年度履職總結(jié) 第1篇
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各區(qū)縣人大常委會努力創(chuàng)新，將“課堂”教學(xué)與現(xiàn)場考察相結(jié)合，將傳授理論知識與分享履職體會相結(jié)合，使代表初任培訓(xùn)活動形式多樣、內(nèi)容豐富。在全市率先舉行換屆選舉的黃浦區(qū)人大常委會，自9月下旬起已陸續(xù)開展了四次代表履職培訓(xùn)，每次培訓(xùn)的主題各不相同：第一堂課向代表介紹了人民代表大會制度和代表履職的理論知識，第二堂課解讀新修訂的代表法，第三堂課由老代表向新代表介紹履職經(jīng)驗，第四堂課是區(qū)情通報會。金山區(qū)于12月初分兩批，對新當(dāng)選的156名區(qū)人大代表進(jìn)行培訓(xùn)。嘉定區(qū)人大常委會將代表年終視察活動與代表培訓(xùn)活動安排在同一天，上午由嘉定區(qū)選舉產(chǎn)生的市人大代表與新當(dāng)選的區(qū)人大代表分兩組開展年終視察，下午則就如何認(rèn)真履行代表職責(zé)進(jìn)行培訓(xùn)，全體代表還參加了區(qū)委組織部開展的換屆選舉風(fēng)氣測評。寶山區(qū)人大常委會在邀請老代表作輔導(dǎo)講座的同時，還特邀區(qū)財政局局長方建華解讀計劃和預(yù)算報告，提升區(qū)人大代表審查預(yù)算的能力。浦東新區(qū)人大常委會230余名新當(dāng)選的初任代表及區(qū)人大機(jī)關(guān)干部一同參加培訓(xùn)。閔行區(qū)新一屆區(qū)、鎮(zhèn)人大代表一同參加培訓(xùn)，增強(qiáng)對人大工作的理解和認(rèn)識，掌握人大工作的基本方法和技能。靜安區(qū)人大常委會在舉辦培訓(xùn)會之外，還召開了部分新當(dāng)選代表座談會，聽取代表對如何履職的意見建議。
講課者寄予厚望，聽課者收獲良多。在履職培訓(xùn)會上，講課者除了介紹代表履職的理論知識、分享履職經(jīng)驗之外，也對新一屆區(qū)縣人大代表如何履行職責(zé)提出了希望和要求。市人大常委會人事代表工委副主任張賢訓(xùn)希望代表們樹立強(qiáng)烈的履職意識；加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)履職能力；依法履職，處理好幾個關(guān)系；密切聯(lián)系人民群眾，自覺接受人民群眾的監(jiān)督等希望和要求。靜安區(qū)人大常委會主任姜耀中要求代表在思想理念上必須達(dá)成三個共識：必須明確當(dāng)代表不僅是一種光榮，更重要的是履行國家職務(wù)；必須明確人大代表履職的水平主要體現(xiàn)在代表對“一府兩院”工作報告的審議水平、代表議案和書面意見的質(zhì)量；必須明確人大代表在履行職務(wù)時要自尊、自律，自覺地接受人民群眾的監(jiān)督。各區(qū)縣人大代表紛紛表示，通過培訓(xùn)，進(jìn)一步了解了有關(guān)的法律法規(guī)知識和人大工作的相關(guān)制度，掌握了作為一名人大代表應(yīng)具備的基本素質(zhì)、工作水平和依法履職能力，為今后開展工作奠定了良好的基礎(chǔ)。今后要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高履職意識和能力，認(rèn)真履行職責(zé)不辜負(fù)選民的期望。
（趙杰、湯虹玲、姚莉、馬飛躍、李賀、楊紅梅、奚春峰）
■各區(qū)縣人大代表舉行人代會會前活動。各區(qū)縣換屆選舉后的第一次人代會將于2012年初陸續(xù)召開，2011年12月下旬，各區(qū)縣人大代表通過年終視察、專題調(diào)研、召開選民座談會等方式，了解社情民意，認(rèn)真準(zhǔn)備書面意見和議案。在人代會組團(tuán)活動中，選舉產(chǎn)生了各代表團(tuán)團(tuán)長、副團(tuán)長，對區(qū)縣政府工作報告（征求意見稿）進(jìn)行了認(rèn)真討論，并提出意見建議。
■崇明縣人大常委會集體調(diào)研《崇明生態(tài)島建設(shè)綱要》實施情況。11月22日下午，崇明縣人大常委會召開座談會，對《崇明生態(tài)島建設(shè)綱要（2010-2020年）》（以下簡稱《綱要》）實施情況開展集體調(diào)研。大家充分肯定了縣政府及其有關(guān)部門為貫徹落實《綱要》所做的大量工作和取得的成效，并建議縣政府要進(jìn)一步加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，形成工作合力；要著力關(guān)注民生，切實解決實質(zhì)性問題；要緊扣指標(biāo)要求，重點突破瓶頸難題；要堅持實事求是，認(rèn)真做好首個“三年一評估”的相關(guān)準(zhǔn)備工作。（周道芬）
■虹口區(qū)人大常委會召開學(xué)習(xí)討論會。12月1日,虹口區(qū)人大常委會召開學(xué)習(xí)討論會，總結(jié)回顧本屆以來人大工作，醞釀討論2012年人大工作思路。常委會組成人員充分肯定了區(qū)十四屆人大常委會所做的工作，認(rèn)為本屆以來，區(qū)人大常委會圍繞中心，服務(wù)大局意識強(qiáng)；群策群力，開拓創(chuàng)新思路寬；保障民生，為民辦實事感情深；勤勉高效，注重自身形象的表率作用好。同時，大家就新一屆人大常委會如何進(jìn)一步加大監(jiān)督力度，增強(qiáng)監(jiān)督實效，深化代表工作等方面提出了積極的意見建議。（張 熠）
■區(qū)縣人大相機(jī)舉行區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大代表選舉工作總結(jié)會。11月下旬至12月上旬，寶山、浦東、嘉定、閘北、松江、青浦、金山、靜安等區(qū)縣人大常委會相繼召開區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩級人大代表選舉工作總結(jié)會，區(qū)選舉機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人總結(jié)換屆選舉工作，選舉工作組作交流發(fā)言。大家認(rèn)為，此次區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩級人大代表換屆選舉工作的平穩(wěn)、有序、順利完成，得益于各級領(lǐng)導(dǎo)重視和組織機(jī)構(gòu)的健全，得益于嚴(yán)格依法辦事和良好氛圍的營造，得益于規(guī)范有序操作和民利的保障，得益于溝通協(xié)調(diào)有力和工作合力的凝聚。希望在下一階段，加強(qiáng)對代表的履職培訓(xùn)、組織好人代會前的代表會前活動、確保新一屆區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人代會順利召開。（楊晨、嚴(yán)志超、李翔、王琛、唐嬋鳳、孫文萍、楊紅梅、奚春峰）
年度履職總結(jié) 第2篇
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一、要高度重視，認(rèn)真準(zhǔn)備述職工作
各黨支部要把做好2014年度黨組織書記履行基層黨建責(zé)任述職工作，作為加強(qiáng)和改進(jìn)黨的基層組織建設(shè)的重要措施，周密安排，認(rèn)真準(zhǔn)備。確保工作落實到位。
二、述職工作安排
1、述職時間安排。
（1）2015年2月4日
（2）黨委書記述職另行安排時間。
2、撰寫述職報告。鄉(xiāng)黨委書記和村黨支部書記要重點圍繞組織開展黨的群眾路線教育實踐活動情況和完成本單位基層黨建工作目標(biāo)任務(wù)情況開展自查，總結(jié)經(jīng)驗，查找問題和不足，深入剖析原因，撰寫述職報告。述職報告要以黨組織書記履行“第一責(zé)任人”職責(zé)為主線，重在體現(xiàn)本人抓基層黨建所做的工作和成效、存在的問題和不足、下一步的工作設(shè)想和打算，避免寫成班子述職報告或基層黨建工作匯報。在撰寫述職內(nèi)容時，要根據(jù)中組發(fā)（2014）22號、眉委辦（2014）89號、仁委辦（2014）104號文件要求，結(jié)合我鄉(xiāng)的實際情況，突出以下重點內(nèi)容：
（1）作為黨建第一責(zé)任人，2014年是怎樣研究黨建工作的？
（2）群眾活動如何抓？查找出突出問題？如何整改？
（3）陣地建設(shè)情況，值班、便民服務(wù)情況？
（4）黨員干部的管理教育如何抓？“”
（5）黨員發(fā)展如何搞？黨費的收繳情況？
（6）軟弱渙散黨組織如何整改？
（7）基層保障如何運行，辦公經(jīng)費，公共運行經(jīng)費情況？
（8）黨務(wù)公開如何抓？
（9）是否有被通報，被處分的情況？
3、開展述職評議。采取“雙述雙評”的方式進(jìn)行，堅持口頭述職和書面述職相結(jié)合。由鄉(xiāng)黨委召開專項述職會議，聽取所轄黨組織書記的述職，鄉(xiāng)黨委主要負(fù)責(zé)人要對述職對象履行基層黨建工作責(zé)任情況進(jìn)行點評，肯定成績，指出存在的問題和不足，提出下一步需要改進(jìn)的方向和要求。述職后進(jìn)行民主測評，測評結(jié)果報鄉(xiāng)黨委備案。
4、對照整改落實。鄉(xiāng)黨委主要負(fù)責(zé)人點評和民主測評情況，應(yīng)在黨務(wù)公開欄予以通報。對述職評議中反映出來的問題，黨組織書記要認(rèn)真制定整改方案，明確整改措施和時限，主動抓好整改落實，并在下一年度述職中報告整改情況。
三、要強(qiáng)化措施，確保述職工作取得實效
1、要注重結(jié)果運用。述職評議結(jié)果將作為基層黨組織書記年度考核和評先評優(yōu)的重要依據(jù)。對抓基層黨建工作和創(chuàng)先爭優(yōu)活動成績突出的要予以表彰，對思想不重視、工作不得力的要提出批評，限期整改。
年度履職總結(jié) 第3篇
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一、要高度重視，認(rèn)真準(zhǔn)備述職工作
各黨（總）支部要把做好2011年度黨組織書記履行基層黨建責(zé)任述職工作，作為貫徹落實省第十次黨代會、市第四次和縣第十一次黨代會精神、深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動、加強(qiáng)和改進(jìn)黨的基層組織建設(shè)的重要措施，周密安排，認(rèn)真準(zhǔn)備。按照黨組織隸屬關(guān)系，明確述職責(zé)任主體，確保工作落實到位。社區(qū)及企業(yè)下屬支部黨支部書記要向總支述職；社區(qū)（村）黨（總）支部書記、企業(yè)黨總支書記、鎮(zhèn)直單位黨支部書記要向鎮(zhèn)黨委述職；鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記要向縣委述職。
二、述職工作安排
1、述職時間安排。下屬支部向總支述職在2月底前完成，社區(qū)（村）黨（總）支部書記、企業(yè)黨總支書記、鎮(zhèn)直單位黨支部書記向鎮(zhèn)黨委述職安排在3月初召開述職大會，由各黨（總）支部書記分別進(jìn)行述職發(fā)言。
2、撰寫述職報告。各黨（總）支部書記要重點圍繞組織開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況和完成本單位基層黨建工作目標(biāo)任務(wù)情況開展自查，總結(jié)經(jīng)驗，查找問題和不足，深入剖析原因，撰寫述職報告。述職報告要以黨組織書記履行“第一責(zé)任人”職責(zé)為主線，重在體現(xiàn)本人抓基層黨建所做的工作和成效、存在的問題和不足、下一步的工作設(shè)想和打算，避免寫成班子述職報告或基層黨建工作匯報。
