幼兒園精準扶貧總結(jié) 第1篇
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緊抓集中安置地建設，確保“搬得出”
脫貧攻堅戰(zhàn)打響以來，岑鞏縣委縣政府搶抓中央、省、州大力實施易地扶搬遷機遇，制定出臺了《岑鞏縣“十三五”（2016―2018）脫貧決勝行動綱要》，對易地扶貧搬遷實施安排，堅持群眾自愿、積極穩(wěn)妥方針，堅持與新型城鎮(zhèn)化相結(jié)合，把“建房、搬遷、就業(yè)、保障、配套、退出”作為易地扶貧搬遷工程建設的重要內(nèi)容。同時，把易地扶貧搬遷工程與新型工業(yè)化、新型城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、旅游產(chǎn)業(yè)化有機結(jié)合起來，將貧困戶有序搬遷至城鄉(xiāng)集鎮(zhèn)、工業(yè)園區(qū)、農(nóng)業(yè)園區(qū)、旅游景區(qū)，實現(xiàn)扶貧攻堅、生態(tài)環(huán)境建設和農(nóng)村城鎮(zhèn)化三位一體發(fā)展目標。在“十三五”期間，岑鞏縣規(guī)劃易地扶貧搬遷人口4456戶、18488人，其中城北新區(qū)亞壩安置點799戶3234人、城北新區(qū)大坪安置點3371戶14254人、水尾集鎮(zhèn)安置點286戶1000人。
此外，岑鞏縣采取集中安置和分散安置兩種形式，制定出臺了住房補助和獎勵政策：建檔立卡貧困人口人均住房補助2萬元，非貧困人口人均補助1.2萬元；簽訂舊房拆除協(xié)議的，每人獎勵1.5萬元；對孤寡獨殘“三無人員”特困戶，由政府提供安置房免費居住。
在岑鞏縣扶貧生態(tài)移民工程安置點內(nèi)，一座座靚麗的小樓依山而建，房前小河潺潺，屋后鳥語花香，幼兒園、超市、醫(yī)院、農(nóng)貿(mào)市場一應俱全……像這樣的扶貧生態(tài)移民工程安置點，岑鞏縣共建設了5個，惠及1116戶4608人。采取統(tǒng)規(guī)統(tǒng)建集中安置模式建設，重點打造亞壩安置點，選址在縣城區(qū)、工業(yè)園區(qū)、思州溫泉生態(tài)休閑區(qū)三區(qū)疊加的“黃金地帶”，項目總體規(guī)劃用地面積6.87萬o，項目建設面積為20.48萬o，基礎配套設施建筑面積為4.73萬o。
為確保搬遷工作順利進行，岑鞏縣成立了易地扶貧搬遷指揮部，規(guī)劃修建安置房14棟2000套，目前已修建安置房11棟1584套，正在修建安置房3棟416套?？砂徇w安置移民1584戶5544人，其中安置整組整寨搬遷41個村寨611戶2139人（貧困戶359戶1491人，貧困發(fā)生率為70%），已完成搬遷安置戶分房870戶3405人，讓他們順利挪出“窮窩”。
精準發(fā)力緊抓富民攻堅，確?！澳芫蜆I(yè)”
“想不到我六十多歲了，還能到縣城住上易地移民搬遷的樓房，真感謝黨的好政策，讓我們一家人住進了新房。”2016年10月14日，岑鞏縣對第二批492戶易地扶貧搬遷對象舉行分房抽簽儀式。抽簽后，65歲的羊橋鄉(xiāng)龍統(tǒng)村的安德平老人逢人都高興地說，“明年我把在外打工的兩個兒子叫回來，到工業(yè)園區(qū)打工，既能照顧家庭，又能就業(yè)創(chuàng)收?！?/p>
安德平老人一家的變化正是得益于岑鞏縣依靠“產(chǎn)城互動”，著力抓好富民攻堅，落實“四個精準”保障搬遷農(nóng)民能就業(yè)、拔窮根。
精準核查就業(yè)狀況。岑鞏縣組織相關(guān)部門對搬遷戶家庭成員結(jié)構(gòu)、健康狀況、勞動力情況、就業(yè)狀況和就業(yè)需求等信息進行一一登記核查，對園區(qū)企業(yè)用工需求進行統(tǒng)計和分析，為移民提供精準就業(yè)信息?，F(xiàn)已精準核查搬遷對象795戶3822人，達成園區(qū)就業(yè)意向691人。
精準優(yōu)化扶持政策。對自主創(chuàng)業(yè)的搬遷群眾，享受創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，可申請10萬元以內(nèi)的創(chuàng)業(yè)擔保貸款，由財政予以貼息。通過對搬遷戶進行就業(yè)狀況核查，有自主創(chuàng)業(yè)意愿搬遷群眾319人。通過創(chuàng)業(yè)擔保貸款扶持，爭取為100人以上搬遷勞動力提供超過800萬元的創(chuàng)業(yè)擔保貸款，通過創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)300人以上。
精準落實技能培訓。按照“移民搬遷+職校培訓+園區(qū)就業(yè)”的模式，按照搬遷群眾就業(yè)創(chuàng)業(yè)意愿，落實搬遷群眾就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓工作。通過開展農(nóng)業(yè)技能、就業(yè)技能、電子商務、旅游文化等相關(guān)技能培訓，每年引導1300名以上搬遷群眾實現(xiàn)就業(yè)，通過開展gyb和syb等創(chuàng)業(yè)培訓，每年引導100名以上具有勞動能力和創(chuàng)業(yè)意愿的搬遷群眾創(chuàng)業(yè)?，F(xiàn)已開展中式烹調(diào)培訓、員工崗前培訓、旅游從業(yè)人員培訓等各類就業(yè)技能培訓9期，培訓人數(shù)共計952人。
精準提升就業(yè)服務。近年來，岑鞏經(jīng)開區(qū)加大招商引資力度，目前入駐企業(yè)82戶，已建成投產(chǎn)67戶，2000萬元以上規(guī)模企業(yè)達47戶，穩(wěn)定農(nóng)民工就業(yè)2500人，人均月工資2200元。為提升就業(yè)服務水平，岑鞏縣進一步細化就業(yè)服務措施，多渠道、多領(lǐng)域開發(fā)就業(yè)崗位，對縣內(nèi)外就業(yè)崗位進行摸排，采取多種措施，通過“春風行動”、專場招聘會、鄉(xiāng)鎮(zhèn)趕集日、村組干會議和村民大會等方式，把企業(yè)招工信息、就業(yè)政策宣傳到村、到戶。去年，共組織園區(qū)企業(yè)開展各類專項招聘活動17場次，提供就業(yè)崗位946個，達成就業(yè)意向勞動力412人。
打好搬遷群眾服務戰(zhàn)，確保“有保障”
看著別人在園區(qū)打工掙錢，沒有勞動能力的貧困戶羨慕不已，無業(yè)可扶、無力脫貧的貧困戶怎么辦？針對無勞動能力的特貧搬遷戶，岑鞏縣認真落實保障農(nóng)村低保與扶貧開發(fā)“兩項制度”有效銜接，確保全縣基本消除絕對貧困。
落實社會兜底保障。圍繞農(nóng)村困難群眾脫貧致富目標，按照“摸清底數(shù)、區(qū)別類型、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、分類施策”的思路，充分發(fā)揮社會救助在扶貧開發(fā)中的重要作用，與其他扶貧政策一起形成活力，編密織牢一張“覆蓋全面、救急解難、托底有力、持續(xù)發(fā)展”的基本民生安全網(wǎng)。認真貫徹落實貴州省政府提出的“農(nóng)村低保標準與扶貧標準‘兩線合一’、農(nóng)村低?！疁p量提標’”的戰(zhàn)略部署，制定出臺了《岑鞏縣關(guān)于開展社會保障兜底推進精準扶貧的實施方案》，制定了工作目標任務，落實了相關(guān)部門責任分解。2015年底啟動了全縣城鄉(xiāng)低保提標核查工作，2016年農(nóng)村低保年保障標準從2015年的2580元/年/人提高至3060元/年/人，保障人口約占全縣農(nóng)業(yè)人口10%，補助水平提高18%，達到年人均補助1980元，其中農(nóng)村低保長期保障戶的年保障水平達到4131元以上。全縣農(nóng)村低保提標核查后，確定了無業(yè)可扶、無力脫貧人口“兩無”人員8413人，全部由民政實施兜底扶貧。截至2016年7月份，全縣累計發(fā)放金額2845.97萬元。通過社會兜底保障，岑鞏縣確保到2018年，讓農(nóng)村貧困人口共享改革發(fā)展成果，穩(wěn)定實現(xiàn)社會保障兜底對象不愁吃、不愁穿，基本生活有保障。
幼兒園精準扶貧總結(jié) 第2篇
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各小學、幼兒園：
