guó)**黨黨員證明信（臨時(shí)組織關(guān)系介紹信）； 時(shí)間在六個(gè)月以上的，持原單位黨組織開具的中國(guó)**黨黨員組織關(guān)系介紹信，及時(shí)到組織部辦理轉(zhuǎn)入我院手續(xù)。

2.黨員組織關(guān)系的轉(zhuǎn)移

調(diào)離我村的黨員，在辦理轉(zhuǎn)移手續(xù)的同時(shí)，由黨員本人持有關(guān)證明材料到組織部辦理組織關(guān)系轉(zhuǎn)移手續(xù)；外出工作、學(xué)習(xí)三個(gè)月以上的黨員，持所在黨組織證明辦理組織關(guān)系轉(zhuǎn)移手續(xù)， 工作、學(xué)習(xí)結(jié)束后到組織部辦理組織關(guān)系轉(zhuǎn)入手續(xù)。

第8篇 幼兒安全管理與教育制度

一、維護(hù)幼兒安全的原則

1.防患于未然，加強(qiáng)預(yù)見性。

2.組織有序，穩(wěn)定幼兒情緒。

3.提供充分與足夠的活動(dòng)時(shí)間與空間。

4.教育與信任并重，處理好“處”與“放”的關(guān)系。

二、安全管理與教育的內(nèi)容和方法

在班級(jí)保教管理中，應(yīng)注意結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。

1.玩具的安全

(1)避免購(gòu)置危害幼兒安全的玩具，如邊緣鋒利的玩具、容易破損或斷裂的玩具、用有毒材料或涂料制成的玩具等。

(2)教會(huì)幼兒玩玩具的方法，尤其是戶外大型玩具，應(yīng)讓幼兒掌握游戲常規(guī)。對(duì)于需成人指導(dǎo)才能玩的玩具，一定要在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，如一些需插電的電動(dòng)玩具。

(3)注意玩具的維修和保管。如要定期給玩具消毒，對(duì)殘舊的玩具要及時(shí)修理或丟棄。對(duì)大型戶外玩具要經(jīng)常檢查、清潔，如沙地，要定期清理，避免某些尖銳物體刺傷幼兒的手指。

2.活動(dòng)安全

(1)在使用剪刀等危險(xiǎn)性工具時(shí)，要注意教幼兒掌握操作技能、要領(lǐng)。如，將剪子交給別人時(shí)，要把剪刀的尖端握在手掌心，將剪刀柄遞出去，以防刺傷別人。剪刀用畢要合好，放歸原處。不能拿著剪刀亂跑。

(2)除非特別規(guī)定，不準(zhǔn)幼兒玩弄電源插座、插頭、電線，不能玩火柴、打火機(jī)等。

(3)不隨便吞吃非食物的東西，不把錢幣、玻璃球等小東西含在嘴里。

(4)使用戶外活動(dòng)器械要遵循正確的運(yùn)動(dòng)技能和方法，遵守活動(dòng)規(guī)則，不得做任何危險(xiǎn)的動(dòng)作。如，爬攀登架時(shí)要抓緊護(hù)欄，不相互推拉。(見附表)

(5)走路奔跑時(shí)要注意四周，不猛跑、猛停，要會(huì)躲閃，防止和同伴碰撞。

(6)上下樓梯靠右邊走，不能與同伴相互推拉、擠。

(7)不到陽(yáng)臺(tái)、窗臺(tái)、雙層小床等高處玩耍。

(8)不玩帶刺或有尖角的物品，不把這些東西帶在身上。

(9)戶外游戲時(shí)，不遠(yuǎn)離集體，不到水池、游泳池附近玩耍。

(10)團(tuán)體排隊(duì)外出時(shí)，要確認(rèn)并緊跟前面的小朋友，不掉隊(duì)，不隨便離隊(duì)。教師應(yīng)有二人隨行，一前一后照顧幼兒，并隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。

(11)外出活動(dòng)，要整理好衣著，提好褲子，系好衣扣，不得拖拉著鞋，鞋帶要系好，以免活動(dòng)時(shí)絆倒發(fā)生危險(xiǎn)。

3.交通安全

(1)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。過馬路走人行橫道；不在街上亂跑；橫穿馬路不慌張，注意看清左右有無行車，才可以過馬路。

(2)乘車時(shí)，幼兒不可將頭、手伸出車外。在車上不得大聲喧嘩，不在車上玩耍和跑動(dòng)，要扶好車把，以免發(fā)生危險(xiǎn)，不玩弄車門和車窗。按順序上下車，不可相互推擠。

(3)教師要加強(qiáng)安全意識(shí)，注意安全防范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除危險(xiǎn)隱患。

(4)教師應(yīng)隨時(shí)關(guān)注本班幼兒情況。幼兒園要把好門衛(wèi)關(guān)，入園離園時(shí)，要有值班教師守候；戶外活動(dòng)時(shí)，應(yīng)關(guān)好大門。不得讓幼兒?jiǎn)为?dú)離園，不能讓陌生人接走幼兒。

4.著裝安全

(1)幼兒著裝要舒適、安全，避免穿太長(zhǎng)的裙子、太大的衣服，以免影響幼兒活動(dòng)，且易絆倒，發(fā)生意外。

(2)教師不能穿太短、太窄、太長(zhǎng)的裙子，以及太高的高跟鞋，以免當(dāng)幼兒發(fā)生意外時(shí)，影響教師及時(shí)采取保護(hù)措施。

5.防火安全

(1)幼兒園要按消防部門的要求配備足夠的消防設(shè)備，有足夠的走火通道。

(2)每個(gè)班應(yīng)貼出一張走火通道示意圖，并組織教職工熟悉通道及消防和緊急事故電話。

(3)幼兒園應(yīng)預(yù)先擬定緊急狀況疏散計(jì)劃，并讓幼兒實(shí)際演習(xí)，以應(yīng)付失火、地震等緊急狀況?？赏ㄟ^比賽(游戲)的方式進(jìn)行，教師聽見緊急訊號(hào)后迅速帶幼兒離開教室集中到室外空地(操場(chǎng)等)。這種練習(xí)可每學(xué)期舉行一次。

第9篇 遠(yuǎn)程教育計(jì)算機(jī)教室管理制度

遠(yuǎn)程教育計(jì)算機(jī)教室管理制度

1、計(jì)算機(jī)教室要有專人負(fù)責(zé)管理。管理人員必須具有基本的計(jì)算機(jī)操作水平和保養(yǎng)能力。非計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的，要經(jīng)過上級(jí)主管部門培訓(xùn)，持證上崗。

2、計(jì)算機(jī)教室要有必要的防火、防潮、防盜、防雷、防塵、防高溫、防強(qiáng)光、防靜電設(shè)施，具備必要的計(jì)算機(jī)維護(hù)、保養(yǎng)工具和軟件。

3、計(jì)算機(jī)及其輔助設(shè)備和設(shè)施，要分類編號(hào)定位，逐一登記入帳。文件、教學(xué)資料、軟件和財(cái)產(chǎn)檔案要及時(shí)整理歸檔，做到帳據(jù)齊全，帳物相符。要建立健全嚴(yán)格驗(yàn)貨、損壞賠償、報(bào)廢審批等制度。

4、要建立工作日志或周志，要建立計(jì)算機(jī)檔案，記載每臺(tái)計(jì)算機(jī)的使用、保養(yǎng)、故障維修等情況。

5、要做好系統(tǒng)維護(hù)和設(shè)備保養(yǎng)工作，雨季和假期要定時(shí)開機(jī)；要嚴(yán)控外來磁盤和光盤的使用，定期進(jìn)行病毒檢測(cè)和殺毒；重要文件和軟件要有備份。

6、按要求做好課前準(zhǔn)備，學(xué)生入室前要穿托鞋或鞋套；要督促學(xué)生保持室內(nèi)安靜和清潔衛(wèi)生，要求學(xué)生按上機(jī)操作規(guī)程操作。學(xué)生離室時(shí)，要檢查設(shè)備，填寫使用記錄；學(xué)生離室后，要做好設(shè)備和資料的整理工作。

7、嚴(yán)禁無關(guān)人員進(jìn)入計(jì)算機(jī)教室，一般教師須經(jīng)學(xué)校同意后按要求使用計(jì)算機(jī)房，管理人員不得擅自拆卸計(jì)算機(jī)。下班時(shí)，要關(guān)好門窗，關(guān)閉設(shè)備電源、電燈、窗簾，做好安全防范工作。

8、對(duì)因未按規(guī)定要求操作、管理，造成計(jì)算機(jī)及設(shè)備損壞的，要查明原因，追究責(zé)任。

9、要按照前述設(shè)備、資源管理制度嚴(yán)格管理機(jī)房?jī)?nèi)各項(xiàng)設(shè)備和資源。

第10篇 尚武中學(xué)教育科研管理制度

第一章總則

1、為保證我校教育科研工作規(guī)范、有效開展；正常、有序的進(jìn)行，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校各層次教育科研人員的研究積極性，如期地按計(jì)劃實(shí)施預(yù)定目標(biāo)，特制定本管理制度。

2、我校教育科研工作堅(jiān)持“理論與實(shí)踐相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合”的原則，著眼于解決教育改革發(fā)展與教師專業(yè)化發(fā)展中的理論和實(shí)踐問題，著力于提高我校教育科研水平，提高教師專業(yè)化程度，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、本制度按照“規(guī)范管理、關(guān)注過程、分層要求、追求實(shí)效”的要求，對(duì)校承擔(dān)的重點(diǎn)課題和校級(jí)一般課題的選題、報(bào)審、評(píng)審、管理、成果鑒定、結(jié)題驗(yàn)收、宣傳推廣和評(píng)獎(jiǎng)等提出相應(yīng)要求。

第二章組織

1、健全校教育科研組織機(jī)構(gòu)及管理網(wǎng)絡(luò)

（1）由校長(zhǎng)、教科室主任、課題組長(zhǎng)組成課題研究的領(lǐng)導(dǎo)小組。

（2）建立分工合理，落實(shí)到人的資料管理方式，做好日常科研資料的收集和整理。

2．健全學(xué)校科研課題管理網(wǎng)絡(luò)

科研領(lǐng)導(dǎo)小組（一級(jí)）、科研小組（二級(jí)）、校長(zhǎng)室、教科室、教導(dǎo)處、校團(tuán)委（三級(jí)）、縣骨干、市骨干、優(yōu)秀教師、教研組長(zhǎng)、班主任（四級(jí)）

3、主管科研工作的領(lǐng)導(dǎo)的主要職責(zé)如下：

根據(jù)科研發(fā)展的總方針，遵照課題有關(guān)科研規(guī)劃和計(jì)劃，結(jié)合本校的實(shí)際情況規(guī)劃本校的科研工作；負(fù)責(zé)本校的科研發(fā)動(dòng)工作；組織科研課題并負(fù)責(zé)實(shí)施和管理；組織校內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)；定期對(duì)科研工作進(jìn)行充實(shí)、評(píng)估和檢查；負(fù)責(zé)實(shí)施科研的獎(jiǎng)懲。

