大一工作計劃書(6篇)

第1篇 2015年大一班級學期管理計劃書范文

一、 背景

當我們成為大學生的那一刻，我們的學習生活方式也就發(fā)生了巨大的改變，我們不再埋頭苦學于沉悶的教室，寢室、校園隨之成為我們最基本的組成單位了。因此，豐富我們的大學生活，營造互助互愛，積極愉悅，學習氛圍濃厚的校園生活對我們班學風的完善，文化的深化，同學間的相互了解，相互信任顯得尤為重要。

二、 目的及意義

有著豐富的活動內(nèi)容和多樣的活動形式，對同學們的思想修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、綜合能力等各方面有著積極的影響。通過開展各項工作與活動，希望同學們能增進彼此之間的了解，深化相互的友誼，達到進一步融洽班級氛圍的目的。同時，在活動過程中，由于各班級在其專業(yè)方面的特殊優(yōu)勢，可以使同學們在活動過程中一方面展示自己的才學，另一方面可以進行學習上的切磋，起到相互激勵的作用，達到共同進步。

三、 本學期計劃開展的的各項事宜

（一）新生班會課。新生入學，新生來到一個全新的學習生活環(huán)境，開展好新生的第一個班會顯得尤為重要。先由班主任與新生初次見面，相互認識，強調(diào)些該注意的事項，明確今后的工作方向。再由新生輪流上講臺進行自我介紹，介紹最好新穎獨特好讓同學印象深刻。最后再由助班進行總結(jié)，與新生互動，解決新生的各種情緒問題，分享自我的經(jīng)驗。

（二）新生聚會。新生的第一次聚會，邀請我們敬愛的班主任列席，在餐桌上暢所欲言。大家相互的自我認識，相互了解，說說自己經(jīng)歷的事情，談?wù)勛约旱募亦l(xiāng)，來到新的環(huán)境有何感想，相互分享自己的心情等等，留下一個難忘輕松愉快的聚會。

（三）競選班委會。在同學們相互認識的兩個星期后，競選班干。主要以毛遂自薦的方式與民主投票的結(jié)果來產(chǎn)生，給大家一個展現(xiàn)自我、鍛煉自我的平臺，是金子就該發(fā)光。好讓班級能夠在班委的帶領(lǐng)下，有序的開展后期的一系列工作，服務(wù)班級、服務(wù)于同學 。同時也趁此機會收取班費，好為班級日后活動的開展做好準備。

（四）組織排球賽。以宿舍為單位或男女混合搭配的形式進行，時間可以是放晚學后或周末，以此來豐富同學們的課間生活，增進班級凝聚力與團結(jié)力，加深同學間的了解與彼此間的感情。

（五）中秋班會。中秋佳節(jié)，可以開展一次以“濃情中秋，緣來是你”為主題的主題班會。情在中秋，情香益濃；緣來是你，緣聚一堂。以班會形式讓同學們聚在一起，沉淀大家的鄉(xiāng)思之情，讓同學們在異鄉(xiāng)花好月圓人團圓。在此過程中，可以進行一些娛樂性的活動，例如讓同學們進行一有趣的演講，唱一些喜歡的歌曲，猜字謎，講笑話，有獎競答，真心話大冒險等，以此為中秋娛樂又能寬闊胸懷，發(fā)揮各自的積極性與特長。

（六）參觀景點。一方水土，一方人；異地他鄉(xiāng)，入鄉(xiāng)隨俗。了解當?shù)氐奈幕彩蔷裆系囊环N熏陶和自身文化底蘊的加深。周末，可以帶同學們?nèi)⒂^當?shù)氐鸟T子材故居與劉永福故居，讓同學們在游玩的同時也領(lǐng)略一下一代人物的光輝事跡。之后，可以帶領(lǐng)同學們品嘗一下欽州的特色小吃。

（七）開班委會。加大班干部的培訓(xùn)工作，進一步提高班干部的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)。進行研討與經(jīng)驗交流會，在實踐中提高工作水平，講原則，嚴格組織紀律，振奮精神。開展批評與自我批評，增強班子的團結(jié)，增進班級的諒解和友誼的關(guān)系，做到思想上同心，目標同向，工作同步。

