教師管理管理制度15篇

教師管理管理制度是確保教育機構(gòu)教學質(zhì)量和教師專業(yè)發(fā)展的重要制度框架，它涵蓋了教師的招聘、培訓、考核、激勵、職業(yè)發(fā)展等多個方面。

包括哪些方面

1. 教師招聘與選拔：明確招聘標準，制定公正公平的選拔流程。

2. 崗位職責與教學任務(wù)：清晰界定教師的教學、科研和服務(wù)職責。

3. 培訓與發(fā)展：提供持續(xù)的專業(yè)發(fā)展機會和培訓計劃。

4. 績效評估：設(shè)定科學的績效指標，定期進行教師工作評估。

5. 薪酬與福利：建立與績效掛鉤的薪酬體系，提供合理的福利待遇。

6. 激勵機制：設(shè)立獎勵制度，鼓勵教師的優(yōu)秀表現(xiàn)和創(chuàng)新行為。

7. 紀律與行為規(guī)范：規(guī)定教師的職業(yè)道德和行為準則。

8. 解聘與申訴：明確解雇條件，設(shè)置公正的申訴程序。

重要性

有效的教師管理管理制度對于提升教育質(zhì)量、激發(fā)教師潛力、維護教育環(huán)境穩(wěn)定至關(guān)重要。它能夠吸引和留住優(yōu)秀的教師，促進教師的專業(yè)成長，提高教學效果，同時也有助于構(gòu)建和諧的師生關(guān)系和校園文化。

方案

1. 設(shè)立教師招聘委員會，負責制定招聘標準和面試流程，確保選拔出具備良好教育理念和專業(yè)素養(yǎng)的教師。

2. 制定個性化教師發(fā)展計劃，結(jié)合教師需求和學校發(fā)展目標，提供專業(yè)技能培訓和學術(shù)研究指導。

3. 實施績效管理，定期對教師的教學效果、科研成果和社會服務(wù)進行量化評價，以此作為薪酬調(diào)整和晉升的依據(jù)。

4. 設(shè)立教學獎、科研獎等多種激勵措施，表彰教師的卓越貢獻，激發(fā)其工作積極性。

5. 建立健全教師申訴機制，尊重教師的合法權(quán)益，解決工作中的爭議問題。

6. 定期舉辦職業(yè)道德和行為規(guī)范培訓，強化教師的責任意識和敬業(yè)精神。

7. 調(diào)整薪酬結(jié)構(gòu)，將部分薪酬與績效掛鉤，同時提供穩(wěn)定的福利保障，增強教師的職業(yè)安全感。

通過上述方案的實施，我們旨在構(gòu)建一個公平、公正、激勵性強的教師管理體系，以實現(xiàn)教師隊伍的優(yōu)化，推動學校的持續(xù)發(fā)展。

教師管理管理制度范文

第1篇 骨干教師管理制度

一、骨干教師的管理和使用

1、成立骨干教師管理、考核小組。在“十一五”期間,我校骨干教師人數(shù)應(yīng)達到教師總數(shù)的10%。建立和完善骨干教師業(yè)務(wù)檔案。

2、讓骨干教師承擔起本地教師培訓、校本培訓、新教師培訓的重任。

二、骨干教師職責:

1、模范遵守《新時期教師職業(yè)道德規(guī)范》,熱愛教育事業(yè),關(guān)心愛護學生,為人師表。

2、把德育工作放在首位。

3、學習與實踐各學科新課程標準,運用科學的理論指導教學,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力為重點,認真上好每一堂課。

4、積極承擔和上好學校的示范課、公開課、觀摩課。

5、自覺帶頭參加繼教培訓與教育教學研究,每學期撰寫一篇以上教育教學論文或經(jīng)驗總結(jié)。在縣級以上刊物發(fā)表交流。

三、骨干教師的培訓與管理

培訓:堅持理論與實踐相結(jié)合,立足本校,在職為主,相對集中的原則。

管理:建立骨干教師檔案,定期進行考核評估,不斷完善骨干教師隊伍建設(shè)。

四、骨干教師待遇

對本校教育教學工作做出一定的貢獻,學校應(yīng)給予一定的補助,外出參加培訓學習,學校應(yīng)根據(jù)出差標準給予報銷。學校征訂優(yōu)秀期刊輔助學習。

五、骨干教師考核

堅持一年一考核,對認真履行職責的優(yōu)秀骨干教師,將逐步培養(yǎng)成為學科帶頭人。對不認真履行職責的骨干教師,任期內(nèi)參訓不積極,取消骨干教師資格。

第2篇 _物業(yè)公司培訓教師管理制度

物業(yè)公司培訓教師管理制度

1.目的

加強教師管理,提高授課質(zhì)量,促進培訓工作的有效開展。

2.適用范圍

均豪公司全體員工。

3.職責

3.1公司人力資源部負責公司范疇內(nèi)培訓教師的日常管理工作。

3.2總部部室負責協(xié)助做好相關(guān)專業(yè)培訓教師的選配和管理工作。

3.3項目部負責對項目內(nèi)課程授課教師的選配和日常管理工作。

4.術(shù)語

無

5.程序

5.1教師條件

5.1.1公司各級管理人員都有責任和義務(wù)擔任培訓教。

5.1.2職業(yè)道德高尚,具有較高專業(yè)知識和工作技能,表達能力強的人員可作為教師的擇定對象。

5.2教師擇定

5.2.1根據(jù)培訓課程需要,確定授課教師人選。

5.2.2部門經(jīng)理以上人員培訓課程專業(yè)課的授課教師,由專業(yè)歸屬部室推薦;基礎(chǔ)知識和綜合知識的授課教師由人力資源部推薦。以上每門課程原則上推薦教師不少于2人。

5.2.3部門經(jīng)理以下人員培訓課程的專業(yè)課和崗位管理規(guī)范的授課教師,由所屬相關(guān)專業(yè)部門推薦;基礎(chǔ)知識和綜合知識的授課教師由行政主管部門推薦。

5.3 教師資格審批

5.3.1部門經(jīng)理以上人員培訓課程的授課教師人選由本人填寫《培訓教師登記表》,推薦部門簽署意見經(jīng)主管領(lǐng)導批準后,送交公司人力資源部,報公司總經(jīng)理審批。

5.3.2部門經(jīng)理以下人員培訓課程的授課教師人選由本人填寫《培訓教師登記表》,項目部推薦部門簽署意見送交同級培訓主管人員,經(jīng)項目部執(zhí)行經(jīng)理審批后,報公司人力資源部備存。

5.3.3外聘的培訓教師必須經(jīng)項目執(zhí)總及行政總監(jiān)審批后方可授課。

5.4教師管理

5.4.1本著資源共享的原則,師資由人力資源部實行統(tǒng)一調(diào)配。

5.4.2總部各部室、項目部須支持授課教師擔負的培訓工作,并提供時間、設(shè)備、場地等必要的幫助。

5.4.3授課教師在授課與本職工作發(fā)生沖突時,原則上非緊急重要工作應(yīng)以培訓為主,特殊情況由培訓組織人員與培訓教師上級主管領(lǐng)導協(xié)商解決。

5.4.4教師授課費用

5.4.4.1公司對部門經(jīng)理以上培訓課程授課教師所講內(nèi)容經(jīng)公司總經(jīng)理審查合格擬制成光盤者,予以發(fā)放課時費。

5.4.4.2部門經(jīng)理以下培訓課程授課教師所講內(nèi)容經(jīng)公司總經(jīng)理審查合格擬制成光盤者,予以發(fā)放課時費。

5.4.4.3課時費發(fā)放標準:每半天(四小時)500元。

5.4.4.4課程中評比好的教師追加獎勵費1000元。

5.4.4.5課時費的發(fā)放僅限于公司規(guī)定的職業(yè)資格培訓必修課程的授課。

5.5教師講課程序

5.5.1經(jīng)批準擔任授課的教師須填寫《培訓教材工作單》,認真準備培訓提綱。

5.5.2部門經(jīng)理以上培訓課程教師培訓提綱須公司總經(jīng)理審核同意后方可采用。

5.5.3部門經(jīng)理以下培訓課程教師培訓提綱須總部相關(guān)部室和項目部執(zhí)行經(jīng)理審核同意后方可采用。

5.5.4有關(guān)教材其它事宜參見《培訓工作管理制度》。

5.5.5授課時應(yīng)先向參加培訓者告知培訓概要、培訓需要的時間。

5.5.6原則上培訓45分鐘后安排5-10分鐘課間休息。

5.5.7培訓將結(jié)束時,應(yīng)對培訓內(nèi)容作簡要回顧,征詢問題并做解答。

5.5.8培訓組織部門應(yīng)定期發(fā)放《培訓教師效果評估表》,評估結(jié)果匯總后及時反饋授課老師,以便發(fā)揚長處,糾正不足,逐步提高授課質(zhì)量。

5.6資料存檔

5.6.1教師授課提綱、培訓教師工作單、培訓教師效果評估表應(yīng)及時存檔。

6.監(jiān)督執(zhí)行

公司行政總監(jiān)

7.相關(guān)/支持性文件

《職業(yè)資格培訓管理規(guī)定》

《資料檔案管理規(guī)定》

《培訓工作管理制度》

8.質(zhì)量記錄及表格

《培訓教師登記表》

《培訓教材工作單》

《培訓工作記錄表》

《培訓教師效果評估表》

第3篇 幼兒園教師管理制度范文

篇一:幼兒園教師管理制度范文

一、園長職責

1、園長接受校長聘任,是校長領(lǐng)導下的園長負責制,負責幼兒園的全面管理,主持全園工作。

2、認真學習黨的教育方針和國家的有關(guān)法律、法規(guī)、政策,全面貫徹《幼兒園工作條例》和《幼兒園工作規(guī)程》。

3、主持制定全園工作計劃和各項規(guī)章制度,確立分級管理目標,建立結(jié)構(gòu)合理、協(xié)調(diào)靈活、反饋及時的科學管理機制。定期召開園務(wù)會,深入第一線檢查各項工作實施情況。

4、負責全園教職工的聘任、調(diào)整園內(nèi)工作人員結(jié)構(gòu),定期對保教工作人員進行考核并作出正確評估。

5、全面了解教育、教研、衛(wèi)生保健及膳食管理情況,并根據(jù)實際情況及時調(diào)整,盡量減少工作中的失誤。充分發(fā)揮黨團組織、工會及教代會的作用,發(fā)揚民主,尊重人格,加強“愛心、和諧、團結(jié)、向上”的園風建設(shè)。

6、全面掌握教職員工的思想動態(tài),開展經(jīng)常性的政治、業(yè)務(wù)學習,提高修養(yǎng)。關(guān)心教職工的生活,改善生存環(huán)境,維護合法權(quán)益,增強向心力,提高凝聚力。

7、定期召開家長會,展示教育成果,宣傳家教方法,聽取家長意見,提高辦園質(zhì)量。

8、及時了解國內(nèi)外幼兒教育動態(tài),研究幼兒教育新成果,關(guān)注幼兒教育發(fā)展的新動向。

二、園長助理職責

1、協(xié)助園長實施各種規(guī)章制度,建立正常的工作秩序定期對教職工的工作進行檢查、指導、考核和評估。

2、協(xié)助園長貫徹幼兒園雙任務(wù),端正辦園方向,明確培養(yǎng)目標面向全體幼兒,全面提高幼兒素質(zhì)。重點抓好幼兒教養(yǎng)、安全、衛(wèi)生保健,性格習慣的培養(yǎng),加強對雙語的科學研究,不斷提高保教質(zhì)量。

3、負責幼兒園保教工作。熟悉幼兒各年齡階段生理和心理特點,熟悉幼兒園各年齡段教學內(nèi)容及要求,定期檢查教師月計劃、周計劃、備課本、教育筆記及個案紀錄,定期測查幼兒教學效果,并做好紀錄。

4、負責組織教師業(yè)務(wù)學習,提高教師的業(yè)務(wù)能力。指導教師進行幼教改革與科研工作。

5、協(xié)助園長搞好職工隊伍建設(shè),做好職工政治思想工作,關(guān)心群眾生活,傾聽群眾意見,支持群眾開展各種有益的文體活動。

6、協(xié)助園長制定和審各班板學期工作計劃,堅持入班聽課

7、負責整理教師業(yè)務(wù)檔案和教育資料,指導保教人員及時添置玩具、資料、教具。

8、組織保教人員外出參觀學習,組織幼兒園內(nèi)的各項活動。

三、教研組長職責

1、在園長領(lǐng)導下,認真貫徹執(zhí)行園務(wù)工作計劃。

2、制定本教研組的教研計劃,指導教師備課。認真審閱批改教案。

3、配合園辦開展教學科研活動,,開展園內(nèi)教育活動和專題研究,及時總結(jié)推廣交流經(jīng)驗,互幫互促,幫助保教人員提高業(yè)務(wù)水平。

4、堅持入班聽課,每周不少于三節(jié)。

四、班主任工作職責

1、嚴格遵守學校《教師行為規(guī)范10條》和各項規(guī)章制度。

2、全面負責本班教育和保育工作,根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》提出的要求,結(jié)合本班實際,制定教育工作計劃(包括觀察、分析、記錄幼兒發(fā)展情況),并認真執(zhí)行。

3、對幼兒態(tài)度要和藹和親,做到耐心、關(guān)心、細心、熱心,與本班教師、保育員團結(jié)協(xié)作,搞好所在班級教育、衛(wèi)生、保健及生活護理等工作。

4、認真執(zhí)行幼兒的作息制度,認真安排好幼兒一日生活內(nèi)容,做到動靜交替,手腦并用,確保幼兒身心健康成長。

5、主持召開每周班務(wù)會議,共同確定下周工作重點,與副班主任和保育員共同搞好班內(nèi)的工作。

6、堅持下面教育原則,尊重幼兒,積極啟發(fā)誘導,嚴禁體罰和變相體罰。

7、努力鉆研業(yè)務(wù),積極參加教研活動及業(yè)務(wù)學習。積極創(chuàng)編教材,制作教具,不斷提高自身素質(zhì)及水平。

8、堅持做好交接班工作,一般情況口頭交接,重大情況要作書面交接。家長特殊要求、患兒藥品、物品要登記交接。

9、做好家長工作,向家長宣傳正確的教養(yǎng)方法,每周向家長公布本周及下周的教育內(nèi)容,以便家長心中有數(shù),積極配合。

10、認真填寫“家園聯(lián)系手冊”,經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,及時交換意見。

11、認真做好教研活動記錄和每周教育小結(jié),每學期寫出質(zhì)量較高的教育工作總結(jié)或論文一至兩篇。

12、堅持英語學習,堅持用英語組織教學。

五、副班主任教師職責

1、嚴格遵守學?！督處熜袨橐?guī)范10條》和各項規(guī)章制度。

2、全面負責本班教育工作,結(jié)合本班實際與正班主任教師共同訂好教育工作計劃(包括學期、月、周、日計劃)。

3、認真執(zhí)行作息制度,堅持戶外活動和體育鍛煉及自由活動、晚間活動,做到動靜交替。貫徹保教結(jié)合的原則,悉心照顧好幼兒的進餐、睡眠、日常生活。注意幼兒身心冷暖,及時增減衣服,注意培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,使幼兒身心愉快,情緒穩(wěn)定。

4、對幼兒態(tài)度要和藹可親,細心觀察幼兒,有計劃有目的的地選擇教育內(nèi)容,運用多種教育形式,促進幼兒在不同水平上獲得發(fā)展。

5、努力鉆研業(yè)務(wù),積極參加教研科研活動及業(yè)務(wù)學習,認真開展各類游戲活動,制作教玩具并創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境。認真學好每周教育小結(jié)。一學期寫出一至兩篇質(zhì)量較高的經(jīng)驗總結(jié)或論文。

6、做好家長工作,認真填寫“家園聯(lián)系手冊”。發(fā)現(xiàn)幼兒問題要及時與正班主任教師、保育員配合,及時通知家長,取得家長的配合教育。

7、注意幼兒安全,加強幼兒自我保護意識教育。做好交接工作,填寫交接班記錄。

8、堅持英語學習,堅持用英語組織教學。

六、英語教師職責

1、嚴格遵守學校《教師行為規(guī)范10條》和各項規(guī)章制度。認真貫徹幼教兩種法規(guī),認真學習幼兒理論,掌握幼兒心理和生理的特點;

2、全面負責幼兒園英語教學,英語環(huán)境的創(chuàng)設(shè)以及幼教的英語培訓工作。認真制定計劃,做好效果分析記錄。熱愛孩子,態(tài)度和藹,堅持正面教育,堅持使用英語組織各項活動。

3、與本班教師,保育員團結(jié)協(xié)作做好班級各項工作(輪值工作、接送工作、家長工作等等)。

4、努力鉆研業(yè)務(wù),積極參加教研活動及業(yè)務(wù)學習,每周寫一篇教學小結(jié),每月寫一篇教育筆記,一學期寫出一至兩篇質(zhì)量較高的經(jīng)驗總結(jié)或論文。

5、協(xié)調(diào)幼兒團與外籍教師關(guān)系。每周共同備課一次。

七、專業(yè)教師

1、 嚴格遵守學校《教師行為規(guī)范10條》和各項規(guī)章制度。

2、熟悉幼兒園各年齡班的教學活動內(nèi)容及要求,掌握全園及全校設(shè)備分布情況,認真做好本職工作。

3、全班上搞好專業(yè)課及相應(yīng)功能室的使用。

4、負責保管大型玩具,電腦室、小歌劇院、音體室的玩具和用具。每周檢查園內(nèi)大型玩具一次。

5、每周開展一次教研活動,每學期要有專業(yè)教研成果。

6、參加園內(nèi)各項值班。

八、后勤組長職責

1、在保教主任的領(lǐng)導下參與幼兒園保育保健、膳食營養(yǎng)工作,落實園務(wù)計劃及管理目標。

2、認真貫徹宣傳“預防為主、增強為主”的方針,經(jīng)常與保教人員了解分析幼兒健康情況,對保健工作提出管理措施,認真督促和檢查衛(wèi)生制度。

3、協(xié)助保教主任組織開展全園的保育工作,組織保育員和后勤人員進行業(yè)務(wù)學習,開展園內(nèi)保育活動觀摩和專題研究,總結(jié)推廣,交流經(jīng)驗,互幫互促,幫助保教人員提高業(yè)務(wù)水平。

4、貫徹保教結(jié)合方針,指導保育員及后勤工作人員緊密配合教育工作,并經(jīng)常檢查督促,落實崗位責任制。

5、負責組織保健人員、后勤人員的學習培訓,進行思想教育,檢查各種制度落實情況,定期對后勤人員考核,整理保育后勤工作的文書檔案。

6、負責全園園舍設(shè)備、綠化、環(huán)境衛(wèi)生及園內(nèi)物品的管理,及時督促維修指導,有人員及時增添教學設(shè)備、用品,經(jīng)常進行安全檢查。

7、與醫(yī)務(wù)人員共同決定病兒和體弱兒童的護理與飲食。

8、督促檢查各班工作人員對兒童護理工作及執(zhí)行一日生活常規(guī)的情況,每周定期檢查各班執(zhí)行衛(wèi)生制度的情況,并與醫(yī)務(wù)人員定期檢查廚房,執(zhí)行衛(wèi)生保健制度情 況。

9、做好安全防衛(wèi)、防火、防毒工作,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時采取措施。

10、做好教職工的考勤登記。

11、制定后勤工作計劃,并進行工作總結(jié)。

九、日班保育員職責

1、熱愛幼兒,關(guān)心、耐心、細心、熱心對待幼兒,配合正副班主任教師,全面、細致地照顧幼兒每日生活。做好保健、教育工作。

2、熟悉本班教育計劃,做好活動前的準備和收拾工作。協(xié)助教師組織各項活動和游戲。教師因公外出時負責本班的帶班工作。根據(jù)教育要求自制玩具并協(xié)助教師搞好環(huán)境布置。

3、嚴格執(zhí)行安全等制度,做好幼兒的生活管理和衛(wèi)生保健工作。根據(jù)天氣變化,及時為幼兒增減衣物、被褥,午睡和夜間睡眠時多加巡視,注意糾正幼兒的不良睡姿,及時解尿、抹汗和蓋被。指導幼兒洗臉、刷牙,幫助幼兒洗頭、洗澡、剪指甲。每天及時統(tǒng)計幼兒人數(shù)。

4、經(jīng)常觀察幼兒情緒、食欲、睡眠及大小便情況并做好記錄,發(fā)現(xiàn)病情及時報告醫(yī)務(wù)人員。班上發(fā)現(xiàn)有傳染病要及時對玩具、被褥、用具進行消毒,對體弱幼兒要作特殊照顧。

5、認真妥善保管班上幼兒衣物及本班設(shè)備、用品。負責領(lǐng)取和保管本班所需物品。每天幼兒起床后整理清潔好睡房,周末整理好幼兒離園的衣服和背包。

6、保持班內(nèi)環(huán)境和設(shè)備的清潔、整齊,做好餐前餐后的準備和收拾,負責指導幼兒值日生工作。下午班保育員下班前要關(guān)好門窗、關(guān)熄電源。

7、定期換洗被褥、枕套、桌布、窗簾等物。

8、認真做好衛(wèi)生包干區(qū)的衛(wèi)生工作和保潔工作,每天下班前必須清倒垃圾,做到垃圾不過夜。

9、參加晚間值班,認真照顧好病孩。

十、夜班工作人員職責

1、熱愛幼兒、忠于職守,上班時做到精神集中,不打瞌睡,經(jīng)常巡視幼兒的睡眠情況,冬天為幼兒蓋被,夏天為幼兒擦汗、換衣,及時糾正幼兒不良睡姿。

2、了解幼兒體質(zhì)情況,按需要做好解尿工作,如有幼兒尿床,要及時換衣?lián)Q褥,嚴禁責罵幼兒。

3、夜間幼兒發(fā)燒或不適,要立即通知值班醫(yī)務(wù)人員及時處理,不得隨便給幼兒服藥。

4、每天對幼兒睡眠時的特殊情況、服藥情況等要認真做好記錄。交班要交接清楚。

5、隔周清潔幼兒睡床及床柜。一周進行一次大清掃。

6、做好幼兒衣物的清洗和晾曬工作。

7、配合正副班主任和日班保育員做好對幼兒的保育和教育工作,培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和生活衛(wèi)生習慣。

篇二:幼兒園教師管理制度

1、 教師要熱愛學生,關(guān)愛學生,以正面教育,鼓勵表揚為主,以正確的價值觀引導學生,以自己的良好行為習慣潛易默化地影響學生。

2、 全體教職工必須嚴格遵守作息制度,不遲到、不早退、無大事不隨便請假。

3、全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎30元,有遲到、早退、曠工等現(xiàn)象的,無全勤獎,另外遲到、早退者在當月的工資中扣除5元/次,曠工者扣20元/次。

4、教師要把全部精力放在工作中,要全面照顧幼兒,避免發(fā)生意外事故。

5、工作中造成輕微責任事故,如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等,有上述情況之一,教師本人負責向家長解釋,并承擔相應(yīng)費用。如因工作造成重大責任事故,導致幼兒需要住院治療的,教師必須承擔50%的醫(yī)療費用。因看管不當造成幼兒轉(zhuǎn)學,或造成其他嚴重后果的,屬教師嚴重失職,教師本人負全責?？郯l(fā)當月獎金,若無不安全事件發(fā)生,當月兌現(xiàn)50元安全獎。

6、班中物品需保管好,如有丟失或損壞,需及時報告,如隱瞞不報,造成不良后果,按失職處理。

7、教師在校內(nèi)、校外都應(yīng)自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑面對家長,對家長和來賓態(tài)度友好。

8、各班放學后,必須在離園前認真檢查,關(guān)好門窗,切斷電源,將物品放在指定地點,整潔衛(wèi)生,保證安全。 師生外出活動時,注意及時關(guān)燈、空調(diào)、電扇等。

9、同事之間應(yīng)該團結(jié)互助,不斤斤計較,嚴禁同事之間鬧情緒,互相詆毀、有損教師形象的事件發(fā)生。(出現(xiàn)此類事件,批評、教育不改正者且情節(jié)惡劣者,為了維持教師隊伍有良好的師德師風,做勸退處理):

幼兒各班安全制度

①教師加強工作責任心,根據(jù)幼兒一日生活常規(guī),精心照顧幼兒,確保幼兒安全。

②每天教師做好安全檢查、電門、插座、電燈等不讓幼兒接觸,以免發(fā)生意外事故。

③幼兒吃飯時,熱飯菜不要幼兒接觸,熱水壺放到幼兒摸不著的固定地方,班上用的手工剪子、水果刀、針、扣子、別針、按釘、(火柴)等要放到幼兒拿不到的地方。

④教育幼兒不能吃的東西不往嘴里放,不玩棍棒、樹枝或其他尖角的東西。

⑤下班前關(guān)好門窗、電源、水源、火源,保護幼兒安全、

⑥預防幼兒燙傷、觸傷、藥物中毒、食物中毒、預防異物進入耳鼻及氣管,預防幼兒走失等。

作息制度

1.認真組織好幼兒一日生活,科學安排好幼兒的一日活動,幼兒的集體活動時間(包括上課)。小班10--15分種,中班20--25分鐘,大班25--30分鐘或35分鐘,大班后期可延長到40分鐘。

2.幼兒的戶外體育活動時間,每天不少于2小時。

3.保證幼兒充足的睡眠時間,幼兒每天午睡2—2.5小時(夏季午睡延長半小時)

4.保證各班幼兒的游戲時間,要列入課程表。

教育教學制度:

l.教師應(yīng)按照《幼兒園教育綱要》要求,每學期制定工作計劃(班級計劃、學科計劃)。

2.教師值班時間必須使用普通話,進班之前做好各種準備(玩具、教具和其它用具)。

3.觀摩公開課活動及其他教學恬動均要有計劃、有總結(jié)。

4.按時打掃衛(wèi)生、保持桌面、地面整潔。

5.獨立完成備課任務(wù),備課本要書寫認真,字跡清楚。

6.按課程表上課,組織游戲。

7.以鼓勵、表揚,正面教育為主,不體罰或變相體罰學生。

8.午睡時不睡覺、不離崗、不談笑打鬧,高聲喊叫,不出現(xiàn)有損教師形象的言行。

9.要精力集中,注意幼兒精神,對幼兒細致而寬松,隨時了解幼兒,如有不正常情況,隨時處理。

10.利用接送幼兒時間,向家長做好宣傳,適當說明幼兒一天在校生活、學習的情況。

11.要保持儀容儀表整潔、精神,不串班,不聊天,不使用幼兒任何物品。

篇三:幼兒園教師管理制度

一.幼兒園教師必須遵守作息時間,不遲到.不早退.不曠工.無大事不得請假,一個月內(nèi)允許請假一天(按基本工資扣除)超過一天(按基本工資扣除雙倍),注:請半天假(在中午十二點前算半天)

二.全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎50元 ,有遲到.早退.曠工等現(xiàn)象無全勤獎,另外遲到.早退者則在當月工資中扣除10元/次。

三. 教師要把精力放在工作上,不帶情緒進園,上班期間,不隨意換班.替班.更不能串班閑談一切無關(guān)工作的事情,避免孩子發(fā)生意外,嚴格做到:視線絕對不能離開孩子,不允許讓孩子替教師做事,堅持正面教育,禁止任何形式的體罰或變相體罰,嚴禁打罵孩子。

四. 孩子在園內(nèi)發(fā)生責任事故(如磕傷.碰傷.燙傷.抓傷等)有上述情況,有當班老師自己負責,接送期間孩子在園內(nèi)發(fā)生責任事故的,則有值班老師負責。

五. 班中所有物品保管好,如有變動.丟失或損壞等及時報告,如隱瞞不報造成后果有老師負責,老師和孩子離開教室期間必須關(guān)掉所有電器,另外物品或工具不準隨手亂放,用完后必須放回原處。

六. 教師在園內(nèi).園外都應(yīng)維護教師形象和幼兒園聲譽,對待家長態(tài)度友好,避免與家長爭吵。孩子在室內(nèi)外活動娛樂期間(如滑梯.蹦床等玩具)必須有老師陪同看護,絕不能讓孩子自己玩耍,在午睡期間,各班孩子睡覺時,必須有老師值班。

七. 每天記錄孩子出勤情況,對全勤的孩子給予獎勵,缺勤5天以上的孩子,老師必須主動與家長溝通詢問孩子的情況,家長意見不得隱瞞不報,否則按失職處理,同時要對家長意見做好書面記錄,每月的月底查看記錄情況,以便我們改進。

八. 飯前.飯后做好桌面地面衛(wèi)生工作,注意孩子衛(wèi)生,教室和宿舍每天必須消毒,每周六將被褥晾曬一次,午睡后必須做到被褥整齊,地面干凈,被褥有污染及時拆洗,下班之前教室和宿舍全部打掃干凈,今天的事不能拖到明天來做,查到則按失職處理,在當月工資中扣除當班老師10元/次。

九. 在午餐和午睡期間,避免孩子發(fā)生意外,老師必須隨手關(guān)好大門并上鎖,才能進教室,老師離園前認真檢查.關(guān)好門窗.切斷電源,將所用物品放在指定位置.整潔衛(wèi)生.保證安全.方可離園。

為使本園辦得更好,給孩子一個良好的環(huán)境,以上管理制度,望全體教職工嚴格遵守。

篇四:

1、全體教職工必須嚴格遵守作息時間制度,不遲到、不早退、無大事不隨便請假。

2、全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎30元,有遲到、早退、曠工、等現(xiàn)象的,無全勤獎,另外遲到、早退者在當月的工資中扣除1元/次,曠工者扣5元/次。

3、教師要把全部精力放在工作,上班期間,教師不能隨便換班、替班、串班,要全面照顧幼兒,避免發(fā)生意外事故。

4、因工作造成一般責任事故,如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等,有上述情況之一,教師本人負責一切費用,如因工作造成重大責任事故,導致幼兒需要住院治療的,教師必須承擔50%的醫(yī)療費用。因看管不當造成幼兒走失,造成嚴重后果的,屬教師嚴重失職,教師本人負全責,扣除工資100元/次。

5、班中物品需保管好,如有工作變動,必須交清,如有丟失或損壞,需及時報告,如隱瞞不報,造成不良后果,按失職處理。

6、教師在校內(nèi)、校外都應(yīng)自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑面對家長,對家長和來賓態(tài)度友好,避免與家長爭吵,

7、各班室下班后,必須在離園前認真檢查,關(guān)好門窗,切斷電源,將物品放在指定地點,整潔衛(wèi)生,保證安全。

8、教師有事情必須請假,凡未請假或請假未經(jīng)園長批準而離開崗位者按曠工論處。

9、值班老師應(yīng)遵守值班時間,比正常上班時間早到半小時,下班時遲走半小時,當班或值班時間,不能因私事離開孩子

10、一月公布一次出勤。并將考勤列入獎懲、評比條例中.