3、開展述職評議。采取“雙述雙評”的方式進(jìn)行，堅持口頭述職和書面述職相結(jié)合。由上一級黨組織召開專項述職會議，聽取所轄黨組織書記的述職，上一級黨組織主要負(fù)責(zé)人要對述職對象履行基層黨建工作責(zé)任情況進(jìn)行點評，肯定成績，指出存在的問題和不足，提出下一步需要改進(jìn)的方向和要求。述職后進(jìn)行民主測評，測評結(jié)果報上一級黨組織備案。
4、對照整改落實。上一級黨組織主要負(fù)責(zé)人點評和民主測評情況，應(yīng)在黨務(wù)公開欄予以通報。對述職評議中反映出來的問題，黨組織書記要認(rèn)真制定整改方案，明確整改措施和時限，主動抓好整改落實，并在下一年度述職中報告整改情況。
三、要強(qiáng)化措施，確保述職工作取得實效
1、要注重結(jié)果運用。述職評議結(jié)果將作為基層黨組織書記年度考核和評先評優(yōu)的重要依據(jù)。對抓基層黨建工作和創(chuàng)先爭優(yōu)活動成績突出的要予以表彰，對思想不重視、工作不得力的要提出批評，限期整改。
年度履職總結(jié) 第4篇
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一、提高認(rèn)識，明確責(zé)任，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機(jī)制，扎實推進(jìn)機(jī)關(guān)效能建設(shè)
為加強(qiáng)對機(jī)關(guān)效能建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，切實把效能建設(shè)工作抓緊、抓好、落到實處，單位在年初成立了機(jī)關(guān)效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長任組長，各股室負(fù)責(zé)人為小組成員，下設(shè)辦公室，并指定專人負(fù)責(zé)日常工作。我局聯(lián)系本單位實際，制定了效能建設(shè)工作計劃，并認(rèn)真組織實施。同時將有關(guān)內(nèi)容列入部機(jī)關(guān)內(nèi)部崗位責(zé)任制考核內(nèi)容，堅持“一把手”負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)其責(zé)，負(fù)責(zé)人抓好責(zé)任范圍內(nèi)的工作，把機(jī)關(guān)效能建設(shè)各項工作落實到實處。通過效能建設(shè)活動的開展，我局干部提高了思想認(rèn)識，大家認(rèn)為：開展機(jī)關(guān)效能建設(shè)是學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)，是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、美化發(fā)展環(huán)境的重大舉措;是弘揚求真務(wù)實精神，落實金鳳區(qū)黨委、政府提出的目標(biāo)和全面完成今年工作任務(wù)的有效保證;是加強(qiáng)機(jī)關(guān)自身建設(shè)，提高辦事效率，提升服務(wù)質(zhì)量，更好適應(yīng)新形勢、新任務(wù)、新要求的現(xiàn)實需要。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重素質(zhì)，認(rèn)真抓好機(jī)關(guān)效能建設(shè)工作
一年來，我局積極采取措施營造機(jī)關(guān)效能建設(shè)的良好氛圍，開展各種形式的學(xué)習(xí)教育活動，不斷提高機(jī)關(guān)干部的素質(zhì)。在效能建設(shè)活動中，我們深入學(xué)習(xí)貫徹鄧小平理論、“三個代表”重要思想、黨的十八大精神;大力開展宗旨觀、政績觀教育，牢固樹立人民利益至上的理念，不斷增強(qiáng)求真務(wù)實的自覺性，提高為人民服務(wù)的質(zhì)量和水平;大力開展改革觀、發(fā)展觀教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)社會主義市場經(jīng)濟(jì)知識，正確認(rèn)識和把握社會利益關(guān)系的調(diào)整，牢固樹立以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀。大力開展民主觀、法制觀教育，堅持充分發(fā)揚民主，重視群眾參與，牢固樹立行政必須依法、用權(quán)必須監(jiān)督的理念，努力做到誠信理政。同時，在活動中我們深入開展學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)創(chuàng)建活動，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，抓好黨支部和黨員干部理論學(xué)習(xí)，堅持學(xué)習(xí)制度，切實提高機(jī)關(guān)干部的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力，進(jìn)一步形成心齊、氣順、勁足、實干的良好氛圍。
三、建章立制，加強(qiáng)管理，整體推進(jìn)機(jī)關(guān)效能建設(shè)
在活動中我局照“創(chuàng)新改革、轉(zhuǎn)變職能、從嚴(yán)管理”的要求，以規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化為目標(biāo)，推行和完善制度，實現(xiàn)以制度管人管事。把制度建設(shè)貫穿于機(jī)關(guān)效能建設(shè)的各個方面和各個環(huán)節(jié)，注重系統(tǒng)性，增強(qiáng)針對性和可操作性。加強(qiáng)對制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，確保各項制度真正落到實處。為規(guī)范從政行為，切實解決工作中存在的問題，進(jìn)一步規(guī)范機(jī)關(guān)干部的行為。我局今年健全和完善了機(jī)關(guān)效能考評制、機(jī)關(guān)干部工作要求、公告公示制、執(zhí)法責(zé)任制、一次性告知辦事事項制度、首問責(zé)任制、舉報投訴制、工作人員去向留牌制度等規(guī)章，重點突出崗位責(zé)任制、考勤制、首問負(fù)責(zé)制度、文明用語制度、積極推進(jìn)政務(wù)公開，提高辦事透明度，將每個干部職工的各自的分工及職責(zé)對外進(jìn)行公示，建立了建設(shè)局公告公示牌，對工作人員是否在崗及去向?qū)ν夤?，方便辦事群眾，提高了工作效率。通過上述制度的完善和實施，機(jī)關(guān)工作作風(fēng)出現(xiàn)了可喜變化，機(jī)關(guān)工作人員的工作熱情得到了極大的提高“廉潔、勤政、務(wù)實、高效”的機(jī)關(guān)工作機(jī)制逐步形成，
年度履職總結(jié) 第5篇
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一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨的十七大和省第十二次黨代會精神，堅持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，牢固樹立“抓好黨建是本職，不抓黨建是失職，抓不好黨建是不稱職”的理念，推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨建工作責(zé)任制落實，形成“抓黨建也是抓發(fā)展、抓發(fā)展必須抓黨建”的濃厚氛圍，全面提升基層黨建工作整體水平。
二、述職的內(nèi)容、形式和程序
(一)述職內(nèi)容
鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記履行農(nóng)村基層黨建工作責(zé)任述職的內(nèi)容主要包括：
1、研究制訂本鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨建總體規(guī)劃。根據(jù)中央和上級黨組織關(guān)于基層黨建工作的決議、決定和指示以及縣委的工作要求，全面把握本鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層黨建工作的整體情況，立足實際，謀劃提出農(nóng)村基層黨建工作總體規(guī)劃、年度計劃、任務(wù)目標(biāo)和落實措施。
2、加強(qiáng)基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員隊伍建設(shè)。建立健全黨的基層組織，擴(kuò)大黨的工作覆蓋面；帶領(lǐng)班子認(rèn)真履行職責(zé)，切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部的思想作風(fēng)建設(shè)；選好配強(qiáng)基層黨組織書記，組織開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)；深入開展“三級聯(lián)創(chuàng)”和“先鋒工程”創(chuàng)建，統(tǒng)籌推進(jìn)轄區(qū)內(nèi)社區(qū)、機(jī)關(guān)、醫(yī)院和學(xué)校等的黨建工作；加強(qiáng)黨員隊伍建設(shè)，指導(dǎo)基層黨組織做好發(fā)展黨員工作，深入開展農(nóng)村黨員分類積分量化考評工作，加強(qiáng)黨員教育、管理、監(jiān)督、服務(wù)和關(guān)愛，切實加強(qiáng)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層黨組織建設(shè)和黨員隊伍先進(jìn)性建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。
3、注重基層黨建創(chuàng)新與制度建設(shè)。圍繞工作大局，積極探索新形勢下推進(jìn)基層黨建工作的有效載體和辦法，創(chuàng)造性地開展工作；建立健全黨內(nèi)各項制度，形成常抓不懈的工作機(jī)制；加強(qiáng)督查，認(rèn)真落實基層黨建工作責(zé)任制。
4、確保黨建工作力量投入。加大黨建工作經(jīng)費投入和力量配備，關(guān)心愛護(hù)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨務(wù)干部，充分調(diào)動本鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部抓黨建工作的積極性，努力形成工作合力。
5、帶頭抓好基層黨建工作落實。經(jīng)常深入基層調(diào)查研究，及時解決各領(lǐng)域基層黨建工作中存在的突出問題，切實抓好基層黨建工作的落實。結(jié)合“分類住村、聯(lián)心創(chuàng)好”工作制度，在黨組織軟弱癱瘓、工作難度大的基層黨組織建立聯(lián)系點，經(jīng)常深系點幫助指導(dǎo)，及時總結(jié)經(jīng)驗，推動面上工作開展。
（二）述職形式
履行農(nóng)村基層黨建工作責(zé)任述職采取向縣委常委會（或全委會）述職與向鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨代表述職相結(jié)合的方式進(jìn)行?？h委農(nóng)村基層組織建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合年度農(nóng)村基層黨建工作責(zé)任制考核，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記履行基層黨建工作責(zé)任情況進(jìn)行考核。