第2篇 2015年大一班長工作計劃書范文

上了大學，來到泉城學院，人皆歸零心態(tài)，積極心正旺。聽代班后來與我說學校要增加班委倆職務(wù)，并表明如有再愿競選者，可寫一封工作計劃書。深思熟慮后，我想競選班長一職。

班長是傳達者、是理事者、是服務(wù)者。一個團體，如沒有各種職務(wù)程序是無法運轉(zhuǎn)起來的。而一個班級，班長及眾班委的作用，正是要運站起本班同學，團結(jié)、班風、成績、交流、合作等等都可作為其目標。班長要做一條繩子，使班委及眾同學靈活走動卻不丟散。

工作目標及參考觀點

1、學校以學為本，力求本班成績走向正軌。

專業(yè)課方面

就目前的手繪技術(shù)參差不齊。除互助競爭方案外，畫室要隨時可開，多配鑰匙，使想力求手繪技術(shù)提高的同學有條件可尋。大一是打基礎(chǔ)年，沒有良好的手繪技術(shù)和正確的空間思維及色彩感覺今后會很吃力。

成立各學習小組，設(shè)組長及副組長，以學習委員為總指揮。各組優(yōu)劣相當、相互競爭、幫助。組內(nèi)輔劣拔優(yōu)。作品完成后由老師評分...

英語方面

據(jù)我了解，我專業(yè)很多同學英語水平為全蒙。時間不等人，想短時間趕上也不可能。但堅持、嚴格是方案的核心。詞匯量、語法等等為每天必須，要和生活相連。我想，每人寫報告，道出自己的實際水平，并附有個人計劃。

以宿舍為小單位，舍長為管理，上線是課代表及學習委員。共商討、同學習。并把所有計劃及情況跟老師道明，征求老師意見。

其余各科方面

如老師不設(shè)班課代表，自班另設(shè)。仍以專業(yè)課小組為單位，課代表→組長→組員，一條龍發(fā)布作業(yè)、下達消息，組長為本組負責。

2、管理層面，規(guī)律而不失寬松，目標計劃主體分明。

a：杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律，抓好作業(yè)情況，提高效率。課堂老師點名后，如本班有無故曠課者，由某班委記錄，后查實原由，按情況處理。曠課兩至三次交由班主任處理。作業(yè)由各學習小組組長檢查，檢查情況匯報各科課代表。

b：完善考勤與請假制度．需請假時一定寫出正式的假條，如：病假，必須是班主任或班長親自簽字的假條；事假必須有班主任的簽字。

c:定期召開班會、班委會，實行班務(wù)公開。使班級事務(wù)更加公開化、透明化，使班級里的同學人人都可以參與到集體事務(wù)中來。同時，廣泛采納同學們對班級事務(wù)的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。

d:所有班委、課代表及組長、舍長等，如不作為，不如不當。成立的各小組、單位要嚴格運行。

e：嚴松結(jié)合，尊重個人觀點。大學生活應(yīng)是寬松而不失規(guī)律的。有個人也要有團體。

f:班委要以身作則，帶頭做好領(lǐng)導(dǎo)同學認真學習的工作。配合班長開展各項工作,使班級工作能夠更好的執(zhí)行下去。對學校、學院布置的突擊性工作，調(diào)動各方力量，全力以赴，按時完成。

g:通過各種方式促進老師和同學之間的交流溝通。隨時隨地把班里的學習請況反映給老師，以便老師針對具體情況采取具體的教學方案。

第3篇 2015大一學生寒假計劃書范文

今天，考試剛剛考完，不知道獎學金能不能拿到，但是這個對我來說并不重要。明天晚上的火車回家，估計要凌晨4點才能到唐山站。嗯嗯，將近50天的假期又要開始啦..半年沒有回家，很想家....恩，規(guī)劃一下我的假期生活?。?！

1 打工，最好是在新街能找到一份做導(dǎo)購的工作，或者去kfc也可以

2 復(fù)習《會計基礎(chǔ)》《會計電算化》《財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德》準備明年三月份的會計從業(yè)資格證書考試

3 復(fù)習計算機二級access數(shù)據(jù)庫，上機操作和公共基礎(chǔ)知識，一定要過！不過我就死定啦！??！

4 準備挑戰(zhàn)杯大學生創(chuàng)業(yè)大賽，將物流管理的部分搞定，品牌管理logo標志確定下來

5 完成關(guān)于“博弈社交禮儀社”的認識和下學年的所有活動策劃，電子版的e-mail給學長

6 完成假期實踐書，“銀安集團銀安房地產(chǎn)開發(fā)公司”假期實踐活動報告，電子版的打印出來

7 好好陪陪爸媽.....