11、教師要認真?zhèn)湔n,堅持超前備課,保證每節(jié)課都要有教案,無教案不進教室上課。

12、教師要認真組織好幼兒一天學習、生活。大型玩具沒有老師保護禁止幼兒玩耍,幼兒離園時要護送到安全地帶

13、學期結(jié)束,各方面表現(xiàn)優(yōu)秀,且班級無重大安全事故的,獎勵教師100元。

篇五:

1、教師要熱愛學生,關(guān)愛學生,以正面教育,鼓勵表揚為主,以正確的價值觀引導學生,以自己的良好行為習慣潛易默化地影響學生。

2、全體教職工必須嚴格遵守作息制度,不遲到、不早退、無大事不隨便請假。

3、全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎30元,有遲到、早退、曠工等現(xiàn)象的,無全勤獎,另外遲到、早退者在當月的工資中扣除1元/次,曠工者扣20元/次。

4、教師要把全部精力放在工作中,要全面照顧幼兒,避免發(fā)生意外事故。

5、因工作造成輕微責任事故,如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等,有上述情況之一,教師本人負責向家長解釋,并承擔相應(yīng)費用。如因工作造成重大責任事故,導致幼兒需要住院治療的,教師必須承擔50%的醫(yī)療費用。因看管不當造成幼兒轉(zhuǎn)學,或造成其他嚴重后果的,屬教師嚴重失職,教師本人負全責?？郯l(fā)當月獎金。

6、班中物品需保管好,如有丟失或損壞,需及時報告,如隱瞞不報,造成不良后果,按失職處理。

7、教師在校內(nèi)、校外都應(yīng)自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑面對家長,對家長和來賓態(tài)度友好。

8、各班放學后,必須在離園前認真檢查,關(guān)好門窗,切斷電源,將物品放在指定地點,整潔衛(wèi)生,保證安全。 師生外出活動時,注意及時關(guān)燈、空調(diào)、電扇等。9、同事之間應(yīng)該團結(jié)互助,不僅僅計較,嚴禁同事之間鬧情緒,打架事件的發(fā)生。

10、一月公布一次出勤。并將考勤列入獎懲、評比條例中。

11、教師要認真?zhèn)湔n,堅持超前備課,保證每節(jié)課都要有教案,無教案不進教室上課。

12、教師要認真組織好幼兒一天學習、生活。大型玩具沒有老師保護禁止幼兒玩耍。

13、堅持使用普通話教授學生、組織指導幼兒活動。

14、幼兒出現(xiàn)嘔吐或身體不舒服等情況,要及時協(xié)助處理,同時要了解原委,安撫幼兒并及時與家長取得聯(lián)系。

15、每天做好交接班工作,早晨家長送孩子時要把把學生所帶的用品、玩具或換洗小被等物品記錄清楚,如有服藥的兒童需做好記錄,按照家長要求給學生按時服藥。

16、新進學生必須做好登記,辦理交接卡,無卡禁止陌生人接走孩子,防止冒領(lǐng)幼兒。

17、兩位教師要經(jīng)常溝通,共同對幼兒進行教育,在工作中要團結(jié)協(xié)作,取長補短,樹立安全教育意識,全面負責班級工作,共同做好本班教養(yǎng)、衛(wèi)生保健工作。

第4篇 小學 教師管理制度

篇一:小學教師管理制度范文

1、學習制度。準時參加學校政治、業(yè)務(wù)學習,認真做好會議記錄。經(jīng)常讀書看報,每學期閱讀一本教育專著,做好讀書筆記。每學期課改實驗老師撰寫5篇教學反思或隨筆,1篇教學經(jīng)驗論文,余者撰寫1篇教學反思或隨筆,1篇教學經(jīng)驗論文;

2、研討制度。樂意承擔公開課教學,主動搜集教學信息和改進教學方法。評議要注意聽取他人意見、汲取他人精華、發(fā)表自己見解。每學期每位教師在南安教育信息網(wǎng)和九都教育網(wǎng)上發(fā)表的信息報道分別不少于1篇;

3、請假制度。嚴格執(zhí)行《南安市教職工管理暫行規(guī)定》,堅持做到有事先請假、無事不請假、小事少請假。請假須按程序按手續(xù)辦理,3天以內(nèi)的公假或私假應(yīng)自找老師代課并告知教導處,假后自找時間補上;

4、辦公制度。在時間上做到“四準”:準時起床、準時用膳、準時上課、準時下課。辦公期間杜絕玩游戲或做影響他人辦公的事;

5、課程制度。認真執(zhí)行課程計劃,開齊上足每門課程,無經(jīng)教導處批準,不得隨意調(diào)換功課;

6、早會制度。做操或_時全體教師均應(yīng)到操場維持秩序,做操后班主任應(yīng)根據(jù)_時提出的要求,結(jié)合學生思想動態(tài),及時進行強調(diào)、宣傳、引導;

7、上課制度。做到“三不”:不上無準備的課,不坐著上課,不歧視后進生;力求“三多”:多采用直觀教學,多采用普通話教學,多給學生思考的時空;

8、聽課制度。建立跟班聽課、幫扶聽課制度,養(yǎng)成專心聽課、認真做好聽課記錄的良好習慣,聽課后要及時跟授課老師交流。每學期校長、教導和課改實驗老師聽課不少于15節(jié),非實驗老師聽課不少于8節(jié);

9、備課制度。圍繞學科課程標準、班級學生實際和學校工作計劃制定任教學科教學計劃。教師課前必須寫好教案。教案一般應(yīng)包括課題、教學目標、教學重難點、教學準備、教學過程等;

10、作業(yè)布置。少布置機械重復的作業(yè),多布置實踐性、發(fā)展性、自選性的作業(yè)。學生作業(yè)量要適當,一般一、二年級不留書面的家庭作業(yè),其他年級的書面作業(yè)控制在一小時內(nèi)。應(yīng)督促教育學生獨立、認真、按時完成作業(yè),養(yǎng)成良好習慣;

11、作業(yè)批改。語文科作業(yè)按課批改,數(shù)學科作業(yè)當天批改,美術(shù)科、自然科實驗作業(yè)按次批改。每次批改都應(yīng)注明批改日期,使用統(tǒng)一的修改符號,批注提倡短語加等級。學生作業(yè)中的錯誤之處應(yīng)讓學生更正并批改。應(yīng)要求學生使用統(tǒng)一規(guī)格的作業(yè)本,按規(guī)定的格式完成,字跡要工整,少寫錯別字,按時按量完成。學生作業(yè)應(yīng)及時批改,及時反饋,多采取面批面改形式。作業(yè)批改可把教師批改與學生自主批改、學生互動批改有機結(jié)合。

12、家校聯(lián)系。班主任和科任老師每學期對每位學生至少進行一次家訪。各個班主任應(yīng)健全學生家長的聯(lián)系電話,學校應(yīng)健全住宿學生家長的電話簿,遇到學生曠課或突發(fā)事件應(yīng)及時與家長聯(lián)系,該緊急處理的及時處理,該向上報告的要及時報告。

篇二:小學教師管理制度

為了更好的管理我校教師,樹立良好的形象,努力造就一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍,不斷加強教師隊伍建設(shè),提高教師隊伍的整體素質(zhì),全面提高教育教學質(zhì)量,特制定以下管理制度。

一、教師是學校教學工作的執(zhí)行者。用現(xiàn)代科學文化知識武裝學生,努力把學生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)?、素質(zhì)全面、適應(yīng)未來社會需要的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人。

二、教師要加強自身的學習和修養(yǎng),努力使自己成為工作勤奮、能力突出、作風扎實、品德高尚的合格教師。在工作中教書育人,為人師表。

三、教師在整個教學過程中應(yīng)遵循八大原則:整體性原則,教育性原則,理論聯(lián)系實際的原則,啟發(fā)性原則,因材施教原則,循序漸漸進原則,鞏固性原則,直觀性原則。

四、教師的教學工作分為備課、授課、批改作業(yè)、輔導、考核學生五個環(huán)節(jié)。對教師在各個環(huán)節(jié)內(nèi)的基本要求是:

一、備課

1.開學前組織教師學習課程標準,了解課程理念,明確課程要求,擬訂學期教學計劃。

2.通讀全冊教材,熟悉內(nèi)容體系,了解教材編寫意圖,明確本冊教材的三維目標的基本要求,明確教材各單元知識的聯(lián)系與銜接。

3.教師備超周課,不能臨教臨備,更不能教后補備。中青年教師備詳案,老年教師寫詳簡案。

4.正確對待教學參考資料和他人經(jīng)驗。一是要先“鉆”后“參”,不能以“參”代“鉆”;二是對他人經(jīng)驗(或優(yōu)秀教案)應(yīng)聯(lián)系實際,分析研究,消化吸收,不能照搬照抄。

5.備課時教師心中要有學生,要把“假如我是學生”作為座右銘。既要根據(jù)學生的年齡特點,把握教學最佳時間的教學密度,完成教學任務(wù),又要從學生的實際出發(fā)選擇教法與學法。

6.做好集體備課工作。同年級同學科教師,每兩周組織一次集體備課,每次時間不少于1.5小時,做到“三定”(定時、定課題、定主備中心發(fā)言人)認真研討集思廣益,并做好集體備課記錄。

二、授課

1.教師按照課表上課,做好課前準備。

2.發(fā)揮課堂最大教學效益,進教室上課要關(guān)閉通訊工具,無特殊情況不會客,不走出課堂,準時上下課,保證學生課間活動時間。

3.上課時教師要做到精神飽滿,不帶個人情緒,站立講課。用普通話,語言要準確、精煉、生動,教態(tài)要端莊、親切、自然。

4.嚴格要求學生,使他們?nèi)褙炞?精神飽滿。課堂秩序應(yīng)始終良好,教學氣氛應(yīng)活潑而不亂,嚴而不死板,教師不得體罰和變相體罰學生。

5.課后認真撰寫“課后反思”。

三、作業(yè)與輔導

1.作業(yè)應(yīng)根據(jù)教學目標和學生的學習情況,設(shè)計富有針對性,有彈性的作業(yè),以適應(yīng)不同程度的學生,作業(yè)形式講求多樣化,有書面作業(yè),口頭作業(yè)和實踐性作業(yè)等,不布置機械重復和大量抄寫的作業(yè)。

2.減輕學生作業(yè)負擔,控制家庭作業(yè)量。語文、數(shù)學、外語以外的學科不留書面家庭作業(yè),可布置適當?shù)钠渌问降淖鳂I(yè)。語文、數(shù)學、英語可留書面家庭作業(yè)。一、二年級一般不留書面的家庭作業(yè),其他年級書面家庭作業(yè),每天控制在一小時以內(nèi)。

3.教師要認真批改作業(yè)。課堂作業(yè)和練習冊要全批改,批改作業(yè)所使用的符號應(yīng)當規(guī)范統(tǒng)一,批注提倡短語加等級,適當做好記錄。不得叫學生批改作業(yè)。

4.加強對學生課外閱讀的督促與指導,以保證完成課程標準所規(guī)定的課外閱讀任務(wù)。

四、評價與考核

1.評價學生要以《綱要》和教育部《關(guān)于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》為指導,以課程標準為基本依據(jù),明確評價的目的、內(nèi)容,以開放、多元、多樣的評價方式,對學生的學習態(tài)度、興趣、習慣、方法、知識與技能、實踐能力、創(chuàng)新精神和解決問題能力發(fā)展現(xiàn)狀等方面進行檢測和評價。

2.重視過程性評價,采取階段性(終結(jié)性)評價和過程性評價相結(jié)合的方式考查和評價學生。每學期、學年結(jié)束時,教師要對每個學生進行階段性評價。評價內(nèi)容應(yīng)包括各學科的學業(yè)狀況評價和教師的評語評價。要發(fā)揮評價的激勵、反饋、調(diào)整和改進功能,使評價成為促進學生發(fā)展的過程。

五、教學研究

1.完善教研機構(gòu),健全以校為本的教研制度。要整合學校教導處、教研組(室)、備課組和課題組等力量,建立直接服務(wù)于教學,服務(wù)于教師專業(yè)成長的開放的學校教研網(wǎng)絡(luò)。教研組每兩周活動一次,每次時間不少于1小時,做到“三定”:定時、定主題、定中心發(fā)言人,認真研討,并做好記錄。

2.教師要積極參與課題研究,教研組(備課組)應(yīng)根據(jù)本年段的特點,承擔課題研究的一部分任務(wù),及時整理研究經(jīng)驗,一學年結(jié)束要進行階段性結(jié)題。

3.每位教師每學期上一節(jié)公開課,每學期聽課不少于15節(jié),要做好記錄和簡評,并積極參加評課活動。

4.教師對于“有效教學”、“自育自學”課題研究取得的成果,要及時形成文字材料,在并積極投稿,對發(fā)表的論文、教學設(shè)計、教學隨筆等,學校給予獎勵。

篇三:小學教師工作常規(guī)管理制度

為加強教師教育教學工作管理,提升教師隊伍綜合素質(zhì),保證學校教育工作有序進行,全面提高學校教學質(zhì)量,特制定《教師工作常規(guī)管理制度》。

一、學習制度。準時參加學校政治、業(yè)務(wù)學習,認真做好學習記錄。經(jīng)常讀書看報,每學期閱讀一本教育專著,做好讀書筆記。每學期參加課改實驗或?qū)ｎ}培訓一次,撰寫5篇教學反思或教學隨筆,撰寫一份教研、教改實驗報告或教學經(jīng)驗總結(jié)、研究論文。

二、研討制度。建立教研、教改成果的檢查、研討、評估、交流制度。教研組每學期要有教研活動計劃、教改課題,各學科至少召開一次專題研討交流會;教研組積極承擔各級教研課題,每周要有教研活動,每學期至少要完成一項校級科研課題。教師每學期至少上一次公開課或教改實驗課,主動更新教育觀念,改進教學方法;教師每學期至少要參與一次校外教研活動,評課和研討時要注意聽取他人意見、汲取他人精華、發(fā)表自己見解。

三、請假制度。嚴格執(zhí)行請假管理制度,堅持做到有事先請假、無事不請假、小事少請假。教職工每日考勤由教導處負責,實行簽到制。請假時須按有關(guān)程序到教導處辦理登記手續(xù),工作時間憑票出入校門。半天以內(nèi)的病假或事假,由教導主任或主管副校長審批;1-3天以內(nèi)的公假或私假,應(yīng)經(jīng)校長同意;3天以上報教育局審批。教師請假應(yīng)自找本學科或本教研組教師代課,并告知教導處同意備案,假后上班時主動銷假,并在規(guī)定時間內(nèi)為學生補上課。

四、辦公制度。認真執(zhí)行坐班制度,上班時間上做到“四準”:準時到校、準時進教室、準時上課、準時下課。辦公期間杜絕玩游戲,嚴禁吸煙、喝酒、下棋、打牌,做與工作無關(guān)或影響他人辦公的事。輪流值日,保持辦公室的整潔;相互尊重,維護人際關(guān)系和諧。

五、課程制度。嚴格按照國家和教育行政部門頒發(fā)的課程計劃組織教育教學活動。嚴肅教學紀律,嚴格執(zhí)行課程計劃,不經(jīng)教導處批準,不得隨意調(diào)換課程、隨意授課,改變授課計劃;不得隨意增減課程和授課時數(shù);不得搞突擊教學提前結(jié)束新課;不得隨意停課、放假,不按時完成教學任務(wù)。

六、_制度。周一晨會或?qū)W校_時,由政教處出面組織,全體教師均應(yīng)主動參加,主管副校長應(yīng)提前到操場維持秩序,組織好師生列隊參加,做到準時、文明、整齊、安靜和安全。教研組長和班主任應(yīng)根據(jù)_時提出的要求,結(jié)合師生思想動態(tài),及時進行強調(diào)引導、提出具體要求。

七、上課制度。建立和維護正常的教育教學秩序,向課堂教學要質(zhì)量。教師上課必須做到“五不”:不上無準備的課,不坐著上課,不歧視后進生,不將學生趕出教室,不在上課時接打手機、聽音樂;力求“四多”:多采用直觀教學,多面向全體學生教學,多給學生思考的時空,多讓學生合作探究、互動學習。

八、聽課制度。建立隨堂聽課、定期聽課制度,養(yǎng)成專心聽課、認真做好聽課和評課記錄的良好習慣。聽課后要及時參加評課、議課,同授課教師溝通交流。每學期校長、主管副校長、教導主任聽課不少于30節(jié);教研組長、教導干事聽課不少于20節(jié);教師每人聽課不少于15節(jié),新教師聽課不少于20節(jié)。

九、備課制度。教師每學期第一周圍繞學科課程標準、班級學生實際和學校教學工作計劃,制定本學期所任學科教學計劃,上報教導處備查。提倡教師集體備課,交流教學經(jīng)驗。教師課前必須精心備課,做到備課標、備教材、備教法、備學生、備學法。教案一般應(yīng)包括教學課題、教學目標、教學重難點、教學準備、教學過程等,尤其是教學目標和教學過程的設(shè)計要備詳實。教學目標設(shè)計要體現(xiàn)“知識與能力”、“過程與方法”、“情感態(tài)度價值觀”的三維目標;教學過程設(shè)計包括組織活動設(shè)計、認知活動設(shè)計、情境活動設(shè)計和評價活動設(shè)計,設(shè)計要有利于學生知、情、意、行的和諧發(fā)展。教案每周一由教研組長簽字,每月底交教導處檢查一次,并做好檢查記錄。

十、作業(yè)布置。要精心設(shè)計作業(yè),不允許搞題海作業(yè)。少布置機械重復的作業(yè),多布置實踐性、發(fā)展性、自選性的作業(yè)。學生作業(yè)量要適當,小學生一般一、二年級不留書面的家庭作業(yè),其他年級的書面作業(yè)應(yīng)控制在一小時以內(nèi)。畢業(yè)年級學生的各科作業(yè)也要適量,最多不超過二小時。教師應(yīng)督促教育學生獨立、認真、按時完成作業(yè),養(yǎng)成復習、預習、自習的良好習慣。

十一、作業(yè)批改。語文科作業(yè)按課批改,數(shù)學科作業(yè)當天批改,其他學科作業(yè)按次批改。作業(yè)每次批改都應(yīng)注明批改日期,使用統(tǒng)一的修改符號,批注提倡短語加等級。學生作業(yè)中的錯誤之處應(yīng)明確打錯,并讓學生在下次作業(yè)前更正。應(yīng)要求學生使用統(tǒng)一規(guī)格的作業(yè)本,按規(guī)定的格式完成,字跡要工整,少寫錯別字,按時按量完成。學生作業(yè)應(yīng)及時批改,及時反饋,必要時采取面批面改形式。高年級作業(yè)批改可把教師批改與學生互動批改有機結(jié)合。

十二、家校聯(lián)系。班主任和科任教師每學期對每位學生至少進行一次家訪,或同家長親自面談一次學生的學習和表現(xiàn)。各班主任應(yīng)健全學生家長聯(lián)系簿,有家庭住址、聯(lián)系電話,遇到學生曠課或發(fā)生突發(fā)事件,應(yīng)及時與家長聯(lián)系,該緊急處理的及時處理,該向校領(lǐng)導報告的要及時報告。學生發(fā)生突發(fā)事件時不得隱匿不報。教師不得辱罵、貶損、嘲諷學生,不得體罰和變相體罰學生。班主任在學期結(jié)束前要對學生的在校表現(xiàn)寫出實事求是的評語,評語應(yīng)以鼓勵為主。

十三、質(zhì)量管理。強化教學過程管理和質(zhì)量考評工作。教學工作的每個環(huán)節(jié)都要有明確具體的規(guī)范化要求和質(zhì)量標準,有檢查、指導、評估措施,要以新生入學定員人數(shù)為基數(shù)考評班級、年級的及格率、優(yōu)秀率和平均分。建立各班學生考試成績和各科教師教學成績考核數(shù)據(jù)庫,對入學成績、抽考成績和會考成績?nèi)婵茖W地進行教學質(zhì)量分析,采取考試成績幾何描述的方法,實施教學質(zhì)量增值評價,客觀、公正的評價教師的教學質(zhì)量。

十四、考核獎懲。教師績效工資是學校分配中活的部分,由學校建立崗位績效工資分配制度,在核定的績效工資總量內(nèi),按照規(guī)范的程序和要求,自主分配,以體現(xiàn)教職工的責任、成績和貢獻。嚴格落實教師工作量、教學質(zhì)量、教研成果、公開教學活動、競賽活動輔導、業(yè)務(wù)培訓和教學能力等為主要內(nèi)容的績效工資分配辦法,細化量化考核細則,用數(shù)據(jù)和事實考核教師績效工資分配,把“干多干少”和“干好干壞”區(qū)別開來,按照考核結(jié)果兌現(xiàn)教師績效工資獎懲。

篇四:

為加強中小學教師管理,保持教師隊伍穩(wěn)定,嚴肅工作紀律,根據(jù)有關(guān)規(guī)定,特制定本制度。

一、考勤

(一)加強對教師德、能、勤、績的考核考評,嚴把考核標準和條件。對一年內(nèi)擅自離崗累計超過15天以上、不滿30天的,除扣發(fā)離崗期間工資外,年度考核直接定為不合格(或不稱職),2年內(nèi)不予晉升工資、不予晉升職稱;對連續(xù)擅自離崗15天以上或一年內(nèi)擅自離崗累計超過30天的,一律作除名處理。

(二)嚴格請銷假制度。學校教師因故請假,應(yīng)辦理有關(guān)手續(xù)并按期銷假。請假3天以內(nèi)的,由所在學校審批;請假3天以上、一周以內(nèi)的,由中心學校審批;請假一周以上、15天以內(nèi)的,由本人提供有關(guān)證明,中心學校同意后,報縣教育局審批?？h直學校教師請假一周以內(nèi)的,由學校審批;一周以上、15天以內(nèi)的,由本人提供有關(guān)證明,學校同意后,報縣教育局審批。請假期滿,應(yīng)及時銷假。對超假人員以曠工處理,組織上應(yīng)敦促本人及時返回。如本人堅持不回的,從超假之日起扣發(fā)工資;連續(xù)超假15天或一年內(nèi)累計超假30天以上的,按自動離職處理。各學校當月考勤結(jié)果和工資花名冊在下月1日進行公示(不少于3天),公示后報中心學校審核。

(三)禁止中小學教師不經(jīng)過批準在外兼課。

二、教師脫產(chǎn)進修

(一)各中小學要根據(jù)教師隊伍建設(shè)規(guī)劃,結(jié)合本學校實際,科學合理地安排在職教師脫產(chǎn)進修。教師脫產(chǎn)進修須經(jīng)學校同意,報縣教育局批準,并與學校簽訂協(xié)議。脫產(chǎn)進修學習期滿應(yīng)及時回原單位上崗,否則以擅自離崗和協(xié)議規(guī)定條款處理,并償還進修期間的工資、福利及有關(guān)培養(yǎng)、管理費用。

(九)未經(jīng)批準擅自脫產(chǎn)進修的,以擅自離崗論處,給予除名處理,其人事檔案等有關(guān)材料轉(zhuǎn)至縣人才交流中心教育分中心,被除名人若外轉(zhuǎn)檔案材料,須償還培養(yǎng)費及管理費。

三、教師流動

嚴禁任何單位和個人隨意抽調(diào)、借用教師。因?qū)W科課程崗位需求,須調(diào)配解決的,在縣政府下達的教育編制內(nèi)進行調(diào)整,并辦理相關(guān)手續(xù)。

四、教學管理

教學工作是學校工作的中心,是檢驗學校工作的重要標準之一,為此特制訂教學工作實施細則如下:

備課

(一)備課是搞好教學工作的基礎(chǔ),是上好課的前提。教師應(yīng)根據(jù)教學大綱和本學科的目的要求,首先應(yīng)認真通讀教材,掌握知識的系統(tǒng)性,明確教學的重點、難點和關(guān)鍵,探討教學方法。

(二)劃分章節(jié)、課時,要從教材實際和學生實際出發(fā),博覽教學參考資料,擇取所需,不生搬硬套,照章抄襲。

(三)個人備課和集體備課相結(jié)合,允許不同意見的爭論和不同教法的試驗。

(四)經(jīng)常儲備一周的課時,不許教一節(jié)備一節(jié),不準上無準備的課,每節(jié)課都要寫出教案。

(五)對布置的作業(yè),教師應(yīng)先作一遍,以便輔導學生和掌握分量。

(六)實驗課前要做好充分準備,上實驗課時,要教育學生遵守操作規(guī)程,注意人身安全。

(七)認真選擇教法,精心設(shè)計教學程序,做到備教法、備實驗、備教具、備板書、備作業(yè)。

(八)教案書寫要工整、干凈、細致,要做到六到位:即課時劃分到位、目的要求到位、重點難點處理到位、教學過程到位、體現(xiàn)教法到位、布置作業(yè)到位。

(九)要統(tǒng)一教材,統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一進度。

(十)教務(wù)處協(xié)助學校領(lǐng)導定期檢查教案,一般情況下,每學期組織每月檢查。平時不定期隨時抽查教案。

上課

(一)上課是提高教學質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。課堂教學的總要求培養(yǎng)能力,發(fā)展智力,拓寬思路。

(二)對每一堂課的安排,要精心構(gòu)思。做到:加強基礎(chǔ),反復鞏固,重點突出,詳略得當;難點抓準,分步克服;例題精選,講述正確;密度合理,分量適中。

(三)提倡啟發(fā)式,廢止注入式。引導學生通過分析、綜合、對比、推理、判斷等思維過程,探索問題的答案,吸收知識營養(yǎng)。提倡學生發(fā)言,搞活課堂氣氛。

(四)講究教學藝術(shù)。教師上課時儀表要端莊,教態(tài)要親切,聲音要宏亮,舉止要恰當,幽默不失分寸,嚴肅切忌呆板。教學語言要規(guī)范簡練,邏輯性強,生動形象,富有感情。板書要簡明工整,設(shè)計科學,布局得當。教具使用恰到好處,演示實驗操作正確。

(五)重視課堂練習。各科課堂教學要有講有練,通過練習啟發(fā)較好的學生,推動中等生,督促差生,實現(xiàn)教學均衡,避免兩極分化。促進后進變先進的轉(zhuǎn)化過程。

批改作業(yè)

(一)批改作業(yè),是鞏固和檢查教學效果的重要方式,是促進學生對所學知識的消化和鞏固的手段。要求學生必須認真作好作業(yè),教師必須認真批改作業(yè)。

(二)布置作業(yè)要精選,分量要適當。要指導學生完成作業(yè)的方法,部分試題要作適當提示。要嚴格要求學生正確、整潔、按時、獨立完成作業(yè)。

(三)教師要認真批改作業(yè),要求是:收發(fā)及時,批改量夠,整潔認真,批語具有指導意義,并且要留有批改記錄。

(四)檢查作業(yè)批改情況。教務(wù)處、學校領(lǐng)導要定期不定期檢查學生作業(yè),檢查的內(nèi)容主要是:作業(yè)次數(shù),每班本數(shù),實批本數(shù)和次數(shù),作業(yè)質(zhì)量和批改質(zhì)量。

輔導

(一)了解學生,分類指導。教師必須了解學生的學習情況,從雙基、能力、學風、方法諸方面衡量學生的素質(zhì),參考考試成績,分類排隊,因材施教,針對不同程度的學生,用不同的方式及時進行有計劃的輔導。

(二)注意培養(yǎng)拔尖學生。對基礎(chǔ)扎實、智商較高、學習成績突出的學生,要發(fā)揮其特長。在學好各門課的基礎(chǔ)上, 能在某一個方面成為出類拔萃的尖子。

(三)做好差生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)針對學習成績較差的學生的性格特點、弱點進行具體幫助和教育。以端正學習態(tài)度,加強學習紀律,培養(yǎng)好的學習習慣,克服自卑心理,增強學習信心,幫助他們掃除學習上的障礙。加強基礎(chǔ),剖析難點,疏通思路,指導方法,使他們逐步跟上學習較好的同學共同前進。

考核

(一)考核是檢查教學質(zhì)量,評定學生成績,督促學生認真學習的重要措施。教師應(yīng)采取多種形式做到經(jīng)?？己恕Ｈ?提問、板演、小測驗、單元練習等。期中、期末考試是每學期按規(guī)定時間進行的兩次大考,要認真組織。

(二)考前要組織學生復習所學課程,注意知識的系統(tǒng)性,把握教材,歸類綜合,突出重點、難點、疑點,要指導學生復習的方法,提高學生的學習效率和應(yīng)變能力。

(三)認真做好命題工作。每門學科應(yīng)根據(jù)大綱要求,有計劃地安排,努力建立學校各級段、各學科的試題庫。試題要求既能考查學生掌握知識的情況,又能考查學生的智能情況。要注意試題的思想性、實踐性、啟發(fā)性、廣泛性。覆蓋面要大,難易適當,題型多樣,力戒偏題、怪題出現(xiàn)。

(四)認真做好監(jiān)考工作,督促學生嚴格遵守考場紀律,以求實、求真的考風,推動勤奮多思的學風。

(五)認真做好閱卷評分及講評工作。閱卷評分要堅持標準,力求客觀地評定學生成績。要做好學生學習質(zhì)量分析,肯定成功方面,正視缺漏現(xiàn)象,及時向?qū)W生反饋考試情況。

篇五:

建設(shè)一支思想過硬、業(yè)務(wù)過硬、作風過硬的高素質(zhì)的教師隊伍,是實現(xiàn)學校辦學目標、推進素質(zhì)教育的核心工程。為此,學校為了深入貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、新的《義務(wù)教育法》以及寶安區(qū)教師從教“十堅持十不準”的要求,特制定本細則,用來規(guī)范教師的行為。全校干部、教師都要認真執(zhí)行本細則,全員參與,互相監(jiān)督。

一、德育處管理考核部分

1、思想端正。1)遵守國家法律法規(guī)、方針政策,遵守社會公德。2)認真學習并嚴格遵守《中華人民共和國國義務(wù)教育法》。3)遵守學校規(guī)章制度及決議。

