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第二學期小學期末工作總結(jié) 四篇

發(fā)布時間:2024-03-26 12:00:02 查看人數(shù):65

第二學期小學期末工作總結(jié)

第1篇 第二學期小學期末工作總結(jié) 2000字

第二學期小學期末工作總結(jié)

學校工作總結(jié),回顧20__年下期的工作和學習,在領導的關心、支持和鼓勵下,在教師的大力支持和積極配合下,我圓滿地完成了教研組任務。

本期以新課程理念為指導,以落實課程實施、促進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變和提高為核心任務,開展教學研究、教學指導、信息反饋、經(jīng)驗交流等工作,促使教師業(yè)務素質(zhì)、專業(yè)水平和課堂教學技能的不斷提高?,F(xiàn)將本期的主要工作做總結(jié)匯報:

本學期我組教學工作以素質(zhì)教育理念為指針,在學校領導的關心指導下,以新課程改革為突破口,以提升教師專業(yè)化水平為目標,落實“八個精心”,深刻理解“導,學,議,練”的課堂教學模式,結(jié)合我們學片實際和學生情況,加強教學與研究,使本組研究工作又上一個新的臺階,取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、注重理論學習,提高教育教學水平

只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,才能更好地為教學服務。本學期,根據(jù)教研室提出的“導學議練”課堂教學理念結(jié)合我們學片的實際情況,我組教師認真學習相關的教育文件、教學理論。通過學習,大家明確了主要目標,增強了責任感和緊迫感,通過集體備說上評課,大家互相幫助,取長補短,運用現(xiàn)代化教學技術優(yōu)化課堂教學,不斷創(chuàng)新教學手段,從學生的學習興趣,生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),組織課堂教學,并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑,努力提高40分鐘的課堂教學效率。

二、強化常規(guī)要求,規(guī)范教學工作

本學期開學,本組制定了詳細的學習計劃,學習計劃從新課程的編排體系、新教材的編寫思路、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、要求,解決問題的新方法,新課程背景下學生的學習方式,教師的'教學方式等方面作了詳細細致地分析,并且做到了有效的落實。要求每位教師每學期必須自學一本教育理論書籍,通過學習,交流、總結(jié)等系列活動,讓教師的觀念得到更新,知識得到長進,理論得到提升,真正做到學以致用,學有所長?!皩W議練”培訓后,組內(nèi)教師進行專題研討會,談學習“導學議練”課堂教學模式的反思和收獲。使老師們對“導學議練”課堂教學模式理解的更深刻更到位。進一步制定詳實的磨課計劃,確定本組研究專題:學生學習習慣的培養(yǎng),然后集體備課,多方面收集與“磨課”課題密切相關的資料,共同編制學案,執(zhí)教人依據(jù)自身情況修改后制定學案。規(guī)范教學流程,抓好導學議練課堂教學模式,備說上評的活動層面清晰:備課說課研討執(zhí)教反思再研討二次備課再執(zhí)教。課堂教學做到“四個一點”:“微笑和鼓勵多一點,發(fā)展智力,培養(yǎng)能力要求具體一點,讓學生施展才能的面廣一點,給學生活動及靈活安排的時間有一點”。

三、強化管理,落實措施,提高實效

1、加強教研組建設和管理

教研組是學校教學研究最基層的組織,是教師成長的搖籃,是教師進行教學和研究的主陣地。加強教研組建設,教研組活動做到兩個關注,關注專業(yè)理論學習,關注真實的課堂。真正使教研活動經(jīng)?;?、專題化和系列化。本學期初,我們組針對本學期“導學議練”課堂教學模式確立研究專題,鼓勵教師談自己的思想和見解。通過合作交流,探討反思,使我組教師在活動中得到錘煉。本學期,本組正常教研活動十二次,達到預定目標。

2、認真抓好教學檢查工作

教學規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準則,是衡量一位教師是否勝任教學工作的基本標準。本學期,我組于期中、期末進行兩次認真檢查,對備課、作業(yè)批改、聽課記錄、磨課材料等進行嚴格要求和檢查。兩次檢查各有重點,每次都有小結(jié)反饋。

