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第1篇 個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的進(jìn)行有利于幫助相關(guān)人員不斷地提升自己,大大拓寬人員的視野。下面是關(guān)于個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容,歡迎閱讀!
個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃
為了適應(yīng)朝代的需求,促進(jìn)自己專業(yè)發(fā)展,跟著目前的信息潮流,掌握教改動態(tài),提高課堂效率,增長自己的總計(jì)見識,用途各項(xiàng)工作開展,樹立終身學(xué)習(xí)意識,決定做到以下幾點(diǎn):
一、理論方面:
作為一名教師,首先,我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教,而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的,一個有廣博知識的教師才會有道德感召力,僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣,教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此,教師才能完成其教書育人的神圣使命。
二、業(yè)務(wù)方面:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo),掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。
3、使自己具備一定的教學(xué)科研能力。
4、計(jì)算機(jī)水平有較大的提高,計(jì)算機(jī)能與課程整合。
我們教師的工作對象是學(xué)生,教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實(shí)踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸校瑢⒂绊憣W(xué)生的終生。所以,為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施:
一、科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間
1、每天利用早中晚各半小時為自己的學(xué)習(xí)時間,早上6:00-6:30 閱課外各種有利書籍,擴(kuò)大視野,增長知識。
2、午餐后半小時,11:45-12:45 閱覽報刊雜志,了解當(dāng)前國家大事及國內(nèi)外新聞,增長見識。
3、睡前半小時,晚上10:30-11:00 學(xué)習(xí)教育教學(xué)專著,并做摘抄記錄,增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)知識。
二、當(dāng)選擇閱讀書籍
1、擇借一些優(yōu)秀的文學(xué)作品進(jìn)行閱讀,特別是名作家的。
2、借閱有關(guān)名家專著如魏書生、竇桂梅、賈志敏等名家專著學(xué)習(xí)。
3、訂閱報刊雜志選擇學(xué)習(xí),如《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教學(xué)》等雜志。
4、常閱讀有關(guān)報紙如:《教師報》、《教育信息報》、《小學(xué)教育》。
5、閱讀一些有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展書籍,如:《新課程》、《新時期教師專業(yè)發(fā)展》、《課堂教學(xué)評價等書籍》。
三、讀思結(jié)合及時運(yùn)用
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生,對學(xué)生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。
2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力:學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力,今后我要在這些方面多下功夫。
3、更新教育觀念,不斷學(xué)習(xí)與反思,勤動筆,勤動腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識,同時不斷拓寬自己的知識視野,增加自身的知識含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。
4、做點(diǎn)摘抄,做到每課必有反思。
個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃
我于20__年畢業(yè)走上工作崗位,一直從事英語教學(xué)工作,其間還擔(dān)任班主任工作。從教伊始的跌跌撞撞,如履薄冰不禁讓我對教育事業(yè)一直充滿敬畏和神往,不敢懈怠。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和諸多前輩的關(guān)心和指導(dǎo)下,我的工作取得了些許進(jìn)步。但與此同時,我深深感到自己還有很多不足之處,還有很多方面需要好好學(xué)習(xí)。
做為教師要終身學(xué)習(xí),活到老學(xué)到老,不斷適應(yīng)時代發(fā)展變化的需要。社會發(fā)展已證明:現(xiàn)代化的社會將是信息社會,是科學(xué)知識不斷發(fā)展、不斷擴(kuò)大、不斷更新的社會。教師自身除搞好專業(yè)教學(xué)外,還要積極參加業(yè)余進(jìn)修深造,從而在理論知識和社會實(shí)踐活動中進(jìn)一步提高能力。教師只有擁有廣博的知識儲備和精深的專業(yè)技能,課堂教學(xué)過程中才能旁征博引,游刃有余,變傳統(tǒng)教育的重教、重知、重灌為素質(zhì)教育的重學(xué)、重思、重樂,以適應(yīng)教育體制的轉(zhuǎn)軌變型。
首先,樹立正確的師德修養(yǎng)觀念。因?yàn)闉榻處煹牡赖缕犯瘛⑷烁駥W(xué)生的成長甚至一生都有重要的影響。我一直認(rèn)為“愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、以身作則、為人師表、誨人不倦、無私奉獻(xiàn)”的精神,是一個教師必須樹立的師德觀。為此,我打算加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),掌握正確的人生觀、價值觀和科學(xué)的方法論,用愛心對待學(xué)生,以身作則,為人師表,爭取做到用人格培養(yǎng)人格,以靈魂塑造靈魂。
其次,作為英語老師,在學(xué)識上“廣開門路”、“廣種博收”,努力提高專業(yè)知識水平顯得尤為重要。為此,我將積極聽各種講座,參加各種培訓(xùn),堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),盡快提高專業(yè)化水平,力求扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,廣闊的學(xué)術(shù)視野,不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,努力適應(yīng)今天新時代對老師的更高的要求。
再次,我積極了解教育改革的趨勢,關(guān)心教育新動向,努力更新教育理念,積極貫徹實(shí)施教育教學(xué)新理念。我打算以問題為紐帶,讓學(xué)生成為課堂的主體,實(shí)施自主、合作、探究式學(xué)習(xí),充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)造能力。
最后,我將認(rèn)真鉆研教材上好每一節(jié)課,堅(jiān)持經(jīng)常寫教后感不斷總結(jié)教學(xué)的得與失,積極聽課以學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀的教學(xué)方法,認(rèn)真對待每一節(jié)公開課并主動積極聽取其他教師的意見。以此來不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。
教師是人類文化、科學(xué)知識的傳播者,又是倫理、道德的傳授人,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代的光榮而艱巨的任務(wù)。教師只有在教育實(shí)踐中,通過努力學(xué)習(xí),認(rèn)識到社會發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn),了解到社會主義教師道德的內(nèi)容和意義,并通過自身的修養(yǎng),將認(rèn)識內(nèi)化為自己的道德情感、意志和信念,不斷外化為自己的道德行為和習(xí)慣,才能形成一定的道德品質(zhì)。
在以后的工作中,我將積極實(shí)施以上規(guī)劃,堅(jiān)持不懈,爭取實(shí)現(xiàn)個人發(fā)展目標(biāo)-----成為一名優(yōu)秀的人民教師。
第2篇 教師個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃
教師個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們又有了新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù),一起對今后的學(xué)習(xí)做個計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么寫好學(xué)習(xí)計(jì)劃嗎?以下是小編為大家收集的教師個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃1