4、教科室的主要職責(zé)如下：

以學(xué)校繼續(xù)教育發(fā)展為綱，主動(dòng)承擔(dān)科研課題，集中主要力量完成承擔(dān)的課題任務(wù)，還要指導(dǎo)學(xué)校、年級(jí)（組）和教師個(gè)體的課題申報(bào)、立項(xiàng)、實(shí)施、結(jié)題等工作，形成學(xué)校內(nèi)多層次、多領(lǐng)域的科研局面，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校廣大教師的科研積極性，通過科研實(shí)踐的探索和錘煉，促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高。

第三章教育科研課題管理

1、本條例規(guī)范的主要是本校承擔(dān)的省、市、縣級(jí)重點(diǎn)課題和校級(jí)一般課題。本校承擔(dān)的省、市、縣重點(diǎn)課題原則上是在全國(guó)范圍內(nèi)教育改革與發(fā)展中要探究的重大問題；校級(jí)一般課題原則上是學(xué)校各級(jí)教研組或各學(xué)科類教育改革與發(fā)展中需要解決的具體問題。

縣級(jí)以上重點(diǎn)課題：

（1）進(jìn)行課題申報(bào)：申報(bào)課題的內(nèi)容要完整。（①課題名稱；②確定課題的依據(jù)；③研究目標(biāo)、主要內(nèi)容；④完成課題研究的條件分析；⑤課題組成員、負(fù)責(zé)人；⑥實(shí)驗(yàn)研究步驟及進(jìn)度，研究方法及預(yù)期成果；⑦課題經(jīng)費(fèi)等。）

（2）教科室每學(xué)期初制定學(xué)校教育科研總計(jì)劃；安排好學(xué)期教育研究課進(jìn)度；期末完成一份階段性小結(jié)。并做好所有資料（電子稿和文字稿）的收集工作。

（3）在課題的研究過程中要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度，主動(dòng)學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的各項(xiàng)文件，注重每一個(gè)環(huán)節(jié)的過程研究。參與課題研究的人員每學(xué)期圍繞課題研究的主題上1-2節(jié)實(shí)驗(yàn)研究課；完成1-2份資料匯總；每學(xué)年至少寫一篇參與課題研究后的科研論文。

（4）完成課題結(jié)題的各項(xiàng)工作。

（5）重視科研成果的推廣和改良。積極參與各類科研比賽。

（6）做好資料的收集整理工作，并隨時(shí)準(zhǔn)備上級(jí)的檢查指導(dǎo)。

校級(jí)一般課題：

（1）各教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校規(guī)劃與主課題方向，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)與教改精神，并從教育教學(xué)實(shí)踐和教育理論文獻(xiàn)中發(fā)現(xiàn)問題，制定各教研組的課題研究方案，填寫《武尚中學(xué)教育科研課題申報(bào)表》，并于每學(xué)年開學(xué)初上報(bào)教科室審定與備案。

（2）立項(xiàng)的課題必須及時(shí)建立課題檔案，檔案資料包括：課題申報(bào)表、課題方案、學(xué)期研究活動(dòng)計(jì)劃、課題研究活動(dòng)情況記載、研究課教案、經(jīng)驗(yàn)論文、發(fā)表文章、獲獎(jiǎng)證書、理論學(xué)習(xí)資料、研究報(bào)告等。

（3）校級(jí)組要有計(jì)劃地開展研究，每學(xué)期初要認(rèn)真制訂“課題活動(dòng)計(jì)劃”，每學(xué)期課題組活動(dòng)不少于4次；由課題組負(fù)責(zé)人組織開展，及時(shí)做好“課題研究活動(dòng)情況記載”。 每學(xué)期末進(jìn)行“課題活動(dòng)總結(jié)”。每位參與課題研究的老師期末撰寫論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

（4）平時(shí)備課、上課要貫徹課題要求，每位課題成員每學(xué)期至少上一節(jié)校級(jí)公開研究課。

（5）教育科研課題的結(jié)題鑒定的評(píng)價(jià)，是學(xué)校教育科研管理工作的重要環(huán)節(jié)之一。申報(bào)的各級(jí)立項(xiàng)課題，必須規(guī)范結(jié)題。校級(jí)課題組在正式結(jié)題前十五天向教科室提出課題結(jié)題書面申請(qǐng)，填寫《武尚中學(xué)教育科研一般課題結(jié)題申請(qǐng)表》，并提供課題研究結(jié)題的材料。

2、凡本校教師申報(bào)的科研課題，必須經(jīng)校審查簽署意見后再上報(bào)。校外合作科研計(jì)劃，由課題負(fù)責(zé)人提出，經(jīng)校研究認(rèn)可后，報(bào)教科室備案。

3、每年第四季度，在總結(jié)當(dāng)年科研計(jì)劃完成情況的基礎(chǔ)上，進(jìn)行下一年的科研計(jì)劃預(yù)測(cè)和論證。

第四章科研經(jīng)費(fèi)管理

在校教育經(jīng)費(fèi)中劃撥一定的經(jīng)費(fèi)用于繼教處的正常運(yùn)行、課題的研究和教師科研成果的獎(jiǎng)勵(lì)。

第五章教育科研成果的管理及確認(rèn)

我校教師的教育科研課題、教改課題、公開發(fā)表或獲獎(jiǎng)的論文、論著等必須署名武尚中學(xué)，并持原件和復(fù)印件到教科室登記確認(rèn)，備案。

第六章教育科研獎(jiǎng)懲

為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)我校教師從事科學(xué)研究的積極性和創(chuàng)造性，有效地組織好學(xué)校的科研力量，保證科研計(jì)劃的順利實(shí)施和按質(zhì)按期完成，不斷提高學(xué)校的科研水平，特定下列獎(jiǎng)懲制度：

本辦法適用于我校教師和行政管理人員主持或參與的各級(jí)各類科研項(xiàng)目的管理以及校級(jí)一般課題的研究人員。

（一）、平時(shí)考核：

1、日?？记冢核邢嚓P(guān)課題組成員每月按時(shí)參加課題組活動(dòng)（聽課、評(píng)課），能及時(shí)交流合理化建議，并能積極參加集體學(xué)習(xí)的進(jìn)行每月日常考核。

2、資料整理：每位課題研究教師在進(jìn)行每一輪課題研究后及時(shí)進(jìn)行資料的整理歸納工作，且資料齊全、工整、格式統(tǒng)一，每學(xué)期末能及時(shí)將資料交課題組長(zhǎng)。

3、論文撰寫：

期末在校范圍內(nèi)評(píng)選的優(yōu)質(zhì)課、論文等與期末考評(píng)掛鉤。根據(jù)各學(xué)科科研人員積極承擔(dān)課題研究，能充分發(fā)揮我校學(xué)科優(yōu)勢(shì)，開展課程整合，促進(jìn)各學(xué)科間的交叉滲透，不斷拓寬研究領(lǐng)域，為擴(kuò)大和提高我校科研的規(guī)模、水平和整體實(shí)力作出貢獻(xiàn)的個(gè)人進(jìn)行年終獎(jiǎng)勵(lì)。

（二）、立項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)：

1、參加各類課題研究展示活動(dòng)表現(xiàn)突出的，按分工及承擔(dān)任務(wù)的輕重給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

2、參加各級(jí)各類論文、課件、研究課比賽并獲得一定獎(jiǎng)項(xiàng)的給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。在縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)教育刊物上發(fā)表的教育論文分別予以獎(jiǎng)勵(lì)。

3、按規(guī)定對(duì)參與國(guó)家級(jí)項(xiàng)目的課題組，給予一定經(jīng)費(fèi)支持和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于獎(jiǎng)勵(lì)在項(xiàng)目爭(zhēng)取過程中起到重要作用的組織者和管理者給予組織管理獎(jiǎng)；對(duì)于實(shí)施課題得力的個(gè)人，學(xué)校將按每個(gè)立項(xiàng)項(xiàng)目的比例予以獎(jiǎng)勵(lì)。

4、參與課題的研究工作是評(píng)優(yōu)晉級(jí)的前提條件，有優(yōu)秀階段性成果或結(jié)題成果推廣較好的教師優(yōu)先。

集體備課制度

一、全校每一位教師都必須參加集體備課（教研活動(dòng)）。

二、集體備課應(yīng)做到“三定”（定時(shí)間、地點(diǎn)、中心發(fā)言人），各年級(jí)同一學(xué)科同一類班級(jí)應(yīng)做到“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、進(jìn)度、作業(yè)量、質(zhì)量考核）。個(gè)人鉆研與集體研究相結(jié)合，共同解決教法、教材疑難，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展。

三、實(shí)行主備課人制度。每周同一年級(jí)同一學(xué)科由一位教師作為主備課人，在備課會(huì)上，就下一周授課內(nèi)容提出設(shè)想，其他教師提出建議，然后形成具體教案（學(xué)案）。

四、每位教師要重視二次備課這個(gè)環(huán)節(jié)。在上課之前，對(duì)通過集體備課形成的教案要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的處理。

五、要做到超前備課，每次集體備課活動(dòng)時(shí)，要對(duì)上周授課情況進(jìn)行小結(jié)，應(yīng)特別注意對(duì)“課后分析”的交流。

六、每次備課（教研）活動(dòng)，組長(zhǎng)要考勤簽名，每月將備課記錄交教導(dǎo)處檢查。

七、主要任務(wù)：

1、了解、檢查并交流上周教與學(xué)的進(jìn)度情況，二次備課和課后反思的撰寫情況。

2、了解、交流或通報(bào)上周教學(xué)案使用和作業(yè)批改情況。

3、安排好教研公開課，組織好聽評(píng)課活動(dòng)，交流聽課學(xué)習(xí)情況。

4、對(duì)照教學(xué)計(jì)劃，商量并確定下一周教學(xué)內(nèi)容、時(shí)間安排和主要活動(dòng)。

5、重點(diǎn)討論本次備課內(nèi)容，共同修訂好教學(xué)案一體化資料。

6、相關(guān)練習(xí)、作業(yè)的安排與處理辦法。

7、推薦或?qū)W習(xí)有關(guān)報(bào)刊上的教改文章，周知教研活動(dòng)、課程改革、考試方面的重要信息。

8、優(yōu)秀論文、典型案例、摘抄等交流展覽。

八、具體要求：

1、每次活動(dòng)，必須在做好充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，大家都能準(zhǔn)時(shí)參加備課活動(dòng)，不遲到，不早退，不做與集體備課無關(guān)的事情，以免分心，影響備課效果。

2、上周內(nèi)容的通報(bào)、交流必須建立在活動(dòng)之前的抽查、了解、掌握第一資料的前提下進(jìn)行，并能每次突出一至兩個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，盡量準(zhǔn)備個(gè)案和大家一起剖析。

3、主備人要將自己的教學(xué)案一體化資料，周知大家，然后有主備人主講，大家討論，修改、調(diào)整、增刪，并考慮到不同層次的班級(jí)學(xué)生的情況。

4、不定期安排不同層次班級(jí)的老師介紹自己教學(xué)或者學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，總結(jié)成功做法，幫助解決疑難問題。推薦報(bào)刊文章等。

5、就本周主要教研活動(dòng)的開展、時(shí)間、任務(wù)量等作出安排并落實(shí)到每個(gè)具體的人頭。

6、相關(guān)資料的選擇，題目的增刪；練習(xí)與測(cè)試的批改、記分、講評(píng)、補(bǔ)救措施等做到明確清楚，資料使用的檢查辦法也要落實(shí)好。

