師德師風(fēng)建設(shè)提工作計(jì)劃 第1篇
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一、師德師風(fēng)建設(shè)
1、以教師道德行為規(guī)范、教師行為六不準(zhǔn)等相關(guān)資料作教師師德師風(fēng)建設(shè)教材，定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、完善《教師師德師風(fēng)考核方案》、《教師師德師風(fēng)建設(shè)管理辦法》，定期檢查，逗硬考核，落實(shí)獎(jiǎng)懲。
3、開展樹“師德師風(fēng)”標(biāo)兵活動(dòng)，在教師中評(píng)選一批師德師風(fēng)建設(shè)成效顯著的教師，作為教師榜樣，以典型帶動(dòng)全面。
4、加強(qiáng)教師主人翁意識(shí)培養(yǎng)，讓“校興我榮、校衰我恥”的理念深入教師心中，成為教師工作、學(xué)習(xí)、生活的源動(dòng)力。
二、教師業(yè)務(wù)水平提高工作
1、組織好“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”活動(dòng)。請(qǐng)有教改成效、教學(xué)成果顯著的知名教師到校辦講座。積極選派學(xué)校教師外出參加各種培訓(xùn)和教學(xué)觀摩等活動(dòng)。
2、充分利用網(wǎng)上資源，對(duì)全校教師業(yè)務(wù)水平進(jìn)行培訓(xùn)。
3、積極開展校本培訓(xùn)、開展好“傳、幫、帶”活動(dòng)。針對(duì)我校代課教師中有不少新手的情況，在教研會(huì)上，學(xué)校選出各年級(jí)段的重難點(diǎn)作為突破口，讓新手盡快進(jìn)入角色，掌握適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。
三、學(xué)生德育工作計(jì)劃
1、繼續(xù)推行“月評(píng)活動(dòng)”、“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗活動(dòng)”并細(xì)化活動(dòng)細(xì)則，并加強(qiáng)檢查落實(shí)力度，以規(guī)范學(xué)生言談舉止。
2、開展主題中隊(duì)活動(dòng)。將學(xué)生必備的道德品質(zhì)分解細(xì)化在一個(gè)個(gè)專題中隊(duì)活動(dòng)中得以培養(yǎng)，如“寬容是一種美德”、“爭(zhēng)做守信小公民”等活動(dòng)。
3、繼續(xù)完善“紅領(lǐng)巾廣播站”建設(shè)。開辟適合學(xué)生口味，能展現(xiàn)學(xué)生才華的欄目，如：作文展示、故事沙龍、校園時(shí)訊、表?yè)P(yáng)站等。
4、每周一舉行升國(guó)旗儀式。注重國(guó)旗下講話這一環(huán)節(jié)，結(jié)合當(dāng)周中隊(duì)活動(dòng)主題，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
5、完善校園文化建設(shè)，以標(biāo)語、黑板報(bào)等形式為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)好的德育環(huán)境，并開辟如“涂鴉墻”等供學(xué)生展示自己才藝的小天地。
6、加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社會(huì)的溝通，為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育場(chǎng)。
四、教學(xué)工作計(jì)劃
1、抓好教學(xué)“六認(rèn)真”的落實(shí)。定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合。并將檢查結(jié)果與教師考評(píng)結(jié)合。
2、完善教師教學(xué)業(yè)績(jī)考評(píng)方案，逗硬落實(shí)獎(jiǎng)懲。
3、開展教學(xué)教研工作計(jì)劃。以教研帶動(dòng)教學(xué)工作全面提升。
4、舉行學(xué)生鋼筆字大賽。
5、狠抓六年級(jí)德育工作計(jì)劃，做到抓早、抓好。
6、積極組織全校師生參加上級(jí)組織的各種比賽活動(dòng)，并鼓勵(lì)教師參賽出成果。
五、安全工作計(jì)劃
1、加強(qiáng)安全知識(shí)的教育。
2、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定應(yīng)急方案，簽訂安全責(zé)任書。
3、定期進(jìn)行安全隱患檢查。及時(shí)排除安全隱患。
4、完成綜合樓建設(shè)。
六、體育衛(wèi)生工作計(jì)劃
1、堅(jiān)持“兩操”活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
2、舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)、體操比賽。
3、加強(qiáng)食堂、小賣部監(jiān)管，落實(shí)專人負(fù)責(zé)。
七、團(tuán)隊(duì)、工會(huì)工作
1、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)、工會(huì)職能，為學(xué)校決策提供意見和建議。
2、充分運(yùn)用團(tuán)隊(duì)、工會(huì)的凝聚力，使全校師生擰成一股繩，推動(dòng)各項(xiàng)工作的進(jìn)展。
3、積極開展校務(wù)公開工作。
八、學(xué)校后勤工作計(jì)劃
1、嚴(yán)格執(zhí)行一費(fèi)制收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
2、學(xué)校重大支出由行政會(huì)討論后執(zhí)行。
3、厲行節(jié)約，杜絕浪費(fèi)性支出，如租車、隨意吃喝等。
師德師風(fēng)建設(shè)提工作計(jì)劃 第2篇
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一、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入學(xué)校工作的重要議事日程，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，教務(wù)處是具體實(shí)施部門，進(jìn)修站、后勤是協(xié)助部門，齊心協(xié)力抓好各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。先后多次專題開會(huì)研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)，制定了學(xué)校師德師風(fēng)實(shí)施意見。為了師德學(xué)習(xí)能夠長(zhǎng)期有效、持之以恒地開展下去，每年師德培訓(xùn)都制定了培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)方案，做到學(xué)期前有計(jì)劃，學(xué)期中有檢查，學(xué)期末有總結(jié)。從學(xué)習(xí)計(jì)劃到過程記錄，再到體會(huì)總結(jié)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都安排專門的老師負(fù)責(zé)監(jiān)督落實(shí)。平時(shí)要求教師在教育教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。學(xué)校還同全體職工簽訂了師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書，進(jìn)一步明確了責(zé)任，使師德師風(fēng)建設(shè)成為全體教師的共識(shí)。
二、形式多樣，務(wù)求實(shí)效
為了讓師德學(xué)習(xí)能真正有效的開展，我中心根據(jù)市教育局師德師風(fēng)建設(shè)的要求，將工作在全體教職工中進(jìn)行，開展了集中學(xué)習(xí)、小組討論和分散學(xué)習(xí)等多種形式結(jié)合的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。集中學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)校統(tǒng)一內(nèi)容統(tǒng)一時(shí)間，有計(jì)劃有安排，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)完規(guī)定的篇目，每次學(xué)習(xí)有記錄，有筆記，有心得。每周例會(huì)政治學(xué)習(xí)時(shí)還將當(dāng)今社會(huì)的熱鬧話題和所需的專業(yè)理論結(jié)合起來討論，既提高了教師學(xué)習(xí)的興趣，又增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感。每學(xué)年不定時(shí)邀請(qǐng)章宏俊、蔣依寶等專家來校講座，進(jìn)一步提升了教師專業(yè)素養(yǎng)。幾年下來，我中心已形成了既符合學(xué)校校情，又兼顧教師學(xué)情的師德培訓(xùn)形式。例如本次溫嶺藍(lán)孔雀幼師虐童的事件，我們就采用和尋找最美麗的鄉(xiāng)村教師一起觀看討論，讓全體教師再一次深刻地領(lǐng)會(huì)到作為教師應(yīng)該具備的品格和操行。再如針對(duì)學(xué)生癲癇病情發(fā)作情況，馬上結(jié)合師德開展了正確處理學(xué)生癲癇發(fā)作的培訓(xùn)，并要求教師面對(duì)此類突出事件不但要學(xué)會(huì)冷靜處理，而且在必要情況下為了確保學(xué)生安全，教師應(yīng)當(dāng)犧牲精神。通過學(xué)習(xí)教育，既提高了廣大教師的認(rèn)識(shí)水平，又掌握了關(guān)于教職工思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的政策規(guī)定，有效提高了廣大教職工加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的自覺性，為師德師風(fēng)建設(shè)的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、措施有力，成效顯著
