第1篇 2023培訓個人學習總結 800字
我有幸參加了“國培計劃“遠程培訓學習，對這次培訓學習的機會，我非常珍惜，始終以培訓要求的標準對照自己，嚴格要求自己，積極參加培訓學習，雖然學習的時間非常有限，但這次培訓活動給我的收獲是無限的。
這次培訓內容豐富，形式多樣，有各級教育專家的視頻專題講座，有高級教師的教學展示，有學員圍繞專題進行的沙龍交流等，也有學院的互動討論，通過理論上的培訓學習、教學觀摩等，因此，這三模塊的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。
帶著教育教學實踐中的種種疑問，我走進了培訓課堂。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內心的感應，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想和精髓，理論的精華。聽了教授們的講座，我進一步體會到了參與式教學的重要性。也讓我深深體會到了如何更好地去當好一名教師。如今，培訓已告一段落，在感嘆時間過的太快，想學的東西太多的同時，所幸的是每一次活動都過的充實，聆聽智者的教誨，參加伙伴們的探究……收獲頗豐！也讓我反思到了自己平時的課堂教學，需要學習與改進的地方實在是太多了。因此，在今后的工作中，我將時刻牢記自己的職責，處處以身示范，以理服人，我會積極主動地承擔各種教學任務，注意發(fā)揮帶頭作用，熱心幫助其他青年教師，使他們能和我一起更快、更好地發(fā)揮自己的能力。積極參加各級各類的教研活動，虛心向同行學習、請教。認真學習新課程理念，積極探索有效的教學方法，時刻反思自己的教學行為，提高自己的業(yè)務水平，努力使自己無愧于教師這一稱號。
總之，教師“國培計劃”遠程培訓學習，讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，自覺要鉆研的路很難，要學習的路還很長，但我的教育教學充滿了信心和希望。雖然培訓學習已告一段落，但學習還在繼續(xù)，教師只有“終身學習”，才能真正成為符合時代要求的合格教師。
第2篇 電力安全培訓學習個人總結 1500字
根據電網公司監(jiān)察部組織安排，年 月 日至 日。有幸參加縣級供電企業(yè)黨政主要負責人培訓班，學習了三大新規(guī)定》電網工程建設規(guī)范管理》縣級供電企業(yè)職務犯罪的特點和防控對策》電網建設工程質量管理》等內容，并到遵義供電局考察電網建設項目和遵義會址接受革命傳統(tǒng)教育。通過5天的培訓及學習，使我深刻領會了要從電網建設到__的思想認識、職業(yè)素質、精神、理念和方法。認識到電網建設需要大家共融、共識、信任是確保任務完成執(zhí)行的關鍵。認識到__中要認識正確的世界觀、人生觀、價值觀，不能存在心理失衡、饒幸心理、放棄原則。尤其是參加這樣啟發(fā)式、體驗式為主的培訓，進一步培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新建設和現(xiàn)代管理意識，對我來說收獲不小，體會較深。
培訓學習授課教師采用了以電網建設工作實際互動式的模式進行，這次培訓時間安排緊湊。內容豐富，形式新穎、多樣。面對電網建設工作實際是這次培訓的特色課程，幾天的學習中，每個學員從不太相識、不太了解到融為一個團隊，并在班長的帶領下，團結協(xié)作完成了老師安排的項目。參加這種啟發(fā)式、體驗式的學習模式，形式雖然簡單，但體會、反思其中，卻孕育著深刻的道理，使我學會在今后的工作中如何提高和把握各方面能力。通過這種培訓，使我更進一步認識到組織的重要作用。作為一名剛提拔不到一年的行政一把手，感到貴州電網公司舉辦這樣的培訓很有針對性。這種啟發(fā)式、體驗式的培訓，能提高我對地位、權力、金錢的正確認識，增強團結協(xié)作的能力，促進互相的溝通、理解，增強榮譽感，這種培訓效果是其他灌輸式教育無法達到。
完善知識結構，舉辦此次培訓班的目的為了進一步提高黨政負責人的思想政治素質。提高經營管理、加強電網建設、推動企業(yè)創(chuàng)新、應對復雜局面的能力和水平，以達到不斷提高其管理能力和管理水平的目標。五天的培訓學習中，幾位老師理論聯(lián)系實際，運用大量的案例分析。通過聽課和分享、溝通交流等親身體驗的方法，有了很深的體悟，深刻領會到黨政負責人在一個企業(yè)中的地位與作用，對黨政負責人的本質要求特征有了進一步的體會認識，學到很多在管理中工作中應具備的素質與要求和應掌握的方式、管理藝術。
增強拒腐防變意識和能力，這次培訓進一步增強我思想政治素質。提高保持清正廉潔的自覺性，自覺遵守黨紀國法，思想上筑起黨風廉政建設防線和思想道德防線。首先是廉潔意識的提高。面對形形色色的誘惑，心要清靜，然后手要干凈。其次是距離意識的加強。對眼前的名利財色保持“遠距離”清清白白做事，堂堂正正做人；對身邊的人和事保持“等距離”處事公正，一視同仁；對真情實況保持“近距離”力戒漂浮，求真務實；對服務的對象保持“零距離”排憂解難，情系職工。再次是行動意識的增強。面對大機遇、大變革，千載難逢；大挑戰(zhàn)、大跨越，千山萬水。每個熱血男兒都要干勁十足的行動起來，把聰明才智各盡其能的發(fā)揮出來，排除一切干擾，把自己推進到跨越式大發(fā)展的戰(zhàn)線上來。
善于從各種大災難的恢復重建中凝聚前行。一個優(yōu)秀的民族。
則善于從各種挫折的總結分析中提升發(fā)展。一個優(yōu)秀的企業(yè)。
再結合我縣的實際，通過參加這次學習培訓。更深深地感受到個人的突破靠認真，團隊的突破靠配合。工作中，必須不斷明確“目標、崗位、責任”認真對待每一件小事，重視平凡的工作積累。要把高度的敬業(yè)精神變成一種習慣，主動學習，提高工作能力，勇于擔起自己的責任。作為縣級供電企業(yè)的一名行政負責人，認為自己更有責任和義務把這次培訓學到知識運用到管理工作中，實際工作中不斷總結好的管理經驗和管理方法，運用先進的管理模式和管理手段提高工作水平和管理能力。工作中進一步更新觀念、理清思路，推動全年各項目標任務的完成。
第3篇 個人黨校培訓學習總結 1200字
很榮幸能夠參加這期黨校的培訓與輔導。通過這五次的課程內容學習，讓我進一步對黨的思想和黨的理論以及黨的新理念進行學習和部分研究。使自己的人生觀、世界觀、價值觀有了新的人生和社會坐標。在學習黨的系統(tǒng)知識的過程中，我看到了中國共產黨思想的形成發(fā)展的始末，以及思想在生活中的導向作用。
連續(xù)上了五堂精彩激揚的黨課，教師給我們闡述了中國共產黨的性質到以及如何做一個合格的共產黨員。每堂課都很精彩，老師很有激情，動情處學生掌聲不斷。同時我在培訓教程書本上也做了筆記。我以前在沒有培訓學習時，總覺得沒入黨有點遺憾，可能有點隨流。但現(xiàn)在通過對“黨的最終目標和現(xiàn)階段任務”以及“如何成為一名合格的共產黨員”的學習后，黨已經不再是我原來思維中的一個單純的政黨，而是一個集中了先進分子的，組織性嚴密的，代表了中國最廣大人民根本利益的有廣泛性的政治組織，它用它最進步的思想教導著我們——在前進中要善于總結經驗，鄭重對待自己的過失，以形成正確的思想政治路線。再結合黨的歷史及建黨前后中國面貌的翻天覆地的變化，我們可以充分認識和肯定黨的方針路線在建設中的偉大而不可估量的作用。使我重新思考了“為何入黨”。