隨著課程改革的深入,素質(zhì)教育的全面推進(jìn),教師現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面,已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。學(xué)校立足崗位,以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體,腳踏實(shí)地的抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),作為教師我要也要通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
一、自學(xué)計(jì)劃具體做法和設(shè)想
1、教師角色正確定位。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者,決不僅僅是知識的填充者。尊重學(xué)生人格,關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展,尤其是健康心理,情感與正確的價值觀,人生觀培養(yǎng)對個人來說恰恰是最重要的。我們不是在流水線上制造產(chǎn)品,我們在培養(yǎng)快樂的人,在幫助造就成功的人生。
2、多讀書,善思考,勤積累。開放的視覺,看到了自己理論知識的匱乏,觀念的陳舊。工作幾年來,滿足于辛苦教書,少有的積累已幾近掏空,給自己充電迫在眉睫。多讀書,多學(xué)習(xí),善于思考,勤于積累是必經(jīng)之路。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯。我校已下大力量,加大資金投入,為老師們購買了大量的理論書籍,征訂了教學(xué)雜志,同時鼓勵教師自己選書,學(xué)校報銷。自己爭取每周讀一本教育方面的論著,做好讀書筆記。并配合學(xué)校開展的讀書論壇活動,談體會,談心得,談收獲,互相學(xué)習(xí),互相交流。以期得到共同發(fā)展,共同進(jìn)步。
3、關(guān)注自我反思。繼續(xù)堅(jiān)持做好教學(xué)反思,每天填好反思記錄本。反思自己備課時是否遇到什么困惑,是否調(diào)整了教材,為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題,自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上,做好教學(xué)常規(guī)工作,使自己的課堂變的更有意義,更加貼近新課程改革的需要,最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
做一節(jié)課的課堂實(shí)錄。教師錄下自己滿意的課堂,根據(jù)自己的課堂實(shí)錄找不足,找差距,以便提高自己的教學(xué)水平。
4、向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作、加強(qiáng)交流,促進(jìn)教師之間的對話,鼓勵教師互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享。
5、網(wǎng)絡(luò)也是一個教育教學(xué)的大平臺,利用自己的新浪教育博客,上網(wǎng)瀏覽教育教學(xué)的新動態(tài),搜集最近消息,結(jié)識廣多的優(yōu)秀教師,吸取他們的優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,拓展自己的教學(xué)水平和能力,更好的為自己的教學(xué)提供幫助和指導(dǎo)。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),掌握正確的教育觀點(diǎn)。
2、抓好教教研活動,增強(qiáng)教研的能力,扎扎實(shí)實(shí)地抓好學(xué)習(xí)活動,形成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果。
4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育科學(xué)的實(shí)際能力。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容
第二周:學(xué)習(xí)未來教師的角色轉(zhuǎn)換。
第三周:教師發(fā)展的路徑與策略。
第四周:如何做好作業(yè)批改記錄。
第六周:怎樣構(gòu)建一個好課堂。
第七周:如何輔導(dǎo)后進(jìn)生。
第八周:如好做好家校聯(lián)系。
第九周:用研究的心態(tài)面對每一堂課。
第十周:試卷如何排版。
第十二周:觀看教學(xué)光盤。
第十三周:案例分析
第十四周:在課改中出現(xiàn)的擔(dān)憂現(xiàn)象。
第十五周:教學(xué)中應(yīng)注意的問題。
第十六周:教學(xué)中應(yīng)注意的問題。
第十七周:義務(wù)教法的有關(guān)章節(jié)。
第十八周:教師法、教育法有關(guān)內(nèi)容。
四、結(jié)果預(yù)測:
通過個人自學(xué)保證自學(xué)效率,尤其是在自學(xué)過程中,針對工作實(shí)際,要堅(jiān)持以自修為主,轉(zhuǎn)變觀念;以過程為主,提高能力;以實(shí)踐為主,開展創(chuàng)新;在認(rèn)真通讀教育教學(xué)理論書籍的基礎(chǔ)上,相互討論,結(jié)合每個專題進(jìn)行自省、自查,找到自己存在的問題。通過接觸書中的新思想、新觀念,研讀與教師工作密切相關(guān)的典型事例,深入反思,結(jié)合自己的問題尋求科學(xué)的、最佳的解決方法。在學(xué)習(xí)過程中深入研究,認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)中的所思、所想、所做,把學(xué)習(xí)、科研、實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來,按照實(shí)施建議去學(xué)習(xí),在理論上得到提高,還能創(chuàng)造出更好的學(xué)習(xí)方法,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,找出自己教育教學(xué)過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法,用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,增強(qiáng)自我完善的意識,明確自我前進(jìn)的方向。
教師個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)以'一切為了孩子的發(fā)展'為宗旨,教師要在不斷的學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐中提高自身素質(zhì),并善于將現(xiàn)代的幼兒教育觀念滲透于教育行為中,要珍重幼兒的生活價值,要尊重幼兒的主體性,要為自己找到角色定位。我們要在學(xué)習(xí)中得到調(diào)整,在調(diào)整中得到發(fā)展;我們要勇于嘗試,積極創(chuàng)造。同時要盡最大努力爭取家長力量,將我們的教育教學(xué)及教研工作推上一個層面,使我園的保教工作獲得最高的質(zhì)量,最佳的效果,為幼兒一生的學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展打下基礎(chǔ)。
二、要求與措施
1、通過學(xué)習(xí)、教育、抽查、督促,提高教師對幼教改革的認(rèn)識,增強(qiáng)教師敬業(yè)精神和責(zé)任感。結(jié)合我園教育教學(xué)的水平與教師的實(shí)情,有的放矢地提高教師的自身素質(zhì)(健康的心理、正確的'教育思想、一定的文化素質(zhì)和熟練的技能技巧)使之真正落實(shí)到實(shí)處。
(1)深入學(xué)習(xí)'幼兒園工作規(guī)程'、'幼兒園教育指導(dǎo)綱要'(試行)和'廣東省課程指南'等理論,根據(jù)我園所存在的具體問題,逐個領(lǐng)會、逐個運(yùn)用、逐個轉(zhuǎn)化。
(2)提倡教師職業(yè)道德,發(fā)掘我園熱愛幼教事業(yè),具備高度責(zé)任感和敬業(yè)精神的典范,給予發(fā)揚(yáng)光大。
(3)強(qiáng)化教師教育觀念向教育行為的轉(zhuǎn)變。
①樹立以幼兒為主的觀念,變靜態(tài)的作息制度為動態(tài)的作息制度。
②樹立以教育貫穿一日活動中為主的觀念,打破以上課為主的習(xí)慣。
③樹立以面向全體幼兒全面發(fā)展的觀點(diǎn),按幼兒的不同差異,進(jìn)行因材施教。
(4)加強(qiáng)教師自培工作,使每個教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能技巧在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。
①定期組織專題講座,通過研討,解決在教育教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題,提高教師實(shí)際操作能力。
②以普通話的培訓(xùn)為基點(diǎn),每位教師要熟練掌握漢語拼音的拼會有表情、流暢地朗讀詩歌和講述故事。琴法以自彈自唱和即興伴奏為目標(biāo);舞蹈以基訓(xùn)和創(chuàng)編幼兒舞蹈為主;美工則著眼于教玩具的動手能力。
③定期邀請陳老師輔導(dǎo)寫作,每月的教育筆記、信息采集要主題突出、文筆通暢、內(nèi)容豐滿。