針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，我中心主要采取了以下措施開展自查自糾。
1、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議。要求班子成員對(duì)自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，嚴(yán)格規(guī)范自己的，依法治教，依法從教，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的先鋒模范作用，無私奉獻(xiàn)不計(jì)報(bào)酬，用自身的人格力量感染教師、引領(lǐng)教師，做師德師風(fēng)的楷模。
2、召開教職工大會(huì)。要求全體教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，從思想深處認(rèn)識(shí)師德師風(fēng)建設(shè)的重大意義，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的自覺性，提高教師自身素質(zhì)。尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，不歧視任何一個(gè)學(xué)生。
3、開展師德師風(fēng)自查問卷調(diào)查。結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)際，對(duì)照自己的工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、工作態(tài)度、工作效率、體罰或變相體罰等情況自查自糾，開展批評(píng)和自我批評(píng)，對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)給予整改。
4、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。
由于堅(jiān)持不懈的努力和領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，三年來我校的師德師風(fēng)建設(shè)可以說取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。在實(shí)際工作中，領(lǐng)導(dǎo)做榜樣，積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)懷下屬，及時(shí)為教職工排憂解難。充分發(fā)揮教代會(huì)職能，對(duì)提出的問題及時(shí)進(jìn)行整改，并搞好工會(huì)工作，落實(shí)校務(wù)公開，做到有條不紊。如今我校上課自由散漫的現(xiàn)象沒了，拼趕超的勁頭足了;課間學(xué)生無人管的現(xiàn)象不見了，班主任領(lǐng)著學(xué)生一起活動(dòng)的身影多了;無故請(qǐng)假的情況少了，爭(zhēng)著代課的老師多了;周末的時(shí)候，還有許多教師犧牲自己休息的時(shí)間自愿到學(xué)校來給學(xué)生包餃子，搞活動(dòng)如今的校園到處洋溢著祥和與溫馨的氣息。師德師風(fēng)的改變必然帶動(dòng)著教師整體素質(zhì)的提升，近年來，我校多名教師獲得了地市級(jí)的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、德育工作先進(jìn)者、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀黨員等榮譽(yù)稱號(hào);在參加教育局組織的師德師風(fēng)演講比賽中我校教師先后獲得過5個(gè)二等獎(jiǎng);2011年我校還評(píng)上了先進(jìn)黨組織和優(yōu)秀關(guān)工委;今年周云風(fēng)老師被推薦為臨海市首批師德宣講團(tuán)成員，在全市各中小學(xué)進(jìn)行師德巡回演講。周老師以身說教，以情感人的演講既為自己贏得了榮譽(yù)，同時(shí)也為我校作了一次生動(dòng)的宣傳。
四、我校師德師風(fēng)存在的問題
師德師風(fēng)的建設(shè)是影響學(xué)校的校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵。教師只有具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。在自查自糾中發(fā)現(xiàn)，我中心教師能夠關(guān)愛學(xué)生、遵紀(jì)守法、無私奉獻(xiàn)、不計(jì)得失，無聚眾、推銷商品、索要財(cái)物等不良現(xiàn)象，但也存在著一些問題：
1、因?yàn)閷W(xué)校處于聾啞向弱智的轉(zhuǎn)型期，很多非專業(yè)畢業(yè)的教師面臨著銜接困難的現(xiàn)象，致使培智教學(xué)的個(gè)別化教育計(jì)劃沒有很好的落實(shí)和施行。
2、極少數(shù)教師在政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對(duì)自己的要求，不深入學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己目前的知識(shí)水平教幾個(gè)弱智生已綽綽有余。
3、智障教育的相關(guān)專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，培智教學(xué)與聾教學(xué)存在著很大的差別。智障所涉及的面更為寬泛，如簡(jiǎn)單的醫(yī)學(xué)知識(shí)、康復(fù)知識(shí)、弱智兒童心理學(xué)、行為矯正等等。若不了解這些，在教育教學(xué)過程中遇到突發(fā)事件，我們就很有可能束手無策。這些都是我們目前所要解決的關(guān)鍵問題。
五、整改措施
1、動(dòng)員教職工繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)文件，落實(shí)各項(xiàng)教育法律法規(guī)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，給教師的工作生活帶來了前所未有的沖擊，特別是特殊學(xué)校里的教師沖擊更大，常常會(huì)面臨著工作上的難易，待遇的高低等種種現(xiàn)實(shí)問題。我校準(zhǔn)備利用業(yè)余時(shí)間組織教職工討論，規(guī)范教師從業(yè)行為，自重，自律，自省，自強(qiáng)，提高師德修養(yǎng)。要求教職工力求做到：在學(xué)生面前是嚴(yán)師慈母，在家長(zhǎng)面前是最可信賴的人，在社會(huì)上是最文明的群眾時(shí)時(shí)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)范自己的言行，始終以傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)為己任，以愛生，敬業(yè)為天職，進(jìn)一步明確師德建設(shè)的重要意義。
師德師風(fēng)建設(shè)提工作計(jì)劃 第3篇
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一、充分認(rèn)識(shí)師德建設(shè)的重要意義是我2009年教師工作計(jì)劃中的重要工作
二、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)
為進(jìn)一步提高教職工的思想政治素質(zhì)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件。在堅(jiān)持兩周一次集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)平時(shí)個(gè)人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識(shí)，結(jié)合自己的實(shí)際端正態(tài)度，積極投入，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)提高自身師德修養(yǎng)。
三、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率