通過這段時間的學習，我對“為何入黨”這個問題有了一個重新的認識。首先，入黨是一種心靈的凈化。我認識到，入黨的過程實質就是認識黨、熱愛黨、發(fā)展黨和捍衛(wèi)黨的過程，不能存有任何私心雜念，更不能帶有功利欲和虛偽心。同時，對于個人來說，形式上的入黨一生只有一次，而思想上的入黨則是一輩子的事。其次，入黨是一種覺悟的提高。我認為作為一名黨員，在思想和言行上必須始終與____保持高度一致，并通過實際工作和生活，團結、影響和帶動身邊的同志。如果說黨員有什么超越常人的地方，我覺得那就是堅定的信念和崇高的覺悟。最后，入黨是一種特殊的奉獻。立黨為公，執(zhí)政為民，黨的宗旨就在于全心全意為人民服務。無論是xx年年末的抗冰救災，還是20xx的抗震救災，事實，在每一個重要時期、特殊時刻，黨員總是沖鋒在前。校友譚千秋同志就是我們的榜樣，也是湖大的驕傲！第二，重新思考了“入黨干什么”。通過這段時間的學習，我重新思考了“入黨干什么”這個問題。全心全意為人民服務是黨的宗旨。我想，這也是我們每一個學員“入黨干什么”所要著重思考、解決的一個大問題。我們要保持先進性，體現(xiàn)“三個代表”重要思想，就必須在如何全心全意為人民服務上下功夫。為此，作為新時期的學員，更要真正做到全心全意為人民服務。第三，進一步認識“保持黨員先進性”。通過這段時間的學習，我認識到，我們黨的生命力，就在于她能夠根據時代的要求，很好地調整自身的任務、方向并符合人民大眾的需求，提出不同時期、不同階段的大政方針，并切實解決群眾生活中的實際問題。而黨員是黨的細胞，黨的生命力又是由黨員的先進性來體現(xiàn)的。五堂課精彩而難忘，現(xiàn)在回想都覺得受益匪淺。也許在以后的人生能勾起美好的回憶。
第4篇 班主任個人培訓學習總結范例 2700字
要做一個與時俱進的新型教師，提高專業(yè)水平，提高工作“智慧含量”，乃當務之急。在這十分關鍵時刻，教指站、我校采取了一系列的措施，特別是全員研教及學校的校本培訓，對我們教師的建設和培養(yǎng)起著獨特的作用。特別是學校的校本培訓通過專家的引領，教學理論的培訓和學習，說課、上課、評課*活動的開展，發(fā)揮了教師個人、教師集體等各方面的作用，給教師形成一種對話機制，營造了求真、務實、自由、融洽的教研氛圍，為教師交流信息、分享經驗、發(fā)展專業(yè)、展示成果提供平臺。通過這種形式的活動，將教師凝聚在一起進行實實在在的學習和研究，不斷拓展了教師發(fā)展的空間，激勵教師積極主動地追求發(fā)展。通過培訓和學習，我受益非淺。
首先新的理念深入我心
“課程的改革，從某種意義上說，不僅僅是變革教學內容和方法，而且也是變革人.”要變革人，首先要重視教師的發(fā)展。教師的成長和發(fā)展，觀念更新是前提，專業(yè)化成長是基礎。新的教學觀念中產生的。教學改革就是新舊觀念的斗爭，教學改革的阻力來自于舊的教育觀念的束縛。因此，確立新的觀念是教育改革的首要任務。
以前，我的頭腦中存在著教材意識、教參意識，以綱為綱，以本為本，眼睛盯著知識點，強求的是標準答案，應對的是統(tǒng)一考試。通過專家講座，了解到新課程教學要求教師必須具有課程意識、學生意識、開放意識、問題意識。新課程強調“一切為了學生的發(fā)展”，從學生的經驗出發(fā)，教學要向學生的生活世界回歸。教學方式由被動的接受式轉向探究性學習、自主合作學習。
其次，調整和拓寬了我的知識結構
一位教育專家曾深刻指出，今日教師在教學過程中的分工是科學化的產物，他們的任務是培養(yǎng)學科的專家。而未來教育將結束單科教師的歷史使命，要求教師成為多面手，會運用多學科知識解決所任學科教學中的問題。
初中科學課程的學科整合是課程改期的特點之一。根據科學課程的特點和教學要求，科學教師必須具有系統(tǒng)的完整的科學專業(yè)知識;科學教師要具備與科學教學相關的學科知識，諸如社會科學的基本知識等;還需要了解科學與其他有關學科的橫向聯(lián)系及其發(fā)展，使社會科學知識、教育科學知識、系統(tǒng)科學專業(yè)知識有機地結合，形成較完整的基本知識。科學教師還應具有思維科學知識，這有助于教師通過教學發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)學生的思維能力。科學教師還要具有參與社會生產、生活的知識，能以敏銳的眼光和頭腦，注意觀察、了解、搜集信息的能力。新教材的一個顯著變化是，難度降低了，但知識面加寬了，這對教師提出了很高的要求。自身知識儲備能否適應這一變化，能否滿足學生的需求，這是新一輪課程改革對教師提出的第一道難題。
而現(xiàn)實是，我們科學教師都是由單科的物理、化學、生物或地理教師組成，與專業(yè)教師任職資格的要求有較大的差距。教師專業(yè)性知識的缺陷交極大地限制科學課程的實施。
一些教師反映，對新教材的把握有困難。很顯然，教師的知識結構是制約教師駕馭新課程的瓶頸。因此，實施新課程，教師不僅要“”，還要“充電”
校本培訓利用教學資源，以教學專家，學科帶頭人、骨干教師為核心，對全縣科學教師開展學科的專業(yè)培訓。開展了學科交流，大家各抒己見，通過觀點的交鋒，強調知識的消化和吸收。再次通過活動的開展樹立教師要有終身學習的意識，不斷了解新事物、學習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結構，使自己具備與教學適應的多元化的知識結構。
其次促進了我對教學行為的反思
反思是指教師對自己的教學思想和教學行為進行審視與思考。反思是一個人成長與發(fā)展的核心能力之一，新課改要求教師不斷培養(yǎng)和發(fā)展自己的反思能力，成為反思型教師?？追蜃釉f：“學而不思則罔”。如果一個人只是一味地學習而不思考，那他就會陷入迷惘困惑。孟子亦云：“思則得也”。新課改要求教師經常思考和反思。面對各種新的教育思想、資源、手段和方法，教師不能簡單地拿來復制粘貼一下就ok了，而要做出科學分析，結合自己學校和班級的實際情況及自身優(yōu)勢，為我所用，以改進自己的教育教學。
教師需要在反思中成長。在新課程改革實施的過程中，還有不少的困惑和困難，這是不爭的事實。但平時許多教師只有期末或年終學校進行教學評價時，才會系統(tǒng)反思自己的教學行為。而校本活動的開展在很大程度上可以扭轉這種現(xiàn)象。說課、上課、評課活動的開展能促進教師把反思當成常規(guī)工作。與同行面對面的交流，在交流活動中細心體會，積極思考，用心揣摩，讓思想的火花在碰撞中閃爍。通過追蹤說課、上課的過程，審視教學環(huán)節(jié)，總結教學得失，從中會產生許多感悟。
如在活動中，一位教師在說《焦耳定律》的教學設計時，他為了讓學生自主構建知識，采用實驗探究法。具體教學過程如下：1、教師通過演示實驗來創(chuàng)設情景來引入新課。演示實驗：用相同的導線分別給電燈和大功率電爐供電，讓學生觸摸導線，建立同一電路電燈和導線發(fā)熱情況不同和不同電路中導線發(fā)熱情景。2、突出學生的主體地位。啟發(fā)引導學生進行討論，猜想電流產生的熱量q與哪些因素有關?3、增加自主探究的開放性和培養(yǎng)學生實驗的設計能力。根據學生的猜想結果，分組設計實驗并進行實驗。4、培養(yǎng)學生自我獲取知識的能力。匯報實驗結果并討論評析實驗結果。閱讀教材形成焦耳定律。
如原來為了落實雙基，我常采用的教學模式是先給出結論或通過簡單的例子得出結論，然后化大量的時間解釋結論并加以鞏固。通過校本活動的開展，我才了解到先前所采用的教學模式是認知主義理論指導下的一種教學模式。它不利于學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和學生的健康發(fā)展。理想教學模式應該是：通過情景的創(chuàng)設，激發(fā)學生探究的*，然后讓學生通過自主探究、同學間的合作交流得出結論。同時我也體會到新課程教學的核心理念是全面培養(yǎng)每一個學生的科學素養(yǎng)。如何讓每一個學生在每一堂課中都有所收獲?這是每一個教師都應該關注的問題。教學設計中必須要注意這一點。尤其表現(xiàn)在問題的設置中，必須考慮到各個層次的學生。設置的問題首先要有梯度，有易有難，且要從簡到難。讓所有的學生的思維都有所啟發(fā)，盡可能調動所有學生的積極性。切不可設置的問題高深莫測，只有使一小部分的學生打開思維。如果這樣，時間長了勢必影響大部分學生學習的積極性。