④為教師創(chuàng)設(shè)自學(xué)的環(huán)境和條件,每月定期去書城;每周定期開放圖書資料室。
2、加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)的力度,采取多種教研形式,提高教師專業(yè)理論知識和組織教學(xué)的教育技能。
(1)始終講究園與園、部門與部門、階段年齡組與階段年齡組、班與班、班內(nèi)成員間的團(tuán)隊(duì)作用。教研組長要以積極向上的精神狀態(tài)投入到各項(xiàng)教研工作中去,并能起到表率作用。
(2)堅(jiān)持每周以大、小教研的活動形式,研究教育理論、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方法;交流工作中的經(jīng)驗(yàn)和困惑;探求學(xué)科設(shè)計(jì)、自評、互評及修正等問題。
(3)圍繞教育觀念向教育行為轉(zhuǎn)化諸方面,各階段確定專題、積累資料、寫出相關(guān)的論文,每位教師。
(4)繼續(xù)規(guī)范各類計(jì)劃的書寫,并要求做好記錄,重視資料的積累工作。
(5)開辟三個園地'教研信息園地'、'家長園地'、'幼兒成長園地'定期更換,及時傳遞我園教改動態(tài)。
3、樹立大教育觀,重視家長工作與家園聯(lián)系,建立起家園聯(lián)系的橋梁。
(1)繼續(xù)探討并努力做好家長工作,通過日常性、階段性、家長參與、家長委員會等多種形式的家長工作,增加家長對本園方方面面的了解與支持。
(2)辦好家長園地,寫好家園聯(lián)系手冊,發(fā)揮其反饋功能。
(3)定期向家長宣傳育兒信息、更新家長的教育觀、兒童觀、提高家長的育兒水平。
教師個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想:
新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革正在不斷深化,為促進(jìn)廣大教師更快地融入課改的大潮中去,不斷更新教學(xué)理念和教學(xué)模式,逐步完善教學(xué)方法和評價標(biāo)準(zhǔn),盡快提高教師專業(yè)化的水平,促進(jìn)教育教學(xué)良性發(fā)展,特制定本計(jì)劃。新一輪基礎(chǔ)課程較之原有課程在功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施、評價和管理等諸多方面都有大的突破和創(chuàng)新,要更好地適應(yīng)這樣的狀況,必須打破多年來所形成的教學(xué)方式和行為,對自己重新的認(rèn)識和定位,改變以往習(xí)慣模式,掌握課程開發(fā)的技術(shù)。基于這樣的認(rèn)識,本學(xué)期的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)突出理清課程改革的思路,以促進(jìn)教師群體以有效的方法打破思想禁錮,加快課程改革的步伐。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo);
結(jié)合課程目標(biāo)提出的要求,以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提高廣大教師理論水平和業(yè)務(wù)水平為目的。通過各級各類培訓(xùn),進(jìn)一步促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,用新課標(biāo)的理念指導(dǎo)教學(xué)工作,使全體教師目標(biāo)明確,立足課改,在不斷的探索與實(shí)踐中形成新型教學(xué)觀,加快教育教學(xué)工作的良性發(fā)展。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容:
1、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》
2、訓(xùn)練必備的教學(xué)基本功,提高基本專業(yè)技能。
3、各學(xué)科專業(yè)知識,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
4、各教育教學(xué)刊物的文章,學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識,并結(jié)合工作實(shí)際撰寫論文,積極投搞。
5、體現(xiàn)新課標(biāo)理念和課程改革精神的課堂教學(xué),綴經(jīng)驗(yàn)交流,指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。
6、上級教育主管部門下發(fā)的各種教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件,掌握相關(guān)方針政策。
四、學(xué)習(xí)重點(diǎn):
(一)各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)
1、教師角色的定位
教師是課程改革的主力。轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,在課堂教學(xué)中,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性,重在啟發(fā),貴在引導(dǎo),妙在點(diǎn)撥,巧在如何幫助學(xué)生設(shè)計(jì)正確的學(xué)習(xí)思路,選擇正確的學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生有自己的空間去探索、合作、體驗(yàn)、創(chuàng)造,完成各種教學(xué)活動。教師始終不能忽視自己的角色定位,適時點(diǎn)撥學(xué)生的創(chuàng)新意識,發(fā)展他們的實(shí)踐能力。
2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)理念
(1)全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師必須面向全體學(xué)生,使學(xué)生獲得基本的文化素養(yǎng)。
(2)正確把握各學(xué)科教育的特點(diǎn)。應(yīng)重視各學(xué)科對學(xué)生熏陶感染的作用,注意教學(xué)內(nèi)容的價值取向,同時尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)。
(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。各學(xué)科教學(xué)必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)科特點(diǎn),關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需要,保護(hù)好學(xué)生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
(4)努力建設(shè)開放而有活力的各學(xué)科課程。應(yīng)拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用,使學(xué)生在不同的內(nèi)容和方法的相互交
叉、滲透和整合中開闊視野,提高學(xué)習(xí)效率,初步獲得現(xiàn)代社會所需要的實(shí)踐能力。
(二)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》
(三)教師繼續(xù)訓(xùn)練必備的教學(xué)基本功,提高教師的專業(yè)知識和基本技能。
五、學(xué)習(xí)方式及組織實(shí)施
(一)培訓(xùn)學(xué)習(xí)
1、集中培訓(xùn)。主要對教師進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn),通過培訓(xùn)打造共同的教學(xué)理念,要注重培訓(xùn)內(nèi)容的系統(tǒng)性。本學(xué)期我們計(jì)劃由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、和通過觀看影像等形式系統(tǒng)地分類、分期對教師進(jìn)行培訓(xùn),通過培訓(xùn),使教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生思想、觀念、情感上的認(rèn)同,以此來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,該培訓(xùn)由學(xué)校教科室具體組織實(shí)施。本學(xué)期,學(xué)校教科室將通過“示范課”、“研討課”、“教案設(shè)計(jì)”、“新課標(biāo)知識與能力測試”、“評選各科論文”等多種形式,對教師進(jìn)行有計(jì)劃地集中培訓(xùn)與指導(dǎo)。
2、校內(nèi)培訓(xùn)。各組可以自搞活動或幾組聯(lián)合組織活動,通過“示范課”、“研討課”、“演講”、“集體研討”等形式,對教師進(jìn)行經(jīng)常性的校內(nèi)培訓(xùn)和指導(dǎo),從而引導(dǎo)廣大教師不斷反思自己,將新課標(biāo)的精髓升華為自在的觀念、思想。
(二)自學(xué)、自練
教師自學(xué)內(nèi)容要包括上級教育部門下發(fā)的各種教育教學(xué)指導(dǎo)性文件、方針、政策。各級各類教育報刊、雜志,校內(nèi)外能充分體現(xiàn)新課標(biāo)觀念的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教師必備的教學(xué)基本功、教學(xué)基本技能等。