1、向縣委常委會（或全委會）述職。每年安排一次，一般在年底或次年年初集中進(jìn)行，每次安排部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記進(jìn)行口頭述職，縣委常委（或縣委委員）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記參加會議。會上沒有安排口頭述職的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記進(jìn)行書面述職。
2、向黨代表述職。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記每年要在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的黨代會年會上，就履行農(nóng)村基層黨建工作責(zé)任制情況向黨代表述職。
(三)述職環(huán)節(jié)
1、述前準(zhǔn)備。要圍繞履行工作職責(zé)落實情況進(jìn)行自查，總結(jié)成功經(jīng)驗，查找存在的問題和不足，認(rèn)真剖析原因。對尚未完成的任務(wù)，集中力量抓好落實。在此基礎(chǔ)上認(rèn)真撰寫述職報告。在述職報告撰寫過程中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記要認(rèn)真對照述職內(nèi)容要求，深入調(diào)查研究，廣泛聽取黨員群眾意見，客觀真實、全面準(zhǔn)確地總結(jié)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的黨建工作和自身履職的情況。
2、述職匯報。主要匯報本人在基層黨建工作中提出了什么思路，做了哪些工作，給予了哪些指導(dǎo)和幫助，取得了怎樣的成效以及存在的不足等。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委在召開本鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨代會年會、開展述職評議5日前，要向縣委組織部報告。
3、履職測評?？h委農(nóng)村基層組織建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成立考核組，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記向縣委常委會（或全委會）和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨代會年會述職后，分別組織對述職對象進(jìn)行民主測評，并結(jié)合所掌握的情況形成評議意見，向鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記反饋，客觀地分析成效和不足，幫助找準(zhǔn)問題，對下一步工作提出要求。
4、述后整改。述職會議后，縣委農(nóng)村基層組織建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)述職評議結(jié)果，結(jié)合縣委領(lǐng)導(dǎo)點評時指出的問題和不足、改進(jìn)的方向和要求，采取印發(fā)整改通知書、進(jìn)行集中檢查等形式，對存在問題和不足的整改落實情況進(jìn)行跟蹤督查。
三、結(jié)果運用
將鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記對農(nóng)村基層黨建工作的重視程度、抓基層黨建的成效，與評比農(nóng)村先進(jìn)基層黨委相結(jié)合，與評價鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記的素質(zhì)和能力相結(jié)合，與領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用、培養(yǎng)教育和獎勵懲戒相結(jié)合。抓黨建工作業(yè)績突出的，予以表彰；抓黨建工作不力，沒有達(dá)到目標(biāo)要求的，予以批評教育；不認(rèn)真履行職責(zé)，責(zé)任范圍內(nèi)黨建工作存在問題沒有及時解決，造成不良影響和嚴(yán)重后果的，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記實行誡勉談話，限期改正，直至采取組織措施。
年度履職總結(jié) 第6篇
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自xx年年以來，我榮幸地當(dāng)選為濱城區(qū)第八屆人大代表。任職以來，我十分珍惜代表資格，時刻牢記代表使命。始終覺得有無數(shù)雙熱烈、期盼和信任的目光盯著我，無時無刻鞭策、提醒我既是一名光榮的人民教師，更是一名要為群眾講實話、做實事的人大代表。2年多來，在區(qū)教育局和區(qū)會的領(lǐng)導(dǎo)下，我正確行使權(quán)力，自覺履行義務(wù)，勇于承擔(dān)責(zé)任。既做好單位的本職工作，同時又較好地履行了代表職責(zé)，積極參政議政，努力發(fā)揮教育代表的作用?，F(xiàn)將我履行代表職責(zé)作如下陳述：
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)
學(xué)習(xí)是強(qiáng)根固本之舉，不管工作再忙，我都不忘學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)讓我掌握了工作的主動權(quán)。在學(xué)習(xí)過程中，我堅持有“位”要有“為”的信念，胸懷“誠”字，抱定“勤”字，立足“實”字，始終把“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)貫穿于履行人大代表職責(zé)的全過程，堅持理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識及其他新知識學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論與實際相結(jié)合，做到學(xué)用結(jié)合、學(xué)用相長。一是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，著力提高思想政治素質(zhì)，以“三個代表”重要思想武裝頭腦，增強(qiáng)解決實際問題的能力；二是加強(qiáng)法律知識學(xué)習(xí)，著力提高依法辦事，依法行政的水平。三是加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，著力提高真才實學(xué)。教育工作隨著經(jīng)濟(jì)工作不斷深入發(fā)展我不斷地提高對工作要求，自己需要不斷學(xué)習(xí)充電；另一方面注重理論聯(lián)系實際、注重調(diào)查研究，做到在實踐中提高自己的真才實學(xué)。
克盡職守，切實履行代表職責(zé)。
作為一名人大代表，最根本的職責(zé)就是為人民行使權(quán)利，面對黨和人民的重托，我深深體會到，當(dāng)代表就要履行職責(zé)，當(dāng)代表就要把群眾的意愿反映上去。我是這樣想的，也是這樣做的。本人參與政府對教育管理，協(xié)助鄉(xiāng)黨委政府先后制定并實施了《關(guān)于嚴(yán)格控制中小學(xué)生流失，切實抓好九年制義務(wù)教育》、《禁止任何組織與個人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年就業(yè)的規(guī)定》。
今年放暑假之前向秦皇臺教委領(lǐng)導(dǎo)建議：廉潔執(zhí)教，堅決杜絕個人有償補(bǔ)課行為。同時和廣大教師認(rèn)真分析總結(jié)了教師有償補(bǔ)課的弊端：教師個人有償補(bǔ)課，有損于教師形象，有損于師德，有損于學(xué)生健康成長。有了金錢的誘惑，就可以拋棄教師職業(yè)規(guī)范，就不能一心想著把培養(yǎng)學(xué)生成材為己任，就會逐漸失去事業(yè)心、責(zé)任感。教師個人有償家教，于學(xué)生、于教師、于家庭、于社會，都是有百害而無一利的。旨在督促全體教師廉潔執(zhí)教，樹立良好的教育形象；使全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)形成爭先創(chuàng)優(yōu)的良好風(fēng)氣，為辦人民滿意的教育筑牢思想防線。
在日常工作中，我身體力行，積極工作，盡可能避免工作的失誤，以防影響代表、教師的聲譽(yù)，來維護(hù)代表形象，同時也為向人代會提供質(zhì)量較高的建議和議案積累素材。平時注重收集鄉(xiāng)情民意，時常在下班時間和“雙休日”深入到教師中間、家長之間盡可能了解她們的所思、所想、所盼、所愿，積極傾聽教師、家長的意愿和呼聲，每次參加人代會，積極地把掌握的情況反映上去，做人民群眾的代言人。兩年來，我們這一屆人大代表向人代會提出的“加大政府力度，嚴(yán)格控輟”、“整治學(xué)校周邊環(huán)境”、“留守兒童教育問題”、“秦皇臺鄉(xiāng)中心街路燈安裝”等多個建議被學(xué)校、政府采納，并予以實施。
立足本職工作，獻(xiàn)身教育事業(yè)
作為一名區(qū)人大代表，又是一名人民教師，肩負(fù)著神圣而光榮的使命，應(yīng)為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
多年我一直從事畢業(yè)班教學(xué)。因為是畢業(yè)班，肩上更多了一份責(zé)任感和使命感，我時刻告誡自己，一定要給初中學(xué)生生涯劃上完滿的句號。在平時的工作中，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，把學(xué)校提出的高效課堂教學(xué)落到實處。
1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，參閱各種資料，向經(jīng)驗豐富的教師請教，并一起討論教學(xué)問題，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點。在制定教學(xué)目標(biāo)時，從學(xué)生的實際情況入手，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，教學(xué)預(yù)案編寫認(rèn)真詳盡，除此之外我還特別注重教學(xué)反思，學(xué)生的精彩發(fā)言，好的解題思路，教學(xué)中的困惑和障礙都是值得記錄的寶貴資料，只有不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，才能使自己的教學(xué)能力快速提高。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對高年級學(xué)生特點，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合，注意抓住重點，突破難點。課堂上，我運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生的興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，使學(xué)生學(xué)有所得，向40分鐘要效益。對于后進(jìn)生而言，僅僅靠40分鐘的課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我還利用課余時間對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，及時查缺補(bǔ)漏，并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使學(xué)校和家庭的力量聯(lián)合起來，幫助學(xué)生走出學(xué)習(xí)的困境。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，我認(rèn)真聽、認(rèn)真記，力求每次學(xué)習(xí)都有大的收獲。同時也發(fā)現(xiàn)了自己與同行的差距，既而也帶來了我繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。我利用課余時間通過上網(wǎng)了解新的教育信息，通過閱讀一些教育類的書籍和雜志，使自己盡快地深入的領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，并付諸于課堂教學(xué)。工夫不負(fù)有心人，我在教育教學(xué)理念上有了很大的轉(zhuǎn)變和提高。xx年年12月相繼在市、區(qū)級執(zhí)教公開課《直線、射線和線段》、《相交弦的性質(zhì)》、《圓和圓的位置關(guān)系》；xx年年撰寫《教學(xué)案例》獲區(qū)級一等獎，制作數(shù)學(xué)課件《圓和圓的位置關(guān)系》獲市級一等獎，撰寫教育教研論文多次獲省級、市級一等獎；xx年相繼被評為第六批教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人，在2010年又被評為第七批區(qū)級學(xué)科帶頭人，并多次在濱城區(qū)組織的優(yōu)質(zhì)課、說課評選中獲得一等獎；在區(qū)教研室組織的《中考數(shù)學(xué)解讀》教輔資料編寫中擔(dān)任副主編；并連續(xù)多次參與《互動同步訓(xùn)練》等教輔書的編寫工作。