四、發(fā)現(xiàn)的問題:

1、在聽課過程中發(fā)現(xiàn)部分教師的基本功不夠扎實,新課改理念貫徹不夠,應加大對教師業(yè)務和理論的培訓,并組織一定的活動予以檢查。

2、教師信息技術的水平有待提高。

五、努力方向:

1.從我組教師的角度,繼續(xù)虛心學習:向書本學、向其他教研組學、不斷更新教育觀念,不斷提高、完善自己,開拓進取,把不斷學習,作為我們工作的重要一部分,用新的理念指導教學實踐。

2.繼續(xù)創(chuàng)造性的開展形式多樣的教研活動,不斷探索符合時代需要的教研模式,不斷提高本組教師的素質(zhì)。實實在在的做學問,實實在在的搞好課堂教學,實實在在的提高課堂教學效益,實實在在的搞好課程改革。

3.繼續(xù)為青年教師創(chuàng)造展示自己才能的機會。充分發(fā)揮骨干教師的作用,以點帶面,使本組教師隊伍,形成一潭活水,努力提高課堂教學效益。

4.繼續(xù)牢固樹立服務意識,盡心竭力地搞好教學研究。

5.繼續(xù)加強與其他組的合作,在學校的正確領導下,人人爭做師德的表率,育人的模范,教學的專家。

回顧本學年的工作,勤勉、認真、奮發(fā)、努力,通過組織各種教研活動,在組織、協(xié)調(diào)、管理和自身能力上都有不同程度的提高,我會再接再勵。誠然,在工作中,我還有許多地方有欠缺,做得不夠盡善盡美,在今后的工作中一定繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,高標準嚴格要求自己,拓寬教研工作的思路,豐富教研工作的內(nèi)涵,自覺學習新的教育理論,研究教育實踐中的新問題,不斷地提高教育理論水平和教學指導水平。

第2篇 小學第二學期期末工作總結(jié) 800字

小學第二學期期末工作總結(jié)

開學仿佛在昨天,想不到一個學期接近尾聲。由于是六年級這個學期讓我從恐慌到鎮(zhèn)定到最后的不舍??只攀菗牧⒆幼砸詾槭歉坎宦犂蠋煹脑?;鎮(zhèn)定來源于這個學期到現(xiàn)在學生在我課堂上表現(xiàn)如往常,沒有出現(xiàn)課堂上隨意說話或者是睡覺;不舍是學生即將畢業(yè),跟他們接觸雖然只有兩年,但是這兩年時間,與學生一起出黑板報、一起過六一、一起布置辦容班貌、一起參加活動等,深深留在我腦海里。

說實話這個學期讓我學會了表揚和鼓勵。閱讀《斯賓塞快樂教育》中,讓我覺得批評只會給學生帶來痛苦和不理解,甚至會適得其反,有時還會討厭老師,離學生的心會越來越遠,很難讓一個后進生去聽老師的批評改變他們的習慣。于是這個學期在學生面前很少批評學生,再說他們已經(jīng)是六年級了,如果一直批評根本會不聽。讓我從側(cè)面了解一些學生,用他們的優(yōu)點促使他們學習英語的動力。比如六(3)徐浩,可以說他是每位老師的“眼中釘”,要改變他批評根本是起不了作用。批評的話,因為他的狡猾和調(diào)皮常常還會讓老師難堪。對于他,首先我得重視他,聯(lián)系家長一起努力。發(fā)現(xiàn)他的字跡寫的很不錯,常常在班級進行表揚,后來發(fā)現(xiàn)他到我這里讀書還是很積極的,對他表揚促使他們班其他后進生到我這里讀書過關也很積極。就這樣,他的.成績從50幾到了現(xiàn)在的七八十,在我的課堂上也從搗亂到現(xiàn)在認真聽課。

感謝《斯賓塞快樂教育》,讓我們班學生在學習同時享受著快樂,同時享受著班主任工作繁瑣事中的一份快樂。這學期做到爭取學生的意見,然后我再定奪可取不可取。這樣話,開展活動學生喜歡,通過我的決定,我不僅參與到學生活動,同時也從側(cè)面了解學生情況,有情況及時給予指導和教育。比如我們班每天中午播放學生自己喜歡的音樂,讓學生邊聽音樂,邊做作業(yè)或看書;每兩周舉行一次班會,很好鍛煉學生能力,通過班會讓我更了解學生除學習以外的其他天賦。