學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望，真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。這力量才是長(zhǎng)久的，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來的立身之本。因此，就對(duì)學(xué)生一生的影響來講，學(xué)識(shí)、權(quán)力、外表等加在一起，也遠(yuǎn)不如道德重要。一個(gè)教師當(dāng)已失去對(duì)學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素，其在學(xué)生心目中的真實(shí)情感才會(huì)真實(shí)地顯露出來，對(duì)其師德師風(fēng)的評(píng)價(jià)才最可信。就這一點(diǎn)而言，在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此。這也正是這個(gè)職業(yè)的崇高之處。俗話說，言傳不如身教，榜樣的力量是無窮的。教師必須在自己的道德、情操、品行、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的榜樣，否則，在學(xué)生面前是沒有力量的。特別是在當(dāng)前社會(huì)上存在著不正之風(fēng)的情況下，教師更應(yīng)該把遵紀(jì)守法、廉潔奉公作為自覺的行動(dòng)，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風(fēng)邪氣的實(shí)際行動(dòng)來教育、感染學(xué)生，成為學(xué)生的楷模。
四、堅(jiān)定信念，全身心投入教育教學(xué)工作
師比作澆灌幼苗成長(zhǎng)的“園丁”，比作將全部心血化為火焰的“紅燭”，比作攀登科學(xué)高峰的“云梯”，比作為人類編織幸福的“春蠶”，這些都是對(duì)教師無私奉獻(xiàn)精神的贊揚(yáng)。教師更應(yīng)該具有這樣的道德風(fēng)尚，為獻(xiàn)身教育事業(yè)而感到自豪，從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學(xué)，努力承擔(dān)和認(rèn)真完成工作任務(wù)，積極投入教學(xué)改革和科研攻關(guān)，及時(shí)更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
五、不懈追求，做一名新時(shí)代的優(yōu)秀教師
這也是我個(gè)人工作計(jì)劃中的主要目的，在這不斷的反思中，促進(jìn)自己的成長(zhǎng)和提高，真正使自己在思想、政治、業(yè)務(wù)等各個(gè)方面都要很大的提高，成為一名新時(shí)期的優(yōu)秀教師！
師德師風(fēng)建設(shè)提工作計(jì)劃 第4篇
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一、黨務(wù)工作方面
一年來，我校結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育狠抓黨務(wù)工作，以改進(jìn)作風(fēng)和提高能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)黨的組織建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
1．堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度。今年結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,及早制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定重點(diǎn)題目，每周一安排固定的時(shí)間政治學(xué)習(xí), 及時(shí)宣傳和貫徹上級(jí)黨組織的決議，對(duì)黨員和積極分子進(jìn)行黨性、黨的基礎(chǔ)知識(shí)、時(shí)事政治、業(yè)務(wù)知識(shí)等方面的學(xué)習(xí)教育。堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)、通讀文件與專題研討相結(jié)合，并適時(shí)召開學(xué)習(xí)研討會(huì),要求廣大黨員教師聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際，做好典型發(fā)言，記好學(xué)習(xí)筆記,寫好學(xué)習(xí)心得。
2.扎實(shí)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，組織廣大黨員教師學(xué)習(xí)了黨章、黨規(guī)，學(xué)習(xí)了系列講話及上級(jí)文件精神，學(xué)習(xí)了在建黨95周年上的講話精神，學(xué)習(xí)了十八屆六中全會(huì)精神等，開展了專題討論會(huì)4+2次，支委委員上黨課7次，黨員教師根據(jù)自己工作實(shí)際，分別撰寫了學(xué)習(xí)心得體會(huì)6篇，專題討論會(huì)發(fā)言稿6篇，全體黨員教師聯(lián)系個(gè)人思想、工作、生活、作風(fēng)實(shí)際，對(duì)照黨章黨規(guī)，對(duì)照講話精神，對(duì)照黨員要求，開展了問題大排查，找出了各自的差距和存在的問題，從而使每一名教職工的思想認(rèn)識(shí)得到了提高、心靈受到了洗禮，進(jìn)而推進(jìn)了作風(fēng)轉(zhuǎn)變和效率提升。
3.加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。通過開展黨員教師和學(xué)困生幫扶、老教師和年輕教師結(jié)對(duì)幫扶等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了黨員自我教育、自我提升、自我實(shí)現(xiàn)的目的，并拓寬幫扶內(nèi)容，注重日常跟蹤幫扶，保證幫扶效果的落實(shí)。
4.深入開展了政風(fēng)行風(fēng)集中整治活動(dòng)。我校嚴(yán)格遵照上級(jí)有關(guān)文件精神，并結(jié)合目前教育發(fā)展形勢(shì)和學(xué)校實(shí)際工作情況，切實(shí)整治了“教育四亂”，并于10月26日上午召開了效能風(fēng)暴行動(dòng)民主評(píng)議機(jī)關(guān)作風(fēng)和政風(fēng)行風(fēng)質(zhì)詢會(huì)，努力將行風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處，切實(shí)有效地將學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)推向前進(jìn)。
5.為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，提高班主任自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，規(guī)范、強(qiáng)化班級(jí)管理，增強(qiáng)班主任工作的時(shí)效性，樹立班級(jí)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，我校召開了以“如何抓好班級(jí)優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)”為主題的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，各位班主任分別介紹了自己在培養(yǎng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)中的一些好的工作經(jīng)驗(yàn)、方法，并對(duì)工作中的困惑進(jìn)行了探討，此外，還分別從學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)生活動(dòng)的組織開展、學(xué)生思想素質(zhì)教育等多個(gè)方面展開討論，進(jìn)行了充分的經(jīng)驗(yàn)交流。通過本次交流會(huì)，使各班主任更進(jìn)一步明確了班級(jí)管理的目標(biāo)，學(xué)到了更多的班級(jí)管理方法，為下一步更好開展班級(jí)管理工作奠定了基礎(chǔ)。
6.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展。
一是統(tǒng)一思想提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》等法律法規(guī)，從思想認(rèn)識(shí)上提高廣大教師的遵紀(jì)守法意識(shí)和職業(yè)道德水平。二是加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。我校利用櫥窗、黑板報(bào)、電子滾動(dòng)屏等宣傳師德師風(fēng)先進(jìn)事跡并積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。三是修訂制度，完善機(jī)制。根據(jù)我校實(shí)際情況和發(fā)展現(xiàn)狀, 依據(jù)教職工代表大會(huì)的意見,重新修訂了師德師風(fēng)建設(shè)制度,教職工師德師風(fēng)考評(píng)制度,使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上制度化,規(guī)范化的軌道。四是簽訂了師德師風(fēng)責(zé)任書和師德師風(fēng)承諾書，將師德師風(fēng)建設(shè)納入常規(guī)管理，把師德師風(fēng)表現(xiàn)作為教師年度考核、崗位聘任、職務(wù)晉升、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、績(jī)效工資分配等的重要依據(jù)。