2、熱愛學校。1)積極營造學校和諧氛圍,維護學校聲譽,以學校大局為重言行不能有損學校聲譽、利益。2)愛護并自覺維護學校公共設(shè)施。

3、維護團結(jié)。1)嚴禁教師在公共場合謾罵、爭吵、打架,有矛盾以協(xié)商方式解決。2)不造謠惑眾,不撥弄是非誣陷他人,不拉幫結(jié)派,破壞團結(jié),干擾學校工作。

4、廉潔從教。1)不向家長索取或變相索取錢物,不準收受家長財物、向?qū)W生推銷教輔資料或其它商品。2)不利用師生關(guān)系、家校關(guān)系和職務(wù)之便謀取私利。3)不準開展任何形式的有償家教等營利性活動。

5、敬業(yè)愛崗。1)工作盡職盡責,原則上服從學校的分工與安排,積極參加學校組織的各項文體競賽活動,可以采用合理的方式向?qū)W校提出意見和建議。2)在各自己職責范圍內(nèi)嚴防安全事故發(fā)生,在校內(nèi)遇到學生違紀或存在安全隱患的危險現(xiàn)象須主動及時加以制止。3)協(xié)助學校、班主任及其他科任老師處理意外突發(fā)事件。4)值日教師必須遵守花二莊小學值日教師規(guī)定,履行值日教師職責。5)班主任按時參加德育工作會議。

6、為人師表。1)衣著整潔,舉止端莊,同事間及遇客人應(yīng)主動問好,學生問候須熱情答禮。2)舉止文明,禮貌待人,不準在校園公共場所吸煙、講教育教學禁忌語。3)嚴禁任何形式的賭博行為,嚴禁傳看黃色書刊或音像制品等違法行為,嚴禁吸毒等違法行為。 4)作風正派,生活檢點。

7、勤學修身。1)積極參加各種政治、業(yè)務(wù)學習和各種形式的繼續(xù)教育以及學校組織的各種有意義的活。2)不斷提高思想覺悟和政治理論水平,更新教育觀念和專業(yè)知識,提高教書育人的技能。3)加強自身修養(yǎng),保持身心健康。力戒不思進取、滿足現(xiàn)狀、自以為是等不良思想情緒。8、班務(wù)管理。1)認真填寫班主任工作手冊。2)每學期至少組織四次主題班會活動,定期召開班干部會議。3)樹立良好的班風、班紀,班內(nèi)無逃學、偷竊行為,無傷害事故發(fā)生。4)科任要協(xié)助班主任管理好班級事務(wù)。

9、學習、活動。 1)關(guān)心學生各學科學習情況,做好困難生的思想教育工作。2)在確保安全的前提下組織、支持學生參加校內(nèi)外各類活動。3)培養(yǎng)學生良好的文明行為習慣,關(guān)心學生的身心健康,督促學生做好兩操。4)加強與家長進行聯(lián)系溝通,家訪到家要達到50%,電訪、信訪達100%。做好個別學困生的學習、生活情況的跟蹤記錄并整理歸檔。

二、教學處管理考核部分

1、必須保質(zhì)保量地參加國家、省、市、區(qū)、街道組織的繼續(xù)教育學習、各類培訓或進修活動,依《深圳市寶安區(qū)借聘教師管理暫行規(guī)定》之規(guī)定:不參加繼續(xù)教育的,或沒有完成培訓學時的教師,學校不得續(xù)聘。

2、為人師表,不體罰或變相體罰學生。

3、按時上、下課(含早午讀、二課培優(yōu)補差),不隨意停課、缺課和調(diào)課,不斷堂、拖堂和在課堂上閑聊。不允許出現(xiàn)不備課、不批改作業(yè)、坐著上課現(xiàn)象,無特殊情況不得接打手機,對課堂上發(fā)現(xiàn)的不良行為,學校應(yīng)采取恰當?shù)姆椒ㄓ枰灾浦?并對教師施以處罰。

4、 按要求執(zhí)行備課、作業(yè)批改、試卷批改分析等常規(guī)教學管理要求,并及時上交各類材料,將其表現(xiàn)計入教師年末總評范疇。

5、一學期內(nèi)青年教師(10年教齡以下)聽課至少20節(jié);中老年教師(10年教齡以上)聽課至少15節(jié),參加校內(nèi)大型教研活動至少1次,參加科組內(nèi)教研活動至少2次。

6、嚴格執(zhí)行請銷假制度,半天以內(nèi)向級組長請假,并報知教學處。1至3天需書面報知主管教學副校長處,并在教學處備案,3天以上請假需主管校長批示。

7、教師外出聽課、培訓需妥善處理好自身業(yè)務(wù)工作,特別緊急的外出事務(wù)由教學處處理。

三、辦公室管理考核部分

1、每位教師都必須遵守學校頒布的所有制度,特別要遵守考勤制度,嚴格按規(guī)定上、下班,上、下課,不隨意遲到、早退、離崗,不允許曠工。請假須有書面申請報校長室或主管領(lǐng)導批準,并報辦公室備案。

2、講究衛(wèi)生,辦公室、桌面、坐椅保持清潔整齊,辦公室的窗臺不允許擺放物品;在校園內(nèi)不亂丟紙屑等不文明行為。辦公時間內(nèi)不得利用電腦從事娛樂活動的(如玩電腦游戲、看電影等等)。

3、遵守開會紀律,按指定座位就座(按座位人名進行考勤登記),手機需開震機,不得影響正常會議。認真作會議記錄。

4、愛護花草樹木,愛護公共財物,愛惜教具,節(jié)約紙張文具,節(jié)約水電,嚴禁偷竊公私財物或故意破壞公物。各辦公室由級組長負責安全、衛(wèi)生、水電的使用管理工作,各功能室由功能室負責人負責。不經(jīng)允許教師在工作日晚7:00及休息日不得在辦公室逗留,人走后要關(guān)掉所有電器;紙張打印要采用雙面打印,盡量采用無紙化辦公。嚴格按照《花二莊小學創(chuàng)建綠色學校節(jié)能管理措施》考核執(zhí)行。

5、加強宿舍的衛(wèi)生、安全、文明管理,保持公共環(huán)境及宿舍內(nèi)部衛(wèi)生,講究公共道德,垃圾不能放在走廊或空中拋物,宿舍樓頂以及走廊公共空間不允許放任何物品,否則一律無條件清除;注意用電、用汽安全;加強宿舍居住人員管理,在校教師的直系親屬需在宿舍居住的,必須到辦公室登記備案,不是直系親屬的不允許在校居住;在職在崗教師堅決杜絕有償補課,校園區(qū)域內(nèi)嚴禁各種形式的有償補課。教師家屬及子女在學校工作時間內(nèi),無特殊情況不得在教學區(qū)、辦公區(qū)和活動區(qū)逗留和玩耍。加強車輛管理,教師車輛必須放到停車區(qū)內(nèi),校內(nèi)車輛行駛不得超過5公里。

對違反上述細則的考核情況,每月由分管考核的部門進行公布,對違反細則的教師根據(jù)學校有關(guān)規(guī)定進行處理,同時對違規(guī)人數(shù)多的年級組、學科組以及個人取消評優(yōu)評先資格,嚴重的予以解聘。

本細則自經(jīng)教工代表大會討論通過之日起開始執(zhí)行。教師如果對上述細則有異議請向教工代表提出,以便提交教工代表大會討論。

第5篇 中學教師管理制度范文

篇一:中學教師管理制度范文

加強教師工作紀律,是提高教育教學質(zhì)量的重要前提。為了進一步嚴肅教師工作紀律,提高教師工作效率,特制定如下制度:

1、全體教師必須根據(jù)學校規(guī)定的時間按時上下班,不準遲到早退。上班時間必須認真工作,不得假公濟私,哺乳期教師可以提前一節(jié)課下班。

2、教師坐班時間必須在所屬辦公室辦公,不準私自調(diào)換辦公室,各辦公室由學校安排負責人,負責教師考勤及安排辦公室日常工作。

3、教師在工作時間內(nèi)接待學生家長、找學生談話一律在辦公室進行,否則視為曠到。

4、教師必須遵守國家規(guī)定的勞動紀律,確因病、因事需要請假的,按以下請假期限及審批權(quán)限辦理:(1)事、病假。教師因事因病請假7天以內(nèi)(含7天)的,由校長審批;7天以上15天以內(nèi)的由學校校長簽署意見后報鎮(zhèn)教育總支審批;超過15天的,報縣教育和文化體育局人事股審批。

(2)婚假。雙方符合法定結(jié)婚年齡(男滿22周歲,女滿20周歲)結(jié)婚,可一次性享受5個工作日的婚假,雙方屬晚婚的(男滿25歲,女滿23周歲),可增加婚假20天。教師婚假由校長審批。

(3)產(chǎn)假。女教師產(chǎn)假90天,剖腹產(chǎn)增加產(chǎn)假15天;晚育(指女方在24周歲以上)的,增加產(chǎn)假30天,可給予男方15天的護理假;產(chǎn)假若正值寒暑假,其假期可以順延。教職工產(chǎn)假由校長審批。

(4)喪假。教師直系親屬(父母、配偶和子女或獨生子女岳父母和公婆)死亡時,可給予3天的喪假。教師喪假由校長審批。

(5)請假程序及手續(xù)。教師請假審批權(quán)限在學校和教育總支的,教師應(yīng)提交書面申請,經(jīng)校長、干事簽字同意后,方可離崗;否則,離崗期間按曠工處理。請假審批權(quán)限在縣教育和文化體育局的,教師請假時應(yīng)提交書面申請一式兩份(學校、縣局各存一份),并附有關(guān)證明材料,先經(jīng)校長、干事簽名并加蓋公章后報縣教育和文化體育局人事股審批,經(jīng)同意后,方可離崗;否則,離崗時間按曠工處理。申請病假的要有縣級及以上醫(yī)院出具的診斷證明、入院手續(xù)、化驗單、醫(yī)療費發(fā)票等原件及復印件;申請婚假的要有結(jié)婚證書原件及復印件;申請產(chǎn)假的要有準生證、身份證原件及復印件。

(6)病假(病休)期間的工資折扣標準。一是病假(病休)在兩個月以內(nèi)的,發(fā)給原工資。二是病假(病休)超過兩個月的,從第三個月起按照下列標準執(zhí)行:①工作年限不滿十年的,發(fā)給本人工資的90%;②工作年限滿十年的,工資照發(fā)。三是病假超過六個月,從第七個月起按照下列標準執(zhí)行:①工作年限不滿十年的,發(fā)給本人工資的70%;②工作年限滿十年和十年以上的,發(fā)給本人工資的80%。

(7)事假超過規(guī)定期限應(yīng)扣發(fā)工資。工作年限未滿五年,年累計事假超過7天的或工作年限五年以上年累計事假超過15天,按日平均工資標準扣發(fā)超假期間的工資。

5、學校對教師考勤實行查崗制,即由行政值周領(lǐng)導負責查崗,每個工作日至少查崗一次。教師考勤情況一周一匯總,一周一公布。

6、每月設(shè)全勤獎50元,凡因病因事(因公除外)在本月內(nèi)請假達3節(jié)次或曠坐班達2節(jié)次或升旗例會兩次不參加或缺堂誤課達1節(jié),則該教師將不享受全勤獎。另外因事(婚假、產(chǎn)假、病假、喪假、函授學習、自考除外)每節(jié)扣2元;曠坐班每節(jié)扣5元(一天按6節(jié)計算);缺堂誤課每節(jié)扣20元(包括早晚自習),遲到、早退1次折合曠坐班0.5節(jié);各種學習、會議、教研活動、升旗儀式缺席(婚、喪、產(chǎn)假、病假、公差、函授學習、自考除外)扣5元/次。有關(guān)扣款從績效工資中扣除。凡缺勤另相應(yīng)扣除量化評分。

7、教師因公、因病、因事不能上課,時間在一周以內(nèi)的,由教師自己請人代課;時間在一周以上,屬事先有準備的,由該教師自己請人代課,校長批假回執(zhí)單報教導處備案;屬突發(fā)性的(教師外調(diào)、傷亡等),由學校重新安排教師上課;凡代課課時津貼均要從被代教師課時津貼中扣除,代課津貼根據(jù)學校課時津貼發(fā)放辦法據(jù)實發(fā)放。

8、教師坐班時間不得在辦公室大聲喧嘩、閑談,不得隨意離開辦公室、中途進進出出,不得隨意串室,影響他人工作,不得遲到早退,不得看與課堂教學無關(guān)的書報雜志,不得將自己小孩引進辦公室,辦公室用品及書籍、作業(yè)本等須擺放整齊,最后離開辦公室的教師要注意關(guān)燈鎖門。

9、教師上課實行候堂制,必須嚴格做到“十不準”:不準遲到早退,不準空堂缺課,不準隨意調(diào)課,不準坐教,不準隨意進進出出,不準看與教學無關(guān)的書報雜志,不準穿背心、短褲、拖鞋上課,不準吸煙、打瞌睡,不準體罰學生,不準將與教學有關(guān)的書籍資料、實驗器材課后放在教室。教導處將不定期的巡視檢查,發(fā)現(xiàn)問題,全校通報。

10、教師的備教說評輔改考評等各環(huán)節(jié)工作必須按照《西湖中學教學常規(guī)管理細則》執(zhí)行,教學常規(guī)檢查在期末匯總后計入教師量化總分中。學校舉行的各種考試的監(jiān)考、閱卷,請事假1次扣10元,曠1次扣20元。以上扣款從績效工資中扣除。此外,相應(yīng)扣除量化評分。

篇二:

為建設(shè)一支素質(zhì)精良,業(yè)務(wù)過硬的教師隊伍,切實提高教學質(zhì)量,確保教學任務(wù)的完成,使教學與教學管理工作更加科學化、規(guī)范化、制度化,實現(xiàn)我校的可持續(xù)發(fā)展,特制定冠市中學教導處相關(guān)管理制度:

一、常規(guī)教學

1、教師應(yīng)具有良好的師德師風,真誠地從政治、學習、生活上關(guān)心學生,愛護學生,主動及時對學生進行輔導,為學生解難釋疑,補缺補漏,真正做到教書育人。

2、教師必須對照教學大綱,認真鉆研教材,明確教學的重點和難點,把握教學的疑點、焦點,突出教學的特色與教學的實用性的統(tǒng)一從而精心備課。與此同時,結(jié)合學生的認知水平和學生的素質(zhì)差異制定切實可行的授課計劃,安排并填寫好教學進度表(開學一周內(nèi)以備課組為單位上交教導處備案)。

3、教學語言要規(guī)范,必須用普通話或英語組織教學,板書要工整。課前應(yīng)準備好教學用具(掛圖、實驗儀器、數(shù)學教具、電教設(shè)備等)。

4、學生作業(yè)內(nèi)容必須精選,數(shù)量和難度要適當(可參考學生的掌握程度、水平差異和教學目標)。批改作業(yè)或試卷要認真及時,適當記載、反饋并講評。

5、音、體、美、勞的課程應(yīng)按教學程序和教學要求認真組織好各學科教學以及相應(yīng)的教學活動,使學生全面素質(zhì)得到發(fā)展。

6、嚴禁教師無教案或無講稿講課,教導處將協(xié)助校委會成員組織教研組長每月檢查教師的教案、作業(yè)批改和上課等情況并作好登記。

7、嚴禁教職工擅自離崗、漏崗。凡有特殊情況需要停課、調(diào)課、補課、應(yīng)憑教導處簽發(fā)的通知單方可有效。

二、實驗教學

1、實驗課教師在每次指導學生實驗前要準備好有關(guān)的藥品、儀器、器材并做好預備實驗,對實驗中可能出現(xiàn)的問題要做到心中有數(shù)。學生實驗時應(yīng)認真巡視,及時發(fā)現(xiàn)和糾正學生中不正確的實驗操作。每次學生實驗,任課教師和實驗教師必須在場,如出現(xiàn)違規(guī)操作,指導不當?shù)仍斐蓪W生身心造成傷害,教師須負一定責任。所有各班同一實驗結(jié)束后應(yīng)及時整理、收齊相關(guān)的儀器等并妥善安置,確保物品的質(zhì)量與安全。

2、實驗教師應(yīng)及時收集,整理好演示實驗記錄單,學生分組實驗記錄單等。

3、所有學校儀器、藥品不得擅自借(給)任何師生。對于正常損耗的藥品等應(yīng)及時登記以備檢查核實。

三、教學處罰規(guī)定

1、上課、下班不得隨意遲到、早退、曠課。每遲到、早退一次,扣款5元。每曠課一節(jié),扣款20元,如遲到、早退累計10次以上,曠課累計5節(jié)的老師,本年度不予評優(yōu)、評先、評職。

2、教師上課應(yīng)有教案或講稿。教師在開學10天內(nèi)應(yīng)交好教學工作計劃,班主任老師應(yīng)交好班級工作計劃等。(按教學大綱要求備課,每少一次罰款2元,少一份計劃罰款10元。根據(jù)期中教學調(diào)查中的調(diào)查記錄和學生的反映執(zhí)行)。

3、批改作業(yè)要按時按量完成,每學期每學科少于本學科2/3批改量的,少一次扣1元。

4、凡教導處布置召開的會議,一定要按時參加。遲到、早退每次扣款5元,缺席扣款10元。(以記錄為準)

5、為端正考風,期中、期末、月考考試時監(jiān)考教師必須認真負責,不能遲到、早退,不得做與監(jiān)考無關(guān)的事情(如接打手機、看報、改試卷、備課等),如有違反,每次扣款10元。

6、實驗室、圖書室的工作人員必須按照學校的作息時間按時到崗到位,不得隨意遲到、早退、缺崗。(教導處將不定期地檢查上下班情況)如有違反,將按教學責任事故或嚴重教學事故處理。

7、為配合班主任末位淘汰制,提高全校學生鞏固率,班級每流失一名學生扣1分,轉(zhuǎn)入一名學生加0.5分。(基數(shù)以上期期末人數(shù)為準)

四、教學事故處理認定:(以學期計算)

每次期中、期末考試時由教導處將《考場情況反饋表》隨同第一場考試試卷發(fā)給相關(guān)學生,每班抽調(diào)5個學生填寫《常規(guī)教學情況反饋表》,由教導處干事在規(guī)定的時間內(nèi)收回統(tǒng)計結(jié)果,有3/5的學生認為該教師不稱職則為教學事故。

篇三:

一、十個必須

1、教師必須認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、做好實驗、輔導學生、檢測學生。

2、教師必須既教書又育人、管理好課堂紀律、教室內(nèi)不得起哄鬧事。

3、教師必須接受學校聽課、查課安排,服從年級組、教導處及學校的工作安排或工作調(diào)整,聽取同事、年級、教導處、學校的意見建議。

4、教師必須刻苦鉆研業(yè)務(wù)、不斷學習新知識,改進教育教學方法,有效提高教學質(zhì)量,保質(zhì)保量完成教育教學任務(wù)。

5、教師必須加強對學生的教育與管理,積極配合班主任、年級組、教導處、政教處、學校教育管理學生,敢說敢管遇見的、查實的、反映的學生違紀行為或不良習俗。

6、教師必須舉止文明、儀表整潔、語言得體、以身作則,在學生面前作好遵紀守法、言行文明、愛護公物、勤儉節(jié)約、保持清潔等方面的表率,除測試或生病等特殊情況外,應(yīng)當站著上課。

7、教師必須關(guān)注學生學習,倡導“勤奮、競爭、進步”的學風,重視優(yōu)生、鼓勵差生、注重優(yōu)生弱科輔導和差生轉(zhuǎn)化教育,力求將學生的精力、注意力、心思集中在學習上,營造康中學生“人人都努力、個個有進步”的學習氛圍。

8、教師必須尊重學生家長,與學生家長平等相處,對來訪或請來的家長,給一張笑臉、讓一個座位,加強與家長的橫向聯(lián)系,爭取家長的支持與配合,充分利用家庭教育。

9、教師必須依法執(zhí)教,自覺遵守法律法規(guī)和規(guī)章制度。加強團結(jié)協(xié)作、謙虛謹慎、相互學習、相互幫助、關(guān)心集體、維護學校榮譽,自覺投身于“文明校園、和諧校園”創(chuàng)建活動之中。

10、教師必須遵守“全員聘用制”的相關(guān)規(guī)定,接受職稱評聘分開制度等教育人事制度改革新舉措。

二、十不準

1、不準口中有酒氣上課;

2、不準在教室內(nèi)吸煙、飲酒;

3、不準在上課期間接打電話、手機;

4、不準在上課期間走出教室干別的事(生病和學校安排除外);

5、不準在上課期間(監(jiān)考)看與上課(監(jiān)考)無關(guān)的書籍、做與上課(監(jiān)考)無關(guān)的事情;

6、不準在上課時間和學生做與學科無關(guān)的游戲;

7、不準諷刺、挖苦、歧視學生,平等對待家庭經(jīng)濟有差異或?qū)W習基礎(chǔ)有差異的學生;

8、不準傳播有害學生身心健康的思想,更不得有違背黨和國家方針政策的言行。

9、不準犯錯教或誤導等知識性錯誤。

10、不準只管教書不管紀律。

三、違紀處理辦法

1、違反“十不準”之第1、2、3、4、5、10款,每查實一次,扣當月津貼100元,一學期上三次的取消當年評先選優(yōu)資格,扣發(fā)學校年終一次性獎勵。

2、違反“十不準”之第6、8款,第2款之行課期間在教室內(nèi)飲酒者,進行停課檢查處理;后果嚴重或影響惡劣的,直接解聘。

3、違反“十不準”之第7、9款的,根據(jù)違紀情節(jié)、影響程度,進行個別教育、書面檢討、限期整改、扣發(fā)津貼、扣發(fā)工資、停課學習檢查等處理。

4、對不按“十個必須”之第2、5款工作的,每查實一次,扣發(fā)當月津貼100元,一學期上三次的取消評先選優(yōu)資格、扣發(fā)學校年終一次性獎勵。

5、對不按“十個必須”之第3款工作的,直接停課處理。

6、對不按“十個必須”之第1款工作的,其處理辦法由教導處另行規(guī)定。

7、對不按“十個必須”之第10款工作的,按全員聘用制相關(guān)規(guī)定處理。

四、本制度由教導處會同有關(guān)部門按月執(zhí)行。

五、本制度從2007年3月19日起實施。

六、本制度由學校行政會議負責解釋。

篇四:

為了更好地促進國家新一輪課程改革,達到海南省新一輪教師全員培訓的目標要求,促進我校教師隊伍建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)時代發(fā)展要求的高素質(zhì)教師隊伍,顯得非常迫切和重要。所以必須加強對教師的培訓和管理。為了進一步促進新一輪教師全員培訓的規(guī)范化、科學化、制度化管理,現(xiàn)強調(diào)如下:

一、完善培訓機制

1、建立以盧文科校長為組長,其他幾位校級領(lǐng)導為副組長,教研室、教務(wù)科、政教科主要領(lǐng)導和各學科教研組長為成員的“海南實驗中學新一輪教師全員培訓領(lǐng)導小組”, 規(guī)劃和管理我校的教師培訓工作,具體工作的實施由教研究室和教務(wù)科共同負責。

2、根據(jù)學校的規(guī)定,備課組每周集體備課一次,教研組兩周開展教研活動一次。充分發(fā)揮教研組和備課組的功能,有計劃、分層次、按步驟地對全校教師進行課堂教學評價,檢查課堂教學中新理念貫徹的情況,審視課堂上學生自主學習、探究和合作學習活動的開展情況。進一步進行教學技能專項培訓。

3、 建立完善教師培訓計劃、培訓考核評估措施、明確培訓內(nèi)容。

4、新一輪教師全員培訓以學習師德教育、新課程、新理念、新技術(shù)為主要內(nèi)容,結(jié)合我校教育教學實際,堅持理論學習與課堂教學實際相結(jié)合,在實踐中提高。

二、培訓人員的管理

1、校領(lǐng)導每人做到有培訓專題:有目的,有內(nèi)容,有輔導材料。

2、教務(wù)教研線的領(lǐng)導,要深入課堂聽課,獲取教學教研第一手材料,和教師切磋問題,解決問題。關(guān)心和指導年輕教師,指導骨干教師的幫扶工作,幫助年輕教師的快速成長,隔年一次“教壇新秀杯”和“創(chuàng)新獎”課堂教學評比和每年一次的教育教學論文評比。

3、骨干教師有幫扶對象:有帶徒計劃、總結(jié)、有示范課、有幫扶教師上的匯報課。

4、全體教師有義務(wù)和權(quán)利參加培訓,不得以任何借口拒絕培訓。各教師要有年度培訓計劃和總結(jié)。提倡教師閱讀有關(guān)教育理論書籍,做到讀書有筆記,學習有體會,教研有案例,研究有論文,課題有成果,每學期每位教師要撰寫不少于一篇的教育教學論文。5、每位教師既是實踐者、又是培訓者。學校鼓勵教師參加雙學位、高學歷的進修學習。

三、培訓過程的管理

1、分別制定各門課程的培訓計劃、確定骨干教師幫扶對象、簽定帶徒協(xié)議。

2、建立教師繼續(xù)教育學分登記制度,以《學分登記冊》為管理手段。

3、探索培訓模式:專家引領(lǐng)、外派學習、以特級教師、省優(yōu)專家、國家級和省級骨干教師、學科帶頭人和教研組長為培訓主體、遠程及現(xiàn)代媒體收看、自學、座談交流、小規(guī)模參與體驗式實踐學習、專業(yè)互動研究式實踐學習。

四、培訓結(jié)果管理

1、培訓評估考核、進行階段性和終結(jié)性培訓總結(jié)。

2、考核的結(jié)果與每月勞動補貼和年終考核掛鉤,考核不合格的可以考慮減少授課任務(wù)或調(diào)整工作崗位。

3、充實教師個人檔案,評估考核結(jié)果作為教師的業(yè)務(wù)存檔。

篇五:

一、服從組織分配,按時并努力完成好學校分配的各項工作。

二、執(zhí)行學校的各項規(guī)定,盡力按有關(guān)要求去實踐,積極關(guān)心學校,參與學校管理。

三、遵守作息制度,不曠課,不無故遲到或早退,認真辦公,提高工作效率。

四、努力做好“五認真”工作,著力提高教學質(zhì)量,要重視學生的全面素質(zhì),培養(yǎng)學生能力、發(fā)展學生智力、完成好教書育人的雙重任務(wù)。

五、熱情愛護和嚴格要求學生,全面關(guān)心學生的思想、學習和身心健康,堅持耐心指導、具體幫助、循循善誘、因材施教,不體罰或變相體罰學生,不歧視、放棄學生。

六、積極參加公益活動,注意鍛煉身體,按要求認真做好值日工作。

七、準時參加政治學習、業(yè)務(wù)學習、教研活動、校會等。

八、加強師德修養(yǎng),以身作則,言傳身教,為人師表;在思想品德、知識造詣、文化修養(yǎng)、言談舉止、生活作風、求知精神等方面成為學生的表率。

第6篇 專兼職教師管理制度

為了全面落實職工教育培訓工作、加強專、兼職教師隊伍建設(shè)。建立規(guī)范的安全培訓運行機制,特制定本辦法。

專、兼職教師條件:

1.二年以上現(xiàn)場工作經(jīng)驗。

2.高中以上文化程度,并具有一定所屬職業(yè)的技術(shù)人員。

3.熱愛教育事業(yè),服從組織安排,工作認真負責。

4.掌握新培訓工種的安全理論知識,熟悉掌握安全技術(shù)操作技能,

5.有一定的教學經(jīng)驗,有較強的語言表達能力和操作示范能力。

專、兼職教師專業(yè)分類:

1.采掘技術(shù)及安全

2.機電

3.通風

4.運輸

5.其他

第7篇 教師管理制度規(guī)定

1、 教師要熱愛學生，關(guān)愛學生，以正面教育，鼓勵表揚為主，以正確的價值觀引導學生，以自己的良好行為習慣潛易默化地影響學生。

2、 全體教職工必須嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。

3、全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎30元，有遲到、早退、曠工等現(xiàn)象的，無全勤獎，另外遲到、早退者在當月的工資中扣除5元/次，曠工者扣20元/次。

4、教師要把全部精力放在工作中，要全面照顧幼兒，避免發(fā)生意外事故。

5、工作中造成輕微責任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述情況之一，教師本人負責向家長解釋，并承擔相應(yīng)費用。如因工作造成重大責任事故，導致幼兒需要住院治療的，教師必須承擔50%的醫(yī)療費用。因看管不當造成幼兒轉(zhuǎn)學，或造成其他嚴重后果的，屬教師嚴重失職，教師本人負全責。扣發(fā)當月獎金，若無不安全事件發(fā)生，當月兌現(xiàn)50元安全獎。

6、班中物品需保管好，如有丟失或損壞，需及時報告，如隱瞞不報，造成不良后果，按失職處理。

7、教師在校內(nèi)、校外都應(yīng)自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑面對家長，對家長和來賓態(tài)度友好。

8、各班放學后，必須在離園前認真檢查，關(guān)好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衛(wèi)生，保證安全。 師生外出活動時，注意及時關(guān)燈、空調(diào)、電扇等。

9、同事之間應(yīng)該團結(jié)互助，不斤斤計較，嚴禁同事之間鬧情緒，互相詆毀、有損教師形象的事件發(fā)生。(出現(xiàn)此類事件，批評、教育不改正者且情節(jié)惡劣者，為了維持教師隊伍有良好的師德師風，做勸退處理)：

幼兒各班安全制度

①教師加強工作責任心，根據(jù)幼兒一日生活常規(guī)，精心照顧幼兒，確保幼兒安全。

②每天教師做好安全檢查、電門、插座、電燈等不讓幼兒接觸，以免發(fā)生意外事故。

③幼兒吃飯時，熱飯菜不要幼兒接觸，熱水壺放到幼兒摸不著的固定地方，班上用的手工剪子、水果刀、針、扣子、別針、按釘、(火柴)等要放到幼兒拿不到的地方。

④教育幼兒不能吃的東西不往嘴里放，不玩棍棒、樹枝或其他尖角的東西。

⑤下班前關(guān)好門窗、電源、水源、火源，保護幼兒安全、

⑥預防幼兒燙傷、觸傷、藥物中毒、食物中毒、預防異物進入耳鼻及氣管，預防幼兒走失等。

作息制度

1.認真組織好幼兒一日生活，科學安排好幼兒的一日活動，幼兒的集體活動時間(包括上課)。小班10--15分種，中班20--25分鐘，大班25--30分鐘或35分鐘，大班后期可延長到40分鐘。

