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主題教育宣傳總結(jié)(四篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-02-16 19:51:13 查看人數(shù):74

主題教育宣傳總結(jié)

【第1篇 小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周主題教育活動總結(jié)

為增強(qiáng)廣大師生的網(wǎng)絡(luò)安全意識,提高網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技能,構(gòu)建綠色校園網(wǎng)絡(luò),營造和諧校園環(huán)境,__小學(xué)多項(xiàng)舉措扎實(shí)開展了以“網(wǎng)絡(luò)安全為人民,網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”為主題的網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動:

一是制作、懸掛 “共建網(wǎng)絡(luò)安全,共享網(wǎng)絡(luò)文明”的宣傳橫幅,營造濃厚的宣傳氛圍;

二是圍繞“綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)”等內(nèi)容,組織開展“同上一堂網(wǎng)絡(luò)安全公開課”活動;

三是充分利用展板、黑板報(bào)、櫥窗、手抄報(bào)等途徑為載體,緊緊圍繞活動主題,營造網(wǎng)絡(luò)安全人人有責(zé)、人人參與的良好氛圍,引導(dǎo)廣大師生依法正確使用網(wǎng)絡(luò),提高網(wǎng)絡(luò)道德觀和法制觀;

四是廣泛宣傳和普及網(wǎng)絡(luò)安全教育的法律、法規(guī)和相關(guān)知識,強(qiáng)化師生對網(wǎng)絡(luò)安全教育工作的參與意識和責(zé)任意識;

五是召開“共建網(wǎng)絡(luò)安全,共享網(wǎng)絡(luò)文明”主題班會,討論宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識,提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識,增強(qiáng)識別和應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)危險(xiǎn)的力。

此次活動使全校師生對網(wǎng)絡(luò)安全有了新的認(rèn)識,增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)安全基本素質(zhì)與防患能力,網(wǎng)絡(luò)安全意識得到了明顯提高。

【第2篇 學(xué)院2023年國家憲法日暨憲法宣傳周主題教育活動總結(jié)

2023年12月4日是第五個國家憲法日,也是第一個“憲法宣傳周”。為深入貫徹黨的十九大精神和全國教育大會精神,認(rèn)真落實(shí)中央和重慶市關(guān)于深入學(xué)習(xí)宣傳和貫徹實(shí)施憲法的決策部署,推動憲法宣傳教育形成熱潮,我院于12月2日—12月8日期間開展了“國家憲法日”暨“憲法宣傳周”主題教育活動。

活動期間,我院深入圍繞“尊崇憲法、學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法、運(yùn)用憲法”的活動主題,切實(shí)開展了各項(xiàng)宣傳和學(xué)習(xí)活動。4日上午九點(diǎn),我院組織2023級、2023級和2023級各班學(xué)生通過教育部全國青少年普法網(wǎng)收看網(wǎng)絡(luò)直播,同步跟讀“憲法部分條款”。憲法晨讀內(nèi)容包括憲法序言、憲法第一條、第二條、第三十三條、第四十六條、第五十一條、第五十二條、第五十三條、第五十四條。各班組織者在跟讀結(jié)束后對內(nèi)容作了相關(guān)講解,并介紹憲法的其他知識。

此外,我院各年級各班還通過主題班會、演講比賽、書寫板報(bào)、模擬法庭、知識競賽等實(shí)踐活動,深入開展了“憲法宣傳周”活動。12月4日,我院__學(xué)生和__代表與__開展了憲法朗誦與知識競答活動。12月6日晚,__學(xué)生代表于__舉行了“憲法宣傳周”主題班會活動。

我院各單位緊緊圍繞“提高政治站位,加強(qiáng)活動保障;創(chuàng)新內(nèi)容形式,注重宣傳實(shí)效;推進(jìn)法治教育常態(tài)化,及時(shí)歸納總結(jié)”的活動要求。各年級師生對本次活動展現(xiàn)極大的熱情并深入學(xué)習(xí),通過多種渠道及時(shí)展示活動風(fēng)采,形成了學(xué)習(xí)宣傳的濃厚氛圍,將憲法教育有機(jī)融入多種師生群眾喜聞樂見的形式,創(chuàng)新利用新媒體渠道,增強(qiáng)了教育的生動性、參與性,強(qiáng)化學(xué)生的憲法體驗(yàn),深刻展現(xiàn)了其教育意義,圓滿完成了各項(xiàng)預(yù)期目標(biāo)。

在本次國家憲法日暨憲法宣傳周主題教育活動中,學(xué)院對本次主題教育活動提供了大力支持,各年級輔導(dǎo)員親力親為,師生傾力配合執(zhí)行,活動最終取得圓滿成功,深刻體現(xiàn)了學(xué)習(xí)憲法精神的教育意義,更展現(xiàn)了我院的師生的凝聚力。

