流程篇1
1. 食品采購：由專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格審核供應(yīng)商資質(zhì)，簽訂食品安全協(xié)議。
2. 入庫檢查：食材入庫前進行質(zhì)量檢查，不合格產(chǎn)品立即退回。
3. 食品加工：廚師接受食品安全培訓(xùn)后上崗，遵守操作規(guī)程。
4. 餐飲服務(wù)：分餐前進行餐具消毒，嚴(yán)格按照時間表供應(yīng)食物。
5. 監(jiān)督與記錄：每日記錄食品加工過程，留存相關(guān)記錄以備查閱。
6. 定期評估：定期對食品安全工作進行內(nèi)部評估和外部審計，查找改進點。
流程篇2
1. 制定制度：由學(xué)校管理層與后勤部門合作，根據(jù)實際情況制定詳盡的安全用電制度。
2. 培訓(xùn)與宣傳：組織教職工培訓(xùn)，確保他們了解并遵守制度；通過班會、海報等形式對學(xué)生進行安全用電教育。
3. 執(zhí)行與監(jiān)督：嚴(yán)格執(zhí)行用電規(guī)定，校內(nèi)電工定期巡查，及時發(fā)現(xiàn)并解決潛在問題。
4. 反饋與改進：收集師生反饋，針對常見問題或安全隱患進行調(diào)整和完善制度。
5. 定期評估：每年進行一次全面的安全用電評估，確保制度的有效執(zhí)行。
流程篇3
1. 制定計劃：每年初制定詳細(xì)的安全教育計劃，包括課程安排、演練時間、設(shè)施檢查等。
2. 實施教育：由專業(yè)人員或教師進行安全知識講解，確保內(nèi)容準(zhǔn)確、生動。
3. 組織演練：按照預(yù)定日期進行應(yīng)急演練，記錄過程，評估效果。
4. 環(huán)境巡查：每周進行校園安全巡查，及時修復(fù)潛在風(fēng)險。
5. 家校溝通：通過家長會、通訊等方式，向家長傳遞安全信息，收集反饋。
6. 評估反饋：定期評估安全教育效果，根據(jù)實際情況調(diào)整教育策略。
流程篇4
1. 設(shè)施檢查：每周進行一次宿舍設(shè)施安全檢查，記錄并及時修復(fù)隱患。
2. 人員管理：設(shè)定早晚開門時間，其余時間門禁關(guān)閉，外來人員需登記并由宿管員陪同進入。
3. 行為監(jiān)督：班主任和宿管員共同監(jiān)督學(xué)生行為，違反規(guī)定的進行教育引導(dǎo)。
4. 應(yīng)急演練：每學(xué)期組織至少一次應(yīng)急疏散演練，讓學(xué)生熟悉逃生路線。
5. 安全教育：每月舉辦一次安全主題活動，通過實例講解安全知識。
流程篇5
1. 預(yù)算編制：由財務(wù)部門根據(jù)學(xué)校運營需求和預(yù)期收入制定預(yù)算草案。
2. 預(yù)算審批：提交校董事會或管理層審議批準(zhǔn)。
3. 執(zhí)行與監(jiān)控：執(zhí)行預(yù)算，同時進行月度或季度財務(wù)分析，監(jiān)控預(yù)算執(zhí)行情況。
4. 財務(wù)報告：定期編制財務(wù)報表，反映學(xué)校財務(wù)狀況。
5. 審計審查：年度結(jié)束時，邀請獨立審計機構(gòu)進行財務(wù)審計。
6. 制度調(diào)整：根據(jù)審計結(jié)果和財務(wù)管理實踐，適時修訂財務(wù)制度。
流程篇6
實施小學(xué)學(xué)校安全保衛(wèi)制度的流程如下：
1. 制定制度：依據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實際情況，制定具體的安全保衛(wèi)制度。
2. 培訓(xùn)與宣導(dǎo)：對全體師生進行制度培訓(xùn)，確保每個人都了解并遵守規(guī)定。
3. 執(zhí)行與監(jiān)督：嚴(yán)格執(zhí)行制度，同時設(shè)立專門的監(jiān)督機制，對執(zhí)行情況進行定期評估。
4. 反饋與改進：收集師生反饋，針對存在的問題及時調(diào)整和完善制度。
流程篇7