根據(jù)高新區(qū)教體局扶貧辦6月4日會議精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，現(xiàn)將我鎮(zhèn)教育扶貧工作安排如下：
一、控輟保學
1、基本情況
全鎮(zhèn)因身體原因不能在校就讀的適齡少年兒童共8人。其中朱家灘小學學區(qū)1人（朱家灘村龐中南，女）；南村小學學區(qū)4人（北村朱怡妍，女，南村趙茂延，男，南村文佳瑤，女，頡頭關(guān)志恒，男）；中心小學學區(qū)3人（高橋溝李夢瑤，女，張家村劉晨浩，男，大灣溝王金濤，男）。經(jīng)區(qū)教體局組織人員鑒定，南村小學學區(qū)朱怡妍送教上門，文佳瑤送教上門或特教學校。中心小學學區(qū)王金濤送教上門。
2、工作要求：各校校長對本學區(qū)以上情況要做到知根知底，統(tǒng)計情況留好檔案資料；送教上門工作要堅持開展，資料要留存好。
二、學生資助
1、本校資助學生資助金發(fā)放
做好每學期學生資助金享受公示、按時發(fā)放，按學期留存好檔案資料。
2、資助政策宣傳。
一是各小學以“高新區(qū)教育脫貧攻堅精準資助政策指南”為準，安排人員上門對鎮(zhèn)、村幫扶干部開展培訓宣傳，留存好資料（培訓安排，培訓圖片）。二是各校園安排幫扶教師入戶對幫扶的學生及學生家長精準宣傳學生所在學段應享受的資助政策。三是對在本校就讀的建檔立卡（16脫貧（含）至未脫貧）學生發(fā)放本學期的資助告知書（樣表附后，各校園根據(jù)每個學生情況填寫，其中營養(yǎng)餐計劃標準為每天4元，按實際在校天數(shù)補助）。對幫扶的區(qū)外就讀建檔立卡學生，在宣傳資助政策的同時，了解其本學期資助政策落實情況，并協(xié)助其落實資助政策，完成本學期“貧困人口就讀資助情況統(tǒng)計表”（教育組篩選及時下發(fā)）的填寫。6月底以前不收假的高職、大本及以上學校就讀學生的資助情況填“未收假”。了解學生資助情況時要注意策略，一是必須與學生見面或電話直接交流。二是要讓學生回答是否享受了資助項目，享受了多少錢。三是學生若回答未享受，則要求學生將具體在讀情況及未享受情況以書面形式發(fā)過來，告訴學生我們將以組織形式與其在讀學校協(xié)調(diào)予以解決落實。
3、教師隊伍建設方面
重點加強對教師的教育扶貧政策培訓，實現(xiàn)幫扶責任“一口清”、幫扶學生所在學段資助政策“一口清”、幫扶學生家庭基本情況“一口清”、幫扶學生學習生活情況“一口清”、幫扶學生享受資助情況“一口清”。特別是各校園領(lǐng)導要身先力行，對學校的教育扶貧整體情況知根知底（以上內(nèi)容學校留存好資料，幫扶教師對幫扶學生需做到一口清的最好做一個詳細資料留存）。
三、核實各學段享受資助政策（含14、15年貧困戶）
前期各校園各學段貧困學生教育資助政策享受由于部分幫扶教師政策理解不清，深入不夠，核實問題較多。各學段享受資助情況精準摸排當前仍是短板，既不能多填，也不能少填。本次數(shù)據(jù)下發(fā)后扶貧辦要求各校園做最后一次復核（教育組下發(fā)的數(shù)據(jù)如果經(jīng)學校核實后資助政策享受有誤的及時和教育組羅曉寧聯(lián)系修改，不要私自修改）。為了提高本次復核工作成效，扶貧辦設計了《高新區(qū)貧困人口就讀資助情況數(shù)據(jù)采集表》（詳見附件），要求各學校統(tǒng)一啟用以夯實工作責任，提高數(shù)據(jù)信息精準度。復核完善后于6月9日前報送以下電子版與紙質(zhì)版資料：
學校（幼兒園）方面：
1.《寶雞高新區(qū)***學校區(qū)內(nèi)戶籍建檔立卡學生在校就讀及歷年資助情況統(tǒng)計表》。
2.《寶雞高新區(qū)***學校學區(qū)內(nèi)戶籍建檔立卡學生區(qū)外就讀及歷年資助情況統(tǒng)計表》
3.《寶雞高新區(qū)***學區(qū)內(nèi)義務教育適齡少年兒童不在校情況統(tǒng)計表》（2019-2020學年度）。（全鎮(zhèn)8人，附佐證資料）
4.《寶雞高新區(qū)***區(qū)外戶籍建檔立卡學生2019-2020學年度在校就讀資助情況統(tǒng)計表》
上報的紙質(zhì)版統(tǒng)一加封面，要有“填報人”、“校長”簽字。
本次享受資助政策核實是最后一次，各校園（長）要對幫扶教師講解相關(guān)教育資助政策，對《高新區(qū)貧困人口就讀資助情況數(shù)據(jù)采集表》要安排本校園扶貧管理員逐一審核并由管理員簽字確認，校長隨機抽查簽字，確保正確無誤。要讓全體幫扶教師明白《高新區(qū)貧困人口就讀資助情況數(shù)據(jù)采集表》在普查中是作為問題追責的主要依據(jù)，區(qū)局在督查過程以及國家普查過程中出現(xiàn)的問題，屬于因個人不負責任造成的問題將予以追責。
四、規(guī)范完善教育扶貧工作檔案
教育系統(tǒng)自2016年啟動教育扶貧工作，教育扶貧檔案是反映教育扶貧工作痕跡及成效的主要手段。整理完善2016年以來的教育扶貧檔案是當前的主要工作之一。
2018年，市教育局提出的教育扶貧檔案主要包括以下內(nèi)容：
1.學習貫徹中省市脫貧攻堅精神
2.計劃安排
3.作風專項治理
4.控輟保學
①學年度6-15歲戶籍適齡兒童少年統(tǒng)計表。
②學年度（學期）義務教育學校學籍統(tǒng)計表或在校學生花名冊。
③控輟保學工作制度匯編.
④控輟保學責任書
⑤控輟保學特殊情況備案資料
⑥殘疾兒童少年（含隨班就讀、送教上門）花名冊及過程性資料
5.精準資助
①學年度（學期）學生資助統(tǒng)計表。
②貧困學生資助情況統(tǒng)計表及花名冊
6.教師結(jié)對幫扶學生匯總表及過程性資料
7.《貧困退出義務教育有保障認定書》及《貧困退出義務教育有保障認定工作統(tǒng)計表》
8.各種來文、報文、報表等。
9.問題整改
10.職教培訓（雙返生培訓）
11.資金監(jiān)管
12.項目建設
13.城鄉(xiāng)聯(lián)盟
14.普優(yōu)行動
15.宣傳報道
16.其他能夠反映工作痕跡、舉措和成效的資料。
“5.①學年度（學期）學生資助統(tǒng)計表”，前期教育扶貧資金清核活動已完善；“5.②貧困學生資助情況花名冊”以及“6.教師結(jié)對幫扶學生匯總表”，各鎮(zhèn)、校每學期都有整理報送，無“統(tǒng)計表”的補充完善就行。
各校（園）要依據(jù)市局對扶貧檔案提出的要求，查漏補缺予以完善，合理分類裝盒，于6月20日整改到位。
五、了解國家脫貧攻堅普查領(lǐng)導小組辦公室制定的普查內(nèi)容比對
近日資助辦獲取了國家脫貧攻堅普查領(lǐng)導小組辦公室制定的普查內(nèi)容。
取自“建檔立卡信息系統(tǒng)”涉及教育系統(tǒng)指標有一條：
文化程度：1.文盲或半文盲。2.小學。3.初中。4.高中。5.大專。6.本科及以上。
此條要求國辦系統(tǒng)數(shù)據(jù)與教育系統(tǒng)實際摸排數(shù)據(jù)要統(tǒng)一，及時修改完善數(shù)據(jù)。
取自“現(xiàn)場”的指標有三條：
a4.義務教育適齡少年兒童不在校的人數(shù) 人
a5.義務教育適齡少年兒童不在校的主要原因及人數(shù)（每人限選一項）
1.因身體原因不具備學習條件 人
2.送教上門 人
3.休學（一年內(nèi)）人
4.延緩入學 人
5.已初中畢業(yè) 人
6.不想上學 人
7.務農(nóng)或打工人
8.上學不便 人
以上兩條指標要求對適齡貧困人口就讀情況底數(shù)要清，檔案完善。
a18.建檔立卡以來，除義務教育階段“兩免”外，享受哪些教育扶貧政策（可多選）
1.學前教育幼兒資助
2.義務教育階段家庭經(jīng)濟困難學生生活費補助、營養(yǎng)膳食補助
3.普通高中免學雜費
4.中等職業(yè)學校免學費
5.國家助學金（高中、中高職、本?？?、研究生）
6.國家助學貸款（本?？?、研究生）
7.雨露計劃（中高職）
8.以上均無
此條指標要求對學生從學前到研究生學段享受資助情況底子清，檔案齊全。
六、工作要求
各校園要吃透任務，周密部署，制定切實可行的工作措施，不走彎路、不做無用功，及時督查指導，扎扎實實將工作落到實處。
幼兒園精準扶貧總結(jié) 第3篇
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結(jié)合當前工作需要，的會員“aaa6325462”為你整理了這篇政府教育督導辦公室工作總結(jié)2021年工作要點范文，希望能給你的學習、工作帶來參考借鑒作用。
【正文】
政府教育督導辦公室工作總結(jié)2021年工作要點
2020年工作總結(jié)