2.幼兒的戶外體育活動時間，每天不少于2小時。

3.保證幼兒充足的睡眠時間，幼兒每天午睡2―2.5小時(夏季午睡延長半小時)

4.保證各班幼兒的游戲時間，要列入課程表。

教育教學制度:

l.教師應(yīng)按照《幼兒園教育綱要》要求，每學期制定工作計劃(班級計劃、學科計劃)。

2.教師值班時間必須使用普通話，進班之前做好各種準備(玩具、教具和其它用具)。

3.觀摩公開課活動及其他教學恬動均要有計劃、有總結(jié)。

4.按時打掃衛(wèi)生、保持桌面、地面整潔。

5.獨立完成備課任務(wù)，備課本要書寫認真，字跡清楚。

6.按課程表上課，組織游戲。

7.以鼓勵、表揚，正面教育為主，不體罰或變相體罰學生。

8.午睡時不睡覺、不離崗、不談笑打鬧，高聲喊叫，不出現(xiàn)有損教師形象的言行。

9.要精力集中，注意幼兒精神，對幼兒細致而寬松，隨時了解幼兒，如有不正常情況，隨時處理。

10.利用接送幼兒時間，向家長做好宣傳，適當說明幼兒一天在校生活、學習的情況。

11.要保持儀容儀表整潔、精神，不串班，不聊天，不使用幼兒任何物品

第8篇 某幼兒園教師管理制度

篇一:幼兒園教師管理制度范文

一、園長職責

1、園長接受校長聘任,是校長領(lǐng)導下的園長負責制,負責幼兒園的全面管理,主持全園工作。

2、認真學習黨的教育方針和國家的有關(guān)法律、法規(guī)、政策,全面貫徹《幼兒園工作條例》和《幼兒園工作規(guī)程》。

3、主持制定全園工作計劃和各項規(guī)章制度,確立分級管理目標,建立結(jié)構(gòu)合理、協(xié)調(diào)靈活、反饋及時的科學管理機制。定期召開園務(wù)會,深入第一線檢查各項工作實施情況。

4、負責全園教職工的聘任、調(diào)整園內(nèi)工作人員結(jié)構(gòu),定期對保教工作人員進行考核并作出正確評估。

5、全面了解教育、教研、衛(wèi)生保健及膳食管理情況,并根據(jù)實際情況及時調(diào)整,盡量減少工作中的失誤。充分發(fā)揮黨團組織、工會及教代會的作用,發(fā)揚民主,尊重人格,加強“愛心、和諧、團結(jié)、向上”的園風建設(shè)。

6、全面掌握教職員工的思想動態(tài),開展經(jīng)常性的政治、業(yè)務(wù)學習,提高修養(yǎng)。關(guān)心教職工的生活,改善生存環(huán)境,維護合法權(quán)益,增強向心力,提高凝聚力。

7、定期召開家長會,展示教育成果,宣傳家教方法,聽取家長意見,提高辦園質(zhì)量。

8、及時了解國內(nèi)外幼兒教育動態(tài),研究幼兒教育新成果,關(guān)注幼兒教育發(fā)展的新動向。

二、園長助理職責

1、協(xié)助園長實施各種規(guī)章制度,建立正常的工作秩序定期對教職工的工作進行檢查、指導、考核和評估。

2、協(xié)助園長貫徹幼兒園雙任務(wù),端正辦園方向,明確培養(yǎng)目標面向全體幼兒,全面提高幼兒素質(zhì)。重點抓好幼兒教養(yǎng)、安全、衛(wèi)生保健,性格習慣的培養(yǎng),加強對雙語的科學研究,不斷提高保教質(zhì)量。

3、負責幼兒園保教工作。熟悉幼兒各年齡階段生理和心理特點,熟悉幼兒園各年齡段教學內(nèi)容及要求,定期檢查教師月計劃、周計劃、備課本、教育筆記及個案紀錄,定期測查幼兒教學效果,并做好紀錄。

4、負責組織教師業(yè)務(wù)學習,提高教師的業(yè)務(wù)能力。指導教師進行幼教改革與科研工作。

5、協(xié)助園長搞好職工隊伍建設(shè),做好職工政治思想工作,關(guān)心群眾生活,傾聽群眾意見,支持群眾開展各種有益的文體活動。

6、協(xié)助園長制定和審各班板學期工作計劃,堅持入班聽課

7、負責整理教師業(yè)務(wù)檔案和教育資料,指導保教人員及時添置玩具、資料、教具。

8、組織保教人員外出參觀學習,組織幼兒園內(nèi)的各項活動。

三、教研組長職責

1、在園長領(lǐng)導下,認真貫徹執(zhí)行園務(wù)工作計劃。

2、制定本教研組的教研計劃,指導教師備課。認真審閱批改教案。

3、配合園辦開展教學科研活動,,開展園內(nèi)教育活動和專題研究,及時總結(jié)推廣交流經(jīng)驗,互幫互促,幫助保教人員提高業(yè)務(wù)水平。

4、堅持入班聽課,每周不少于三節(jié)。

四、班主任工作職責

1、嚴格遵守學?！督處熜袨橐?guī)范10條》和各項規(guī)章制度。

2、全面負責本班教育和保育工作,根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》提出的要求,結(jié)合本班實際,制定教育工作計劃(包括觀察、分析、記錄幼兒發(fā)展情況),并認真執(zhí)行。

3、對幼兒態(tài)度要和藹和親,做到耐心、關(guān)心、細心、熱心,與本班教師、保育員團結(jié)協(xié)作,搞好所在班級教育、衛(wèi)生、保健及生活護理等工作。

4、認真執(zhí)行幼兒的作息制度,認真安排好幼兒一日生活內(nèi)容,做到動靜交替,手腦并用,確保幼兒身心健康成長。

5、主持召開每周班務(wù)會議,共同確定下周工作重點,與副班主任和保育員共同搞好班內(nèi)的工作。

6、堅持下面教育原則,尊重幼兒,積極啟發(fā)誘導,嚴禁體罰和變相體罰。

7、努力鉆研業(yè)務(wù),積極參加教研活動及業(yè)務(wù)學習。積極創(chuàng)編教材,制作教具,不斷提高自身素質(zhì)及水平。

8、堅持做好交接班工作,一般情況口頭交接,重大情況要作書面交接。家長特殊要求、患兒藥品、物品要登記交接。

9、做好家長工作,向家長宣傳正確的教養(yǎng)方法,每周向家長公布本周及下周的教育內(nèi)容,以便家長心中有數(shù),積極配合。

10、認真填寫“家園聯(lián)系手冊”,經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,及時交換意見。

11、認真做好教研活動記錄和每周教育小結(jié),每學期寫出質(zhì)量較高的教育工作總結(jié)或論文一至兩篇。

12、堅持英語學習,堅持用英語組織教學。

五、副班主任教師職責

1、嚴格遵守學?！督處熜袨橐?guī)范10條》和各項規(guī)章制度。

2、全面負責本班教育工作,結(jié)合本班實際與正班主任教師共同訂好教育工作計劃(包括學期、月、周、日計劃)。

3、認真執(zhí)行作息制度,堅持戶外活動和體育鍛煉及自由活動、晚間活動,做到動靜交替。貫徹保教結(jié)合的原則,悉心照顧好幼兒的進餐、睡眠、日常生活。注意幼兒身心冷暖,及時增減衣服,注意培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,使幼兒身心愉快,情緒穩(wěn)定。

4、對幼兒態(tài)度要和藹可親,細心觀察幼兒,有計劃有目的的地選擇教育內(nèi)容,運用多種教育形式,促進幼兒在不同水平上獲得發(fā)展。

5、努力鉆研業(yè)務(wù),積極參加教研科研活動及業(yè)務(wù)學習,認真開展各類游戲活動,制作教玩具并創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境。認真學好每周教育小結(jié)。一學期寫出一至兩篇質(zhì)量較高的經(jīng)驗總結(jié)或論文。

6、做好家長工作,認真填寫“家園聯(lián)系手冊”。發(fā)現(xiàn)幼兒問題要及時與正班主任教師、保育員配合,及時通知家長,取得家長的配合教育。

7、注意幼兒安全,加強幼兒自我保護意識教育。做好交接工作,填寫交接班記錄。

8、堅持英語學習,堅持用英語組織教學。

六、英語教師職責

1、嚴格遵守學?！督處熜袨橐?guī)范10條》和各項規(guī)章制度。認真貫徹幼教兩種法規(guī),認真學習幼兒理論,掌握幼兒心理和生理的特點;

2、全面負責幼兒園英語教學,英語環(huán)境的創(chuàng)設(shè)以及幼教的英語培訓工作。認真制定計劃,做好效果分析記錄。熱愛孩子,態(tài)度和藹,堅持正面教育,堅持使用英語組織各項活動。

3、與本班教師,保育員團結(jié)協(xié)作做好班級各項工作(輪值工作、接送工作、家長工作等等)。

4、努力鉆研業(yè)務(wù),積極參加教研活動及業(yè)務(wù)學習,每周寫一篇教學小結(jié),每月寫一篇教育筆記,一學期寫出一至兩篇質(zhì)量較高的經(jīng)驗總結(jié)或論文。

5、協(xié)調(diào)幼兒團與外籍教師關(guān)系。每周共同備課一次。

七、專業(yè)教師

1、 嚴格遵守學校《教師行為規(guī)范10條》和各項規(guī)章制度。

2、熟悉幼兒園各年齡班的教學活動內(nèi)容及要求,掌握全園及全校設(shè)備分布情況,認真做好本職工作。

3、全班上搞好專業(yè)課及相應(yīng)功能室的使用。

4、負責保管大型玩具,電腦室、小歌劇院、音體室的玩具和用具。每周檢查園內(nèi)大型玩具一次。

5、每周開展一次教研活動,每學期要有專業(yè)教研成果。

6、參加園內(nèi)各項值班。

八、后勤組長職責

1、在保教主任的領(lǐng)導下參與幼兒園保育保健、膳食營養(yǎng)工作,落實園務(wù)計劃及管理目標。

2、認真貫徹宣傳“預防為主、增強為主”的方針,經(jīng)常與保教人員了解分析幼兒健康情況,對保健工作提出管理措施,認真督促和檢查衛(wèi)生制度。

3、協(xié)助保教主任組織開展全園的保育工作,組織保育員和后勤人員進行業(yè)務(wù)學習,開展園內(nèi)保育活動觀摩和專題研究,總結(jié)推廣,交流經(jīng)驗,互幫互促,幫助保教人員提高業(yè)務(wù)水平。

4、貫徹保教結(jié)合方針,指導保育員及后勤工作人員緊密配合教育工作,并經(jīng)常檢查督促,落實崗位責任制。

5、負責組織保健人員、后勤人員的學習培訓,進行思想教育,檢查各種制度落實情況,定期對后勤人員考核,整理保育后勤工作的文書檔案。

6、負責全園園舍設(shè)備、綠化、環(huán)境衛(wèi)生及園內(nèi)物品的管理,及時督促維修指導,有人員及時增添教學設(shè)備、用品,經(jīng)常進行安全檢查。

7、與醫(yī)務(wù)人員共同決定病兒和體弱兒童的護理與飲食。

8、督促檢查各班工作人員對兒童護理工作及執(zhí)行一日生活常規(guī)的情況,每周定期檢查各班執(zhí)行衛(wèi)生制度的情況,并與醫(yī)務(wù)人員定期檢查廚房,執(zhí)行衛(wèi)生保健制度情 況。

9、做好安全防衛(wèi)、防火、防毒工作,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時采取措施。

10、做好教職工的考勤登記。

11、制定后勤工作計劃,并進行工作總結(jié)。

九、日班保育員職責

1、熱愛幼兒,關(guān)心、耐心、細心、熱心對待幼兒,配合正副班主任教師,全面、細致地照顧幼兒每日生活。做好保健、教育工作。

2、熟悉本班教育計劃,做好活動前的準備和收拾工作。協(xié)助教師組織各項活動和游戲。教師因公外出時負責本班的帶班工作。根據(jù)教育要求自制玩具并協(xié)助教師搞好環(huán)境布置。

3、嚴格執(zhí)行安全等制度,做好幼兒的生活管理和衛(wèi)生保健工作。根據(jù)天氣變化,及時為幼兒增減衣物、被褥,午睡和夜間睡眠時多加巡視,注意糾正幼兒的不良睡姿,及時解尿、抹汗和蓋被。指導幼兒洗臉、刷牙,幫助幼兒洗頭、洗澡、剪指甲。每天及時統(tǒng)計幼兒人數(shù)。

4、經(jīng)常觀察幼兒情緒、食欲、睡眠及大小便情況并做好記錄,發(fā)現(xiàn)病情及時報告醫(yī)務(wù)人員。班上發(fā)現(xiàn)有傳染病要及時對玩具、被褥、用具進行消毒,對體弱幼兒要作特殊照顧。

5、認真妥善保管班上幼兒衣物及本班設(shè)備、用品。負責領(lǐng)取和保管本班所需物品。每天幼兒起床后整理清潔好睡房,周末整理好幼兒離園的衣服和背包。

6、保持班內(nèi)環(huán)境和設(shè)備的清潔、整齊,做好餐前餐后的準備和收拾,負責指導幼兒值日生工作。下午班保育員下班前要關(guān)好門窗、關(guān)熄電源。

7、定期換洗被褥、枕套、桌布、窗簾等物。

8、認真做好衛(wèi)生包干區(qū)的衛(wèi)生工作和保潔工作,每天下班前必須清倒垃圾,做到垃圾不過夜。

9、參加晚間值班,認真照顧好病孩。

十、夜班工作人員職責

1、熱愛幼兒、忠于職守,上班時做到精神集中,不打瞌睡,經(jīng)常巡視幼兒的睡眠情況,冬天為幼兒蓋被,夏天為幼兒擦汗、換衣,及時糾正幼兒不良睡姿。

2、了解幼兒體質(zhì)情況,按需要做好解尿工作,如有幼兒尿床,要及時換衣?lián)Q褥,嚴禁責罵幼兒。

3、夜間幼兒發(fā)燒或不適,要立即通知值班醫(yī)務(wù)人員及時處理,不得隨便給幼兒服藥。

4、每天對幼兒睡眠時的特殊情況、服藥情況等要認真做好記錄。交班要交接清楚。

5、隔周清潔幼兒睡床及床柜。一周進行一次大清掃。

6、做好幼兒衣物的清洗和晾曬工作。

7、配合正副班主任和日班保育員做好對幼兒的保育和教育工作,培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和生活衛(wèi)生習慣。

篇二:幼兒園教師管理制度

1、 教師要熱愛學生,關(guān)愛學生,以正面教育,鼓勵表揚為主,以正確的價值觀引導學生,以自己的良好行為習慣潛易默化地影響學生。

2、 全體教職工必須嚴格遵守作息制度,不遲到、不早退、無大事不隨便請假。

3、全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎30元,有遲到、早退、曠工等現(xiàn)象的,無全勤獎,另外遲到、早退者在當月的工資中扣除5元/次,曠工者扣20元/次。

4、教師要把全部精力放在工作中,要全面照顧幼兒,避免發(fā)生意外事故。

5、工作中造成輕微責任事故,如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等,有上述情況之一,教師本人負責向家長解釋,并承擔相應(yīng)費用。如因工作造成重大責任事故,導致幼兒需要住院治療的,教師必須承擔50%的醫(yī)療費用。因看管不當造成幼兒轉(zhuǎn)學,或造成其他嚴重后果的,屬教師嚴重失職,教師本人負全責?？郯l(fā)當月獎金,若無不安全事件發(fā)生,當月兌現(xiàn)50元安全獎。

6、班中物品需保管好,如有丟失或損壞,需及時報告,如隱瞞不報,造成不良后果,按失職處理。

7、教師在校內(nèi)、校外都應(yīng)自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑面對家長,對家長和來賓態(tài)度友好。

8、各班放學后,必須在離園前認真檢查,關(guān)好門窗,切斷電源,將物品放在指定地點,整潔衛(wèi)生,保證安全。 師生外出活動時,注意及時關(guān)燈、空調(diào)、電扇等。

9、同事之間應(yīng)該團結(jié)互助,不斤斤計較,嚴禁同事之間鬧情緒,互相詆毀、有損教師形象的事件發(fā)生。(出現(xiàn)此類事件,批評、教育不改正者且情節(jié)惡劣者,為了維持教師隊伍有良好的師德師風,做勸退處理):

幼兒各班安全制度

①教師加強工作責任心,根據(jù)幼兒一日生活常規(guī),精心照顧幼兒,確保幼兒安全。

②每天教師做好安全檢查、電門、插座、電燈等不讓幼兒接觸,以免發(fā)生意外事故。

③幼兒吃飯時,熱飯菜不要幼兒接觸,熱水壺放到幼兒摸不著的固定地方,班上用的手工剪子、水果刀、針、扣子、別針、按釘、(火柴)等要放到幼兒拿不到的地方。

④教育幼兒不能吃的東西不往嘴里放,不玩棍棒、樹枝或其他尖角的東西。

⑤下班前關(guān)好門窗、電源、水源、火源,保護幼兒安全、

⑥預防幼兒燙傷、觸傷、藥物中毒、食物中毒、預防異物進入耳鼻及氣管,預防幼兒走失等。

作息制度

1.認真組織好幼兒一日生活,科學安排好幼兒的一日活動,幼兒的集體活動時間(包括上課)。小班10--15分種,中班20--25分鐘,大班25--30分鐘或35分鐘,大班后期可延長到40分鐘。

2.幼兒的戶外體育活動時間,每天不少于2小時。

3.保證幼兒充足的睡眠時間,幼兒每天午睡2—2.5小時(夏季午睡延長半小時)

4.保證各班幼兒的游戲時間,要列入課程表。

教育教學制度:

l.教師應(yīng)按照《幼兒園教育綱要》要求,每學期制定工作計劃(班級計劃、學科計劃)。

2.教師值班時間必須使用普通話,進班之前做好各種準備(玩具、教具和其它用具)。

3.觀摩公開課活動及其他教學恬動均要有計劃、有總結(jié)。

4.按時打掃衛(wèi)生、保持桌面、地面整潔。

5.獨立完成備課任務(wù),備課本要書寫認真,字跡清楚。

6.按課程表上課,組織游戲。

7.以鼓勵、表揚,正面教育為主,不體罰或變相體罰學生。

8.午睡時不睡覺、不離崗、不談笑打鬧,高聲喊叫,不出現(xiàn)有損教師形象的言行。

9.要精力集中,注意幼兒精神,對幼兒細致而寬松,隨時了解幼兒,如有不正常情況,隨時處理。

10.利用接送幼兒時間,向家長做好宣傳,適當說明幼兒一天在校生活、學習的情況。

11.要保持儀容儀表整潔、精神,不串班,不聊天,不使用幼兒任何物品。

篇三:幼兒園教師管理制度

一.幼兒園教師必須遵守作息時間,不遲到.不早退.不曠工.無大事不得請假,一個月內(nèi)允許請假一天(按基本工資扣除)超過一天(按基本工資扣除雙倍),注:請半天假(在中午十二點前算半天)

二.全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎50元 ,有遲到.早退.曠工等現(xiàn)象無全勤獎,另外遲到.早退者則在當月工資中扣除10元/次。

三. 教師要把精力放在工作上,不帶情緒進園,上班期間,不隨意換班.替班.更不能串班閑談一切無關(guān)工作的事情,避免孩子發(fā)生意外,嚴格做到:視線絕對不能離開孩子,不允許讓孩子替教師做事,堅持正面教育,禁止任何形式的體罰或變相體罰,嚴禁打罵孩子。

四. 孩子在園內(nèi)發(fā)生責任事故(如磕傷.碰傷.燙傷.抓傷等)有上述情況,有當班老師自己負責,接送期間孩子在園內(nèi)發(fā)生責任事故的,則有值班老師負責。

五. 班中所有物品保管好,如有變動.丟失或損壞等及時報告,如隱瞞不報造成后果有老師負責,老師和孩子離開教室期間必須關(guān)掉所有電器,另外物品或工具不準隨手亂放,用完后必須放回原處。

六. 教師在園內(nèi).園外都應(yīng)維護教師形象和幼兒園聲譽,對待家長態(tài)度友好,避免與家長爭吵。孩子在室內(nèi)外活動娛樂期間(如滑梯.蹦床等玩具)必須有老師陪同看護,絕不能讓孩子自己玩耍,在午睡期間,各班孩子睡覺時,必須有老師值班。

七. 每天記錄孩子出勤情況,對全勤的孩子給予獎勵,缺勤5天以上的孩子,老師必須主動與家長溝通詢問孩子的情況,家長意見不得隱瞞不報,否則按失職處理,同時要對家長意見做好書面記錄,每月的月底查看記錄情況,以便我們改進。

八. 飯前.飯后做好桌面地面衛(wèi)生工作,注意孩子衛(wèi)生,教室和宿舍每天必須消毒,每周六將被褥晾曬一次,午睡后必須做到被褥整齊,地面干凈,被褥有污染及時拆洗,下班之前教室和宿舍全部打掃干凈,今天的事不能拖到明天來做,查到則按失職處理,在當月工資中扣除當班老師10元/次。

九. 在午餐和午睡期間,避免孩子發(fā)生意外,老師必須隨手關(guān)好大門并上鎖,才能進教室,老師離園前認真檢查.關(guān)好門窗.切斷電源,將所用物品放在指定位置.整潔衛(wèi)生.保證安全.方可離園。

為使本園辦得更好,給孩子一個良好的環(huán)境,以上管理制度,望全體教職工嚴格遵守。

篇四:

1、全體教職工必須嚴格遵守作息時間制度,不遲到、不早退、無大事不隨便請假。

2、全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎30元,有遲到、早退、曠工、等現(xiàn)象的,無全勤獎,另外遲到、早退者在當月的工資中扣除1元/次,曠工者扣5元/次。

3、教師要把全部精力放在工作,上班期間,教師不能隨便換班、替班、串班,要全面照顧幼兒,避免發(fā)生意外事故。

4、因工作造成一般責任事故,如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等,有上述情況之一,教師本人負責一切費用,如因工作造成重大責任事故,導致幼兒需要住院治療的,教師必須承擔50%的醫(yī)療費用。因看管不當造成幼兒走失,造成嚴重后果的,屬教師嚴重失職,教師本人負全責,扣除工資100元/次。

5、班中物品需保管好,如有工作變動,必須交清,如有丟失或損壞,需及時報告,如隱瞞不報,造成不良后果,按失職處理。

6、教師在校內(nèi)、校外都應(yīng)自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑面對家長,對家長和來賓態(tài)度友好,避免與家長爭吵,

7、各班室下班后,必須在離園前認真檢查,關(guān)好門窗,切斷電源,將物品放在指定地點,整潔衛(wèi)生,保證安全。

8、教師有事情必須請假,凡未請假或請假未經(jīng)園長批準而離開崗位者按曠工論處。

9、值班老師應(yīng)遵守值班時間,比正常上班時間早到半小時,下班時遲走半小時,當班或值班時間,不能因私事離開孩子

10、一月公布一次出勤。并將考勤列入獎懲、評比條例中.

11、教師要認真?zhèn)湔n,堅持超前備課,保證每節(jié)課都要有教案,無教案不進教室上課。

12、教師要認真組織好幼兒一天學習、生活。大型玩具沒有老師保護禁止幼兒玩耍,幼兒離園時要護送到安全地帶

13、學期結(jié)束,各方面表現(xiàn)優(yōu)秀,且班級無重大安全事故的,獎勵教師100元。

篇五:

1、教師要熱愛學生,關(guān)愛學生,以正面教育,鼓勵表揚為主,以正確的價值觀引導學生,以自己的良好行為習慣潛易默化地影響學生。

2、全體教職工必須嚴格遵守作息制度,不遲到、不早退、無大事不隨便請假。

3、全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎30元,有遲到、早退、曠工等現(xiàn)象的,無全勤獎,另外遲到、早退者在當月的工資中扣除1元/次,曠工者扣20元/次。

4、教師要把全部精力放在工作中,要全面照顧幼兒,避免發(fā)生意外事故。

5、因工作造成輕微責任事故,如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等,有上述情況之一,教師本人負責向家長解釋,并承擔相應(yīng)費用。如因工作造成重大責任事故,導致幼兒需要住院治療的,教師必須承擔50%的醫(yī)療費用。因看管不當造成幼兒轉(zhuǎn)學,或造成其他嚴重后果的,屬教師嚴重失職,教師本人負全責?？郯l(fā)當月獎金。

6、班中物品需保管好,如有丟失或損壞,需及時報告,如隱瞞不報,造成不良后果,按失職處理。

7、教師在校內(nèi)、校外都應(yīng)自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑面對家長,對家長和來賓態(tài)度友好。

8、各班放學后,必須在離園前認真檢查,關(guān)好門窗,切斷電源,將物品放在指定地點,整潔衛(wèi)生,保證安全。 師生外出活動時,注意及時關(guān)燈、空調(diào)、電扇等。9、同事之間應(yīng)該團結(jié)互助,不僅僅計較,嚴禁同事之間鬧情緒,打架事件的發(fā)生。

10、一月公布一次出勤。并將考勤列入獎懲、評比條例中。

11、教師要認真?zhèn)湔n,堅持超前備課,保證每節(jié)課都要有教案,無教案不進教室上課。

12、教師要認真組織好幼兒一天學習、生活。大型玩具沒有老師保護禁止幼兒玩耍。

13、堅持使用普通話教授學生、組織指導幼兒活動。

14、幼兒出現(xiàn)嘔吐或身體不舒服等情況,要及時協(xié)助處理,同時要了解原委,安撫幼兒并及時與家長取得聯(lián)系。

15、每天做好交接班工作,早晨家長送孩子時要把把學生所帶的用品、玩具或換洗小被等物品記錄清楚,如有服藥的兒童需做好記錄,按照家長要求給學生按時服藥。

16、新進學生必須做好登記,辦理交接卡,無卡禁止陌生人接走孩子,防止冒領(lǐng)幼兒。

17、兩位教師要經(jīng)常溝通,共同對幼兒進行教育,在工作中要團結(jié)協(xié)作,取長補短,樹立安全教育意識,全面負責班級工作,共同做好本班教養(yǎng)、衛(wèi)生保健工作。

第9篇 中學 教師管理制度

篇一:中學教師管理制度范文

加強教師工作紀律,是提高教育教學質(zhì)量的重要前提。為了進一步嚴肅教師工作紀律,提高教師工作效率,特制定如下制度:

1、全體教師必須根據(jù)學校規(guī)定的時間按時上下班,不準遲到早退。上班時間必須認真工作,不得假公濟私,哺乳期教師可以提前一節(jié)課下班。

2、教師坐班時間必須在所屬辦公室辦公,不準私自調(diào)換辦公室,各辦公室由學校安排負責人,負責教師考勤及安排辦公室日常工作。

3、教師在工作時間內(nèi)接待學生家長、找學生談話一律在辦公室進行,否則視為曠到。

4、教師必須遵守國家規(guī)定的勞動紀律,確因病、因事需要請假的,按以下請假期限及審批權(quán)限辦理:(1)事、病假。教師因事因病請假7天以內(nèi)(含7天)的,由校長審批;7天以上15天以內(nèi)的由學校校長簽署意見后報鎮(zhèn)教育總支審批;超過15天的,報縣教育和文化體育局人事股審批。

(2)婚假。雙方符合法定結(jié)婚年齡(男滿22周歲,女滿20周歲)結(jié)婚,可一次性享受5個工作日的婚假,雙方屬晚婚的(男滿25歲,女滿23周歲),可增加婚假20天。教師婚假由校長審批。

(3)產(chǎn)假。女教師產(chǎn)假90天,剖腹產(chǎn)增加產(chǎn)假15天;晚育(指女方在24周歲以上)的,增加產(chǎn)假30天,可給予男方15天的護理假;產(chǎn)假若正值寒暑假,其假期可以順延。教職工產(chǎn)假由校長審批。

(4)喪假。教師直系親屬(父母、配偶和子女或獨生子女岳父母和公婆)死亡時,可給予3天的喪假。教師喪假由校長審批。

(5)請假程序及手續(xù)。教師請假審批權(quán)限在學校和教育總支的,教師應(yīng)提交書面申請,經(jīng)校長、干事簽字同意后,方可離崗;否則,離崗期間按曠工處理。請假審批權(quán)限在縣教育和文化體育局的,教師請假時應(yīng)提交書面申請一式兩份(學校、縣局各存一份),并附有關(guān)證明材料,先經(jīng)校長、干事簽名并加蓋公章后報縣教育和文化體育局人事股審批,經(jīng)同意后,方可離崗;否則,離崗時間按曠工處理。申請病假的要有縣級及以上醫(yī)院出具的診斷證明、入院手續(xù)、化驗單、醫(yī)療費發(fā)票等原件及復印件;申請婚假的要有結(jié)婚證書原件及復印件;申請產(chǎn)假的要有準生證、身份證原件及復印件。

(6)病假(病休)期間的工資折扣標準。一是病假(病休)在兩個月以內(nèi)的,發(fā)給原工資。二是病假(病休)超過兩個月的,從第三個月起按照下列標準執(zhí)行:①工作年限不滿十年的,發(fā)給本人工資的90%;②工作年限滿十年的,工資照發(fā)。三是病假超過六個月,從第七個月起按照下列標準執(zhí)行:①工作年限不滿十年的,發(fā)給本人工資的70%;②工作年限滿十年和十年以上的,發(fā)給本人工資的80%。

(7)事假超過規(guī)定期限應(yīng)扣發(fā)工資。工作年限未滿五年,年累計事假超過7天的或工作年限五年以上年累計事假超過15天,按日平均工資標準扣發(fā)超假期間的工資。

5、學校對教師考勤實行查崗制,即由行政值周領(lǐng)導負責查崗,每個工作日至少查崗一次。教師考勤情況一周一匯總,一周一公布。

6、每月設(shè)全勤獎50元,凡因病因事(因公除外)在本月內(nèi)請假達3節(jié)次或曠坐班達2節(jié)次或升旗例會兩次不參加或缺堂誤課達1節(jié),則該教師將不享受全勤獎。另外因事(婚假、產(chǎn)假、病假、喪假、函授學習、自考除外)每節(jié)扣2元;曠坐班每節(jié)扣5元(一天按6節(jié)計算);缺堂誤課每節(jié)扣20元(包括早晚自習),遲到、早退1次折合曠坐班0.5節(jié);各種學習、會議、教研活動、升旗儀式缺席(婚、喪、產(chǎn)假、病假、公差、函授學習、自考除外)扣5元/次。有關(guān)扣款從績效工資中扣除。凡缺勤另相應(yīng)扣除量化評分。