4、把學(xué)生教好，讓每一位學(xué)生成功，是教師最大的心愿，也被每位教師看做最高的榮譽(yù)。為了更好的迎接畢業(yè)考試，針對學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)，我精選題目對學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練，使學(xué)生解決問題的能力一步步得到提升，我深信只有學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力提高了，才能游刃有余的應(yīng)對畢業(yè)考試。我還及時關(guān)注市、區(qū)教研室的有關(guān)文件，結(jié)合近幾年中考中出現(xiàn)的新題型、熱點問題、數(shù)學(xué)典型問題進(jìn)行了專項訓(xùn)練，學(xué)生對于畢業(yè)試卷上各個類型的題目處理的得心應(yīng)手。付出總有回報，去年全區(qū)中考成績我校獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第一名。今年數(shù)學(xué)畢業(yè)考試中我班學(xué)生取得了非常優(yōu)異的成績，其中有四名學(xué)生被北鎮(zhèn)中學(xué)提前錄取，尤其代振洋同學(xué)獲得全區(qū)第一名的好成績。對學(xué)有余力的學(xué)生我引導(dǎo)他們訂閱、學(xué)習(xí)《中學(xué)生數(shù)學(xué)報》，并組織他們參加競賽；我輔導(dǎo)的學(xué)生高濱濱，張猛猛、王春猛等多名學(xué)生在奧林匹克數(shù)學(xué)競賽中獲獎，為他們升入理想的高級中學(xué)鋪平了道路。
5、我做為學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手，在做好自身工作的同時，積極承擔(dān)了一些培養(yǎng)、指導(dǎo)青年教師成長的工作。把自己的經(jīng)驗毫無保留地傳給年青人。時常仔細(xì)閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)方法。每次聽課后，我都會認(rèn)真評課，幫助授課者找出優(yōu)缺點，使他們明確自己的努力方向。在我具體指導(dǎo)和幫助下，孫長青和石海英兩位青年教師，在市、區(qū)級組織的優(yōu)質(zhì)課評選中分別獲得市級、區(qū)級一等獎，并有多篇論文獲市級、區(qū)級一等獎。以后，我會一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對工作，注重與青年教師共同探討，把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享，做好傳、幫、帶、盡到一個老教師應(yīng)盡的職責(zé)。
也許剛才我過多的談到了我的本職工作，那是因為我總認(rèn)為，對本職工作的高度負(fù)責(zé)，不僅是崗位工作職責(zé)的要求，更是一個人大代表最起碼的履職表現(xiàn)。
年度履職總結(jié) 第7篇
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中學(xué)教師工作履職總結(jié)范文一
我叫**，男，土家族，中共黨員，中學(xué)高級教師。本年度履行工作職責(zé)的情況簡單報告如下。
一、上級明確的分工和主要職責(zé)：
任中心學(xué)校業(yè)務(wù)副校長，分管業(yè)務(wù)工作，負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)教育教學(xué)管理、校本教研指導(dǎo)、體育藝術(shù)組織、成職幼教管理、圖書儀電建設(shè)、信息技術(shù)應(yīng)用、安全衛(wèi)生教育、團(tuán)隊組織活動、通訊報道宣傳等等多個方面的工作，對應(yīng)教育局的處室有：教育股、教研室、儀電站、辦公室、督導(dǎo)室、信息中心、社管辦、體衛(wèi)藝辦、法制股等。兼任八年級的研究性學(xué)習(xí)課程教學(xué)。
二、本年度個人思想品德狀況：
本人一直堅持以黨性標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。忠誠教育事業(yè)，勤懇敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。堅持全面貫徹教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利，無違背黨和國家教育方針的言行。加強(qiáng)了自身品德修養(yǎng)，堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作責(zé)。
關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事。廉潔奉公，作風(fēng)正派，不利用職務(wù)之便謀私利。堅守崗位，忠于職守，堅持結(jié)合工作實際進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，一年中，寫下了5000字以上的政治與心得體會筆記;熱衷理論學(xué)習(xí)與研究，喜歡探索實踐，主動參加了“中小學(xué)教師遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)與培訓(xùn)”和“20xx年中部十省中小學(xué)安全教育與安全管理部級遠(yuǎn)程教育專題培訓(xùn)”，全年寫下了近十萬字的文章與筆記，同時還編錄了長達(dá)62頁的校本培訓(xùn)文集和編錄、編寫了100余頁的培訓(xùn)講稿。
三、本年度所采取的主要工作措施與效果：
1、遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育：秉持素質(zhì)教育理念，堅持全面落實國家的課時計劃，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
(1)堅持全面開課設(shè)節(jié)，嚴(yán)格作息時間，確保學(xué)生全面發(fā)展;
(2)長期堅持“教育教學(xué)常規(guī)月查月報制度”，有效促進(jìn)了全鄉(xiāng)教育教學(xué)常規(guī)的規(guī)范有序。
(3)認(rèn)真組織開展各種活動，注重了學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)與身心健康發(fā)展。如各種專題讀書活動、大課間活動、興趣小組及社團(tuán)活動、綜合實踐活動等等;
(4)堅持視導(dǎo)、檢查監(jiān)督制度，確保教師教育教學(xué)過程高效、規(guī)范;
(5)堅持教育教學(xué)質(zhì)量綜合評價制度，確保整體教育質(zhì)量等。
2、全面開展校本教研，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展：
(1)建立、完善校本教研制度，規(guī)范校本教研工作。本年度中心學(xué)校就校本教研工作專門制訂下發(fā)了《校本培訓(xùn)制度》、《校本教研制度》、《校本教研管理制度》、《聽課、評課制度》等六項制度，并修訂了《教學(xué)常規(guī)管理制度》等三個制度，通過制度執(zhí)行，確保校本教研工作。
(2)強(qiáng)化校本培訓(xùn)，幫助教師澄清教育理念。如編輯專題文集、進(jìn)行專題講座與輔導(dǎo)、邀請專家參與教研活動等措施，較好地澄清了老師的思想，提高了老師們的思想認(rèn)識。
(3)抓校本教研骨干培訓(xùn)，評選推薦學(xué)校校本教研骨干，以發(fā)揮骨干在校本教研中的核心作用。
(3)持久開展校本教研活動。如廣泛開展了小專題研究活動，促進(jìn)了老師研究能力的提高;堅持每期組織青年教師教學(xué)比武活動，敦促了青年教師的快速成長;經(jīng)常組織教研活動，以教研骨干為中堅，帶動老師深入研究自己的課堂教學(xué)等等。
(4)通過校本教研成果匯展活動，展示老師們自己的成果，強(qiáng)化老師積極參與校本教研的主體意識。
(5)積極開展課題研究實踐，在實踐中讓老師們的研究能力不斷得到提高。如我們堅持了近四年的“全息德育課題”實踐，就造就了一批如**、**、**、**、**等十多位校本教研骨干;子課題“家?；拥掠龑嵺`研究”、“學(xué)生思想品德評價改革研究”成果初具;一年中，老師論文獲省級二等獎以上的有十余篇;教師參加縣級以上教學(xué)比武，獲市級一等獎一人次，縣級二等獎以上六人次等等。
3、關(guān)注全體學(xué)生發(fā)展，精心組織各種活動：(1)明確各種活動的主體、組織形式與責(zé)任處室，強(qiáng)調(diào)學(xué)校各部門的共同參與和指導(dǎo)，追求活動組織的實效性、教育性和全面性。(2)以活動促校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。如“敬老愛老”實踐活動、“讀書活動”、“詩畫進(jìn)校園”活動、科技創(chuàng)新實踐活動，從方案制訂到過程組織，再到成果展示，都圍繞校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)來組織開展。
(3)活動以學(xué)生全員、全面參與為宗旨，追求學(xué)生每個個體的過程享受與愉悅體驗。如學(xué)生運動會，以班為單位全員選拔組隊參賽;縣新廣播操比賽，不是先選材，再組隊訓(xùn)練，而是先以班為單位比賽，然后選代表參加縣比賽的人選。(4)科學(xué)確定專題活動，體現(xiàn)專題活動的常規(guī)性。如要求學(xué)期初，都必須認(rèn)真研究確定好每月的專題活動內(nèi)容，并在每月末需對上月專題活動進(jìn)行小結(jié)，同時對下月專題進(jìn)行規(guī)劃等。