2020年，市中教育督導工作在區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教體局黨組的正確領(lǐng)導下, 在市教育督導部門的認真指導下，緊緊圍繞“打造品質(zhì)教育示范區(qū)”戰(zhàn)略目標，統(tǒng)籌安排教育督導、扶貧協(xié)作、行政許可三項工作，突出重點，狠抓落實，圓滿地完成了年初制定的各項目標任務。
一、堅持督政與督學并重，促進各類教育健康發(fā)展
一年來，教育督導工作堅持圍繞重點、強化監(jiān)督、指導服務，發(fā)揮了教育督導的職能作用。一是對學校日常管理隨訪督導。先后對39所中小學校容校貌、師生精神面貌的督導檢查，促進學校不斷優(yōu)化教學環(huán)境，提升管理水平。二是扎實開展政府教育履職自評工作。協(xié)調(diào)教育、人社、財政等部門，圍繞教育系統(tǒng)黨建、學前教育及義務教育發(fā)展、布局規(guī)劃、消除大班額、教育經(jīng)費管理、學校安全、教師政策及待遇、規(guī)范辦學行為等，認真開展自評，查漏補缺，即時整改，規(guī)范和促進了各類教育的健康發(fā)展。三是組織辦園行為督導評估。以促進幼兒園不斷規(guī)范辦園行為，保障幼兒身心健康、快樂成長為目標，以薄弱幼兒園為重點，組織了對省委機關(guān)幼兒園等55所幼兒園辦園行為督導評估，從辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、隊伍建設、內(nèi)部管理等方面進一步規(guī)范了幼兒園辦園行為，優(yōu)化了幼兒成長環(huán)境。四是堅持教育服務社會滿意度調(diào)查。組織教師書面問卷、學生網(wǎng)絡問卷調(diào)查和家長層面第三方電話問卷調(diào)查，三類受訪人員總計32642人，社會滿意度達96.65%，較上年提高了1.3個百分點。辦學滿意度調(diào)查，促進了中小學幼兒園不斷增強服務意識，規(guī)范辦學行為，提高育人質(zhì)量。
二、堅持推進集團化辦學，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源輻射效能
一年來，集團化辦學圍繞結(jié)構(gòu)優(yōu)化、集團教研、教師交流等三方面工作，不斷健全機制，深化發(fā)展。一是進一步優(yōu)化了集團規(guī)模結(jié)構(gòu)。經(jīng)成小學納入經(jīng)五教育集團管理；七賢中學、育賢第二小學分別調(diào)整至育賢中學教育集團、育賢集團教育管理。二是健全完善了“校本教研—集團教研—區(qū)域教研”三級鏈條式教研體系。疫情背景下，圍繞“停課不停教、停課不停學”，組織集團“空中課堂教學線上研究與同步教學”，開展線上德育專項主題教育，以集團為單位全員篩查學校心理安全，各集團基本建立起科學、符合本集團實際的集團教研活動制度，基本實現(xiàn)了對教研活動從設計、組織到評價的鏈條式管理。三是推進領(lǐng)銜學校與成員學校干部教師交流。新學年，教育集團514名干部教師交流到新的崗位，占符合交流條件的比例22.23%。進一步發(fā)揮了優(yōu)秀教育人才的輻射帶動作用。
三、堅持教育精準扶貧，助力脫貧攻堅全面勝利
一年來，圍繞落實東西部及省內(nèi)教育扶貧協(xié)作的任務目標和全區(qū)脫貧攻堅的工作要求，堅持立足精準，狠抓落實，突破攻堅，主要開展了以下三方面工作：一是選派骨干教師赴龍山支教或送訓。15名干部教師赴龍山縣11所受援學校開展支教工作，指導受援學校教育教學管理；8名骨干教師赴龍山舉辦專題報告，為龍山縣培訓學科帶頭人、優(yōu)秀骨干教師267人?！洞蟊娙請蟆贰稘先請蟆返榷嗉颐襟w先后報道支教團隊的工作事跡。接受龍山干部在我區(qū)掛職。龍山縣30名中小學干部教師走進我區(qū)7所中小學掛職學習。期間，針對掛職干部需求，先后組織6場專題報告或經(jīng)驗分享會，安排集中參觀學校等。組織向龍山中小學幼兒園捐贈。從受援學校需求出發(fā)，引導和動員社會力量，向龍山縣捐贈防疫物資、圖書及體育學習用品、服裝鞋帽、幼兒教玩具等價值34.48萬元。對于改善龍山縣中小學幼兒園應急防疫、辦學條件和學生就學條件發(fā)揮了重要作用。安排25.99萬元，再為龍山縣對口幫扶的三個貧困村安裝太陽能路燈113盞，徹底解決了村民出行難問題。二是扎實落實省內(nèi)教育扶貧協(xié)作工作任務。先后赴費縣、商河縣考察對接扶貧協(xié)作工作，新增2所與費縣結(jié)對學校，選派4名教師赴商河縣支教，接受商河縣51名干部來我區(qū)跟崗學習，促進了雙方干部教師隊伍專業(yè)能力和水平的提升。三是聚焦“兩不愁三保障”中“義務教育有保障”一項，堅持全員、全面、全覆蓋，74名建檔立卡貧困學生全部享受到資助政策，實現(xiàn)了義務教育階段就學“一個都不能少”的目標。
幼兒園精準扶貧總結(jié) 第4篇
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一、強化理論學習方面
教育局領(lǐng)導班子集中學習《扶貧論述摘編》和《關(guān)于扶貧工作重要講話和重要指示批示匯編》以及中央巡視組對安徽開展脫貧攻堅專項巡視情況反饋會議、中央脫貧攻堅專項巡視安徽省反饋意見整改動員會和全省扶貧開發(fā)工作會議精神，做到學深悟透，把握核心要義，作為脫貧攻堅的根本遵循，武裝頭腦、指導實踐、推動工作。
二、轉(zhuǎn)變工作作風方面
（一）集中下基層宣講
教育局主要負責同志結(jié)合行業(yè)扶貧進結(jié)對村（老洲鎮(zhèn)源潭村）進村宣講，教育局7名幫扶干部到結(jié)對的11戶貧困戶家中宣講。
（二）領(lǐng)導班子大討論
教育局領(lǐng)導班子結(jié)合學習貫徹落實關(guān)于扶貧工作重要論述和工作實際，深入剖析區(qū)教育脫貧攻堅工作中存在問題的原因，提出下一步工作方法和建議，集中研討，進一步統(tǒng)一思想認識、提供政治站位。
（三）扶貧干部大討論
教育局領(lǐng)導班子到聯(lián)系村（老洲鎮(zhèn)源潭村）召開扶貧干部和貧困戶代表座談會，開展脫貧攻堅討論座談，進一步找準問題，理清思路，推動工作深入開展。教育局主要負責同志參加座談，聽取群眾訴求，把準工作突破點，切實提高貧困群眾獲得感和滿意度，形成濃厚的排查整改工作氛圍。
（四）扶貧干部大調(diào)研
教育局領(lǐng)導班子成員結(jié)合本教育部門工作實際，深入聯(lián)系村（老洲鎮(zhèn)源潭村）和建檔立卡貧困戶家中，及時發(fā)現(xiàn)問題，形成問題清單，提出解決方案。教育局幫扶干部深入貧困戶家中，與貧困戶面對面交流，形成貧困戶訴求清單，協(xié)助村兩委和駐村工作隊，對照政策及時幫助落實。
三、完善保障措施方面
（一）落實教育資助政策
全面摸清建檔立卡貧困戶家庭在校學生和各學段教育資助底數(shù)，做到應享盡享，不存在遺漏。
本學期建檔立卡貧困戶家庭在校學生總數(shù)為1253名，發(fā)放各類資助資金13.6525萬元。其中：資助學前幼兒134人，資助資金6.7萬元；義務教育階段小學693人，資助資金3.1185萬元，初中426人，資助資金3.834萬元。
（二）加強教師隊伍建設
建立教師補充長效機制，做好教師招聘工作，今年擬招聘教師60名，絕大部分補充到江北三鎮(zhèn)學校中小學任教。完善校長、教師交流機制，鼓勵音體美及計算機等專業(yè)課教師走教，跨校授課，解決學校學科教師結(jié)構(gòu)性空缺問題。
（三）加強農(nóng)村小學、幼兒園建設
幼兒園精準扶貧總結(jié) 第5篇
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一、基本情況
2019-2020學年度全縣中小學校共17所，其中：小學15所，中學1所，九年一貫制學校1所；在校學生數(shù)4122人（小學生2686人，中學生1436人）；教師353人（小學教師264人，中學教師89人）；小學凈入學率99.8%，初中凈入學率98.7%，小學五年鞏固率96.98%，初中三年鞏固率112.02%；小學招生467人，初中招生501人。全縣幼兒園15所，在園人數(shù)1286人，教師54人。
二、重點工作
(一)嚴格落實控輟保學責任
繼續(xù)落實“六+二”長責任制”，建立完善“控輟保學”目標責任制和聯(lián)控聯(lián)保機制。受疫情影響，3個文化技能培訓中心的100名輟學少年兒童于4月20日開學。落實輟學學生勸還、登記和書面報告制度。嚴格按照2018年縣制定并下發(fā)的《縣加強義務教育階段“控輟保學”工作實施方案》，簽訂控輟保學責任書600余份。