7、教師因公、因病、因事不能上課,時間在一周以內(nèi)的,由教師自己請人代課;時間在一周以上,屬事先有準備的,由該教師自己請人代課,校長批假回執(zhí)單報教導處備案;屬突發(fā)性的(教師外調(diào)、傷亡等),由學校重新安排教師上課;凡代課課時津貼均要從被代教師課時津貼中扣除,代課津貼根據(jù)學校課時津貼發(fā)放辦法據(jù)實發(fā)放。

8、教師坐班時間不得在辦公室大聲喧嘩、閑談,不得隨意離開辦公室、中途進進出出,不得隨意串室,影響他人工作,不得遲到早退,不得看與課堂教學無關(guān)的書報雜志,不得將自己小孩引進辦公室,辦公室用品及書籍、作業(yè)本等須擺放整齊,最后離開辦公室的教師要注意關(guān)燈鎖門。

9、教師上課實行候堂制,必須嚴格做到“十不準”:不準遲到早退,不準空堂缺課,不準隨意調(diào)課,不準坐教,不準隨意進進出出,不準看與教學無關(guān)的書報雜志,不準穿背心、短褲、拖鞋上課,不準吸煙、打瞌睡,不準體罰學生,不準將與教學有關(guān)的書籍資料、實驗器材課后放在教室。教導處將不定期的巡視檢查,發(fā)現(xiàn)問題,全校通報。

10、教師的備教說評輔改考評等各環(huán)節(jié)工作必須按照《西湖中學教學常規(guī)管理細則》執(zhí)行,教學常規(guī)檢查在期末匯總后計入教師量化總分中。學校舉行的各種考試的監(jiān)考、閱卷,請事假1次扣10元,曠1次扣20元。以上扣款從績效工資中扣除。此外,相應(yīng)扣除量化評分。

篇二:

為建設(shè)一支素質(zhì)精良,業(yè)務(wù)過硬的教師隊伍,切實提高教學質(zhì)量,確保教學任務(wù)的完成,使教學與教學管理工作更加科學化、規(guī)范化、制度化,實現(xiàn)我校的可持續(xù)發(fā)展,特制定冠市中學教導處相關(guān)管理制度:

一、常規(guī)教學

1、教師應(yīng)具有良好的師德師風,真誠地從政治、學習、生活上關(guān)心學生,愛護學生,主動及時對學生進行輔導,為學生解難釋疑,補缺補漏,真正做到教書育人。

2、教師必須對照教學大綱,認真鉆研教材,明確教學的重點和難點,把握教學的疑點、焦點,突出教學的特色與教學的實用性的統(tǒng)一從而精心備課。與此同時,結(jié)合學生的認知水平和學生的素質(zhì)差異制定切實可行的授課計劃,安排并填寫好教學進度表(開學一周內(nèi)以備課組為單位上交教導處備案)。

3、教學語言要規(guī)范,必須用普通話或英語組織教學,板書要工整。課前應(yīng)準備好教學用具(掛圖、實驗儀器、數(shù)學教具、電教設(shè)備等)。

4、學生作業(yè)內(nèi)容必須精選,數(shù)量和難度要適當(可參考學生的掌握程度、水平差異和教學目標)。批改作業(yè)或試卷要認真及時,適當記載、反饋并講評。

5、音、體、美、勞的課程應(yīng)按教學程序和教學要求認真組織好各學科教學以及相應(yīng)的教學活動,使學生全面素質(zhì)得到發(fā)展。

6、嚴禁教師無教案或無講稿講課,教導處將協(xié)助校委會成員組織教研組長每月檢查教師的教案、作業(yè)批改和上課等情況并作好登記。

7、嚴禁教職工擅自離崗、漏崗。凡有特殊情況需要停課、調(diào)課、補課、應(yīng)憑教導處簽發(fā)的通知單方可有效。

二、實驗教學

1、實驗課教師在每次指導學生實驗前要準備好有關(guān)的藥品、儀器、器材并做好預備實驗,對實驗中可能出現(xiàn)的問題要做到心中有數(shù)。學生實驗時應(yīng)認真巡視,及時發(fā)現(xiàn)和糾正學生中不正確的實驗操作。每次學生實驗,任課教師和實驗教師必須在場,如出現(xiàn)違規(guī)操作,指導不當?shù)仍斐蓪W生身心造成傷害,教師須負一定責任。所有各班同一實驗結(jié)束后應(yīng)及時整理、收齊相關(guān)的儀器等并妥善安置,確保物品的質(zhì)量與安全。

2、實驗教師應(yīng)及時收集,整理好演示實驗記錄單,學生分組實驗記錄單等。

3、所有學校儀器、藥品不得擅自借(給)任何師生。對于正常損耗的藥品等應(yīng)及時登記以備檢查核實。

三、教學處罰規(guī)定

1、上課、下班不得隨意遲到、早退、曠課。每遲到、早退一次,扣款5元。每曠課一節(jié),扣款20元,如遲到、早退累計10次以上,曠課累計5節(jié)的老師,本年度不予評優(yōu)、評先、評職。

2、教師上課應(yīng)有教案或講稿。教師在開學10天內(nèi)應(yīng)交好教學工作計劃,班主任老師應(yīng)交好班級工作計劃等。(按教學大綱要求備課,每少一次罰款2元,少一份計劃罰款10元。根據(jù)期中教學調(diào)查中的調(diào)查記錄和學生的反映執(zhí)行)。

3、批改作業(yè)要按時按量完成,每學期每學科少于本學科2/3批改量的,少一次扣1元。

4、凡教導處布置召開的會議,一定要按時參加。遲到、早退每次扣款5元,缺席扣款10元。(以記錄為準)

5、為端正考風,期中、期末、月考考試時監(jiān)考教師必須認真負責,不能遲到、早退,不得做與監(jiān)考無關(guān)的事情(如接打手機、看報、改試卷、備課等),如有違反,每次扣款10元。

6、實驗室、圖書室的工作人員必須按照學校的作息時間按時到崗到位,不得隨意遲到、早退、缺崗。(教導處將不定期地檢查上下班情況)如有違反,將按教學責任事故或嚴重教學事故處理。

7、為配合班主任末位淘汰制,提高全校學生鞏固率,班級每流失一名學生扣1分,轉(zhuǎn)入一名學生加0.5分。(基數(shù)以上期期末人數(shù)為準)

四、教學事故處理認定:(以學期計算)

每次期中、期末考試時由教導處將《考場情況反饋表》隨同第一場考試試卷發(fā)給相關(guān)學生,每班抽調(diào)5個學生填寫《常規(guī)教學情況反饋表》,由教導處干事在規(guī)定的時間內(nèi)收回統(tǒng)計結(jié)果,有3/5的學生認為該教師不稱職則為教學事故。

篇三:

一、十個必須

1、教師必須認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、做好實驗、輔導學生、檢測學生。

2、教師必須既教書又育人、管理好課堂紀律、教室內(nèi)不得起哄鬧事。

3、教師必須接受學校聽課、查課安排,服從年級組、教導處及學校的工作安排或工作調(diào)整,聽取同事、年級、教導處、學校的意見建議。

4、教師必須刻苦鉆研業(yè)務(wù)、不斷學習新知識,改進教育教學方法,有效提高教學質(zhì)量,保質(zhì)保量完成教育教學任務(wù)。

5、教師必須加強對學生的教育與管理,積極配合班主任、年級組、教導處、政教處、學校教育管理學生,敢說敢管遇見的、查實的、反映的學生違紀行為或不良習俗。

6、教師必須舉止文明、儀表整潔、語言得體、以身作則,在學生面前作好遵紀守法、言行文明、愛護公物、勤儉節(jié)約、保持清潔等方面的表率,除測試或生病等特殊情況外,應(yīng)當站著上課。

7、教師必須關(guān)注學生學習,倡導“勤奮、競爭、進步”的學風,重視優(yōu)生、鼓勵差生、注重優(yōu)生弱科輔導和差生轉(zhuǎn)化教育,力求將學生的精力、注意力、心思集中在學習上,營造康中學生“人人都努力、個個有進步”的學習氛圍。

8、教師必須尊重學生家長,與學生家長平等相處,對來訪或請來的家長,給一張笑臉、讓一個座位,加強與家長的橫向聯(lián)系,爭取家長的支持與配合,充分利用家庭教育。

9、教師必須依法執(zhí)教,自覺遵守法律法規(guī)和規(guī)章制度。加強團結(jié)協(xié)作、謙虛謹慎、相互學習、相互幫助、關(guān)心集體、維護學校榮譽,自覺投身于“文明校園、和諧校園”創(chuàng)建活動之中。

10、教師必須遵守“全員聘用制”的相關(guān)規(guī)定,接受職稱評聘分開制度等教育人事制度改革新舉措。

二、十不準

1、不準口中有酒氣上課;

2、不準在教室內(nèi)吸煙、飲酒;

3、不準在上課期間接打電話、手機;

4、不準在上課期間走出教室干別的事(生病和學校安排除外);

5、不準在上課期間(監(jiān)考)看與上課(監(jiān)考)無關(guān)的書籍、做與上課(監(jiān)考)無關(guān)的事情;

6、不準在上課時間和學生做與學科無關(guān)的游戲;

7、不準諷刺、挖苦、歧視學生,平等對待家庭經(jīng)濟有差異或?qū)W習基礎(chǔ)有差異的學生;

8、不準傳播有害學生身心健康的思想,更不得有違背黨和國家方針政策的言行。

9、不準犯錯教或誤導等知識性錯誤。

10、不準只管教書不管紀律。

三、違紀處理辦法

1、違反“十不準”之第1、2、3、4、5、10款,每查實一次,扣當月津貼100元,一學期上三次的取消當年評先選優(yōu)資格,扣發(fā)學校年終一次性獎勵。

2、違反“十不準”之第6、8款,第2款之行課期間在教室內(nèi)飲酒者,進行停課檢查處理;后果嚴重或影響惡劣的,直接解聘。

3、違反“十不準”之第7、9款的,根據(jù)違紀情節(jié)、影響程度,進行個別教育、書面檢討、限期整改、扣發(fā)津貼、扣發(fā)工資、停課學習檢查等處理。

4、對不按“十個必須”之第2、5款工作的,每查實一次,扣發(fā)當月津貼100元,一學期上三次的取消評先選優(yōu)資格、扣發(fā)學校年終一次性獎勵。

5、對不按“十個必須”之第3款工作的,直接停課處理。

6、對不按“十個必須”之第1款工作的,其處理辦法由教導處另行規(guī)定。

7、對不按“十個必須”之第10款工作的,按全員聘用制相關(guān)規(guī)定處理。

四、本制度由教導處會同有關(guān)部門按月執(zhí)行。

五、本制度從2007年3月19日起實施。

六、本制度由學校行政會議負責解釋。

篇四:

為了更好地促進國家新一輪課程改革,達到海南省新一輪教師全員培訓的目標要求,促進我校教師隊伍建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)時代發(fā)展要求的高素質(zhì)教師隊伍,顯得非常迫切和重要。所以必須加強對教師的培訓和管理。為了進一步促進新一輪教師全員培訓的規(guī)范化、科學化、制度化管理,現(xiàn)強調(diào)如下:

一、完善培訓機制

1、建立以盧文科校長為組長,其他幾位校級領(lǐng)導為副組長,教研室、教務(wù)科、政教科主要領(lǐng)導和各學科教研組長為成員的“海南實驗中學新一輪教師全員培訓領(lǐng)導小組”, 規(guī)劃和管理我校的教師培訓工作,具體工作的實施由教研究室和教務(wù)科共同負責。

2、根據(jù)學校的規(guī)定,備課組每周集體備課一次,教研組兩周開展教研活動一次。充分發(fā)揮教研組和備課組的功能,有計劃、分層次、按步驟地對全校教師進行課堂教學評價,檢查課堂教學中新理念貫徹的情況,審視課堂上學生自主學習、探究和合作學習活動的開展情況。進一步進行教學技能專項培訓。

3、 建立完善教師培訓計劃、培訓考核評估措施、明確培訓內(nèi)容。

4、新一輪教師全員培訓以學習師德教育、新課程、新理念、新技術(shù)為主要內(nèi)容,結(jié)合我校教育教學實際,堅持理論學習與課堂教學實際相結(jié)合,在實踐中提高。

二、培訓人員的管理

1、校領(lǐng)導每人做到有培訓專題:有目的,有內(nèi)容,有輔導材料。

2、教務(wù)教研線的領(lǐng)導,要深入課堂聽課,獲取教學教研第一手材料,和教師切磋問題,解決問題。關(guān)心和指導年輕教師,指導骨干教師的幫扶工作,幫助年輕教師的快速成長,隔年一次“教壇新秀杯”和“創(chuàng)新獎”課堂教學評比和每年一次的教育教學論文評比。

3、骨干教師有幫扶對象:有帶徒計劃、總結(jié)、有示范課、有幫扶教師上的匯報課。

4、全體教師有義務(wù)和權(quán)利參加培訓,不得以任何借口拒絕培訓。各教師要有年度培訓計劃和總結(jié)。提倡教師閱讀有關(guān)教育理論書籍,做到讀書有筆記,學習有體會,教研有案例,研究有論文,課題有成果,每學期每位教師要撰寫不少于一篇的教育教學論文。5、每位教師既是實踐者、又是培訓者。學校鼓勵教師參加雙學位、高學歷的進修學習。

三、培訓過程的管理

1、分別制定各門課程的培訓計劃、確定骨干教師幫扶對象、簽定帶徒協(xié)議。

2、建立教師繼續(xù)教育學分登記制度,以《學分登記冊》為管理手段。

3、探索培訓模式:專家引領(lǐng)、外派學習、以特級教師、省優(yōu)專家、國家級和省級骨干教師、學科帶頭人和教研組長為培訓主體、遠程及現(xiàn)代媒體收看、自學、座談交流、小規(guī)模參與體驗式實踐學習、專業(yè)互動研究式實踐學習。

四、培訓結(jié)果管理

1、培訓評估考核、進行階段性和終結(jié)性培訓總結(jié)。

2、考核的結(jié)果與每月勞動補貼和年終考核掛鉤,考核不合格的可以考慮減少授課任務(wù)或調(diào)整工作崗位。

3、充實教師個人檔案,評估考核結(jié)果作為教師的業(yè)務(wù)存檔。

篇五:

一、服從組織分配,按時并努力完成好學校分配的各項工作。

二、執(zhí)行學校的各項規(guī)定,盡力按有關(guān)要求去實踐,積極關(guān)心學校,參與學校管理。

三、遵守作息制度,不曠課,不無故遲到或早退,認真辦公,提高工作效率。

四、努力做好“五認真”工作,著力提高教學質(zhì)量,要重視學生的全面素質(zhì),培養(yǎng)學生能力、發(fā)展學生智力、完成好教書育人的雙重任務(wù)。

五、熱情愛護和嚴格要求學生,全面關(guān)心學生的思想、學習和身心健康,堅持耐心指導、具體幫助、循循善誘、因材施教,不體罰或變相體罰學生,不歧視、放棄學生。

六、積極參加公益活動,注意鍛煉身體,按要求認真做好值日工作。

七、準時參加政治學習、業(yè)務(wù)學習、教研活動、校會等。

八、加強師德修養(yǎng),以身作則,言傳身教,為人師表;在思想品德、知識造詣、文化修養(yǎng)、言談舉止、生活作風、求知精神等方面成為學生的表率。

第10篇 教師管理制度范文

本文目錄

教師管理制度范文

教師電子備課室管理制度

中學教師辦公室管理制度

一、計算機是教師了解教育信息、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、提高工作效率的工具，計算機設(shè)備不得用于工作之外的用途，外來人員不得使用本單位的計算機。

二、為確保計算機的正常運轉(zhuǎn)，防止病毒感染及造成計算機癱瘓，原則上不得將外來軟盤、光盤、移動盤等在本單位計算機上使用（若工作需要使用，必須先經(jīng)過殺毒處理），不得在計算機中任意安裝與工作無關(guān)程序或刪除重要文件。

三、不在計算機上做與工作無關(guān)的事。工作時間嚴禁在計算機上進行炒股和聊天、游戲等娛樂活動；不進入商業(yè)性網(wǎng)站進行猜獎、傳銷之類活動；遵守道德準則，嚴禁進入不健康網(wǎng)站；遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范，不傳播有害信息。

四、愛護一切計算機設(shè)備，不得擅自更改設(shè)備配置，嚴禁將計算機設(shè)備移作它用，并做好防雷、防火、防盜、防潮工作，以保障計算機設(shè)備處于良好狀態(tài)。確實需要，須經(jīng)管理人員許可。

五、開機、并機等操作都必須嚴格遵守操作規(guī)程。在使用過程中如發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)及時與管理人員進行聯(lián)系處理。使用結(jié)束后，應(yīng)切斷電源。

六、做好計算機內(nèi)文件資料的安全保密工作。不要將資料放在c盤，以免丟失。

七、保持計算機設(shè)備的干凈整潔，并做好維護和保養(yǎng)工作。

八、每臺計算機的管理員要認真管理，嚴格落實上述各項規(guī)定。

海寧市實驗初中

教師電子備課室管理制度教師管理制度范文（2）

1、教師電子備課室全天向全校教職工開放；

2、教師進入電子備課室必須換鞋套；

3、不得私自攜帶外來磁盤、優(yōu)盤、光盤進入計算機房，如必定要使用自己盤片時，必須先由管理員進行檢查之后才可以使用；

4、教師電子備課室的資料（包括軟件及工具書），可用于教師備課時查閱，凡屬機房內(nèi)部資料，一律不得外借；

5、在教師電子備課室上機時應(yīng)保持安靜，不得喧嘩，不得聊天談話以至影響其他老師上機；

6、教師上機時，應(yīng)保持室內(nèi)環(huán)境整潔，不得亂扔紙屑等雜物，不得隨地吐痰以影響環(huán)境。計算機房內(nèi)嚴禁抽煙；

7、教師電子備課室僅作教師備課、制作課件及學習之用，不得做玩游戲或上網(wǎng)聊天等與學習無關(guān)之事、

8、教師上機之后，應(yīng)主動填寫好該機的上機登記冊，填寫好日期、姓名、使用時間以及使用狀況

9、教師若要使用教師電子備課室內(nèi)的掃描儀、打印機、刻錄機，必須先填寫申請單，并由主管領(lǐng)導簽同意后，由管理人員操作；

10、任何人不得擅自更改計算機軟、硬件設(shè)置、ip地址、計算機名、工作組，如有違反，將取消上機資格并作適當?shù)牧P款處理；

11、任何人不得私自安裝各類軟件，如有需要，由機房管理員經(jīng)審查允許后代為安裝；

12、使用教師電子備課室，應(yīng)該注意用電安全，使用完畢后應(yīng)正常關(guān)閉系統(tǒng)及計算機，并切斷電源

13、未經(jīng)許可，學生不得擅入教師電子備課室。

中學教師辦公室管理制度教師管理制度范文（3）

教師辦公室是教師辦公和開展教學活動的場所，教師辦公室的工作由教師辦

公室負責人具體負責，各位教師應(yīng)在團結(jié)、合作的前提下，共同完成學校下達的

各項工作任務(wù)。

一、辦公：

（1）按學校上下班要求按時上下班。辦公時間偶然必須短時間外出，應(yīng)向辦公室

負責人請假，辦公時間不請假或不準假而外出，作早退或曠工處理。

（2）上班期間認真工作，不宜大聲嬉笑、高聲談?wù)?，以免影響他人工作，不做與

工作無關(guān)的事情。

（3）營造健康向上的辦公室文化，體現(xiàn)教師身份，不宜說粗俗的話語，學生及客

人在場時尤其注意。對來客來賓有禮貌，熱情接待。

（4）按要求操作電腦，上班時間不玩游戲，不看不健康的內(nèi)容。

二、衛(wèi)生：

（1）室內(nèi)及教師辦公桌上物品擺放整齊有序。

（2）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，每天上班時先做好辦公桌的衛(wèi)生工作。不隨地吐痰，

不亂扔雜物（煙頭等），亂倒茶葉渣等。

（3）健全值日制度，值日教師須在每天上班前（或放學后）打掃衛(wèi)生，打好開水

。

（4）保持墻壁整潔，不亂掛衣物，不亂張貼，不亂釘它物。

三、財產(chǎn)：

（1）愛護節(jié)約用電。

（2）能少開燈就少開，不需開電扇（或空調(diào)）就不開，視氣候情況而定。

（3）期初、期末與總務(wù)處核對財產(chǎn)使用情況。

四、安全：

（1）不得將辦公室鑰匙交給學生，不得擅自將單個學生留在辦公室。

（2）放學或_時，最后一個離開辦公室的老師應(yīng)關(guān)閉電燈、空調(diào)，關(guān)鎖好門窗

。

教師計算機使用管理制度2017教師管理制度（4）

1．教師配備的計算機以及相關(guān)外設(shè)設(shè)備需向總務(wù)處申請領(lǐng)用，辦理領(lǐng)用手續(xù)。領(lǐng)用簽單人即為該套設(shè)備使用及管理人。

2．教師一律不得私自向外出借或?qū)⒂嬎銠C（或其中一部分）帶出學校，也不得將計算機（或其中一部分）和其他教師私自進行調(diào)換；由于辦公室調(diào)整而產(chǎn)生變動，需及時至總務(wù)處重新辦理有關(guān)手續(xù)。

3．教師應(yīng)當維持計算機操作系統(tǒng)的健康，學校統(tǒng)一設(shè)置分配的ip 地址、網(wǎng)關(guān)、子網(wǎng)掩碼、用戶名密碼以及上網(wǎng)連接屬性不得隨意更改，否則將引起學校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的沖突和混亂堵塞；教師不能刪除在每臺計算機特定分區(qū)內(nèi)保存的計算機信息備份。

4．教師應(yīng)當維持計算機硬件系統(tǒng)的完整配套性能，如有意外故障情況應(yīng)當及時匯報相關(guān)老師，不得對沒有把握的故障擅自進行修理，否則隨之產(chǎn)生的設(shè)備進一步損壞將由該老師個人負責。學校一般在暑假中對設(shè)備統(tǒng)一進行檢查和維護。

5．教師的計算機僅限在正常的教育教學范圍內(nèi)使用，不得剪貼、復制、傳播不良信息、不得在辦公室內(nèi)玩各類游戲，不得在工作時間上網(wǎng)購物或在線觀看影視劇，不得長時間播放與辦公、教育無關(guān)的vcd、dvd等。

6．教師需正確操作計算機，按照程序合理的使用usb等接口外接設(shè)備。教師如需要頻繁使用與教材配套光盤，應(yīng)當將相應(yīng)資料復制入計算機硬盤再使用，如遇無法直接復制的光盤可以和總務(wù)處聯(lián)系獲得幫助，盡量延長光驅(qū)的使用壽命（一般正常使用期至少3年）。

7．教師要保持計算機的干凈整潔，尤其是要經(jīng)常對液晶顯示器背面進行除塵，不要用手指點、按壓顯示面板，也不能用力擦洗。

8．教師使用計算機時要注意節(jié)約用電，要設(shè)置好合適的節(jié)電模式、硬盤關(guān)閉時間和屏幕保護程序。每天下班前或外出前應(yīng)當關(guān)閉計算機并切斷電源。

9．教師需要妥善保管計算機的自創(chuàng)信息資料，重要信息資料需備份。借用別人的計算機時，不得刪除他人信息資料。

10．教師要及時更新殺毒軟件病毒庫程序，并力求做到一星期一次定時殺毒，如果發(fā)現(xiàn)計算機病毒要立即進行查殺，并立即向總務(wù)處或計算機教師報告。

教師閱覽室管理制度

第11篇 _小學教師管理制度

篇一:小學教師管理制度范文

1、學習制度。準時參加學校政治、業(yè)務(wù)學習,認真做好會議記錄。經(jīng)常讀書看報,每學期閱讀一本教育專著,做好讀書筆記。每學期課改實驗老師撰寫5篇教學反思或隨筆,1篇教學經(jīng)驗論文,余者撰寫1篇教學反思或隨筆,1篇教學經(jīng)驗論文;

2、研討制度。樂意承擔公開課教學,主動搜集教學信息和改進教學方法。評議要注意聽取他人意見、汲取他人精華、發(fā)表自己見解。每學期每位教師在南安教育信息網(wǎng)和九都教育網(wǎng)上發(fā)表的信息報道分別不少于1篇;

3、請假制度。嚴格執(zhí)行《南安市教職工管理暫行規(guī)定》,堅持做到有事先請假、無事不請假、小事少請假。請假須按程序按手續(xù)辦理,3天以內(nèi)的公假或私假應(yīng)自找老師代課并告知教導處,假后自找時間補上;

4、辦公制度。在時間上做到“四準”:準時起床、準時用膳、準時上課、準時下課。辦公期間杜絕玩游戲或做影響他人辦公的事;

5、課程制度。認真執(zhí)行課程計劃,開齊上足每門課程,無經(jīng)教導處批準,不得隨意調(diào)換功課;

6、早會制度。做操或_時全體教師均應(yīng)到操場維持秩序,做操后班主任應(yīng)根據(jù)_時提出的要求,結(jié)合學生思想動態(tài),及時進行強調(diào)、宣傳、引導;

7、上課制度。做到“三不”:不上無準備的課,不坐著上課,不歧視后進生;力求“三多”:多采用直觀教學,多采用普通話教學,多給學生思考的時空;

8、聽課制度。建立跟班聽課、幫扶聽課制度,養(yǎng)成專心聽課、認真做好聽課記錄的良好習慣,聽課后要及時跟授課老師交流。每學期校長、教導和課改實驗老師聽課不少于15節(jié),非實驗老師聽課不少于8節(jié);

9、備課制度。圍繞學科課程標準、班級學生實際和學校工作計劃制定任教學科教學計劃。教師課前必須寫好教案。教案一般應(yīng)包括課題、教學目標、教學重難點、教學準備、教學過程等;

10、作業(yè)布置。少布置機械重復的作業(yè),多布置實踐性、發(fā)展性、自選性的作業(yè)。學生作業(yè)量要適當,一般一、二年級不留書面的家庭作業(yè),其他年級的書面作業(yè)控制在一小時內(nèi)。應(yīng)督促教育學生獨立、認真、按時完成作業(yè),養(yǎng)成良好習慣;

11、作業(yè)批改。語文科作業(yè)按課批改,數(shù)學科作業(yè)當天批改,美術(shù)科、自然科實驗作業(yè)按次批改。每次批改都應(yīng)注明批改日期,使用統(tǒng)一的修改符號,批注提倡短語加等級。學生作業(yè)中的錯誤之處應(yīng)讓學生更正并批改。應(yīng)要求學生使用統(tǒng)一規(guī)格的作業(yè)本,按規(guī)定的格式完成,字跡要工整,少寫錯別字,按時按量完成。學生作業(yè)應(yīng)及時批改,及時反饋,多采取面批面改形式。作業(yè)批改可把教師批改與學生自主批改、學生互動批改有機結(jié)合。

12、家校聯(lián)系。班主任和科任老師每學期對每位學生至少進行一次家訪。各個班主任應(yīng)健全學生家長的聯(lián)系電話,學校應(yīng)健全住宿學生家長的電話簿,遇到學生曠課或突發(fā)事件應(yīng)及時與家長聯(lián)系,該緊急處理的及時處理,該向上報告的要及時報告。

篇二:小學教師管理制度

為了更好的管理我校教師,樹立良好的形象,努力造就一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍,不斷加強教師隊伍建設(shè),提高教師隊伍的整體素質(zhì),全面提高教育教學質(zhì)量,特制定以下管理制度。

一、教師是學校教學工作的執(zhí)行者。用現(xiàn)代科學文化知識武裝學生,努力把學生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)?、素質(zhì)全面、適應(yīng)未來社會需要的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人。

二、教師要加強自身的學習和修養(yǎng),努力使自己成為工作勤奮、能力突出、作風扎實、品德高尚的合格教師。在工作中教書育人,為人師表。

三、教師在整個教學過程中應(yīng)遵循八大原則:整體性原則,教育性原則,理論聯(lián)系實際的原則,啟發(fā)性原則,因材施教原則,循序漸漸進原則,鞏固性原則,直觀性原則。

四、教師的教學工作分為備課、授課、批改作業(yè)、輔導、考核學生五個環(huán)節(jié)。對教師在各個環(huán)節(jié)內(nèi)的基本要求是:

一、備課

1.開學前組織教師學習課程標準,了解課程理念,明確課程要求,擬訂學期教學計劃。

2.通讀全冊教材,熟悉內(nèi)容體系,了解教材編寫意圖,明確本冊教材的三維目標的基本要求,明確教材各單元知識的聯(lián)系與銜接。

3.教師備超周課,不能臨教臨備,更不能教后補備。中青年教師備詳案,老年教師寫詳簡案。

4.正確對待教學參考資料和他人經(jīng)驗。一是要先“鉆”后“參”,不能以“參”代“鉆”;二是對他人經(jīng)驗(或優(yōu)秀教案)應(yīng)聯(lián)系實際,分析研究,消化吸收,不能照搬照抄。

5.備課時教師心中要有學生,要把“假如我是學生”作為座右銘。既要根據(jù)學生的年齡特點,把握教學最佳時間的教學密度,完成教學任務(wù),又要從學生的實際出發(fā)選擇教法與學法。

6.做好集體備課工作。同年級同學科教師,每兩周組織一次集體備課,每次時間不少于1.5小時,做到“三定”(定時、定課題、定主備中心發(fā)言人)認真研討集思廣益,并做好集體備課記錄。