六、預(yù)期目標(biāo)
1、每學(xué)期教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于,學(xué)習(xí)心得不少于。
2、每學(xué)期教師撰寫體現(xiàn)新課標(biāo)理念的教學(xué)論文不少于,35周歲以下的青年教師撰寫的論文,每學(xué)期至少有在校交流。
3、教師的教學(xué)基本功、教學(xué)基本知識與技能、新課標(biāo)知識與能力檢測能通過制定的標(biāo)準(zhǔn)。
七、保障措施
1、學(xué)校教科室為領(lǐng)導(dǎo)小組,具體指導(dǎo)、檢查教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。
2、對教師必備的基本功、基本知識與技能、教師論文及各項(xiàng)比賽,要定期進(jìn)行考核、檢查評比。
3、每雙周四課外活動時間為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,其它學(xué)習(xí)時間各組自
教師個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃4
不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的理念,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu)。積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,在實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),形成富有個性化的教育教學(xué)理論,用以提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)成績。
1、挖掘教材中的人文素材和隱含的人文價值,給學(xué)生以人文關(guān)懷,發(fā)展學(xué)生的人文個性和人文精神。
2、提高對課程的認(rèn)識,學(xué)科的認(rèn)識,背景資源評價的認(rèn)識,教學(xué)中不斷地內(nèi)化、提升、反思,形成自己特有的教學(xué)風(fēng)格,始終保持較高的教學(xué)成績。
3、將教學(xué)過程的點(diǎn)滴感受、理性思考記錄過下來,通過不斷豐富內(nèi)容,最終以論文或研究。
4、尊重學(xué)生的個體差異,做到分層施教、定向?qū)嵔獭T谑┙踢^程中,要做到循循善誘、誨人不倦。
5、認(rèn)真用心上好每一堂課;不段錘煉自己的教學(xué)語言;多了解學(xué)生,做學(xué)生的真正良師益友。
6.每月至少閱讀一本書,并寫好相關(guān)讀書心得。每月至少寫教學(xué)反思。每天讀書不少于一小時。堅(jiān)持每天寫微博,一周內(nèi)不少于四條。每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)的理論市級優(yōu)秀教學(xué)論文。
7.每學(xué)期聽課20節(jié)以上。
8、注重教學(xué)實(shí)效,在各項(xiàng)教學(xué)檢測中決不拖后腿,爭取領(lǐng)先。使學(xué)生以優(yōu)異的成績完成畢業(yè)會考。創(chuàng)造機(jī)會,組織優(yōu)秀學(xué)生參加作文比賽等語文活動,最好是榜上有名。
9、做好全員育人工作。
10、組織好每周的集體備課。堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校讀書會、博客圈、備課組、教研組、教研室、教學(xué)處、年級部等部門機(jī)構(gòu)的各項(xiàng)教學(xué)要求。
計(jì)劃是美好的。實(shí)施也不難。難在堅(jiān)持。把它曬出來,就是想聽聽各位同仁的寶貴建議,更是想受到眾多人的監(jiān)督與鞭策。
教師個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃5
隨著課改的深入,需要大量文化底蘊(yùn)深厚、高素質(zhì)的教師。做為一名教師,深感肩負(fù)的責(zé)任重大,教師要有長流水才能澆灌祖國的花朵。所以,我應(yīng)不斷學(xué)習(xí),汲取教育、教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)充實(shí)自己, 特制定我的發(fā)展計(jì)劃如下:
一、思想政治方面:
學(xué)高為師,身正為范。做為一名教師必須要有高尚的道德情操。極積參加每次的政治學(xué)習(xí),并認(rèn)真學(xué)習(xí)和做好記錄。要樹立良好的師德形象,我應(yīng)不斷學(xué)習(xí),以《規(guī)范》的要求為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要求自己。不斷加深自我修養(yǎng),做一個學(xué)生喜愛的,家長放心,學(xué)校滿意的好老師。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
1、要積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并認(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記。除了學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的2周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),還要自主學(xué)習(xí),選擇一些適合于自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容,進(jìn)行自主學(xué)習(xí),從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。多寫教育敘事、教育感悟、教育教學(xué)案例、課堂教學(xué)反思以教學(xué)隨筆或教學(xué)反思。
2、他山之石,可以攻玉。要多聽課,多學(xué)習(xí),主動聽優(yōu)秀教師課、同年組老師的課,并且記好不少于20節(jié)的聽課記錄,本學(xué)期聽課要不少于20節(jié),要寫好評課記錄。
3、充分利用好研討課機(jī)會來不斷提高自己的教學(xué)能力,深入教材,研究教法學(xué)法。上好本學(xué)期的研討課,要上出自己的風(fēng)格,自己的特點(diǎn)。及時發(fā)現(xiàn)自己的不足,不斷改進(jìn)。在研討課期間要多聽課,多學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)來彌
補(bǔ)自己教學(xué)方面的不足,要充分利用好“研討課”這個大舞臺,不斷學(xué)習(xí)不斷超越自己。
4、加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練。練就過硬的基本功。同時還要多研究如何讓自己班學(xué)生也打好基礎(chǔ)。
5、要積極參加上級業(yè)務(wù)部門組織的各種培訓(xùn),利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自我學(xué)習(xí)。要經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),觀看好的課例,了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn),了解當(dāng)前的教改動態(tài),這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。
三、讀書方面
多讀書來豐富自己的文化素養(yǎng)。選擇適合自己的書籍認(rèn)真學(xué)習(xí),做好筆記,隨時要應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。期末結(jié)合實(shí)踐寫出自己的心得體會。本學(xué)期除了與學(xué)生一起讀的課外書外,我還要讀的書是蘇霍姆林斯基的《帕夫雷什中學(xué)》,《給教師的一百條建議》,以及《愛的教育》等書籍。
《走進(jìn)高中新課改:化學(xué)教師必讀》,并做好筆記。
四、其他方面
積極參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及教研活動,在活動中積極發(fā)言,提升自己的理論水平。利用每周一次的集體備課和教學(xué)研究組內(nèi)學(xué)習(xí),切實(shí)解決教學(xué)中遇到的問題。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“新課改”思想理念,并努力將新課改的思想理念貫穿在整個教學(xué)中,提高教學(xué)水平。
教師個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以更新教學(xué)理念、思想觀念、教學(xué)模式的思路,以打破教師群體思想禁錮,改變習(xí)慣模式,對自己重新認(rèn)識,找準(zhǔn)定位,逐步完善教學(xué)方法和評價標(biāo)準(zhǔn),找到適合本學(xué)科的教學(xué)方法,創(chuàng)建本學(xué)科的教學(xué)模式,大幅度提高自己的教育教學(xué)水平。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:
1、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》。
2、訓(xùn)練必備的教學(xué)基本功,特別是歷史教學(xué)基本功。
3、歷史學(xué)科專業(yè)知識。
4、歷史教育教學(xué)刊物的文章。