總之校本培訓為教師搭建了溝通和交流的平臺，在增強凝聚力的同時，努力營造教師積極參與學科建設、投身教學、課程改革的良好氛圍;為優(yōu)秀教師的脫穎也創(chuàng)造了條件，搭建舞臺。但是，教師的自身條件不同，特點不同，教師的發(fā)展是不平衡的，教師后續(xù)發(fā)展的目標也應該不同。因此，在推進教師培訓工程建設過程中，倡導更切合實際的發(fā)展規(guī)劃和個性發(fā)展目標，努力激發(fā)教師追求發(fā)展的內驅力;培訓形式多樣性和開展活動的有效性，是以后教師培訓首要考慮的問題。
第5篇 黨課培訓學習個人總結 1600字
我十分榮幸地參加了第二十期的發(fā)展對象培訓班的學習，這為期一個月的黨課學習很快就結束了，我在這次的學習中受益匪淺，學到了很多知識，充實了自己。學習期間，我從端正自己的學習態(tài)度做起，以嚴肅、崇敬、自豪和自覺的精神狀態(tài)，按時到課，遵守課堂紀律，認真做好學習筆記。黨校的老師對黨的精辟解析，獨到的見解和大量的旁征博引，讓我深受鼓舞和教育，使我對黨組織有了更深刻的了解，堅定了我加入中國共產黨的決心，堅定了我為共產主義奮斗終生的信念，感覺自己的思想得到了升華。
在黨課培訓期間，黨校為我們安排了一系列的講座、報告、小組自學、社會實踐。從一開始的開學式我就暗暗地下決心一定要在這短短的時間內學好該掌握的知識，不浪費一次機會。以前我對于黨的認識只是停留在表面，實際上很多都不是很了解，通過這次的學習我對于我黨有了更深的認識。每次上完課都有一種柳暗花明的感覺，給我心靈的震撼。
黨校為我們安排了《牢固樹立和踐行社會主義榮辱觀》，《大學的成長與中國共產黨》的輔導報告，老師向我們講述了成長中的大學生與共產黨之間密不可分的關系，大學生的思想覺悟的提高，對祖國未來的現(xiàn)代化建設的重大意義，通過這次學習，我由衷的感到作為一切有理想有抱負的中國青年大學生，只有在中國共產黨領導下，積極投身到實現(xiàn)中國現(xiàn)代化的偉大事業(yè)中來，同人民緊密結合，為祖國奉獻青春，以此為自己的神圣職責，以此為自己的人生理想，才能大有作為。當代大學生要把堅持學習科學文化與加強思想修養(yǎng)統(tǒng)一起來;把學習書本知識與投身社會實踐統(tǒng)一起來;把堅持實現(xiàn)自身價值與服務祖國人民統(tǒng)一起來;把堅持樹立遠大理想與進行艱苦奮斗統(tǒng)一起來。
在黨的基本性質、宗旨、指導思想、黨的制度、組織紀律的時候黨校的老師講到作為一個發(fā)展對象，一個積極要求進步的青年，對黨的以上內容必須有一個深刻的認識，特別是黨的基本性質與宗旨。這與發(fā)展對象的入黨動機有著直接的關系。中國共產黨是中國工人階級先鋒隊，這是從黨的階級性和先進性兩方面闡述黨的性質。黨的階級性，是指中國共產黨以中國工人階級為基礎，代表工人階級和廣大人民群眾的利益。黨的先進性，是指黨由工人階級中具有共產主義覺悟的先進分子所組成，以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論為摜，按照民主集中制原則組織起來的統(tǒng)一整體。中國共產黨是中國各族人民利益的忠實代表。黨除了工人階級和最廣大人民群眾的利益，沒有自己的特殊利益;黨的宗旨是全心全意為人民服務;黨要堅持不斷地加強黨風和廉政建設，做到忠實地代表人民的利益。
學習了黨的xx大精神、兩會有關精神，我對黨的最新的理論成果與全國人民的最新政策與決議，體現(xiàn)作為我們黨始終堅持與時俱進的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為一名發(fā)展對象來說，對這些理論成果與最新決議，都應該有一個深入的了解與認識。
通過學習，我認識和理解到，中國共產黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務。一個共產黨員必須時刻樹立為共產主義事業(yè)奮斗終生，全心全意為人民服務，隨時準備為黨和人民的利益犧牲一切的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀。黨除了無產階級的利益、中華民族和中國人民的利益以外，沒有自己特殊的利益。共產黨員不惜犧牲自己的一切，是為實現(xiàn)共產主義奮斗終身、全心全意為人民服務的具體表現(xiàn)。
通過發(fā)展對象培訓班的培訓，讓我進一步端正了入黨動機。入黨動機是每個要求入黨的同志必須向黨組織如實匯報的重要方面，正確的入黨動機形成的背后有偉大的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀來支撐。作為一名發(fā)展對象，我決心以黨員的要求嚴格要求自己。我也深知更重要的是要有堅忍不拔的意志，堅定對馬列主義、建設有中國特色社會主義和我國改革開放現(xiàn)代化建設的信心，在工作和學習中，牢固樹立共產黨員的政治意識，大局意識，責任意識，創(chuàng)新意識，不僅要從組織上入黨，還要在思想上入黨，爭取早日成為一名光榮而神圣的共產黨員。
第6篇 黨校培訓學習個人總結 2850字
時光荏苒，緊張、充實而又愉快的黨校學習生活就要結束了，這兩個月以來，在省委組織部的親切關懷下，在黨校領導的精心組織下，在各位老師的悉心傳授下，我系統(tǒng)地學習了馬克思主義基本理論、中共黨史、省情形式考察、領導干部素質與能力提升等多個專題，并到井岡山革命根據地進行了實地參觀與考察培訓，最終圓滿順利地完成了黨校學業(yè)。這是一次內容豐富、全面系統(tǒng)的學習，使我在政治理論、黨性修養(yǎng)和綜合能力上得到了全面培訓，更加堅定了馬克思主義信仰、社會主義信念和建設中國特色社會主義的信心。感覺收獲頗豐，感觸很深，提高很大，使我受益匪淺。現(xiàn)將黨校學習培訓情況總結如下：
一、集中學習、提高素養(yǎng)、夯實基礎
(一)學習態(tài)度端正。在這兩個月的時間里，我從沒請過一天假，專心聽好每一次講座，認真做好學習筆記，圍繞講座內容，結合實際，積極參加小組討論，認真研討。通過這次的專題學習，使我對馬克思主義基本原理、中共黨史以及當前省情形勢考察研究的重大意義有了更系統(tǒng)的認識，對其主要內涵、基本原則和精神實質有了進一步的理解。這讓我深深體會到，我們黨的理論體系博大精深，并且是與時俱進、開拓創(chuàng)新的。為報答組織上的關心，我今后更加要學以致用，把自己在省委黨校學習的理論知識，全部轉化到實際的工作中去。
(二)學習成效明顯。我通過系統(tǒng)學習馬克思主義基本原理與中國特色社會主義理論體系;貫徹落實科學發(fā)展觀與經濟發(fā)展;省情形式調研與課題研究;領導素質與能力建設提升;中共黨史與政黨建設等內容，進一步夯實了理論基礎，進一步理解了馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，進一步提高了自身的辯證思維能力。更加深刻地認識到中國特色社會主義理論體系是馬克思主義的繼承和發(fā)展，是與時俱進的開放型理論體系;更加深刻領會到科學發(fā)展觀的科學內涵和精神實質?？茖W發(fā)展觀，是對黨的三代中央領導集體關于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想，是中國特色社會主義理論體系的再一次飛躍和升華?？梢哉f，豐富多彩的系統(tǒng)性學習，使我在政治理論、黨性修養(yǎng)和綜合能力上得到了全面提高，更加堅定了馬克思主義信仰、社會主義信念和建設中國特色社會主義的信心。使我的思想再一次受到洗禮，理論基礎有了跨越式提高，事業(yè)心與責任感尤為增強。因此，我深刻地感受到省委黨校的培訓學習，對黨的領導干部是必不可少的。