7.抓教育科研，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革。黨務(wù)工作在學(xué)校工作中的核心是提升教育質(zhì)量，重點(diǎn)在課堂教學(xué)。為此，學(xué)校扎實(shí)組織開展了“推門聽課”“請(qǐng)教課”“示范課”“匯報(bào)課”“同課異構(gòu)”等課堂教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)組織教師及時(shí)開展說課、評(píng)課，本著突出重點(diǎn)，注重實(shí)效的原則，研究高效課堂教學(xué)模式，向課堂40分鐘要質(zhì)量。此外，學(xué)校還積極推進(jìn)教學(xué)信息化建設(shè)，開展網(wǎng)上曬課“一師一優(yōu)課”活動(dòng)，大大提高了課堂教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。今年六年級(jí)畢業(yè)檢測(cè)成績(jī)較去年又有了大幅度提高，今年一名教師榮獲2016年甘肅省小學(xué)語文“兒童文學(xué)閱讀”課堂教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)，一名教師被評(píng)為區(qū)級(jí)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)兵,在“一師一優(yōu)課”曬課活動(dòng)中,我校多名教師的課被評(píng)為區(qū)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)優(yōu)課。
8. 開門辦學(xué)，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理。學(xué)校每學(xué)期開展一次“千名家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)。通過召開師生座談會(huì)、發(fā)放問卷調(diào)查、走訪家長(zhǎng)代表、設(shè)立征求意見箱等多種形式進(jìn)行調(diào)研，圍繞“轉(zhuǎn)變作風(fēng)，創(chuàng)新管理，科學(xué)發(fā)展，打造品牌”的主題，廣泛征求社會(huì)、師生意見，先后收集到對(duì)學(xué)校管理工作、教學(xué)工作等方面的意見共數(shù)十條、建議上百條。今年9月27日，我校成功舉辦了“教學(xué)開放日”活動(dòng)，邀請(qǐng)效能監(jiān)督員和學(xué)生家長(zhǎng)代表走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢(shì)，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策。學(xué)校召開專題會(huì)議，組織師生針對(duì)收集到的意見和建議進(jìn)行了認(rèn)真討論和疏理，對(duì)癥下藥，制定了相應(yīng)的整改措施，進(jìn)一步推進(jìn)了我校素質(zhì)教育的改革發(fā)展
9.強(qiáng)化工作作風(fēng)，提升工作效能。我校狠抓教師隊(duì)伍管理，嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定和省市區(qū)委“雙十條”規(guī)定，切實(shí)整治教師隊(duì)伍中無故曠課、遲到、早退、上班期間上網(wǎng)聊天、購(gòu)物、玩游戲、看電視、炒股、擅離職守等行為，要求廣大教師恪守社會(huì)公德，切實(shí)維護(hù)黨的紀(jì)律，規(guī)范職業(yè)行為，關(guān)愛全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格。規(guī)范服務(wù)行為態(tài)度，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)和來自社會(huì)各方面人員，為民辦事提供便利。堅(jiān)決糾正學(xué)校教師對(duì)待家長(zhǎng)、群眾來訪態(tài)度冷漠、辦事拖沓，麻木不仁、不作為、相互推諉不擔(dān)當(dāng)?shù)刃袨椋粓?jiān)決查處“吃、拿、卡、要”行為和一年級(jí)招生中的違規(guī)行為；堅(jiān)決整治作風(fēng)粗暴、濫用職權(quán)行為,從而促進(jìn)家校共建，提升辦學(xué)水平，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，構(gòu)建教育與社會(huì)、學(xué)校與家庭和諧共建的育人格局。
二、精神文明建設(shè)方面
優(yōu)美的校園環(huán)境是精神面貌的體現(xiàn)，也是文明建設(shè)的基礎(chǔ)。因此加強(qiáng)校園文明建設(shè)，為師生創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，既可以凈化師生的心靈，又可以陶冶情操。
本學(xué)年，學(xué)校精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，遵循依法治校、以德育人的辦學(xué)理念，不斷提高教師的政治素質(zhì)，逐步樹立起和諧、發(fā)展的優(yōu)良校風(fēng)，全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育。
1、抓好組織落實(shí)，保障各項(xiàng)工作。學(xué)校精神文明建設(shè)工作由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，在工作中做到有組織，有制度，有檢查，有落實(shí)，使精神文明工作落實(shí)到頭、責(zé)任到人，形成了一把手領(lǐng)導(dǎo)親自抓，各處室領(lǐng)導(dǎo)具體抓，班主任老師層層抓的勢(shì)頭。由于各項(xiàng)工作責(zé)任明確，全校師生團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相配合，在工作中發(fā)揮了黨和先鋒模范的作用，調(diào)動(dòng)了廣大教職工的積極性，順利接受了省文明指數(shù)工作測(cè)評(píng)小組的測(cè)評(píng)。
2、大力推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)文明創(chuàng)建工作。我校高度重視構(gòu)建校園文化，建立了學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了精神文明建設(shè)工作計(jì)劃、安排了活動(dòng)內(nèi)容，營(yíng)造了創(chuàng)建工作的良好氛圍，突出了創(chuàng)建文明學(xué)校的中心內(nèi)容，精心營(yíng)造 “學(xué)生樂學(xué)、教師樂教”的教育環(huán)境。今年，制做了懸掛張貼社會(huì)主核心價(jià)值觀、道德宣傳牌匾6塊，噴繪宣傳圖片20余張，布置了學(xué)校道德講堂活動(dòng)教室。創(chuàng)建安全文明和諧校園等活動(dòng)，豐富了校園文化建設(shè)，營(yíng)造了濃烈精神文明建設(shè)的氛圍。此外,我校還嚴(yán)格按照義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，在各功能室配備相應(yīng)的設(shè)施設(shè)備，并按要求開齊開足活動(dòng)，以均衡促發(fā)展，以發(fā)展提質(zhì)量。
3、開展了豐富多彩的精神文明建設(shè)活動(dòng)
（1）堅(jiān)持上好《品德與生活》和《品德與社會(huì)》課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。學(xué)校要求課任教師認(rèn)真?zhèn)湔n，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，切實(shí)上好這兩門課，充分發(fā)揮課堂主渠道的作用。學(xué)校還要求其他課任教師，根據(jù)學(xué)科性質(zhì)，挖掘德育因素，滲透德育教育。
（2）堅(jiān)持“國(guó)旗下講話”制度。我校每周一的升旗儀式上，安排一名學(xué)生國(guó)旗下講話，每周講話突出一個(gè)主題，內(nèi)容涉及德育的方方面面。