二、授課

1.教師按照課表上課,做好課前準備。

2.發(fā)揮課堂最大教學效益,進教室上課要關(guān)閉通訊工具,無特殊情況不會客,不走出課堂,準時上下課,保證學生課間活動時間。

3.上課時教師要做到精神飽滿,不帶個人情緒,站立講課。用普通話,語言要準確、精煉、生動,教態(tài)要端莊、親切、自然。

4.嚴格要求學生,使他們?nèi)褙炞?精神飽滿。課堂秩序應(yīng)始終良好,教學氣氛應(yīng)活潑而不亂,嚴而不死板,教師不得體罰和變相體罰學生。

5.課后認真撰寫“課后反思”。

三、作業(yè)與輔導

1.作業(yè)應(yīng)根據(jù)教學目標和學生的學習情況,設(shè)計富有針對性,有彈性的作業(yè),以適應(yīng)不同程度的學生,作業(yè)形式講求多樣化,有書面作業(yè),口頭作業(yè)和實踐性作業(yè)等,不布置機械重復和大量抄寫的作業(yè)。

2.減輕學生作業(yè)負擔,控制家庭作業(yè)量。語文、數(shù)學、外語以外的學科不留書面家庭作業(yè),可布置適當?shù)钠渌问降淖鳂I(yè)。語文、數(shù)學、英語可留書面家庭作業(yè)。一、二年級一般不留書面的家庭作業(yè),其他年級書面家庭作業(yè),每天控制在一小時以內(nèi)。

3.教師要認真批改作業(yè)。課堂作業(yè)和練習冊要全批改,批改作業(yè)所使用的符號應(yīng)當規(guī)范統(tǒng)一,批注提倡短語加等級,適當做好記錄。不得叫學生批改作業(yè)。

4.加強對學生課外閱讀的督促與指導,以保證完成課程標準所規(guī)定的課外閱讀任務(wù)。

四、評價與考核

1.評價學生要以《綱要》和教育部《關(guān)于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》為指導,以課程標準為基本依據(jù),明確評價的目的、內(nèi)容,以開放、多元、多樣的評價方式,對學生的學習態(tài)度、興趣、習慣、方法、知識與技能、實踐能力、創(chuàng)新精神和解決問題能力發(fā)展現(xiàn)狀等方面進行檢測和評價。

2.重視過程性評價,采取階段性(終結(jié)性)評價和過程性評價相結(jié)合的方式考查和評價學生。每學期、學年結(jié)束時,教師要對每個學生進行階段性評價。評價內(nèi)容應(yīng)包括各學科的學業(yè)狀況評價和教師的評語評價。要發(fā)揮評價的激勵、反饋、調(diào)整和改進功能,使評價成為促進學生發(fā)展的過程。

五、教學研究

1.完善教研機構(gòu),健全以校為本的教研制度。要整合學校教導處、教研組(室)、備課組和課題組等力量,建立直接服務(wù)于教學,服務(wù)于教師專業(yè)成長的開放的學校教研網(wǎng)絡(luò)。教研組每兩周活動一次,每次時間不少于1小時,做到“三定”:定時、定主題、定中心發(fā)言人,認真研討,并做好記錄。

2.教師要積極參與課題研究,教研組(備課組)應(yīng)根據(jù)本年段的特點,承擔課題研究的一部分任務(wù),及時整理研究經(jīng)驗,一學年結(jié)束要進行階段性結(jié)題。

3.每位教師每學期上一節(jié)公開課,每學期聽課不少于15節(jié),要做好記錄和簡評,并積極參加評課活動。

4.教師對于“有效教學”、“自育自學”課題研究取得的成果,要及時形成文字材料,在并積極投稿,對發(fā)表的論文、教學設(shè)計、教學隨筆等,學校給予獎勵。

篇三:小學教師工作常規(guī)管理制度

為加強教師教育教學工作管理,提升教師隊伍綜合素質(zhì),保證學校教育工作有序進行,全面提高學校教學質(zhì)量,特制定《教師工作常規(guī)管理制度》。

一、學習制度。準時參加學校政治、業(yè)務(wù)學習,認真做好學習記錄。經(jīng)常讀書看報,每學期閱讀一本教育專著,做好讀書筆記。每學期參加課改實驗或?qū)ｎ}培訓一次,撰寫5篇教學反思或教學隨筆,撰寫一份教研、教改實驗報告或教學經(jīng)驗總結(jié)、研究論文。

二、研討制度。建立教研、教改成果的檢查、研討、評估、交流制度。教研組每學期要有教研活動計劃、教改課題,各學科至少召開一次專題研討交流會;教研組積極承擔各級教研課題,每周要有教研活動,每學期至少要完成一項校級科研課題。教師每學期至少上一次公開課或教改實驗課,主動更新教育觀念,改進教學方法;教師每學期至少要參與一次校外教研活動,評課和研討時要注意聽取他人意見、汲取他人精華、發(fā)表自己見解。

三、請假制度。嚴格執(zhí)行請假管理制度,堅持做到有事先請假、無事不請假、小事少請假。教職工每日考勤由教導處負責,實行簽到制。請假時須按有關(guān)程序到教導處辦理登記手續(xù),工作時間憑票出入校門。半天以內(nèi)的病假或事假,由教導主任或主管副校長審批;1-3天以內(nèi)的公假或私假,應(yīng)經(jīng)校長同意;3天以上報教育局審批。教師請假應(yīng)自找本學科或本教研組教師代課,并告知教導處同意備案,假后上班時主動銷假,并在規(guī)定時間內(nèi)為學生補上課。

四、辦公制度。認真執(zhí)行坐班制度,上班時間上做到“四準”:準時到校、準時進教室、準時上課、準時下課。辦公期間杜絕玩游戲,嚴禁吸煙、喝酒、下棋、打牌,做與工作無關(guān)或影響他人辦公的事。輪流值日,保持辦公室的整潔;相互尊重,維護人際關(guān)系和諧。

五、課程制度。嚴格按照國家和教育行政部門頒發(fā)的課程計劃組織教育教學活動。嚴肅教學紀律,嚴格執(zhí)行課程計劃,不經(jīng)教導處批準,不得隨意調(diào)換課程、隨意授課,改變授課計劃;不得隨意增減課程和授課時數(shù);不得搞突擊教學提前結(jié)束新課;不得隨意停課、放假,不按時完成教學任務(wù)。

六、_制度。周一晨會或?qū)W校_時,由政教處出面組織,全體教師均應(yīng)主動參加,主管副校長應(yīng)提前到操場維持秩序,組織好師生列隊參加,做到準時、文明、整齊、安靜和安全。教研組長和班主任應(yīng)根據(jù)_時提出的要求,結(jié)合師生思想動態(tài),及時進行強調(diào)引導、提出具體要求。

七、上課制度。建立和維護正常的教育教學秩序,向課堂教學要質(zhì)量。教師上課必須做到“五不”:不上無準備的課,不坐著上課,不歧視后進生,不將學生趕出教室,不在上課時接打手機、聽音樂;力求“四多”:多采用直觀教學,多面向全體學生教學,多給學生思考的時空,多讓學生合作探究、互動學習。

八、聽課制度。建立隨堂聽課、定期聽課制度,養(yǎng)成專心聽課、認真做好聽課和評課記錄的良好習慣。聽課后要及時參加評課、議課,同授課教師溝通交流。每學期校長、主管副校長、教導主任聽課不少于30節(jié);教研組長、教導干事聽課不少于20節(jié);教師每人聽課不少于15節(jié),新教師聽課不少于20節(jié)。

九、備課制度。教師每學期第一周圍繞學科課程標準、班級學生實際和學校教學工作計劃,制定本學期所任學科教學計劃,上報教導處備查。提倡教師集體備課,交流教學經(jīng)驗。教師課前必須精心備課,做到備課標、備教材、備教法、備學生、備學法。教案一般應(yīng)包括教學課題、教學目標、教學重難點、教學準備、教學過程等,尤其是教學目標和教學過程的設(shè)計要備詳實。教學目標設(shè)計要體現(xiàn)“知識與能力”、“過程與方法”、“情感態(tài)度價值觀”的三維目標;教學過程設(shè)計包括組織活動設(shè)計、認知活動設(shè)計、情境活動設(shè)計和評價活動設(shè)計,設(shè)計要有利于學生知、情、意、行的和諧發(fā)展。教案每周一由教研組長簽字,每月底交教導處檢查一次,并做好檢查記錄。

十、作業(yè)布置。要精心設(shè)計作業(yè),不允許搞題海作業(yè)。少布置機械重復的作業(yè),多布置實踐性、發(fā)展性、自選性的作業(yè)。學生作業(yè)量要適當,小學生一般一、二年級不留書面的家庭作業(yè),其他年級的書面作業(yè)應(yīng)控制在一小時以內(nèi)。畢業(yè)年級學生的各科作業(yè)也要適量,最多不超過二小時。教師應(yīng)督促教育學生獨立、認真、按時完成作業(yè),養(yǎng)成復習、預習、自習的良好習慣。

十一、作業(yè)批改。語文科作業(yè)按課批改,數(shù)學科作業(yè)當天批改,其他學科作業(yè)按次批改。作業(yè)每次批改都應(yīng)注明批改日期,使用統(tǒng)一的修改符號,批注提倡短語加等級。學生作業(yè)中的錯誤之處應(yīng)明確打錯,并讓學生在下次作業(yè)前更正。應(yīng)要求學生使用統(tǒng)一規(guī)格的作業(yè)本,按規(guī)定的格式完成,字跡要工整,少寫錯別字,按時按量完成。學生作業(yè)應(yīng)及時批改,及時反饋,必要時采取面批面改形式。高年級作業(yè)批改可把教師批改與學生互動批改有機結(jié)合。

十二、家校聯(lián)系。班主任和科任教師每學期對每位學生至少進行一次家訪,或同家長親自面談一次學生的學習和表現(xiàn)。各班主任應(yīng)健全學生家長聯(lián)系簿,有家庭住址、聯(lián)系電話,遇到學生曠課或發(fā)生突發(fā)事件,應(yīng)及時與家長聯(lián)系,該緊急處理的及時處理,該向校領(lǐng)導報告的要及時報告。學生發(fā)生突發(fā)事件時不得隱匿不報。教師不得辱罵、貶損、嘲諷學生,不得體罰和變相體罰學生。班主任在學期結(jié)束前要對學生的在校表現(xiàn)寫出實事求是的評語,評語應(yīng)以鼓勵為主。

十三、質(zhì)量管理。強化教學過程管理和質(zhì)量考評工作。教學工作的每個環(huán)節(jié)都要有明確具體的規(guī)范化要求和質(zhì)量標準,有檢查、指導、評估措施,要以新生入學定員人數(shù)為基數(shù)考評班級、年級的及格率、優(yōu)秀率和平均分。建立各班學生考試成績和各科教師教學成績考核數(shù)據(jù)庫,對入學成績、抽考成績和會考成績?nèi)婵茖W地進行教學質(zhì)量分析,采取考試成績幾何描述的方法,實施教學質(zhì)量增值評價,客觀、公正的評價教師的教學質(zhì)量。

十四、考核獎懲。教師績效工資是學校分配中活的部分,由學校建立崗位績效工資分配制度,在核定的績效工資總量內(nèi),按照規(guī)范的程序和要求,自主分配,以體現(xiàn)教職工的責任、成績和貢獻。嚴格落實教師工作量、教學質(zhì)量、教研成果、公開教學活動、競賽活動輔導、業(yè)務(wù)培訓和教學能力等為主要內(nèi)容的績效工資分配辦法,細化量化考核細則,用數(shù)據(jù)和事實考核教師績效工資分配,把“干多干少”和“干好干壞”區(qū)別開來,按照考核結(jié)果兌現(xiàn)教師績效工資獎懲。

篇四:

為加強中小學教師管理,保持教師隊伍穩(wěn)定,嚴肅工作紀律,根據(jù)有關(guān)規(guī)定,特制定本制度。

一、考勤

(一)加強對教師德、能、勤、績的考核考評,嚴把考核標準和條件。對一年內(nèi)擅自離崗累計超過15天以上、不滿30天的,除扣發(fā)離崗期間工資外,年度考核直接定為不合格(或不稱職),2年內(nèi)不予晉升工資、不予晉升職稱;對連續(xù)擅自離崗15天以上或一年內(nèi)擅自離崗累計超過30天的,一律作除名處理。

(二)嚴格請銷假制度。學校教師因故請假,應(yīng)辦理有關(guān)手續(xù)并按期銷假。請假3天以內(nèi)的,由所在學校審批;請假3天以上、一周以內(nèi)的,由中心學校審批;請假一周以上、15天以內(nèi)的,由本人提供有關(guān)證明,中心學校同意后,報縣教育局審批?？h直學校教師請假一周以內(nèi)的,由學校審批;一周以上、15天以內(nèi)的,由本人提供有關(guān)證明,學校同意后,報縣教育局審批。請假期滿,應(yīng)及時銷假。對超假人員以曠工處理,組織上應(yīng)敦促本人及時返回。如本人堅持不回的,從超假之日起扣發(fā)工資;連續(xù)超假15天或一年內(nèi)累計超假30天以上的,按自動離職處理。各學校當月考勤結(jié)果和工資花名冊在下月1日進行公示(不少于3天),公示后報中心學校審核。

(三)禁止中小學教師不經(jīng)過批準在外兼課。

二、教師脫產(chǎn)進修

(一)各中小學要根據(jù)教師隊伍建設(shè)規(guī)劃,結(jié)合本學校實際,科學合理地安排在職教師脫產(chǎn)進修。教師脫產(chǎn)進修須經(jīng)學校同意,報縣教育局批準,并與學校簽訂協(xié)議。脫產(chǎn)進修學習期滿應(yīng)及時回原單位上崗,否則以擅自離崗和協(xié)議規(guī)定條款處理,并償還進修期間的工資、福利及有關(guān)培養(yǎng)、管理費用。

(九)未經(jīng)批準擅自脫產(chǎn)進修的,以擅自離崗論處,給予除名處理,其人事檔案等有關(guān)材料轉(zhuǎn)至縣人才交流中心教育分中心,被除名人若外轉(zhuǎn)檔案材料,須償還培養(yǎng)費及管理費。

三、教師流動

嚴禁任何單位和個人隨意抽調(diào)、借用教師。因?qū)W科課程崗位需求,須調(diào)配解決的,在縣政府下達的教育編制內(nèi)進行調(diào)整,并辦理相關(guān)手續(xù)。

四、教學管理

教學工作是學校工作的中心,是檢驗學校工作的重要標準之一,為此特制訂教學工作實施細則如下:

備課

(一)備課是搞好教學工作的基礎(chǔ),是上好課的前提。教師應(yīng)根據(jù)教學大綱和本學科的目的要求,首先應(yīng)認真通讀教材,掌握知識的系統(tǒng)性,明確教學的重點、難點和關(guān)鍵,探討教學方法。

(二)劃分章節(jié)、課時,要從教材實際和學生實際出發(fā),博覽教學參考資料,擇取所需,不生搬硬套,照章抄襲。

(三)個人備課和集體備課相結(jié)合,允許不同意見的爭論和不同教法的試驗。

(四)經(jīng)常儲備一周的課時,不許教一節(jié)備一節(jié),不準上無準備的課,每節(jié)課都要寫出教案。

(五)對布置的作業(yè),教師應(yīng)先作一遍,以便輔導學生和掌握分量。

(六)實驗課前要做好充分準備,上實驗課時,要教育學生遵守操作規(guī)程,注意人身安全。

(七)認真選擇教法,精心設(shè)計教學程序,做到備教法、備實驗、備教具、備板書、備作業(yè)。

(八)教案書寫要工整、干凈、細致,要做到六到位:即課時劃分到位、目的要求到位、重點難點處理到位、教學過程到位、體現(xiàn)教法到位、布置作業(yè)到位。

(九)要統(tǒng)一教材,統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一進度。

(十)教務(wù)處協(xié)助學校領(lǐng)導定期檢查教案,一般情況下,每學期組織每月檢查。平時不定期隨時抽查教案。

上課

(一)上課是提高教學質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。課堂教學的總要求培養(yǎng)能力,發(fā)展智力,拓寬思路。

(二)對每一堂課的安排,要精心構(gòu)思。做到:加強基礎(chǔ),反復鞏固,重點突出,詳略得當;難點抓準,分步克服;例題精選,講述正確;密度合理,分量適中。

(三)提倡啟發(fā)式,廢止注入式。引導學生通過分析、綜合、對比、推理、判斷等思維過程,探索問題的答案,吸收知識營養(yǎng)。提倡學生發(fā)言,搞活課堂氣氛。

(四)講究教學藝術(shù)。教師上課時儀表要端莊,教態(tài)要親切,聲音要宏亮,舉止要恰當,幽默不失分寸,嚴肅切忌呆板。教學語言要規(guī)范簡練,邏輯性強,生動形象,富有感情。板書要簡明工整,設(shè)計科學,布局得當。教具使用恰到好處,演示實驗操作正確。

(五)重視課堂練習。各科課堂教學要有講有練,通過練習啟發(fā)較好的學生,推動中等生,督促差生,實現(xiàn)教學均衡,避免兩極分化。促進后進變先進的轉(zhuǎn)化過程。

批改作業(yè)

(一)批改作業(yè),是鞏固和檢查教學效果的重要方式,是促進學生對所學知識的消化和鞏固的手段。要求學生必須認真作好作業(yè),教師必須認真批改作業(yè)。

(二)布置作業(yè)要精選,分量要適當。要指導學生完成作業(yè)的方法,部分試題要作適當提示。要嚴格要求學生正確、整潔、按時、獨立完成作業(yè)。

(三)教師要認真批改作業(yè),要求是:收發(fā)及時,批改量夠,整潔認真,批語具有指導意義,并且要留有批改記錄。

(四)檢查作業(yè)批改情況。教務(wù)處、學校領(lǐng)導要定期不定期檢查學生作業(yè),檢查的內(nèi)容主要是:作業(yè)次數(shù),每班本數(shù),實批本數(shù)和次數(shù),作業(yè)質(zhì)量和批改質(zhì)量。

輔導

(一)了解學生,分類指導。教師必須了解學生的學習情況,從雙基、能力、學風、方法諸方面衡量學生的素質(zhì),參考考試成績,分類排隊,因材施教,針對不同程度的學生,用不同的方式及時進行有計劃的輔導。

(二)注意培養(yǎng)拔尖學生。對基礎(chǔ)扎實、智商較高、學習成績突出的學生,要發(fā)揮其特長。在學好各門課的基礎(chǔ)上, 能在某一個方面成為出類拔萃的尖子。

(三)做好差生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)針對學習成績較差的學生的性格特點、弱點進行具體幫助和教育。以端正學習態(tài)度,加強學習紀律,培養(yǎng)好的學習習慣,克服自卑心理,增強學習信心,幫助他們掃除學習上的障礙。加強基礎(chǔ),剖析難點,疏通思路,指導方法,使他們逐步跟上學習較好的同學共同前進。

考核

(一)考核是檢查教學質(zhì)量,評定學生成績,督促學生認真學習的重要措施。教師應(yīng)采取多種形式做到經(jīng)?？己?。如:提問、板演、小測驗、單元練習等。期中、期末考試是每學期按規(guī)定時間進行的兩次大考,要認真組織。

(二)考前要組織學生復習所學課程,注意知識的系統(tǒng)性,把握教材,歸類綜合,突出重點、難點、疑點,要指導學生復習的方法,提高學生的學習效率和應(yīng)變能力。

(三)認真做好命題工作。每門學科應(yīng)根據(jù)大綱要求,有計劃地安排,努力建立學校各級段、各學科的試題庫。試題要求既能考查學生掌握知識的情況,又能考查學生的智能情況。要注意試題的思想性、實踐性、啟發(fā)性、廣泛性。覆蓋面要大,難易適當,題型多樣,力戒偏題、怪題出現(xiàn)。

(四)認真做好監(jiān)考工作,督促學生嚴格遵守考場紀律,以求實、求真的考風,推動勤奮多思的學風。

(五)認真做好閱卷評分及講評工作。閱卷評分要堅持標準,力求客觀地評定學生成績。要做好學生學習質(zhì)量分析,肯定成功方面,正視缺漏現(xiàn)象,及時向?qū)W生反饋考試情況。

篇五:

建設(shè)一支思想過硬、業(yè)務(wù)過硬、作風過硬的高素質(zhì)的教師隊伍,是實現(xiàn)學校辦學目標、推進素質(zhì)教育的核心工程。為此,學校為了深入貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、新的《義務(wù)教育法》以及寶安區(qū)教師從教“十堅持十不準”的要求,特制定本細則,用來規(guī)范教師的行為。全校干部、教師都要認真執(zhí)行本細則,全員參與,互相監(jiān)督。

一、德育處管理考核部分

1、思想端正。1)遵守國家法律法規(guī)、方針政策,遵守社會公德。2)認真學習并嚴格遵守《中華人民共和國國義務(wù)教育法》。3)遵守學校規(guī)章制度及決議。

2、熱愛學校。1)積極營造學校和諧氛圍,維護學校聲譽,以學校大局為重言行不能有損學校聲譽、利益。2)愛護并自覺維護學校公共設(shè)施。

3、維護團結(jié)。1)嚴禁教師在公共場合謾罵、爭吵、打架,有矛盾以協(xié)商方式解決。2)不造謠惑眾,不撥弄是非誣陷他人,不拉幫結(jié)派,破壞團結(jié),干擾學校工作。

4、廉潔從教。1)不向家長索取或變相索取錢物,不準收受家長財物、向?qū)W生推銷教輔資料或其它商品。2)不利用師生關(guān)系、家校關(guān)系和職務(wù)之便謀取私利。3)不準開展任何形式的有償家教等營利性活動。

5、敬業(yè)愛崗。1)工作盡職盡責,原則上服從學校的分工與安排,積極參加學校組織的各項文體競賽活動,可以采用合理的方式向?qū)W校提出意見和建議。2)在各自己職責范圍內(nèi)嚴防安全事故發(fā)生,在校內(nèi)遇到學生違紀或存在安全隱患的危險現(xiàn)象須主動及時加以制止。3)協(xié)助學校、班主任及其他科任老師處理意外突發(fā)事件。4)值日教師必須遵守花二莊小學值日教師規(guī)定,履行值日教師職責。5)班主任按時參加德育工作會議。

6、為人師表。1)衣著整潔,舉止端莊,同事間及遇客人應(yīng)主動問好,學生問候須熱情答禮。2)舉止文明,禮貌待人,不準在校園公共場所吸煙、講教育教學禁忌語。3)嚴禁任何形式的賭博行為,嚴禁傳看黃色書刊或音像制品等違法行為,嚴禁吸毒等違法行為。 4)作風正派,生活檢點。

7、勤學修身。1)積極參加各種政治、業(yè)務(wù)學習和各種形式的繼續(xù)教育以及學校組織的各種有意義的活。2)不斷提高思想覺悟和政治理論水平,更新教育觀念和專業(yè)知識,提高教書育人的技能。3)加強自身修養(yǎng),保持身心健康。力戒不思進取、滿足現(xiàn)狀、自以為是等不良思想情緒。 8、班務(wù)管理。1)認真填寫班主任工作手冊。2)每學期至少組織四次主題班會活動,定期召開班干部會議。3)樹立良好的班風、班紀,班內(nèi)無逃學、偷竊行為,無傷害事故發(fā)生。4)科任要協(xié)助班主任管理好班級事務(wù)。

9、學習、活動。 1)關(guān)心學生各學科學習情況,做好困難生的思想教育工作。2)在確保安全的前提下組織、支持學生參加校內(nèi)外各類活動。3)培養(yǎng)學生良好的文明行為習慣,關(guān)心學生的身心健康,督促學生做好兩操。4)加強與家長進行聯(lián)系溝通,家訪到家要達到50%,電訪、信訪達100%。做好個別學困生的學習、生活情況的跟蹤記錄并整理歸檔。

二、教學處管理考核部分

1、必須保質(zhì)保量地參加國家、省、市、區(qū)、街道組織的繼續(xù)教育學習、各類培訓或進修活動,依《深圳市寶安區(qū)借聘教師管理暫行規(guī)定》之規(guī)定:不參加繼續(xù)教育的,或沒有完成培訓學時的教師,學校不得續(xù)聘。

2、為人師表,不體罰或變相體罰學生。

3、按時上、下課(含早午讀、二課培優(yōu)補差),不隨意停課、缺課和調(diào)課,不斷堂、拖堂和在課堂上閑聊。不允許出現(xiàn)不備課、不批改作業(yè)、坐著上課現(xiàn)象,無特殊情況不得接打手機,對課堂上發(fā)現(xiàn)的不良行為,學校應(yīng)采取恰當?shù)姆椒ㄓ枰灾浦?并對教師施以處罰。

4、 按要求執(zhí)行備課、作業(yè)批改、試卷批改分析等常規(guī)教學管理要求,并及時上交各類材料,將其表現(xiàn)計入教師年末總評范疇。

5、一學期內(nèi)青年教師(10年教齡以下)聽課至少20節(jié);中老年教師(10年教齡以上)聽課至少15節(jié),參加校內(nèi)大型教研活動至少1次,參加科組內(nèi)教研活動至少2次。

6、嚴格執(zhí)行請銷假制度,半天以內(nèi)向級組長請假,并報知教學處。1至3天需書面報知主管教學副校長處,并在教學處備案,3天以上請假需主管校長批示。

7、教師外出聽課、培訓需妥善處理好自身業(yè)務(wù)工作,特別緊急的外出事務(wù)由教學處處理。

三、辦公室管理考核部分

1、每位教師都必須遵守學校頒布的所有制度,特別要遵守考勤制度,嚴格按規(guī)定上、下班,上、下課,不隨意遲到、早退、離崗,不允許曠工。請假須有書面申請報校長室或主管領(lǐng)導批準,并報辦公室備案。

2、講究衛(wèi)生,辦公室、桌面、坐椅保持清潔整齊,辦公室的窗臺不允許擺放物品;在校園內(nèi)不亂丟紙屑等不文明行為。辦公時間內(nèi)不得利用電腦從事娛樂活動的(如玩電腦游戲、看電影等等)。

3、遵守開會紀律,按指定座位就座(按座位人名進行考勤登記),手機需開震機,不得影響正常會議。認真作會議記錄。

4、愛護花草樹木,愛護公共財物,愛惜教具,節(jié)約紙張文具,節(jié)約水電,嚴禁偷竊公私財物或故意破壞公物。各辦公室由級組長負責安全、衛(wèi)生、水電的使用管理工作,各功能室由功能室負責人負責。不經(jīng)允許教師在工作日晚7:00及休息日不得在辦公室逗留,人走后要關(guān)掉所有電器;紙張打印要采用雙面打印,盡量采用無紙化辦公。嚴格按照《花二莊小學創(chuàng)建綠色學校節(jié)能管理措施》考核執(zhí)行。

5、加強宿舍的衛(wèi)生、安全、文明管理,保持公共環(huán)境及宿舍內(nèi)部衛(wèi)生,講究公共道德,垃圾不能放在走廊或空中拋物,宿舍樓頂以及走廊公共空間不允許放任何物品,否則一律無條件清除;注意用電、用汽安全;加強宿舍居住人員管理,在校教師的直系親屬需在宿舍居住的,必須到辦公室登記備案,不是直系親屬的不允許在校居住;在職在崗教師堅決杜絕有償補課,校園區(qū)域內(nèi)嚴禁各種形式的有償補課。教師家屬及子女在學校工作時間內(nèi),無特殊情況不得在教學區(qū)、辦公區(qū)和活動區(qū)逗留和玩耍。加強車輛管理,教師車輛必須放到停車區(qū)內(nèi),校內(nèi)車輛行駛不得超過5公里。

對違反上述細則的考核情況,每月由分管考核的部門進行公布,對違反細則的教師根據(jù)學校有關(guān)規(guī)定進行處理,同時對違規(guī)人數(shù)多的年級組、學科組以及個人取消評優(yōu)評先資格,嚴重的予以解聘。

本細則自經(jīng)教工代表大會討論通過之日起開始執(zhí)行。教師如果對上述細則有異議請向教工代表提出,以便提交教工代表大會討論。

第12篇 兼職教師管理制度

為貫徹落實教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》(教高〔__〕16號)、教育部財政部《關(guān)于實施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》(教高〔__〕14號)等文件精神,積極推進校企合作、工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式,結(jié)合我院教學工作實際,特制定本辦法。

一、兼職教師的聘任原則

1. 有利于促進專業(yè)建設(shè)發(fā)展的原則;

2.有利于教師雙師素質(zhì)提高的原則;

3. 教科研任務(wù)目的明確的原則;

4. 誰聘用,誰管理,誰負責的原則。

二、兼職教師的基本條件

1.具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德,能做到教書育人,為人師表。年齡一般在60歲以下,身體健康,能勝任正常的教學科研工作;

2.專業(yè)課兼職教師要求來自生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線,熟悉工作過程,具有扎實的理論基礎(chǔ)、豐富的實踐經(jīng)驗和動手操作能力,有3年以上工作經(jīng)歷;

3.實訓實習指導教師要求中級以上職稱,或技師及以上技能等級證書,或具有獨特專長的技術(shù)專家、技術(shù)能手、能工巧匠和技術(shù)骨干;

4.技術(shù)專家應(yīng)在教學或科研、生產(chǎn)第一線工作,掌握本專業(yè)領(lǐng)域先進知識

和技術(shù),具有較高的學術(shù)造詣,在專業(yè)領(lǐng)域有一定的知名度,能指導專業(yè)團隊在專業(yè)教學、基地建設(shè)、生產(chǎn)實踐和科研等領(lǐng)域創(chuàng)新性開展工作。

三、兼職教師的權(quán)利義務(wù)

(一)兼職教師的權(quán)利

1.具有獲得基本教學資源的權(quán)力。如教學所需要的教學資料和必備教學用品;

2.具有使用現(xiàn)代化教學手段的權(quán)利。如使用學院公共教學資源、現(xiàn)代化教學資源庫等;

3.具有獲得報酬的權(quán)利。根據(jù)兼職教師在學院工作性質(zhì)、特點,給予一定的報酬。

(二)兼職教師的義務(wù)

1.遵守學院的教學管理規(guī)定和教學紀律,維護學院的聲譽和利益;

2.按照學院對教學工作的統(tǒng)一要求和標準, 按時按質(zhì)按量完成所承擔的教學工作任務(wù);

3.接受所聘系(院)的組織管理,根據(jù)工作需要,參加系(院)教學工作會議和教科研活動;

4.提交教學活動中系(院)需要的各種資料。

四、兼職教師的組織管理

1.系(院)根據(jù)專業(yè)發(fā)展需要,制定本系(院)的兼職教師聘任計劃;

2.系(院)負責對擬聘任兼職教師的資格審查。擬聘任兼職教師填寫《兼職教師登記表》,并連同學歷學位證書、職稱證書、技能等級證書等材料復印件交系(院)審查。經(jīng)審查認為需要試講的,由聘用系(院)組織試講;