二、貫通理論，思考工作，提高自身能力
“學而不思則罔，思而不學則殆?！彼伎际俏易畲蟮臉啡?。我在學習的過程中，注重理論聯(lián)系實際，結合本職思考，著力提高自身把握矛盾、分析矛盾、解決矛盾的能力。
俗話說：“理論來自于實踐”，科學的理論總是嚴格地以事實為依據，并在實踐中不斷接受檢驗，在實踐中不斷修正、豐富和發(fā)展。深入貫徹落實科學發(fā)展觀，則要在實踐中堅持解放思想、實事求是、與時俱進。在今后的工作中努力的把學到的理論知識同解決主客觀實際問題結合起來，同自己的工作實踐統(tǒng)一起來，認真研究工作中不斷變化的情況、存在的問題，做到胸中有數(shù)，學而思，思而信，信而行。在大勢、大局和大事面前，一切不利于發(fā)展、不利于民生、不利于未來長遠的錯誤觀念、落后意識和不適宜做法，都應該自覺摒棄。為此，我們必須具備審時度勢識大勢、聚精會神想大局、盡心竭力謀事業(yè)的磊落胸懷和恢宏氣度。
三、積極研討，互相交流，獲益匪淺
黨校的學員來自不同的地方和領域，有著不同的成長背景和知識結構，有著各自的專長和特點。此次的集中學習為大家提供了一個高端交流的平臺，實現(xiàn)了多元文化的交融互滲，產生了聚合效應，有效豐富了學員們的綜合素質。在這里，既有師生之間的深度交流，也有黨支部、小組的主題交流，更有學員們的課堂交流和私下交流。通過這樣多元化的方式，有效激發(fā)了我們的學習力和創(chuàng)造力，產生了不同思想相互碰撞和交換的1+1>2的疊加效應，拓寬了知識面，提升了能力素養(yǎng)，使我們受益終生。
四、求真務實，錘煉思想，提高自身黨性
一個人要自立，一個民族要振興，一個國家要富強，都離不開堅定的信念。在黨校的學習提高了我的黨性修養(yǎng)，增強了我的黨性觀念。我時時刻刻提醒自己，作為一名共產黨員，不能把自己混同于普通老百姓，要牢記黨的宗旨，堅定馬列主義信念。
堅定黨的信念，則是要堅定黨的建設有中國特色社會主義事業(yè)的信念。為此，自己要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀，保持良好的政治心態(tài)。要立志有所作為，努力做“有境界、有智慧、有勇氣、有分寸”的四有型干部。要淡泊名利，懂得作為一名領導干部，取得成績，是一件很不容易的事，這里面有個人努力的結果，但更多的是凝結了組織和群眾的心血，一定要十分珍惜組織和群眾的信任，一定要十分珍惜為人民服務的機會和崗位，一定要對組織、對群眾，也對自己負責，好自為之，走好每一步，做到“常在河邊走，就是不濕鞋”。要在復雜多變、充滿誘惑的特殊社會環(huán)境中，既成就事業(yè)，又健康成長。 作為基層干部，尤其要嚴格自律，與群眾同甘共苦，共克時艱，做到認認真真學習，老老實實做人，干干凈凈做事，接受組織和群眾監(jiān)督，始終保持高尚的品行和追求，真正做到為人民服務。
五、同窗共學，師生情深，記憶綿延
在省委黨校學習的兩個月里，大家大事講原則、小事講風格，相互幫助，相互學習，積極配合。在完成學習培訓任務的同時，建立了深厚的感情，結下了深厚的友誼。我忘不了不辭辛勞、悉心教導的老師，忘不了共同學習、共謀進步的同窗，忘不了實事求是、追求真理的校風，忘不了這里的坦蕩真誠、厚重博大。這一切都會成為我生命的記憶，不斷地滲透在我以后的工作學習生活中。這種美好的情誼會在我的人生長河中綿延蕩漾，成為我一生的財富！
六、存在的不足與今后努力的方向
通過這兩個月的學習，也發(fā)現(xiàn)自己還存在一些不足，有待進一步改進。一是理論學習的系統(tǒng)性和經常性有待進一步加強，進一步增強理論知識學習的主動性和自覺性.二是雖然自己在工作中有思路、有點子，但有時在工作的過程中碰到困難，會有畏難情緒。在今后的學習和工作中，我將進一步加強學習，做一個“愛讀書、讀好書、善讀書”的人，扎實提高自己的理論水平。進一步加強黨性修養(yǎng)，按照“德才兼?zhèn)?，以德為先”的要求，以學養(yǎng)德，以行踐德，以律明德。真正做一個“政治堅定、作風優(yōu)良、紀律嚴明、勤政為民、恪盡職守、清正廉潔”的共產黨人。
兩個月的黨校學習生活，使我收獲頗豐。從老師和各位學員身上我學到了更多的社會知識、工作方法、為人態(tài)度和處事原則，他們不愧為我的良師益友，使我在理論上得到了充實和提高，知識上得到了補充，思想上更加成熟。黨校的學習生活雖然短暫，但是影響深刻，我要以這次黨校進修學習作為契機，繼續(xù)深化學習，把黨校學習的成果運用到實際工作中去，不斷提高思想政治素質，加強黨性鍛煉，爭做一名德才兼?zhèn)洹⑶诹鎯?yōu)、人民滿意的好干部。
第7篇 個人理論培訓學習總結 1750字
在學習中成長，在成長中實踐。人生中就是這樣，每一次的學習就是一次實踐的機會。每一次的實踐就是一次挑戰(zhàn)，我們能害怕嗎?答案是肯定的：“不能！” 不管是在什么情況下，都是不能，不會，也不可以害怕挑戰(zhàn)。我們之所以培訓，目的就是增強我們挑戰(zhàn)的信心。我不知道別人通過培訓學到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通過培訓自己感悟頗深。
首先要說明的一點就是通過這次培訓我學到了很多，見過的聽過的，沒見過的沒聽過的統(tǒng)統(tǒng)包含在內。
宋老師講的創(chuàng)新與實踐雖說我不知道內容是什么，不過通過各位干部的發(fā)言，我知道那是對我們以后產生影響的一次培訓。總結會上各位干部積極發(fā)言，這說明什么?說明這一次培訓是成功的。還有一點是我們需要這樣的機會，這樣一個提高自己，完善自己，充實自己的機會。
回想起這段時間的培訓，相信大家都學到了很多，可我有一種新的感覺：“學到的越多，不知道的就越多”。為什么這樣說呢?在以前的學習中自己并沒有注重某一方面的學習，只是知道老師教什么，自己就學什么，從來不管對與錯，也從來不管為什么，只是盲目的走路，學習。上大學以后感覺就變了很多，原因很簡單：“這里的學習不再是片面的，是一種以具體事情具體分析的方式進行的?！敝粡倪@一點上說，這就要比以前的學習系統(tǒng)化，畢竟涉及到專業(yè)知識。在這里學習越多，感覺以前了解的東西越少，然后就會努力的或者是刻意的去找這方面的書籍，學習這方面的知識?？墒窃綄W，感覺自己知道的越少，這是為什么呢?因為我們有一顆想充實自己的心，有一顆想要學習的心，同時也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學習，在學習中工作，把所學的用到工作中。
其次在我們的電教理論培訓中，于x教授講的一段話讓我受益良多：“盤古在天地之間‘一日九變’，像一個新生的嬰兒，每天都在微妙地變化著。這種變化最終達到了一個境界，叫做“神于天，圣于地”。這六個字其實是中國人的人格理想：既有一片理想主義的天空，可以自由翱翔，而不妥協(xié)于現(xiàn)實世界上很多的規(guī)則與障礙;又有腳踏實地的能力，能夠在這個大地上去進行他行為的拓展。只有理想而沒有土地的人，是夢想主義者不是理想主義者;只有土地而沒有天空的人，是務實主義者不是現(xiàn)實主義者?！边@句話雖然不能說完全體會但至少也回味很多次。他要求我們要干什么?腳踏實地！不管從哪一方面說，我們都要腳踏實地。只有這樣，我們才能在工作中，學習中積極的表現(xiàn)自己。也是有這樣，我們才能清楚的了解到自己的不足，從而積極的改正。
“百善孝為先”這是我在學習教授講座中記得最清楚的一句話。它不單單注重那個“孝”字，同樣也注重那個“先”字。“孝”字講的是孝敬長輩，提倡我們中華民族的傳統(tǒng)美德，可“先”字，確是講的第一，敢為天下先的精神。我們在日常的生活學習工作中往往所缺乏的也正是這種精神，這難道不應該值得我們去注意嗎?
