歡迎光臨管理者范文網(wǎng)
當前位置:管理者范文網(wǎng) > 范文大全 > 工作總結 > 班主任工作總結

班主任班級建設總結(優(yōu)選4篇)

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):19

班主任班級建設總結

第1篇 班主任班級建設總結

班主任班級建設總結

班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一個好教師的標志,也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過:”班級像一個大家庭,同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著,互相鼓舞著、照顧著,一起長大了,成熟了,便離開這個家庭,走向了社會?!币粋€良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細致的工作。(在此,我希望我們的學校,我們的領導能體驗一下做班主任的苦衷和難處,不要一味責怪我們班主任這也不是,那也不是,說三道四。想一想自己到底做多少工作。)我在這學年中是這樣做的:

一、確立班集體的奮斗目標。

班集體的共同奮斗目標,是班集體的理想和前進的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,就會失去前進的動力。所以,一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標,形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班的實際,制定出班級的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中,要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的.過程,每一集體目標的實現(xiàn),都是全體成員共同努力的結果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責任感。因此,根據(jù)我班各方面基礎都較好的前提,我給同學們制定了班規(guī)和一日常規(guī),結合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》進行有效的教育。使學生認識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,直接影響到班級的集體榮譽。這樣增強了學生的集體榮譽感。故此我班學生都做得比較好。例如:在學雷鋒活動月當中就涌現(xiàn)出許多的”小雷鋒”。行為規(guī)范方面也做得很出色,放學排隊總是很有秩序,集隊做操快靜齊。每個學生都能養(yǎng)成良好的習慣。

二、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風。

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理,規(guī)范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量,對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此,班內要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價,形成”好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。因此,我注重學生的行為規(guī)范,抓典型,樹榜樣,在班級中開展評比激勵機制,形成互爭互賽的競爭氛圍,讓學生通過競賽看到自己的閃光之處,明白自己的不足和今后努力的方向。這學期,學校德育狠抓了《小學生日常行為規(guī)范》,其中”不到小攤上買東西”這一條行為規(guī)范,針對班中有個別同學不自覺的現(xiàn)象,我就讓大家開展一個小小討論會,讓大家一起來談談為什么不能在小攤上買東西的原因,談談其中的利與弊,讓那些同學明白學校、老師這樣做的原因是什么,從而養(yǎng)成自覺遵守學校規(guī)章制度的好習慣,并讓所有的同學都明白什么事該做,什么事不該做。

三、實行班級管理民主化、細致化。

有句話說:”抓在細微處,落在實效中”,班主任工作只有細致入微,才能使班級管理見成效,而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理,創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會,充分調動全班每個同學的積極性,形成民主管理氣氛使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足,民主意識得到培養(yǎng),管理能力得到增強。班干部既要有管理能力,又要民主管理。因此每個干部都要清楚地明白自己的職責,及時認真的完成每一項工作。為此我在期初評出十位同學作為值日班長,充分讓他們自主把班級管理好,兩個學期來他們表現(xiàn)得都非常出色。在班干部中,我定期開展批評和自我批評,讓大家意識到當班干部不是為了一時的光榮,應該更加以身作則,成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學,我請小干部和他們結成手拉手小伙伴,班干部進步的同時也要幫助這些后進生一同進步,效果比較明顯。班主任和同學也為這些干部進行打分、評比,為期末的干部考核、評比打下基矗。

四、開展各種有意義的教育活動。

集體活動能發(fā)揮娛樂、導向、育人的功能,又能充分體現(xiàn)素質教育。班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動,在活動中,促進學生相互關心,尊重理解和協(xié)作的關系。因此,兩學期,我根據(jù)學校大隊部的要求,根據(jù)學生的興趣、愛好,結合”我能行”活動,在班內開展了”智力”比賽、”易拉罐”小制作比賽、小品表演……要求學生小組合作、同學合作共同完成任務。通過活動,學生的合作能力得到了提高,增進了同學之間的友誼,學生對這類活動樂此不彼,興趣盎然,積極地投入到班級活動中去。長此以往,就會不自覺地喜歡上這個集體。這學期,我班小朋友自己舉行了一次有趣的,別開生面的《神秘的太空》的主題班會,取得了圓滿的成功。在活動中,同學們充分發(fā)揮主人翁的精神,自己回家收集材料,分組研究,匯總資料,自己排練,自己制作道具,干得不亦樂乎。