【第3篇 幼兒園消防安全宣傳月主題教育活動總結(jié)范文

為了進(jìn)一步提高全體教職工的消防安全意識,全面提高幼兒園全體人員的消防意識、防范能力、火場自救和逃生能力,近日,XX幼兒園開展了全園消防安全演習(xí)等一系列宣傳教育活動。

活動前,全園緊密圍繞消防安全主題利用家園櫥窗、消防應(yīng)急演練活動、安全教育微信平臺、班級安全教育活動等形式開展消防安全教育宣傳。各班教師根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)安全教育示范課,并觀看陜西省消防安全視頻,使孩子們初步了解火災(zāi)的危害,豐富消防安全知識。演練活動以警報(bào)鈴聲作為發(fā)現(xiàn)“火情”的信號,各班立即組織幼兒用濕毛巾捂住口鼻,迅速、有序地撤離教學(xué)樓,到達(dá)“安全區(qū)域”。整個疏散過程做到快速、安全、有序,取得較好的效果;演練結(jié)束后,教職工們紛紛來到指定地點(diǎn)進(jìn)行“如何使用消防栓,撲滅初起火災(zāi)”的演練,通過實(shí)地觀看演示、親自動手操作,掌握使用泡沫滅火器滅火的技巧和方法;最后,全園上下組織家長上網(wǎng)學(xué)習(xí)消防安全知識并完成知識答題問卷。

此次“消防安全宣傳月”系列活動,使全園師幼及家長消防安全意識得到了顯著的提高,也使教職工在面對突發(fā)火災(zāi)時(shí)應(yīng)有的沉著冷靜的心理素質(zhì),為孩子們創(chuàng)造了安全、健康快樂成長環(huán)境。

【第4篇 法制宣傳日主題教育活動總結(jié)

為全面貫徹落實(shí)黨的__屆__全會精神,深刻理解《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》提出的全面推進(jìn)依法治國的指導(dǎo)思想、我校開展了豐富多彩的憲法宣傳教育系列活動,在全校形成堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、崇尚憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法權(quán)威的濃厚氛圍。為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、推進(jìn)依法治國、建設(shè)法治中國,全面深化“法治即墨”建設(shè)作出新的貢獻(xiàn)。

一、活動主題

“弘揚(yáng)憲法精神、建設(shè)法治即墨”。

二、宣傳重點(diǎn)

(一)憲法知識宣傳教育。

憲法是國家的根本法,是治國安邦的總章程,具有的法律地位、法律權(quán)威、法律效力。全面貫徹實(shí)施憲法,是全面推進(jìn)依法治國、建設(shè)社會主義法治國家的根本保障。開展“12·4”宣傳教育活動,要把憲法及憲法知識作為重點(diǎn),抓出特色、亮點(diǎn)和成效。

(二)中國特色社會主義法律體系宣傳。

深入宣傳中國特色社會主義法律體系的基本構(gòu)成、基本特征和主要內(nèi)容,宣傳國家基本法律。

(三)教育法律法規(guī)宣傳。

廣泛宣傳《教育法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《民辦教育促進(jìn)法》、《教師法》、《未成年人保_》等法律法規(guī),提高師生守法、用法意識。

三、主要活動

1、營造一個良好的宣傳教育氛圍。各班級出好一期國家憲法日教育宣傳專題黑板報(bào)。

2、充分利用校園廣播、宣傳欄等做好12月4日國家憲法宣傳日主題教育活動。

3、利用升旗儀式國旗下的講話時(shí)間,進(jìn)行一次全校師生參加的守法宣誓活動。

4、開展一次主題班會。各班級充分利用“12.4”國家憲法宣傳日的契機(jī),在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,召開一次“學(xué)法尊法守法用法”的主題班會,對學(xué)生開展《憲法》的宣傳教育。確保全校班班有活動,個個都參加,師生都受教育。

5、請法制副校長進(jìn)行一次有關(guān)憲法的知識講座。

6、觀看與憲法宣傳有關(guān)的教育影片。形成一種共識:憲法是黨和人民意志的集中體現(xiàn);黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征;堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),是黨和國家的根本所在、命脈所在,是人民群眾的利益所在、幸福所系。

7、向?qū)W生家長發(fā)送一次國家憲法宣傳日的短信(微信)。

8、大力開展學(xué)習(xí)憲法活動,舉行憲法基礎(chǔ)知識競賽。各班通過各種方法開展學(xué)憲法活動。

我校師生員工高度重視“12.4”全國法制宣傳日宣傳教育活動,認(rèn)真組織好法制宣傳活動,緊緊圍繞“弘揚(yáng)憲法精神、建設(shè)法治即墨”這一主題,結(jié)合我校實(shí)際,增強(qiáng)了國家憲法日宣傳的實(shí)效性。

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