1. 計劃制定：教研組根據(jù)教學(xué)需求和教師發(fā)展計劃，提前規(guī)劃活動內(nèi)容和時間。
2. 活動實施：按照預(yù)定計劃進行，確保每位參與者有充分的發(fā)言和討論機會。
3. 分享交流：教師分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，互相學(xué)習(xí)，共同探討教學(xué)問題。
4. 反饋與改進：收集教師的反饋，對活動效果進行評估，提出改進建議。
5. 結(jié)果應(yīng)用：將教研成果應(yīng)用于實際教學(xué)中，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)過程。
流程篇8
1. 制定制度：由學(xué)校管理層與安全保衛(wèi)部門共同參與，根據(jù)實際情況制定詳細(xì)的安全保衛(wèi)制度。
2. 培訓(xùn)執(zhí)行：對全體教職工進行安全培訓(xùn)，確保他們了解并能執(zhí)行相關(guān)規(guī)定。
3. 日常監(jiān)管：每日對校園進行巡查，記錄并解決安全隱患。
4. 應(yīng)急演練：定期組織應(yīng)急演練，檢驗預(yù)案的有效性，提升應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
5. 反饋改進：收集師生反饋，定期評估制度執(zhí)行效果，根據(jù)需要進行調(diào)整和完善。
流程篇9
1. 制度發(fā)布：由學(xué)校管理層審批后，正式發(fā)布學(xué)生宿舍安全制度。
2. 宣傳普及：通過班會、海報等方式，讓學(xué)生和家長了解并遵守相關(guān)規(guī)定。
3. 日常監(jiān)管：宿管人員每日進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
4. 定期評估：每學(xué)期進行一次全面的安全評估，調(diào)整和完善制度。
5. 應(yīng)急演練：每學(xué)年至少組織一次應(yīng)急疏散演練，提高學(xué)生的應(yīng)急反應(yīng)能力。
流程篇10
執(zhí)行小學(xué)學(xué)校檔案利用制度的過程如下：
1. 檔案整理：收集教學(xué)、行政和其他相關(guān)活動產(chǎn)生的文件，按照既定的分類標(biāo)準(zhǔn)進行整理。
2. 編目存儲：為每份檔案創(chuàng)建詳細(xì)的目錄，錄入電子系統(tǒng)，便于查詢。
3. 訪問申請：當(dāng)教師或相關(guān)人員需要查閱檔案時，提交書面申請，說明用途。
4. 審批與借閱：檔案管理員審核申請，批準(zhǔn)后方可借出，同時記錄借閱信息。
5. 復(fù)制與保密：允許在必要時復(fù)制檔案，但需遵守保密協(xié)議，防止信息泄露。
6. 歸還與檢查：借閱到期后，檔案應(yīng)完好無損地歸還，并由管理員進行檢查。
7. 定期審查：定期評估檔案的保存狀態(tài)，更新保存期限，處理過期檔案。
8. 數(shù)字化更新：逐步將紙質(zhì)檔案轉(zhuǎn)化為電子格式，提高檢索效率。
9. 反饋與改進：收集用戶反饋，不斷優(yōu)化檔案利用流程和服務(wù)質(zhì)量。
流程篇11
實驗小學(xué)社區(qū)家長聯(lián)系制度的執(zhí)行流程如下：
1. 設(shè)立聯(lián)系小組：由班主任、年級主任和行政人員組成，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和執(zhí)行家長聯(lián)系工作。
2. 制定聯(lián)系計劃：根據(jù)學(xué)期日程，制定詳細(xì)的家長溝通計劃。
3. 實施溝通：按照計劃進行定期溝通，收集家長反饋。
4. 分析反饋：對家長的建議和問題進行整理分析，提出改進措施。
5. 調(diào)整改進：根據(jù)反饋結(jié)果調(diào)整學(xué)校政策或活動，提高家長滿意度。
6. 定期評估：對家長聯(lián)系制度的效果進行定期評估，確保其持續(xù)有效性。