只要班主任和全體同學同心協(xié)力,把握好道德行為習慣的航向,我相信我們這個班級會建設得越來越好。(我也希望我們的學校也這樣。)

第2篇 班主任班級文化建設總結

自一年級接班以來,在班級文化建設中,我班就制定班風為“自理自立,互助互學”,以各種評價制度為載體,通過這兩年的班級和學校的一系列活動,班級正在形成為一個自主、和諧、人文、進取的文化氛圍,班級整體面貌團結和諧、積極向上。下面就談談具體的做法。

相關工作總結:

經(jīng)典高二(3)班班主任工作計劃

新學期高二(2)班班主任工作計劃

09年下半學期高二(1)班班主任工作計劃

初二班主任老師工作總結

2023年班主任個人工作總結

1、 自主管理,形成習慣。

(1)設立記事本。在記事本上把每天的語數(shù)英作業(yè)以及事情分門別類的進行記錄。每完成一項任務,就打一個勾,每天睡覺前做好檢查。

(2)對照學校規(guī)矩進行自管。

每天的課前準備、位內清理、地面衛(wèi)生,都要有自己先做好整理檢查。起初孩子們容易忘記,我就把這幾項寫在黑板角上,眼操之后,學生自動對照整理?,F(xiàn)在已經(jīng)形成習慣,即使我不在教室,學生們照樣做的很好。

(3)自習要求自管。

我對學生的自習要求六個字“不回頭,不講話”。只要做到這六個字,就可以得到紀律加分。

(4)課堂聽課自管。

“注意傾聽、多多動腦、積極發(fā)言”,就是對學生的基本要求。

(5)參與集體活動自管。

在集體活動時要求學生以集體為中心,把自己放在邊緣,修飾好邊幅,做好裝飾,班級自然會人前靚麗。

自管要求和評價體制并駕齊驅。精神和物質獎勵同時存在,對學生的點滴進步都予以及時的表揚鼓勵。尤其是借助這學期學校開展的導航星活動,激發(fā)學生的爭星積極性,大部分學生在自我管理方面做的更加出色。我班蔣志敏同學在期末總結中自豪的說:我這學期沒有為班級扣掉一分。

2、互相幫助,共同進步。

通過互相監(jiān)督、協(xié)作,互相評價、促進,使學生們的集體觀念、協(xié)作精神在自主管理的同時得到滲透和發(fā)展。

(1) 小組制度,組長負責制。

在兩年的管理過程中,逐漸形成有學習小組長、紀律小組長、生活小組長。學習組長負責檢查作業(yè),負責組內學困生。紀律組長負責監(jiān)督組員的自習課、科任課的組員表現(xiàn)、生活組長則監(jiān)督雜事,諸如課前準備、個人衛(wèi)生等。針對鞋套學生總是忘記帶的情況,實行了生活組長負責管理之后,幾乎沒再出現(xiàn)學生沒有鞋套上課的情況。

(2) 組建班委,凝結集體。

這學期里學生全部入隊后,進行了班委的選舉。對班委的培養(yǎng)正在進行中。

3、通過參與學校的各項活動,如藝術節(jié)、運動會、開學典禮、各種節(jié)日活動,在這些活動中使學生感受到各種文化、人文、激發(fā)學生的熱情,提高學生們的對事物的認識,借助每一次活動的教育,使學生增強愛集體、愛周圍事物的教育。

班級文化建設是一項藝術性很強的工作,我的班主任工作時間很短,沒有什么經(jīng)驗,還望各位老師多多幫助。

第3篇 最新班主任班級文化建設總結

最新班主任班級文化建設總結

自一年級接班以來,在班級文化建設中,我班就制定班風為“自理自立,互助互學”,以各種評價制度為載體,通過這兩年的班級和學校的一系列活動,班級正在形成為一個自主、和諧、人文、進取的文化氛圍,班級整體面貌團結和諧、積極向上。下面就談談具體的做法。