8 英語！記得明年4月5月的大學生賽和6月份的英語四級考試

9 還有個很重要的dating....

嗯嗯，好像差不多啦....這個假期有的忙的了，呵呵,期待......

第4篇 大一計劃書范文

大一大學的開始，為這大一學年制定計劃書，本文是酷貓寫作范文網(wǎng)小編為大家整理的大一計劃書范文，僅供參考。

大一計劃書范文

從報道時的興奮,到軍訓(xùn)時的疲憊,再到現(xiàn)在的期待,上學期就這樣悄無聲息的結(jié)束了,回頭看看,發(fā)現(xiàn)自己并沒有留下點什么,心中不免有種內(nèi)疚感,在這個充滿向往的大學里,如果你要得到些什么,那么就必須得先學會付出,只有付出才會有回報!所以,我有必要對接下來的學習生活做一個簡單的規(guī)劃:

一、 學習目標與計劃

1. 課內(nèi): 計算機應(yīng)用這門專業(yè),雖然學起來比較輕松,但要完全弄明白,還是需要花點時間的,大一的基礎(chǔ)知識很重要,課堂上認真聽講,做好筆記,一些棘手的問題要及時找老師或者同學間相互討論以得到解決;努力考取計算機專業(yè)相關(guān)證書和英語等級證書等.

2. 大一的課程相對與高中而言，是少之又少，課余時間的增多，我也將有機會去看一些與計算機有關(guān)的書籍,既可以充實課外時光又可以學到其它的知識

二、 參加社團，發(fā)展自己的興趣與愛好：

1. 我興趣愛好比較廣泛,平時喜歡參加各種課外活動,上學期也參加了不少社團,比如:青年志愿者協(xié)會,青鳥文學社等,這都是一些很有意義的社團,加入其中,不僅可以鍛煉自己某些方面的能力,還能學到很多有意義的東西;對于大學來說,就要勇敢的秀出自己,

2. 我特別喜歡球類運動,比如:籃球、足球、乒乓球、羽毛球等，學?；蛘呦道锩婢椭慌e行的一些活動，我都積極地參加了，上次我們班參加了乒乓球比賽，得了第二名，學院的舉行的足球籃球比賽，雖然沒拿到名次，但也體味過，重在參與!

三、 生活、娛樂：

1. 生活是一種享受，我是一個很陽光的boy，對生活

充滿向往和自信，在大學里，我希望交上很多朋友，將來畢業(yè)后，如果能夠利用自己的人際關(guān)系，那也很不錯;還有，不管做什么事都要堅持、執(zhí)著，不要放棄，更不要退縮，勇敢地追求屬于自己的;

2. 大學生活是豐富多彩的，光學習那就顯得枯燥無味，所以，娛樂也應(yīng)該是一部分，比如上網(wǎng)和朋友聊天、看電影、玩網(wǎng)絡(luò)游戲等，不僅可以緩解學習壓力，而且還能豐富自己的課外生活。

學期總結(jié)：

未來的三年大學生活將在我的人生中烙下深深的印記，他將定位我的價值觀，加強我的溝通與組織能力，鍛煉我的自理能力，將我從不成熟帶向成熟;我將會通過自己制定的學習計劃，做得更好!珍惜時光，把握現(xiàn)在!