再次，在xxx教授講的禮儀中，主要是從“互動、溝通、形象”三個關鍵詞入手，完整的講解了我們在生活中，學習中所應該注意的事項。以及在交往過程中正確處理人際關系的原則和技巧，以生動的事例，深入淺出地介紹了接待禮儀、辦公禮儀、公關禮儀的基本行為規(guī)范。同時也說明，了解現(xiàn)代禮儀是我們21世紀大學生素質能力的重要組成部分和必然掌握的利益規(guī)范，熟悉和掌握現(xiàn)代禮儀文化，既是職業(yè)特殊性和工作嚴肅性的內在要求，也是新時期建設新型學生干部良好形象的目標要求。
隨著現(xiàn)代信息社會飛速發(fā)展的傳播，溝通技術和手段日益改變著人們傳統(tǒng)的交往觀念和交往行為。尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴展為大范圍的公眾溝通，從面對面的近距離溝通發(fā)展到了不見面的遠程溝通，從慢節(jié)奏、低頻率的溝通變?yōu)榭旃?jié)奏、高頻率的溝通。這種現(xiàn)代信息社會的人際溝通的變化給人類社交禮儀的內容和方式均提出了更高的要求。如何在這種溝通的條件下，實現(xiàn)有禮節(jié)的交往，去實現(xiàn)創(chuàng)造“人和”的境界，這是學習禮儀的意義。也是我們當代大學生學習禮儀的重要原因。所以我們要認識到學習禮儀的重要性，從而完善自己這方面的不足。
總的來說，這次培訓是一種以理論形式的全面培訓，也是我們學生干部組建以來第一次綜合的培訓。在這次培訓結束以后，我對自己的要求很簡單：“在以后的學習工作中，把每次的培訓都能很好的吸收，是自己的能力以及學習，工作都有一次質的飛躍。”
第8篇 婦女干部培訓學習個人總結 750字
這次參加縣委黨校舉辦的婦女干部培訓，系統(tǒng)地學習了三個代表重要思想，聽取了有關專家關于政治、經濟、文化、法制等婦女專業(yè)知識的專題講座，深受啟發(fā)和教育，體會如下：
一、總結過去，尚知很多不足。自參加工作以來，絕大多數(shù)時間從事婦女工作，面對的是廣大的農村婦女，她們純樸善良、勤勞務實，對生活、對家庭沒有多高的要求，因此在做她們的工作中僅停留在一般性的宣傳、組織和發(fā)動，沒有想方設法從根本上解決農村婦女的觀念問題、技能問題，致使農村婦女的主觀能動性和半邊天作用沒得到充分發(fā)揮。同時，自身要求低，認為基層干部只要做到身體力行就可以了，沒有必要學習和掌握高深的理論和專業(yè)知識，因此在工作指導上幾乎憑經驗辦事。
二、面對現(xiàn)實，深感責任重大。黨的xx大提出了全面建設小康社會的宏偉目標，這對農村工作提出了新的更高的要求。如何做好新時期婦女工作，是擺在我們婦女干部面前且需要解決的課題。因此，婦女干部必須首先具備高度的責任感和使命感，認真學習和熟練掌握與市場經濟相關的理論知識和專業(yè)知識，提高自身的綜合素質。只有這樣，才能有效地開展了各項工作，引導和帶領廣大婦女群眾積極投入全面建設小康社會的洪流中去，以實際行動踐行三個代表重要思想，促進農業(yè)和農村經濟持續(xù)快速健康發(fā)展。
三、迎難而上，開創(chuàng)工作新局面。目前，農村婦女工作面臨著婦女群眾素質較低、農業(yè)產業(yè)結構調整、農民人均收入不高等具體現(xiàn)實問題，加之農村基層婦女組織尚不健全，婦女干部自身素質偏低，因而給婦女工作的正常開展帶來諸多不便。對此，我們必須樹立迎難而上、知能而進的觀念，采取切實可行的措施和辦法，從提高婦女群眾的基本素質入手，引導她們轉變觀念、提高技能，在農業(yè)產業(yè)結構調整中展示才華，為改變家鄉(xiāng)落后面貌，盡快致富奔小康建功立業(yè)。
第9篇 2023初中老師遠程培訓學習個人總結 850字
參加xx省初中教師遠程培訓幾個月來，我真是受益匪淺，從中收獲了很多。重新審視語文新課程標準，了解了“修訂版”課標的特點、定位、方向，使自己在今后的教學中更好地把握教材，進行高效的課堂教學。
一、認真學習新課標，深入領會《語文課程標準》的精神實質，切實轉變觀念，克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位、忽視人文精神和科學精神的培養(yǎng)、過分追求學科知識系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念，通過教學任務的完成，全面提高學生的整體語文素養(yǎng)，注重提高學生的語文實踐能力，積極倡導、促進學生主動發(fā)展的學習方法，拓寬學習和運用的領域，注重聯(lián)系生活、跨學科的學習和探究式學習，使學生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。
二、講授新課程時應從整體上把握教材，弄清其編寫意圖、體系特點，弄清教材與《課程標準》、教科書各教程之間的內在聯(lián)系，弄清教科書各種編輯設計的意圖和著力點，比較新課程與舊教材的區(qū)別和聯(lián)系，有哪些改進，教法上有哪些變化，有哪些獨到的進步和收獲，以在備課和教學活動中準確設定教學的重點，找準達到《課程標準》提出的課程目標的落腳點，有效地實施語文教學。
三、在準確把握教科書編寫思想的基礎上，從本班學生的實際出發(fā)，根據學生的年齡特征和不同教學內容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設計，采取合適的教學策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處；大力改進課堂教學，提倡啟發(fā)式、討論式、師生互動等新的教學模式；積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動，增加學生語文實踐的機會，讓學生在實踐中豐富語言積累，掌握學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎；鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，增強學生在一切場合學語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。
感謝遠程研修，提供了一次可以發(fā)現(xiàn)自己在教學中不足的機會；通過學習以及自己在教學中的反思可以更好的理解教學的真諦。我會更加努力地學習。
第10篇 關于個人黨校培訓學習工作總結 2350字
【導語】黨校圍繞知識更新與能力提升的的議題，先后講授了依法行政的基本理論與實踐、提升政府執(zhí)行力、提升政府公信力等熱門話題.
一、學習的基本情況
這次學習，黨校為了適應干部教育的特點，主要采取集中聽課、專題研討、自學等多種教學形式。充分發(fā)揮了教與學兩個方面的優(yōu)勢，做到教學相長、學學相長，以圍繞加強黨性鍛煉為主題，以不斷提高行政能力為重點，始終貫穿于學習全過程。整個教學共分四個板塊。
第一板塊：基本理論
主要講授中國特色社會主義理論體系解讀、社會主義核心價值體系、十七屆五中全會精神、七一講話精神解讀、十七屆六中全會精神等課程。
第二板塊：黨史黨建與黨性鍛煉
主要講授加強黨性修養(yǎng)、中國共產黨的光輝歷程與寶貴經驗、從陳獨秀到胡錦濤、偉人毛澤東等課程。
第三板塊：隨州經濟社會發(fā)展問題研究
主要講授打造中國汽車之都、隨州歷史文化、民營經濟與隨州民營經濟發(fā)展、走進低碳經濟、關于知識產權保護的思考等課程。
第四板塊：知識更新與能力提升
主要講授依法行政的基本理論與實踐、提升政府執(zhí)行力、提升政府公信力、新聞發(fā)布與輿論引導的若干問題、網絡監(jiān)督時代的官員形象、突發(fā)事件治理、當前國際形勢及若干熱點問題、政務禮儀等課程。
二、學習的感受
一是收獲大。經過系統(tǒng)學習，涉獵了多方面的知識，學到了很多新觀點、新思路和新方法，進一步提高了自身的理論水平，增強了理論分析和解決實際問題的能力，提高了觀察事務的眼界和戰(zhàn)略思維能力，進一步增強了對中國共產黨的了解與認識。
二是學風正。在學習過程中，大家始終以積極飽滿的熱情，嚴謹求實的學風，堅持理論聯(lián)系實際，著眼于解決隨州當今社會經濟發(fā)展的熱點和遇到的實際問題，積極研討，提出了很多獨到見解，收到了很好的效果。
三是隨州黨校不愧為隨州地區(qū)的行政學府，它有一批年富力強、知識豐富、觀點鮮明的教師隊伍，每位老師的課件做的好、老師的普通話說的好、授課內容及效果發(fā)人深省。
三、主要收獲
1、進一步增強了對中國共產黨的了解與認識。
我做為一名非黨干部，前后一共上過二次黨校。這次學習，的收獲就是進一步增強了對中國共產黨的了解與認識。我認識到，中國共產黨是一個偉大的政黨，共產黨人是工人階級的先進分子，是特殊材料制成的人，它們具備高尚的共產主義信仰，是帶領全國各族人民走向共產主義的生力軍。在新的歷史條件下，____提出我黨黨員干部要與時俱進，要不斷豐富知識，增強黨性修養(yǎng)。這是對黨員干部提出的新要求。
加強黨性修養(yǎng)的前題就是堅持做人、做事與做黨員的統(tǒng)一，重點就在于增強宗旨意識、責任意識和紀律意識，其核心就是樹立正確的權力觀、政績觀、利益觀，黨性修養(yǎng)的正確途徑是：學習、磨礪、養(yǎng)成、完善。只有我們堅持學習，不斷豐富知識，在實際工作中不斷磨礪自己，處處以共產黨的標準要求自己，才是提高黨性修養(yǎng)的途徑。同時，我還深深的體會到，做為一名非黨干部要努力與黨員看齊，不斷提升自我素養(yǎng)，就要自覺做到活到老，學到老，改造到老，真正做到政治上清醒、學習上刻苦、思想上進取、道德上高尚、紀律上嚴明、作風上求是、生活上自律，真正做到革命一輩子，修養(yǎng)一輩子，始終與____保持一致。