1、自主管理,形成習慣。

(1)設立記事本。在記事本上把每天的語數(shù)英作業(yè)以及事情分門別類的進行記錄。每完成一項任務,就打一個勾,每天睡覺前做好檢查。

(2)對照學校規(guī)矩進行自管。

每天的課前準備、位內清理、地面衛(wèi)生,都要有自己先做好整理檢查。起初孩子們容易忘記,我就把這幾項寫在黑板角上,眼操之后,學生自動對照整理?,F(xiàn)在已經(jīng)形成習慣,即使我不在教室,學生們照樣做的很好。

(3)自習要求自管。

我對學生的自習要求六個字“不回頭,不講話”。只要做到這六個字,就可以得到紀律加分。

(4)課堂聽課自管。

“注意傾聽、多多動腦、積極發(fā)言”,就是對學生的基本要求。

(5)參與集體活動自管。

在集體活動時要求學生以集體為中心,把自己放在邊緣,修飾好邊幅,做好裝飾,班級自然會人前靚麗。

自管要求和評價體制并駕齊驅。精神和物質獎勵同時存在,對學生的點滴進步都予以及時的表揚鼓勵。尤其是借助這學期學校開展的導航星活動,激發(fā)學生的爭星積極性,大部分學生在自我管理方面做的更加出色。我班蔣志敏同學在期末總結中自豪的說:我這學期沒有為班級扣掉一分。

2、互相幫助,共同進步。

通過互相監(jiān)督、協(xié)作,互相評價、促進,使學生們的集體觀念、協(xié)作精神在自主管理的同時得到滲透和發(fā)展。

(1)小組制度,組長負責制。

在兩年的管理過程中,逐漸形成有學習小組長、紀律小組長、生活小組長。學習組長負責檢查作業(yè),負責組內學困生。紀律組長負責監(jiān)督組員的`自習課、科任課的組員表現(xiàn)、生活組長則監(jiān)督雜事,諸如課前準備、個人衛(wèi)生等。針對鞋套學生總是忘記帶的情況,實行了生活組長負責管理之后,幾乎沒再出現(xiàn)學生沒有鞋套上課的情況。

(2)組建班委,凝結集體。

這學期里學生全部入隊后,進行了班委的選舉。對班委的培養(yǎng)正在進行中。

3、通過參與學校的各項活動

如藝術節(jié)、運動會、開學典禮、各種節(jié)日活動,在這些活動中使學生感受到各種文化、人文、激發(fā)學生的熱情,提高學生們的對事物的認識,借助每一次活動的教育,使學生增強愛集體、愛周圍事物的教育。

班級文化建設是一項藝術性很強的工作,我的班主任工作時間很短,沒有什么經(jīng)驗,還望各位老師多多幫助。<

第4篇 班主任班級文化建設工作總結

班主任班級文化建設工作總結范文

班主任工作就是帶領全班學生,將學生個體行為融入班級集體行為,產(chǎn)生并升華為集體意志,建立健康的、積極向上的班級文化。為了使學生們形成較強的道德感和榮譽感,使他們的愛心更經(jīng)常的表現(xiàn)出來,我們必須結合班級各個階段的實際,有計劃有目的地解決一個個具體的問題,經(jīng)過長期的實踐,在潛移默化中實現(xiàn)班級文化建設目標。

按照這個思路,我們全體師生一道自班級成立之初就同心同德,共同努力,解決了一個個問題,到目前為止,基本實現(xiàn)了預定的目標?,F(xiàn)在回顧起來,自2003年9月以來,我們主要圍繞建立良好的班級文化做了以下幾件事:

首先,帶領學生布置好班級的“硬環(huán)境”。

在本班,以班委會為主體,我們本著公平、公開、公正性的出發(fā)點,將班級生活中的“硬環(huán)境”作了一些布置。

1.在“班級外表”上做文章

“班級外表”包括班級中人和物的清潔和整齊。我們以教室內外衛(wèi)生的打掃和保持為突破口,重點關注學生自身的外表形象的規(guī)范教育。我們委派專人監(jiān)督檢查同學們的衣著打扮等事務,不定期抽查學生在教室和宿舍的物品(包括桌椅等)的安全和規(guī)范,并側重于落實或整改。