九、備課流程：

回顧檢查通報(bào)--教學(xué)案一體化--作業(yè)練習(xí)或檢測(cè)安排及要求--本周相關(guān)教研活動(dòng)--填寫備課活動(dòng)表格并上交。

十、教研組長(zhǎng)要妥善保管好集體備課冊(cè)，期末交教科室存檔。

聽課制度

一、教導(dǎo)正副主任、教科室正副主任每周至少聽兩堂教師的隨堂課。

二、教研組聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)每周聽一堂該教研組教師的隨堂課。

三、教研組長(zhǎng)每周聽一堂本組內(nèi)教師的隨堂課。

四、年級(jí)組長(zhǎng)每周內(nèi)聽一堂本年級(jí)教師的隨堂課。

五、班主任每周聽一堂本班教師的隨堂課。

六、教齡兩年以上的教師每?jī)芍苈犚惶猛平處煹碾S堂課。

七、教齡不滿兩年的教師每周聽一堂同科教師的隨堂課，聽課后，要認(rèn)真總結(jié)，寫好聽后感。

八、聽課前，聽課教師主動(dòng)與執(zhí)教教師聯(lián)系，了解所授內(nèi)容、熟悉教材；聽課過程中，認(rèn)真記錄（要注明時(shí)間、授課人、學(xué)科、節(jié)次、班級(jí)、課題），做好評(píng)價(jià)分析；課下相互交流。

九、在聽課過程中，聽課教師不得吸煙、談話、走動(dòng)、中途退場(chǎng)，不做影響學(xué)生上課的事情。

十、每次聽課后，聽課教師及時(shí)把聽課記錄交到學(xué)校教科室備案。

十一、每學(xué)期結(jié)束，學(xué)校教科室對(duì)教師聽課的情況進(jìn)行考核。

校本教研管理制度

1 、校長(zhǎng)是校本教研的第一責(zé)任人。校長(zhǎng)要樹立科研興校的辦學(xué)理念，成為校本教研的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，主動(dòng)參與教學(xué)研究，為教師的教學(xué)研究創(chuàng)造條件，營(yíng)造學(xué)校教研氛圍和教研文化。

2 、教科室正副主任是校本教研的具體組織者、實(shí)施者、管理者。教研組長(zhǎng)、備課組組長(zhǎng)必須積極協(xié)助教科室主任做好校本教研管理工作。包括資料的搜集、整理、分析、調(diào)研、反饋等。

3 、學(xué)校要制定促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃與校本教研計(jì)劃。每位教師要根據(jù)自身實(shí)際、針對(duì)學(xué)校的規(guī)劃、計(jì)劃，制定適合自己實(shí)際發(fā)展情況的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

4 、學(xué)校要根據(jù)教師的年齡、自身素質(zhì)、教學(xué)水平、發(fā)展目標(biāo)等不同，采取層次、內(nèi)容、形式不同的校本教研活動(dòng)，在關(guān)注教師個(gè)體差異的同時(shí)，注重共同發(fā)展。

5 、每一位教師必須按照學(xué)校要求，積極參與讀書自悟、集中學(xué)習(xí)、專題研討等活動(dòng)，并詳細(xì)做好筆記。

6 、每一位教師必須建立個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋，以增強(qiáng)教師自我反思、主動(dòng)發(fā)展的意識(shí)和能力。

7 、教師參加校本教研情況納入繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，并作為教師年度考核的重要內(nèi)容之一。由教科室、教研組負(fù)責(zé)考核。

8 、學(xué)校的各級(jí)課題都由教科室統(tǒng)一管理、組織實(shí)施。

教師繼續(xù)教育制度

教師需要終身學(xué)習(xí)，教師繼續(xù)教育工作是永恒的，為適應(yīng)新課程改革的步伐，應(yīng)在工作中進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育工作，提高教師的素質(zhì)。

一、 繼續(xù)教育工作實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視教師繼續(xù)教育工作的重要性，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和國(guó)家有關(guān)繼續(xù)教育的政策和措施，要有人負(fù)責(zé)、管理和實(shí)施，確保教師繼續(xù)教育持續(xù)健康地發(fā)展。

二、 思想政治教育和師德修養(yǎng)

認(rèn)真參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，端正科學(xué)態(tài)度，真正樹立起現(xiàn)代人才觀、正確的教育價(jià)值觀以及科學(xué)的教育教學(xué)觀和全面的教育質(zhì)量觀，堅(jiān)持不懈、堅(jiān)信不疑、真心實(shí)意地實(shí)施素質(zhì)教育；加強(qiáng)師德教育，提高教師的思相政治素養(yǎng)。

三、 學(xué)歷教育

對(duì)具備合格學(xué)歷的教師進(jìn)行的提高學(xué)歷層次的培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)歷層次和文化專業(yè)知識(shí)。

四、 非學(xué)歷教育

認(rèn)真積極參加上級(jí)部門組織的非學(xué)歷教育及各種教師培訓(xùn)，認(rèn)真參加新課程的師資培訓(xùn)，適應(yīng)新課程改革的需要。

五、 校本培訓(xùn)

教師積極參加校本培訓(xùn)，通過校本培訓(xùn)提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

六、 其他各種培訓(xùn)

教師在教育教學(xué)過程中，要積極參加其他各種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。把教師繼續(xù)教育作為教師資格認(rèn)定、考核、評(píng)聘的必備條件，積極探索小學(xué)教師“培養(yǎng)、培訓(xùn)、管理”一體化的有效機(jī)制，完善我校教師繼續(xù)教育制度，使教師繼續(xù)教育工作逐漸走上有法可依，依法治訓(xùn)的良性發(fā)展軌道。

第11篇 建筑行業(yè)安全教育管理制度

安全生產(chǎn)是我們建筑業(yè)最重要的必不可少的一環(huán)。安全生產(chǎn)與廣大職工的利益息息相關(guān)。為了讓廣大職工提高和加強(qiáng)在作業(yè)中的自我安全防范能力，少出安全事故，盡可能不出事故，特作如下規(guī)定：

一、新工人入場(chǎng)安全教育制度

1、新工人入場(chǎng)必須由工程承包人領(lǐng)隊(duì)，先到經(jīng)理部報(bào)到，攜帶工人名單，身份證復(fù)印件，三張一寸照片，并逐一查對(duì)身份證是否與本人相符，禁止冒名頂替。工人名單由經(jīng)理部匯總后發(fā)有關(guān)部門。

2、質(zhì)安部對(duì)全體新工人，必須進(jìn)行入場(chǎng)安全教育。

安全教育主要內(nèi)容:

（1）貫徹黨和國(guó)家關(guān)于施工安全的方針、政策、法令的規(guī)定。

（2）安全管理規(guī)定。

（3）機(jī)電及各工種的技術(shù)操作規(guī)程。

（4）施工生產(chǎn)中的危險(xiǎn)區(qū)域在安全工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及預(yù)防措施。

（5）塵毒危害的防護(hù)。

（6）執(zhí)行入伍教育、現(xiàn)場(chǎng)教育、崗位教育，三級(jí)安全教育制度。經(jīng)安全、職能考試合格后方能錄用。接受教育者人人均需簽名報(bào)到，不得遺漏。如有遺漏要進(jìn)行補(bǔ)課。未接受教育及考試不及格者，不得安排上班。

3、特殊工種工人必須參加主管部門的培訓(xùn)班，經(jīng)考試合格后持證上崗。嚴(yán)禁無證上崗作業(yè)。

4、在工作及中途不得隨意更換人員。如需換人，須經(jīng)項(xiàng)目經(jīng)理部同意，新進(jìn)場(chǎng)人員到經(jīng)理部報(bào)到進(jìn)行安全教育。違犯此條者一經(jīng)查出，按人數(shù)計(jì)，每人罰款200元。此款由工程承包人承擔(dān)。如出現(xiàn)安全事故，公司概不負(fù)責(zé)，由承包人自己解決。

二、生產(chǎn)過程中安全教育

1、經(jīng)過質(zhì)安部進(jìn)行安全入場(chǎng)教育的工人，由質(zhì)安部將名單交工長(zhǎng)查對(duì)核實(shí)。工長(zhǎng)才接收安排工作。工長(zhǎng)交待工作任務(wù)的同時(shí)，必須交待安全，有針對(duì)性的再次提高安全生產(chǎn)知識(shí)和防范能力。工長(zhǎng)在交待安全生產(chǎn)的時(shí)候，亦應(yīng)簽到點(diǎn)名，必須人人參加。

2、工長(zhǎng)交待安全生產(chǎn)時(shí)間為每周星期一早晨上班前。交待本周工作任務(wù)的同時(shí)交待安全生產(chǎn)注意事項(xiàng)和遵守的規(guī)定。內(nèi)容由工長(zhǎng)口頭宣講、書面交待、班組長(zhǎng)簽字。工人必須個(gè)個(gè)參加聽講，工長(zhǎng)要查對(duì)有否更換人員。

3、工長(zhǎng)隨時(shí)檢查現(xiàn)場(chǎng)安全防護(hù)情況。如發(fā)現(xiàn)不安全因素，應(yīng)及時(shí)采取措施，把不安全隱患消失在事故發(fā)生之前。

4、班組長(zhǎng)每天對(duì)本組組員交待任務(wù)的同時(shí)，亦必須交待安全。著重交待當(dāng)天任務(wù)范圍內(nèi)所涉及的安全工作注意事項(xiàng)。不屬本工種工作范圍內(nèi)的事，切忌出手搭、拆或操作，并作好安全交待記錄。

三、項(xiàng)目經(jīng)理部安全生產(chǎn)工作

1、宣傳、貫徹執(zhí)行國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)方針、政策、法令及上級(jí)和本公司的各種安全生產(chǎn)規(guī)章制度，嚴(yán)禁“三違”行為。

2、每月交待工作任務(wù)的同時(shí)，必須交待安全生產(chǎn)?？偨Y(jié)上月安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，布置下月安全生產(chǎn)計(jì)劃。由質(zhì)安部督促貫徹執(zhí)行。

3、每月初組織有關(guān)部門、工種參加一次安全生產(chǎn)檢查，并召開全體職工大會(huì)進(jìn)行教育和宣傳。督促貫徹有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)章制度。把安全生產(chǎn)的有關(guān)規(guī)定落實(shí)在各級(jí)人頭上，層層負(fù)責(zé)抓好這一項(xiàng)工作，以提高安全管理水平和安全責(zé)任感。要結(jié)合安全合同，每年進(jìn)行一次安全技術(shù)知識(shí)理論考核，并建立考核成績(jī)檔案。

4、負(fù)責(zé)對(duì)全現(xiàn)場(chǎng)的安全生產(chǎn)動(dòng)態(tài)向總經(jīng)理匯報(bào)。提出意見和建議以及解決安全生產(chǎn)上存在的問題。講述安全生產(chǎn)的好人好事。

第12篇 教育管理制度

本文目錄

教育管理制度

小學(xué)教育科研檔案管理制度

小學(xué)教育科研管理制度范文（二）

小學(xué)教育管理制度

徽寧路第三小學(xué)教育科研管理制度

一、管理目標(biāo)