(5)參加上級活動強(qiáng)調(diào)參與意識，強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練落實，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的能力培訓(xùn)與精神塑造。如參加縣運會，要求教練必須在平時的訓(xùn)練中特別關(guān)注學(xué)生的思想品德、必須特別注意拼搏精神的培養(yǎng)、必須特別注意學(xué)生的心理素質(zhì)訓(xùn)練等。由于這些措施的落實，縣運會上我們不僅取得了優(yōu)秀成績，而且每次都被評為“精神文明”先進(jìn)單位。
一年中，參加上級各種活動獲獎情況如下：“三獨”比賽三等獎以上三人;讀書征文獲獎十一人;小數(shù)奧賽三等獎兩人;田徑運動會小學(xué)組團(tuán)體第三名;中小學(xué)生乒乓球運動會中學(xué)女隊團(tuán)體第二名，小學(xué)男隊團(tuán)體第五名;“安全伴我行”少年兒童繪畫征文比賽先進(jìn)單位;衛(wèi)生工作先進(jìn)單位等等。
4、努力探索、自主創(chuàng)新，扎實落實各種創(chuàng)建工作：
(1)從規(guī)范入手，踏踏實實地做好合格學(xué)校的創(chuàng)建工作與申報工作。
(2)堅持探索、創(chuàng)新，高標(biāo)準(zhǔn)地搞好省“普圖”迎檢工作。本年度，蘇市合格學(xué)校的創(chuàng)建工作，在軟件方面，我們強(qiáng)調(diào)了規(guī)范管理、強(qiáng)調(diào)了文化氛圍的營造，在專家驗收過程中得到了充分肯定;楊柳合格學(xué)校申報工作做到了早準(zhǔn)備，從本年度起，教育教學(xué)常規(guī)管理就嚴(yán)格執(zhí)行了合格學(xué)校的評估標(biāo)準(zhǔn)。“普圖”工作我們除了嚴(yán)格按照上級要求落實相關(guān)措施外，還積極探索、力求創(chuàng)新，特別是讀書活動的組織與開展，想了很多辦法，有本鄉(xiāng)的特色，得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
四、廉政建設(shè)及責(zé)任制方面：
堅持廉潔奉公，不以公謀私，作風(fēng)正派，在廣大教師中形象良好。認(rèn)真履行職責(zé)，做到了政令暢通，扎實地完成了上級下達(dá)的各項任務(wù)，無失職行為。分管工作一年中沒有出現(xiàn)任何責(zé)任事故。公務(wù)員之家
五、存在的問題及今后努力的方向：
分管的線多面廣，上級布置的工作難以全部高質(zhì)量地完成，甚至有時候在某些方面還處于一種“疲于應(yīng)付”的狀態(tài)。面廣線多，深入基層的時間極其有限，對基層的具體指導(dǎo)、檢查督促難以落實。“藝多不精”，想集中精力抓好某一方面的工作并做出一些成績的愿望難以實現(xiàn)。
今后努力的方向：(1)擠點時間，深入基層，搞一點具體的研究與實踐探索;(2)嚴(yán)格按照國家教育方針、依據(jù)教育規(guī)律，突出抓好教育教學(xué)管理，力爭全鄉(xiāng)教育質(zhì)量得到提升;(3)重點搞好校本教研工作，著力培養(yǎng)一批新的校本教研骨干，以引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展來帶動學(xué)校質(zhì)量的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。
中學(xué)教師工作履職總結(jié)范文二
光陰荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間，已是8年過去。逝去的8年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)二級教師職責(zé)，勉力耕耘、不斷進(jìn)取的8年，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)
過去的8年中，我一直擔(dān)任初中語文、地理教學(xué)。在實踐過程中，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想和鄧-小-平理論，用江-澤-民“三個代表“的重要思想武裝自己的頭腦;認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照“有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心“、“愛校、愛崗、愛生“、“團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取“的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到：民-主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo);對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通;對待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。
二、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好扎實的教學(xué)基本功
在教育教學(xué)方面，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
①認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯。
②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學(xué)生提出的問題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來，我任教的班級，學(xué)生成績明顯上升，每次考試成績均居全縣同學(xué)科前列，得到了師生的好評。
三、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平
20xx年9月，我承擔(dān)初一6個班地理教學(xué)。初涉地理學(xué)科，這既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)，尤其是學(xué)生剛剛進(jìn)入初中，需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中，學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱，加快教育、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。
首先加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成3-5人的學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力;為學(xué)生提供機(jī)會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強(qiáng)教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此，我在教學(xué)中著重采取了“問題--討論式教學(xué)法“，通過以下幾個環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書方法，培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討;補(bǔ)充遺缺遺漏，歸納知識要點。由于我在實施地理素質(zhì)教育的積極嘗試，主動采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法，訓(xùn)練學(xué)生能力，所教班級的學(xué)生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn)，近幾年參加學(xué)校組織的青年教師公開課、教學(xué)基本功競賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績均居全縣前三名，其中20xx年平均分居全縣第二名。20xx年所教學(xué)生段正快以92分名列全縣第一名。
四、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教育科研能力
實施地理素質(zhì)教育，為教育改革指明了方向。在教育教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題，運用素質(zhì)教育的觀點、方法分析這些問題，通過論文提出了自己的觀點和看法，并從理論的角度加以升華。20xx年6月xx-x省教育廳德宏民族出版社出版的《通向成才之路的航標(biāo)》一書中，收錄我的論文《建立輿-論模式促進(jìn)德育》。
20xx年執(zhí)筆的《初中地理教學(xué)cai輔助教學(xué)的思考》一文，從理論澄清了當(dāng)前計算機(jī)輔助教學(xué)(cai)的一些認(rèn)識誤區(qū)，獲文山州現(xiàn)代技術(shù)教育論文大賽二等獎。我的教學(xué)研究成果，多注重發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點，提出的觀點、建議也較為符合客觀實際，具有一定的理論價值。
總之，作為一名教師，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是一個良性互動的過程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。走進(jìn)21世紀(jì)，實施素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
中學(xué)教師工作履職總結(jié)范文三
榮獲骨干教師稱號又一年了，我深知這不僅是一種榮譽(yù)，更重要是一份責(zé)任。因此，這一年中，我始終以開放的積極心態(tài)，面對現(xiàn)代教育，努力實踐;以先進(jìn)的教育理念，指導(dǎo)教學(xué)工作，辛勤耕耘;以勇于創(chuàng)新的精神，探索教育的真諦。忠誠黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。作風(fēng)正派，敬業(yè)獻(xiàn)身、盡職盡責(zé)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，不斷進(jìn)行教學(xué)改革和創(chuàng)新。以實際行動履行著一名骨干教師的神圣職責(zé)。
一、思想素質(zhì)方面：
在過去的一年里，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo);對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通;對待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。
面對瞬息萬變的信息時代，我清楚地認(rèn)識到：當(dāng)今是知識不斷更新的時代，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不落后于這個社會。為此，我仔細(xì)閱讀了新基礎(chǔ)教育的黑皮書、二期課改大綱綱領(lǐng)，利用節(jié)假日認(rèn)真研讀《上海教育科研》、《上海教師》、《教育發(fā)展研究》、《教育參考》、《教育科研新視角》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要解讀》等等書刊雜志。認(rèn)真學(xué)習(xí)了"公民道德行為規(guī)范"、仔細(xì)閱讀了二期課改的行動綱要。從思想上認(rèn)識到"為人之師，必須德高為范"。同時，為適應(yīng)數(shù)字化革命給教育帶來的變革，我放棄休息，積極參加信息技術(shù)培訓(xùn)。學(xué)習(xí)充實了我的精神世界。
