- 目錄
教育管理制度是一套旨在規(guī)范教育機構(gòu)運作、保障教學(xué)質(zhì)量、提升教育資源利用效率的規(guī)則體系。它涵蓋了教師管理、學(xué)生管理、課程設(shè)置、教學(xué)評估、資源分配等多個層面。
包括哪些方面
1. 教師管理：包括教師的招聘、培訓(xùn)、考核、晉升和福利制度，旨在激發(fā)教師的教學(xué)熱情和專業(yè)發(fā)展。
2. 學(xué)生管理：涉及學(xué)生的入學(xué)、出勤、行為規(guī)范、成績管理以及獎懲機制，確保良好的學(xué)習環(huán)境和秩序。
3. 課程設(shè)置：規(guī)定課程的開設(shè)、調(diào)整、評價標準，保證課程的科學(xué)性、實用性和時代性。
4. 教學(xué)評估：建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和反饋機制，定期對教師授課效果和學(xué)生學(xué)習成果進行評估。
5. 資源分配：合理規(guī)劃和配置教育資源，包括教室、實驗室、圖書館等硬件設(shè)施，以及教材、資金等軟件資源。
6. 家校合作：建立有效的家校溝通渠道，鼓勵家長參與學(xué)校決策，共同促進學(xué)生發(fā)展。
7. 學(xué)校文化建設(shè)：推動學(xué)校精神文化、校園活動、社團組織等方面的建設(shè)，營造積極向上的學(xué)習氛圍。
重要性
教育管理制度的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：
1. 規(guī)范性：制度為教育工作提供了明確的行為準則，減少了因人為因素導(dǎo)致的混亂和不公。
2. 穩(wěn)定性：穩(wěn)定的制度可以保障教育工作的連續(xù)性和一致性，有利于長期目標的實現(xiàn)。
3. 公平性：通過制度，可以確保教育資源的公平分配，提升教育質(zhì)量。
4. 激勵性：合理的制度設(shè)計能激勵教師和學(xué)生提高工作和學(xué)習的積極性。
5. 可持續(xù)發(fā)展：健全的教育管理制度是教育機構(gòu)持續(xù)發(fā)展和改進的基礎(chǔ)。
方案
1. 制度修訂：定期對現(xiàn)有制度進行審查和修訂，以適應(yīng)教育環(huán)境的變化。
2. 培訓(xùn)與宣傳：對師生進行制度培訓(xùn)，提高遵規(guī)意識，同時通過各種渠道加強制度的宣傳。
3. 實施監(jiān)督：設(shè)立專門的監(jiān)督機構(gòu)，確保制度執(zhí)行的有效性和公正性。
4. 反饋與改進：建立反饋機制，收集師生意見，對制度存在的問題進行及時調(diào)整。
5. 結(jié)合實踐：將理論與實踐相結(jié)合，不斷優(yōu)化制度，使之更加符合教育實際需求。
通過以上措施，我們可以構(gòu)建一個既嚴謹又靈活的教育管理制度，為教育事業(yè)的健康發(fā)展提供有力保障。
教育管理制度目錄范文
第1篇 職業(yè)中專教育科研課題管理規(guī)定
職業(yè)學(xué)校教育科研課題管理規(guī)定
為加強學(xué)校教育科研課題管理,提高教育科研課題研究科學(xué)性和規(guī)范性,以及教育科研課題研究質(zhì)量和水平,制定本規(guī)定。(字體大小不一)
一、校外課題
1.鼓勵教師積極承擔或參與國家、省、市和區(qū)級教育科研課題研究。課題研究的立項、中期檢查、結(jié)題和評審按相關(guān)部門規(guī)定進行。
2.教師申報區(qū)級以上教育科研課題,應(yīng)在通過課題立項審批后將課題申報材料、立項證明等相關(guān)資料報行政部教科所備案(附件1)。未備案的課題學(xué)校不予資助和獎勵。
3.對已備案課題,經(jīng)課題主要負責人請示,學(xué)?？梢愿鶕?jù)課題研究的需要,提供一定經(jīng)費支助。
4.學(xué)校承擔的區(qū)級以上教育科研課題,在結(jié)題后應(yīng)將課題結(jié)題報告、研究成果等相關(guān)資料報行政部教科所備案。未備案的學(xué)校不予獎勵。
二、校本課題
(一)課題立項
1.教科所根據(jù)學(xué)校實際,對校本課題進行規(guī)劃,一般每年公布一次學(xué)校規(guī)劃課題。
2.教師可申報個人立項,也可以申報集體立項。申報集體立項的課題組,可以吸收對課題研究起重要作用的校外人員參與。
3.立項申報者可隨時向行政部教科所提交校本課題立項申報資料,學(xué)校學(xué)術(shù)委員會定期對申報的課題進行立項審核。立項審核時間一般在每年3月和10月。
4.校本課題立項申報者應(yīng)填寫《__市zz職業(yè)技術(shù)學(xué)校校本課題申請書》(附件2)和項目可行性分析報告,經(jīng)主管教學(xué)教研領(lǐng)導(dǎo)會議審議通過的校本課題,由校長辦公會議審定。
5.校本課題研究周期一般為一年。課題研究周期為兩年或兩年以上的,須經(jīng)學(xué)校學(xué)術(shù)委員會批準。
6.對批準立項的校本課題,按照學(xué)校教育科研經(jīng)費管理規(guī)定資助。
(二)中期檢查
1.校級立項課題須進行中期檢查。研究周期為一年的課題在年中檢查一次,兩年或兩年以上的課題,每年至少檢查一次。
2.中期檢查內(nèi)容主要圍繞課題進展情況進行。課題組須提交課題活動記錄表、中期報告和相關(guān)資料及附件。課題中期報告應(yīng)反映課題進展情況,并回答諸如課題是否按照計劃進行、取得的階段性成果和存在問題,以及改進措施等。
3.中期檢查由行政部教科所負責組織,校學(xué)術(shù)委員會對課題中期檢查結(jié)果進行審定。未通過中期檢查的課題,由課題組主要負責人制定新的方案,并提交行政部教科所,否則課題將被終止,課題負責人不能再申報下一年度課題。
(三)結(jié)題評審
1.課題結(jié)題評審由校學(xué)術(shù)委員會組織進行,根據(jù)需要可聘請相關(guān)專家參與。
2.課題組需提交課題結(jié)題報告及相關(guān)附件。結(jié)題報告應(yīng)對課題的提出、研究的指導(dǎo)思想、研究目標、研究方法、研究過程和成果及其分析等進行闡述。附件應(yīng)包括相關(guān)論文(正式發(fā)表或未發(fā)表)、研究專著、實驗報告、調(diào)查報告等。
3.學(xué)校應(yīng)為課題研究成果運用推廣提供交流平臺,使其發(fā)揮更大效益。
4.未能通過結(jié)題評審的課題,根據(jù)實際情況延期或終止,課題負責人將不能申報下一年度課題。
5.課題結(jié)題報告和相關(guān)資料在結(jié)題后應(yīng)及時報教科所備案、檔案室存檔。
三、經(jīng)費管理
(一)來源
1.上級有關(guān)部門下達的教育科研項目資助費。
2.各級科學(xué)研究基金下達的教育科研項目資助費。
3.承擔企、事業(yè)單位研究項目所提供的橫向科研經(jīng)費。
4.科技成果轉(zhuǎn)讓、技術(shù)咨詢提成的專項費用。
5.學(xué)校事業(yè)費劃撥的教育科研經(jīng)費。
6.學(xué)校提取的其它教育科研經(jīng)費。
(二)管理
1.經(jīng)費管理部門。教科研經(jīng)費須納入學(xué)校相關(guān)賬戶,由行政部財務(wù)處統(tǒng)一歸口管理,嚴禁挪用。凡未納入學(xué)校相關(guān)賬戶的項目經(jīng)費,學(xué)校不承認其項目計劃。
2.設(shè)立教育科研經(jīng)費使用手冊。教育科研經(jīng)費下達后,由行政部教科所通知行政部財務(wù)處設(shè)立專門賬戶,并設(shè)立教育科研經(jīng)費使用手冊。手冊由項目組負責人掌握,項目組成員在報賬時須如實記錄各項開支。