學(xué)校教育科研工作由校長(zhǎng)主管，下設(shè)分管領(lǐng)導(dǎo)。通過制定學(xué)?？蒲泄芾碇贫?，使學(xué)校教育科研工作在課題申報(bào)、中期管理、具體實(shí)施、獎(jiǎng)勵(lì)等方面更加規(guī)范。

二、學(xué)習(xí)制度

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以理論學(xué)習(xí)促進(jìn)自己的觀念轉(zhuǎn)變和認(rèn)識(shí)的提高，指導(dǎo)教育實(shí)踐和教育研究，為自己的科研提供堅(jiān)實(shí)的理論支持。

2、學(xué)校為提高教師的理論水平和研究能力創(chuàng)造條件，聘請(qǐng)有關(guān)專家來校指導(dǎo)課題的研究。平時(shí)加強(qiáng)與圖書館的聯(lián)系，及時(shí)為課題研究的進(jìn)行提供相關(guān)的資料和書籍。

三、申報(bào)制度

1、學(xué)校及時(shí)發(fā)布區(qū)級(jí)課題的申報(bào)信息，并組織力量做好課題立項(xiàng)、論證等工作。

2、每年9、10月份，學(xué)校組織教師進(jìn)行課題申報(bào)，并認(rèn)真填寫校級(jí)課題申報(bào)表，申報(bào)者要比較詳細(xì)地寫出課題研究的方案，由學(xué)校審核批準(zhǔn)為校級(jí)重點(diǎn)和一般課題。

3、學(xué)校要求全體教師積極投入課題研究，特別是骨干教師、青年教師（40歲以下），要做到人人有課題。

4、申報(bào)課題的形式可個(gè)人申報(bào)，也可以教研組申報(bào)，個(gè)人參與合作共同研究。課題的研究?jī)?nèi)容要貼近自己的教育、教學(xué)工作，做到小而實(shí)，要服務(wù)于學(xué)校的重點(diǎn)課題。

5、一經(jīng)申報(bào)，課題組的教師或個(gè)人要積極主動(dòng)地進(jìn)行研究，在課題研究過程中要上研究課。課題負(fù)責(zé)人對(duì)情報(bào)資料進(jìn)行收集整理，課題一旦結(jié)題，要做好歸檔工作，按時(shí)完成結(jié)題報(bào)告。

6、課題實(shí)施時(shí)間超過一學(xué)期的，課題組要做好中期的自查及匯報(bào)。

7、學(xué)校每年撥出一部分經(jīng)費(fèi)用于教育科研，用于課題組購(gòu)買圖書資料、問卷及資料的復(fù)印等其它所需的支出。

四、獎(jiǎng)勵(lì)制度

1、為了推動(dòng)學(xué)校教育科研工作，鼓勵(lì)廣大教職工參與課題研究，學(xué)校每一年舉行一次校教育科研成果評(píng)獎(jiǎng)，經(jīng)有關(guān)專家及科研小組評(píng)審，獲成果一、二、三等獎(jiǎng)的，在考核中分別獎(jiǎng)勵(lì)120元、100元、80元，鼓勵(lì)獎(jiǎng)40元。

2、教育科研在市、區(qū)、校級(jí)課題立項(xiàng)成功，校方向課題參與者發(fā)放課題開題獎(jiǎng)，獎(jiǎng)?lì)~視參與人數(shù)而定。教科研榮獲市、區(qū)級(jí)成果等第獎(jiǎng)的課題組負(fù)責(zé)人獎(jiǎng)400元、300元，其他組員視承擔(dān)課題的多少獎(jiǎng)200～100元不等。

3、在區(qū)、市、國(guó)家刊物上發(fā)表論文的獎(jiǎng)勵(lì)為100元、200元、300元，在同等條件下可優(yōu)先評(píng)為先進(jìn)。文章在區(qū)、市會(huì)議上交流的獎(jiǎng)120～160元。在校級(jí)匯報(bào)交流的獎(jiǎng)30～60元。

4、教育科研獲獎(jiǎng)的將記入教師本人的業(yè)務(wù)檔案。

5、在條件成熟的情況下，學(xué)校將評(píng)選教科研個(gè)人先進(jìn)。

6、學(xué)校每年組織一次科研研討會(huì)，進(jìn)行科研成果的交流。

7、教科研成果評(píng)獎(jiǎng)必須達(dá)到以下幾點(diǎn)要求：基本按時(shí)，案幾劃完成課題方案；論文符合課題研究報(bào)告的基本內(nèi)容和要求；論文具有客觀性、準(zhǔn)確性、可讀性。

8、征文在區(qū)、市、國(guó)家范圍內(nèi)獲獎(jiǎng)的獎(jiǎng)80元、100元、120元。

9、課件在校、區(qū)、市、國(guó)家范圍內(nèi)獲獎(jiǎng)的獎(jiǎng)60元、80元、100元、200元。

小學(xué)教育科研檔案管理制度教育管理制度（2）

威海市碼頭小學(xué)教育科研檔案管理制度

為促進(jìn)教育科研檔案工作規(guī)范化、科學(xué)化、制度化，不斷提高學(xué)校管理水平，使教育科研檔案更好地為教師服務(wù)，為提高教育質(zhì)量服務(wù)，根據(jù)《中華人民共和國(guó)檔案法》和我校教育科研檔案工作實(shí)際，特制訂本制度。

一、立卷歸檔學(xué)校、區(qū)、市、省、全國(guó)級(jí)教育科研立項(xiàng)課題均要立卷歸檔。各級(jí)的立項(xiàng)課題結(jié)題二個(gè)月后由學(xué)校教科室負(fù)責(zé)人將所有材料（立項(xiàng)文件、課題申報(bào)表、實(shí)施方案、實(shí)驗(yàn)報(bào)告或結(jié)題論文，以及調(diào)查材料等）立為一卷。

二、裝訂成冊(cè)檔案按文件內(nèi)容進(jìn)行分類并裝訂成冊(cè)，標(biāo)題簡(jiǎn)明確切，書寫整齊，編好明碼。

三、分類存放按明碼順序分類存放，擺放整齊，存放處有防火、防盜、防潮、防塵、防光、防霉、防鼠等設(shè)施。

四、保管期限省、國(guó)家級(jí)立項(xiàng)課題保管期限為永久，區(qū)、市級(jí)立項(xiàng)課題保管期限為長(zhǎng)期，學(xué)校立項(xiàng)課題保管期限為短期。

五、借閱利用因工作需要借閱教育科研檔案，應(yīng)履行借閱登記手續(xù)，用后及時(shí)歸還。查閱時(shí)不得污損、卷折，不得在卷內(nèi)劃線、打圈、批注和涂改。若需要復(fù)印，請(qǐng)示有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可復(fù)印。

小學(xué)教育科研管理制度范文（二）教育管理制度（3）

乘航小學(xué)教育科研管理制度

教育科研管理是遵循教育科研的規(guī)律，運(yùn)用決策、計(jì)劃、組織、控制等基本管理職能，用科學(xué)的方法來管理科研工作，有效地發(fā)揮人、財(cái)、物、時(shí)間、信息等重要作用，完成學(xué)校的教育科研任務(wù)。

一、組織機(jī)構(gòu)：

教育科學(xué)研究由教科室負(fù)責(zé)，教科室主任由教導(dǎo)主任兼任，教科室副主任具體分管，教科員協(xié)助，指導(dǎo)全校各學(xué)科和全體教師搞好教育科學(xué)研究工作。

二、任務(wù)：

1、制定全校教育科研規(guī)劃、計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃、有步驟地指導(dǎo)全校教育科研工作的開展，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)改革提出建議和意見，為教育教學(xué)改革實(shí)踐服務(wù)。

2、組織教師學(xué)習(xí)教育政策和教育理論，開展科研方法的培訓(xùn)，提高教師的教育科研素質(zhì)，把轉(zhuǎn)變教育思想落到實(shí)處，形成實(shí)施素質(zhì)教育的良好氛圍。

3、負(fù)責(zé)校內(nèi)各層次課題的篩選、論證、確立和實(shí)施。負(fù)責(zé)課題的逐級(jí)申報(bào)。重點(diǎn)抓好校主課題的研究與實(shí)踐，通過開題論證、階段評(píng)估結(jié)題，鑒定等環(huán)節(jié)確保課題圓滿完成。

4、結(jié)合學(xué)校工作，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教科論文寫作指導(dǎo)，提高教師提煉教育科研成果和撰寫論文的能力。

5、制訂獎(jiǎng)勵(lì)辦法，組織學(xué)校先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀教科論文和教改先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選，并形成制度。

6、總結(jié)本校的教改成果，并及時(shí)上報(bào)上級(jí)教育行政部門和教育科研機(jī)構(gòu)。

7、宣傳本校、本地區(qū)的教改情況和成果、經(jīng)驗(yàn)以及有關(guān)先進(jìn)事跡。

8、做好教科資料的收集、篩選和建檔工作。

9、提出教科經(jīng)費(fèi)計(jì)劃，管好教科經(jīng)費(fèi)。

10、完成上級(jí)教科機(jī)構(gòu)交辦的有關(guān)工作，積極參與上級(jí)教科機(jī)構(gòu)組織的教育科研活動(dòng)。

三、教科室的管理

學(xué)校教科室在業(yè)務(wù)上接受上級(jí)教科部門的指導(dǎo)，主動(dòng)配合、及時(shí)完成上級(jí)科研管理機(jī)構(gòu)的教育行政部門布置的有關(guān)工作，就其自身建設(shè)，應(yīng)作好以下幾個(gè)方面的管理。

1、計(jì)劃管理

遵循教育科研和學(xué)校教育規(guī)律，每學(xué)期初應(yīng)制訂單列的學(xué)校教育科研計(jì)劃，并納入學(xué)校的工作計(jì)劃之內(nèi)，每學(xué)期應(yīng)寫出學(xué)校教育科研的工作總結(jié)，應(yīng)按要求每年寫出主課題研究進(jìn)展情況報(bào)告分送在相應(yīng)級(jí)別的教科機(jī)構(gòu)。同時(shí)為使教科室的工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，還應(yīng)制訂相應(yīng)的工作制度和崗位職責(zé)。

2、課題管理

主動(dòng)承擔(dān)市級(jí)以上的科研課題，集中主要力量完成承擔(dān)的課題任務(wù)，還要指導(dǎo)學(xué)校、年級(jí)組和教師個(gè)體的課題申報(bào)、立項(xiàng)、實(shí)施、結(jié)題等工作，形成學(xué)校內(nèi)多層次、多領(lǐng)域的科研局面，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校廣大教師的科研積極性，通過科研實(shí)踐的探索和錘煉，促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高。

3、成果管理

組織學(xué)習(xí)和宣傳教育政策、教育理論。重視科研骨干力量的形成，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)科研積極分子。在課題研究中，要加強(qiáng)成果意識(shí)，提高研究成果的先進(jìn)性、實(shí)用性和實(shí)效性。建立必要的激勵(lì)機(jī)制，肯定教師在科研中付出的艱辛勞動(dòng)，表彰優(yōu)秀的研究成果，按學(xué)年度把校級(jí)以上的各類科研成果評(píng)獎(jiǎng)情況記入學(xué)校的教師的業(yè)務(wù)檔案。