大一計劃書范文

第5篇 大一輔導(dǎo)員工作計劃書報告

一、指導(dǎo)思想

本學期我以學校、系工作計劃為指導(dǎo)，全面落實科學發(fā)展觀。樹立“以人為本，德育為先”的觀念。堅持以“安全教育”為主題，深化愛國主義教育，加強行為規(guī)范教育。以班級為載體，做好德育工作的滲透和行為養(yǎng)成，并深入進行學習。在新學期中要不斷努力，不斷前進，以樹立起良好的班風和學風。

二、具體工作內(nèi)容、措施

(一)加強班級常規(guī)管理：

1、評選新生班委會。每班實行班干部值班制度，負責各項考勤，并及時上報，每兩周舉行一次班級例會，每周舉行一次班干部會議。

2、開展一幫一結(jié)對子活動，老生班帶新生班，樹立良好的班風與學風。

3、認真組織每周一的升旗活動，通過升旗儀式、開展讀書活動、觀看百部愛國主義影片等教育活動，增強學生的愛國主義責任感。

4、繼續(xù)開展以“大學生文明修身主題教育”活動，并加強“大學生安全”教育，以學生發(fā)展為本，深入開展“創(chuàng)良好班風，建和諧校園”活動，重新布置班級陣地，結(jié)合各種活動創(chuàng)設(shè)特色園地。

5、結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)，開展尊師敬師、愛生重教，團結(jié)友愛的傳統(tǒng)教育，并在學生中評選，宣傳先進事跡。

6、做好甲流的防控工作，嚴密布控，責任到人制。本著早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療的原則。

7、配合學校做好各種檢查的準備工作，利用這個契機對學生進行愛校教育。

(二)繼續(xù)加強行為規(guī)范教育

以幫助學生“學會做人、學會做事”為方向，以培養(yǎng)學生文明、守紀、自律、自主、友愛為目標，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成為抓手，以校園文化建設(shè)為載體。進行“大學生文明修身”“大學生法制安全”“感恩”等系列教育。

1、以日常行為規(guī)范要求每位學生，加強道德規(guī)范教育，努力做到“自立自強、和諧班級”。重點一日常規(guī)、行為規(guī)范養(yǎng)成教育，創(chuàng)設(shè)良好班風，學風。

2、加強基礎(chǔ)道德教育基礎(chǔ)道德教育是教會學生做人的基本準則，是行為規(guī)范教育的重要內(nèi)容。從對自己負責做起，從自我評價做起。堅持以德育人，應(yīng)用責任感的有關(guān)知識，對自己做事的態(tài)度、能力、完成情況進行判斷。堅持隊會、晨會，并認真作好記錄，提高自我評價的自覺性和能力。

三、體育衛(wèi)生工作

(1)愛護公共財物，每個學生必須從保護和管理好自己的課桌椅做起，嚴禁在課桌和墻壁上亂涂、亂刻、亂畫和亂踩腳印。

(2)培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，營造優(yōu)美、整潔的校園環(huán)境，堅持每天檢查教室、環(huán)境衛(wèi)生，禁止學生帶早點進教室的現(xiàn)象，嚴禁亂扔紙屑雜物;定期抽查宿舍，確保良好的生活環(huán)境。

(3)加強早操檢查，增強學生體質(zhì)，并確保出操質(zhì)量和效果。

(4)加強太極拳的練習，展示大學生綜合素質(zhì)，為吳橋雜技節(jié)開幕獻禮。

第6篇 大一新生輔導(dǎo)員工作計劃書

一、配合班主任抓好學生的思想政治教育工作，確保學生思想穩(wěn)定

1、配合學校和學院認真組織學___理論和貫徹落實黨的__大精神、“三個代表”重要思想，使同學們能夠真正了解國家的大政方針政策，把青年學生的思想統(tǒng)一到黨的路線、方針和政策上來。

2、開展愛國主義教育、社會主義教育和集體主義教育。以愛國主義教育為主線，深入開展馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀教育，引導(dǎo)學生就一些敏感的社會問題展開討論，就學習、生活、作風、理想、信念以及如何在日趨激烈的競爭環(huán)境中學會生存和發(fā)展加強引導(dǎo)和指導(dǎo)。

進一步提高廣大學生的思想覺悟，充分發(fā)揮他們主人翁的主體作用。同時，在學生中大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的道德規(guī)范，培養(yǎng)學生自立、自強、自尊、自愛、自信、競爭的優(yōu)良品德以及效率意識和開拓精神，工作計劃《大學輔導(dǎo)員工作計劃》。