3.所批準的規(guī)劃項目科研經(jīng)費為一次核定、分期撥付,原則上不予追加。成果鑒定驗收不合格者,繳回全部或部分課題經(jīng)費。
4.經(jīng)費使用查詢。行政部財務(wù)處每半年須將教育科研經(jīng)費使用情況,用項目管理表通報行政部教科所,并隨時接待項目組負責人查詢,每年12月底將本年度教育科研經(jīng)費決算報分管校領(lǐng)導(dǎo)。
(三)使用范圍
1.會議費。為完成研究任務(wù)所必需的小型會議費,包括會議室租金、誤餐補助等,可在規(guī)劃項目科研經(jīng)費中支出。
2.調(diào)研費。為完成研究任務(wù)所必需的調(diào)查研究費用,包括交通費(含油費)、住宿費、誤餐補助費,其標準按學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。調(diào)研費中可以包括必要的有償咨詢費。
3.資料費和審稿費。項目研究過程中所必需的資料購買、復(fù)印、打印及研究成果印制等費用。聘請專家審稿,可酌付審稿費。
4.設(shè)備購置費。用于科技項目的原材料、試劑、藥品等消耗性物品購置費;標本、樣品采集加工費、包裝運輸費;開展研究購置的儀器設(shè)備、元器件和工具等的費用。
5.協(xié)作費。與外單位協(xié)作承擔研究試驗工作所需經(jīng)費。
6.鑒定費和出版費。教育科研項目鑒定評審所必要的費用、發(fā)表項目論文版面費,以及出版研究成果和專著的津貼費。
7.辦公費。項目開展研究必需的郵資、辦公及勞保用品費用。
8.津貼。用于項目研究所需的勞務(wù)、項目組成員的教育科研工作津貼。
9.經(jīng)批準的其它專項費用。
(四)學(xué)校資助標準
1.對列入國家級經(jīng)費資助的科研項目,最低按1:1.5相應(yīng)配套資助,總經(jīng)費原則上不低于70000元。
2.對列入省(部)級(含全國性專業(yè)學(xué)會或協(xié)會)經(jīng)費資助的科研項目,最低按 1:1 相應(yīng)配套資助,原則上不低于60000元。
3.對列入市(廳)級(含省級專業(yè)學(xué)會或協(xié)會)經(jīng)費資助的科研項目,最低按 1:0.8 相應(yīng)配套資助,總經(jīng)費原則上不低于50000元。
4.對列入?yún)^(qū)(局)級經(jīng)費資助的科研項目,原則上學(xué)校不安排相應(yīng)配套資助,確有需要提交校長辦公會審定。
5.對列入國家級非經(jīng)費資助的科研項目,學(xué)校資助金額范圍為40000―60000元。
6.對列入省(部)級(含全國性專業(yè)學(xué)會或協(xié)會)非經(jīng)費資助的科研項目,學(xué)校資助金額范圍為30000―500
00元。
7.對列入市(廳)級(含省級專業(yè)學(xué)會或協(xié)會)非經(jīng)費資助的科研項目,學(xué)校資助金額范圍為20000―40000元。
8.對列入?yún)^(qū)(局)級(含市級專業(yè)學(xué)會或協(xié)會)非經(jīng)費資助的科研項目,資助金額范圍為5000―10000元。
9.對列入校級一般規(guī)劃科研項目的,學(xué)校資助1000―5000元;列入學(xué)校重點科研項目的,學(xué)校資助5000―10000元。有重大突破且具備較高實用價值的校級重大課題,課題經(jīng)費資助金額由校長辦公會審定,原則上不低于20000元。
10.學(xué)校原則上不鼓勵承擔校外子課題。特殊情況須經(jīng)學(xué)校批準承擔的國家和省(部)級課題的子課題,學(xué)校分別按省(部)級課題和市(廳)級課題資助。
(五)資助申報與批準
1.僅以學(xué)校名義承擔的校外科研項目和本校立項科研項目,才能申報學(xué)?？蒲薪?jīng)費資助。
2.學(xué)?？蒲薪?jīng)費資助申報與項目申報或項目備案同時進行。經(jīng)費申請由項目負責人提出,經(jīng)項目負責人所在部門簽署意見后,向行政部教科所申報。行政部教科所初審后,提交分管校領(lǐng)導(dǎo)、校長審批,必要時提交校長辦公會議審定。
3.經(jīng)學(xué)校審定的科研項目,學(xué)校經(jīng)費資助額度與《__市zz職業(yè)技術(shù)學(xué)校教育科研項目立項通知書》或《__市zz職業(yè)技術(shù)學(xué)校教育科研項目備案通知書》同時下達。
(六)使用
1.原則
(1)嚴格管理
科研經(jīng)費的使用須嚴格執(zhí)行學(xué)校財務(wù)制度,按照科研經(jīng)費使用范圍的規(guī)定使用。對違反科研經(jīng)費管理規(guī)定的,學(xué)校將采取責令糾正、停止撥款、撤銷資助、通報批評、不再受理當事人承擔新的規(guī)劃項目等措施予以處理,情節(jié)特別嚴重者要追究有關(guān)人員的法律責任。
(2)厲行節(jié)約
項目組既要保證科研工作的正常進行,又要反對浪費,認真執(zhí)行學(xué)校關(guān)于教育科研經(jīng)費管理的有關(guān)規(guī)定,保證經(jīng)費發(fā)揮最大的效益。對由于失職或故意造成經(jīng)費嚴重浪費的,要追究相關(guān)人員的責任。
2.使用權(quán)限
(1)項目負責人有經(jīng)費使用自主權(quán)。未經(jīng)項目負責人同意,任何部門和個人不得使用。凡因濫用科研經(jīng)費,導(dǎo)致無法完成規(guī)定的科研任務(wù)的,由項目負責人承擔全部責任。
(2)項目負責人有權(quán)使用經(jīng)費購置項目研究所必需的設(shè)備、資料,購置程序參照學(xué)校設(shè)備管理規(guī)定,使用權(quán)歸項目組,所有權(quán)和產(chǎn)權(quán)歸學(xué)校。項目結(jié)題后,項目組所有設(shè)備、資料應(yīng)全部移交學(xué)校,由學(xué)校統(tǒng)一調(diào)配。
(3)項目立項批準或執(zhí)行期間,項目負責人正常調(diào)離學(xué)校,該項目經(jīng)費原則上留在學(xué)校(國家有明確規(guī)定的除外),由學(xué)校管理使用。非正常脫離學(xué)校工作崗位的,其科研經(jīng)費一律凍結(jié),并由學(xué)校重新調(diào)整安排。
(4)項目組成員所得津貼,由項目負責人根據(jù)各成員工作量大小、技術(shù)難易程度、所承擔責任和貢獻大小分配。
(5)項目組成員所得津貼累計不得超過課題經(jīng)費的30%,個人承擔的課題津貼不得超過10%。
(6)為保證課題完成,科研經(jīng)費需預(yù)留20%―30%,在項目鑒定或驗收時使用,待項目結(jié)束時一次性結(jié)清。
3.審批和報賬程序
(1)項目開展所有需要報賬的開支,根據(jù)學(xué)校財務(wù)報銷規(guī)定和經(jīng)費撥付機關(guān)的有關(guān)要求辦理。
(2)教育科研經(jīng)費按照由課題負責人――項目負責人――行政部教科所――行政部財務(wù)處――校領(lǐng)導(dǎo)的順序逐級審批,并填寫《__市zz職業(yè)技術(shù)學(xué)校教育科研經(jīng)費使用登記表》(附件3)后,方可辦理報賬手續(xù)。
(3)使用科研課題經(jīng)費購置科研儀器設(shè)備、轉(zhuǎn)出課題協(xié)作費,以及勞務(wù)費單、內(nèi)部轉(zhuǎn)賬單等非國家規(guī)范票據(jù),無論額度大小,均需課題負責人簽字,經(jīng)行政部教科所、行政部財務(wù)處、校領(lǐng)導(dǎo)審批,并在教育科研經(jīng)費使用手冊上登記后,方可辦理報賬手續(xù)。