二、教育教學(xué)方面：
作為一名縣級骨干教師，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績要突出.隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足。因此我積極利用空余時間閱讀摘錄教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念.不斷的充實自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實踐。
我認(rèn)為一名合格的教師應(yīng)該不僅教學(xué)好，教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的，作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話："請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人。"幾年來，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。
我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心備課。在備課的同時，不僅備教材，還備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時間里學(xué)會更多的知識。多年的教學(xué)使我懂得了知識儲備的重要性。要想教給學(xué)生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心。因此，我在課下，十分注意自己的知識積累，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野。積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動。
上好一堂課，必須要在課前準(zhǔn)備上下功夫。我認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本理念，甚至每句話、每個字都弄清楚。了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。還充分選擇應(yīng)補(bǔ)充的資料，做到了有備而上。除此之外，課前我還充分了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，分析他們在學(xué)習(xí)新知識時可能會有哪些困難，以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
作為一名骨干教師，我能積極履行自己的職責(zé)。每個學(xué)期上一節(jié)教學(xué)研討課，一個學(xué)年上一節(jié)教學(xué)展示課。同時積極參與片級聯(lián)合體活動，在20xx年6月13日上了一節(jié)"長方體、正方體整理與復(fù)習(xí)"的片級研討課。
三、教學(xué)科研方面
在實際工作中，我充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，時時處處以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，無論在教育教學(xué)還是在教學(xué)科研中，我都努力學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗，并且經(jīng)常和年輕教師交流，在指導(dǎo)他們成長的同時，自己也學(xué)到了許多的教育理論知識。
20xx年4月，我申報的課題《小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)之略見》被批準(zhǔn)為校級重點課題。另外，我能積極撰寫教學(xué)論文，在20xx學(xué)年崇明縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師論文評比中，我的"小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)之略見"一文獲三等獎。為了能讓我們的學(xué)生有個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績，我在20xx年9月，為我們的全體數(shù)學(xué)教師作了一個主題為"小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)"的專題講座。
四、其他方面
作為數(shù)學(xué)條線負(fù)責(zé)人，在縣教研室及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，能認(rèn)真制定學(xué)校數(shù)學(xué)條線工作計劃，積極開展各類教育教學(xué)研討活動，為擺脫我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的落后面貌出謀劃策、盡心盡責(zé);作為聯(lián)合體負(fù)責(zé)人，我又能認(rèn)真履行職責(zé)，開展好聯(lián)合體活動;同時我作為學(xué)校的現(xiàn)金出納，我也能認(rèn)真仔細(xì)地做好學(xué)校的現(xiàn)金帳戶，為我們學(xué)校的健康發(fā)展作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
五、努力方向：
一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：
1、在提高課堂實效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
2、及時總結(jié)，將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。
3、對學(xué)困生給予更多地關(guān)注，使他們在原有基礎(chǔ)上有更大提高。
在教學(xué)改革的今天，社會對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補(bǔ)不足，開拓進(jìn)取，我將用我的實際行動盡職盡責(zé)地做好工作，做一名名符其實的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師。
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年度履職總結(jié) 第8篇
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非常榮幸我被當(dāng)選為我市第屆人大代表，在此我非常感謝大家的信任與支持，一直以來，我始終以鄧小平理論個三個代表重要思想為指導(dǎo)，努力把為人民辦實事、謀利益作為履行代表職權(quán)的出發(fā)點和歸宿，以實績、實效來回報人民賦予的神圣職責(zé)，但我始終感到這既是榮譽(yù),更是責(zé)任;既是動力,更是壓力。榮譽(yù)是黨和人民對我的信任,壓力是肩上的擔(dān)子重了，責(zé)任重了。下面我把一年來的履職情況匯報如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)
學(xué)習(xí)是強(qiáng)根固本之舉，不管工作再忙，我都不忘學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)讓我掌握了工作的主動權(quán)。在學(xué)習(xí)過程中，我堅持有位要有為的信念，胸懷誠字，抱定勤字，立足實字，始終把三個代表重要思想的學(xué)習(xí)貫穿于履行人大代表職責(zé)的全過程，堅持理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識及其他新知識學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論與實際相結(jié)合，做到學(xué)用結(jié)合、學(xué)用相長。一是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，著力提高思想政治素質(zhì)，以三個代表重要思想武裝頭腦，增強(qiáng)解決實際問題的能力;二是加強(qiáng)法律知識學(xué)習(xí)，著力提高依法辦事，依法行政的水平。三是加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，著力提高真才實學(xué)。教育工作隨著經(jīng)濟(jì)工作不斷深入發(fā)展我不斷地提高對工作要求，自己需要不斷學(xué)習(xí)充電;另一方面注重理論聯(lián)系實際、注重調(diào)查研究，做到在實踐中提高自己的真才實學(xué)。
二、克盡職守，切實履行代表職責(zé)。
作為一名人大代表，最根本的職責(zé)就是為人民行使權(quán)利，面對黨和人民的重托，我深深體會到，當(dāng)代表就要履行職責(zé)，當(dāng)代表就要把群眾的意愿反映上去。我是這樣想的，也是這樣做的。本人參與政府對教育管理，協(xié)助鄉(xiāng)黨委政府先后制定并實施了《關(guān)于嚴(yán)格控制中小學(xué)生流失，切實抓好九年制義務(wù)教育》、《禁止任何組織與個人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年就業(yè)的規(guī)定》。
今年放暑假之前向秦皇臺教委領(lǐng)導(dǎo)建議：廉潔執(zhí)教，堅決杜絕個人有償補(bǔ)課行為。同時和廣大教師認(rèn)真分析總結(jié)了教師有償補(bǔ)課的弊端：教師個人有償補(bǔ)課，有損于教師形象，有損于師德，有損于學(xué)生健康成長。有了金錢的誘惑，就可以拋棄教師職業(yè)規(guī)范，就不能一心想著把培養(yǎng)學(xué)生成材為己任，就會逐漸失去事業(yè)心、責(zé)任感。教師個人有償家教，于學(xué)生、于教師、于家庭、于社會，都是有百害而無一利的。旨在督促全體教師廉潔執(zhí)教，樹立良好的教育形象;使全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)形成爭先創(chuàng)優(yōu)的良好風(fēng)氣，為辦人民滿意的教育筑牢思想防線。
在日常工作中，我身體力行，積極工作，盡可能避免工作的失誤，以防影響代表、教師的聲譽(yù)，來維護(hù)代表形象，同時也為向人代會提供質(zhì)量較高的建議和議案積累素材。平時注重收集鄉(xiāng)情民意，時常在下班時間和雙休日深入到教師中間、家長之間盡可能了解她們的所思、所想、所盼、所愿，積極傾聽教師、家長的意愿和呼聲，每次參加人代會，積極地把掌握的情況反映上去，做人民群眾的代言人。兩年來，我們這一屆人大代表向人代會提出的加大政府力度，嚴(yán)格控輟、整治學(xué)校周邊環(huán)境、留守兒童教育問題、秦皇臺鄉(xiāng)中心街路燈安裝等多個建議被學(xué)校、政府采納，并予以實施。
三、立足本職工作，獻(xiàn)身教育事業(yè)
作為一名區(qū)人大代表，又是一名人民教師，肩負(fù)著神圣而光榮的使命，應(yīng)為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
多年我一直從事畢業(yè)班教學(xué)。因為是畢業(yè)班，肩上更多了一份責(zé)任感和使命感，我時刻告誡自己，一定要給初中學(xué)生生涯劃上完滿的句號。在平時的工作中，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，把學(xué)校提出的高效課堂教學(xué)落到實處。