流程篇12
1. 活動策劃：活動組織者提交活動計劃，包括活動目的、時間、地點、參與人數(shù)等信息。
2. 風(fēng)險評估：由專門團隊進行風(fēng)險評估，識別可能的安全隱患。
3. 制定預(yù)案：根據(jù)評估結(jié)果，制定相應(yīng)的安全預(yù)案和應(yīng)急措施。
4. 培訓(xùn)指導(dǎo)：對參與活動的教師進行安全培訓(xùn)，確保他們了解并能執(zhí)行預(yù)案。
5. 通知家長：向家長發(fā)送書面通知，告知活動詳情和安全要求，取得家長同意。
6. 活動實施：在活動現(xiàn)場，指導(dǎo)老師全程監(jiān)護，隨時處理突發(fā)情況。
7. 活動后評估：活動結(jié)束后，對安全措施進行回顧和總結(jié)，以改進未來活動的安全管理。
流程篇13
1. 注冊：學(xué)生和教師需完成圖書館注冊，獲取借書權(quán)限。
2. 借書：在圖書館內(nèi)選擇書籍，通過圖書管理系統(tǒng)進行借閱操作。
3. 借期管理：借閱者需留意借書期限，按時歸還或辦理續(xù)借手續(xù)。
4. 歸還：將書籍交還給圖書館工作人員，系統(tǒng)記錄歸還信息。
5. 違規(guī)處理：如發(fā)生逾期或損壞書籍，按規(guī)定支付相應(yīng)費用。
流程篇14
1. 事故發(fā)生后，立即啟動應(yīng)急響應(yīng)，確保學(xué)生安全并啟動事故報告機制。
2. 校方收集證據(jù)，初步評估事故性質(zhì)與影響。
3. 組織專門小組進行詳細(xì)調(diào)查，收集事故原因、責(zé)任人信息。
4. 根據(jù)問責(zé)標(biāo)準(zhǔn)，確定責(zé)任人的行政責(zé)任。
5. 提交問責(zé)決定給上級教育部門審核，必要時涉及司法機關(guān)。
6. 對責(zé)任人進行相應(yīng)處罰，如警告、停職、解雇等，并公開通報。
7. 制定整改方案，加強安全教育和管理，防止類似事故重演。
流程篇15
1. 會前準(zhǔn)備：收集安全相關(guān)信息，編制會議議程。
2. 會議召開：主持人開場，逐項討論議題，記錄討論要點。
3. 決策制定：針對問題提出解決方案，達成共識后形成決議。
4. 行動計劃：制定具體實施步驟，分配責(zé)任人。
5. 會后跟進：跟蹤決議執(zhí)行情況，定期匯報進展。
流程篇16
1. 制度制定：由學(xué)校管理層與教職員工共同參與，確保制度的全面性和可行性。
2. 宣傳教育：通過會議、培訓(xùn)等方式，使全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員熟悉并認(rèn)同制度。
3. 執(zhí)行落實：將制度融入日常工作中，定期檢查執(zhí)行情況。
4. 反饋與調(diào)整：收集反饋意見，對制度進行適時修訂和完善。
5. 評估考核：設(shè)立評價標(biāo)準(zhǔn)，對領(lǐng)導(dǎo)班子的思想作風(fēng)進行年度評估。
流程篇17
1. 排班：學(xué)校根據(jù)工作需要制定值班表，確保每天都有專人負(fù)責(zé)。
2. 簽到：值班人員按時到崗，進行簽到并接收上一班次的工作交接。
3. 巡視：定時巡查校園，關(guān)注學(xué)生安全，檢查設(shè)施設(shè)備運行狀況。
4. 處理事務(wù)：處理突發(fā)情況，如學(xué)生糾紛、設(shè)施損壞等，并記錄在值班日志中。
5. 交接：下班前，將值班情況詳細(xì)交接給下一班人員，確保信息的連續(xù)性。
6. 報告：對于重大事件，需及時向?qū)W校管理層匯報。
流程篇18
1. 定期檢查：設(shè)定定期（如每月、每季度）的安全檢查時間。
2. 組織專業(yè)團隊：由校方、物業(yè)和專業(yè)第三方機構(gòu)共同參與，確保檢查的專業(yè)性和全面性。
3. 制定檢查清單：列出詳細(xì)的檢查項目和標(biāo)準(zhǔn)，便于對照執(zhí)行。