4、檔案管理

學(xué)校教育科研運(yùn)行中，要積累大量的材料，必須做好資料的搜集、分類和歸檔工作。教科資料在形成、積累、歸檔時(shí)，應(yīng)注意材料的真實(shí)性和準(zhǔn)確性，也要注意材料的完整性和系統(tǒng)性；在建立檔案時(shí)要注意科學(xué)性和適用性。一般地講，學(xué)校教科室至少應(yīng)把以上門類的材料歸檔，再按檔案管理的有關(guān)要求分卷建檔。

（1）計(jì)劃總結(jié)性資料

學(xué)校的教育科研規(guī)劃、計(jì)劃、總結(jié)等，在市級(jí)以上教育科研部門立項(xiàng)的申請(qǐng)書、批準(zhǔn)通知、實(shí)施計(jì)劃等。并指導(dǎo)有關(guān)人員做好班（組）及個(gè)人的科研計(jì)劃、總結(jié)等資料收集整理工作。

（2）過程性資料

研究者的觀察記錄、調(diào)查材料、檢測(cè)統(tǒng)計(jì)等，各學(xué)年課題研究進(jìn)展報(bào)告，向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家及上級(jí)教育科研人員的咨詢記錄等。

（3）專題性資料

每個(gè)課題的研究方案、調(diào)查報(bào)告，階段與終結(jié)的有關(guān)報(bào)告和成果、專家鑒定意見等，專題講座、專題研究等資料。

（4）效果性資料

研究對(duì)象個(gè)體及群體變化的資料：如成績(jī)考核、心理測(cè)試、有關(guān)素質(zhì)和態(tài)度的檢測(cè)統(tǒng)計(jì)分析，有價(jià)值的學(xué)生作品、制作、獎(jiǎng)狀等文材料的原本或復(fù)本（照片），音像制品或?qū)嵨镏谱鳎稍靸?cè)入檔），社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的反映等。

小學(xué)教育管理制度教育管理制度（4）

普陀區(qū)平利路第二小學(xué)教育科研管理制度

第一章 總 則

1、為保證我校教育科研工作規(guī)范、有效開展；正常、有序的進(jìn)行，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校各層次教育科研人員的研究積極性，如期地按計(jì)劃實(shí)施預(yù)定目標(biāo)，特制定本管理制度。

2、我校教育科研工作堅(jiān)持“理論與時(shí)間相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合”的原則，著眼于解決教育改革發(fā)展與教師專業(yè)化發(fā)展中的理論和實(shí)踐問題，著力于提高我校教育科研水平，提高教師專業(yè)化程度，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、本制度按照“規(guī)范管理、關(guān)注過程、分層要求、追求實(shí)效”的要求，對(duì)校承擔(dān)的全國(guó)、市、區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題和校級(jí)一般課題的選題、報(bào)審、評(píng)審、管理、成果鑒定、結(jié)題驗(yàn)收、宣傳推廣和評(píng)獎(jiǎng)等提出相應(yīng)要求。

第二章 組 織

1、健全校教育科研組織機(jī)構(gòu)及管理網(wǎng)絡(luò)

（1）、由校長(zhǎng)、科研室主任、信息技術(shù)處主任、課題組長(zhǎng)組成課題研究的領(lǐng)導(dǎo)小組。

（2）、建立分工合理，落實(shí)到人的資料管理方式，做好日常科研資料的收集和整理。

（3）、成立教育科研專家評(píng)審組，對(duì)教育科研課題進(jìn)行指導(dǎo)與評(píng)審。

2．健全學(xué)校科研課題管理網(wǎng)絡(luò)

總課題下的各子課題

科研室

（教導(dǎo)處） 各學(xué)科教研組

校園網(wǎng)管理中心

校長(zhǎng)室 多媒體編輯、制作室

信息技術(shù)處 電子閱覽室

有線電視臺(tái)

財(cái)產(chǎn)保管室

總務(wù)處

資料室

3、主管科研工作的領(lǐng)導(dǎo)的主要職責(zé)如下：

根據(jù)科研發(fā)展的總方針，遵照國(guó)家總課題組有關(guān)科研規(guī)劃和計(jì)劃，結(jié)合本校的實(shí)際情況規(guī)劃本校的科研工作；負(fù)責(zé)本校的科研發(fā)動(dòng)工作；組織科研課題并負(fù)責(zé)實(shí)施和管理；組織校內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)；定期對(duì)科研工作進(jìn)行充實(shí)、評(píng)估和檢查；負(fù)責(zé)實(shí)施科研的獎(jiǎng)懲。

4、?？蒲惺抑魅蔚闹饕氊?zé)如下：

以“學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃”、“學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作發(fā)展規(guī)劃”、“校教育技術(shù)工作實(shí)施細(xì)則”為綱，主動(dòng)承擔(dān)區(qū)級(jí)以上的科研課題，集中主要力量完成承擔(dān)的課題任務(wù)，還要指導(dǎo)學(xué)校、年級(jí)（組）和教師個(gè)體的課題申報(bào)、立項(xiàng)、實(shí)施、結(jié)題等工作，形成學(xué)校內(nèi)多層次、多領(lǐng)域的科研局面，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校廣大教師的科研積極性，通過科研實(shí)踐的探索和錘煉，促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高。

第三章 科研課題管理

1、本條例規(guī)范的主要是本校承擔(dān)的全國(guó)、市、區(qū)級(jí)以上重點(diǎn)課題和校級(jí)一般課題。本校承擔(dān)的全國(guó)、市、區(qū)級(jí)以上重點(diǎn)課題原則上是在全國(guó)范圍內(nèi)教育改革與發(fā)展中要探究的重大問題；校級(jí)一般課題原則上是學(xué)校各級(jí)教研組或各學(xué)科類教育改革與發(fā)展中需要解決的具體問題。

區(qū)級(jí)以上重點(diǎn)課題：

（1）、進(jìn)行課題申報(bào)：申報(bào)課題的內(nèi)容要完整。（①課題名稱；②確定課題的依據(jù)；③研究目標(biāo)、主要內(nèi)容；④完成課題研究的條件分析⑤課題組成員、負(fù)責(zé)人；⑥實(shí)驗(yàn)研究步驟及進(jìn)度，研究方法及預(yù)期成果；⑦課題經(jīng)費(fèi)等。）

（2）、科研室主任每學(xué)期初制定學(xué)校科研總計(jì)劃；安排好學(xué)期研究課進(jìn)度；期末完成一份階段性小結(jié)。并做好所有資料（電子稿和文稿）的收集工作。

（3）、在課題的研究過程中要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度，主動(dòng)學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的各項(xiàng)文件，注重每一個(gè)環(huán)節(jié)的過程研究。參與課題研究的人員每學(xué)期圍繞課題研究的主題上1-2節(jié)實(shí)驗(yàn)研究課；完成1-2份資料匯總；每學(xué)年至少寫一篇參與課題研究后的科研論文。

（4）、完成課題結(jié)題的各項(xiàng)工作。

（5）、重視科研成果的推廣和改良。積極參與各類科研比賽。

（6）、做好資料的收集整理工作，并隨時(shí)準(zhǔn)備上級(jí)的檢查指導(dǎo)。

校級(jí)一般課題：

（1）、各教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校規(guī)劃與主課題方向，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)與教改精神，并從教育教學(xué)實(shí)踐和教育理論文獻(xiàn)中發(fā)現(xiàn)問題，制定各教研組的課題研究方案，填寫《平二教育科研課題申報(bào)表》，并于每學(xué)年開學(xué)初上報(bào)科研室審定與備案。

（2）、立項(xiàng)的課題必須及時(shí)建立課題檔案，檔案資料包括：課題申報(bào)表、課題方案、學(xué)期研究活動(dòng)計(jì)劃、課題研究活動(dòng)情況記載、研究課教案、經(jīng)驗(yàn)論文、發(fā)表文章、獲獎(jiǎng)證書、理論學(xué)習(xí)資料、研究報(bào)告等。

（3）、校級(jí)組要有計(jì)劃地開展研究，每學(xué)期初要認(rèn)真制訂“課題活動(dòng)計(jì)劃”，每學(xué)期課題

組活動(dòng)不少于4次；由課題組負(fù)責(zé)人組織開展，及時(shí)做好“課題研究活動(dòng)情況記載”。 每

學(xué)期末進(jìn)行“課題活動(dòng)總結(jié)”。每位參與課題研究的老師期末撰寫論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

（4）、平時(shí)備課上課要貫徹課題要求，每位課題成員每學(xué)期至少上一節(jié)校級(jí)公開研究課。

（5）、教育科研課題的結(jié)題鑒定的評(píng)價(jià)，是學(xué)校教育科研管理工作的重要環(huán)節(jié)之一。申報(bào)的各級(jí)立項(xiàng)課題，必須規(guī)范結(jié)題。校級(jí)課題組在正式結(jié)題前十五天向?？蒲惺姨岢稣n題結(jié)題書面申請(qǐng)，填寫《平二教育科研一般課題結(jié)題申請(qǐng)表》，并提供課題研究結(jié)題的材料。結(jié)題須經(jīng)?？蒲袑＜诣b定小組鑒定，才能確定結(jié)題并發(fā)放結(jié)題獎(jiǎng)。

2、凡本校教師申報(bào)的科研課題或教改課題，必須經(jīng)校審查簽署意見后再上報(bào)。校外合作科研計(jì)劃，由課題負(fù)責(zé)人提出，經(jīng)校研究認(rèn)可后，報(bào)校科研室備案。

3、每年第四季度，在總結(jié)當(dāng)年科研計(jì)劃完成情況的基礎(chǔ)上，進(jìn)行下一年的科研計(jì)劃預(yù)測(cè)和論證。

第四章 科研經(jīng)費(fèi)管理

在校創(chuàng)收收入中劃撥一定的經(jīng)費(fèi)用于科研室的正常運(yùn)行、課題的研究和教師科研成果的獎(jiǎng)勵(lì)。

第五章 科研成果的管理及確認(rèn)

我校教師的科研課題、教改課題、公開發(fā)表或獲獎(jiǎng)的論文、論著等必須署名平利路第二小學(xué)，并持原件和復(fù)印件到校科研室登記確認(rèn)，備案。

第六章 科研獎(jiǎng)懲

為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)我校教學(xué)、科研人員從事科學(xué)研究的極性和創(chuàng)造性，有效地組織好學(xué)校的科研力量，保證科研計(jì)劃的順利實(shí)施和按質(zhì)按期完成，不斷提高學(xué)校的科研水平，特定下列獎(jiǎng)懲制度：

本辦法適用于我校教學(xué)、科研人員和行政管理人員主持或參與的國(guó)家及市、區(qū)各級(jí)各類科研項(xiàng)目的管理以及校級(jí)一般課題的研究人員。

（一）、平時(shí)考核：

1、日?？记冢核邢嚓P(guān)課題組成員每月按時(shí)參加課題組活動(dòng)（聽課、評(píng)課），能及時(shí)交流合理化建議，并能積極參加集體學(xué)習(xí)的進(jìn)行每月日?？己?。