除此以外,我們結合“英語月”、“藝術月”等活動,用自己的手裝扮自己的`“班級家園”。墻上的張貼畫由學生自己畫,教室的黑板報由學生自己辦,教室的掛飾由學生自己設計制作,物品的擺放由學生自己討論決定,力求規(guī)范且別具一格。這樣,既充分發(fā)揮了學生的動手能力,也體現(xiàn)出了本班文化建設的特色。

2.充分發(fā)揮出監(jiān)督機構的作用

在討論、設計、布局班級“硬環(huán)境”的每一個環(huán)節(jié)中,不免有一些不遵守規(guī)則的學生搗亂,因此,監(jiān)督機制滲透到每一個環(huán)節(jié)中是很有必要的。我們在班委會中臨時設立了“督導小組”,由班長牽頭開展工作,直接接替班委會負責。對于違反既定規(guī)則的學生,班委會和督導小組商議后給予一定的處罰,通常是一些公益性的“體力活”。這樣,確保了每項工作的按時保質保量的完成。

其次,指導學生完善班級的“軟環(huán)境”。

還是在集思廣益和民主集中的前提下,通過議題提出與論證,提案的擬訂與修改,決議的形成與實施等步驟,我們主要做好了以下幾件事。

1.建設好學習生活的紀律保障和秩序保障。

在本班,從班徽、班旗、班訓到文明公約,衛(wèi)生公約,安全公約的制定,無不凝聚了全體師生的汗水和智慧。從最初的觀察他人的作品或經(jīng)驗開始,到最終創(chuàng)造自己的作品或經(jīng)驗為止,師生們都是本著營造一個有秩序、有紀律保障的班級環(huán)境的觀點來積極參與的。在這些大家自定義的條條框框的約束下,學生們的自制力和自覺性也漸漸培養(yǎng)起來了。

2.分階段確定班級文化的主題,利用形式多樣的主題班會加以鞏固,強化并升華。

對于剛剛踏入初中校門的新生,我們把七年級上學期的班級文化主題定為“端正、團結”。圍繞這個主題,我把學生的行為養(yǎng)成教育作為工作的重點,把這個主題與“三操三餐兩寢,課堂、自習、集會活動、交往”等幾個方面緊密地結合起來,目的在于迅速地建立規(guī)范的教學秩序。

到七年級下學期,“積極、上進”被確立為班級文化的主題,目的在于強化養(yǎng)成教育的同時,培養(yǎng)良好的學習風氣。此時理想教育、榜樣教育結合行為教育就是我工作的重點。理想教育烘托出“上進”的文化氛圍,行為教育圍繞“積極”做文章。

到了八年級,集體生活比較正常的氛圍形成了,但學生心態(tài)上的自私、狹隘以及追新獵奇等逐漸凸顯出來,成為影響班級文化建設的絆腳石。此時情感教育,即在人格、意志、品質、健康心態(tài)、情感的培養(yǎng)就迫在眉睫了,所以班主任工作方向也相應轉到關注個體的情商培養(yǎng)上,此時我們的班級文化主題為“堅強、熱情、樂觀、塌實、勤奮”。

最后,弱勢群體的轉化是班級文化建設的關鍵。

弱勢群體是指其行為、學習成績或者兩者都比較差的學生群體。這些學生在精神上和心理上倍感孤獨和自卑,也因為如此,他們可能對班級文化建設前進的步伐形成障礙。因此,建設充滿活力的、朝氣蓬勃的班級文化,這些弱勢群體無疑是需要解決的難點和重點。在這方面,我們用一個“愛”字來轉化他們。

1.深入細致地調查、觀察和了解這些弱勢群體。從他們的家庭狀況、生理和心理狀況到行為狀況、學習狀況,加以調查分析,制定出有針對性的個性化教育方案。

2.重視人格教育,實施“賞識教育”。放大他們的長處和優(yōu)點,使其重拾信心。重視情感教育,教育其他非弱勢群體的學生營造良好的周邊環(huán)境。

3.創(chuàng)設不同的場景和任務,放手讓這些學生去做、去發(fā)揮。

我們班級文化建設,在“摸著石頭過河”的歷程中,良好的效果已逐漸展現(xiàn)出來,這更加堅定了我們的信心和勇氣。在初中階段的后半程里,我們更需要不斷的學習,不斷的實踐,逐步的完善。