最后本學期我的快樂教學感謝《斯賓塞的快樂教育》。

第3篇 __小學第二學期期末工作總結(jié)-教學工作總結(jié) 650字

__小學第二學期期末工作總結(jié)-教學工作總結(jié)

一學期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多??傮w看,全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,在繼續(xù)推進我?!白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學模式的同時,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,收到很好的效果。

本學期,我自覺遵守學校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。熱愛學校,注意維護學校的良好形象,在家長、同行面前宣傳學校的良好形象。熱愛學生,關心學生的學習、生活、情感,努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

在教育教學工作上兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。本著對學生負責的'態(tài)度去完成每一樣工作。注重學科滲透,課堂教學聯(lián)系學生的實際生活,創(chuàng)設民主、平等、和諧、融洽的氛圍,關注學生,關注學生的全面發(fā)展。作業(yè)批改及時,并做好復批工作。

在緊張工作之余,我時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感,要為自己充充電。不論是作為一位教師,還是作為一名現(xiàn)代人,我都要掌握各種技能,跟上時代的步伐。平時堅持自己的“苦學、樂學、善學、好學”八字方針。以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐,把仍在困惑這我們的許多問題,有個在認識。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,努力處理好應用意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力

第4篇 小學第二學期期末班級工作總結(jié) 1950字

小學第二學期期末班級工作總結(jié)范文

一個班級就是一個大家庭,孩子們也期待著能在這里感受到家的溫暖,享受母親般的關愛?;仡櫼荒陙硭龅墓ぷ鳎m然有些苦,有些累,但看著孩子們一天天進步,值!現(xiàn)將本學年的工作總結(jié)如下,以便揚長避短,把工作做得更好。

一:管理方面

1.和風細雨潤幼苗(愛心交流)

愛是無聲的語言,愛是鑒別教育的尺度。教育是一種心靈的藝術,只有心與心地真誠交流,才能贏得孩子們的信任和愛戴,因此作為班主任我不敢疏忽每一個孩子。一年級的孩子由于年齡小,特別需要呵護。每天早晨起來,我都要看看他們的衣服是否穿整齊了,幫助他們整一整。冬天檢查他們穿的薄不薄。課前課后提醒他們多喝水,特別是那些容易感冒上火的孩子,一一點著他們的名字提醒他們喝水。誰的鞋子壞了,立即拿去給他們修,讓他們感到在學校同樣也有媽媽的`愛。上學期我們班轉(zhuǎn)走了兩名學生,這學期開學時學生還問:“老師他們倆怎么沒來呀?我們可想他們了?!笔前?,在這個特殊的大家庭里,他們已建立了深厚的感情,怎會不想念呢。這學期我們班又來了兩名新生,剛來時他們很陌生,我就讓其他孩子主動找他們玩,我也經(jīng)常找他們聊天,他們很快就融入到了新集體中了,下課了就跑到我身邊拉著我的手,或拿著自己的東西讓我吃,這就是以愛換愛。一年的學習生活快要結(jié)束了,劉園園走到我面前說:“老師,我想留級?!蔽耶敃r很納悶,因為這個孩子學習一直不錯,我就問她:“為什么呀?”她說:“我還想跟著你上?!蔽疫@才明白孩子原來是不想離開我。當孩子不自覺地喊我媽媽時,我真的感覺幸福無比。所以教育無大事,但要從點滴做起,走進孩子們的心靈,真誠對待他們,就能換取他們的真心,達到“隨風潛入夜,潤物細無聲”的境界。

2.春風化雨育幼苗(樹立自信)