(七)結(jié)算
1.教育科研經(jīng)費在項目經(jīng)過驗收、鑒定后,由行政部財務(wù)處出具結(jié)算報告,經(jīng)課題負責人――項目負責人所在部門(如專業(yè)部、行政部各處室等)――行政部教科所――校領(lǐng)導(dǎo)審核簽字后,與教育科研成果資料一并存檔,并抄送有關(guān)單位。
2.鼓勵項目組將結(jié)余經(jīng)費(科研項目成果驗收、評審、歸檔后,項目經(jīng)費的余下部分)用于科研再投入,也可按最高不超過結(jié)余經(jīng)費20%的比例提取勞務(wù)酬金(由項目負責人分配),剩余部分原則上劃入學(xué)?？蒲薪?jīng)費管理。
3.科研成果轉(zhuǎn)讓收益的分配比例為30%上繳學(xué)校,70%用于項目組成員獎勵。
4.教育科研經(jīng)費中涉及到個人收入所得稅的,按照國家有關(guān)法規(guī)執(zhí)行。
四、附則
1.本規(guī)定與校外科研立項審批單位的規(guī)定有沖突的,以本規(guī)定為準。
第2篇 某高級中學(xué)教育教學(xué)管理制度
高級中學(xué)教育教學(xué)管理制度
一、愛國守法。
熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國**黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針,自覺遵守《教師法》等法律法規(guī),依法履行教師職責和義務(wù)。不得有違背黨和國家方針、政策的言行。
二、敬業(yè)奉獻。
忠誠人民教育事業(yè),志存高遠,對工作高度負責,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),甘為人梯,樂于奉獻。認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),認真輔導(dǎo)學(xué)生。不對工作敷衍塞責。
三、熱愛學(xué)生。
關(guān)心愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟,做學(xué)生的良師益友。保護學(xué)生安全,維護學(xué)生合法權(quán)益,促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。
四、教書育人。
實施素質(zhì)教育,遵循教育規(guī)律,勇于探索創(chuàng)新,不斷提高教育教學(xué)水平。培養(yǎng)學(xué)生良好品德,塑造學(xué)生健全人格,啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神。不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負擔,不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準。
五、為人師表。
知榮明恥,嚴于律己,以身作則。衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌。謙虛謹慎,團結(jié)協(xié)作。平等對待學(xué)生家長,認真聽取意見和建議,不以粗魯言行對待家長。廉潔奉公,自覺抵制有償家教,不利用職責之便謀取私利。
六、終身學(xué)習。
樹立終身學(xué)習理念,遵守教師培訓(xùn)制度,不斷學(xué)習,與時俱進,自覺更新教育觀念,完善知識結(jié)構(gòu),潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù),不斷提高教書育人的能力水平。
第3篇 星河小學(xué)教育科研成果管理辦法
第二小學(xué)教育科研成果管理辦法
第一條 成果內(nèi)容
教師獲獎?wù)撐?、獲獎的課題研究成果、發(fā)表的論文、各級研究課,均屬于學(xué)校教育研究成果,須由校教導(dǎo)處統(tǒng)一登記,整理歸檔,以便于規(guī)范學(xué)校科研檔案,及時獎勵。
第二條 成果歸檔
(一)在報刊雜志上發(fā)表的教育教學(xué)論文需復(fù)印發(fā)表的原件一份,注明發(fā)表的報刊雜志名稱和發(fā)表時間,交教導(dǎo)處。
(二)在各級各類評選中獲獎的教育教學(xué)論文需論文原件、獲獎證書復(fù)印件各一份,上交教導(dǎo)處。
(三)凡參與各級各類課題研究成果評審中獲獎的成果須成果、獲獎證書復(fù)印件各一份,交教導(dǎo)處。
(四)凡在各級教育教學(xué)研究活動中的研究課須教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件、教學(xué)反思各一份,注明上課時間、地點、研究主題等,上交教導(dǎo)處。
(五)教導(dǎo)處須將各項科研成果登記造冊并記入教師的業(yè)務(wù)檔案。各項成果于每學(xué)期期末向教師公布。
第4篇 星河小學(xué)教育科研檔案管理制度
第二小學(xué)教育科研檔案管理制度
為了使教育科研檔案更好地服務(wù)于教育科研、服務(wù)于教育教學(xué),真實全面的反應(yīng)教育科研的過程及相關(guān)成果。先根據(jù)國家、省、市檔案資料管理的有關(guān)規(guī)定,結(jié)合我校教育科研工作實際,特制訂教育科研檔案管理制度。
一、教育科研檔案的內(nèi)容
教育科研檔案市教育科研工作中的一項基礎(chǔ)性工作,所以,凡與教科研工作有關(guān)的資料,都要搜集、整理、保存。從內(nèi)容上可劃分為課題檔案、綜合檔案和教師個人科研檔案,其中課題檔案是教育科研檔案的主體部分。
(一)課題檔案
課題檔案是在課題組研究過程中形成的全部資料,包括申報表,日常研究中形成的文字資料、音像資料,有關(guān)的論文,結(jié)題材料,課題重要事項變動報告等。根據(jù)課題研究的不同階段,可分為前期檔案、中期檔案、后期檔案。
1.前期檔案
課題前期檔案主要包括課題申報表、課題立項申報材料(包括研究計劃、論證材料)、立項批準書、課題實施方案、開題報告等。
2.中期檔案
課題中期檔案是課題檔案的核心部分,主要應(yīng)有課題實施過程中的原始材料,包括階段性研究計劃,問卷、實驗記錄,組織培訓(xùn)、召開會議記錄等一切有關(guān)科研活動的文字和影音記錄等,中期研究成果(包括階段總結(jié)、論文、獲獎證書等),階段檢查記錄等。
3.后期檔案
課題后期檔案主要包括課題研究總結(jié)、申請驗收報告、最終研究成果、課題驗收鑒定書、成果推廣應(yīng)用材料等。
(二)綜合檔案
綜合檔案主要包括各級教育行政部門和科研管理部門印發(fā)的有關(guān)教育事業(yè)的政策法規(guī)、領(lǐng)導(dǎo)講話等指導(dǎo)性文件;各級各類有關(guān)教科研組織、學(xué)術(shù)團體的規(guī)劃、指南、文件、負責人或?qū)＜业闹v話;本單位關(guān)于教科研的有關(guān)常規(guī)性文件法規(guī)、制度,科研規(guī)劃、計劃,科研工作總結(jié),隊伍培訓(xùn)材料,有關(guān)會議記錄、科研工作檢查記錄及科研工作中獲得的各種獎勵材料,各類有關(guān)學(xué)術(shù)刊物、歷年科研成果目錄等。
(三)個人檔案
個人檔案是專職教科研人員、教師個人從事教育科研活動的有關(guān)材料。如,教研員的學(xué)科研究資料、專題報告、輔導(dǎo)講座材料、經(jīng)驗總結(jié)、論文論著等;教師的小課題研究資料、行動研究的材料、典型教育教學(xué)案例、個人反思及專業(yè)成長體會、撰寫的論文及獲獎證書著等。