4. 實地巡查：逐項檢查，記錄問題，并拍攝照片作為證據(jù)。
5. 整理報告：匯總檢查結(jié)果，詳細(xì)列出問題及整改建議。
6. 整改跟進：通知相關(guān)部門及時修復(fù)，跟蹤整改進度，確保問題得到解決。
7. 記錄存檔：保存檢查記錄，供日后參考和復(fù)查。
流程篇19
1. 制定信息公開清單：由學(xué)校管理層定期更新需要公開的信息項目。
2. 信息收集與審核：各部門負(fù)責(zé)提供相關(guān)信息，由校務(wù)辦公室進行核實和整理。
3. 公開發(fā)布：通過學(xué)校網(wǎng)站、公告欄、家長會等多種途徑定期發(fā)布信息。
4. 反饋機制：設(shè)立意見箱或在線平臺，接收家長和教師的反饋，并及時回應(yīng)。
5. 定期評估：每學(xué)期末對信息公開的效果進行評估，調(diào)整和完善制度。
流程篇20
1. 事故發(fā)生：任何人員發(fā)現(xiàn)事故后，立即向?qū)W校安全負(fù)責(zé)人報告。
2. 初步評估：安全負(fù)責(zé)人初步評估事故嚴(yán)重程度，決定是否啟動應(yīng)急預(yù)案。
3. 報告上級：根據(jù)事故性質(zhì)，向上級教育部門和相關(guān)部門報告。
4. 成立調(diào)查組：由校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、家長代表等組成調(diào)查組，開展事故調(diào)查。
5. 調(diào)查分析：收集證據(jù)，查明事故原因，確定責(zé)任方。
6. 制定處理方案：根據(jù)調(diào)查結(jié)果，制定應(yīng)對措施，包括對受傷者的救助、責(zé)任追究等。
7. 實施與反饋：執(zhí)行處理方案，并監(jiān)控效果，必要時調(diào)整策略。
8. 歸檔記錄：整理事故資料，存檔備查，用于改進安全管理。
流程篇21
1. 制定制度：根據(jù)學(xué)校政策和班級實際情況，由班主任主導(dǎo)，教師團隊參與制定。
2. 宣傳普及：通過班會、家長會等方式，確保學(xué)生和家長了解并接受制度。
3. 執(zhí)行與監(jiān)督：執(zhí)行過程中，教師需定期檢查執(zhí)行情況，糾正偏差。
4. 反饋與調(diào)整：收集學(xué)生和家長的反饋，適時修訂制度，使之更加完善。
5. 評估與改進：每學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時，對制度執(zhí)行效果進行評估，提出改進建議。
流程篇22
1. 需求評估：定期對教師進行能力評估，確定培訓(xùn)需求。
2. 制定計劃：根據(jù)需求制定詳細(xì)的培訓(xùn)課程和時間表。
3. 實施培訓(xùn)：邀請專家講授，結(jié)合實踐活動，保證理論與實踐相結(jié)合。
4. 反饋與調(diào)整：收集教師反饋，對培訓(xùn)效果進行評估，適時調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容。
5. 持續(xù)追蹤：對培訓(xùn)后的教師表現(xiàn)進行跟蹤，確保培訓(xùn)成果在實際工作中得到應(yīng)用。
流程篇23
1. 制定制度：由學(xué)校管理層主導(dǎo)，結(jié)合教育部門的指導(dǎo)方針，制定全面的安全制度。
2. 培訓(xùn)實施：對全體教職工進行制度講解，確保理解和執(zhí)行。
3. 定期評估：定期對制度執(zhí)行情況進行評估，及時調(diào)整和完善。
4. 應(yīng)急演練：定期進行應(yīng)急演練，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
5. 家長參與：邀請家長參與安全活動，增強家校聯(lián)動。
6. 反饋與改進：收集學(xué)生、家長和教職工的反饋，不斷優(yōu)化安全措施。
流程篇24
1. 提交申請：活動組織者提前提交活動計劃，包括活動內(nèi)容、時間、地點、參與人員等信息。