1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，參閱各種資料，向經(jīng)驗豐富的教師請教，并一起討論教學(xué)問題，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點。在制定教學(xué)目標(biāo)時，從學(xué)生的實際情況入手，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，教學(xué)預(yù)案編寫認(rèn)真詳盡，除此之外我還特別注重教學(xué)反思，學(xué)生的精彩發(fā)言，好的解題思路，教學(xué)中的困惑和障礙都是值得記錄的寶貴資料，只有不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，才能使自己的教學(xué)能力快速提高。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對高年級學(xué)生特點，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合，注意抓住重點，突破難點。課堂上，我運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生的興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，使學(xué)生學(xué)有所得，向40分鐘要效益。對于后進(jìn)生而言，僅僅靠40分鐘的課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我還利用課余時間對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，及時查缺補(bǔ)漏，并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使學(xué)校和家庭的力量聯(lián)合起來，幫助學(xué)生走出學(xué)習(xí)的困境。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，我認(rèn)真聽、認(rèn)真記，力求每次學(xué)習(xí)都有大的收獲。同時也發(fā)現(xiàn)了自己與同行的差距，既而也帶來了我繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。我利用課余時間通過上網(wǎng)了解新的教育信息，通過閱讀一些教育類的書籍和雜志，使自己盡快地深入的領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，并付諸于課堂教學(xué)。工夫不負(fù)有心人，我在教育教學(xué)理念上有了很大的轉(zhuǎn)變和提高。20xx年xx月相繼在市、區(qū)級執(zhí)教公開課《直線、射線和線段》、《相交弦的性質(zhì)》、《圓和圓的位置關(guān)系》;2007年撰寫《教學(xué)案例》獲區(qū)級一等獎，制作數(shù)學(xué)課件《圓和圓的位置關(guān)系》獲市級一等獎，撰寫教育教研論文多次獲省級、市級一等獎;2006年相繼被評為第六批教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人，在2008年又被評為第七批區(qū)級學(xué)科帶頭人，并多次在濱城區(qū)組織的優(yōu)質(zhì)課、說課評選中獲得一等獎;在區(qū)教研室組織的《中考數(shù)學(xué)解讀》教輔資料編寫中擔(dān)任副主編;并連續(xù)多次參與《互動同步訓(xùn)練》等教輔書的編寫工作。
4、把學(xué)生教好，讓每一位學(xué)生成功，是教師最大的心愿，也被每位教師看做最高的榮譽(yù)。為了更好的迎接畢業(yè)考試，針對學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)，我精選題目對學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練，使學(xué)生解決問題的能力一步步得到提升，我深信只有學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力提高了，才能游刃有余的應(yīng)對畢業(yè)考試。我還及時關(guān)注市、區(qū)教研室的有關(guān)文件，結(jié)合近幾年中考中出現(xiàn)的新題型、熱點問題、數(shù)學(xué)典型問題進(jìn)行了專項訓(xùn)練，學(xué)生對于畢業(yè)試卷上各個類型的題目處理的得心應(yīng)手。付出總有回報，去年全區(qū)中考成績我校獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第一名。今年數(shù)學(xué)畢業(yè)考試中我班學(xué)生取得了非常優(yōu)異的成績，其中有四名學(xué)生被北鎮(zhèn)中學(xué)提前錄取，尤其代振洋同學(xué)獲得全區(qū)第一名的好成績。對學(xué)有余力的學(xué)生我引導(dǎo)他們訂閱、學(xué)習(xí)《中學(xué)生數(shù)學(xué)報》，并組織他們參加競賽;我輔導(dǎo)的學(xué)生高濱濱，張猛猛、王春猛等多名學(xué)生在奧林匹克數(shù)學(xué)競賽中獲獎，為他們升入理想的高級中學(xué)鋪平了道路。
5、我做為學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手，在做好自身工作的同時，積極承擔(dān)了一些培養(yǎng)、指導(dǎo)青年教師成長的工作。把自己的經(jīng)驗毫無保留地傳給年青人。時常仔細(xì)閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)方法。每次聽課后，我都會認(rèn)真評課，幫助授課者找出優(yōu)缺點，使他們明確自己的努力方向。在我具體指導(dǎo)和幫助下，孫長青和石海英兩位青年教師，在市、區(qū)級組織的優(yōu)質(zhì)課評選中分別獲得市級、區(qū)級一等獎，并有多篇論文獲市級、區(qū)級一等獎。以后，我會一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對工作，注重與青年教師共同探討，把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享，做好傳、幫、帶、盡到一個老教師應(yīng)盡的職責(zé)。
也許剛才我過多的談到了我的本職工作，那是因為我總認(rèn)為，對本職工作的高度負(fù)責(zé)，不僅是崗位工作職責(zé)的要求，更是一個人大代表最起碼的履職表現(xiàn)。
四、存在的主要問題和今后的設(shè)想。
年度履職總結(jié) 第9篇
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擴(kuò)大省級政府教育統(tǒng)籌權(quán)是我國教育改革進(jìn)入“深水區(qū)”后的重要戰(zhàn)略部署，體現(xiàn)了國家推進(jìn)教育改革發(fā)展的新思路、新路徑。擴(kuò)大省級政府教育統(tǒng)籌權(quán)，要求省級政府在中央政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，落實教育法律法規(guī)和政策，自主確定教育發(fā)展的省級規(guī)劃目標(biāo)和工作重點，負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)教育改革發(fā)展和穩(wěn)定。具體包括統(tǒng)籌推進(jìn)各級各類教育、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育的發(fā)展、統(tǒng)籌教育與經(jīng)濟(jì)社會的協(xié)調(diào)發(fā)展、統(tǒng)籌保障教育經(jīng)費投入與教師隊伍建設(shè)等。這也是制定《辦法》評價內(nèi)容的主要依據(jù)。
教育督導(dǎo)是《教育法》規(guī)定的教育基本制度之一。實踐證明，教育督導(dǎo)在保障“兩基”歷史任務(wù)完成、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、推動重大教育政策項目落實、促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平提高、督促教育熱點難點問題解決、科學(xué)服務(wù)教育決策等方面，發(fā)揮了重要的、不可替代的作用。教育督導(dǎo)是教育管理的重要組成部分，是實施依法治教的重要環(huán)節(jié)，是保障教育改革發(fā)展的重要手段。《辦法》的出臺，是新的歷史時期，進(jìn)一步推進(jìn)管辦評分離，督促政府切實履行教育職責(zé)，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的重要手段與路徑。總體來看，《辦法》有三個主要亮點。
一、對督導(dǎo)結(jié)果的運用作出明確規(guī)定
按照《深化教育督導(dǎo)改革轉(zhuǎn)變教育管理方式的意見》提出的“認(rèn)真開展政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)，建立地方政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評價機(jī)制，嚴(yán)格落實問責(zé)制度，引導(dǎo)地方政府優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，提高基本公共教育服務(wù)能力和水平”要求，《辦法》第十四條指出，評價結(jié)果作為對省級人民政府及其有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行考核、獎懲的重要依據(jù)。對履行教育職責(zé)不到位、整改不力、出現(xiàn)特重大教育安全事故、有弄虛作假行為的省級人民政府，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會將按照國務(wù)院有關(guān)規(guī)定，采取適當(dāng)形式對有關(guān)責(zé)任人進(jìn)行通報批評，并提出給予處分的建議。對比教育部《關(guān)于深入推進(jìn)教育管辦評分離促進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變的若干意見》提出的“評估結(jié)果作為評價政府及其主要負(fù)責(zé)人教育行政工作業(yè)績的重要參考”，我們可以發(fā)現(xiàn)，《辦法》在《關(guān)于深入推進(jìn)教育管辦評分離促進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變的若干意見》的基礎(chǔ)上又向前邁進(jìn)了一大步。從“參考”到“依據(jù)”，使結(jié)果運用趨于“剛性化”，顯示了國務(wù)院切實推進(jìn)省級政府履行教育職責(zé)評價的決心。當(dāng)然，要使《辦法》執(zhí)行性更強(qiáng)，還需要就評價結(jié)果的使用出臺細(xì)則、把評價結(jié)果的使用情況進(jìn)一步細(xì)化，增強(qiáng)評價結(jié)果使用的操作性和嚴(yán)肅性。
二、體現(xiàn)了逐步推進(jìn)省級政府履行教育職責(zé)的思路