（3）注重日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我校把學(xué)生良好日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育作為重點(diǎn)來抓。每天從紅領(lǐng)巾的佩戴、早讀、上課、課間操、眼保健操、衛(wèi)生、紀(jì)律到教學(xué)秩序、教學(xué)常規(guī)抓起，由值周領(lǐng)導(dǎo)、值日老師、紅領(lǐng)巾監(jiān)督員進(jìn)行全面檢查評(píng)比，在每周升旗儀式上通報(bào)上周檢查評(píng)比結(jié)果，為綜合評(píng)比成績(jī)優(yōu)秀的班級(jí)頒發(fā)“文明班級(jí)”流動(dòng)紅旗，最后把檢查成績(jī)納入優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體的考核。同時(shí)，學(xué)校還堅(jiān)持各班每周一次的主題班隊(duì)會(huì)，通過豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì)，強(qiáng)化學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
（4）重大節(jié)日或紀(jì)念日，開展系列活動(dòng)。在“六一”節(jié)舉辦了校園文化藝術(shù)節(jié)，，教師節(jié)，又開展了以“師恩難忘”為主題的征文活動(dòng)等。在“十一”前夕舉行了秋季校園田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)，豐富了學(xué)校校園文化生活，通過一系列活動(dòng)的開展，加強(qiáng)了學(xué)生的思想品德教育，促進(jìn)了學(xué)生良好品質(zhì)的形成。
（5）我校十分重視藝術(shù)教育工作。我校將每周星期五下午第二節(jié)課定為社團(tuán)活動(dòng)課，社團(tuán)活動(dòng)分為學(xué)校層面和班級(jí)層面，學(xué)校層面開設(shè)口風(fēng)琴、舞蹈、籃球、葫蘆絲、乒乓球、美術(shù)、足球、象棋、書法等小組，由具有相關(guān)特長(zhǎng)的教師分別組織開展，班級(jí)層面由各班主任根據(jù)各自實(shí)際，開展各種豐富多彩的活動(dòng)，努力激發(fā)學(xué)生潛能，張揚(yáng)個(gè)性特長(zhǎng)。經(jīng)過努力，我校的社團(tuán)活動(dòng)得到了上級(jí)相關(guān)部門和師生家長(zhǎng)的一致好評(píng)和認(rèn)可，今年，我校也被武威市教育局授予“藝術(shù)教育示范校”榮譽(yù)稱號(hào)。
（6）加強(qiáng)心理健康教育。我校在課堂教學(xué)和各項(xiàng)教育活動(dòng)中，重視學(xué)生心理健康教育，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)了少年兒童適應(yīng)社會(huì)生活的能力，培養(yǎng)了學(xué)生善于協(xié)調(diào)、寬容、合作等良好品行。
4．樹典型、促發(fā)展，抓教師隊(duì)伍建設(shè)。
要培育優(yōu)秀的學(xué)生，必須有優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，教師的師德水平是關(guān)鍵。因此，學(xué)校把師德建設(shè)擺在道德建設(shè)的首位，抓學(xué)習(xí)、建制度、搞活動(dòng)、嚴(yán)獎(jiǎng)懲，廣大教師的思想道德素質(zhì)得到進(jìn)一步提高，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生、為人師表的園丁精神得到進(jìn)一步升華。
三、綜合治理方面
為進(jìn)一步做好綜治工作，學(xué)校把綜治工作列入重要議事日程，學(xué)校校長(zhǎng)直接抓，副校長(zhǎng)具體抓，學(xué)校教導(dǎo)處、總務(wù)處具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
1.成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，法制副校長(zhǎng)與其他班子成員為成員，黨政合力，分工負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)統(tǒng)一。安全警鐘長(zhǎng)鳴，強(qiáng)化校園安全管理。學(xué)校建立了安全管理責(zé)任追究制，將安全工作列入各處室、年級(jí)組和班主任的年度考核內(nèi)容，并進(jìn)行量化考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度。充分利用國(guó)旗下講話、班會(huì)、晨會(huì)、活動(dòng)課、安全課等途徑，利用校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳工具，通過安全知識(shí)競(jìng)賽、講座、征文、演練和訓(xùn)練等活動(dòng)形式，對(duì)學(xué)生開展安全教育，并把交通安全、食品衛(wèi)生安全、消防安全作為治理重點(diǎn)。
2.齊抓共管，落實(shí)措施，讓綜治工作處處都有制度可循。為使學(xué)校綜治工作能夠正常有序的開展，根據(jù)綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排，我校分解和落實(shí)了各處的工作責(zé)任，使各線工作齊抓共管，形成了《財(cái)務(wù)管理制度》、《門衛(wèi)管理制度》、《值班制度》等，分工到人，責(zé)任到人，與班主任、各功能室負(fù)責(zé)人簽定了安全責(zé)任書，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個(gè)區(qū)域，每一個(gè)角落，讓創(chuàng)安工作處處都做到了有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
3.是強(qiáng)化教育，重點(diǎn)防范．一是在教師中，主要通過組織理論學(xué)習(xí)進(jìn)行政治思想教育，法制教育，師德教育。還通過黑板報(bào)宣傳，大幅標(biāo)語的宣傳，不斷提高教職工的思想素質(zhì)和法制觀念。二是在教育管理學(xué)生中，堅(jiān)持做到了三個(gè)結(jié)合：1．思想道德認(rèn)識(shí)與行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)相結(jié)合，把《中小學(xué)生守則》等教給學(xué)生，通過開展活動(dòng)，讓他們懂得應(yīng)該怎么做，并且形成行為習(xí)慣。2.把對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格管理同增強(qiáng)學(xué)生自覺性相結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的行為習(xí)慣的表現(xiàn)，是代表著新中國(guó)小主人的形象，應(yīng)以愛學(xué)校、愛祖國(guó)的思想為動(dòng)力，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。以自己的實(shí)際行動(dòng)，為學(xué)校、為班級(jí)增光添彩。這樣啟發(fā)學(xué)生的自覺性再輔以紀(jì)律制度嚴(yán)格管理，堅(jiān)持不懈，反復(fù)教育，有助于幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。3．校內(nèi)、外環(huán)境建設(shè)相結(jié)合，為學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造了一個(gè)良好的育人環(huán)境。我校既重視校園的凈化、綠化、美化，培養(yǎng)和訓(xùn)練了學(xué)生講衛(wèi)生，愛護(hù)花草樹木的行為習(xí)慣，還重視校園的文化建設(shè)，校園內(nèi)有兩條育人長(zhǎng)廊，展覽了德育和學(xué)科成果的圖片，對(duì)學(xué)生進(jìn)行著啟發(fā)和滲透教育。
4.依法治校，在師生中加強(qiáng)法制宣傳教育。德育工作中重在把握關(guān)鍵性，提高學(xué)生的法律意識(shí)?，F(xiàn)在學(xué)生的法律觀念有些淡薄，不知道哪些行為可能觸犯法律，因此學(xué)校堅(jiān)持對(duì)師生進(jìn)行法制教育，落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)安全制度，堅(jiān)持執(zhí)行綜合治理各項(xiàng)法規(guī)，開設(shè)由學(xué)校法制副校長(zhǎng)講授的法制課，各班級(jí)組織“守法從我做起”主題班會(huì)，以此加強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，達(dá)到知法，懂法，遵紀(jì)守法的目的，通過努力，師生的遵紀(jì)守法的意識(shí)有了很大的提高。
5.學(xué)校建立了安全管理責(zé)任追究制，將安全工作列入各辦公室、年級(jí)組和班主任的年度考核內(nèi)容，并進(jìn)行量化考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度。充分利用國(guó)旗下講話、班會(huì)、晨會(huì)、活動(dòng)課、安全課、校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等途徑和宣傳工具，對(duì)學(xué)生開展安全教育，并把交通安全、食品衛(wèi)生安全、消防安全作為治理重點(diǎn)，每學(xué)期召開安全教育主題隊(duì)會(huì)，先后多次舉行了安會(huì)疏散演練。