2、資料整理：每位課題研究教師在進(jìn)行每一輪課題研究后及時(shí)進(jìn)行資料的整理歸納工作，且資料齊全、工整，格式統(tǒng)一的，每學(xué)期末能及時(shí)將資料交課題組長(zhǎng)。

3、論文撰寫：

期末在校范圍評(píng)比優(yōu)質(zhì)的實(shí)驗(yàn)課、個(gè)案、論文等并與期末考評(píng)掛鉤。根據(jù)各學(xué)科科研人員積極承擔(dān)課題研究，能充分發(fā)揮我校學(xué)科優(yōu)勢(shì)，開展課程整合，促進(jìn)各學(xué)科間的交叉滲透，不斷拓寬研究領(lǐng)域，為擴(kuò)大和提高我?？蒲械囊?guī)模、水平和整體實(shí)力作出貢獻(xiàn)的個(gè)人進(jìn)行年終獎(jiǎng)勵(lì)。

（二）、立項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)：

1、參加各類全國(guó)、市、區(qū)、校級(jí)課題研究展示活動(dòng)表現(xiàn)突出的，按分工及承擔(dān)任務(wù)的輕重給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

2、參加全國(guó)、市、區(qū)、校各級(jí)各類論文、課件、研究課比賽并獲得一定獎(jiǎng)項(xiàng)的的給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

3、做好學(xué)校專題網(wǎng)站的建設(shè)、維護(hù)工作，不斷擴(kuò)大范圍，拓展深度，為形成校園網(wǎng)站而努力的個(gè)人給予專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。

3、按規(guī)定對(duì)參與國(guó)家級(jí)項(xiàng)目的課題組，給予一定經(jīng)費(fèi)支持和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于獎(jiǎng)勵(lì)在項(xiàng)目爭(zhēng)取過程中起到重要作用的組織者和管理者給予組織管理獎(jiǎng)；對(duì)于實(shí)施課題得力的個(gè)人，學(xué)校將按每個(gè)立項(xiàng)項(xiàng)目的比例予以獎(jiǎng)勵(lì)。

4、參與課題的研究工作是評(píng)優(yōu)晉級(jí)的前提條件，有優(yōu)秀階段性成果或結(jié)題成果推廣較好的教師優(yōu)先。

第13篇 入廠安全教育管理制度

入廠安全教育管理制度

1.新員工入廠必須進(jìn)行公司、車間和班組三級(jí)安全教育,經(jīng)考試合格后,方可進(jìn)入生產(chǎn)崗位工作或?qū)W習(xí)。

2.公司級(jí)安全教育,由安全科組織進(jìn)行。安全教育內(nèi)容為:

1)、有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、規(guī)定及企業(yè)文化;

2)、本公司的生產(chǎn)特點(diǎn)及有關(guān)安全規(guī)章制度;

3)、安全生產(chǎn)的基本知識(shí)和消防常識(shí)等;

4)、典型事故及其教訓(xùn)。

3.車間級(jí)安全教育,由車間主管安全生產(chǎn)的主任負(fù)責(zé),由安全員進(jìn)行教育,經(jīng)過車間級(jí)安全教育考試合格后,方可分配到工段、班組。安全教育內(nèi)容為:

1)、本車間的生產(chǎn)特點(diǎn)、安全操作規(guī)程和安全生產(chǎn)制度;

2)、職業(yè)危害防范措施及應(yīng)急措施等;

3)、結(jié)合本車間特點(diǎn)的安全知識(shí)和事故教訓(xùn)。

4.班組安全教育,由班組長(zhǎng)負(fù)責(zé),經(jīng)過班組安全教育考試合格后,方可指定老員工帶領(lǐng)參加工作。安全教育內(nèi)容為:

1)、本崗位的生產(chǎn)流程及工作特點(diǎn)和注意事項(xiàng);

2)、本崗位安全操作規(guī)程;

3)、本崗位設(shè)備、工具的性能和安全裝置的作用、防護(hù)用品使用和保管方法;

4)、崗位事故教訓(xùn)及預(yù)防措施等。

5)、本崗位地理環(huán)境及緊急疏散路線。

5.三級(jí)安全教育考核情況,逐級(jí)填寫在員工安全作業(yè)證上,并記入個(gè)人檔案。未經(jīng)安全考核,以及考核不合格者不準(zhǔn)上崗操作。

6.公司內(nèi)工作調(diào)動(dòng)、干部參加勞動(dòng)以及脫離崗位六個(gè)月以上返回原來崗位者,要進(jìn)行車間、班組安全教育。

7.各部門負(fù)責(zé)對(duì)進(jìn)入生產(chǎn)廠區(qū)的外來人員講明一般安全注意事項(xiàng),并派專人負(fù)責(zé)帶隊(duì)。

第14篇 教育管理制度范文

本文目錄

教育管理制度范文

小學(xué)學(xué)校課堂教育安全管理制度

小學(xué)教育科研課題管理制度

小學(xué)教育科研課題管理制度（二）

一、每學(xué)年教科室制定學(xué)校的教育科研工作計(jì)劃，通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的研究和學(xué)校教代會(huì)的討論后，向全校老師宣布并予以執(zhí)行。

二、組織教師學(xué)習(xí)教育理論，了解教育發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)

1、制定教師學(xué)習(xí)制度，與圖書管理教師配合，為教師們推薦閱讀書目。每位教師應(yīng)保證每周至少有一節(jié)課的閱讀時(shí)間，教師們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)記好讀書筆記，學(xué)習(xí)情況納入教師考核體系。

2、組織老師進(jìn)行動(dòng)態(tài)信息交流。教師在外出學(xué)習(xí)后填寫教科室編制的學(xué)習(xí)反饋表，并在學(xué)校范圍或教研組活動(dòng)中向其他老師們匯報(bào)學(xué)習(xí)內(nèi)容與心得。

三、教科室與教導(dǎo)處協(xié)同配合組織老師參加各級(jí)各類教育教學(xué)征文活動(dòng)，認(rèn)真指導(dǎo)教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，修改文章。教師優(yōu)秀的文章可向刊物推薦。

四、各教研組針對(duì)研究課題積極開展教研活動(dòng)，對(duì)實(shí)驗(yàn)開展過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討，每一學(xué)月小結(jié)一次，并形成單行材料；每學(xué)期每位老師結(jié)合自己的課題上兩節(jié)研究課。

五、每學(xué)期教科室不定期出《教育故事》、《教海揚(yáng)帆》，加強(qiáng)全校教師教改信息的交流。

六、教育科研常規(guī)檔案管理

1、學(xué)期教師教育教學(xué)總結(jié)

2、推薦書目

3、教研組階段小結(jié)單行材料

4、課題研究課教案、自評(píng)

5、學(xué)期出版的校內(nèi)期刊。

小學(xué)學(xué)校課堂教育安全管理制度教育管理制度范文（2）

瘦西湖第三小學(xué)學(xué)校課堂教育安全管理制度

1、為了加強(qiáng)學(xué)校教育管理，維護(hù)正常的教育秩序，保障學(xué)生人身安全，促進(jìn)學(xué)

生身心健康發(fā)展，特制定本制度。

2、學(xué)校課堂教育管理要以預(yù)防為主，本著保護(hù)學(xué)生，教育先行，明確責(zé)任，教

管結(jié)合，實(shí)事求是，妥善處理的原則，做好教育管理和處理工作。

3、學(xué)校課堂教育管理，要建立和健全管理制度，落實(shí)學(xué)校管理責(zé)任人，具體落

實(shí)至每位任課教師，每位班主任，切實(shí)加強(qiáng)教育。

4、任課教師要認(rèn)真做好課前一分鐘進(jìn)任課教室，并做好點(diǎn)名工作，對(duì)發(fā)現(xiàn)缺課

學(xué)生，要問清情況后及時(shí)向所任班級(jí)班主任以及相關(guān)責(zé)任人匯報(bào)，所任班級(jí)班主

任要及時(shí)向缺課學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系反饋情況，并向相關(guān)責(zé)任人匯報(bào)備案。

5、任課教師對(duì)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，體育器材等可能具有安全隱患的教學(xué)工具要及

時(shí)修理，避免學(xué)生受傷而出現(xiàn)安全事故；對(duì)容易造成學(xué)生傷害事故的體育課，活

動(dòng)課要及時(shí)進(jìn)行使用說明和安全教育；活動(dòng)要求班主任做好組織管理工作，體育

教師要做輔導(dǎo)工作，要全程控制局面；對(duì)那些因身體原因或本身有殘疾但可以做

輕微活動(dòng)的學(xué)生，要求上操場(chǎng)，確實(shí)不能出操的學(xué)生，應(yīng)安排留教師復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)

文化功課。學(xué)生在日常教學(xué)及各項(xiàng)活動(dòng)中應(yīng)遵守紀(jì)律和有關(guān)規(guī)定，聽從指導(dǎo)，服

從管理。

6、學(xué)生發(fā)生意外事故情況時(shí)，學(xué)校應(yīng)迅速采取有效措施。

小學(xué)教育科研課題管理制度教育管理制度范文（3）

教育科研是一項(xiàng)極具創(chuàng)造性、科學(xué)性的學(xué)術(shù)研究活動(dòng)，搞好小學(xué)教育科研管理是小學(xué)教育管理的重要內(nèi)容之一。為加強(qiáng)對(duì)教育科研工作的指導(dǎo)、檢測(cè)、評(píng)估等，提高我校教育科研水平和效益，使我校的教育科研管理工作科學(xué)化、制度化，形成具有城東特色的教育科研管理模式，推動(dòng)學(xué)校教育科研工作深入開展，特制訂《城東小學(xué)教育科研課題管理辦法》。

一、目的意義： 搞教育科研是提高教師素質(zhì)的重要方法，也是提高教育質(zhì)量的重要途徑。為此，必須有計(jì)劃地開展教育科研課題研究，通過對(duì)教育科研課題的專題研究，一方面使教師掌握教育科研的基本方法，培養(yǎng)一批科研型的骨干教師隊(duì)伍。另一方面要針對(duì)當(dāng)前教育、教學(xué)中存在的問題，探索小學(xué)教育改革的思路、策略和途徑，形成我校教育科研特色。同時(shí)為促進(jìn)教育科研成果盡快推廣、應(yīng)用，必須建立一套有利于操作、檢測(cè)、評(píng)估課題的管理辦法。

二、課題分類：

1、學(xué)校教育科研課題以校級(jí)立項(xiàng)課題為基礎(chǔ)，校級(jí)立項(xiàng)課題是學(xué)校課題管理的主要對(duì)象。在此基礎(chǔ)上逐級(jí)選擇推薦，逐步形成由校、區(qū)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)課題組成的課題網(wǎng)絡(luò)。

2、學(xué)校教育科研課題分為學(xué)科類課題和非學(xué)科類課題兩大類。

三、課題管理機(jī)構(gòu)和管理內(nèi)容：

1、校級(jí)各類立項(xiàng)課題均由校教科室負(fù)責(zé)管理。校級(jí)以上立項(xiàng)課題根據(jù)相應(yīng)級(jí)別教育科研機(jī)構(gòu)制訂的管理規(guī)定實(shí)施管理。