二、教育科研檔案的建立
(一)教育科研檔案建立的主體包括:煙臺教科院、各市區(qū)(縣)教研室(教科所)、各級各類學(xué)校。
(二)課題檔案要實行一題一檔制,分主卷和副卷。主卷主要是課題研究過程中形成的主要文件材料,即每個課題都必不可少的材料,如:課題論證書、課題研究計劃、課題申報立項書、課題立項批準書、開題報告、結(jié)題驗收鑒定書等。副卷是課題研究過程中的全部紀實材料及主卷的佐證材料。主卷和副卷都應(yīng)按時間順序裝訂成冊。國家、省、市、區(qū)(縣)、學(xué)校各級教育科研立項課題均要按要求立卷歸檔。
(三)課題檔案材料要注意原始性、真實性。如觀察記錄、調(diào)查問卷、訪談記錄、教案、課堂教學(xué)實錄等資料都必須是在研究過程中搜集獲得的第一手資料。
(四)教育科研檔案材料的搜集,可以采取學(xué)年、學(xué)期末定時收集和工作過程中隨時收集等方法。對收集上來的資料首先進行認真匯總整理,然后按照資料性質(zhì)的不同進行分類,如:文件類、參考書目類、課題檔案類等,第三合理編目,即按照一定的邏輯順序給資料編號并貼上標簽,形成完整、科學(xué)的教育科研檔案體系。
(五)每卷檔案都要有卷首頁,包括“檔案編號、資料名稱、存檔時間”等內(nèi)容,以便于查找。最后在檔案管理冊上或電腦上登記各案卷的“編號、資料名稱”及其他有關(guān)信息。
三、教育科研檔案的管理
(一)要充分認識教育科研檔案在教育科研中的價值。建立完善檔案管理制度,配備檔案資料柜,安排專人負責管理,并對科研檔案的歸檔時間范圍、建檔要求等做出具體規(guī)定,做到檔案管理的制度化、科學(xué)化、系統(tǒng)化,不斷提高管理和服務(wù)水平。
(二)實現(xiàn)檔案管理的現(xiàn)代化。將教育科研檔案的主體部分和綜合檔案中的重要內(nèi)容以及教師個人檔案中有影響的項目輸入微機,實現(xiàn)微機網(wǎng)絡(luò)化管理。最大限度地發(fā)揮檔案資料的應(yīng)用價值。
(三)檔案保管期限的要求。全國、省級立項課題保管期限為永久,市級立項課題保管期限為長期,各縣市區(qū)及學(xué)校立項課題和教師個人檔案管理保管期限為短期。
(四)科研檔案的借閱利用。因工作需要借閱教育科研檔案,應(yīng)嚴格履行借閱登記手續(xù),用后按時歸還。查閱時不得污損、卷折,不得在卷內(nèi)劃線、打圈、批注和涂改。嚴格遵守檔案管理保密制度,若需要復(fù)印,請示主管領(lǐng)導(dǎo)批準后方可復(fù)印。歸還檔案材料時,檔案管理人員應(yīng)對檔案作詳細檢查,發(fā)現(xiàn)問題要當面指出,并問明情況及時處理。
(五)檔案要按順序分類存放,存放處要有防火、防盜、防潮、防塵、防光、防霉、防鼠等設(shè)施。檔案室(柜)必須保持清潔。定期對檔案進行清點,對破損的檔案要及時修正和復(fù)制。
第5篇 紐曼小學(xué)優(yōu)秀教師及優(yōu)秀教育管理干部評選辦法
云溪小學(xué)優(yōu)秀教師及優(yōu)秀教育管理干部評選辦法
第一條 為調(diào)動教師的教學(xué)積極性,鼓勵教師積極投身教學(xué)工作、推進教學(xué)改革,促進我校教師隊伍整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高,特制定本辦法。
第二條 評選范圍與比例
1、評選范圍:積極承擔并認真完成教學(xué)任務(wù)的專職教師和管理人員。
2、評選比例:優(yōu)秀教師一般不超過5人,管理人員不超過2人。
第三條 優(yōu)秀教師評選辦法
1、根據(jù)月查(學(xué)期綜合得分前6名入圍)、統(tǒng)考(獎金額前6名入圍,任教兩科以上者按一科平均)情況,由教務(wù)處推薦優(yōu)秀教師人選。報校務(wù)會討論確定。
2、凡在工作中出現(xiàn)下述情況之一者,不得提名為優(yōu)秀教師候選人。
(1)不服從教學(xué)任務(wù)安排者;
(2)發(fā)生過空堂或曠工者;
(3)病假、事假累計超過5天以上者;
(4)無故不參加學(xué)校或上級組織的教研活動者;
(5)統(tǒng)考獎金倒數(shù)三位者。
(6)教學(xué)責任追究最多者。
第四條 具有下列條件之一者,可以優(yōu)先提名為優(yōu)秀教師候選人:
1、教學(xué)成績特別突出者,一般指排位第一名。
2、學(xué)生競賽成績特別突出者,一般指獲得鎮(zhèn)級或以上范圍內(nèi)最高等級獎。
3、論文、優(yōu)質(zhì)課、案例、課件等獲得縣級或以上獎勵者。
4、承擔教學(xué)任務(wù)最多者,一般指周硬課時數(shù)最高者。
第五條 優(yōu)秀管理干部評選辦法:根據(jù)分管工作成效,結(jié)合上級檢查評價情況,學(xué)期末由校務(wù)會討論或教師海選確定。
第六條獎勵辦法
1、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀管理人員每學(xué)期評選一次,在學(xué)校博客公布,宣傳張貼,優(yōu)秀教師頒發(fā)獎金1000元,管理人員頒發(fā)獎金1000元。
2、學(xué)校從校級優(yōu)秀教師和管理人員中推薦參加縣、市、省級優(yōu)秀教師評選,獎金按相關(guān)制度另發(fā)。
第6篇 紐曼小學(xué)教育管理責任追究制度
云溪小學(xué)教育管理責任追究制度
為了強化值日管理人員責任,制定本制度。
一、 校務(wù)值日責任追究
1、 負責學(xué)校日常管理,維護學(xué)校教育教學(xué)秩序;
2、 及時妥善處理偶發(fā)事件,并做好匯報;
3、 堅持組織早鍛煉、升旗、課間操和路隊護送。
4、 堅持檢查教師到崗、坐班情況;堅持組織維護就餐、午休、路隊、乘車次序。
5、 堅持一日兩次檢查教室、清潔區(qū)的清潔衛(wèi)生。
6、 監(jiān)督指導(dǎo)門衛(wèi)工作,確保學(xué)校安全。
7、 學(xué)生放學(xué)后關(guān)辦公用電、空調(diào)、電腦,檢查辦公室門窗,如實填寫好校務(wù)日志交校長辦公室。
8、 值日補助一天30元。檢查、記載、關(guān)電鎖門等欠缺的一項次扣款5元。校長抽查發(fā)現(xiàn)的問題,如果行政值日沒有發(fā)現(xiàn),與失責教職工進行同等責任追究。
9、請其他校務(wù)成員頂替值日,需報校長批準。否則一次罰款10元。
10、值日校務(wù)人員不得在校外住宿,否則一次罰款10元。
11、值日期間出現(xiàn)嚴重失誤的,引咎辭職。
二、 教師值日責任追究
1、 午休值日一次補助10元,遲到、早退一次扣款5元。
2、 校外巡查一次補助10元。
3、 安排的值日不參加的,除不享受補助外,一次罰款5元。
三、班主任值日按班主任管理辦法執(zhí)行。
四、所有記載以校務(wù)值日和校長抽查記載為準。
五、被進行責任追究的值日管理人員,當月不得評優(yōu)。
第7篇 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心健康教育管理制度
南調(diào)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心健康教育管理制度
1.在街(鄉(xiāng))政府健康促進領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下,建立健全健康教育工作網(wǎng)絡(luò),制定工作計劃,定期召開例會,開展健康教育和健康促進工作。
2.建立健康教育宣傳板報、櫥窗,定期推出新的有關(guān)各種疾病的科普知識,倡導(dǎo)健康的生活方式。