表揚就像春天的雨露促使孩子們健康成長。只要看到孩子們的一點進步及時進行表揚,就能換來他們加倍的努力。李宗林剛來時基礎比較差,幾乎看不到他上課舉手,即便舉手了也是畏畏縮縮,每當這時我就給他送去贊許的目光,示意他起來,雖然說得不好我也要找個理由表揚他:“你能站起來回答問題就已經(jīng)不錯了,下次再大膽些?!辈⒁瑢W們把表揚的掌聲送給他。楊昊龍是個自控力差但自尊心比較強的孩子,利用他這一特點我就捕捉他的閃光點,不定時表揚他,鼓勵他,一年來他的進步不小。馮棟培剛轉(zhuǎn)來時數(shù)學不好,但我發(fā)現(xiàn)她記憶力很好,背書背得很快,利用她這一優(yōu)點,我經(jīng)常挑他領讀,慢慢地她對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,遇到不懂不會的就及時問我,期末考試她還獲得了“優(yōu)秀生”的稱號。對其他同學也同樣以點帶面,捕捉他們的閃光點,及時進行表揚和鼓勵,樹立他們的自信,讓他們在自信中健康成長。

3.人人爭當班級小主人

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎。一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。學生剛來時紀律衛(wèi)生學習習慣都還處于最初階段,光靠說不行,我們?nèi)焕蠋熒潭ㄌ幪幰o學生做示范,帶動學生跟著做,這比光說要強得多。經(jīng)過一段時間,有個別學生已出類拔萃,各種良好習慣已初步形成。我就讓他們帶動其他同學,先讓他們?nèi)巳水斠惶煨l(wèi)生班長,紀律班長,學習班長,給其他人做榜樣,然后鼓勵其他學生誰做得好也可以當班長,他們興致都很高。在寢室里我也采取人人爭當小主人辦法,讓他們也每人當一天寢室長進行比賽,看誰最負責任,最能給其他人當表率,這種效果還不錯,寢室紀律慢慢步入正規(guī)。由此可以充分證明一個道理:說到不如做到,人人爭當班級小主人,班風班貌一定好。

4.家校聯(lián)系架金橋

一月一次的家校聯(lián)系卡為班主任和家長架起了溝通的橋梁,每次看完家長留言,如果有什么情況我就及時和家長溝通,消除他們的后顧之憂。同時校信通也為我和家長提供了交流的平臺。真心的付出就會換來豐碩的回報,每到節(jié)假日總能受二:到家長的祝福短信。

二:教學方面

1.精心備課,大膽嘗試。

在備課方面我們同級的幾位老師總是共同商討,目標達成一致。共同制作教具,共同使用。在教學兩位數(shù)加減一位數(shù)的進位加法和退位減法時,我們同級的幾位老師都進行了大膽嘗試直接寫得數(shù)法(王銀忠教授的速算法),效果還不錯。這種方法把100以內(nèi)的兩位數(shù)加減一位數(shù)變成了10以內(nèi)的加減法,算起來比較簡單,節(jié)省時間。在今后的教學中我們還要進行大膽嘗試,找到簡捷易懂的教學方法。

2.耐心輔導,愛心評價。

孩子們由于年齡小,理解能力達不到,我就反復教他們,舉生活中例子,有些用語言表述不清的,理解不透的,我就通過活動,游戲等方式讓學生親身去體驗,讓他們在活動中明白,領悟。每當看到班里的后進生在課堂上舉起手來我喜不自禁,迫不及待去挑他們,即便說錯了也沒什么,課下再單獨輔導他們,當他們有了一點進步時,我就及時進行評價:“有進步,繼續(xù)努力!”“你真棒”“說得真好”,這時其他同學也會不由自主地給他們送去掌聲,讓他們從中體會到成就感,就越發(fā)努力學習了,也更加自信了。

第二學期小學期末工作總結(jié) 四篇

第二學期小學期末工作總結(jié)學校工作總結(jié),回顧20xx年下期的工作和學習,在領導的關心、支持和鼓勵下,在教師的大力支持和積極配合下,我圓滿地完成了教研組任務。本期以新課程理念為指導,以落實課程實施、促進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變和提高為核心任務,開展教學研究、教學指導、信息反饋、經(jīng)驗交流等工作,促使教師業(yè)務素質(zhì)、專業(yè)水平和課堂教學技能的不斷
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