6.在禁毒教育方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、三---六年級(jí)班主任每學(xué)期上一節(jié)“禁毒教育”課，學(xué)生參觀了禁毒教育圖片展，網(wǎng)上參觀了“中國(guó)數(shù)字禁毒展覽館”，刊出了“禁毒教育”黑板報(bào)，在櫥窗展出了“禁毒教育”圖片。開展了“禁毒教育”主題隊(duì)會(huì)，并邀請(qǐng)了東大街黨工委副書記張財(cái)山上了“禁毒教育”課，增強(qiáng)了學(xué)生的自我防范意識(shí)。
四、計(jì)劃生育工作
我校計(jì)劃生育工作在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《計(jì)劃生育條例》以及市區(qū)有關(guān)計(jì)劃生育工作的指示精神，牢固樹立“國(guó)策”意識(shí)，把計(jì)劃生育工作置于重要位置，踏實(shí)工作，取得了顯著成績(jī)。
1、重視和加強(qiáng)計(jì)劃生育工作，黨政一把手負(fù)總責(zé)
我校高度重視計(jì)劃生育工作，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)的學(xué)校計(jì)劃生育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了崗位目標(biāo)責(zé)任制，真正把計(jì)劃生育工作落到了實(shí)處。學(xué)校將有關(guān)計(jì)劃生育工作的目標(biāo)、要求、措施上墻，領(lǐng)導(dǎo)小組定期組織學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神，明確我市計(jì)劃生育工作的整體狀況和本校下一步需要解決的問題，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，制定工作措施。
2、強(qiáng)化基礎(chǔ)建設(shè)，實(shí)行嚴(yán)格管理
計(jì)劃生育工作是我國(guó)的基本國(guó)策，也是一個(gè)單位和部門的重要工作之一。工作中，我們徹底摸清底數(shù)，嚴(yán)格分類管理，及時(shí)變更信息，堅(jiān)持育齡婦女定期學(xué)習(xí)、檢查制度，嚴(yán)把晚婚、一胎生育落實(shí)關(guān)，真正實(shí)現(xiàn)了計(jì)劃生育工作制度化、經(jīng)?；⒁?guī)范化管理。為保證制度的貫徹落實(shí)，我們還把計(jì)劃生育工作納入職工考核評(píng)估之中。另外，努力加大對(duì)計(jì)劃生育工作的投入，確保了計(jì)劃生育工作的順利進(jìn)行。
3、強(qiáng)化人口教育工作，讓學(xué)生從小樹立國(guó)策意識(shí)
師德師風(fēng)建設(shè)提工作計(jì)劃 第5篇
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20xx年，學(xué)校將深入貫徹黨的xx大精神，以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)學(xué)校教育的發(fā)展全局。緊緊圍繞學(xué)校發(fā)“外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，以人為本，和諧發(fā)展” 的工作目標(biāo)和教育教學(xué)中心工作，全面推進(jìn)黨的思想、組織、作風(fēng)和制度建設(shè)，按照“抓學(xué)習(xí)，促規(guī)范，提內(nèi)涵”的思路，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和全體共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，為學(xué)校全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展提供有力的思想、政治和組織保證，進(jìn)一步深化學(xué)校黨建工作規(guī)范建設(shè)，凸顯個(gè)性，爭(zhēng)創(chuàng)特色，努力開創(chuàng)我校黨建工作的新局面。
二、工作目標(biāo)
1.堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐同步，加強(qiáng)全體黨員教師政治學(xué)習(xí)，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織。深入學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神。緊緊圍繞“貫徹xx大精神，推動(dòng)巫山教育科學(xué)發(fā)展”主題，把“中國(guó)夢(mèng)”的教育作為學(xué)習(xí)宣傳xx大的重要內(nèi)容，扎實(shí)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。通過舉辦專題培訓(xùn)、知識(shí)競(jìng)賽、召開專題組織生活會(huì)、發(fā)放學(xué)習(xí)資料等形式，認(rèn)真落實(shí)黨的xx大精神“三進(jìn)”要求，引導(dǎo)教育系統(tǒng)黨員干部立足崗位建功立業(yè)。認(rèn)真落實(shí)中心組學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)和“三會(huì)一課”，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。建立干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)檔案。
2.加強(qiáng)黨建工作。以“強(qiáng)組織、增活力、求實(shí)效”為目標(biāo)，強(qiáng)化黨建“五大工程”。優(yōu)化黨組織設(shè)置，進(jìn)一步健全黨建工作制度，加強(qiáng)“12371” 黨建信息平臺(tái)管理，夯實(shí)黨建工作基礎(chǔ)。號(hào)召全體黨員“亮身份、樹形象”，積極開展“黨員示范崗”、“黨員責(zé)任區(qū)”等主題實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)組織建設(shè)，嚴(yán)格黨員教育與管理，做好黨員的發(fā)展工作，壯大和發(fā)展黨員隊(duì)伍。培養(yǎng)入黨積極分子1-2名，發(fā)展黨員2名，培訓(xùn)黨員35人次。
3.加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。以建設(shè)節(jié)約型、廉潔型校園為契機(jī)，深化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。強(qiáng)化民主集中制教育，健全領(lǐng)導(dǎo)班子議事和決策機(jī)制。
4.開展“共產(chǎn)黨員示范崗”創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，評(píng)比優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
5.加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。堅(jiān)持教育、制度、監(jiān)督、糾風(fēng)、懲處“五個(gè)并重”的工作方針，嚴(yán)格反腐倡廉工作責(zé)任，深入開展“為民、務(wù)實(shí)、清廉”、“愛與責(zé)任”、“廉留心中”主題教育。強(qiáng)力規(guī)范“三重一大”決策制度、厲行勤儉節(jié)約制度、黨務(wù)校務(wù)公開制度。強(qiáng)化效能監(jiān)察和督查督辦，轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)、實(shí)會(huì)風(fēng)。
6.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。深入開展“教師職業(yè)道德教育”主題活動(dòng)，建立學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、學(xué)校和社會(huì)“五位一體”的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，著力完善教育、制度、監(jiān)督并重的師德師風(fēng)師紀(jì)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，落實(shí)師德師風(fēng)師紀(jì)“一票否決”制度。按照“靜心、修德、創(chuàng)新、感恩、奉獻(xiàn)、清廉”教師品質(zhì)要求，強(qiáng)化“十項(xiàng)禁令”、“十項(xiàng)制度”、“十條公約”落實(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。提升教師道德水準(zhǔn)，評(píng)選校級(jí)師德標(biāo)兵和優(yōu)秀教師。