5、體現(xiàn)新課標(biāo)理念和課程改革精神的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
6、上級教育主管部門下發(fā)的各種教育教學(xué)工作指導(dǎo)性文件。
三、學(xué)習(xí)重點(diǎn):
(一)歷史學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)
1、明確教師角色的定位
教師是課程改革的主力。轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,在課堂教學(xué)中,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性,重在啟發(fā),貴在引導(dǎo),妙在點(diǎn)撥,巧在如何幫助學(xué)生設(shè)計(jì)正確的學(xué)習(xí)思路,選擇正確的學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生有自己的空間去探索、合作、體驗(yàn)、創(chuàng)造,完成各種教學(xué)活動。教師始終不能忽視自己的角色定位,適時點(diǎn)撥學(xué)生的創(chuàng)新意識,發(fā)展他們的實(shí)踐能力。
2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)理念
1)全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師必須面向全體學(xué)生,使學(xué)生獲得基本的文化素養(yǎng)和藝術(shù)素質(zhì)。
2)正確把握各學(xué)科教育的特點(diǎn)。應(yīng)重視各學(xué)科對學(xué)生熏陶感染的作用,注意教學(xué)內(nèi)容的價值取向,同時尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)。
3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。各學(xué)科教學(xué)必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)科特點(diǎn),關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需要,保護(hù)好學(xué)生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
4)努力建設(shè)開放而有活力的各學(xué)科課程。應(yīng)拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用,使學(xué)生在不同的內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合開闊視野,提高學(xué)習(xí)效率,初步獲得現(xiàn)代社會所需要的實(shí)踐能力。
(二)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》
(三)教師繼續(xù)訓(xùn)練必備的教學(xué)基本功,倡導(dǎo)終生教育的理念,提高教師的專業(yè)知識和基本技能。
四、學(xué)習(xí)方法
集體學(xué)習(xí)、自學(xué)
五、學(xué)習(xí)方式
1、集中學(xué)習(xí):主要學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),通過學(xué)習(xí)打造共同的教學(xué)理念,進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。
2、自學(xué)、自練
自學(xué)上級教育部門下發(fā)的各種教育教學(xué)指導(dǎo)性文件、方針、政策。各級各類教育報刊、雜志,校內(nèi)外能充分體現(xiàn)新課標(biāo)觀念的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教師必備的教學(xué)基本功、教學(xué)基本技能等,掌握和駕馭指導(dǎo)教學(xué)的能力。
教師個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃7
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
為進(jìn)一步推進(jìn)新課程實(shí)施,全面推行素質(zhì)教育,創(chuàng)設(shè)敢于創(chuàng)新、樂于探究的教育氛圍,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,保證學(xué)習(xí)的實(shí)效,提升語文教師的業(yè)務(wù)能力,切實(shí)提高教師專業(yè)理論水平,努力建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍,努力實(shí)現(xiàn)深化課程改革,大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、開展閱讀教學(xué)論著活動。
2、通過觀看教學(xué)錄像、品析教學(xué)片斷,開展研究課等形式舉行優(yōu)質(zhì)課活動。
三、主要措施
1、采用自學(xué)與交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,學(xué)習(xí)好教學(xué)論著,做好筆記。
2、建好個人博客,及時撰寫教學(xué)隨筆、學(xué)習(xí)理論、教學(xué)反思日志等內(nèi)容。
四、學(xué)習(xí)安排
九月份:
1、建好個人博客,向?qū)W校博客發(fā)教學(xué)隨筆、學(xué)習(xí)理論、教學(xué)反思日志等。
2、制作優(yōu)秀課件。
十月份:
3做好公開課的準(zhǔn)備工作。
十一月份
4、做好“我最喜歡的老師”評選活動。
十二月
5、寫好班主任成功案例。
6、寫好教師成功教學(xué)案例。
20__年一至二月:
7、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)及反思
教師個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃8
(一)思想方面:
1、努力提高自己的思想覺悟,認(rèn)真學(xué)習(xí)。
2、遵紀(jì)守法,維護(hù)學(xué)校、學(xué)生的利益,敢于同消極腐敗現(xiàn)象和不良現(xiàn)象作斗爭,發(fā)揮主人翁作用。
3、認(rèn)清當(dāng)前教育形勢,牢固樹立愛崗敬業(yè)的思想,關(guān)心學(xué)生的身心健康,尊重、愛護(hù)學(xué)生,注意自己的言行舉止,為人師表。
4、牢記自己的本位,與他人精誠合作,充分發(fā)揮奉獻(xiàn)精神。
(二)文化方面:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文獻(xiàn)著作,不斷提高自己的文化素養(yǎng),豐富自己的文化內(nèi)涵,達(dá)到充分利用課余時間,提高自己的文學(xué)功底。
2、學(xué)習(xí)《師德》,提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。堅(jiān)持自學(xué)為主多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課,通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革與要求。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》全書,以閱讀為主。自學(xué)自練相結(jié)合,理論聯(lián)系實(shí)際,開展嘗試教學(xué),探索教學(xué)方法。
5、加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,將《綱要解讀》的學(xué)習(xí)與“六個一”規(guī)定相結(jié)合,讀一本教育理論書籍、寫讀書筆記、完成20__字以上的教育教學(xué)論文。
(三)業(yè)務(wù)方面:
1、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平的提高,積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),參加聽、評、賽課,做到認(rèn)真做好記錄,認(rèn)真做好準(zhǔn)備,抓住每一次的機(jī)會鍛煉自己,提高自己。
2、按時參加集體備課和教研活動,不斷的積累總結(jié)教學(xué)和教研經(jīng)驗(yàn),使自己的業(yè)務(wù)能力有一定的進(jìn)步與提高。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育文獻(xiàn)和教育理論,不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論水平,做到有針對性的在教學(xué)中實(shí)施運(yùn)用,使教育教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高。
4、對課堂教學(xué)管理,做到及時反省,及時反思,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,充分掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,使工作有序順利的開展。