2. 審批評估：校方對活動進行風(fēng)險評估，審批通過后方可進行。
3. 安全培訓(xùn)：活動前進行安全教育，包括安全規(guī)則、應(yīng)急預(yù)案等。
4. 活動實施：在教師的監(jiān)督下，學(xué)生按照預(yù)定計劃進行活動。
5. 現(xiàn)場管理：確保活動現(xiàn)場秩序，執(zhí)行安全規(guī)定，處理突發(fā)情況。
6. 活動總結(jié)：活動結(jié)束后，對活動進行回顧，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改進安全措施。
流程篇25
1. 學(xué)生到校后，先在指定區(qū)域排隊等待晨檢。
2. 晨檢人員逐一檢查學(xué)生體溫，使用非接觸式體溫計測量，確保無誤。
3. 觀察學(xué)生面部表情和精神狀態(tài)，詢問學(xué)生是否有不適感。
4. 檢查學(xué)生手指甲是否干凈，衣物是否整潔，書包內(nèi)是否有危險物品。
5. 記錄晨檢結(jié)果，如有異常，立即通知班主任及家長，并引導(dǎo)學(xué)生至保健室進一步檢查。
6. 每日晨檢結(jié)束后，匯總數(shù)據(jù)，上報學(xué)校相關(guān)部門，以便跟蹤管理。
流程篇26
1. 制定年度培訓(xùn)計劃：根據(jù)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和教師需求，制定詳細(xì)、實際的培訓(xùn)方案。
2. 實施培訓(xùn)活動：通過講座、工作坊、觀摩課等形式進行，確保每位教師參與。
3. 反饋與評估：收集教師反饋，定期評估培訓(xùn)效果，對不足之處進行調(diào)整。
4. 持續(xù)跟進：對培訓(xùn)內(nèi)容進行跟蹤，觀察教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用情況。
5. 定期更新：根據(jù)教育政策變化和教學(xué)實踐需要，適時更新培訓(xùn)內(nèi)容。
流程篇27
1. 課題申報：教師提交課題申請，說明研究目標(biāo)、方法及預(yù)期成果。
2. 評審立項：學(xué)校評審小組對申請進行審議，確定立項課題。
3. 研究實施：教師按計劃開展研究，定期提交進度報告。
4. 中期檢查：學(xué)校對研究進展進行中期評估，提供必要的指導(dǎo)和支持。
5. 結(jié)題報告：教師完成研究，提交結(jié)題報告，包括研究成果和應(yīng)用方案。
6. 成果展示：通過研討會或校刊等形式，展示和分享研究成果。
流程篇28
1. 家長代表選舉：由家長自愿報名，通過投票選舉產(chǎn)生家長委員會成員。
2. 委員會成立：召開首次會議，選舉產(chǎn)生主任和副主任，分配工作任務(wù)。
3. 工作計劃：制定年度工作計劃，包括活動安排和目標(biāo)設(shè)定。
4. 定期會議：定期召開家長委員會會議，討論學(xué)校事務(wù)，提出建議。
5. 信息交流：通過家長會、通訊、微信群等方式，向家長通報學(xué)校情況。
6. 反饋處理：收集家長意見，與學(xué)校管理層溝通，解決家長關(guān)注的問題。
7. 年度評估：每年進行工作回顧，總結(jié)經(jīng)驗，改進不足。
流程篇29
1. 制定遠(yuǎn)程教育政策：明確遠(yuǎn)程教育的目標(biāo)、原則和實施步驟。
2. 選擇與配置技術(shù)：評估各種遠(yuǎn)程教育平臺，選擇最適合學(xué)校需求的解決方案。
3. 教師培訓(xùn)：組織教師參加遠(yuǎn)程教學(xué)技能培訓(xùn)，熟悉教學(xué)工具和方法。
4. 課程設(shè)計與實施：依據(jù)教學(xué)大綱，設(shè)計適合遠(yuǎn)程教學(xué)的課程內(nèi)容。
5. 學(xué)生管理：監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，及時提供輔導(dǎo)和支持。