3. 教務(wù)科研處對兼職教師資格進行審核,報分管院長審批后聘用。聘用系(院)按規(guī)定程序與應(yīng)聘者簽訂相關(guān)協(xié)議(協(xié)議內(nèi)容可根據(jù)工作具體情況擬定);

4. 兼職教師的日常管理由聘任的系(院)負責,納入學院教學質(zhì)量評價監(jiān)控體系,接受院、系(院)、學生的教學監(jiān)控、評價、考核;

5.每學期末根據(jù)教學質(zhì)量考核,評定出a、b、c、d等級,教學質(zhì)量評價為d等的,不能勝任工作任務(wù)或工作中出現(xiàn)重大責任事故的,終止聘任,解除聘任協(xié)議。

五、兼職教師的計酬

標準。

1.兼職教師聘任的計酬標準由聘任的系(院)根據(jù)專業(yè)性質(zhì)、特點等自行確定;

2.學院對系(院)聘任的兼職教師,按照職業(yè)能力課程(不含頂崗實習、畢業(yè)設(shè)計)及職業(yè)拓展課程15元/課時、人文素養(yǎng)課10元/課時的標準給予補貼,超過部分由所在系(院)負擔;

3.原則上人文素養(yǎng)課程不聘用兼職教師;

4.參加專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)、基地建設(shè),指導學生頂崗實習、畢業(yè)設(shè)計或在校外實訓基地指導學生實訓的兼職教師,計酬標準由系(院)確定,相關(guān)費用由系(院)承擔。

六、由教務(wù)科研處負責解釋。

七、本辦法自頒布之日起執(zhí)行

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第13篇 教師管理制度－

教師閱覽室管理制度

1.講究衛(wèi)生,不得在室內(nèi)吃東西,隨地吐痰及丟棄雜物。

2.愛護書刊,不準在書刊上亂涂亂畫,損壞書刊的,照價賠償。

3.書刊看完后,放回原處擺放整齊。

4.保持室內(nèi)安靜,不準喧嘩。

5.聽從管理人員安排,若違反紀律的,管理人員可根據(jù)實際情況把其逐

出室外。

6.不準私拿書刊離開閱覽室,否則按偷竊論處。

7.管理人員必須按要求定時開放,每天做好書刊的清點工作;對室內(nèi)的

所有書刊要登記入冊,分類編號擺放整齊。

中學“教師計算機使用管理制度”教師管理制度(2) | 返回目錄

1.學校根據(jù)教學和管理工作的需要,將計算機配發(fā)相關(guān)的各辦公室、教師和學校管理人員。

2.計算機按說明及相關(guān)要求正確使用和維護。保證計算機的正常使用。如果有由于操作不當造成計算機系統(tǒng)崩潰、經(jīng)常死機等故障,每學期三次者將其計算機收回。

3.學生一律不準進入教師辦公室使用電腦,特殊原因需使用教師電腦者,教師必須在場。

4.使用者要妥善保管和維護好計算機及相關(guān)設(shè)備,注意用電安全,不得開機過夜。注意安全防盜,辦公室應(yīng)有可靠的安全門窗,離開時及時鎖好門窗。如有丟失或人為損壞,使用者要負全部責任。

5.機箱后有封條,使用教師不得擅自拆開機箱,如機器出現(xiàn)故障或需要添加新硬件,須向網(wǎng)絡(luò)中心報告。

6.辦公室內(nèi)不得隨意調(diào)換計算機的某些部件,如鼠標、鍵盤等。

7.使用完畢后要按照正常的關(guān)機方法關(guān)機,不得強行關(guān)閉電源。

8.學校計算機必須用于教學、管理工作,不得使用學校計算機上網(wǎng)聊天、瀏覽_、不健康網(wǎng)站,不得在工作時間從事與教育教學無關(guān)的事,包括玩游戲、聽音樂、看影視等。在休息時間也不提倡看影視,以免過度占用網(wǎng)絡(luò)資源,影響他人上網(wǎng)。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即將其計算機收回。

9.注意信息安全,不在電腦上安裝竊聽、攻擊軟件,不試用病毒、木馬程序,不使用別人的帳號、密碼。

10.搞衛(wèi)生時,抹布要擰干,防止機箱、顯示器內(nèi)進水。

教師計算機使用管理制度和考核方案教師管理制度(3) | 返回目錄

辦公室配置計算機是為了方便老師學習計算機知識,瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息資源,更好地應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教育教學活動?，F(xiàn)為了營造一個良好的、文明的使用環(huán)境,特制定以下規(guī)章制度:

一、使用規(guī)定

1、計算機周圍應(yīng)保持干燥、清潔,不宜把裝水的容器放在電腦主機附近。

2、操作電腦要嚴格按操作要求進行,不能用力敲打鍵盤和隨意開關(guān)電源。

3、未經(jīng)學校主管部門許可,不得私自拆卸、連接和轉(zhuǎn)移各種硬件設(shè)備。為不影響其他教師辦公,音頻輸出只能使用耳麥,不得使用音響等設(shè)備。

4、使用軟盤、u盤、光盤及移動硬盤時請注意病毒檢查,避免病毒對計算機、校園網(wǎng)的侵害。

5、計算機只能用于查閱、下載教育教學資源,了解教育動態(tài),電子備課以及電子辦公等與教育教學有關(guān)的工作,不得用于與教育教學無關(guān)的操作,嚴禁裝載游戲、休閑類軟件。

6、不要隨意下載安裝各類軟件,修改系統(tǒng)的各項設(shè)置,確保計算機的正常運行。

7、計算機軟件、硬件出現(xiàn)問題,應(yīng)及時與學校相關(guān)部門聯(lián)系。

設(shè)備維修時使用人必須在場。維修結(jié)束后,及時填寫維修登記表。

8、要隨手關(guān)門關(guān)窗,防止計算機的重要部件遺失。

9、發(fā)現(xiàn)各項不良使用情況,辦公室計算機管理負責人有權(quán)制止直至收回電腦使用權(quán)。

二、考核辦法

1、下班后未關(guān)主機和顯示器以及插座開關(guān)給予警告,二次以上給予通報批評。

2、違反專機專人使用的原則給予警告。

3、用辦公計算機做工作以外的事(如打游戲,炒股等)給予通報批評,并取消評優(yōu)評先資格。

4、播放反對、黃色音像、訪問不健康網(wǎng)站,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴肅處理。

5、因操作不當給工作或公共財產(chǎn)造成損失的,追究當事人的責任。

6、計算機使用考核由校長室每月末進行考核并定期巡查,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。

7、實行累計考核,一學期違反三次以上(含三次),該教師年度考核不得參與評先評優(yōu)。

教師計算機室管理制度教師管理制度(4) | 返回目錄

一,宗旨:為了管理好我校教師計算機網(wǎng)絡(luò)室,充分發(fā)揮其有效教學作用。根據(jù)實際情況制定本管理制度。

二,硬件:我校教師計算機網(wǎng)絡(luò)室目前有機子10臺,配置為聯(lián)想啟天2610型。

三,時間:上午8

第14篇 z中學教師管理制度

篇一:中學教師管理制度范文

加強教師工作紀律,是提高教育教學質(zhì)量的重要前提。為了進一步嚴肅教師工作紀律,提高教師工作效率,特制定如下制度:

1、全體教師必須根據(jù)學校規(guī)定的時間按時上下班,不準遲到早退。上班時間必須認真工作,不得假公濟私,哺乳期教師可以提前一節(jié)課下班。

2、教師坐班時間必須在所屬辦公室辦公,不準私自調(diào)換辦公室,各辦公室由學校安排負責人,負責教師考勤及安排辦公室日常工作。

3、教師在工作時間內(nèi)接待學生家長、找學生談話一律在辦公室進行,否則視為曠到。

4、教師必須遵守國家規(guī)定的勞動紀律,確因病、因事需要請假的,按以下請假期限及審批權(quán)限辦理:(1)事、病假。教師因事因病請假7天以內(nèi)(含7天)的,由校長審批;7天以上15天以內(nèi)的由學校校長簽署意見后報鎮(zhèn)教育總支審批;超過15天的,報縣教育和文化體育局人事股審批。

(2)婚假。雙方符合法定結(jié)婚年齡(男滿22周歲,女滿20周歲)結(jié)婚,可一次性享受5個工作日的婚假,雙方屬晚婚的(男滿25歲,女滿23周歲),可增加婚假20天。教師婚假由校長審批。

(3)產(chǎn)假。女教師產(chǎn)假90天,剖腹產(chǎn)增加產(chǎn)假15天;晚育(指女方在24周歲以上)的,增加產(chǎn)假30天,可給予男方15天的護理假;產(chǎn)假若正值寒暑假,其假期可以順延。教職工產(chǎn)假由校長審批。

(4)喪假。教師直系親屬(父母、配偶和子女或獨生子女岳父母和公婆)死亡時,可給予3天的喪假。教師喪假由校長審批。

(5)請假程序及手續(xù)。教師請假審批權(quán)限在學校和教育總支的,教師應(yīng)提交書面申請,經(jīng)校長、干事簽字同意后,方可離崗;否則,離崗期間按曠工處理。請假審批權(quán)限在縣教育和文化體育局的,教師請假時應(yīng)提交書面申請一式兩份(學校、縣局各存一份),并附有關(guān)證明材料,先經(jīng)校長、干事簽名并加蓋公章后報縣教育和文化體育局人事股審批,經(jīng)同意后,方可離崗;否則,離崗時間按曠工處理。申請病假的要有縣級及以上醫(yī)院出具的診斷證明、入院手續(xù)、化驗單、醫(yī)療費發(fā)票等原件及復印件;申請婚假的要有結(jié)婚證書原件及復印件;申請產(chǎn)假的要有準生證、身份證原件及復印件。

(6)病假(病休)期間的工資折扣標準。一是病假(病休)在兩個月以內(nèi)的,發(fā)給原工資。二是病假(病休)超過兩個月的,從第三個月起按照下列標準執(zhí)行:①工作年限不滿十年的,發(fā)給本人工資的90%;②工作年限滿十年的,工資照發(fā)。三是病假超過六個月,從第七個月起按照下列標準執(zhí)行:①工作年限不滿十年的,發(fā)給本人工資的70%;②工作年限滿十年和十年以上的,發(fā)給本人工資的80%。

(7)事假超過規(guī)定期限應(yīng)扣發(fā)工資。工作年限未滿五年,年累計事假超過7天的或工作年限五年以上年累計事假超過15天,按日平均工資標準扣發(fā)超假期間的工資。

5、學校對教師考勤實行查崗制,即由行政值周領(lǐng)導負責查崗,每個工作日至少查崗一次。教師考勤情況一周一匯總,一周一公布。

6、每月設(shè)全勤獎50元,凡因病因事(因公除外)在本月內(nèi)請假達3節(jié)次或曠坐班達2節(jié)次或升旗例會兩次不參加或缺堂誤課達1節(jié),則該教師將不享受全勤獎。另外因事(婚假、產(chǎn)假、病假、喪假、函授學習、自考除外)每節(jié)扣2元;曠坐班每節(jié)扣5元(一天按6節(jié)計算);缺堂誤課每節(jié)扣20元(包括早晚自習),遲到、早退1次折合曠坐班0.5節(jié);各種學習、會議、教研活動、升旗儀式缺席(婚、喪、產(chǎn)假、病假、公差、函授學習、自考除外)扣5元/次。有關(guān)扣款從績效工資中扣除。凡缺勤另相應(yīng)扣除量化評分。

7、教師因公、因病、因事不能上課,時間在一周以內(nèi)的,由教師自己請人代課;時間在一周以上,屬事先有準備的,由該教師自己請人代課,校長批假回執(zhí)單報教導處備案;屬突發(fā)性的(教師外調(diào)、傷亡等),由學校重新安排教師上課;凡代課課時津貼均要從被代教師課時津貼中扣除,代課津貼根據(jù)學校課時津貼發(fā)放辦法據(jù)實發(fā)放。

8、教師坐班時間不得在辦公室大聲喧嘩、閑談,不得隨意離開辦公室、中途進進出出,不得隨意串室,影響他人工作,不得遲到早退,不得看與課堂教學無關(guān)的書報雜志,不得將自己小孩引進辦公室,辦公室用品及書籍、作業(yè)本等須擺放整齊,最后離開辦公室的教師要注意關(guān)燈鎖門。

9、教師上課實行候堂制,必須嚴格做到“十不準”:不準遲到早退,不準空堂缺課,不準隨意調(diào)課,不準坐教,不準隨意進進出出,不準看與教學無關(guān)的書報雜志,不準穿背心、短褲、拖鞋上課,不準吸煙、打瞌睡,不準體罰學生,不準將與教學有關(guān)的書籍資料、實驗器材課后放在教室。教導處將不定期的巡視檢查,發(fā)現(xiàn)問題,全校通報。

10、教師的備教說評輔改考評等各環(huán)節(jié)工作必須按照《西湖中學教學常規(guī)管理細則》執(zhí)行,教學常規(guī)檢查在期末匯總后計入教師量化總分中。學校舉行的各種考試的監(jiān)考、閱卷,請事假1次扣10元,曠1次扣20元。以上扣款從績效工資中扣除。此外,相應(yīng)扣除量化評分。

篇二:

為建設(shè)一支素質(zhì)精良,業(yè)務(wù)過硬的教師隊伍,切實提高教學質(zhì)量,確保教學任務(wù)的完成,使教學與教學管理工作更加科學化、規(guī)范化、制度化,實現(xiàn)我校的可持續(xù)發(fā)展,特制定冠市中學教導處相關(guān)管理制度:

一、常規(guī)教學

1、教師應(yīng)具有良好的師德師風,真誠地從政治、學習、生活上關(guān)心學生,愛護學生,主動及時對學生進行輔導,為學生解難釋疑,補缺補漏,真正做到教書育人。

2、教師必須對照教學大綱,認真鉆研教材,明確教學的重點和難點,把握教學的疑點、焦點,突出教學的特色與教學的實用性的統(tǒng)一從而精心備課。與此同時,結(jié)合學生的認知水平和學生的素質(zhì)差異制定切實可行的授課計劃,安排并填寫好教學進度表(開學一周內(nèi)以備課組為單位上交教導處備案)。

3、教學語言要規(guī)范,必須用普通話或英語組織教學,板書要工整。課前應(yīng)準備好教學用具(掛圖、實驗儀器、數(shù)學教具、電教設(shè)備等)。

4、學生作業(yè)內(nèi)容必須精選,數(shù)量和難度要適當(可參考學生的掌握程度、水平差異和教學目標)。批改作業(yè)或試卷要認真及時,適當記載、反饋并講評。

5、音、體、美、勞的課程應(yīng)按教學程序和教學要求認真組織好各學科教學以及相應(yīng)的教學活動,使學生全面素質(zhì)得到發(fā)展。

6、嚴禁教師無教案或無講稿講課,教導處將協(xié)助校委會成員組織教研組長每月檢查教師的教案、作業(yè)批改和上課等情況并作好登記。

7、嚴禁教職工擅自離崗、漏崗。凡有特殊情況需要停課、調(diào)課、補課、應(yīng)憑教導處簽發(fā)的通知單方可有效。

二、實驗教學

1、實驗課教師在每次指導學生實驗前要準備好有關(guān)的藥品、儀器、器材并做好預備實驗,對實驗中可能出現(xiàn)的問題要做到心中有數(shù)。學生實驗時應(yīng)認真巡視,及時發(fā)現(xiàn)和糾正學生中不正確的實驗操作。每次學生實驗,任課教師和實驗教師必須在場,如出現(xiàn)違規(guī)操作,指導不當?shù)仍斐蓪W生身心造成傷害,教師須負一定責任。所有各班同一實驗結(jié)束后應(yīng)及時整理、收齊相關(guān)的儀器等并妥善安置,確保物品的質(zhì)量與安全。

2、實驗教師應(yīng)及時收集,整理好演示實驗記錄單,學生分組實驗記錄單等。

3、所有學校儀器、藥品不得擅自借(給)任何師生。對于正常損耗的藥品等應(yīng)及時登記以備檢查核實。

三、教學處罰規(guī)定

1、上課、下班不得隨意遲到、早退、曠課。每遲到、早退一次,扣款5元。每曠課一節(jié),扣款20元,如遲到、早退累計10次以上,曠課累計5節(jié)的老師,本年度不予評優(yōu)、評先、評職。

2、教師上課應(yīng)有教案或講稿。教師在開學10天內(nèi)應(yīng)交好教學工作計劃,班主任老師應(yīng)交好班級工作計劃等。(按教學大綱要求備課,每少一次罰款2元,少一份計劃罰款10元。根據(jù)期中教學調(diào)查中的調(diào)查記錄和學生的反映執(zhí)行)。

3、批改作業(yè)要按時按量完成,每學期每學科少于本學科2/3批改量的,少一次扣1元。

4、凡教導處布置召開的會議,一定要按時參加。遲到、早退每次扣款5元,缺席扣款10元。(以記錄為準)

5、為端正考風,期中、期末、月考考試時監(jiān)考教師必須認真負責,不能遲到、早退,不得做與監(jiān)考無關(guān)的事情(如接打手機、看報、改試卷、備課等),如有違反,每次扣款10元。

6、實驗室、圖書室的工作人員必須按照學校的作息時間按時到崗到位,不得隨意遲到、早退、缺崗。(教導處將不定期地檢查上下班情況)如有違反,將按教學責任事故或嚴重教學事故處理。

7、為配合班主任末位淘汰制,提高全校學生鞏固率,班級每流失一名學生扣1分,轉(zhuǎn)入一名學生加0.5分。(基數(shù)以上期期末人數(shù)為準)

四、教學事故處理認定:(以學期計算)

每次期中、期末考試時由教導處將《考場情況反饋表》隨同第一場考試試卷發(fā)給相關(guān)學生,每班抽調(diào)5個學生填寫《常規(guī)教學情況反饋表》,由教導處干事在規(guī)定的時間內(nèi)收回統(tǒng)計結(jié)果,有3/5的學生認為該教師不稱職則為教學事故。

篇三:

一、十個必須

1、教師必須認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、做好實驗、輔導學生、檢測學生。

2、教師必須既教書又育人、管理好課堂紀律、教室內(nèi)不得起哄鬧事。

3、教師必須接受學校聽課、查課安排,服從年級組、教導處及學校的工作安排或工作調(diào)整,聽取同事、年級、教導處、學校的意見建議。

4、教師必須刻苦鉆研業(yè)務(wù)、不斷學習新知識,改進教育教學方法,有效提高教學質(zhì)量,保質(zhì)保量完成教育教學任務(wù)。

5、教師必須加強對學生的教育與管理,積極配合班主任、年級組、教導處、政教處、學校教育管理學生,敢說敢管遇見的、查實的、反映的學生違紀行為或不良習俗。

6、教師必須舉止文明、儀表整潔、語言得體、以身作則,在學生面前作好遵紀守法、言行文明、愛護公物、勤儉節(jié)約、保持清潔等方面的表率,除測試或生病等特殊情況外,應(yīng)當站著上課。

7、教師必須關(guān)注學生學習,倡導“勤奮、競爭、進步”的學風,重視優(yōu)生、鼓勵差生、注重優(yōu)生弱科輔導和差生轉(zhuǎn)化教育,力求將學生的精力、注意力、心思集中在學習上,營造康中學生“人人都努力、個個有進步”的學習氛圍。

8、教師必須尊重學生家長,與學生家長平等相處,對來訪或請來的家長,給一張笑臉、讓一個座位,加強與家長的橫向聯(lián)系,爭取家長的支持與配合,充分利用家庭教育。

9、教師必須依法執(zhí)教,自覺遵守法律法規(guī)和規(guī)章制度。加強團結(jié)協(xié)作、謙虛謹慎、相互學習、相互幫助、關(guān)心集體、維護學校榮譽,自覺投身于“文明校園、和諧校園”創(chuàng)建活動之中。

10、教師必須遵守“全員聘用制”的相關(guān)規(guī)定,接受職稱評聘分開制度等教育人事制度改革新舉措。

二、十不準

1、不準口中有酒氣上課;

2、不準在教室內(nèi)吸煙、飲酒;

3、不準在上課期間接打電話、手機;

4、不準在上課期間走出教室干別的事(生病和學校安排除外);

5、不準在上課期間(監(jiān)考)看與上課(監(jiān)考)無關(guān)的書籍、做與上課(監(jiān)考)無關(guān)的事情;

6、不準在上課時間和學生做與學科無關(guān)的游戲;

7、不準諷刺、挖苦、歧視學生,平等對待家庭經(jīng)濟有差異或?qū)W習基礎(chǔ)有差異的學生;

8、不準傳播有害學生身心健康的思想,更不得有違背黨和國家方針政策的言行。

9、不準犯錯教或誤導等知識性錯誤。

10、不準只管教書不管紀律。

三、違紀處理辦法

1、違反“十不準”之第1、2、3、4、5、10款,每查實一次,扣當月津貼100元,一學期上三次的取消當年評先選優(yōu)資格,扣發(fā)學校年終一次性獎勵。

2、違反“十不準”之第6、8款,第2款之行課期間在教室內(nèi)飲酒者,進行停課檢查處理;后果嚴重或影響惡劣的,直接解聘。

3、違反“十不準”之第7、9款的,根據(jù)違紀情節(jié)、影響程度,進行個別教育、書面檢討、限期整改、扣發(fā)津貼、扣發(fā)工資、停課學習檢查等處理。

4、對不按“十個必須”之第2、5款工作的,每查實一次,扣發(fā)當月津貼100元,一學期上三次的取消評先選優(yōu)資格、扣發(fā)學校年終一次性獎勵。

5、對不按“十個必須”之第3款工作的,直接停課處理。

6、對不按“十個必須”之第1款工作的,其處理辦法由教導處另行規(guī)定。

7、對不按“十個必須”之第10款工作的,按全員聘用制相關(guān)規(guī)定處理。

四、本制度由教導處會同有關(guān)部門按月執(zhí)行。

五、本制度從2007年3月19日起實施。

六、本制度由學校行政會議負責解釋。

篇四:

為了更好地促進國家新一輪課程改革,達到海南省新一輪教師全員培訓的目標要求,促進我校教師隊伍建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)時代發(fā)展要求的高素質(zhì)教師隊伍,顯得非常迫切和重要。所以必須加強對教師的培訓和管理。為了進一步促進新一輪教師全員培訓的規(guī)范化、科學化、制度化管理,現(xiàn)強調(diào)如下:

一、完善培訓機制

1、建立以盧文科校長為組長,其他幾位校級領(lǐng)導為副組長,教研室、教務(wù)科、政教科主要領(lǐng)導和各學科教研組長為成員的“海南實驗中學新一輪教師全員培訓領(lǐng)導小組”, 規(guī)劃和管理我校的教師培訓工作,具體工作的實施由教研究室和教務(wù)科共同負責。

2、根據(jù)學校的規(guī)定,備課組每周集體備課一次,教研組兩周開展教研活動一次。充分發(fā)揮教研組和備課組的功能,有計劃、分層次、按步驟地對全校教師進行課堂教學評價,檢查課堂教學中新理念貫徹的情況,審視課堂上學生自主學習、探究和合作學習活動的開展情況。進一步進行教學技能專項培訓。

3、 建立完善教師培訓計劃、培訓考核評估措施、明確培訓內(nèi)容。

4、新一輪教師全員培訓以學習師德教育、新課程、新理念、新技術(shù)為主要內(nèi)容,結(jié)合我校教育教學實際,堅持理論學習與課堂教學實際相結(jié)合,在實踐中提高。

二、培訓人員的管理

1、校領(lǐng)導每人做到有培訓專題:有目的,有內(nèi)容,有輔導材料。

2、教務(wù)教研線的領(lǐng)導,要深入課堂聽課,獲取教學教研第一手材料,和教師切磋問題,解決問題。關(guān)心和指導年輕教師,指導骨干教師的幫扶工作,幫助年輕教師的快速成長,隔年一次“教壇新秀杯”和“創(chuàng)新獎”課堂教學評比和每年一次的教育教學論文評比。

3、骨干教師有幫扶對象:有帶徒計劃、總結(jié)、有示范課、有幫扶教師上的匯報課。

4、全體教師有義務(wù)和權(quán)利參加培訓,不得以任何借口拒絕培訓。各教師要有年度培訓計劃和總結(jié)。提倡教師閱讀有關(guān)教育理論書籍,做到讀書有筆記,學習有體會,教研有案例,研究有論文,課題有成果,每學期每位教師要撰寫不少于一篇的教育教學論文。5、每位教師既是實踐者、又是培訓者。學校鼓勵教師參加雙學位、高學歷的進修學習。

三、培訓過程的管理

1、分別制定各門課程的培訓計劃、確定骨干教師幫扶對象、簽定帶徒協(xié)議。

2、建立教師繼續(xù)教育學分登記制度,以《學分登記冊》為管理手段。

3、探索培訓模式:專家引領(lǐng)、外派學習、以特級教師、省優(yōu)專家、國家級和省級骨干教師、學科帶頭人和教研組長為培訓主體、遠程及現(xiàn)代媒體收看、自學、座談交流、小規(guī)模參與體驗式實踐學習、專業(yè)互動研究式實踐學習。

四、培訓結(jié)果管理

1、培訓評估考核、進行階段性和終結(jié)性培訓總結(jié)。

2、考核的結(jié)果與每月勞動補貼和年終考核掛鉤,考核不合格的可以考慮減少授課任務(wù)或調(diào)整工作崗位。

3、充實教師個人檔案,評估考核結(jié)果作為教師的業(yè)務(wù)存檔。

篇五:

一、服從組織分配,按時并努力完成好學校分配的各項工作。

二、執(zhí)行學校的各項規(guī)定,盡力按有關(guān)要求去實踐,積極關(guān)心學校,參與學校管理。

三、遵守作息制度,不曠課,不無故遲到或早退,認真辦公,提高工作效率。

四、努力做好“五認真”工作,著力提高教學質(zhì)量,要重視學生的全面素質(zhì),培養(yǎng)學生能力、發(fā)展學生智力、完成好教書育人的雙重任務(wù)。

五、熱情愛護和嚴格要求學生,全面關(guān)心學生的思想、學習和身心健康,堅持耐心指導、具體幫助、循循善誘、因材施教,不體罰或變相體罰學生,不歧視、放棄學生。

六、積極參加公益活動,注意鍛煉身體,按要求認真做好值日工作。

七、準時參加政治學習、業(yè)務(wù)學習、教研活動、校會等。

八、加強師德修養(yǎng),以身作則,言傳身教,為人師表;在思想品德、知識造詣、文化修養(yǎng)、言談舉止、生活作風、求知精神等方面成為學生的表率。

第15篇 小學教師管理制度范文

篇一:小學教師管理制度范文

1、學習制度。準時參加學校政治、業(yè)務(wù)學習,認真做好會議記錄。經(jīng)常讀書看報,每學期閱讀一本教育專著,做好讀書筆記。每學期課改實驗老師撰寫5篇教學反思或隨筆,1篇教學經(jīng)驗論文,余者撰寫1篇教學反思或隨筆,1篇教學經(jīng)驗論文;

2、研討制度。樂意承擔公開課教學,主動搜集教學信息和改進教學方法。評議要注意聽取他人意見、汲取他人精華、發(fā)表自己見解。每學期每位教師在南安教育信息網(wǎng)和九都教育網(wǎng)上發(fā)表的信息報道分別不少于1篇;

3、請假制度。嚴格執(zhí)行《南安市教職工管理暫行規(guī)定》,堅持做到有事先請假、無事不請假、小事少請假。請假須按程序按手續(xù)辦理,3天以內(nèi)的公假或私假應(yīng)自找老師代課并告知教導處,假后自找時間補上;

4、辦公制度。在時間上做到“四準”:準時起床、準時用膳、準時上課、準時下課。辦公期間杜絕玩游戲或做影響他人辦公的事;

5、課程制度。認真執(zhí)行課程計劃,開齊上足每門課程,無經(jīng)教導處批準,不得隨意調(diào)換功課;

6、早會制度。做操或_時全體教師均應(yīng)到操場維持秩序,做操后班主任應(yīng)根據(jù)_時提出的要求,結(jié)合學生思想動態(tài),及時進行強調(diào)、宣傳、引導;

7、上課制度。做到“三不”:不上無準備的課,不坐著上課,不歧視后進生;力求“三多”:多采用直觀教學,多采用普通話教學,多給學生思考的時空;

8、聽課制度。建立跟班聽課、幫扶聽課制度,養(yǎng)成專心聽課、認真做好聽課記錄的良好習慣,聽課后要及時跟授課老師交流。每學期校長、教導和課改實驗老師聽課不少于15節(jié),非實驗老師聽課不少于8節(jié);

9、備課制度。圍繞學科課程標準、班級學生實際和學校工作計劃制定任教學科教學計劃。教師課前必須寫好教案。教案一般應(yīng)包括課題、教學目標、教學重難點、教學準備、教學過程等;

10、作業(yè)布置。少布置機械重復的作業(yè),多布置實踐性、發(fā)展性、自選性的作業(yè)。學生作業(yè)量要適當,一般一、二年級不留書面的家庭作業(yè),其他年級的書面作業(yè)控制在一小時內(nèi)。應(yīng)督促教育學生獨立、認真、按時完成作業(yè),養(yǎng)成良好習慣;

11、作業(yè)批改。語文科作業(yè)按課批改,數(shù)學科作業(yè)當天批改,美術(shù)科、自然科實驗作業(yè)按次批改。每次批改都應(yīng)注明批改日期,使用統(tǒng)一的修改符號,批注提倡短語加等級。學生作業(yè)中的錯誤之處應(yīng)讓學生更正并批改。應(yīng)要求學生使用統(tǒng)一規(guī)格的作業(yè)本,按規(guī)定的格式完成,字跡要工整,少寫錯別字,按時按量完成。學生作業(yè)應(yīng)及時批改,及時反饋,多采取面批面改形式。作業(yè)批改可把教師批改與學生自主批改、學生互動批改有機結(jié)合。

12、家校聯(lián)系。班主任和科任老師每學期對每位學生至少進行一次家訪。各個班主任應(yīng)健全學生家長的聯(lián)系電話,學校應(yīng)健全住宿學生家長的電話簿,遇到學生曠課或突發(fā)事件應(yīng)及時與家長聯(lián)系,該緊急處理的及時處理,該向上報告的要及時報告。