5、堅(jiān)持學(xué)練結(jié)合,參加集中學(xué)習(xí)或培訓(xùn)的機(jī)會畢竟是少,所以,要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),自我提高,練習(xí)教育教學(xué)技能,基本功,以使自己更加適合體育教學(xué)工作。
6、組織好各項(xiàng)學(xué)生的活動以及學(xué)校的各項(xiàng)體育活動,認(rèn)真向?qū)W生貫徹“健康第一”的思想,并通過各項(xiàng)活動的組織鍛煉自己的組織能力,協(xié)調(diào)好自己與學(xué)生的各種關(guān)系,充分調(diào)動學(xué)生參加體育活動的興趣和愛好,為學(xué)生終身體育意識的形成打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。 我真心希望通過這樣的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),可以是自己的業(yè)務(wù)水平更快提高,取得更大的進(jìn)步。
教師個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃9
一、學(xué)習(xí)目標(biāo);
結(jié)合課程目標(biāo)提出的要求,以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提高廣大教師理論水平和業(yè)務(wù)水平為目的。通過各級各類培訓(xùn),進(jìn)一步促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,用新課標(biāo)的理念指導(dǎo)教學(xué)工作,使全體教師目標(biāo)明確,立足課改,在不斷的探索與實(shí)踐中形成新型教學(xué)觀,加快教育教學(xué)工作的良性發(fā)展。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:
1、《榆中縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》。
2、《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》。
3、訓(xùn)練必備的教學(xué)基本功,提高基本專業(yè)技能。
4、各學(xué)科專業(yè)知識,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
5、各教育教學(xué)刊物的文章,學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識,并結(jié)合工作實(shí)際撰寫論文,積極投搞。
6、上級教育主管部門下發(fā)的各種教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件,掌握相關(guān)方針政策。
三、學(xué)習(xí)重點(diǎn):
(一)榆中縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則
1、教師角色的定位
教師是課程改革的主力。轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,在課堂教學(xué)中,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性,重在啟發(fā),貴在引導(dǎo),妙在點(diǎn)撥,巧在如何幫助學(xué)生設(shè)計(jì)正確的學(xué)習(xí)思路,選擇正確的學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生有自己的空間去探索、合作、體驗(yàn)、創(chuàng)造,完成各種教學(xué)活動。教師始終不能忽視自己的角色定位,適時點(diǎn)撥學(xué)生的創(chuàng)新意識,發(fā)展他們的實(shí)踐能力。
2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)理念
(1)全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師必須面向全體學(xué)生,使學(xué)生獲得基本的文化素養(yǎng)。
(2)正確把握各學(xué)科教育的特點(diǎn)。應(yīng)重視各學(xué)科對學(xué)生熏陶感染的作用,注意教學(xué)內(nèi)容的價值取向,同時尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)。
(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。各學(xué)科教學(xué)必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)科特點(diǎn),關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需要,保護(hù)好學(xué)生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
(二)小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定。
(三)教師繼續(xù)訓(xùn)練必備的教學(xué)基本功,提高教師的專業(yè)知識和基本技能。
四、學(xué)習(xí)方式及組織實(shí)施
(一)培訓(xùn)學(xué)習(xí)
1、集中培訓(xùn)。主要對教師進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn),通過培訓(xùn)打造共同的教學(xué)理念,要注重培訓(xùn)內(nèi)容的系統(tǒng)性。本學(xué)期我們計(jì)劃將通過網(wǎng)絡(luò)視頻地觀看,系統(tǒng)地分類、分期對教師進(jìn)行培訓(xùn),通過培訓(xùn),使教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生思想、觀念、情感上的認(rèn)同,以此來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,該培訓(xùn)由教導(dǎo)處和教研組具體組織實(shí)施。本學(xué)期,教導(dǎo)處將通過“示范課”、“研討課”、“教案設(shè)計(jì)”、 “評選各科論文”等多種形式,對教師進(jìn)行有計(jì)劃地集中培訓(xùn)與指導(dǎo)。
2、校內(nèi)培訓(xùn)。學(xué)??梢宰愿慊顒?,通過“示范課”、“研討課”、“演講”、“集體研討”等形式,對教師進(jìn)行經(jīng)常性的校內(nèi)培訓(xùn)和指導(dǎo),從而引導(dǎo)廣大教師不斷反思自己,將新課標(biāo)的精髓升華為自在的觀念、思想。
3、認(rèn)真填寫《聽課記錄》和《教研組活動記錄》。
4、舉辦新課程實(shí)驗(yàn)中的困惑與反思主題論壇,就校本背景下教學(xué)實(shí)際中產(chǎn)生的問題、困惑、反思和建議進(jìn)行研討和交流。
5、認(rèn)真撰寫《教學(xué)設(shè)計(jì)》,要求環(huán)節(jié)完整,有教學(xué)反思。
(二)自學(xué)、自練
教師自學(xué)內(nèi)容要包括上級教育部門下發(fā)的各種教育教學(xué)指導(dǎo)性文件、方針、政策。各級各類教育報刊、雜志,校內(nèi)外能充分體現(xiàn)新課標(biāo)觀念的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教師必備的教學(xué)基本功、教學(xué)基本技能等。
五、預(yù)期目標(biāo)
1、每學(xué)期教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于,學(xué)習(xí)心得不少于。
2、每學(xué)期教師撰寫體現(xiàn)新課標(biāo)理念的教學(xué)論文不少于,35周歲以下的青年教師撰寫的論文,每學(xué)期至少有在縣交流。
3、年青教師應(yīng)該拿出一堂值得觀摩的課。
六、保障措施
1、成立教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,具體指導(dǎo)、檢查教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。
2、對教師必備的基本功、教師論文及各項(xiàng)比賽,要定期進(jìn)行考核、檢查評比。
3、每雙周四下午三節(jié)課后為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。
教師個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃10
從學(xué)習(xí)的意義上講,教師也是學(xué)生。因材施教,變被動培訓(xùn)為主動自修,這一原則性變化為本人的學(xué)習(xí)指明了方向,也給本人搭建了一個認(rèn)識自我,反思教育,自覺提高的平臺。本人將樹立新課程理念,逐步實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)方式和教研學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,提高在教育教學(xué)新發(fā)展中的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
一、本人業(yè)務(wù)能力及學(xué)歷情況分析
本人在小學(xué)從事多年教育教學(xué)工作,于20__年報濱河電大函授小學(xué)教育,是大專學(xué)歷,曾多年從事低語文教學(xué)工作,先后擔(dān)任過班主任,在本學(xué)期又擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)及幼兒班教學(xué)工作。