（二）基礎設施建設
2020年計劃投入資金2400萬元。續(xù)建鎮(zhèn)幼兒園，目前完成工程總量的93%；投入資金2205萬元，續(xù)建24所鄉(xiāng)村幼兒園，投入資金225萬元，目前完成工程總量的50%；續(xù)建縣中學教學輔助用房、學生宿舍、廁所目前完成工程總量的90%；投入224萬元，續(xù)建校學生宿舍、食堂，目前完成工程總量的95%；投入170萬元。續(xù)建校教學輔助用房，目前完成工程總量的90%；投入110萬元，續(xù)建貢嶺中心校教學輔助用房，目前完成工程總量的85%。
（三）落實教育惠民政策
1.穩(wěn)步推進免費教育。大力實施免費學前教育計劃，實施幼兒保教費，免費午餐補助計劃，認真落實義務教育階段“三免一補”政策，確保應免盡免、應補盡補。生均公用經(jīng)費4122人、351.3萬元，1-6月份完成撥付80萬元；幼兒保教費97.18萬元、1286人，1-6月份完成撥付53萬元;學生取暖費4122人、82.44萬元，1-6月份完成撥付38.19萬元；營養(yǎng)餐4122人、313.27萬元，1-6月份完成撥付75萬元；寄宿制生活補助3136人、533.12萬元，1-6月份完成撥付265萬元；午餐補助1265人、101.2萬元，1-6月份完成撥付47萬元。
2.大力推進職業(yè)教育。加大職業(yè)教育宣傳力度，加強招生統(tǒng)籌管理。2020年計劃招生“9+3”40名、中職20名；完成上下達富民安康高中招生目標，目前正在開展中考政策宣傳。
（三）落實家庭經(jīng)濟困難學生資助政策
3.資助高校生完成學業(yè)。一是在線申請?zhí)貏e資助；對升入高職、專科預科、?？?、本科預科、一般本科到重本的非義務教育階段貧困家庭學生資助，升學當年每人一次性資助500,1000、2000、3000、4000、5000元；從2016年秋季學期起，對全州建檔立卡貧困戶家庭新入學的全日制本專科學生（含高職、?？啤⒈究疲?，按照每生每學年4000元的標準給予資助，連續(xù)資助直到學業(yè)結(jié)束。2020年計劃資助中職生200人、大專以上80人，資助金額42萬元。截止目前，完成春季中職學生資助157人，資金7.85萬元。大專學生資助時間9月份開學后開展工作；支持家庭經(jīng)濟困難學生申請大學生生源地助學貸款。2020年計劃完成生源地助學貸款60人，貸款金額42萬元，貸款時間9月份開學后開展工作。
4.發(fā)揮教育基金作用。推動教育扶貧基金發(fā)揮作用，對貧困家庭學生開展資助，確保解決貧困學生在享受有關(guān)資助政策外的就學困難問題。2020年計劃資助300名學前幼兒、義務教育、中職以上學生，撥付資金50萬元。截止目前完成學生資助224人（其中，學前教育36人，義務教育186人，受疫情影響，目前尚未開展中職以上學生資助工作），資金16.68萬元
(四)推動扶貧宣傳進校園活動
使中小學生充分認識開展扶貧工作的重要意義，了解扶貧工作的重要性和必要性，增強扶貧、脫貧意識。指導學校在不影響正常教學計劃的情況下，利用班會、團會等形式向中小學生講解扶貧工作的背景、基本形勢，政策，并通過學生向家長做好宣傳。
完成時限：常態(tài)化
（七）推進對口幫扶成效
1、市對口幫扶
（1）縣在崗教師培訓學習工程項目年度投入幫扶資金30萬元（含增量資金調(diào)增安排10萬元），組織縣中小學骨干教師10人次以上到市優(yōu)質(zhì)中小學跟班觀摩教學，帶班實習；組織開展教育管理、教學專業(yè)人才培訓4期100人次以上，推動幫受雙方教學交流學習等，受疫情影響推遲到9月份開展。（2）縣義務教育救助基金項目年度投入幫扶資金60萬元，用于資助約100名品學兼優(yōu)貧困農(nóng)牧民學生，解決與義務教育直接相關(guān)的特殊困難。目前尚未撥付。
（3）縣教師結(jié)對提升提能工程項目（全域結(jié)對項目），截止目前區(qū)教育體育局選派送教送培人員共計17人，為我縣培訓150余名管理干部與骨干教師，選派優(yōu)秀初中畢業(yè)生10人到高中學習（招生工作未開始，9月份才能完成），創(chuàng)建了4個特色研修室與學校。
2、機電學院對口幫扶
加強對接，集團資助縣教育獎勵基金160萬元。
3、市對口幫扶
加強與市教育局對接，已選派1名優(yōu)秀教師到學校掛職學習?？h中與市十一中已結(jié)對，繼續(xù)做好學生聯(lián)誼和送教工作（疫情影響，該項工作未落實）。落實好援建項目建設資金，已達成15萬元資助意向。
（七）培訓工作
加大教師培訓力度，根據(jù)國家、省、州對培訓的要求，2020年計劃完成教師國培、省培、州培、縣培300人次。目前完成培訓400人次。
（八）信息化建設
持續(xù)開展遠程網(wǎng)絡教學，加力推廣智慧教育云平臺，加快資源引進與開發(fā)，利用多種媒體手段向邊遠農(nóng)牧區(qū)輸送教育資源。今年以來完成金珠鎮(zhèn)牧區(qū)重點寄宿制學校多媒體教學設備采購與縣中學課桌椅采購項目招投標工作，兩個采購項目預算資金100萬元。
三、保障措施
(一)加強組織領(lǐng)導。充實完善教育扶貧領(lǐng)導小組，指導各股室開展好教育扶貧工作。
(二)嚴格目標任務。嚴格按照方案中確定的目標任務，細化工作措施，列出時間路線圖，明確完成時限，責任落實到人，加快扶貧項目推進，確保任務順利完成。
幼兒園精準扶貧總結(jié) 第6篇
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今年是內(nèi)蒙古實施春蕾計劃的第20個年頭，隨著農(nóng)村牧區(qū)義務教育階段免費政策的貫徹落實，因困失學兒童數(shù)量不斷下降。據(jù)內(nèi)蒙古調(diào)查總隊數(shù)據(jù)顯示，2013年內(nèi)蒙古國貧旗縣農(nóng)村牧區(qū)學齡兒童在校率7至12歲兒童為98.6%，13至15歲少年為97.1%?；仡櫯c展望教育扶貧道路的艱辛與汗水、成績與欣喜，擺在我們面前的是一條更加迫不及待要走的希望之路。
解決好貧困地區(qū)教育問題，是落實精準扶貧指示的基礎工程，決不能讓一個孩子上不起學，決不能讓經(jīng)濟困難家庭孩子輸在起跑線上?！吨袊r(nóng)村扶貧開發(fā)綱要（2011-2020年）》中提出，到2020年“穩(wěn)定實現(xiàn)扶貧對象不愁吃、不愁穿，保障其義務教育、基本醫(yī)療和住房”的扶貧開發(fā)總體目標。以此為標志，我國扶貧開發(fā)進入了新的階段，即從過去的以解決溫飽為主要任務轉(zhuǎn)入以鞏固溫飽成果、加快脫貧致富、改善生態(tài)環(huán)境、提高發(fā)展能力和縮小發(fā)展差距為主要任務。
通過教育，提高貧困地區(qū)的人口素質(zhì)，直接提升貧困地區(qū)和貧困家庭的自我發(fā)展能力，進而從根本上消除貧困，是典型的“造血式”扶貧，是落實開發(fā)式扶貧工作方針的具體體現(xiàn)，更是實現(xiàn)貧困地區(qū)長遠可持續(xù)發(fā)展的必由之路。
一項項教育扶貧工程項目有序開展，在教育扶貧進程中，發(fā)揮著各自的力量，給教育公平帶來了希望。
校安工程――把辦學校條件弄到最好
從2009年6月到2010年9月，興安盟科右前旗三中原校長馬雙喜親歷校安工程給學校帶來的巨大變化，此刻講起來心情仍然激動不已：“校安工程讓三中的辦學條件、環(huán)境得到了改善，8度設防抗震標準更讓師生有了安全感。每間教室從過去的54平米擴大到62平米，綜合樓整體按照教育發(fā)展方向所需要的進行規(guī)劃，有美術(shù)室、音樂教室、書法室、閱覽室、階梯教室，我看能用20年都沒問題?！?/p>
呼倫貝爾市莫力達瓦達斡爾族自治旗通過3年的校安工程，全旗校舍基本上實現(xiàn)了標準化，學生教室全部實現(xiàn)暖氣化，告別了學生圍著火爐上課的歷史。校舍安全工程建設基本上達到了讓社會滿意，家長放心的目的?；A教育作為民族地區(qū)崛起的基礎，改善貧困地區(qū)教育發(fā)展環(huán)境和條件，是對城鄉(xiāng)公共服務均等化發(fā)展提出的更高要求。
據(jù)統(tǒng)計，截至2013年12月底，校安工程在內(nèi)蒙古累計開工面積1902萬平方米，累計投入資金261.1億元，已竣工交付使用項目學校數(shù)2386所，累計已竣工并交付使用項目學校占規(guī)劃改造學校比例99.71%。