7.積極配合、協(xié)助學(xué)校行政、各部門認(rèn)真做好教育教學(xué)管理工作及學(xué)校重大事務(wù)組織指導(dǎo)工作，完成各項(xiàng)重要的教育活動(dòng)。精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)專題活動(dòng)，形成實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校教育活動(dòng)的序列框架。
8.加強(qiáng)工會(huì)、少先隊(duì)工作，有效凝聚各方教育力量，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的影響力，積極推動(dòng)“平安校園”創(chuàng)建工作。
9.強(qiáng)化教育信息報(bào)送與管理。上報(bào)各類教育信息和簡(jiǎn)報(bào)50條，在縣級(jí)以上電視臺(tái)、報(bào)刊、雜志公開發(fā)表教育宣傳報(bào)道15次以上。
三、主要工作
(一)依托學(xué)習(xí)載體，加強(qiáng)思想建設(shè)，提升理論素養(yǎng)。
充分利用黨員學(xué)習(xí)日、教師政治學(xué)習(xí)、升旗儀式等“學(xué)習(xí)平臺(tái)”，以學(xué)習(xí)宣傳黨的xx大精神為主線，結(jié)合學(xué)校教育和學(xué)校實(shí)際，扎實(shí)推進(jìn)理論學(xué)習(xí)。通過理論學(xué)習(xí)，把全校黨員、干部和全體師生的思想和認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到學(xué)校教育的和諧發(fā)展上來，把智慧和力量凝聚到實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育工作的目標(biāo)任務(wù)上來。
1、抓好中心組成員的學(xué)習(xí)。加強(qiáng)以在職黨員教師為群體的中心組理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每月學(xué)習(xí)交流一次,做到帶頭抓、帶頭學(xué)、帶頭用，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。中心組學(xué)習(xí)做到定主題、定時(shí)間、定主講，充分發(fā)揮正確的導(dǎo)向作用。
2、抓好全體黨員的學(xué)習(xí)。為提高全體黨員的政治思想覺悟，我校支部將認(rèn)真做好每學(xué)期一次的民主生活會(huì)制度，將“xx大”精神、20xx年“兩會(huì)”精神、師德規(guī)范、教育法規(guī)等列入今年的學(xué)習(xí)教育內(nèi)容。
3、抓好全體教職工的學(xué)習(xí)。堅(jiān)持每周學(xué)習(xí)一次。以“教師論壇”為陣地，開展專題研討。以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，圍繞作風(fēng)建設(shè)、教師素質(zhì)、“xx大”精神、“兩會(huì)”精神、教育法律法規(guī)等主要內(nèi)容，加強(qiáng)思想政治教育和師德規(guī)范教育，樹立為人師表、愛生敬業(yè)的師德形象。
4、抓好黨建信息化的建設(shè)。在充分發(fā)揮學(xué)校櫥窗、板報(bào)等宣傳陣地的作用外，還要充分利用12371平臺(tái)，開展黨員教育活動(dòng)，及時(shí)交流黨建信息，積極宣傳先進(jìn)黨員形象。
(二)加強(qiáng)教育管理，促進(jìn)組織建設(shè)，提高組織能力。
堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的方針。結(jié)合學(xué)校教育工作實(shí)際，緊緊圍繞增強(qiáng)黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力這個(gè)中心工作，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的組織建設(shè)。抓好干部隊(duì)伍建設(shè)，黨員隊(duì)伍建設(shè)，教師隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵所在，學(xué)校黨支部要把這項(xiàng)工作作為黨建工作的重點(diǎn)來抓。
1.加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。充分發(fā)揮班子成員分工協(xié)作、集體決策的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)班子的戰(zhàn)斗力。建立和實(shí)行中層干部工作考核制度，重平時(shí)考核、重實(shí)績(jī)考核，使全體干部注重學(xué)習(xí)，自覺接受教育和監(jiān)督。認(rèn)真做好學(xué)校后備干部的培養(yǎng)工作，多層次、全方位地培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀年輕教師，為他們的鍛煉成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)，創(chuàng)造條件。
2.加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)。一是加強(qiáng)支部建設(shè)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，體現(xiàn)“一個(gè)黨員一面旗”。要積極開展行之有效的黨組織活動(dòng)，增強(qiáng)支部的戰(zhàn)斗力和凝聚力，讓黨員同志在活動(dòng)中接受革命傳統(tǒng)教育和先進(jìn)性教育。要完善先進(jìn)性教育長(zhǎng)效機(jī)制，做好黨員的教育、管理和監(jiān)督。二是加強(qiáng)黨員管理，做好組織發(fā)展工作。要加大對(duì)入黨積極分子的教育、培養(yǎng)和考察工作;做好黨員的黨費(fèi)收繳工作;繼續(xù)健全黨員、干部、教師談話談心制度。
3.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)思想政治工作，引導(dǎo)教師不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)和認(rèn)真落實(shí)教育、教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
4.做好黨支部目標(biāo)管理考核工作和黨員計(jì)劃、總結(jié)及民主評(píng)議工作。把一年一度的常規(guī)工作當(dāng)作支部自身建設(shè)和黨員自我學(xué)習(xí)、改進(jìn)的重要契機(jī)。積極創(chuàng)建黨建工作特色，強(qiáng)化服務(wù)黨員、服務(wù)教工、服務(wù)學(xué)生的意識(shí)，發(fā)揮黨組織的政治核心作用。
(三)健全監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)健康發(fā)展。
嚴(yán)格按照中共中央“八項(xiàng)規(guī)定”改進(jìn)作風(fēng)的要求，做到勤政廉潔。改進(jìn)思想作風(fēng)，做到與時(shí)俱進(jìn)，解放思想;改進(jìn)工作作風(fēng)，做到求真務(wù)實(shí)，勤勉高效;改進(jìn)生活作風(fēng)，做到艱苦奮斗，廉潔自律。
1.堅(jiān)持預(yù)防為主、教育在先的方針，深入開展黨風(fēng)黨紀(jì)教育。要在黨員干部中深入開展黨風(fēng)黨紀(jì)、法制教育和警示教育，筑牢黨紀(jì)國(guó)法和思想道德防線。牢記黨的“全心全意為人民服務(wù)”宗旨，密切聯(lián)系群眾，要經(jīng)常深入教研組、深入課堂，積極解決師生普遍關(guān)心的問題，特別對(duì)有困難的教職工、學(xué)生要給予更多關(guān)愛。
2.認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)的部署要求，制定本校黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制目標(biāo)管理計(jì)劃，落實(shí)責(zé)任到人，及時(shí)部署并組織實(shí)施。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督工作。鞏固行風(fēng)建設(shè)成果。要認(rèn)真履行《黨章》賦予的監(jiān)督職責(zé)，健全監(jiān)督程序，增強(qiáng)監(jiān)督效果。要認(rèn)真貫徹《黨員權(quán)利保障條例》，發(fā)展黨內(nèi)民主，保障黨員權(quán)利，確保黨員對(duì)黨內(nèi)事務(wù)和學(xué)校事務(wù)的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
4.開展豐富多彩的教育活動(dòng)，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍的愛國(guó)主義、集體主義教育。本年度，黨支部要拓寬教育的渠道，挖掘教育的深度，積極為黨員創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)參觀考察的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)教育的實(shí)效性。