3.開通社區(qū)健康服務(wù)咨詢熱線,提供健康心理和醫(yī)療咨詢等服務(wù)。
4.針對不同人群的常見病、多發(fā)病開展健康知識講座,解答居民最關(guān)心的健康問題。
5.發(fā)放各種健康教育手冊、書籍,宣傳普及防病知識。
6.完整保存健康教育計劃、宣傳板小樣、工作過程記錄及效果評估等資料。
第8篇 z_學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)管理員職責
學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)管理員職責
一、負責全校現(xiàn)代教育設(shè)備的秩序、安全、衛(wèi)生等工作。管理人員應(yīng)積極主動做好設(shè)備管理的科學(xué)化、制度化、程序化工作。
二、管理人員要經(jīng)常察看全校計算機、投影儀的使用情況,發(fā)現(xiàn)故障及時維護,并做好記錄。
三、所有的設(shè)備均建立技術(shù)檔案,要認真填寫,妥善保管,機房內(nèi)所有設(shè)備器材,不經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準任何人不得私自帶出機房。
四、對所有設(shè)備、維修工具都要進行逐項登記,并妥善保管。
五、定期檢查設(shè)備的安全情況及消防器材,發(fā)現(xiàn)不安全跡象要立即報告,及時處理,以確保設(shè)備安全。
六、對帶硬盤機器上的軟件進行防病毒監(jiān)督,待確認無誤后,再正式使用。
七、管理人員要盡職盡責,保證機房設(shè)備無丟失,嚴禁無關(guān)人員進入機房。
八、負責保持機房衛(wèi)生,督促上課師生帶走廢紙雜物。
九、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。
第9篇 同和小學(xué)教育教學(xué)管理五項制度
東城小學(xué)教育教學(xué)管理五項制度
【一】請示報告制度
1、校長離崗要向鎮(zhèn)中心學(xué)校校長請假,得到批準后方可離校。教職工有事外出,必須履行請、銷假制度,得到學(xué)校主要負責人批準后,方可離校。
2、授課教師不得隨意調(diào)課和停課,如遇特殊情況確實需要調(diào)課或停課,必須請示校長。
3、班級若發(fā)生較重突發(fā)事故,班主任要及時報告校領(lǐng)導(dǎo)。如遇重大突發(fā)事故,學(xué)校要及時上報中心學(xué)校。
4、學(xué)校如遇特殊情況,需要停課或放假,必須向上級主管部門報批。
【二】作息時間表和師生考勤制度。
1、教師每天上班時間不少于8小時
2、三-六年級學(xué)生,每天在校時間達到6小時;學(xué)前班至二年級學(xué)生,在校時間不少于5個半小時。
3、學(xué)生到校分上、下午,實行點名制度。班主任要對缺到和遲到的學(xué)生,及時與學(xué)生家長聯(lián)系,查明原因,并做好記錄,如遇特殊情況要報告校領(lǐng)導(dǎo)。
4、教師要嚴格遵照作息時間表上、下課,嚴禁提前放學(xué)。上、下午必須在預(yù)備前30分鐘上班,學(xué)生全部離校10分鐘后下班。
5、教職工上班、晚住校,實行簽名考勤制度,每天按6節(jié)課出勤簽到。校長監(jiān)控考勤記錄,期末累計并公布。
【三】教師學(xué)習和培訓(xùn)制度
1、教師學(xué)習和培訓(xùn),以轉(zhuǎn)變教育觀念,提高職業(yè)道德和教育教學(xué)水平為重點,緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革,認真學(xué)習、領(lǐng)會《課程標準》,探討、改進課堂教學(xué)方法。
2、教師學(xué)習以自學(xué)為主,集中學(xué)習為輔。每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習,每月一次政治學(xué)習。
3、校本培訓(xùn)按學(xué)?！杜嘤?xùn)方案》執(zhí)行。
4、教師的學(xué)習和培訓(xùn)工作,做到有計劃、有落實、有檢查、有記錄、有總結(jié)。
【四】聽課制度
1、正副校長、主任,每學(xué)期聽課不少于30節(jié),每次聽課應(yīng)有記錄和指導(dǎo)性意見,每學(xué)期聽課應(yīng)有書面總結(jié)材料。
2、語、數(shù)教研組長,每學(xué)期聽課不少于20節(jié);教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。每次聽課應(yīng)有記錄和交流意見。每學(xué)期每人撰寫一份聽課或交流體會總結(jié)材料。
【五】教研教改成果的檢查評比和交流制度
1、學(xué)校每學(xué)年組織一次優(yōu)質(zhì)課和教育教學(xué)論文評比活動,評比結(jié)果存入教師業(yè)務(wù)檔案。
2、學(xué)校每學(xué)期組織一次教育教學(xué)研討會,加強教師間的業(yè)務(wù)交流,每次活動后有書面總結(jié)。
3、每學(xué)年有教科研活動計劃,每學(xué)期要有教研工作總結(jié)并上報中心學(xué)校。
4、語、數(shù)教研組,每學(xué)年有全年的教研活動計劃,并有一項重點教研課題。課題研究應(yīng)有計劃、記錄和取得階段性成果的內(nèi)容,教研組每學(xué)應(yīng)有活動總結(jié)材料。
5、每位教師每學(xué)期至少要上一節(jié)研修課,讀一本教育理論書,有讀書筆記,撰寫一份教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié),材料存入教師業(yè)務(wù)檔案。
第10篇 某某校教育科研管理實施細則
某校教育科研管理實施細則
深化教科研工作,是促進我校特色發(fā)展,促進新課程改革,促進教師的專業(yè)發(fā)展的重要保障,為切實提高教科研工作實效,使之常規(guī)管理有章可循、操作方便,形成良性循環(huán),特制定本辦法。
第一章 總 則
第一條開展教育科學(xué)研究工作是學(xué)校全面推進素質(zhì)教育的先導(dǎo)工程,是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的新的生長點。
第二條學(xué)校實施科研興校戰(zhàn)略,倡導(dǎo)廣大教師做研究型和學(xué)者型相結(jié)合的新一代創(chuàng)新型教師。
第三條學(xué)校教育科學(xué)研究工作應(yīng)以提高教育質(zhì)量,促進學(xué)生整體素質(zhì)提高為宗旨,以應(yīng)用研究為主,開展群眾性的教育教學(xué)研究活動,教科研活動應(yīng)體現(xiàn)于日常的教育教學(xué)實踐,作用于教育科學(xué)實踐。
第四條開展教育科學(xué)研究工作是每一位教職工義不容辭的職責和任務(wù),教師是學(xué)校教科研工作的主力軍。行政領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、年級組長要以身作則,勇于探索,大膽實踐,求實務(wù)實,作好表率作用,克服形式主義。
第二章 組織機構(gòu)
第五條學(xué)校成立校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組,加強對教科研的計劃管理、制度管理、隊伍管理、過程管理、成果管理、檔案管理、經(jīng)費管理,圍繞教科研充分發(fā)揮咨詢和動力作用。