此次學習期間，黨校圍繞知識更新與能力提升的的議題，先后講授了依法行政的基本理論與實踐、提升政府執(zhí)行力、提升政府公信力等熱門話題，這些都是當今社會所關注的，也是各級政府積極倡導的。通過學習，使我深深的體會到，不斷提升政府執(zhí)行力、提升政府公信力，是我國政府行政管理體制改革的目標和著力點，其目的就是按照建設服務政府、責任政府、法治政府和廉潔政府的要求，著力轉變職能、理順關系、優(yōu)化結構、提高效能，做到權責一致、分工合理、決策科學、執(zhí)行順暢、監(jiān)督有力，為全面建設小康社會提供體制保障。只有不斷提高政府的執(zhí)行力、公信力，才有利于推進政治民主化進程、有利于和諧社會建設、有利于促進我國經濟快速平穩(wěn)健康發(fā)展。
同時，我也深深的認識到，做為一名國調隊的干部，在實際工作中，要以不斷提高cc調查數(shù)據質量、提高cc調查服務水平為核心，積極面對工作中的困難，要從多角度觀察事務現(xiàn)象，找出解決問題的辦法，真抓實干，切實把各項工作做好。中央黨校王東京教授在授課時講到了一個解決現(xiàn)實生活中，不經人在意，又經常出岔的實例，很有哲理，深受啟發(fā)。說的是現(xiàn)實生活中，攝影師在拍攝合影照時，通常為了求得高質量的影像效果，會要求參影人員注意面部表情，在喊一、二、三的同時按下快門。但實際中，總有個別參影人員由于過于緊張，長時睜大眼睛，在聽到一、二、三的同時眨了一下眼，照成了瞎子，影響了攝像質量。如果攝影師換個思維來要求，先讓參影人員數(shù)一、二閉上眼睛，數(shù)三睜開眼晴，同時按下快門必定會解決眨眼的出現(xiàn)，取得高質量的攝影效果。這個實例說明，在遇到問題時要順向、逆向多思考，從中找出解決問題的好辦法。
2、交流了經驗、收獲了友情。
這次學習，黨校為我們提供了一個寬闊的學習和交流平臺，使我結識了市直單位更多的新朋友。在學習中，大家互相鼓勵，互相借鑒;集體活動大家相互配合、互相支持。讓我在黨校不僅收獲了知識，增長了才干，更收獲了真摯的友情。兩個月黨校學習，使我仿佛又回到了真正的學生時代，又找到了當年學生時代的那種快樂。老師的和藹可親，學員們互相幫助，兄弟姐妹般的學習和生活，使我難以忘懷。從老師和各位學員身上我學到了更多的社會知識、工作方法、為人處事的態(tài)度和原則，那些有形和無形的有益方面影響了我、熏陶著我，必將成為我今后工作和生活進一步向前發(fā)展的動力。
黨校的學習生活時間雖短，但她給我補充了很多的精神財富，使我學到了很多知識，同時，在我記憶的長河中留下了深刻的印象，我將會珍惜和懷念這段時光！今后，我將以此次學習做為我工作和學習的一個加油站，用學到的新知識去指導今后的工作和實踐，努力完成領導交給的工作任務。
第11篇 個人培訓學習總結 1700字
為了貫徹“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發(fā)展”的方針，市級機關組織我們進行了為期四天的“黨員發(fā)展對象培訓班”的學習，使我們有機會系統(tǒng)地學習到了關于黨的基本理論知識。就我自身而言，感覺收獲很大，對黨的歷史、性質、路線、綱領等有了更深入地了解，同時，也進一步堅定了自己加入中國共產黨的決心。
黨是中國工人階級的先鋒隊是中國人民和中華民族的先鋒隊。隨著改革開放和社會主義市場經濟的發(fā)展，我國經濟結構發(fā)生了深刻變化，十六大黨章把黨的先鋒隊性質由“一個先鋒隊”進一步表述為“兩個先鋒隊”這是我們黨對自身性質認識的一個飛躍。中國共產黨是按照全國各族人民的意愿執(zhí)掌國家政權的，建設有中國特色的社會主義，把我國建設成為富強、民主、文明的現(xiàn)代化國家是一項偉大而艱巨的事業(yè)，黨能夠擔負起這一崇高的歷史使命，并從中國人民和中華民族先鋒隊的立場出發(fā)，大力繼承和發(fā)揚民族文化，積極主動利用和借鑒當今世界一切先進文化文明成果，將全民族各個階層中的先進分子吸納到黨內來，更好的為國家、為社會服務，是將馬列主義理論基礎同中國具體實際相結合的結果，這一切的一切充分體現(xiàn)出黨始終代表著先進生產力的發(fā)展要求，代表著中國先進文化的前進方向，代表著中國最廣大人民的根本利益。
思想是行動的先導，理論是實踐的指南。有了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想武裝頭腦，才能認識和掌握事物的發(fā)展規(guī)律，樹立堅定的信念和必勝的信心。我們通過系統(tǒng)的學習這些理論知識后，更加深刻地理解了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想是一脈相傳，是不同歷史時期對社會主義建設的更切合實際的表述，都充分體現(xiàn)出堅持尊重社會發(fā)展規(guī)律與尊重人民歷史主體地位的一致性和為廣大人民群眾謀利益的一致性。我們通過這些基礎理論的學習，把對黨樸素、感性的認識上升到了自覺、理性的高度，不斷端正著自己入黨的動機。
自己一直在尋找一個答案――如何才能夠達到一名合格黨員的標準。通過學習，認識到一名合格的黨員首先應該是一名工人階級中的先進分子，要愛崗敬業(yè)，努力學習、刻苦鉆研、掌握與本職工作相關的各種知識，在實際工作中起到模范帶頭作用，以吃苦在前，享受在后的實際行動來體現(xiàn)共產黨員的高尚情操。近期流行的非典型肺炎，象一場突如其來的災難，打破了我們平靜祥和的生活。無情的病毒，在威脅著廣大人民群眾的健康和安全，一場捍衛(wèi)生命和健康之戰(zhàn)正在展開。____、國務院對非典型肺炎防治工作高度重視，作出了一系列重大決策和部署，我們看到，在最艱難的時刻共產黨員沖鋒在前，勇挑重擔，在抗擊“非典”的第一線，白衣戰(zhàn)士晝夜奮戰(zhàn)，無私奉獻，有很多人甚至獻出了自己寶貴的生命。平凡的年代，恐慌的時期，卻產生了這么一些不平凡的英雄。他們離我們在地理距離上也許比較遠，但心理上絕對離我們很近。好多同志申請火線入黨，表達了自己希望在這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中經受考驗的愿望，這也充分體現(xiàn)出了黨的凝聚力。最近媒體上經?？梢钥吹?，____多次強調：各級領導干部和共產黨員，關鍵時刻要以對人民高度負責的態(tài)度，深入一線，沖鋒在前。此時此刻，充分體現(xiàn)了黨“全心全意為人民服務”的宗旨。全國各級黨組織，各級政府，全體共產黨員、領導干部，全國人民，已經緊急行動起來，眾志成城，構筑起阻擊“非典”的鋼鐵防線，我們有信心，在黨的帶領下，全國人民一定能夠戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝疾病，齊心協(xié)力渡過難關。
我回過頭來審視自己，確實離合格的黨員尚有一定的差距，但我會積極向組織靠攏，首先要從思想上以一名合格黨員的標準來要求自己，實際生活中也確實有一些腐敗問題存在著，其嚴重影響了黨員在群眾中的光輝形象，也影響到一些同志的入黨積極性，反腐__確實事關到了黨和國家的生死存亡。腐敗問題有其復雜的社會歷史根源，與社會環(huán)境的日益多樣化和市場經濟的發(fā)展階段有關。黨對這個問題也高度重視，一再強調黨風廉正建設，對腐敗分子嚴懲不貸，從許多實例中不難看出從嚴治黨的決心。我做為一名年輕同志，會向更高的目標看齊，不斷的學習，在思想上、學習上、工作上積極要求進步，嚴格要求自己、完善自己，做一個誠實、勤奮、向上的人。
第12篇 個人培訓學習總結1800字 2000字
當今社會已經進入了信息社會，世界已經開始全面信息化、全球化。因此，為了適應社會的發(fā)展，我們教師務必首先牢固樹立信息化、全球化的思想，用心參加培訓學習，緊跟時代脈搏，做一個e環(huán)境下的新型教師。透過此次培訓，我收獲很多，體會深刻。具體想就有關網絡學習淺談幾點體會：
1、在降低成本的同時保證質量
大家知道，經濟發(fā)展狀況能夠促進教育的發(fā)展，影響教育的規(guī)模，一般地，教育受經濟的影響是從二個方面展開的。一是從教育設施上，教育技術和設施的改良，提高了教育的效益。二是從教育的規(guī)模上，麥克風和音響能夠讓幾百人聚集在一齊上課。但是，這種教育模式實踐證明是不可取的。網絡學習可看做是一種在教育領域內擴大勞動規(guī)模的典型形式，勞動力因素(教師)被網絡所替代，并不意味著教師作用是剩余的，相反，作為指導者的教師或設備維護者，其作用也在逐步提升。
2、自我決定學習時刻和地點
網絡學習不是讓學生，而是讓課堂從一個地方轉向另一個地方。這種學習方式下是適應了成人的特點，它為學員節(jié)省了很多時刻。比如，我們此刻的培訓就能夠透過網上課件自由回家抽時刻進行網絡學習。
3、按需進修
網絡學習的特點是成人能根據自身發(fā)展需要進行選取性地學習。在網絡社會中，人的學歷已不顯得多么重要，替代的是人的學術水平和真實本領。一個人在工作之余要不斷地了解新技術，掌握新技術，網絡社會需要的是有多個學位、多張資質證書的人才。
網絡學習還有一個特點是每個學員能與優(yōu)秀教師開展互動。傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學生應對面講課，教學質量很大程度依靠教師個人的素質和能動性。然而，好的教師是極少的，如果教師缺乏能動性或素質不高，傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢將消失。遠程式學習中，每門課程一般由優(yōu)秀教師主持(此刻多數(shù)采用課程主編與主講教師合一的模式)，教師在教學中能把握好課程的精髓。學員在選取課程的同時也選取了教師。