2、課題管理的內(nèi)容包括課題申報(bào)、課題方案制訂、論證及立項(xiàng)、課題的實(shí)施、階段總結(jié)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課題的中期檢測(cè)、課題成果鑒定、課題成果的推廣等環(huán)節(jié)。

四、課題管理程序： （一）、課題的申報(bào)與立項(xiàng)。

1、每年九月份由課題負(fù)責(zé)人選準(zhǔn)課題，填好課題申報(bào)表，寫出課題實(shí)驗(yàn)方案送校教科室。教科室根據(jù)所報(bào)課題進(jìn)行審閱。并組織有關(guān)人員對(duì)課題進(jìn)行論證，對(duì)有較高學(xué)術(shù)價(jià)值、便于操作的優(yōu)秀課題向上級(jí)教育科研部門推薦，爭(zhēng)取立項(xiàng)。其余的作為校級(jí)課題。

2、立項(xiàng)原則：鼓勵(lì)性原則。鼓勵(lì)全校教師參與教育科研，并通過科研提高廣大教師的科研能力?？尚行栽瓌t。課題研究人員具有一定的課題研究的能力和深入開展研究的精力。能制定出合理的、操作性強(qiáng)的研究方案。實(shí)用性原則。強(qiáng)調(diào)教育科研對(duì)本校的教育改革和發(fā)展有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)作用，強(qiáng)調(diào)教育科研對(duì)提高教師的業(yè)務(wù)水平有切實(shí)的促進(jìn)作用?？茖W(xué)性原則。課題研究的指導(dǎo)思想正確，研究目標(biāo)明確，立論根據(jù)充分，內(nèi)容具體，方法步驟切實(shí)可行。

（二）、課題的實(shí)施

1 、校教科室管理的課題范圍是校級(jí)課題和以我校名義申報(bào)的各級(jí)各類課題。

2 、課題負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)課題研究的各項(xiàng)工作。

3 、周期一年以上的課題每學(xué)期必須制定階段性課題研究計(jì)劃，應(yīng)按時(shí)寫出階段性研究總結(jié)。

4 、課題組長(zhǎng)要經(jīng)常性組織教師研討，收集資料，及時(shí)記錄科研工作的進(jìn)展情況以及研究體會(huì)，按月向?？蒲惺覅R報(bào)。

5 、課題申報(bào)人應(yīng)維護(hù)課題研究的嚴(yán)肅性，要設(shè)法保證課題按時(shí)結(jié)題。同時(shí)，更要注意科研的科學(xué)性和對(duì)教育的實(shí)際指導(dǎo)意義，在研究過程中可作不斷的改進(jìn)或提高。

6 、課題一經(jīng)立項(xiàng)，不得隨意變更或終止，因故不能按時(shí)結(jié)題或不得不中止的課題，須書面說明理由，由教科室備案。無不可抗拒原因而不按時(shí)結(jié)題的，不得申報(bào)新一年課題。

（三）、自查、檢測(cè)

每位實(shí)驗(yàn)教師每學(xué)期末要寫出階段實(shí)驗(yàn)總結(jié)，向?qū)W校教科部匯報(bào)教育實(shí)驗(yàn)過程中的得失，并將實(shí)驗(yàn)過程中積累和收集的資料、數(shù)據(jù)等一并交校教科室存檔，便于學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)中期、實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測(cè)、評(píng)估。

（四）、課題結(jié)題與鑒定管理

1、凡符合結(jié)題條件的課題，由?？蒲惺邑?fù)責(zé)鑒定工作。課題負(fù)責(zé)人向?？蒲惺疫f交《課題研究結(jié)題報(bào)告》，并附下列資料： 課題研究主體報(bào)告、全部研究成果反映研究過程的主要資料（文、圖表、錄音、錄像、軟件和事物等）

2、市級(jí)及以上立項(xiàng)課題由上級(jí)科研部門給出鑒定。

3、課題的成果形式有教育科研論文、研究報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、教育專著和教育軟件，學(xué)校有權(quán)對(duì)成果進(jìn)行合理的管理和推廣。

五、獎(jiǎng)勵(lì) 按實(shí)驗(yàn)成果價(jià)值給予必要的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。 （詳見《城東小學(xué)教育科研課題獎(jiǎng)勵(lì)制度》）。

城東小學(xué)教科室

小學(xué)教育科研課題管理制度（二）教育管理制度范文（4）

新田小學(xué)教育科研課題管理制度

為了提高教育課題研究水平和研究效益促進(jìn)學(xué)校的教育改革，加強(qiáng)科研課題的管理，做到課題研究有章可循，特制定本辦法以試行，不當(dāng)之外在實(shí)踐中作相應(yīng)調(diào)整。

一、選題

1、在科研課題申請(qǐng)立項(xiàng)之前，所選課題應(yīng)具科學(xué)性、合理性、創(chuàng)新性、價(jià)值性、和可能性、超前性，并結(jié)合當(dāng)前教改動(dòng)態(tài)，本校或本地實(shí)際，作出選題。

2、研究目標(biāo)應(yīng)明確，內(nèi)容應(yīng)具體，過程應(yīng)明了，方法應(yīng)可行，論證應(yīng)有據(jù)。

3、課題研究人員要有不辭辛苦、執(zhí)著追求的精神，應(yīng)具有科研意識(shí)、開拓創(chuàng)新意識(shí)，具備一定的文表達(dá)能力、實(shí)踐能力，要有承擔(dān)失敗的勇氣和不斷探索的意志。

二、課題組人員

1、課題負(fù)責(zé)人全面管理課題的申報(bào)立項(xiàng)、批復(fù)、資金籌措等，監(jiān)督過程的實(shí)施、協(xié)調(diào)與課題研究相關(guān)事宜。

2、課題主研員具體負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、總結(jié)、研究、布置，制定實(shí)施方案、實(shí)施計(jì)劃、階段性總結(jié)報(bào)告、擬訂課題在不同階段具體實(shí)施項(xiàng)目，提出做什么，怎樣做的問題。解決研究的重難點(diǎn)，在理論掌握上應(yīng)深入，帶頭積極投入研究實(shí)踐。

3、課題成員

根據(jù)課題要設(shè)立相應(yīng)的人數(shù)，據(jù)課題內(nèi)容及項(xiàng)目結(jié)合教師個(gè)人專長(zhǎng)，確立研究人員。

4、根據(jù)課題的實(shí)際情況需設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組（或顧問組），將課題情況向指導(dǎo)小組匯報(bào)，并將疑難問題求教于該小組，以求得對(duì)課題研究起實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)。該組成員可向校外請(qǐng)一些有關(guān)方面的專家（或知名人士）參加。

三、課題的申請(qǐng)

1、課題申請(qǐng)人應(yīng)填寫好課題申請(qǐng)書，撰寫好研究方案，送學(xué)校教科室初審。

2、教科室初審后，對(duì)研究課題進(jìn)行論證，申請(qǐng)人根據(jù)教科室的意見，對(duì)方案進(jìn)行認(rèn)真重新修改。

3、經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教科室同意后學(xué)校課題可予開題研究，對(duì)極有價(jià)值的課題再逐級(jí)上報(bào)立項(xiàng)審批。

四、課題的實(shí)施

一項(xiàng)課題立項(xiàng)開題后，要想課題研究卓有成效，必須加強(qiáng)課題實(shí)施過程的管理。

1、計(jì)劃的具體落實(shí)

將研究項(xiàng)目的目標(biāo)和任務(wù)具體，分階段分步驟，針對(duì)所有應(yīng)完成的任務(wù)進(jìn)行分工，責(zé)任到人，定出時(shí)間，安排好日程，確定好內(nèi)容。

2、收集資料，做好檔案工作管理

①研究人員要作好讀書筆記、研究心得、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、方法效果，典型案例或個(gè)案的收集整理。

②收集、整理、保存研究過程中的圖片資料、聲像資料、課件以及研究小結(jié)、階段總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)文章、研究論文或著作等。

③收集好立項(xiàng)申請(qǐng)書、論證報(bào)告研究、方案以及各種審批手續(xù)、階段成果、結(jié)題的申報(bào)、研究報(bào)告、工作報(bào)告、檢測(cè)報(bào)告、評(píng)審記錄、評(píng)委的鑒定等。

④收集好研究成果的推廣運(yùn)用及效果反饋意見。

3、課題組要定期召開研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，積極參加上級(jí)部門組織的相關(guān)課題研究的研討活動(dòng)，結(jié)合自己課題研究的實(shí)際，反饋信息，及時(shí)調(diào)整研究方案，及時(shí)處理研究過程中出現(xiàn)的新問題。

4、課題組按要求的時(shí)間向科研管理部門上報(bào)研究小結(jié)、階段研究報(bào)告、論文等相關(guān)材料。

5、課題組所有成員應(yīng)自覺學(xué)習(xí)科研理論，更深層次認(rèn)識(shí)研究的目的、任務(wù)和實(shí)用性，注意收集或摘錄與本研究有關(guān)的各類資料，善于吸收他人的研究思路、經(jīng)驗(yàn)、成果等，努力提高自身的研究水平和能力。

五、課題的評(píng)審

課題研究工作在周期內(nèi)結(jié)束后，寫出書面結(jié)題申請(qǐng)報(bào)告，由學(xué)校邀請(qǐng)有關(guān)方面的專家組織結(jié)題評(píng)審小組，作出書面簽定意見，應(yīng)準(zhǔn)備好以下材料：

1、結(jié)題申請(qǐng)報(bào)告

2、立項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告

3、立項(xiàng)批復(fù)通知

4、階段性總結(jié)

5、終結(jié)性結(jié)題報(bào)告

6、課題成果、資料等

六、課題獎(jiǎng)勵(lì)

學(xué)校將對(duì)已結(jié)題的課題，對(duì)主研和協(xié)研人員，按對(duì)課題貢獻(xiàn)的大小，應(yīng)用和推廣的價(jià)值，予以不同獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)評(píng)職及考核適當(dāng)計(jì)分以資鼓勵(lì)。

省規(guī)范教育收費(fèi)工作八條規(guī)定

第15篇 市場(chǎng)監(jiān)督管理局關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化實(shí)施方案

根據(jù)《中共中央辦公廳印發(fā)〈關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的意見〉的通知》和《中共xx市xx區(qū)委辦公室印發(fā)〈關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的實(shí)施方案〉的通知》精神，結(jié)合我局實(shí)際，現(xiàn)就深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化提出如下實(shí)施方案。

一、總體要求

開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是堅(jiān)持思想建黨、組織建黨、制度治黨緊密結(jié)合的有力抓手，是不斷加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的有效途徑，是全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工程。推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，要堅(jiān)持全覆蓋、常態(tài)化、重創(chuàng)新、求實(shí)效，在突出思想教育、落實(shí)基本制度、解決主要問題上下功夫，認(rèn)真抓好黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)教育，又面向全體黨員，在融入日常、抓在經(jīng)常，持續(xù)推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸上創(chuàng)新思路、強(qiáng)化舉措。

二、主要內(nèi)容

（一）在學(xué)習(xí)教育上實(shí)現(xiàn)常態(tài)化制度化

進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，嚴(yán)格學(xué)習(xí)要求，健全學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)新學(xué)習(xí)手段，引導(dǎo)黨員按照“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)，真正做到政治合格、執(zhí)行紀(jì)律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格，成為黨的事業(yè)的忠誠(chéng)實(shí)踐者。