第六條學(xué)校設(shè)立教科室,具體負責學(xué)校教育科研工作的組織、實施、管理、考評。
第七條學(xué)校教科研工作接受上級教科研部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
第三章 教科研隊伍管理
第八條行政領(lǐng)導(dǎo)、教科室主任、教研組長、年級組長必須帶頭開展教科研工作,切實加強教育科研理論的學(xué)習,積極投身教育科研實踐,并結(jié)合實際主持一項校級以上課題研究,不斷提高自身的教育科研素養(yǎng)和教科管理水平。
第九條全校專任教師必須結(jié)合實際開展一項校級以上(含校級)課題研究。
第十條學(xué)校積極鼓勵青年教師開展教科研活動,培養(yǎng)并形成一支有志于教育教學(xué)改革、想科研、會科研、善科研的優(yōu)秀教師隊伍。
第十一條對在教育科研中取得成績的老師在評優(yōu)、職評、晉級等方面予以優(yōu)先。
第四章 課題管理
第十二條 教科室負責每年制訂教育科研課題指南,為教師選擇申報課題提供參考。
第十三條 課題選擇應(yīng)以應(yīng)用性研究課題為主。教研組、年級組及各科任教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點選擇合適課題,一般教師主要解決教育教學(xué)中的疑難問題,骨干教師應(yīng)進行較為深入的課題研究。
第十四條 教師申報課題應(yīng)填寫課題申報表,并制訂較為具體的實施計劃,報教科室審批并備案,校級課題實施周期一般為一年。
第十五條 教科室負責學(xué)校教師課題的申報、審批及檢查實施工作,并積極向上推薦學(xué)校的優(yōu)秀課題,爭取成為市、區(qū)立項課題。
第十六條 教科研領(lǐng)導(dǎo)小組、教科室負責校級課題的考評鑒定工作,結(jié)題時課題負責教師須填寫課題實施簡況表,并遞交相關(guān)研究成果報告(論文)一篇。
第十七條 學(xué)校要集中力量保證市、區(qū)級立項課題的實施。
第十八條 課題研究實行組長負責制,學(xué)校保證組長職權(quán)利同步到位,并在經(jīng)費上予以保證。
第十九條 學(xué)校每2個月召開一次行政擴大會議,匯報交流各課題進展情況。
第二十條 學(xué)校對各組教科研的實施情況,進行階段性的檢查測評,研究分析和指導(dǎo),整個過程結(jié)束,將組織驗收,對達到預(yù)定目標及效果明顯者,根據(jù)評估方案的具體要求認真進行等級評定,并給予獎勵。
第二十一條 各課題組、課題承擔教師可根據(jù)課題的選題合理性、計劃可行性、過程連續(xù)性、成果推廣應(yīng)用性向校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校申請教育科研經(jīng)費。
第五章 資料信息管理
第二十二條 學(xué)校圖書室負責向教師推薦、訂閱教科研信息資料、專業(yè)書刊。青年教師至少訂閱一種與學(xué)科教學(xué)直接相關(guān)的業(yè)務(wù)刊物。
第二十三條 每位教師必須注意資料的積累和交流,所做資料積累提倡在網(wǎng)絡(luò)上交流。圖書館、檔案室應(yīng)定期對各種原始資料進行積累、收集、分類、編目、歸檔、保管,并力求便于查閱利用。
第二十四條 學(xué)校保證教師參加與本學(xué)科直接相關(guān)的教研學(xué)術(shù)交流活動。
第二十五條 努力提高教師的教育科研素養(yǎng),學(xué)校定期邀請專家、學(xué)者作教科研講座,每學(xué)年不少于2次。
第二十六條教科室要及時更新教科研網(wǎng)站,及時為教師提供科研動態(tài)進展。
第二十七條 專任教師每一學(xué)期至少撰寫一篇教育科研文章,教科室要重視積極向市、區(qū)報刊推薦教師的優(yōu)秀論文。
第六章 成果管理
第二十八條 學(xué)校及各組要及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣在教科研工作中所取得的成果。
第二十九條 每年組織不少于一次育科研成果交流會,學(xué)校集中開展論文交流、評比以及對教科研成果的鑒定推廣。
第三十條 學(xué)校對各課題的階段性成果要及時組織公開教學(xué)觀摩活動,采取聽課、測查、展示、專題研討、講座、報告會、現(xiàn)場會、學(xué)術(shù)交流、論文推薦、媒體宣傳等不同形式進行宣傳推介,使科研成果轉(zhuǎn)化為教育生產(chǎn)力,促進教改深化,教育發(fā)展。
第七章 投 入
第三十一條 時間投入:學(xué)校安排一定的教科研時間,安排教師定期聽理論講座、專題報告等活動時間。
第三十二條 經(jīng)費投入:學(xué)校從實際需要出發(fā),每學(xué)年撥配相應(yīng)科研專項經(jīng)費,用于調(diào)查、實驗、資料、物品購置和評獎、出論文集等開支,以利教科研工作正常開展。
第三十三條 人員投入:全校每位教師必須根據(jù)學(xué)校的總體安排,樂于承擔教科研專題。
第八章 評比和獎勵
第三十四條 每年由校教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織教科研成果評比,對在教科研工作中取得成果的有關(guān)教研組、年級組教師予以表彰獎勵,獎勵辦法除考核方案有關(guān)規(guī)定外,再設(shè)創(chuàng)新教育特別獎。獲獎情況與考核評優(yōu)、晉級相結(jié)合。
第三十五條 學(xué)校實行學(xué)術(shù)帶頭人的評選制度:必須曾主持過或正在主持市級以上課題研究,每年有市級以上論文發(fā)表或獲獎。其他參照校學(xué)科帶頭人的評選方法。
第九章 附 則
第三十六條 本辦法由學(xué)校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組負責解釋。
第三十七條 本辦法自發(fā)布之日起實行。
第11篇 某某校教育科研管理制度
某校教育科研管理制度
一、管理網(wǎng)絡(luò)
學(xué)校的科研工作,形成由校長室主管,科研室具體負責,教導(dǎo)處協(xié)助配合的格局。全體教師共同參與,融課題組、教研組(教研、科研)為一體的管理網(wǎng)絡(luò)。
二、管理目標
通過管理,使學(xué)校的教育科研工作在申報、中期管理、研討、交流、成果評審、成果推廣等方面更為規(guī)范,更有利于促進學(xué)校教育科研工作的提高,有利于學(xué)校的發(fā)展,有利于教師的成長。
三、管理內(nèi)容與要求
(一)、理論學(xué)習制度
1、為保證課題研究的科學(xué)性,研究要在一定的理論指導(dǎo)下進行。各課題組或者是個人,都要認真學(xué)習先進的教育理論,以此轉(zhuǎn)變自己的教育觀念,指導(dǎo)教育實踐和教育研究。
2、學(xué)習以個人自學(xué)為主,集體學(xué)習為輔,集中學(xué)習和分散學(xué)習相結(jié)合,寒暑假進行相對集中的學(xué)習。學(xué)習要做一些摘記,并能聯(lián)系自己的教育實踐和教育研究寫一點體會。同時要注意理論學(xué)習與實踐緊密結(jié)合,以理論指導(dǎo)實踐。
3、學(xué)校行政干部、黨員、骨干教師要先學(xué)一步,多學(xué)一點,為大家做表率。
4、科研室要為提高教師的理論水平和研究能力創(chuàng)造條件。通過走出去、請進來等方式,聘請專家來校做講座,送教師外出學(xué)習、組織教師交流。同時要與圖書室加強聯(lián)系,為教師們的研究創(chuàng)造條件,及時為教師的學(xué)習和研究提供相關(guān)的資料。
(二)、課題的申報評審