網絡學習對我們教學觀念，思想模式的轉變很大，在傳統(tǒng)教育模式中，是以教師為中心，教師透過講授、板書及多種媒體的輔助，把教學資料傳遞給學生或灌輸給學生。老師是整個教學過程的主宰，學生則處于被動理解知識的地位。在這樣一個模式下老師是主動施教者，學生是被動的外部刺激理解者即灌輸對象，媒體是輔助老師向學生灌輸?shù)墓ぞ?，教材則是灌輸?shù)馁Y料。表面上學生參與教學活動，但這是一種被動的參與。它的優(yōu)點是有利于教師主導作用的發(fā)揮，有利于教師對課堂教學的組織、管理與控制；但是它存在一個很大的缺陷，就是忽視學生的主動性、創(chuàng)造性潛質的培養(yǎng)，不能把學生的認知主體作用很好地體現(xiàn)出來，學生缺乏主動的思考、探索潛質，其自主性、用心性難以發(fā)揮，不利于培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維，不利于創(chuàng)新潛質的培養(yǎng)和創(chuàng)造性人才的成長。
在信息時代，教師既不會被技術所替代，也不就應再作為傳遞知識的權威。教育技術的發(fā)展永遠不會替代教師主角，教師之因此是教師，在于教師能在智力、情感、個性、精神和人格等方面全面培養(yǎng)和塑造學生，教育的根本特性是以人育人。有了信息技術，教師將會從廣播知識的繁重任務中解脫出來，有精力和時刻真正進行以人育人的活動?，F(xiàn)代教育技術進入到教學過程中，教師能夠由原來的處于中心地位的知識權威轉變?yōu)閷W生學習的指導者和合作伙伴、設計者、開發(fā)者、社會文化的詮釋者、教育的研究者，更多關注學生學習活動的設計和開發(fā)。個性在網絡環(huán)境中，教師會自然而然地專注于對信息教學系統(tǒng)的設計、監(jiān)控、研究和評價。在信息技術的環(huán)境中，學生就應被看作為待點燃的火把，學生地位就應由被動的知識容器和知識受體轉變?yōu)橹R的主宰、學習的主體，成為教學活動的用心參與者和知識的用心建構者。
夜深人靜時，我坐在電腦前，登上繼續(xù)教育網，已成為多年來的一種自然習慣。“繼續(xù)教育網”像一本磁力很強的教科書，里面共享信息資料豐富，各類課件制作精良。網上資源中，不只是知識的儲存和播放，更為我們帶給了旨在提高實踐潛質的諸多方法。而且，那里有著良好的互動交流的學習氛圍。比如在線答疑、教師論壇、等欄目，讓我們的協(xié)同學習和自主學習相得益彰。
對知識的貧乏，就會產生對知識的無知。一位名人說：“認識到我們知識上的不足，便向成功走了一大步?！睉袧h最容易做出的辯解，是沒有時刻學習。其實這但是是一種托辭罷了。有一個的“三八理論”說，八小時睡覺，八小時工作，這個人人都一樣，十分公平。但人與人之間的不一樣，在于業(yè)余時刻怎樣度過。
當今社會的生活，豐富多彩。人們選取生活的方式，也變得千姿百態(tài)。就說網絡吧，有人借助這一現(xiàn)代科技手段，學知識，用信息，長才干，出成果，助推了自己的事業(yè)。但是也有不計其數(shù)的人，把大好時光“網”費了。有的長期沉溺于虛擬的“網戀世界”，有的徹夜迷失在所謂“新新人類”的網絡游戲之中，有的熱衷于與天下網友“狂聊”得天昏地暗，有的甚至“借網”實施各類違法犯罪。這些不是網絡本身的錯，錯的是“入網者”把握不夠好。
第13篇 幼師個人師德培訓學習工作總結報告 2900字
一個具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的知識，更重要的是積極、樂觀、向上的態(tài)度以及人格的完整。百年大計教育為本，教育大計系教師為本，教師大計則師德為本，要培養(yǎng)適合時代需要的高素質人才，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關重要。
作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。通過此次幼兒園組織師德師風教育學習，我簡單得談談以下幾點體會：
第一，情系幼兒，像母親一般愛每個孩子。幼兒教育的對象都是3-7歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩苗，需要園丁的呵護和培養(yǎng)。情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，幼兒身體健康，學習和素質有所提高，你就會喜悅，那么就可以消除所有的勞累感。
關愛每個孩子，其一，關心他們的生活，這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點。尤其當個別孩子身體感到不適時，更要體貼、照顧好;其二，熟悉孩子們的基本情況，如家庭人員，孩子的性格、脾氣、生活環(huán)境，這樣，在教育時，就可根據每位孩子的不同特點，尋找相應的方法，因人而宜，充分挖掘他們的內在潛能;其三，平等對待每個孩子，不管是頑皮的，還是文靜的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經濟條件，都一視同仁，平等對待，這樣，孩子們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機會得到肯定。
第二，運用加德納多元智能理念，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據孩子的具體情況而把教學具體化。我覺得新時代的師德師風應該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。我們對幼兒教師的選擇標準是：平易近人、嚴中帶慈、公平待人。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把幼兒當作發(fā)泄的對象，這不是教育孩子。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關系的變化。以前的兒童對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對幼兒尊重，這是個進步。
第三，在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持一切為了兒童，為了孩子的一切，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用獲得多少知識作為標準來衡量孩子，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與孩子家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使孩子發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事。貫徹《幼兒教育新綱要》的思想，堅持以人為本，終身教育的理念，使幼兒獲得終身受益的品質和良好的個性，態(tài)度，能力等。
第四，個人以為，師德師風所包含的內容，自古就是教書育人，為人師表。但隨著時代的發(fā)展，師德師風應注入新內涵，新時代的師德師風應注入新的內涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像《綱要》中提倡的為每個受教育者奠定生存的基礎，做人的基礎，做事的基礎和終身學習的基礎;換言之，就是為他們奠定一生持續(xù)發(fā)展的基礎。
第五，塑造師德風范，潛心練功。給學生一杯水，教師本身應該有一桶水，此話很有道理。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依賴的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象，師德不只是學識問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性，更關鍵就是如何去提高自己的師德。本人結合自己的情況，下決心就以下兩方面提高修養(yǎng)。
首先，嚴以律己，注重言行。為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者，到了幼兒園就應該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談應該和顏悅色，循循善誘，舉止應該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣。
其次，培養(yǎng)良好的內在素養(yǎng)。天生麗質固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內在修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內在素養(yǎng)就顯得格外重要。(1)注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應加強學習，開闊視野，不斷豐富，充實自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，通過閱讀唐詩宋詞及各種優(yōu)秀的中外文化書籍，以潛移默化地提高自己的內在素養(yǎng)。(2)音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶，又能使人振奮精神，因此增進自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。在平時教學工作中融音樂與教學為一體，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶。(3)為了調動各種教學要素及幼兒各種感官參與學習，形成化的教學系統(tǒng)，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術及使用方法，并適用于教學，由此，可拓寬幼兒的視野。