篇二:小學教師管理制度

為了更好的管理我校教師,樹立良好的形象,努力造就一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍,不斷加強教師隊伍建設(shè),提高教師隊伍的整體素質(zhì),全面提高教育教學質(zhì)量,特制定以下管理制度。

一、教師是學校教學工作的執(zhí)行者。用現(xiàn)代科學文化知識武裝學生,努力把學生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)洹⑺刭|(zhì)全面、適應(yīng)未來社會需要的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人。

二、教師要加強自身的學習和修養(yǎng),努力使自己成為工作勤奮、能力突出、作風扎實、品德高尚的合格教師。在工作中教書育人,為人師表。

三、教師在整個教學過程中應(yīng)遵循八大原則:整體性原則,教育性原則,理論聯(lián)系實際的原則,啟發(fā)性原則,因材施教原則,循序漸漸進原則,鞏固性原則,直觀性原則。

四、教師的教學工作分為備課、授課、批改作業(yè)、輔導、考核學生五個環(huán)節(jié)。對教師在各個環(huán)節(jié)內(nèi)的基本要求是:

一、備課

1.開學前組織教師學習課程標準,了解課程理念,明確課程要求,擬訂學期教學計劃。

2.通讀全冊教材,熟悉內(nèi)容體系,了解教材編寫意圖,明確本冊教材的三維目標的基本要求,明確教材各單元知識的聯(lián)系與銜接。

3.教師備超周課,不能臨教臨備,更不能教后補備。中青年教師備詳案,老年教師寫詳簡案。

4.正確對待教學參考資料和他人經(jīng)驗。一是要先“鉆”后“參”,不能以“參”代“鉆”;二是對他人經(jīng)驗(或優(yōu)秀教案)應(yīng)聯(lián)系實際,分析研究,消化吸收,不能照搬照抄。

5.備課時教師心中要有學生,要把“假如我是學生”作為座右銘。既要根據(jù)學生的年齡特點,把握教學最佳時間的教學密度,完成教學任務(wù),又要從學生的實際出發(fā)選擇教法與學法。

6.做好集體備課工作。同年級同學科教師,每兩周組織一次集體備課,每次時間不少于1.5小時,做到“三定”(定時、定課題、定主備中心發(fā)言人)認真研討集思廣益,并做好集體備課記錄。

二、授課

1.教師按照課表上課,做好課前準備。

2.發(fā)揮課堂最大教學效益,進教室上課要關(guān)閉通訊工具,無特殊情況不會客,不走出課堂,準時上下課,保證學生課間活動時間。

3.上課時教師要做到精神飽滿,不帶個人情緒,站立講課。用普通話,語言要準確、精煉、生動,教態(tài)要端莊、親切、自然。

4.嚴格要求學生,使他們?nèi)褙炞?精神飽滿。課堂秩序應(yīng)始終良好,教學氣氛應(yīng)活潑而不亂,嚴而不死板,教師不得體罰和變相體罰學生。

5.課后認真撰寫“課后反思”。

三、作業(yè)與輔導

1.作業(yè)應(yīng)根據(jù)教學目標和學生的學習情況,設(shè)計富有針對性,有彈性的作業(yè),以適應(yīng)不同程度的學生,作業(yè)形式講求多樣化,有書面作業(yè),口頭作業(yè)和實踐性作業(yè)等,不布置機械重復和大量抄寫的作業(yè)。

2.減輕學生作業(yè)負擔,控制家庭作業(yè)量。語文、數(shù)學、外語以外的學科不留書面家庭作業(yè),可布置適當?shù)钠渌问降淖鳂I(yè)。語文、數(shù)學、英語可留書面家庭作業(yè)。一、二年級一般不留書面的家庭作業(yè),其他年級書面家庭作業(yè),每天控制在一小時以內(nèi)。

3.教師要認真批改作業(yè)。課堂作業(yè)和練習冊要全批改,批改作業(yè)所使用的符號應(yīng)當規(guī)范統(tǒng)一,批注提倡短語加等級,適當做好記錄。不得叫學生批改作業(yè)。

4.加強對學生課外閱讀的督促與指導,以保證完成課程標準所規(guī)定的課外閱讀任務(wù)。

四、評價與考核

1.評價學生要以《綱要》和教育部《關(guān)于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》為指導,以課程標準為基本依據(jù),明確評價的目的、內(nèi)容,以開放、多元、多樣的評價方式,對學生的學習態(tài)度、興趣、習慣、方法、知識與技能、實踐能力、創(chuàng)新精神和解決問題能力發(fā)展現(xiàn)狀等方面進行檢測和評價。

2.重視過程性評價,采取階段性(終結(jié)性)評價和過程性評價相結(jié)合的方式考查和評價學生。每學期、學年結(jié)束時,教師要對每個學生進行階段性評價。評價內(nèi)容應(yīng)包括各學科的學業(yè)狀況評價和教師的評語評價。要發(fā)揮評價的激勵、反饋、調(diào)整和改進功能,使評價成為促進學生發(fā)展的過程。

五、教學研究

1.完善教研機構(gòu),健全以校為本的教研制度。要整合學校教導處、教研組(室)、備課組和課題組等力量,建立直接服務(wù)于教學,服務(wù)于教師專業(yè)成長的開放的學校教研網(wǎng)絡(luò)。教研組每兩周活動一次,每次時間不少于1小時,做到“三定”:定時、定主題、定中心發(fā)言人,認真研討,并做好記錄。

2.教師要積極參與課題研究,教研組(備課組)應(yīng)根據(jù)本年段的特點,承擔課題研究的一部分任務(wù),及時整理研究經(jīng)驗,一學年結(jié)束要進行階段性結(jié)題。

3.每位教師每學期上一節(jié)公開課,每學期聽課不少于15節(jié),要做好記錄和簡評,并積極參加評課活動。

4.教師對于“有效教學”、“自育自學”課題研究取得的成果,要及時形成文字材料,在并積極投稿,對發(fā)表的論文、教學設(shè)計、教學隨筆等,學校給予獎勵。

篇三:小學教師工作常規(guī)管理制度

為加強教師教育教學工作管理,提升教師隊伍綜合素質(zhì),保證學校教育工作有序進行,全面提高學校教學質(zhì)量,特制定《教師工作常規(guī)管理制度》。

一、學習制度。準時參加學校政治、業(yè)務(wù)學習,認真做好學習記錄。經(jīng)常讀書看報,每學期閱讀一本教育專著,做好讀書筆記。每學期參加課改實驗或?qū)ｎ}培訓一次,撰寫5篇教學反思或教學隨筆,撰寫一份教研、教改實驗報告或教學經(jīng)驗總結(jié)、研究論文。

二、研討制度。建立教研、教改成果的檢查、研討、評估、交流制度。教研組每學期要有教研活動計劃、教改課題,各學科至少召開一次專題研討交流會;教研組積極承擔各級教研課題,每周要有教研活動,每學期至少要完成一項校級科研課題。教師每學期至少上一次公開課或教改實驗課,主動更新教育觀念,改進教學方法;教師每學期至少要參與一次校外教研活動,評課和研討時要注意聽取他人意見、汲取他人精華、發(fā)表自己見解。

三、請假制度。嚴格執(zhí)行請假管理制度,堅持做到有事先請假、無事不請假、小事少請假。教職工每日考勤由教導處負責,實行簽到制。請假時須按有關(guān)程序到教導處辦理登記手續(xù),工作時間憑票出入校門。半天以內(nèi)的病假或事假,由教導主任或主管副校長審批;1-3天以內(nèi)的公假或私假,應(yīng)經(jīng)校長同意;3天以上報教育局審批。教師請假應(yīng)自找本學科或本教研組教師代課,并告知教導處同意備案,假后上班時主動銷假,并在規(guī)定時間內(nèi)為學生補上課。

四、辦公制度。認真執(zhí)行坐班制度,上班時間上做到“四準”:準時到校、準時進教室、準時上課、準時下課。辦公期間杜絕玩游戲,嚴禁吸煙、喝酒、下棋、打牌,做與工作無關(guān)或影響他人辦公的事。輪流值日,保持辦公室的整潔;相互尊重,維護人際關(guān)系和諧。

五、課程制度。嚴格按照國家和教育行政部門頒發(fā)的課程計劃組織教育教學活動。嚴肅教學紀律,嚴格執(zhí)行課程計劃,不經(jīng)教導處批準,不得隨意調(diào)換課程、隨意授課,改變授課計劃;不得隨意增減課程和授課時數(shù);不得搞突擊教學提前結(jié)束新課;不得隨意停課、放假,不按時完成教學任務(wù)。

六、_制度。周一晨會或?qū)W校_時,由政教處出面組織,全體教師均應(yīng)主動參加,主管副校長應(yīng)提前到操場維持秩序,組織好師生列隊參加,做到準時、文明、整齊、安靜和安全。教研組長和班主任應(yīng)根據(jù)_時提出的要求,結(jié)合師生思想動態(tài),及時進行強調(diào)引導、提出具體要求。

七、上課制度。建立和維護正常的教育教學秩序,向課堂教學要質(zhì)量。教師上課必須做到“五不”:不上無準備的課,不坐著上課,不歧視后進生,不將學生趕出教室,不在上課時接打手機、聽音樂;力求“四多”:多采用直觀教學,多面向全體學生教學,多給學生思考的時空,多讓學生合作探究、互動學習。

八、聽課制度。建立隨堂聽課、定期聽課制度,養(yǎng)成專心聽課、認真做好聽課和評課記錄的良好習慣。聽課后要及時參加評課、議課,同授課教師溝通交流。每學期校長、主管副校長、教導主任聽課不少于30節(jié);教研組長、教導干事聽課不少于20節(jié);教師每人聽課不少于15節(jié),新教師聽課不少于20節(jié)。

九、備課制度。教師每學期第一周圍繞學科課程標準、班級學生實際和學校教學工作計劃,制定本學期所任學科教學計劃,上報教導處備查。提倡教師集體備課,交流教學經(jīng)驗。教師課前必須精心備課,做到備課標、備教材、備教法、備學生、備學法。教案一般應(yīng)包括教學課題、教學目標、教學重難點、教學準備、教學過程等,尤其是教學目標和教學過程的設(shè)計要備詳實。教學目標設(shè)計要體現(xiàn)“知識與能力”、“過程與方法”、“情感態(tài)度價值觀”的三維目標;教學過程設(shè)計包括組織活動設(shè)計、認知活動設(shè)計、情境活動設(shè)計和評價活動設(shè)計,設(shè)計要有利于學生知、情、意、行的和諧發(fā)展。教案每周一由教研組長簽字,每月底交教導處檢查一次,并做好檢查記錄。

十、作業(yè)布置。要精心設(shè)計作業(yè),不允許搞題海作業(yè)。少布置機械重復的作業(yè),多布置實踐性、發(fā)展性、自選性的作業(yè)。學生作業(yè)量要適當,小學生一般一、二年級不留書面的家庭作業(yè),其他年級的書面作業(yè)應(yīng)控制在一小時以內(nèi)。畢業(yè)年級學生的各科作業(yè)也要適量,最多不超過二小時。教師應(yīng)督促教育學生獨立、認真、按時完成作業(yè),養(yǎng)成復習、預習、自習的良好習慣。

十一、作業(yè)批改。語文科作業(yè)按課批改,數(shù)學科作業(yè)當天批改,其他學科作業(yè)按次批改。作業(yè)每次批改都應(yīng)注明批改日期,使用統(tǒng)一的修改符號,批注提倡短語加等級。學生作業(yè)中的錯誤之處應(yīng)明確打錯,并讓學生在下次作業(yè)前更正。應(yīng)要求學生使用統(tǒng)一規(guī)格的作業(yè)本,按規(guī)定的格式完成,字跡要工整,少寫錯別字,按時按量完成。學生作業(yè)應(yīng)及時批改,及時反饋,必要時采取面批面改形式。高年級作業(yè)批改可把教師批改與學生互動批改有機結(jié)合。

十二、家校聯(lián)系。班主任和科任教師每學期對每位學生至少進行一次家訪,或同家長親自面談一次學生的學習和表現(xiàn)。各班主任應(yīng)健全學生家長聯(lián)系簿,有家庭住址、聯(lián)系電話,遇到學生曠課或發(fā)生突發(fā)事件,應(yīng)及時與家長聯(lián)系,該緊急處理的及時處理,該向校領(lǐng)導報告的要及時報告。學生發(fā)生突發(fā)事件時不得隱匿不報。教師不得辱罵、貶損、嘲諷學生,不得體罰和變相體罰學生。班主任在學期結(jié)束前要對學生的在校表現(xiàn)寫出實事求是的評語,評語應(yīng)以鼓勵為主。

十三、質(zhì)量管理。強化教學過程管理和質(zhì)量考評工作。教學工作的每個環(huán)節(jié)都要有明確具體的規(guī)范化要求和質(zhì)量標準,有檢查、指導、評估措施,要以新生入學定員人數(shù)為基數(shù)考評班級、年級的及格率、優(yōu)秀率和平均分。建立各班學生考試成績和各科教師教學成績考核數(shù)據(jù)庫,對入學成績、抽考成績和會考成績?nèi)婵茖W地進行教學質(zhì)量分析,采取考試成績幾何描述的方法,實施教學質(zhì)量增值評價,客觀、公正的評價教師的教學質(zhì)量。

十四、考核獎懲。教師績效工資是學校分配中活的部分,由學校建立崗位績效工資分配制度,在核定的績效工資總量內(nèi),按照規(guī)范的程序和要求,自主分配,以體現(xiàn)教職工的責任、成績和貢獻。嚴格落實教師工作量、教學質(zhì)量、教研成果、公開教學活動、競賽活動輔導、業(yè)務(wù)培訓和教學能力等為主要內(nèi)容的績效工資分配辦法,細化量化考核細則,用數(shù)據(jù)和事實考核教師績效工資分配,把“干多干少”和“干好干壞”區(qū)別開來,按照考核結(jié)果兌現(xiàn)教師績效工資獎懲。

篇四:

為加強中小學教師管理,保持教師隊伍穩(wěn)定,嚴肅工作紀律,根據(jù)有關(guān)規(guī)定,特制定本制度。

一、考勤

(一)加強對教師德、能、勤、績的考核考評,嚴把考核標準和條件。對一年內(nèi)擅自離崗累計超過15天以上、不滿30天的,除扣發(fā)離崗期間工資外,年度考核直接定為不合格(或不稱職),2年內(nèi)不予晉升工資、不予晉升職稱;對連續(xù)擅自離崗15天以上或一年內(nèi)擅自離崗累計超過30天的,一律作除名處理。

(二)嚴格請銷假制度。學校教師因故請假,應(yīng)辦理有關(guān)手續(xù)并按期銷假。請假3天以內(nèi)的,由所在學校審批;請假3天以上、一周以內(nèi)的,由中心學校審批;請假一周以上、15天以內(nèi)的,由本人提供有關(guān)證明,中心學校同意后,報縣教育局審批?？h直學校教師請假一周以內(nèi)的,由學校審批;一周以上、15天以內(nèi)的,由本人提供有關(guān)證明,學校同意后,報縣教育局審批。請假期滿,應(yīng)及時銷假。對超假人員以曠工處理,組織上應(yīng)敦促本人及時返回。如本人堅持不回的,從超假之日起扣發(fā)工資;連續(xù)超假15天或一年內(nèi)累計超假30天以上的,按自動離職處理。各學校當月考勤結(jié)果和工資花名冊在下月1日進行公示(不少于3天),公示后報中心學校審核。

(三)禁止中小學教師不經(jīng)過批準在外兼課。

二、教師脫產(chǎn)進修

(一)各中小學要根據(jù)教師隊伍建設(shè)規(guī)劃,結(jié)合本學校實際,科學合理地安排在職教師脫產(chǎn)進修。教師脫產(chǎn)進修須經(jīng)學校同意,報縣教育局批準,并與學校簽訂協(xié)議。脫產(chǎn)進修學習期滿應(yīng)及時回原單位上崗,否則以擅自離崗和協(xié)議規(guī)定條款處理,并償還進修期間的工資、福利及有關(guān)培養(yǎng)、管理費用。

(九)未經(jīng)批準擅自脫產(chǎn)進修的,以擅自離崗論處,給予除名處理,其人事檔案等有關(guān)材料轉(zhuǎn)至縣人才交流中心教育分中心,被除名人若外轉(zhuǎn)檔案材料,須償還培養(yǎng)費及管理費。

三、教師流動

嚴禁任何單位和個人隨意抽調(diào)、借用教師。因?qū)W科課程崗位需求,須調(diào)配解決的,在縣政府下達的教育編制內(nèi)進行調(diào)整,并辦理相關(guān)手續(xù)。

四、教學管理

教學工作是學校工作的中心,是檢驗學校工作的重要標準之一,為此特制訂教學工作實施細則如下:

備課

(一)備課是搞好教學工作的基礎(chǔ),是上好課的前提。教師應(yīng)根據(jù)教學大綱和本學科的目的要求,首先應(yīng)認真通讀教材,掌握知識的系統(tǒng)性,明確教學的重點、難點和關(guān)鍵,探討教學方法。

(二)劃分章節(jié)、課時,要從教材實際和學生實際出發(fā),博覽教學參考資料,擇取所需,不生搬硬套,照章抄襲。

(三)個人備課和集體備課相結(jié)合,允許不同意見的爭論和不同教法的試驗。

(四)經(jīng)常儲備一周的課時,不許教一節(jié)備一節(jié),不準上無準備的課,每節(jié)課都要寫出教案。

(五)對布置的作業(yè),教師應(yīng)先作一遍,以便輔導學生和掌握分量。

(六)實驗課前要做好充分準備,上實驗課時,要教育學生遵守操作規(guī)程,注意人身安全。

(七)認真選擇教法,精心設(shè)計教學程序,做到備教法、備實驗、備教具、備板書、備作業(yè)。

(八)教案書寫要工整、干凈、細致,要做到六到位:即課時劃分到位、目的要求到位、重點難點處理到位、教學過程到位、體現(xiàn)教法到位、布置作業(yè)到位。

(九)要統(tǒng)一教材,統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一進度。

(十)教務(wù)處協(xié)助學校領(lǐng)導定期檢查教案,一般情況下,每學期組織每月檢查。平時不定期隨時抽查教案。

上課

(一)上課是提高教學質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。課堂教學的總要求培養(yǎng)能力,發(fā)展智力,拓寬思路。

(二)對每一堂課的安排,要精心構(gòu)思。做到:加強基礎(chǔ),反復鞏固,重點突出,詳略得當;難點抓準,分步克服;例題精選,講述正確;密度合理,分量適中。

(三)提倡啟發(fā)式,廢止注入式。引導學生通過分析、綜合、對比、推理、判斷等思維過程,探索問題的答案,吸收知識營養(yǎng)。提倡學生發(fā)言,搞活課堂氣氛。

(四)講究教學藝術(shù)。教師上課時儀表要端莊,教態(tài)要親切,聲音要宏亮,舉止要恰當,幽默不失分寸,嚴肅切忌呆板。教學語言要規(guī)范簡練,邏輯性強,生動形象,富有感情。板書要簡明工整,設(shè)計科學,布局得當。教具使用恰到好處,演示實驗操作正確。

(五)重視課堂練習。各科課堂教學要有講有練,通過練習啟發(fā)較好的學生,推動中等生,督促差生,實現(xiàn)教學均衡,避免兩極分化。促進后進變先進的轉(zhuǎn)化過程。

批改作業(yè)

(一)批改作業(yè),是鞏固和檢查教學效果的重要方式,是促進學生對所學知識的消化和鞏固的手段。要求學生必須認真作好作業(yè),教師必須認真批改作業(yè)。

(二)布置作業(yè)要精選,分量要適當。要指導學生完成作業(yè)的方法,部分試題要作適當提示。要嚴格要求學生正確、整潔、按時、獨立完成作業(yè)。

(三)教師要認真批改作業(yè),要求是:收發(fā)及時,批改量夠,整潔認真,批語具有指導意義,并且要留有批改記錄。

(四)檢查作業(yè)批改情況。教務(wù)處、學校領(lǐng)導要定期不定期檢查學生作業(yè),檢查的內(nèi)容主要是:作業(yè)次數(shù),每班本數(shù),實批本數(shù)和次數(shù),作業(yè)質(zhì)量和批改質(zhì)量。

輔導

(一)了解學生,分類指導。教師必須了解學生的學習情況,從雙基、能力、學風、方法諸方面衡量學生的素質(zhì),參考考試成績,分類排隊,因材施教,針對不同程度的學生,用不同的方式及時進行有計劃的輔導。

(二)注意培養(yǎng)拔尖學生。對基礎(chǔ)扎實、智商較高、學習成績突出的學生,要發(fā)揮其特長。在學好各門課的基礎(chǔ)上, 能在某一個方面成為出類拔萃的尖子。

(三)做好差生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)針對學習成績較差的學生的性格特點、弱點進行具體幫助和教育。以端正學習態(tài)度,加強學習紀律,培養(yǎng)好的學習習慣,克服自卑心理,增強學習信心,幫助他們掃除學習上的障礙。加強基礎(chǔ),剖析難點,疏通思路,指導方法,使他們逐步跟上學習較好的同學共同前進。

考核

(一)考核是檢查教學質(zhì)量,評定學生成績,督促學生認真學習的重要措施。教師應(yīng)采取多種形式做到經(jīng)?？己恕Ｈ?提問、板演、小測驗、單元練習等。期中、期末考試是每學期按規(guī)定時間進行的兩次大考,要認真組織。

(二)考前要組織學生復習所學課程,注意知識的系統(tǒng)性,把握教材,歸類綜合,突出重點、難點、疑點,要指導學生復習的方法,提高學生的學習效率和應(yīng)變能力。

(三)認真做好命題工作。每門學科應(yīng)根據(jù)大綱要求,有計劃地安排,努力建立學校各級段、各學科的試題庫。試題要求既能考查學生掌握知識的情況,又能考查學生的智能情況。要注意試題的思想性、實踐性、啟發(fā)性、廣泛性。覆蓋面要大,難易適當,題型多樣,力戒偏題、怪題出現(xiàn)。

(四)認真做好監(jiān)考工作,督促學生嚴格遵守考場紀律,以求實、求真的考風,推動勤奮多思的學風。

(五)認真做好閱卷評分及講評工作。閱卷評分要堅持標準,力求客觀地評定學生成績。要做好學生學習質(zhì)量分析,肯定成功方面,正視缺漏現(xiàn)象,及時向?qū)W生反饋考試情況。

篇五:

建設(shè)一支思想過硬、業(yè)務(wù)過硬、作風過硬的高素質(zhì)的教師隊伍,是實現(xiàn)學校辦學目標、推進素質(zhì)教育的核心工程。為此,學校為了深入貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、新的《義務(wù)教育法》以及寶安區(qū)教師從教“十堅持十不準”的要求,特制定本細則,用來規(guī)范教師的行為。全校干部、教師都要認真執(zhí)行本細則,全員參與,互相監(jiān)督。

一、德育處管理考核部分

1、思想端正。1)遵守國家法律法規(guī)、方針政策,遵守社會公德。2)認真學習并嚴格遵守《中華人民共和國國義務(wù)教育法》。3)遵守學校規(guī)章制度及決議。

2、熱愛學校。1)積極營造學校和諧氛圍,維護學校聲譽,以學校大局為重言行不能有損學校聲譽、利益。2)愛護并自覺維護學校公共設(shè)施。

3、維護團結(jié)。1)嚴禁教師在公共場合謾罵、爭吵、打架,有矛盾以協(xié)商方式解決。2)不造謠惑眾,不撥弄是非誣陷他人,不拉幫結(jié)派,破壞團結(jié),干擾學校工作。

4、廉潔從教。1)不向家長索取或變相索取錢物,不準收受家長財物、向?qū)W生推銷教輔資料或其它商品。2)不利用師生關(guān)系、家校關(guān)系和職務(wù)之便謀取私利。3)不準開展任何形式的有償家教等營利性活動。

5、敬業(yè)愛崗。1)工作盡職盡責,原則上服從學校的分工與安排,積極參加學校組織的各項文體競賽活動,可以采用合理的方式向?qū)W校提出意見和建議。2)在各自己職責范圍內(nèi)嚴防安全事故發(fā)生,在校內(nèi)遇到學生違紀或存在安全隱患的危險現(xiàn)象須主動及時加以制止。3)協(xié)助學校、班主任及其他科任老師處理意外突發(fā)事件。4)值日教師必須遵守花二莊小學值日教師規(guī)定,履行值日教師職責。5)班主任按時參加德育工作會議。

6、為人師表。1)衣著整潔,舉止端莊,同事間及遇客人應(yīng)主動問好,學生問候須熱情答禮。2)舉止文明,禮貌待人,不準在校園公共場所吸煙、講教育教學禁忌語。3)嚴禁任何形式的賭博行為,嚴禁傳看黃色書刊或音像制品等違法行為,嚴禁吸毒等違法行為。 4)作風正派,生活檢點。

7、勤學修身。1)積極參加各種政治、業(yè)務(wù)學習和各種形式的繼續(xù)教育以及學校組織的各種有意義的活。2)不斷提高思想覺悟和政治理論水平,更新教育觀念和專業(yè)知識,提高教書育人的技能。3)加強自身修養(yǎng),保持身心健康。力戒不思進取、滿足現(xiàn)狀、自以為是等不良思想情緒。 8、班務(wù)管理。1)認真填寫班主任工作手冊。2)每學期至少組織四次主題班會活動,定期召開班干部會議。3)樹立良好的班風、班紀,班內(nèi)無逃學、偷竊行為,無傷害事故發(fā)生。4)科任要協(xié)助班主任管理好班級事務(wù)。

9、學習、活動。 1)關(guān)心學生各學科學習情況,做好困難生的思想教育工作。2)在確保安全的前提下組織、支持學生參加校內(nèi)外各類活動。3)培養(yǎng)學生良好的文明行為習慣,關(guān)心學生的身心健康,督促學生做好兩操。4)加強與家長進行聯(lián)系溝通,家訪到家要達到50%,電訪、信訪達100%。做好個別學困生的學習、生活情況的跟蹤記錄并整理歸檔。

二、教學處管理考核部分

1、必須保質(zhì)保量地參加國家、省、市、區(qū)、街道組織的繼續(xù)教育學習、各類培訓或進修活動,依《深圳市寶安區(qū)借聘教師管理暫行規(guī)定》之規(guī)定:不參加繼續(xù)教育的,或沒有完成培訓學時的教師,學校不得續(xù)聘。

2、為人師表,不體罰或變相體罰學生。

3、按時上、下課(含早午讀、二課培優(yōu)補差),不隨意停課、缺課和調(diào)課,不斷堂、拖堂和在課堂上閑聊。不允許出現(xiàn)不備課、不批改作業(yè)、坐著上課現(xiàn)象,無特殊情況不得接打手機,對課堂上發(fā)現(xiàn)的不良行為,學校應(yīng)采取恰當?shù)姆椒ㄓ枰灾浦?并對教師施以處罰。

4、 按要求執(zhí)行備課、作業(yè)批改、試卷批改分析等常規(guī)教學管理要求,并及時上交各類材料,將其表現(xiàn)計入教師年末總評范疇。

5、一學期內(nèi)青年教師(10年教齡以下)聽課至少20節(jié);中老年教師(10年教齡以上)聽課至少15節(jié),參加校內(nèi)大型教研活動至少1次,參加科組內(nèi)教研活動至少2次。

6、嚴格執(zhí)行請銷假制度,半天以內(nèi)向級組長請假,并報知教學處。1至3天需書面報知主管教學副校長處,并在教學處備案,3天以上請假需主管校長批示。

7、教師外出聽課、培訓需妥善處理好自身業(yè)務(wù)工作,特別緊急的外出事務(wù)由教學處處理。

三、辦公室管理考核部分

1、每位教師都必須遵守學校頒布的所有制度,特別要遵守考勤制度,嚴格按規(guī)定上、下班,上、下課,不隨意遲到、早退、離崗,不允許曠工。請假須有書面申請報校長室或主管領(lǐng)導批準,并報辦公室備案。

2、講究衛(wèi)生,辦公室、桌面、坐椅保持清潔整齊,辦公室的窗臺不允許擺放物品;在校園內(nèi)不亂丟紙屑等不文明行為。辦公時間內(nèi)不得利用電腦從事娛樂活動的(如玩電腦游戲、看電影等等)。

3、遵守開會紀律,按指定座位就座(按座位人名進行考勤登記),手機需開震機,不得影響正常會議。認真作會議記錄。

4、愛護花草樹木,愛護公共財物,愛惜教具,節(jié)約紙張文具,節(jié)約水電,嚴禁偷竊公私財物或故意破壞公物。各辦公室由級組長負責安全、衛(wèi)生、水電的使用管理工作,各功能室由功能室負責人負責。不經(jīng)允許教師在工作日晚7:00及休息日不得在辦公室逗留,人走后要關(guān)掉所有電器;紙張打印要采用雙面打印,盡量采用無紙化辦公。嚴格按照《花二莊小學創(chuàng)建綠色學校節(jié)能管理措施》考核執(zhí)行。

5、加強宿舍的衛(wèi)生、安全、文明管理,保持公共環(huán)境及宿舍內(nèi)部衛(wèi)生,講究公共道德,垃圾不能放在走廊或空中拋物,宿舍樓頂以及走廊公共空間不允許放任何物品,否則一律無條件清除;注意用電、用汽安全;加強宿舍居住人員管理,在校教師的直系親屬需在宿舍居住的,必須到辦公室登記備案,不是直系親屬的不允許在校居住;在職在崗教師堅決杜絕有償補課,校園區(qū)域內(nèi)嚴禁各種形式的有償補課。教師家屬及子女在學校工作時間內(nèi),無特殊情況不得在教學區(qū)、辦公區(qū)和活動區(qū)逗留和玩耍。加強車輛管理,教師車輛必須放到停車區(qū)內(nèi),校內(nèi)車輛行駛不得超過5公里。

對違反上述細則的考核情況,每月由分管考核的部門進行公布,對違反細則的教師根據(jù)學校有關(guān)規(guī)定進行處理,同時對違規(guī)人數(shù)多的年級組、學科組以及個人取消評優(yōu)評先資格,嚴重的予以解聘。

本細則自經(jīng)教工代表大會討論通過之日起開始執(zhí)行。教師如果對上述細則有異議請向教工代表提出,以便提交教工代表大會討論。