自治區(qū)教育廳提供數(shù)據(jù)顯示，截至2013年底，內(nèi)蒙古農(nóng)村牧區(qū)小學（包括教學點）1499所，在校生19.22萬人，分別占全區(qū)小學總數(shù)和在校生總數(shù)約47%和14%。幼兒園507所，在園幼兒7.86萬人，分別占到全區(qū)幼兒園總數(shù)和在園幼兒總數(shù)約18%和15%。
隨著城鄉(xiāng)發(fā)展一體化的推進，農(nóng)村牧區(qū)人口向中心城鎮(zhèn)集中趨勢明顯，農(nóng)村適齡兒童數(shù)量逐步減少，加上農(nóng)民工子女隨父母進城讀書而造成的農(nóng)村學齡兒童社會性縮減，使得農(nóng)村地區(qū)生源漸疏。中小學布局調(diào)整后農(nóng)村牧區(qū)學校及附設幼兒園數(shù)量減少，學生入學、入園距離加大，部分適齡兒童不得不采取住校的方式完成學業(yè)。
讓所有校舍都能安全達標，農(nóng)村牧區(qū)“十個全覆蓋”提出，從今年開始用3年時間，實現(xiàn)小學和學前教育覆蓋全區(qū)所有農(nóng)村牧區(qū)，消除所有危房校舍，全部達到國家安全標準。讓所有孩子都能在安全舒適的教室安心學習、健康成長。
校舍建設及安全改造工程將新建和改造校舍總面積103.34萬平方米，包括消除所有在用危險校舍91.08萬平方米，資金總需求23.98億元。今年將完成總規(guī)劃任務的40%。
“2013年9月前，幼兒園近100個孩子在面積小、條件差的平房上學，中午家長得接回家吃午飯。校安工程重建的3層綜合樓，解決了學生中午在園就餐、住宿，給家長減輕了負擔，幼兒園的配置標準也達到了旗縣的標準。另外，教職工“周轉(zhuǎn)樓”也是校安工程蓋起來的，家在賽漢塔拉住的老師們有了休息的地方，把學校條件弄好點，老師們的工作積極性更高了?！卞a林郭勒盟蘇尼特右旗朱日和鎮(zhèn)學校校長高連順如是說。
雨露計劃――治貧先助“技”
家住赤峰市寧城縣大城子鎮(zhèn)四龍村的劉娜今年6月剛拿到大專畢業(yè)證，現(xiàn)在已經(jīng)在蘇寧云商集團股份有限公司找到了工作。說起“雨露計劃”，她告訴記者，她是通過高中班主任得知這一計劃，考慮到家里的情況，大三時她申請了“雨露計劃”，并且獲得了該項補助?！俺擞曷队媱?，我上學期間還獲得過多次助學金，這些資助獎金幫助我順利完成了學業(yè)，畢業(yè)后我自食其力，再也沒有跟家里要過生活費?！眲偖厴I(yè)的劉娜話語爽朗，自信滿懷。
據(jù)了解，2010年開始的“雨露計劃”，對內(nèi)蒙古接受中、高等職業(yè)教育和一年以上技能培訓的農(nóng)村貧困家庭子女每學年直接補助1500元，引導和鼓勵農(nóng)村貧困家庭子女在完成九年義務教育和普通高中教育后，繼續(xù)接受正規(guī)職業(yè)教育和中長期技能培訓，從整體上提高他們的綜合素質(zhì)和就業(yè)能力，實現(xiàn)穩(wěn)定脫貧。
據(jù)自治區(qū)扶貧辦相關(guān)負責人介紹，補助對象同時享受國家中等職業(yè)學校減免學費和生活補貼政策，以及一年以上職業(yè)培訓優(yōu)惠等政策?！坝曷队媱潯睂嵤┮詠恚瑯O大地調(diào)動了農(nóng)村貧困家庭子女繼續(xù)接受正規(guī)職業(yè)教育和中長期培訓的積極性，完善了扶貧到戶機制，提高了扶貧資金使用效益。
自治區(qū)扶貧辦提供最新數(shù)據(jù)顯示，“雨露計劃”共涉及全區(qū)71個旗（縣、市區(qū)），參與的培訓機構(gòu)有116家，培訓22000人。共開設專業(yè)11大類40多個，涉及建筑、機電、電焊、裝修等行業(yè)。2013年內(nèi)蒙古共完成貧困地區(qū)勞動力轉(zhuǎn)移培訓任務22000人，下達培訓補貼資金2200萬元。對接受中、高等職業(yè)教育和一年以上技能培訓的農(nóng)村貧困家庭子女進行直接補助2878萬元，直接扶持了19185名貧困學生。
據(jù)悉，大部分青年經(jīng)過職業(yè)培訓后，在本鄉(xiāng)內(nèi)和旗縣內(nèi)進行商業(yè)性的農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)服務和客運服務等，做到既不離土又不離鄉(xiāng)，比外出打工收入還要高。
自治區(qū)扶貧辦相關(guān)負責人談到職業(yè)教育扶貧時介紹，政府應對職業(yè)教育扶貧給予更多的重視，把職業(yè)教育放在與義務教育、高等教育同等重要的位置上，作為一項長期的任務抓緊、抓好，讓貧困家庭的孩子一部分能夠上大學，一部分轉(zhuǎn)入職業(yè)教育，有一技在身，找一份工作，這個家庭就有希望，這也是根本的扶貧之策。
內(nèi)蒙古調(diào)查總隊數(shù)據(jù)顯示，2013年內(nèi)蒙古國貧旗縣勞動力接受專業(yè)培訓人數(shù)比例進一步提升，從上年的22.5%提高到24.6%。其中接受農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓的比例由上年的16.6%提高到18.9%；接受非農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓的比例由上年的5.9%提高到6.6%。
健康上水平――從營養(yǎng)改善計劃做起
國務院辦公廳《關(guān)于實施教育扶貧工程的意見》提出，加強農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃的組織管理，逐步完善青少年營養(yǎng)標準，建立學生營養(yǎng)監(jiān)測網(wǎng)絡，加強營養(yǎng)干預，提高學生的營養(yǎng)健康水平。加快片區(qū)農(nóng)村義務教育學?；锓炕蚴程玫壬钆涮自O施的建設。
中國扶貧基金會秘書長劉文奎表示，貧困地區(qū)孩子的營養(yǎng)問題依然很嚴峻，兒童營養(yǎng)救助是防止貧困代際傳遞，從根本上消除貧困的措施。
內(nèi)蒙古自2012年4月實施“農(nóng)村牧區(qū)義務教育學生營養(yǎng)改善計劃”，覆蓋興安盟阿爾山市、科右前旗、科右中旗、扎賚特旗、突泉縣、烏蘭察布市化德縣、商都縣、興和縣8個國家試點旗縣241所農(nóng)村學校（含教學點）。截至到2014年4月底，49017名農(nóng)村義務教育階段學生享受到了國家每年每個學生600元的膳食補助。
為了確保補助資金的每一分錢都能夠吃到孩子嘴里，2013年政府下?lián)軐ｍ椆ぷ鹘?jīng)費473萬元，給所有試點學校配置電腦和打印機，配備食譜公示板和公開公示板，實現(xiàn)“農(nóng)村電子營養(yǎng)師”系統(tǒng)的順利開展和營養(yǎng)改善計劃的公開透明操作，今年將完成所有教學點配置標準化廚具，實現(xiàn)提供正餐。
科右前旗開展了營養(yǎng)改善計劃與勤工儉學相結(jié)合的試點，鼓勵學校自己種植綠色蔬菜、做豆腐、加工糕點、養(yǎng)豬等，為食堂提供價格低廉、營養(yǎng)豐富、食用安全的食材，不僅豐富了食譜內(nèi)容，還為學生勞動技能培訓提供了基地。截至到今年4月底，已有107所學校通過學校食堂向?qū)W生提供完整早餐或午餐，學校食堂供餐率已達到65.2%，加快了內(nèi)蒙古供餐模式從間餐向正餐過渡的進程，今年計劃具備條件的學校，全部實施由學校食堂提供正餐的要求。
興安盟科右中旗巴仁太本學校福山校長接受采訪時介紹，學校正在實施營養(yǎng)改善計劃，之前是每天課間操時間給每個學生發(fā)一份牛奶雞蛋，反饋中發(fā)現(xiàn)，這種方式容易造成糧食浪費，從今年開始經(jīng)過旗教育局統(tǒng)一安排，改為實施早餐食堂統(tǒng)一免費供餐。
福山校長接著說：“全校350名學生，每天早晨7點半，由班主任組織學生在食堂統(tǒng)一就餐，奶源是伊利學生奶，早餐有花卷、面包、包子、雞蛋、牛奶、豆?jié){、豆腐湯等。免費早餐方便了家長，又有利于學生健康成長，實施情況反饋效果不錯?！?/p>
幼兒園精準扶貧總結(jié) 第7篇
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x縣教育扶貧工作以學前教育、全面改薄、x職專實訓基地建設項目實施為依托，大力改善全縣各級各類學校辦學條件，讓教育常規(guī)工作與精準扶貧緊密結(jié)合，落實教育精準扶貧，在常規(guī)中求創(chuàng)新，在落實中求特色，讓教育扶貧成為阻斷貧困代際傳遞，幫助貧困家庭脫貧致富奔小康的長遠之舉。
一、推進教育精準扶貧，重點落實好“四個著力”。