二、進(jìn)修目標(biāo):
1、深入研讀和理解《課程標(biāo)準(zhǔn)》,學(xué)習(xí)新課程的基本理念。
2、學(xué)習(xí)新教材,鉆研新教材,把握教材的內(nèi)容及特點(diǎn)。
3、結(jié)合學(xué)情,探索教學(xué)的有效途徑,提高教學(xué)質(zhì)量,改變“為教而教,先教后學(xué)”的教學(xué)模式,嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)實(shí)踐。
4、探索適合學(xué)生的教學(xué)方法,使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。
5、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué),以突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
三、進(jìn)修方式:
(1)專題培訓(xùn)
積極參與交流研討、教學(xué)設(shè)計(jì)、說講評課等形式,將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與本人的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來。
(2)專題總結(jié)
結(jié)合本人的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式、在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行探索和專題總結(jié)。對其他教師的專題總結(jié)、論文、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理。
(3)網(wǎng)上學(xué)習(xí)
充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,進(jìn)行教育教學(xué)網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
四、進(jìn)修內(nèi)容:
(一)積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動。
1、認(rèn)真參加每周的教研活動,做好學(xué)習(xí)筆記,與其他教師主動交流。
2、參加教師教輔讀物研讀活動。補(bǔ)充新知識,開拓眼界,并做好讀書筆記。
3、積極參加公開課、觀摩課、匯報課等活動。
(二)進(jìn)行自主研究
1.在研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)新教材,通過與舊教材比較,把握新教材的編排體系。
2.要掌握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),及知識的生長點(diǎn),達(dá)到掌握傳授知識的深淺程度。
3.在傳授知識的同時,更要注重對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng),及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成。
4.認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問題及解決辦法,并形成書面材料,在不斷反思中積累經(jīng)驗(yàn),提高教育教學(xué)水平。
(三)踴躍參加各種形式的校本培訓(xùn)
1、抓好教育教學(xué)課題研究活動。
2、參與以學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座、研討。
3、收看教育教學(xué)的光盤、錄像。
4、與教學(xué)相關(guān)的學(xué)校聯(lián)系,通過函授學(xué)習(xí)方式來進(jìn)修自我。 總之,在平時教育教學(xué)中,本人會繼續(xù)堅(jiān)持面向全體學(xué)生,根據(jù)新時代教育的要求和本校的實(shí)際情況,把“鉆研新教材,研究學(xué)生新情況”作為主攻方向,加大改革課堂教學(xué)的力度,從而進(jìn)修個人能力,真正做到使學(xué)生想學(xué)、愛學(xué)、悅學(xué)、會學(xué),教師想教、愛教、樂教、善教,從而提高課堂的教學(xué)效益,全面提高學(xué)生素質(zhì)。
教學(xué)的路是艱辛的,教師的責(zé)任重大,本人每個教師都要有學(xué)無止境的意識,不斷地提升本人。
第3篇 2022年教師個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文
不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的理念,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu)。積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,在實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),形成富有個性化的教育教學(xué)理論,用以提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)成績。
1、挖掘教材中的人文素材和隱含的人文價值,給學(xué)生以人文關(guān)懷,發(fā)展學(xué)生的人文個性和人文精神。
2、提高對課程的認(rèn)識,學(xué)科的認(rèn)識,背景資源評價的認(rèn)識,教學(xué)中不斷地內(nèi)化、提升、反思,形成自己特有的教學(xué)風(fēng)格,始終保持較高的教學(xué)成績。
3、將教學(xué)過程的點(diǎn)滴感受、理性思考記錄過下來,通過不斷豐富內(nèi)容,最終以論文或研究報告的形式發(fā)表。
4、尊重學(xué)生的個體差異,做到分層施教、定向?qū)嵔獭T谑┙踢^程中,要做到循循善誘、誨人不倦。
5、認(rèn)真用心上好每一堂課;不段錘煉自己的教學(xué)語言;多了解學(xué)生,做學(xué)生的真正良師益友。
6.每月至少閱讀一本書,并寫好相關(guān)讀書心得。每月至少寫教學(xué)反思。每天讀書不少于一小時。堅(jiān)持每天寫微博,一周內(nèi)不少于四條。每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)的理論專著,至少發(fā)表市級優(yōu)秀教學(xué)論文。
7.每學(xué)期聽課20節(jié)以上。
8、注重教學(xué)實(shí)效,在各項(xiàng)教學(xué)檢測中決不拖后腿,爭取領(lǐng)先。使學(xué)生以優(yōu)異的成績完成畢業(yè)會考。創(chuàng)造機(jī)會,組織優(yōu)秀學(xué)生參加作文比賽等語文活動,最好是榜上有名。
9、做好全員育人工作。
10、組織好每周的集體備課。堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校讀書會、博客圈、備課組、教研組、教研室、教學(xué)處、年級部等部門機(jī)構(gòu)的各項(xiàng)教學(xué)要求。
計(jì)劃是美好的。實(shí)施也不難。難在堅(jiān)持。把它曬出來,就是想聽聽各位同仁的寶貴建議,更是想受到眾多人的監(jiān)督與鞭策。
第4篇 2022教師個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃
凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。做什么事有了計(jì)劃就容易取得好的結(jié)果,反之則不然。作為教師,也同樣如此。20__教師個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃,我們來看看。
20__教師個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃一
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)以'一切為了孩子的發(fā)展'為宗旨,教師要在不斷的學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐中提高自身素質(zhì),并善于將現(xiàn)代的幼兒教育觀念滲透于教育行為中,要珍重幼兒的生活價值,要尊重幼兒的主體性,要為自己找到角色定位。我們要在學(xué)習(xí)中得到調(diào)整,在調(diào)整中得到發(fā)展;我們要勇于嘗試,積極創(chuàng)造。同時要盡最大努力爭取家長力量,將我們的教育教學(xué)及教研工作推上一個層面,使我園的保教工作獲得最高的質(zhì)量,最佳的效果,為幼兒一生的學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展打下基礎(chǔ)。
二、要求與措施
1、通過學(xué)習(xí)、教育、抽查、督促,提高教師對幼教改革的認(rèn)識,增強(qiáng)教師敬業(yè)精神和責(zé)任感。結(jié)合我園教育教學(xué)的水平與教師的實(shí)情,有的放矢地提高教師的自身素質(zhì)(健康的心理、正確的教育思想、一定的文化素質(zhì)和熟練的技能技巧)使之真正落實(shí)到實(shí)處。
(1)深入學(xué)習(xí)'幼兒園工作規(guī)程'、'幼兒園教育指導(dǎo)綱要'(試行)和'廣東省課程指南'等理論,根據(jù)我園所存在的具體問題,逐個領(lǐng)會、逐個運(yùn)用、逐個轉(zhuǎn)化。