《辦法》第二章明確了對省級人民政府履行教育職責(zé)的各項內(nèi)容，是一個系統(tǒng)、完整的評價內(nèi)容體系，為省級人民政府全面正確履行教育職責(zé)提供了正面清單。但在具體的落實過程中，政府履職工作呈現(xiàn)出復(fù)雜性、困難性的特點，《辦法》充分考慮了這方面因素，明確“評價工作每年開展一次”，“根據(jù)國家教育事業(yè)發(fā)展的總體目標(biāo)、當(dāng)年重點任務(wù)和存在的突出問題，制定年度評價工作重點、實施細(xì)則”，這樣可以對省級人民政府履行教育職責(zé)估工作進(jìn)行整體安排，針對人民群眾反映集中的重點難點問題進(jìn)行回應(yīng)，既突出評估工作重點，又可以避免全方位的評價導(dǎo)致省級政府疲于應(yīng)付，反而取得不了好效果的局面。
年度履職總結(jié) 第10篇
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經(jīng)省人民政府同意，現(xiàn)將《云南省人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)關(guān)于開展地方政府履行教育職責(zé)評價改革試點工作的意見》印發(fā)你們，請結(jié)合實際認(rèn)真執(zhí)行。
云南省人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)
關(guān)于開展地方政府履行教育職責(zé)評價
改革試點工作的意見
昆明市、楚雄州、文山州人民政府：
探索地方政府履行教育職責(zé)評價辦法，是我省承擔(dān)的一項國家教育體制改革試點項目。為全面貫徹落實《云南省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020）》，加快云南教育改革和發(fā)展，建立州、縣、鄉(xiāng)三級政府履行教育職責(zé)的評價制度。根據(jù)《云南省教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于下發(fā)云南省實施國家教育體制改革試點項目方案的通知》（云教改〔2011〕1號）要求，現(xiàn)就我省開展地方政府履行教育職責(zé)評價改革試點工作提出以下意見。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實國家《教育督導(dǎo)條例》，緊緊圍繞科教興滇、人才強(qiáng)省和“兩強(qiáng)一堡”戰(zhàn)略目標(biāo)，堅持“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的教育工作方針，以加強(qiáng)現(xiàn)代教育價值建設(shè)、現(xiàn)代教育體系建設(shè)和學(xué)?，F(xiàn)代管理為主題，以創(chuàng)新地方政府履行教育職責(zé)評價辦法和發(fā)揮教育督導(dǎo)職能為主線，不斷增強(qiáng)各級政府對教育的領(lǐng)導(dǎo)管理能力和發(fā)展保障能力，加快云南教育改革和發(fā)展，加速云南教育現(xiàn)代化進(jìn)程。
二、基本原則
（一）堅持依法行政、分類指導(dǎo)。切實轉(zhuǎn)變政府職能、轉(zhuǎn)變管理方式，以人為本，遵循教育規(guī)律，依法行政、依法治教。根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、教育發(fā)展的不同情況進(jìn)行分區(qū)規(guī)劃、分類指導(dǎo)。細(xì)化目標(biāo)，完善配套政策措施，落實保障條件，統(tǒng)籌資源配置。
（二）堅持改革創(chuàng)新、科學(xué)發(fā)展。立足當(dāng)?shù)貙嶋H深入開展調(diào)研，從人民群眾關(guān)心的熱點難點問題入手，從解決長期制約當(dāng)?shù)亟逃母锇l(fā)展的主要矛盾入手，有計劃、有步驟地扎實推進(jìn)改革試點工作。以改革為動力，大膽探索，勇于創(chuàng)新，努力破除制約地方政府履行教育職責(zé)的體制機(jī)制障礙，促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展。
（三）堅持實事求是、注重實效。改革試點工作的根本目的是推動教育改革發(fā)展。要從具體實際出發(fā)，堅持鑒定性評估與發(fā)展性評估、定性評價與定量評價、過程督導(dǎo)與綜合評估相結(jié)合，力求簡便易行，解決實際問題，做到公開、公平、公正。充分整合對教育的各種考核、檢查，共享評估結(jié)果，減輕基層負(fù)擔(dān)，提高工作效率。
三、評價主體、對象和內(nèi)容
實施評價的主體是省、州、縣三級人民政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，評價的對象是州、縣、鄉(xiāng)三級人民政府及其有關(guān)職能部門。
評價內(nèi)容主要是：
（一）教育地位。認(rèn)真貫徹國家教育法律法規(guī)和方針政策，全面落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，切實保證經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展、財政資金優(yōu)先保障教育投入、公共資源優(yōu)先滿足教育需要。切實加強(qiáng)對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，把推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展作為重要職責(zé)，把促進(jìn)公平作為一項基本教育政策，把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。科學(xué)制定教育發(fā)展規(guī)劃，完善教育改革發(fā)展政策措施，統(tǒng)籌各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)教育速度、規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益有機(jī)統(tǒng)一。建立教育工作目標(biāo)責(zé)任制、考評制、獎勵制、問責(zé)制。
（二）資源配置。優(yōu)化財政支出結(jié)構(gòu)，科學(xué)配置教育資源，加強(qiáng)教育經(jīng)費管理。認(rèn)真落實教育經(jīng)費“三個增長”、教育費附加和地方教育附加足額征收全額用于教育、農(nóng)村稅費改革轉(zhuǎn)移支付資金中用于教育的比例不低于50%、按土地出讓收益的10%計提教育資金專項用于教育事業(yè)等教育投入政策。設(shè)立教師培訓(xùn)、教育督導(dǎo)、教育工作獎勵、學(xué)前教育、民辦教育發(fā)展等專項資金，規(guī)范教育收費行為，加強(qiáng)教育經(jīng)費專項審計。努力改造薄弱學(xué)校，加大對民族地區(qū)、貧困地區(qū)的扶持力度，各類學(xué)校辦學(xué)條件逐步達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。切實加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，努力提高教師地位，創(chuàng)新農(nóng)村教師補(bǔ)充機(jī)制，完善制度政策，吸引和鼓勵更多優(yōu)秀人才從教。
（三）教育管理。健全政事分開、權(quán)責(zé)明確、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、規(guī)范有序的現(xiàn)代教育管理體制，轉(zhuǎn)變政府教育管理職能，履行好統(tǒng)籌規(guī)劃、政策引導(dǎo)、監(jiān)督管理和提供服務(wù)職責(zé)，提高決策的科學(xué)性和管理的有效性。加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境治理，切實做好義務(wù)教育的鞏固提高工作。建立完善科學(xué)的對教育、學(xué)校、學(xué)生和教師評價機(jī)制，推進(jìn)評價制度的深刻變革。實行區(qū)域內(nèi)優(yōu)秀校長和骨干教師服務(wù)農(nóng)村學(xué)校定期交流制度，以農(nóng)村教師為重點，全面開展教師全員培訓(xùn)。
（四）教育發(fā)展。繼續(xù)鞏固和提高“兩基”成果，加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)步伐，縮小縣域內(nèi)學(xué)校的差距，努力辦好每一所學(xué)校，積極推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展；積極推進(jìn)普及學(xué)前教育和高中階段教育進(jìn)程，不斷提高學(xué)前教育、高中階段教育的普及程度；大力發(fā)展中等職業(yè)教育，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系；加快城鄉(xiāng)的教育信息化體系建設(shè)，促進(jìn)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化；貫徹國家和省發(fā)展民辦教育的相關(guān)法律政策，促進(jìn)民辦教育發(fā)展。全面貫徹黨的教育方針，深化教育教學(xué)改革，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
（五）教育監(jiān)督。把推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展作為各級政府政績考核的重要內(nèi)容，作為干部任用的主要依據(jù)，完善考核機(jī)制和問責(zé)制度。切實加強(qiáng)教育督導(dǎo)工作，完善教育督導(dǎo)機(jī)制，健全相對獨立的教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，充實教育督導(dǎo)人員，強(qiáng)化教育督導(dǎo)管理，建立教育督導(dǎo)檢查結(jié)果公告制度和限期整改制度。建立定期向同級人大報告教育工作制度。
四、工作要求
（一）試點評價。2013年5月底前，省完成對昆明、楚雄、文山3個州市的試點評價。評價認(rèn)定結(jié)果設(shè)為：先進(jìn)、合格、基本合格、不合格4個等次。
2013年3月底前，昆明等3個州市完成對五華、安寧、祿豐、元謀、文山、富寧6個縣（市、區(qū)）的試點評價，五華區(qū)等6個試點縣（市、區(qū)）完成對所屬試點鄉(xiāng)鎮(zhèn)的試點評價。
（二）全面開展。2013年下半年，在試點評價的基礎(chǔ)上，制定出臺云南省州、縣、鄉(xiāng)三級政府履行教育職責(zé)評價辦法，在全省全面開展地方政府履行教育職責(zé)評價工作。
（三）形成長效工作機(jī)制。2014年，進(jìn)一步總結(jié)、修訂、完善評價辦法和評價指標(biāo)體系，健全我省地方政府履行教育職責(zé)評價工作制度，形成長效工作機(jī)制，并接受國家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組的評估驗收。
五、保障措施
各地要高度重視探索地方政府履行教育職責(zé)評價改革試點工作，切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做到組織保障、人員保障、經(jīng)費保障，精心組織，認(rèn)真實施，確保改革試點工作出經(jīng)驗、出成果。
（一）建立健全相對獨立的州、縣兩級政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，探索在本級人民政府領(lǐng)導(dǎo)下獨立行使督導(dǎo)職能的工作機(jī)制。
（二）將教育督導(dǎo)工作經(jīng)費納入財政預(yù)算。