1、科研室及時發(fā)布市、區(qū)各級課題的申報消息,并組織力量做好課題的立項、論證等工作。
2、每學(xué)年初,學(xué)校組織各學(xué)科教師進行課題申報。課題的研究可以個人進行,也可以組際合作、校際合作。課題的研究周期一般以一年為宜,研究的內(nèi)容要貼近自己的教育教學(xué)工作,做到小而實,同時要服務(wù)于學(xué)校的各重點課題。
3、對教師申報的課題,學(xué)?？蒲惺医M織力量進行評審,根據(jù)課題的理論價值和實踐意義,確定課題的級別。課題級別分校級重點課題、校級一般課題、教研組課題、個人課題。學(xué)校根據(jù)課題的級別給予一定的研究經(jīng)費。
(三)、課題的中后期管理
1、在課題研究過程中,要保證研討活動的正常進行。學(xué)校重點課題的研討活動由校長室和科研室組織進行。其他各類課題的研討活動一般以教研組,學(xué)科組為單位進行,由課題組長、教研組長具體負責,科研室和教導(dǎo)處負責管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按分工要求,經(jīng)常深入課題組,了解情況,參與研究,及時反饋,加強實踐指導(dǎo)。
2、科研室對各類課題要做好中期管理,對有困難的研究者進行具體指導(dǎo)。對研究進展比較順利,取得較好中期成果的,要組織進行展示,通過上展示課、書面交流、口頭發(fā)言等形式進行中期匯報。
3、重視并做好教研、科研資料的收集、整理和歸檔工作?？蒲惺邑撠煂W(xué)校重點課題的資料管理,其余各級課題的相關(guān)資料都由課題的負責人或研究者負責管理。研究者在研究中也要做好相關(guān)理論資料的積累,以便成果推廣時運用。
4、每學(xué)年學(xué)校組織一次教育科研研討會,研討會的形式可以通過上課展示、專家報告、交流討論、專家評述等多種形式進行。
(四)、課題成果的評選
1、學(xué)校每年11月到12月開展校教育科研成果評比活動,聘請專家對各項成果進行評選。
2、對選出的優(yōu)秀成果學(xué)校給予一定的獎勵。鼓勵教師進行教育科學(xué)研究,并努力提高研究的質(zhì)量。
(五)、課題的研究經(jīng)費管理
1、學(xué)校每年撥出一部分經(jīng)費用于教育科研,用來支付教師的課題津貼、購買圖書資料、設(shè)備、進行獎勵等
2、對市、區(qū)級課題的經(jīng)費專款專用,同時,學(xué)校對市、區(qū)課題研究經(jīng)費的不足部分給予資助。對具有較高價值的其他課題,學(xué)校也給予資助。
(六)、課題成果的推廣
1、對優(yōu)秀的具有推廣價值的課題成果,不論大小,學(xué)校都給予推廣。
2、科研室應(yīng)將具有推廣價值的成果向校外輻射,將優(yōu)秀成果向有關(guān)的雜志、刊物推薦。
第12篇 ohsas18001安全衛(wèi)生管理系統(tǒng)教育訓(xùn)練考題
ohsas18001安全衛(wèi)生管理系統(tǒng)教育訓(xùn)練考題
1.( )三公噸以上固定起重機、升降機、鍋爐、第一種壓力容器、高壓氣體特定設(shè)備等危險性機械或設(shè)備應(yīng)經(jīng)代行檢查機構(gòu)定期檢查合格,才可繼續(xù)使用。
2.( )鍋爐、第一種壓力容器、高壓氣體特定設(shè)備之電腦操作人員或取樣人員不須經(jīng)教育訓(xùn)練取得合格証明。
3.( )堆高機進入室內(nèi)須打開前後照明燈,後退行駛時,警報器須正常。
4.( )堆高機只要時速不超過30公里,駕駛座旁可再坐一人。
5.( )提供承包商使用之專用電氣盤,須明顯標示並具備過電流及漏電斷路器等裝置。
6.( )電焊機須設(shè)置自動電擊防止裝置,在三樓電焊時,接地側(cè)可夾在一樓管路上。
7.( )2公尺以上之屋頂、鋼樑、開口部份、階梯、樓梯、坡道、工作臺、施工架、橋臺等場所,應(yīng)設(shè)置護欄、護蓋、安全網(wǎng)等防設(shè)備;水平移動應(yīng)使用安全母索、安全帶;對於高度1.5公尺以上之場所作業(yè)應(yīng)設(shè)置護籠或防墜器等安全上下裝置。
8.( )承攬商作業(yè)人員有不安全動作或不安全工作方法,只能立即告知品環(huán)課工安人員到場要求停工或糾舉罰鍰,不可自行處理。
9.( )輻射源關(guān)閉上鎖及加標籤後,仍須實施測定並記錄,確保入槽作業(yè)人員安全。
10.( )承攬安全管理事項如危害告知、協(xié)議組織運作、危險作業(yè)指揮及協(xié)調(diào)、人員與機具進場管制、安全巡視、工作許可等,只要監(jiān)工全程在場,可先口頭說明,文件隨後補辦。
11.( )起重機具運轉(zhuǎn)時,應(yīng)採取防止吊掛物通過人員上方及人員進入吊掛物下方之設(shè)備或措施。
12.( ) tpa粉體、酯粒、乙二醇、熱媒油、重油、柴油等輸送管路及製程設(shè)備設(shè)置接地系統(tǒng),可有效消除靜電,預(yù)防火災(zāi)爆炸。
13.( )對於有危險物或有油類、可燃性粉塵等其他危險物存在之配管、儲槽、油桶等容器,從事熔接、熔斷或使用明火之作業(yè)或有發(fā)生火花之虞之作業(yè),應(yīng)事先清除該等物質(zhì),並確認安全無虞。
14.( )局限空間作業(yè)流程為:事前報備、危害告知、懸掛注意事項公告板、實施機械通風換氣、測定氣體濃度、完成作業(yè)許可及作業(yè)檢點。
15.( )局限空間作業(yè)人員應(yīng)配戴氧氣及可燃性氣體偵測警報器,並保持開機狀態(tài)。
16.( )設(shè)備內(nèi)照明及工具應(yīng)使用24伏特以下電源且無破損或中間接頭。
17.( )對於化學(xué)設(shè)備及其附屬設(shè)備之改善、修理、清掃、拆卸等作業(yè),有危險物洩漏致危害作業(yè)勞工之虞,應(yīng)指定專人依規(guī)定將閥或旋塞設(shè)置雙重關(guān)閉或設(shè)置盲板。
第13篇 企業(yè)職工勞動安全衛(wèi)生教育管理規(guī)定
1主題內(nèi)容與適用范圍
本標準規(guī)定了車間空氣中鄰苯二甲酸酐的最高容許濃度及其監(jiān)測檢驗方法。
本標準適用于生產(chǎn)和使用鄰苯二甲酸酐的各類企業(yè)。
2衛(wèi)生要求
車間空氣中鄰苯二甲酸酐最高容許濃度為1mg/m3。
3監(jiān)測檢驗方法
本標準的監(jiān)測檢驗方法采用氣相色譜法,見附錄a(補充件)。
附錄a
氣相色譜法
(補充件)
a1原理
空氣中鄰苯二甲酸酐經(jīng)聚丁二酸乙二醇酯分離后,用氫焰離子化檢測器檢測,保留時間定性,峰高定量。
a2儀器
a2.1 whatman,定量濾紙(ashless 42);或國產(chǎn)慢速定量濾紙。
a2.2采樣夾和空氣采樣儀。
a2.3具塞試管,5或10ml。
a2.4微量注射器。
a2.5氣相色譜儀,氫焰離子化檢測器。
色譜條件
a.色譜柱,柱長2m,內(nèi)徑3mm,不銹鋼柱。
聚丁二酸乙二醇酯:101硅烷化白色擔體∶磷酸=5∶100∶1.5
b.柱溫,175℃。
c.汽化室溫度,220℃。
d.檢測室溫度,220℃。
e.氮氣,25ml/min。
a3試劑
a3.1聚丁二酸乙二醇酯,色譜固定液。
a3.2 101硅烷化白色擔體,60~80目。
a3.3鄰苯二甲酸酐,純度99%,化學(xué)純。
a3.4丙酮,分析純。
a3.5磷酸,分析純。
a4采樣
取兩張直徑17mm~25mm圓形濾紙裝于采樣夾內(nèi),在采樣現(xiàn)場以1l/min速度取20~30l空氣。
a5分析步驟
a5.1對照試驗:同采樣操作,但不采集空氣樣品。
a5.2樣品處理:取出濾紙,拆疊后分別放入具塞試管中,即加入1ml丙酮,使濾紙全部浸泡在丙酮中,編號待分析。