一是抓好“全覆蓋”，著力擴大鄉(xiāng)村學前教育資源。按照有利于利用小學富余校舍和師資、有利于幼兒方便就近入園、有利于鄉(xiāng)鎮(zhèn)分級管理、有利于社會力量積極參與的原則，在有實際需求的貧困村依托小學改造新建幼兒園。自x年以來，學前教育項目總投資x萬元，共涉及項目學校x所，新建幼兒園x所，維修改建x所。優(yōu)先實現(xiàn)貧困村幼兒園全覆蓋，配齊玩教具、保教、生活設施和保教人員。
二是突出“兜底線”，著力改善義務教育辦學條件。
x年-—x年，x縣全面改薄規(guī)劃總投資x.x萬元，其中中央x萬元，省級x.x萬元，市級x.x萬元，縣級x萬元。五年規(guī)劃項目學校x所（x所獨立初中、x所九年制學校、x所六年制小學、x個村級教學點），其中校舍建設類x所，設備購置類x所，校舍建設類和設備購置類都涉及的學校x所。累計購置課桌凳x套，學生用床x套，圖書x冊，配齊教學實驗儀器、音體美、信息化及宿舍、食堂、飲水采暖等教學、生活設施設備，新建及維修校舍x平方米，完成薄弱學校大門、圍墻、排水等附屬工程建設任務。
三是助力“拔窮根”，著力提升職業(yè)教育服務水平。
提高x中等職業(yè)?？茖W校職業(yè)技能和實用技術(shù)培訓能力，x職專實施現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)部級實訓基地建設項目，堅持開展測土配方施肥、雙壟溝播玉米、設施蔬菜、果園管理、畜禽疫情防控等科技服務活動，產(chǎn)教融合緊密。擴大x縣中等職業(yè)?？茖W校辦學影響力，促進全縣優(yōu)質(zhì)職教資源向貧困村、貧困家庭傾斜，實行貫通人才培養(yǎng)模式，確保全縣貧困家庭適齡學生進入職業(yè)院校學習。使貧困家庭勞動力至少有一人接受職業(yè)技能培訓。發(fā)揮x中等職業(yè)?？茖W校在當?shù)孛撠氈赂坏募夹g(shù)引領(lǐng)作用，尤其是涉農(nóng)專業(yè)的帶動作用，廣泛開展農(nóng)業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)培訓，幫助貧困戶掌握實用技能。
四是體現(xiàn)“傾斜性”，著力對接落實x個貧困村扶貧政策。
各類學生資助、學費減免及助學貸款申請，向全縣x個貧困村貧困戶傾斜，并成立教育系統(tǒng)扶貧工作辦公室，專人專職為教育扶貧工作提供“綠色通道”快捷辦理。
二、實施教育精準扶貧，實現(xiàn)“四個到位”。
一是把各項免費和資助政策兌現(xiàn)到位。嚴格落實x個集中連片特困地區(qū)貧困縣，免除貧困家庭幼兒在當?shù)亟邮軐W前教育的保教費。以建檔立卡的貧困家庭為重點，所有貧困家庭中職學生享受免學費政策，按每生每學年x元標準發(fā)放助學金。對進入省內(nèi)高職院校的貧困家庭學生免除學費和書本費，為貧困家庭考入高職（?？疲?、本科院校學生每生每學年解決不超過x元的生源地信用助學貸款，由政府貼息，并提供勤工儉學機會。
二是貧困地區(qū)教師隊伍培養(yǎng)培訓保障到位。
精準對接貧困地區(qū)鄉(xiāng)村幼兒園教師短缺實際，定向培養(yǎng)鄉(xiāng)村幼兒園教師。全縣從今年開始實施鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師到貧困地區(qū)小學附設幼兒園開展走教活動。同時，我們通過“國培計劃”、“省培計劃”等方式，對全縣幼兒園、中小學和職業(yè)教育師資培訓力度，并安排縣城教師到貧困村學校開展一定期限的支教。鼓勵退休教師到貧困地區(qū)鄉(xiāng)村幼兒園和中小學開展支教。
三是鄉(xiāng)村教師的各項待遇落實到位。
認真落實國家《鄉(xiāng)村教師支持計劃（x-x年）》有關(guān)要求，嚴格落實貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師在補充招錄、職稱評聘、培訓進修、評優(yōu)提職等方面傾斜政策，逐步解決貧困地區(qū)農(nóng)村幼兒園教師編制問題，為鄉(xiāng)村學校教師發(fā)放了生活補助。
四是學前教育和全面改薄項目工作落實到位.近三年，在上級專項資金額度極為短缺的情況下，縣上采取財政預算列支、財政借款支持、財政擔保融資等辦法，累計向教育系統(tǒng)撥付x萬元傾力支持教育發(fā)展，在全省縣級資金投入比例名列前茅，有力地促進了全面改薄項目順利實施。
幼兒園精準扶貧總結(jié) 第8篇
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渡屋村地處長沙鄉(xiāng)西部，全村總面積12平方公里。全村現(xiàn)有農(nóng)戶432戶，總?cè)丝?027人，10個自然村，耕地面積992.81畝，林地面積11460畝，現(xiàn)有黨員32名。渡屋村農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)主要有種植水稻、煙葉、紅薯、西瓜、花生、養(yǎng)魚等。全村現(xiàn)有建檔立卡貧困戶有68戶300人，其中因病14戶64人，因殘13戶55人，因?qū)W2戶8人，缺勞力22戶83人，缺技術(shù)9戶47人，缺資金8戶44人；其中一般貧困戶有32戶166人，低保貧困戶有18戶39人，五保貧困戶4戶5人。2015年初貧團發(fā)生率為14.94%。2015年脫貧19戶91人，2016年脫貧13戶50人，2017年脫貧25戶116人，2018年脫貧8戶35人,貧困發(fā)生率降至0.44%；2019年計劃脫貧3戶9人。
在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導下，鄉(xiāng)黨委政府脫貧攻堅開展以來的工作開展匯報如下：
一是做好精準識別，確保扶貧對象精準。做到戶戶過篩、人人過關(guān)。嚴格標準和程序?qū)ω毨丝谶M行精準識別，嚴格對照“一收入兩不愁三保障”，嚴格貧困戶評選標準，對不符合條件的予以清退，對符合條件及時予以納入，嚴格審核把關(guān)，確保不錯評、不漏評，做到公開公平公正。
二是推進產(chǎn)業(yè)扶貧，確保脫貧可持續(xù)。過富民合作社2017年已帶動20多戶貧困戶發(fā)展生產(chǎn)，2018年合作社以“合作社+貧困戶”模式帶動52戶貧困戶發(fā)展脫貧。2016年來，全村共有68戶貧困戶享受了產(chǎn)業(yè)直補資金355390元，32戶貧困戶申請發(fā)放了產(chǎn)業(yè)扶貧信貸通貼息貸款1854177萬元。大力發(fā)展光伏產(chǎn)業(yè)，19戶貧困戶安裝了戶用光伏電站。
三是推進安居扶貧，確保住房有保障。2016年來，幫助貧困戶實現(xiàn)原址改建13戶，易地搬遷保障房安置5戶。
四是落實教育扶貧政策，實現(xiàn)教育有保障。確保貧困家庭學生享受教育扶貧資助政策全覆蓋。全村貧困戶的子女在校的共85人，其中：15名就讀幼兒園，30名就讀小學（7名寄宿），22名就讀初中（22名寄宿），7名就讀高中，5名就讀中專，6名就讀大學。2016年來幫助貧困戶子女申請教育補助141人次26.0445萬元，全村無因貧輟學兒童現(xiàn)象。
幼兒園精準扶貧總結(jié) 第9篇
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脫貧攻堅實施方案一
為深入貫徹落實黨的十八屆五中全會、省委十一屆六次全會、市委四屆六次全會和中央、省、市扶貧攻堅會議精神以及縣委相關(guān)安排部署，立足當前做好全鎮(zhèn)脫貧攻堅和全面小康建設工作，結(jié)合學校實際，特制定本方案。
一、指導思想
堅持精準幫扶、扶持到戶、資助到生、促進公平的原則，遵循教育規(guī)律，把提高貧困學校和薄弱學校教育教學質(zhì)量、確保建檔立卡貧困家庭子女上好學作為我校教育扶貧工作未來幾年的核心任務，不斷創(chuàng)新教育管理模式，促進全鎮(zhèn)教育事業(yè)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
二、總體目標
從2016年起，實現(xiàn)全鎮(zhèn)建檔立卡家庭學生資助的全覆蓋，建立全鎮(zhèn)已建檔立卡貧困家庭子女幼兒、適齡兒童的資助制度和助學制度，確保每一名學生不因貧困而失學;確保每個貧困家庭有一個主要勞動力都能學會一至兩門實用技術(shù)。