6. 家校溝通：定期向家長通報遠(yuǎn)程教育進展，聽取反饋意見。
7. 評估與改進：收集數(shù)據(jù)，分析教學(xué)效果，不斷優(yōu)化遠(yuǎn)程教育模式。
流程篇30
1. 制定考核標(biāo)準(zhǔn)：依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)和教育部門的要求，明確各項考核指標(biāo)。
2. 自我評估：學(xué)校對照考核標(biāo)準(zhǔn)進行自我檢查，提交自評報告。
3. 現(xiàn)場核查：由上級教育部門或?qū)ｉT的安全評估團隊進行實地考察，核實自評結(jié)果。
4. 評分與反饋：評估人員根據(jù)核查情況給出評分，并提出改進意見。
5. 整改與跟蹤：學(xué)校針對考核結(jié)果進行整改，并在規(guī)定時間內(nèi)上報整改情況，評估團隊進行跟蹤復(fù)查。
流程篇31
1. 危險品入庫：所有危險品在購入后需經(jīng)過專門人員驗收，確認(rèn)其符合安全標(biāo)準(zhǔn)，登記入冊。
2. 存儲管理：危險品應(yīng)存放在通風(fēng)良好、防火防爆的專用柜內(nèi)，且不同類型的危險品需分開存放，避免相互反應(yīng)。
3. 使用審批：教師或?qū)嶒瀱T需提前申請，經(jīng)審批后方可領(lǐng)取使用。
4. 使用監(jiān)控：在使用過程中，需有專人監(jiān)督，確保操作合規(guī)，防止意外發(fā)生。
5. 廢棄物處理：使用后的危險廢棄物應(yīng)按照規(guī)定妥善處理，不得隨意丟棄。
流程篇32
1. 制定公開計劃：根據(jù)信息公開目錄，制定年度信息公開計劃。
2. 信息收集與整理：各部門定期提交相關(guān)信息，由校務(wù)辦公室匯總整理。
3. 審核發(fā)布：信息經(jīng)相關(guān)部門審核后，通過公告欄、學(xué)校網(wǎng)站等渠道發(fā)布。
4. 反饋與改進：收集師生、家長意見，對公開內(nèi)容進行及時更新和完善。
流程篇33
1. 制定制度：由學(xué)校管理層主導(dǎo)，結(jié)合專業(yè)消防部門建議，制定全面的消防安全制度。
2. 宣傳教育：通過講座、海報、視頻等方式，向全體師生普及消防安全知識。
3. 實施執(zhí)行：落實各項規(guī)定，如定期檢查消防設(shè)施，嚴(yán)格控制火源。
4. 監(jiān)督與反饋：設(shè)立專門的安全管理部門，監(jiān)督制度執(zhí)行情況，收集反饋，及時調(diào)整和完善。
5. 演練與評估：定期舉行消防演練，評估演練效果，對不足之處進行改進。
6. 持續(xù)優(yōu)化：根據(jù)實際情況和新出現(xiàn)的風(fēng)險，持續(xù)更新和完善消防安全制度。
流程篇34
1. 每日開始前，巡邏人員進行交接班，了解上一班次的情況。
2. 按照設(shè)定的路線和時間，巡邏人員進行定時巡查，注意觀察校園環(huán)境及設(shè)施的安全狀態(tài)。
3. 發(fā)現(xiàn)問題時，巡邏人員應(yīng)立即采取相應(yīng)措施，如需要，啟動應(yīng)急響應(yīng)預(yù)案。
4. 填寫巡邏日志，詳細(xì)記錄發(fā)現(xiàn)的問題、處理情況及未解決的隱患。
5. 在每日巡邏結(jié)束后，匯總當(dāng)天巡邏情況，向安全管理部門匯報。
流程篇35
1. 制定計劃：學(xué)期初，管理部門制定抽查計劃，包括時間、對象和標(biāo)準(zhǔn)。
2. 實施抽查：按照計劃，評估團隊隨機選取教師的備課資料進行審查。
3. 評估反饋：評估團隊依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對備課質(zhì)量進行評分，并形成書面反饋報告。
4. 結(jié)果公布：將抽查結(jié)果和反饋報告在一定范圍內(nèi)公開，以便教師了解自身表現(xiàn)。
5. 整改指導(dǎo)：針對存在問題，為教師提供具體改進意見，并跟蹤改進進度。