(2)提倡教師職業(yè)道德,發(fā)掘我園熱愛幼教事業(yè),具備高度責(zé)任感和敬業(yè)精神的典范,給予發(fā)揚(yáng)光大。
(3)強(qiáng)化教師教育觀念向教育行為的轉(zhuǎn)變。
①樹立以幼兒為主的觀念,變靜態(tài)的作息制度為動態(tài)的作息制度。
②樹立以教育貫穿一日活動中為主的觀念,打破以上課為主的習(xí)慣。
③樹立以面向全體幼兒全面發(fā)展的觀點(diǎn),按幼兒的不同差異,進(jìn)行因材施教。
(4)加強(qiáng)教師自培工作,使每個教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能技巧在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。
①定期組織專題講座,通過研討,解決在教育教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題,提高教師實(shí)際操作能力。
②以普通話的培訓(xùn)為基點(diǎn),每位教師要熟練掌握漢語拼音的拼會有表情、流暢地朗讀詩歌和講述故事。琴法以自彈自唱和即興伴奏為目標(biāo);舞蹈以基訓(xùn)和創(chuàng)編幼兒舞蹈為主;美工則著眼于教
玩具的動手能力。
③定期邀請陳老師輔導(dǎo)寫作,每月的教育筆記、信息采集要主題突出、文筆通暢、內(nèi)容豐滿。
④為教師創(chuàng)設(shè)自學(xué)的環(huán)境和條件,每月定期去書城;每周定期開放圖書資料室。
2、加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)的力度,采取多種教研形式,提高教師專業(yè)理論知識和組織教學(xué)的教育技能。
(1)始終講究園與園、部門與部門、階段年齡組與階段年齡組、班與班、班內(nèi)成員間的團(tuán)隊(duì)作用。教研組長要以積極向上的精神狀態(tài)投入到各項(xiàng)教研工作中去,并能起到表率作用。
(2)堅(jiān)持每周以大、小教研的活動形式,研究教育理論、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方法;交流工作中的經(jīng)驗(yàn)和困惑;探求學(xué)科設(shè)計(jì)、自評、互評及修正等問題。
(3)圍繞教育觀念向教育行為轉(zhuǎn)化諸方面,各階段確定專題、積累資料、寫出相關(guān)的論文,每位教師。
(4)繼續(xù)規(guī)范各類計(jì)劃的書寫,并要求做好記錄,重視資料的積累工作。
(5)開辟三個園地'教研信息園地'、'家長園地'、'幼兒成長園地'定期更換,及時傳遞我園教改動態(tài)。
3、樹立大教育觀,重視家長工作與家園聯(lián)系,建立起家園聯(lián)系的橋梁。
(1)繼續(xù)探討并努力做好家長工作,通過日常性、階段性、家長參與、家長委員會等多種形式的家長工作,增加家長對本園方方面面的了解與支持。
(2)辦好家長園地,寫好家園聯(lián)系手冊,發(fā)揮其反饋功能。
(3)定期向家長宣傳育兒信息、更新家長的教育觀、兒童觀、提高家長的育兒水平。
20__教師個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃二
隨著課程改革的深入,素質(zhì)教育的全面推進(jìn),教師現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面,已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。學(xué)校立足崗位,以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體,腳踏實(shí)地的抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),作為教師我要也要通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
一、自學(xué)計(jì)劃具體做法和設(shè)想
1、教師角色正確定位。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者,決不僅僅是知識的填充者。尊重學(xué)生人格,關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展,尤其是健康心理,情感與正確的價值觀,人生觀培養(yǎng)對個人來說恰恰是最重要的。我們不是在流水線上制造產(chǎn)品,我們在培養(yǎng)快樂的人,在幫助造就成功的人生。
2、多讀書,善思考,勤積累。開放的視覺,看到了自己理論知識的匱乏,觀念的陳舊。工作幾年來,滿足于辛苦教書,少有的積累已幾近掏空,給自己充電迫在眉睫。多讀書,多學(xué)習(xí),善于思考,勤于積累是必經(jīng)之路。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯。我校已下大力量,加大資金投入,為老師們購買了大量的理論書籍,征訂了教學(xué)雜志,同時鼓勵教師自己選書,學(xué)校報銷。自己爭取每周讀一本教育方面的論著,做好讀書筆記。并配合學(xué)校開展的讀書論壇活動,談體會,談心得,談收獲,互相學(xué)習(xí),互相交流。以期得到共同發(fā)展,共同進(jìn)步。
3、關(guān)注自我反思。繼續(xù)堅(jiān)持做好教學(xué)反思,每天填好反思記錄本。反思自己備課時是否遇到什么困惑,是否調(diào)整了教材,為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題,自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上,做好教學(xué)常規(guī)工作,使自己的課堂變的更有意義,更加貼近新課程改革的需要,最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
做一節(jié)課的課堂實(shí)錄。教師錄下自己滿意的課堂,根據(jù)自己的課堂實(shí)錄找不足,找差距,以便提高自己的教學(xué)水平。
4、向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作、加強(qiáng)交流,促進(jìn)教師之間的對話,鼓勵教師互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享。
5、網(wǎng)絡(luò)也是一個教育教學(xué)的大平臺,利用自己的新浪教育博客,上網(wǎng)瀏覽教育教學(xué)的新動態(tài),搜集最近消息,結(jié)識廣多的優(yōu)秀教師,吸取他們的優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,拓展自己的教學(xué)水平和能力,更好的為自己的教學(xué)提供幫助和指導(dǎo)。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),掌握正確的教育觀點(diǎn)。
2、抓好教教研活動,增強(qiáng)教研的能力,扎扎實(shí)實(shí)地抓好學(xué)習(xí)活動,形成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果。
4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育科學(xué)的實(shí)際能力。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容
第二周:學(xué)習(xí)未來教師的角色轉(zhuǎn)換。
第三周:教師發(fā)展的路徑與策略。
第四周:如何做好作業(yè)批改記錄。
第六周:怎樣構(gòu)建一個好課堂。
第七周:如何輔導(dǎo)后進(jìn)生。
第八周:如好做好家校聯(lián)系。
第九周:用研究的心態(tài)面對每一堂課。
第十周:試卷如何排版。
第十二周:觀看教學(xué)光盤。
第十三周:案例分析
第十四周:在課改中出現(xiàn)的擔(dān)憂現(xiàn)象。
第十五周:教學(xué)中應(yīng)注意的問題。
第十六周:教學(xué)中應(yīng)注意的問題。
第十七周:義務(wù)教法的有關(guān)章節(jié)。
第十八周:教師法、教育法有關(guān)內(nèi)容。
四、結(jié)果預(yù)測:
通過個人自學(xué)保證自學(xué)效率,尤其是在自學(xué)過程中,針對工作實(shí)際,要堅(jiān)持以自修為主,轉(zhuǎn)變觀念;以過程為主,提高能力;以實(shí)踐為主,開展創(chuàng)新;在認(rèn)真通讀教育教學(xué)理論書籍的基礎(chǔ)上,相互討論,結(jié)合每個專題進(jìn)行自省、自查,找到自己存在的問題。通過接觸書中的新思想、新觀念,研讀與教師工作密切相關(guān)的典型事例,深入反思,結(jié)合自己的問題尋求科學(xué)的、最佳的解決方法。在學(xué)習(xí)過程中深入研究,認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)中的所思、所想、所做,把學(xué)習(xí)、科研、實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來,按照實(shí)施建議去學(xué)習(xí),在理論上得到提高,還能創(chuàng)造出更好的學(xué)習(xí)方法,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,找出自己教育教學(xué)過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法,用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,增強(qiáng)自我完善的意識,明確自我前進(jìn)的方向。