在輔導(dǎo)員常規(guī)工作中，堅持每周至少要找2~3名學生個別談心，有計劃、有目的地調(diào)查了解學生的思想動態(tài)和對學校各方面工作的意見要求。每兩周參加一次學生不同類型的班會、座談會、早操、晚自習等活動，貼進學生的學習和生活，得到學生的肯定。

3、各位輔導(dǎo)員堅持做好所帶班級廣大團員和入黨積極分子的教育工作，使同學們始終在思想上保持積極向上，在生活中要求進步，為我院開展學生工作奠定良好的群眾基礎(chǔ)。

4、不斷加強學生的安全教育。始終堅持“以人為本、安全第一”的工作原則，一切活動的開展都把同學們的人身安全放在第一位，使同學們在思想上永不松懈，養(yǎng)成良好的自我保護意識。繼續(xù)加強學院學生信息員隊伍建設(shè)，建立嚴格的安全工作責任制，做到超前防范，信息暢通，堅決杜絕各類安全事故的發(fā)生。

二、狠抓學生管理，形成良好的院風和學風

1、院風學風建設(shè)：一方面，輔導(dǎo)員抓好所帶班級的班集體建設(shè)，因勢利導(dǎo)的調(diào)動學生學習積極性;進一步規(guī)范學生的日常管理，重視學生的日常紀律，對違紀學生的處理，及時、公正、公平。同時，結(jié)合___校園的建設(shè)，進一步規(guī)范學生的行為，促進了院風建設(shè)。另一方面，進一步完善制度，加強對學風建設(shè)的宣傳教育，嚴格管理，抓好落實，抓考風，促學風，把學風建設(shè)推進到一個新的水平。另外，還大力抓典型，通過榜樣的力量帶動大批學生，促進了良好的系風、學風的形成。

2、學生干部的管理與指導(dǎo)工作：輔導(dǎo)員們通過每周召開一次學生干部例會，總結(jié)上周工作，布置下周任務(wù)，加強了的學生干部的組織能力和服務(wù)水平，引導(dǎo)他們處理好學習與工作的關(guān)系，發(fā)揮他們自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我提高的主動性、積極性，發(fā)揮他們的橋梁和紐帶作用。同時，還進一步指導(dǎo)他們積極圍繞“服務(wù)為先導(dǎo)，創(chuàng)新為龍頭，文體為載體，學術(shù)造氛圍”的指導(dǎo)思想，開展一系列豐富多彩的文體科技活動，活躍全院同學的業(yè)余文化生活。

3、學生社團工作。通過指導(dǎo)學生建立幾個學習興趣小組，做好各社團的建章立制工作、納新工作，積極開展活動，見效果出成果。

三、以豐富多彩的活動為載體，豐富學生的文化生活，提高學生綜合素質(zhì)

1、以學習為中心，豐富第二課堂。輔導(dǎo)員們利用學生的課余時間，開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動，促進了學生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。如成立了美術(shù)、音樂、書法、舞蹈等活動小組，經(jīng)過第二課堂活動的訓(xùn)練培養(yǎng)，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，動手能力也得到相應(yīng)提高，與第一課堂教學相得益彰;同時，督促學生學好所開課程，拓寬自己的知識面，并不定期收集有關(guān)專升本、等級考試的有關(guān)信息，及時傳達給學生，受到了學生的一致好評。

2、輔導(dǎo)員的重要工作之一就是鼓勵學生完成《成長導(dǎo)刊》的編寫工作，根據(jù)每期主題的不同，引導(dǎo)學生深入思考問題，辨證的看待周圍的人和事，這對于他們了解社會，了解自己和他人都有著舉足輕重的作用。

3、我們針對20__級新生專門印制了一整套調(diào)查問卷，學生認真填寫，輔導(dǎo)員和班主任將這些珍貴的資料匯總做成每個學生的測評檔案，通過這些資料可以詳細了解每個學生的心理和需求，可以有針對性地進行心理、學習、生活方面的輔導(dǎo)，我們相信學生在校期間的綜合能力會得到顯著的改善。

4、我們還組織了一些競賽活動，如上學期的大學生焦點論壇辯論賽、知識競賽、禮儀風采大賽等，本學期我們將舉辦形式更為靈活多樣的各種競賽活動，旨在不斷提高學生的綜合能力。