班主任班級建設總結(優(yōu)選4篇)

班主任班級文化建設工作總結范文班主任工作就是帶領全班學生,將學生個體行為融入班級集體行為,產(chǎn)生并升華為集體意志,建立健康的、積極向上的班級文化。為了使學生們形成較強的…
推薦度:
點擊下載文檔文檔為doc格式

相關班主任班級信息

  • 班主任班級文化總結(優(yōu)選3篇)
  • 班主任班級文化總結(優(yōu)選3篇)99人關注

    班主任班級文化建設工作總結范文班主任工作就是帶領全班學生,將學生個體行為融入班級集體行為,產(chǎn)生并升華為集體意志,建立健康的、積極向上的班級文化。為了使學生們 ...[更多]

  • 初中班主任班級總結(優(yōu)選3篇)
  • 初中班主任班級總結(優(yōu)選3篇)99人關注

    1.初中班主任班級管理工作總結為了使初一、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風貌更上一個新臺階,我特別重視班干部的隊伍建設。下面讓我來談談自己的一些做法和體會。一、 ...[更多]

  • 班主任班級文化建設總結(優(yōu)選3篇)
  • 班主任班級文化建設總結(優(yōu)選3篇)94人關注

    最新班主任班級文化建設總結自一年級接班以來,在班級文化建設中,我班就制定班風為“自理自立,互助互學”,以各種評價制度為載體,通過這兩年的班級和學校的一系列活動,班 ...[更多]

  • 班主任班級安全工作總結(優(yōu)選8篇)
  • 班主任班級安全工作總結(優(yōu)選8篇)85人關注

    我是六年級三班的班主任,本班共有六十三人。一學期結束了,我對本班的安全工作做如下總結:我對本班的安全工作高度重視,平時擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識,不厭 ...[更多]

  • 新班主任班級總結(優(yōu)選3篇)
  • 新班主任班級總結(優(yōu)選3篇)79人關注

    轉眼間這學期就結束了,在學校領導的指導下,特別是在黃先華主任的鼎力協(xié)助下,班級工作在多方面取得了可喜的成績。現(xiàn)把本學期的工作情況作一個簡單的匯報:一、加強學生 ...[更多]

  • 高三班主任班級工作總結(優(yōu)選3篇)
  • 高三班主任班級工作總結(優(yōu)選3篇)79人關注

    2023年高考成績業(yè)已揭曉,在面對著出人意料的高分數(shù)線讓我心懷恐懼,幾乎以顫抖的手為每一位考生查出他們的高考成績時,我才終于如釋重負,長吁了一口氣,心里暗暗告訴自 ...[更多]

  • 初一班主任班級總結(優(yōu)選5篇)
  • 初一班主任班級總結(優(yōu)選5篇)70人關注

    本學期,我擔任初一年級三班班主任工作。這是我第一次擔任班主任。在學校領導的支持下,在政教處老師的配合下以及各位任課老師的指導下我基本上順利地完成了學校布置 ...[更多]

  • 班主任班級期末總結(優(yōu)選4篇)
  • 班主任班級期末總結(優(yōu)選4篇)66人關注

    1.2023班主任班級期末工作總結班級是教師和學生開展活動的基本組織形式,班主任是一個班集體的組織者、和教育者,小學班主任是一個復合性角色,當孩子們需要關心愛護時 ...[更多]

  • 二年級班主任班級工作總結(優(yōu)選3篇)
  • 二年級班主任班級工作總結(優(yōu)選3篇)46人關注

    一、培養(yǎng)學生的良好習慣雖然學生們都從小學一年級讀到了小學二年級,但其實小學二年級的孩子,在習慣上面,還是有很多不太好的習慣,這些習慣,很多家長都給我反應過,所以在 ...[更多]

  • 四年級班主任班級總結(優(yōu)選3篇)
  • 四年級班主任班級總結(優(yōu)選3篇)33人關注

    更多閱讀請查看本站工作總結欄目。一轉眼,一學年過去了,下面就本學期的班主任工作進行回顧總結:一、熱愛學生,尊重學生,相信學生我相信學生在我的主導作用下能管好自己 ...[更多]

相關專題

班主任工作總結熱門信息