1.明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求。要在“學(xué)”上深化拓展，把學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話作為經(jīng)常性教育的基本內(nèi)容。堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，聯(lián)系實(shí)際學(xué)、帶著問題學(xué)、不斷跟進(jìn)學(xué)，領(lǐng)會(huì)基本精神、基本內(nèi)容、基本要求，做到學(xué)而信、學(xué)而思、學(xué)而行。要逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領(lǐng)，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務(wù)和權(quán)利，尊崇黨章、遵守黨章、維護(hù)黨章。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則、黨內(nèi)監(jiān)督條例和廉潔自律準(zhǔn)則等黨內(nèi)法規(guī)，學(xué)習(xí)黨的歷史，學(xué)習(xí)革命先輩和先進(jìn)典型，牢記黨規(guī)黨紀(jì)，牢記黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，樹立崇高道德追求，養(yǎng)成紀(jì)律自覺。認(rèn)真學(xué)習(xí)總書記系列重要講話，深刻理解講話的時(shí)代背景、鮮明主題、科學(xué)體系，準(zhǔn)確把握蘊(yùn)含其中的治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，領(lǐng)會(huì)掌握貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，大力弘揚(yáng)總書記在福建工作期間倡導(dǎo)的“滴水穿石”精神和“四下基層”“馬上就辦”等優(yōu)良作風(fēng)，教育引導(dǎo)黨員堅(jiān)定“四個(gè)自信”，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，始終在思想上政治上行動(dòng)上同以同志為核心的***保持高度一致。黨的十九大召開后，要及時(shí)組織黨員干部深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，抓好貫徹落實(shí)。

黨組中心組和各黨支部要有經(jīng)常學(xué)、長(zhǎng)期學(xué)的安排部署，明確具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)要求，做到年度有安排、月月有計(jì)劃。黨小組每月至少要組織黨員進(jìn)行一次集中學(xué)習(xí)；不設(shè)黨小組的，以黨支部為單位集中學(xué)習(xí)；黨支部每季度召開一次全體黨員會(huì)議，組織專題研討。要把集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)結(jié)合起來，充分利用xx黨建、**黨員網(wǎng)、黨員e家平臺(tái)等形象直觀、豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，及時(shí)推送學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)黨員利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流。

2.組織開展主題學(xué)習(xí)討論。黨支部每年確定若干主題，依托“三會(huì)一課”制度，組織開展學(xué)習(xí)討論。結(jié)合深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)系列重要講話，今年，重點(diǎn)圍繞三個(gè)主題開展學(xué)習(xí)討論：第一個(gè)主題是學(xué)習(xí)貫徹總書記重要指示精神、深入開展向廖俊波同志學(xué)習(xí)活動(dòng)，主要討論學(xué)什么、怎么學(xué)，如何抓實(shí)抓細(xì)、入心入腦，時(shí)間安排在“七一”前；第二個(gè)主題是踐行“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)、爭(zhēng)做“四個(gè)合格”黨員，引導(dǎo)黨員、干部以“四個(gè)合格”為參照系，主動(dòng)對(duì)照、自我檢視，列出“不在組織、不像黨員、不起作用、不守規(guī)矩”等不合格表現(xiàn)的負(fù)面清單，不等不拖、即知即改，以良好的精神面貌、優(yōu)異的工作成績(jī)迎接黨的十九大勝利召開，時(shí)間安排在黨的十九大召開前；第三個(gè)主題是學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神、強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，按照上級(jí)統(tǒng)一部署，組織黨員進(jìn)行集中學(xué)習(xí)、開展專題研討，時(shí)間安排在黨的十九大召開后。每個(gè)主題可安排若干名黨員作重點(diǎn)發(fā)言，其他黨員互動(dòng)交流。學(xué)習(xí)研討要緊扣主題、緊貼實(shí)際，體現(xiàn)不同群體黨員特點(diǎn)，讓黨員學(xué)得進(jìn)去、議得起來。通過學(xué)習(xí)討論，真正提高認(rèn)識(shí)、找到差距，明確努力方向。

3.健全學(xué)習(xí)制度。一是健全黨組中心組學(xué)習(xí)制度。領(lǐng)導(dǎo)干部以理論學(xué)習(xí)黨組中心組學(xué)習(xí)為主要形式，貫徹落實(shí)《中國(guó)**黨黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)規(guī)則》，嚴(yán)格執(zhí)行集體學(xué)習(xí)和管理、考核、問責(zé)等制度；建立實(shí)行黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“個(gè)人自學(xué)”“分頭領(lǐng)學(xué)”“專題研討”等學(xué)習(xí)制度。二是健全黨員學(xué)習(xí)制度。各支部從支部實(shí)際出發(fā)，做出經(jīng)常學(xué)、長(zhǎng)期學(xué)的安排部署，做到年度有安排、月月有計(jì)劃。依托“三會(huì)一課”制度抓好黨支部學(xué)習(xí)，結(jié)合黨員思想工作實(shí)際確定主題和具體方式。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要按照中央和省委、市委、區(qū)委規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，每人每年制定個(gè)人自學(xué)計(jì)劃，明確具體的目標(biāo)任務(wù)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間安排和保證措施，體現(xiàn)更高標(biāo)準(zhǔn)、更高要求。普通黨員要依據(jù)中央和省委、市委、區(qū)委的規(guī)定內(nèi)容，結(jié)合自身實(shí)際，列出學(xué)習(xí)目錄，認(rèn)真開展自學(xué)。可采取知識(shí)競(jìng)賽、考試、檢查學(xué)習(xí)筆記等必要形式，強(qiáng)化對(duì)黨員日常學(xué)習(xí)的督促檢查，鞏固擴(kuò)大學(xué)習(xí)教育成效；注意為黨員提供學(xué)習(xí)資料，推進(jìn)跟進(jìn)學(xué)、深入學(xué)。

4.創(chuàng)新學(xué)習(xí)手段。以黨組中心組學(xué)習(xí)、黨支部“三會(huì)一課”為主要形式，通過專題討論、學(xué)習(xí)交流、主題黨課、舉辦學(xué)習(xí)輔導(dǎo)培訓(xùn)、實(shí)地參觀、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)等，組織黨員有步驟不間斷地開展學(xué)習(xí)。同時(shí)，要采取舉辦讀書活動(dòng)、征文比賽、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、講座講堂等形式，帶動(dòng)廣大干部群眾參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)全面覆蓋。

第16篇 礦業(yè)黨員教育管理制度

一,黨員教育

1,黨員教育的指導(dǎo)思想:堅(jiān)持以馬列主義,毛澤東思想,鄧小平理論為指導(dǎo),用黨的基本理論,基本路線和基本綱領(lǐng)教育,引導(dǎo)廣大黨員.使黨員堅(jiān)定理想信念,牢記黨的宗旨,增強(qiáng)黨的觀念,不斷提高黨員的政治素質(zhì),思想覺悟,政策水平,黨性修養(yǎng)和活動(dòng)能力.

2,黨員教育的主要內(nèi)容:

①馬列主義,毛澤東思想,鄧小平理論教育;

②黨的基本路線教育;

③黨的基本知識(shí)教育;

④黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)教育;

⑤黨的方針政策和形勢(shì)任務(wù)教育.

⑥科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識(shí)方面教育.

3,黨員教育的形式和方法:

①系統(tǒng)性教育.就是集中一定的時(shí)間,選擇一定的內(nèi)容,對(duì)黨員進(jìn)行系統(tǒng)的政治理論教育培訓(xùn),以達(dá)到提高黨員素質(zhì)的目的,業(yè)余黨校就是一種系統(tǒng)教育形式.

②經(jīng)常性教育.就是結(jié)合實(shí)際形勢(shì),任務(wù)和黨員的思想,工作,用馬列主義立場(chǎng),觀點(diǎn),方法,在日常工作中所進(jìn)行的一種思想教育活動(dòng),上黨課就是一種基本形式.

③電化教育.就是采用電化教育手段對(duì)黨員進(jìn)行形象,直觀,生動(dòng)活潑的一種有效的教育形式.

④多樣化活動(dòng).就是開展豐富多彩的黨內(nèi)活動(dòng),以達(dá)到教育黨員的目的.

二,黨員管理

1、三會(huì)一課制度.三會(huì)一課是黨委、黨支部管理教育監(jiān)督黨員的基本形式,在一般情況下,黨支部會(huì)、黨支部委員會(huì)每月至少召開一次,黨課每季度至少一次.要求黨員必須積極參加黨內(nèi)組織生活,接受黨組織的教育和管理.

2、民主生活會(huì)制度.黨總支民主生活會(huì)一般每半年召開一次,黨支部民主生活會(huì)一般每季度召開一次.每個(gè)黨員要積極參加民主生活會(huì),運(yùn)用批評(píng)與自我批評(píng)的武器,加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和鍛煉.

3、黨員匯報(bào)制度.黨員定期向黨組織匯報(bào)自己的思想和工作情況,是黨員接受黨組織教育和監(jiān)督的一種形式,也是了解掌握黨員思想和工作情況的一種途徑.匯報(bào)內(nèi)容主要有執(zhí)行黨委決議和完成黨組織給予任務(wù)情況;自身思想工作,學(xué)習(xí)情況,反映好人好事,不良傾向和群眾呼聲;對(duì)黨組織或黨員提出批評(píng)和建議.

4、民主評(píng)議制度.黨員的民主評(píng)議就是按照黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn),定期對(duì)黨員評(píng)定的一項(xiàng)制度,它把教育管理,考核,監(jiān)督融為一體,是提高黨員素質(zhì)的一項(xiàng)重要措施.按照學(xué)校黨委安排,每年進(jìn)行一次民主評(píng)議黨員工作,對(duì)黨員進(jìn)行全面的教育.

5、交納黨費(fèi)制度,每個(gè)黨員必須按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),每月按時(shí)交納黨費(fèi).不可以少交,無正當(dāng)理由連續(xù)六個(gè)月不交黨費(fèi),就被認(rèn)為自行脫黨,各黨支部每月按時(shí)收齊黨費(fèi)后,及時(shí)上交黨委組織部.

6、接轉(zhuǎn)組織關(guān)系.黨員因工作調(diào)動(dòng)及它原因,變換工作單位,必須辦理黨組織關(guān)系轉(zhuǎn)移手續(xù),黨員臨時(shí)外出工作,開會(huì),學(xué)習(xí)等,只需要持學(xué)員證明信,其組織關(guān)系仍在原單位.

7、在職黨員管理辦法

(1)建立在職黨員花名冊(cè),對(duì)于變化情況及時(shí)更新,半年向黨委通報(bào)一次;

(2)在職黨員要積極參加支部建設(shè),定期參加黨員示范崗活動(dòng),一年自我評(píng)估一次;

(3)對(duì)于在職黨員表現(xiàn)情況,黨支部負(fù)責(zé)向黨委反饋,一年一次.

(4)對(duì)于有思想情緒或表現(xiàn)較差的在職黨員,黨支部要進(jìn)行家訪,并進(jìn)行幫助教育.