a5.3標準曲線繪制:分別配制10.2,20.4,50.9,101.8,203.6μg/ml鄰苯二甲酸酐丙酮溶液,按上述色譜條件,分別進樣1μl,每一個濃度測定6次,取峰高平均值,以鄰苯二甲酸酐濃度對峰高作圖,繪制標準曲線。
a5.4測定:取1μl樣品溶液進樣,以保留時間定性,峰高定量。
a6計算
_=(c1+c2)/v0……………………(a1)
式中:_——空氣中鄰苯二甲酸酐濃度,mg/m3;
c1、c2——分別為前后濾紙測得的標準鄰苯二甲酸酐含量,μg;
v0——換算成標準狀況下的采樣體積,l。
a7說明
a7.1本法檢測限為8.93×10-5μg/5mm峰高(進樣體積1μl)。
a7.2 whatman濾紙采樣效率達95%(玻璃纖維濾膜或國產(chǎn)慢速定量濾紙采樣效率為80%)。
a7.3本法洗脫效率在95%以上。
a7.4采樣結(jié)束,濾紙折疊后應(yīng)全部浸泡在1ml丙酮內(nèi),加塞固封,可貯存7天,待分析時,溶液不得干涸,否則應(yīng)補足丙酮1ml,方能進樣。
a7.5現(xiàn)場空氣中可能共存的順丁烯二酸酐和1,4-萘醌對測定無干擾。
a7.6現(xiàn)場采樣安裝和取出濾紙要防止污染。
a7.7丙酮及濾紙應(yīng)無空白,即濾紙浸泡在1ml丙酮液中,取1μl作色譜分析應(yīng)無響應(yīng),如有空白,需作處理后,方能采樣分析使用。附加說明:
本標準由中華人民共和國國衛(wèi)生部提出。
本標準由上海市勞動衛(wèi)生職業(yè)病防治研究所負責起草。
本標準主要起草人傅慰祖、羅圣慶、張革。
本標準由衛(wèi)生部委托技術(shù)歸口單位中國預(yù)防醫(yī)學(xué)科學(xué)院勞動衛(wèi)生與職業(yè)病研究所負責解釋。
第14篇 工程項目部安全生產(chǎn)宣傳教育管理措施
1、教育:
(1)從安全生產(chǎn)思想教育上抓起。提高各級管理人員和廣大職工對安全生產(chǎn)重要意義的認識,從思想上、理論上認識搞好安全的重大意義,以增強關(guān)心人、保護人的責任感,通過安全生產(chǎn)方針、政策提高各級管理人員和廣大職工的政策方針、全面理解安全生產(chǎn)方針、政策,嚴肅認真地執(zhí)行安全生產(chǎn)制度、政策和法規(guī)。
(2)從勞動紀律教育上做起。使廣大職工懂得嚴格執(zhí)行勞動紀律,對實現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要性,嚴格執(zhí)行安全技術(shù)操作規(guī)程,遵守勞動紀律是貫徹安全生產(chǎn)方針,減少傷亡事故,保障安全生產(chǎn)的重要保證。
(3)積極開展安全知識教育。全體職工都必須進行不少于24課時的三級安全教育(即公司級、項目部級、班組級),熟知本工種的安全技術(shù)操作規(guī)程,經(jīng)教育考核合格后,才能進入現(xiàn)場上崗作業(yè)。
(4)安全事故教育,在開展安全生產(chǎn)教育中,結(jié)合典型實例和事故教訓(xùn)進行教育,學(xué)習先進經(jīng)驗,開展教育?？梢詮氖鹿式逃?xùn)中吸取有益的東西,防止今后類似事故的發(fā)生。
(5)項目部定期和不定期對全體職工進行遵紀守法的法制教育。
(6)認真做好特殊工種人員的培訓(xùn)、復(fù)訓(xùn)工作。凡從事特種作業(yè)的人員,必須經(jīng)國家規(guī)定的有關(guān)部門進行安全教育和安全技術(shù)培訓(xùn),并經(jīng)教育合格取得操作證者,方準獨立上崗作業(yè)。
2、宣傳:
(1)項目部利用黑板報、墻報、宣傳窗等及時宣傳黨的方針政策,表揚好人好事,批評不良現(xiàn)象,并根據(jù)施工階段生產(chǎn)狀況,開展有利于施工人員的安全意識和自我保護能力的宣傳。
(2)在施工現(xiàn)場的醒目區(qū)域懸掛宣傳標志、警告牌坊,告誡職工時時做到警鐘長鳴,安全生產(chǎn)。
(3)項目部根據(jù)自身特長,關(guān)心職工,積極開展職工業(yè)余活動,以豐富職工文化生活,組織觀看有益電視節(jié)目,定期邀請住地警署人員大力宣傳綜治教育,以維護項目部的內(nèi)部穩(wěn)定,確保一方平安。
(4)項目部利用業(yè)余和空閑時間,積極宣傳上級有關(guān)的文件精神,并根據(jù)文件精神,積極履行。
第15篇 公司員工教育訓(xùn)練管理工作程序
公司員工教育訓(xùn)練管理程序
1.目的
提高員工素質(zhì)使其獲得工作知識掌握作業(yè)技能、技巧,進而提升生產(chǎn)力,以確保并提升產(chǎn)品品質(zhì)與提高工作效率,進而達到人力資源的可持續(xù)發(fā)展。
2.范圍
本公司環(huán)境管理物質(zhì)體系有關(guān)的所屬全體員工。
3.定義
無
4.職責
責任部門:iso事務(wù)局
相關(guān)部門:與環(huán)境管理物質(zhì)體系相關(guān)連的部門
5.管理內(nèi)容
5.1iso事務(wù)局根據(jù)生產(chǎn)時間的調(diào)配,適當安排環(huán)境管理物質(zhì)管理系統(tǒng)的培訓(xùn),各部門擔當人員要參加培訓(xùn)。
5.1.1培訓(xùn)環(huán)境管理物質(zhì)體系的相關(guān)內(nèi)容和環(huán)境管理物質(zhì)體系變更管理的內(nèi)容。
5.1.2最新環(huán)境管理物質(zhì)社內(nèi)標準的培訓(xùn)及客戶環(huán)境管理物質(zhì)所要求的的具體內(nèi)容。
5.1.3培訓(xùn)環(huán)境管理物質(zhì)體系運作以來的問題點成功處理方法。
5.1.4部門擔當培訓(xùn)后要利用早晚會時間再培訓(xùn)部門內(nèi)的所有員工。
5.2入職教育
5.2.1新人一般訓(xùn)練:當本公司新進員工報到后一星期內(nèi)由iso事務(wù)局進行教育訓(xùn)練,教育包括以下內(nèi)容:
5.2.1.1公司簡介及環(huán)境管理物質(zhì)的組織架構(gòu)。
5.2.1.2環(huán)境管理物質(zhì)的方針。
5.2.1.3公司環(huán)境管理物質(zhì)社內(nèi)的標準。
5.2.1.4環(huán)境管理物質(zhì)的內(nèi)容、實行的目的、具體的要求等到實行培訓(xùn)。
5.2.1.5員工培訓(xùn)要進行訓(xùn)練簽到,要對培訓(xùn)的效果進行確認并記錄。
5.3崗前培訓(xùn)
5.3.1新進員工上崗前教育訓(xùn)練:各部門對于新進人員及相關(guān)人員分階段進行職前教育訓(xùn)練。
5.3.2資格要求訓(xùn)練:相關(guān)工作須鑒定其資格時,由部門負責人或iso事務(wù)局提供教育訓(xùn)練并簽到,確認培訓(xùn)的效果并保存記相關(guān)記錄。
5.4教育訓(xùn)練有效性審查:
5.4.1審查方法:口試、筆試、案例實做等
5.4.2有效性審查符合基準(至少符合以下一項或多項)
5.4.2.1口試:基本了解課程內(nèi)容
5.4.2.2案例實做:受訓(xùn)人員可以獨立完成規(guī)定工作
5.4.2.3筆試:70分以上者
5.4.3內(nèi)訓(xùn)有效性審查:
5.4.3.1集中式訓(xùn)練:各部門主管或培訓(xùn)負責人在各種教育訓(xùn)練結(jié)束后規(guī)定有效性審查方法(5.4.2)及審查日期,審查結(jié)果填寫在訓(xùn)練簽到表中的有效性審查欄目中。
5.4.3.2審查不合格時,則上再次進行教育訓(xùn)練,二次訓(xùn)練都沒有合格者,應(yīng)重新安排其它工作崗位。
6.相關(guān)附件
6.1教育訓(xùn)練簽到表
6.1rohs教育資料