到2016年底，實現(xiàn)全鎮(zhèn)小學教育發(fā)展總體均衡和學校辦學條件有提高，努力實現(xiàn)基本普及十五年教育和義務教育基本均衡，學前三年入園率達到85%以上，適齡兒童入學率達100%，小學寄宿生達30%以上。教育結(jié)構(gòu)更加合理，辦學條件持續(xù)發(fā)展，教師隊伍素質(zhì)有效增強，繼續(xù)深化教育改革，教育管理更加高效，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，學生素質(zhì)全面提高，全鎮(zhèn)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
到2020年，辦學質(zhì)量有較大提升，老師隊伍更加穩(wěn)定，實現(xiàn)教育均衡，使教育對精準脫貧的作用得到充分發(fā)揮，達到教育扶貧的戰(zhàn)略目標。
三、基本原則
1、解放思想，改革創(chuàng)新。針對制約貧困村和薄弱學校教育發(fā)展的瓶頸因素和關(guān)鍵領(lǐng)域，進一步解放思想，大膽改革，爭取加大基礎設施投入，優(yōu)化教育資源配置，實現(xiàn)鎮(zhèn)域內(nèi)小學教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
2、以生為本，精準幫扶。圍繞人人受教育、個個有技能、家家能脫貧的要求，遵循教育規(guī)律，充分考慮貧困家庭子女就學的需求實際，按照貧有所需，學有保障的理念，全面覆蓋已建檔立卡貧困家庭子女讀書的實際需求，讓貧困家庭子女真正成為教育扶扶扶貧的受益者。
3、立足當前，著眼長遠。把提高學學校教學質(zhì)量作為當前和今后一個時期教育扶貧的重中之重，既要考慮當前，更加注重未來，確保教育質(zhì)量持續(xù)提高。
4、加強協(xié)調(diào)，分步實施。加強貧困學校和薄弱學校教育扶貧工作、貧困家庭的幫扶，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展、扶貧攻堅、布局調(diào)整等工作相結(jié)合，制定明確目標，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，細化落實舉措，突出重點，明確責任，分步實施。 四、主要措施
(一)、加強基礎設施建設，推動項目扶貧，促進教育均衡發(fā)展
一是大力發(fā)展和普及學前教育，實現(xiàn)全鎮(zhèn)有1所公辦幼兒園;改建幼兒教學班，鼓勵和引導民辦幼兒園健康發(fā)展，增加學前教育資源，擴大在園幼兒規(guī)模，確保學前教育毛入園率達到85%以上的目標。
二是推動寨壩小學遷建工程，解決學?；A設施建設不足問題，確保搬得出、入學好。
三是積極爭取助學金，擴大資助人數(shù)和資助金額，切實減輕貧困學生家庭經(jīng)濟負擔，為我鎮(zhèn)教育扶貧攻堅打下堅實基礎。
四是關(guān)注特殊群，規(guī)劃留守兒童之家建設，為留守兒童提供舒適的學習生活環(huán)境，促進留守兒童健康成長。
五是認真開展好教師結(jié)對幫扶工作，把幫促工作與創(chuàng)先爭優(yōu)、作風建設結(jié)合起來，走進田間地頭，深入群眾家中，破解發(fā)展難題，推進扶貧攻堅。
(二)加強資助管理，推進教育精準扶貧，確保學生能讀上書
從2016年起，實現(xiàn)全鎮(zhèn)小學建檔立卡家庭學生資助的全覆蓋，建立全鎮(zhèn)已建檔立卡貧困家庭子女幼兒、適齡兒童的資助制度和助學制度，確保每一名學生不因貧困而失學。一是做好學前教育階段保育教育費和生活費資助項目。保育教育費資助標準為每月每月資助40元。生活費資以減半收取方式進行資助。即在幼兒園、學前班就讀的資助對象每生每月交費92元(收費標準為185元)。
(三)提高教育質(zhì)量，夯實脫貧基礎，阻斷貧困代際傳承
全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，提高辦學水平和辦學效益。一是狠抓保學控輟。認真落實保學控輟雙線考核和七長責任制的要求，切實加大工作力度，確保十三五時期小學輟學率控制在0.2%以內(nèi)。二是大力促進促進教育均衡。以2016年省對我縣義務教育基本均衡驗收為契機，變壓力為動力，千方百計完成硬件建設，合理調(diào)整布局，科學調(diào)配教師，努力實現(xiàn)縣域內(nèi)義務教育基本均衡發(fā)展，不讓孩子輸在起跑線上。三是著力完善管理機制。健全教育考核機制、目標管理機制、質(zhì)量研究機制、質(zhì)量評價機制、教育督導機制等，推行教學質(zhì)量監(jiān)測，每學期對小學四至六年級進行教學質(zhì)量監(jiān)測測評，并充分利用好測評結(jié)果，促進質(zhì)量提升。四是落實幫扶措施。開展條件較好的學校掛幫薄弱學校工作，實行教師進交流，資源共享，以強帶弱，以優(yōu)促劣，實現(xiàn)全鎮(zhèn)小學教育質(zhì)量和人口素質(zhì)整體提高。
(四)發(fā)揮資源優(yōu)勢，實施精準滴灌，助推貧困家庭脫貧
各學校營養(yǎng)改善計劃食堂其它需要使用的食材，在確保安全優(yōu)質(zhì)等價的前提下，優(yōu)先向貧困家庭訂購，有效拓展貧困農(nóng)民農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道。
學校保安、宿管、食堂從業(yè)人員等各類臨聘人員在新增崗位時，在身體健康、心理健康等各方面條件均滿足的前提下，優(yōu)先面向精準建檔立卡的貧困家庭勞動力聘用，以促進貧困家庭勞動力就業(yè)。
學校工程建設等所需勞動力，在滿足工程建設需求的基礎上，同等條件下優(yōu)先使用精準建檔立卡家庭勞動力。 (五)開展黨建幫扶，提升幫扶實效
一是按照鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一安排部署，認真開展好入戶幫扶工作。中心校班子成員、學校負責人幫扶二至三戶貧困戶、教師幫扶一至二戶貧困戶，并確保脫貧。
二是中心校黨支部要結(jié)對幫扶1-2所鎮(zhèn)屬薄弱小學，制定獎勵措施鼓勵教師到鎮(zhèn)邊遠學校工作，幫助薄弱學校發(fā)展，幫助貧困戶脫貧致富奔小康。
三是加大宣傳教育力度，解決思想扶貧脫窮志的問題。積極開展黨的路線方針政策、社會主義核心價值觀以及各項惠民政策等的宣傳教育以及感恩教育，開展小手牽大手活動，唱響好聲音，傳遞正能量。 五、組織保障
一是進一步加強組織領(lǐng)導。按照鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一部署，中心校成立以校長為組長的精準脫貧工作領(lǐng)導小組，成立專門辦公室，統(tǒng)籌鎮(zhèn)屬小學精準脫貧工作，為精準脫貧提供堅強的組織保障。
二是強化督導檢查。成立專門督查組，對鎮(zhèn)屬小學精準脫貧工作開展嚴格的督促檢查，落實一次通報、二次約談、三次問責的督查工作機制，確保人人身上有壓力，個個頭上有指標，使精準脫貧工作成為全縣教職員工共同的奮斗目標。
三是嚴格問責。制定中心校精準脫貧工作問責辦法，對工作認識不到位、責任不落實、措施不得力、成效不明顯的學校和個人，嚴格實行問責，以問責倒逼責任落實、倒逼工作到位、倒逼成效落實。
脫貧攻堅實施方案二
為貫徹落實省委xx屆六次全會精神，落實精準扶貧、精準脫貧要求，集中力量打贏扶貧開發(fā)攻堅戰(zhàn)，市委、市政府下發(fā)了《關(guān)于市級領(lǐng)導同志及市級部門(單位)聯(lián)系指導貧困村精準扶貧工作的通知》，由市級領(lǐng)導同志及市級部門(單位)聯(lián)系指導貧困村精準扶貧工作，全市70個省級貧困村，全部納入市級領(lǐng)導同志及市級部門(單位)聯(lián)系指導貧困村精準扶貧工作范圍，市教體局、區(qū)教育局正在開展貧困村兒童、青少年接受教育情況調(diào)查，現(xiàn)就有關(guān)工作通知如下：
一、調(diào)查范圍及對象
(一)調(diào)查范圍：全市70個省級貧困村仁和區(qū)共有10個：務本鄉(xiāng)大火山村、布德鎮(zhèn)老村子村、平地鎮(zhèn)波西村、平地鎮(zhèn)辣子哨村、同德鎮(zhèn)雙河村、啊喇鄉(xiāng)啊喇村、大龍?zhí)多l(xiāng)大龍?zhí)洞?、大龍?zhí)多l(xiāng)干壩子村、大田鎮(zhèn)烏喇么村、中壩鄉(xiāng)大紙房村。
(二)調(diào)查對象：貧困村兒童、青少年接受教育情況。
二、工作要求