第六，強調素質不等于忽視品德。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學文而先學文德，未學武而先重武德，學好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。幼兒期是品德形成的關鍵時期，也是好模仿的時期，幼兒的向師性可塑性模仿性決定著教師必須作到以身作責，為人師表。教師的一言一行深刻的影響著每一個幼兒。
第七，現(xiàn)在提倡素質教育，但是素質教育不等于要一味地苛求全面發(fā)展。能夠全面發(fā)展，固然更好，但不是所有的人都能全面發(fā)展，而不全面的人未必就不是人才。世上本無十全十美的人和事，我們也就不必苛求人人都全面發(fā)展。但現(xiàn)實教育中，我們卻在違背這一規(guī)律，不管能否接受，家長們業(yè)余都在逼著孩子們學彈琴、繪畫、表演等，老師們也都在要求學生們什么都學，以為什么都懂才算是素質，絲毫不理會孩子們的感受，結果孩子們更是厭學，完全違背了教師和家長們的初衷。更為可怕的是，招聘部門在錄用人時，依然先青睞什么都懂一點的人。但什么都懂一點的人，到頭來充其量也不過能成為學者而已，而我們的社會不光需要學者，還需要專家;既需要全才，也需要專才。事實上想面面俱到的話，到頭來一面都難到。要是當年清華大學也只招收全科合格的考生的話，中國肯定會少了個歷史學家吳晗;要是美國的公司錄用員工時一律要本科畢業(yè)生的話，現(xiàn)在也就不一定有比爾·蓋茨了。也許有的人會擔心，不多學一點，以后在工作中碰到來自其他方面的難題時怎么辦?這好辦，先使專長得到發(fā)揮后，即便將后的工作中會遇上其他方面的難題，補起課來也會效率很高，因為這時候的學習是急迫的，有目的的，出于需要，故而興趣也大。孔子早就說過，要因材施教，他的門生們也確實都各有所長。每個孩子都有自己的長處，教師要作到長善救失，以長補短，充分發(fā)掘每一個幼兒的潛能，斷斷不可以一刀切。
通過這次師德師風的集中學習，在以后的工作中我要更進一步認真學習貫徹綱要精神，以馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論的理論精神為指導，遵循幼兒教育心理規(guī)律以及幼兒身心發(fā)展的特點，努力做好教育工作。
第14篇 2023年師德培訓學習個人工作總結 1500字
參加教師工作半年多，我從事語文教學工作的同時，還很榮幸地擔任了高一①班的班主任，這讓我歷練和感悟不少。對于這次的師德培訓學習，我想用一句話概括，那就是——“五心”獻給教育。
第一，“愛心”，愛一切學生。作為教師，愛品學兼優(yōu)的學生，這種愛來得很自然，也來得很容易，而對于那些所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。相信您也留心到：一個學習成績好的學生能獲得師生、父母的重視，被愛著;而一個成績不好的學生則若無其人地被忽略著，似乎愛與他們無緣。殊不知，正是這樣的學生更需要人們的愛。當你真正走進他們，了解他們，你會發(fā)現(xiàn)，或許他們有著一段令人心痛的經歷，有的可能是自小留守家里，有的可能遭遇了父母離異、有的可能是單親，甚至有的自小被父母遺棄，他們有比同齡人的苦惱，甚至自卑。他們的心，更需要被人理解;他們，更需要愛;他們，更需要老師引導他們健康成長。所以，要愛學生，并且要關心、愛護所有的學生。
第二，“責任心”。責任心是每一項工作都必不可少的。而對教育，更是十分重要。毫不夸張地說，教師工作的責任，是要對學生負責，對家長負責，乃至對社會負責。學生是家庭的未來，也是社會的未來，學生的知識、品行，將來必然對他的人生，他的家庭，甚至對社會產生一定的影響。所以，我們要對學生知識技能的學習負責，也要對學生品行的修養(yǎng)負責。所以，教師“教書育人”的責任始終不可松懈。
第三，“細心”。“現(xiàn)在教師難當啊”，我相信這不光是我個人感覺，相信在座的各位也深有同感，尤其是班主任們。有時我們班主任進行交流時，會說到： “班主任真是一個綜合性極強的工作啊，既要有教師必備的教育教學能力，還得有偵探似的洞察能力，有保姆照顧關心生活的能力等。”其實還真是這么一回事，了解學情是教師必須做到的，而對于班主任更是。班主任不僅要進行自己學科教學，還得對學生進行管理，所以必須得了解班上每個學生各方面的信息，學生的學習情況，學生的家庭背景，學生的生活習慣，尤其是學生的思想動態(tài)。也許哪個環(huán)節(jié)做不到位，問題就產生了，輕者，可能學生成績下滑了，重者，可能學生出事故，可能學生輟學……等等。所以，在教師工作過程中，尤其是班主任工作過程中，還真得學會去細心地關心學生各方面，并且在具體實施過程中還必須細心地把握好方式方法。
第四，“耐心”。所謂“百年樹人”，教育不是一個立竿見影的活兒，教育成效比較緩慢。教育就是潛移默化，就是“潤物細無聲”，所以我們要多點耐心，不要急于求成，更不要輕言放棄，尤其是對后進生的轉化，更是要有足夠的耐心！習慣的養(yǎng)成并非一朝一夕，對于學生改掉壞習慣，那也是需要一定時間來實現(xiàn)的，所以，就讓我們盡量耐心地教書育人，耐心地等待我們的教育成果吧！
第五，“平常心”。“教師社會地位高，教師受人尊重。”“教師節(jié)假日多，教師清閑。”這恐怕是社會上對我們教師工作評價最多的聲音吧！其實我們自己知道，教師有很多難言的尷尬和無奈。不過我想告訴各位，盡管教師沒有顯赫的地位，沒有高額的工資，也無論我們出于對教師工作的熱愛，還是出于其他緣由而選擇了教師工作，但總之，我們都步入了教育行業(yè)，我們都成了人民教師。所以，都請保持一顆平常心吧！教師需要淡泊名利，教師需要心態(tài)平和，否則帶著一個浮躁的心進行教育教學，不僅苦了自己，也可能會毀了學生！
教師在具體工作的開展中，在實現(xiàn)教師權利的過程中，總存在各種風險，但我堅信只要我們用心教書，堅守五心，我們一定可以做個合格的教師！
第15篇 遠程培訓學習個人總結 1500字
帶著堅忍與執(zhí)著，帶著期待與自豪，帶著收獲與感觸，從相知，到相識，乃至相約，歷時近一個月的教師全員遠程培訓學習，在自己唱著講不出再見中別去了。通過這次學習我受益匪淺：
一、通過培訓，提高自身的專業(yè)素質通過聆聽了教育專家的專題講座，我對教師這個職業(yè)，又有了新的理解。我深深的體會到，師愛是學生成長的力量之源，關愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有關愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心學生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教。新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是以學生為本，關注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。尊重學生的實質就是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關系，教師要進行必要的角色轉換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為孩子們的大朋友。因此，今后我要從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生的思想，提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難作斗爭的思想和作風，努力使自己成為一個師德優(yōu)良、業(yè)務精湛、學生、家長歡迎的教師。
二、通過培訓，更新了自己的教育思想和課程理念在網上與同行一起交流討論，一些疑難的教學問題得到解決，吸收別人的長處彌補了自己的短處，豐富了自己的教學經驗。同時通過學習交流，拓寬了知識面，提高了認識。認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識和職業(yè)道德素養(yǎng)；認識到自己的思想理念需要更新，社會在不斷的進步，教育更需要與時俱進，更要求教師更新知識，更新理念，講究理論與實踐相結合，尋找更好的更適合的教學方法，培養(yǎng)出符合新時代要求的人才。通過視頻的觀看和教授的講解中，讓我深刻的認識到，在數(shù)學教學中，我應該多關注學生的情感，努力營造、寬松、和諧、民主的教學氛圍。學生只有對自己有了信心，對數(shù)學有了興趣，有了情感，才能有了學習數(shù)學的動力并取得好的效果，學生消極的情感或煩悶的課堂教學都會影響學生學習的積極性，影響課堂的教學效果，并且會直接影響學生的長遠發(fā)展。再次，在工作中，要準確把握新課標的教學理念，培養(yǎng)學生綜合能力。教學設計要貼近學生實際的教學活動，要以學生的生活經驗和學習興趣為出發(fā)點，內容和方式要盡量真實、有趣，要吸引更多的學生積極的參與，學生通過思考分析、討論、交流合作的方式，完成學習任務，促使學生提高發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題的能力。
三、通過培訓，增加了自己與同仁間的交流和探究機會。此次的學習，形式多樣，讓我最感興趣的是在網上可以聽到專家與同仁互動式交流、評論。在班級論壇中發(fā)帖跟帖中，解決了自己很多教學中困惑的問題。在班級論壇里，教師們共同交流、探究、集思廣益、各抒己見，大家的觀點來得更直接、更樸素、更真實，研討交流充實了我，讓我獲得了進步，得到了啟發(fā)，享受了快樂，還提高了自身解決實際問題的技能。我慶幸在教師全員遠程培訓學習過程中，有教育名家的引領，有輔導的指引，有班級同行的牽引，使我的觀念得到了洗禮，理論得到了提升，行為得到了改變，知識得到了積淀，教學技能得到了增長。作為我個人成長加油站的教師全員遠程培訓學習，令我融入了教師全員遠程培訓這片教育生命的沃土，積淀了我人生的高度。