(一)高度重視：摸清扶貧對象基本情況，準確掌握貧困村兒童、青少年接受教育現(xiàn)狀，對市級領(lǐng)導同志及市級部門(單位)聯(lián)系指導貧困村精準扶貧工作起著非常重要作用，各學校要高度重視，由校長負責，積極爭取當?shù)卣按迳绲闹С?，安排專人做好摸底工作，確保相關(guān)信息真實、數(shù)據(jù)準確，并按市教體局下發(fā)的表格及時統(tǒng)計上報。
(二)切實做好控輟保學工作
1.學校要切實做好輟學及未入學適齡兒童少年情況核查工作。學校要對輟學及未入學適齡兒童少年情況進行全面核查，摸清接受教育的情況，輟學時所在教育階段，輟學原因，班主任、學校報告和動員復學所做工作，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、村委會工作情況，現(xiàn)狀如何，有無補救措施等，摸清情況后及時上報區(qū)教育局教育股。
幼兒園精準扶貧總結(jié) 第10篇
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目前全縣需實施發(fā)展教育脫貧一批學生數(shù)為454人，貧困人口多，貧困程度深，脫貧攻堅工作壓力巨大，要打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，必須把教育扶貧與教育事業(yè)緊緊扭在一起抓，全面提高建檔立卡貧困家庭學生資助水平，絕不讓一個孩子因貧輟學。
一、全力做好脫貧攻堅工作
一是推進普惠性學前教育。以加快發(fā)展貧困村學前教育為目標，切實做好學前教育規(guī)劃，努力達到每個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）建1所標準化中心園的目標。大力實施《汪清縣二期學前教育三年行動計劃》，至2016年末，計劃達到每個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）建1所公辦標準化中心園，基本滿足各鄉(xiāng)鎮(zhèn)適齡幼兒入園問題。落實教育資助體系政策全覆蓋，實施低保家庭幼兒、孤兒、殘疾幼兒入園教育資助，資助標準為每生每年1500元，朝鮮族學前一年兒童免除保育教育費，做到應助盡助，使每個幼兒不因家庭經(jīng)濟困難而失學，通過政府獎補政策，大力扶持民辦幼兒園。2016年通過申請政府獎補資金共計40萬元，對6所普惠性民辦幼兒園進行了扶持。二是推進均衡性義務教育。優(yōu)化調(diào)整貧困村學校布局，以提高貧困村義務教育水平為目標，按照保障學生就近入學的原則，加強貧困村學校布局調(diào)整，合理規(guī)劃設置貧困村義務教育學校，優(yōu)先加強對貧困村學校管理和校園文化建設的工作指導，辦好小規(guī)模學校和教學點，確保貧困村學校全面實現(xiàn)硬件、軟件同步提升。落實好義務教育階段“兩免一補”政策，穩(wěn)步推進農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃，為貧困村義務教育學生提供營養(yǎng)改善計劃膳食補助，汪清縣40所農(nóng)村學校5093名學生全部享受營養(yǎng)正餐，保證了農(nóng)村地區(qū)學生營養(yǎng)的攝取，提高了體質(zhì)健康水平。三是加快職業(yè)教育結(jié)構(gòu)調(diào)整。根據(jù)市場和縣域經(jīng)濟發(fā)展需要，構(gòu)建起初、中、高級相互銜接、與其他教育相互溝通、布局結(jié)構(gòu)合理、適應全縣經(jīng)濟建設需要的職業(yè)教育體系。加強職業(yè)中等專業(yè)學校骨干專業(yè)建設，全面提升職業(yè)教育辦學層次，加強涉農(nóng)專業(yè)建設和成人教育統(tǒng)籌，擴大農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育培訓覆蓋面。落實中等職業(yè)教育免學費和國家助學金政策。建立完善的資助體系，做到“應補盡補”，解決學生“上得起學”的問題。實現(xiàn)中等職業(yè)教育在籍學生享受2000元免學費政策，進一步完善學生資助政策，農(nóng)藝專業(yè)100%的學生和其他專業(yè)15%的學生享受國家每人每年1500元的中等職業(yè)教育國家助學金，2016年計劃發(fā)放戶籍為汪清縣的職業(yè)類大專院校貧困學生補助資金60萬元，共計200人，每人3000元。同時，爭取社會人士資助貧困學生，基本解決每一個孩子不因家庭經(jīng)濟困難不能接受職業(yè)教育和技能培訓的問題。四是推進高質(zhì)量民族教育。每年設立朝鮮族教育專項資金30萬元，全部用于朝鮮族學校教師培訓、校舍維修和教育經(jīng)費等方面。2012年開始，汪清縣落實了朝鮮族普通高中學生免學費政策，同時朝鮮族中小學義務教育階段生均公用經(jīng)費標準一直按高于其他學校的100%來落實。異地新建汪清五中、二中教學樓、宿舍樓、體育館及塑膠運動場和校園附屬設施，新建大興溝鎮(zhèn)、春陽鎮(zhèn)民族特色幼兒園，完成了大興溝鎮(zhèn)中心小學和大興溝鎮(zhèn)朝鮮族學校、春陽鎮(zhèn)中心小學和春陽鎮(zhèn)朝鮮族學校合署辦學工作。本學期，將在春陽鎮(zhèn)民族特色幼兒園、大興溝鎮(zhèn)民族特色幼兒園、汪清縣第四幼兒園、汪清四小校帶園進行學前教育雙語教學試點工作。
二、全力做好精準脫貧工作
（一）加強農(nóng)村地區(qū)教師隊伍建設。認真落實國家《鄉(xiāng)村教師支持計劃（2015-2020年）》，對全縣鄉(xiāng)村學校教師在職稱評聘、工資、福利、退休退養(yǎng)和社會保障等方面進行傾斜，尤其向鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教師及老教師傾斜;提高鄉(xiāng)村教師生活補助發(fā)放標準，依據(jù)學校艱苦邊遠程度實行差別化的補助標準，為全縣鄉(xiāng)村義務教育學校教師發(fā)放生活補助。目前，鄉(xiāng)村教師生活補助已按照180元、240元、300元、360元標準補發(fā)（自2015年1月起）;按照義務教育教師隊伍“縣管校聘”的管理體制，采取定期交流、學區(qū)管理、學校聯(lián)盟、對口支援、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校教師走教等多種途徑和方式，引導優(yōu)秀校長和骨干教師向鄉(xiāng)村學校流動，重點推動縣城學校教師到鄉(xiāng)村學校交流輪崗，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）范圍內(nèi)重點推動中心學校教師到村小學、教學點交流輪崗;落實好省市教育部門關(guān)于選派一定數(shù)量的城區(qū)優(yōu)秀教師到農(nóng)村開展不少于2學年的支教、對在鄉(xiāng)村學校從教20年以上、10年以上的教師給予表彰獎勵，在評選表彰教育系統(tǒng)先進集體和先進個人等方面向鄉(xiāng)村教師傾斜的鼓勵政策。今年選聘的特崗教師全部分配到汪清縣最偏遠的農(nóng)村任教;為貧困村幼兒園每班配備足夠的專任老師，落實省里通過民生實事招錄高校畢業(yè)生到農(nóng)村幼兒園任教和“三支一扶”項目、培訓轉(zhuǎn)崗等方式配備農(nóng)村幼兒教師，逐年解決農(nóng)村幼兒園教師編制問題，防止新的代課教師群體出現(xiàn)，滿足農(nóng)村學前教育發(fā)展需求。
（二）加強農(nóng)村貧困生資助工作。積極向上級有關(guān)部門爭取義務段貧困學生補助資金10萬元，其中小學每人標準為100元，初中每人標準150元。貧困住宿生補助資金16萬元，小學每人標準1000元，初中每人標準1250元。落實普通高中國家助學金政策。對家庭經(jīng)濟困難的在校學生進行資助，平均資助標準為每生每年1500元。在實現(xiàn)貧困村家庭經(jīng)濟困難高中學生應助盡助的基礎上，引導各類企業(yè)、社會團體、非政府組織捐資助學行動，逐步擴大普通高中貧困家庭學生資助面。對貧困村當年被全日制大專以上院校（含獨立學院和民辦高校）錄取的貧困家庭大學生辦理國家生源地信用助學貸款，學生在校期間實行財政全額貼息，貸款額度為每生每學年不超過8000元，確保所有考入高等院校的貧困大學新生都能順利入學、安心上學。截止到目前，捐資助學共計64人，涉及金額16萬元;助學貸款共計168人，涉及金額134.4萬元。