(四)加強(qiáng)民主管理，落實(shí)制度建設(shè)，推進(jìn)依法治校。
1.進(jìn)一步完善教職工大會(huì)制度。結(jié)合學(xué)校實(shí)際工作，認(rèn)真籌備開好教職工大會(huì)，要圍繞主題，突出重點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)民主。進(jìn)一步學(xué)習(xí)理解“教師績(jī)效工資”的文件精神，結(jié)合校情完善教師工資收入分配制度，討論審議學(xué)校發(fā)展的新思路和新規(guī)劃，落實(shí)廣大教職工對(duì)學(xué)校發(fā)展以及切身利益等方面的知情權(quán)、參與權(quán)、決定權(quán)、監(jiān)督權(quán)。
2.繼續(xù)開展“六五”普法教育。堅(jiān)持依法治校，不斷提高依法辦學(xué)，依法施教的水平，積極發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用，通過學(xué)習(xí)講座、案例分析、心得交流、電視錄像等多種形式，進(jìn)一步增強(qiáng)全體黨員和教師的法制意識(shí)，提高師生學(xué)法、用法、守法的意識(shí)和能力。
3.進(jìn)一步推行黨務(wù)、校務(wù)公開。發(fā)揮全體教職工參與管理、民主治校的作用，增強(qiáng)學(xué)校管理工作透明度。重要工作、重大事項(xiàng)、重要決定，都要經(jīng)過黨內(nèi)充分醞釀，行政集體研究決定，體現(xiàn)民主集中制原則，接受群眾監(jiān)督，傾聽群眾呼聲。
4.貫徹黨的民主集中制原則。開好民主生活會(huì)，深入開展批評(píng)和自我批評(píng)，發(fā)揚(yáng)黨的艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，克服不良風(fēng)氣，規(guī)范黨員言行，自覺維護(hù)黨的形象。
(五)發(fā)揮協(xié)調(diào)功能，調(diào)動(dòng)積極因素，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校的改革和發(fā)展，始終離不開廣大師生的努力和社會(huì)、家長(zhǎng)的關(guān)心支持。要積極支持群團(tuán)組織根據(jù)自身特點(diǎn)，創(chuàng)造性地開展工作。要為學(xué)校的發(fā)展扎扎實(shí)實(shí)地做好關(guān)心人、服務(wù)人、凝聚人的工作。要調(diào)動(dòng)學(xué)校各方面力量和一切積極因素，促進(jìn)學(xué)校的快速、全面、可持續(xù)發(fā)展。
1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)校工會(huì)工作的指導(dǎo)。要積極支持工會(huì)按照《工會(huì)法》的規(guī)定履行工會(huì)職責(zé)，把維護(hù)教職工合法權(quán)益作為工會(huì)的基本職責(zé)，使工會(huì)真正成為黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。通過工會(huì)了解群眾情況，征求群眾意見，為學(xué)校的改革發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。通過工會(huì)關(guān)注、配合，幫助困難職工，構(gòu)建和諧校園。
2.加強(qiáng)對(duì)少先隊(duì)學(xué)生工作的指導(dǎo)。少先隊(duì)作為學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)施教育和管理的重要職能部門，在學(xué)生管理層面上有著重要的作用。要強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生行為。
3.重視退管工作。關(guān)心離退休老教師的學(xué)習(xí)生活和身心健康，豐富他們的退休生活，盡力為他們排憂解難，多辦實(shí)事。
(六)重視文明創(chuàng)建，塑造學(xué)校形象，提升學(xué)校內(nèi)涵。
1.落實(shí)師德規(guī)范，加強(qiáng)師德建設(shè)。以“師德承諾”為載體，深化師德建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范教師的言行，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，建立新型的師生關(guān)系，恪守職業(yè)道德。把師德建設(shè)的重點(diǎn)落實(shí)到關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，真正建立平等、民主、和諧、互助的師生關(guān)系上來。開展?fàn)巹?chuàng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、師德標(biāo)兵和優(yōu)秀教師活動(dòng)，把爭(zhēng)做師德標(biāo)兵活動(dòng)，納入學(xué)校精神文明建設(shè)的總體規(guī)劃。
2.堅(jiān)持“德育為先”“育人為本”思想，提高創(chuàng)建文明單位的水平。結(jié)合我校已是市級(jí)文明單位標(biāo)兵的實(shí)際，文明單位創(chuàng)建活動(dòng)要以提升社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德教育為重點(diǎn)，以文明禮儀教育為切入點(diǎn)，不斷提高創(chuàng)建水平。
3.落實(shí)“和諧社會(huì)”思想，加強(qiáng)和諧校園和校園文化建設(shè)。在整體規(guī)劃初具格局的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升校園環(huán)境、校園文化品位，使其更美化更優(yōu)化。加強(qiáng)與居委會(huì)、派出所、社區(qū)及校園周邊等單位的文明共建活動(dòng)。積極發(fā)揮家委會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等作用，為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)造有利的外部環(huán)境。
4.充分發(fā)揮宣傳媒體作用。樹立師生身邊的先進(jìn)典型。通過櫥窗板報(bào)、校園廣播等媒體和專題、?？?、專欄形式進(jìn)行宣傳，以達(dá)到振奮師生精神，營(yíng)造良好的輿論氛圍的效果。
在新的一年里，學(xué)校黨支部將圍繞學(xué)校教育教學(xué)這一中心工作，堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)人文關(guān)懷，構(gòu)建和諧校園，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體黨員干部和教職工，進(jìn)一步解放思想，開拓進(jìn)取，以昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，狠抓工作落實(shí)，為學(xué)校發(fā)展而努力!
附：黨建工作主要活動(dòng)安排
一月份
1.20xx年度黨建工作總結(jié)，進(jìn)行黨員民主評(píng)議。
2.開展黨政工慰問貧困教師、留守兒童、失依兒童活動(dòng)。
二月份
1.制定黨支部理論學(xué)習(xí)計(jì)劃和黨支部組織發(fā)展計(jì)劃。
2.研究制定20xx年度黨建工作計(jì)劃與活動(dòng)安排。
3.學(xué)習(xí)縣教育工委20xx年工作要點(diǎn)，部署20xx年支部重要工作。
4.制定學(xué)校黨務(wù)公開實(shí)施方案。擬定領(lǐng)導(dǎo)班子成員一崗雙責(zé)任務(wù)分解表。
5.與教師簽訂師德師風(fēng)責(zé)任書。
6.召開支部委員會(huì)。
5.考察確立入黨積極分子。
三月份
1.學(xué)習(xí)和討論20xx年支部工作計(jì)劃。
2.配合工會(huì)搞好慶?！叭恕眿D女節(jié)活動(dòng)。
3.召開年級(jí)組長(zhǎng)及部分教師座談會(huì)，了解師生中存在的問題，為修改部分管理制度奠定基礎(chǔ)。
4.組織中心組學(xué)習(xí)國(guó)家、市縣級(jí)兩會(huì)精神。開展以兩會(huì)精神為主題的黨課一次。
5.組織部分黨員參加教研月賽課活動(dòng)。
6.召開支部委員會(huì)及支部黨員大會(huì)各一次。
7.撰寫心得體會(huì)。
四月份
1.開展緬懷先烈活動(dòng)，組織部分師生進(jìn)行掃墓活動(dòng)。
2.召開班主任會(huì)議，征求班主任考核方案修訂意見。
3.繼續(xù)組織部分黨員參加教研月賽課活動(dòng)。
4.組織全體黨員赴曲尺參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
5.組織入黨積極分子培訓(xùn)。
6.召開支部委員會(huì)和組織中心組理論學(xué)習(xí)。
五月份
1.紀(jì)念“五四”青年節(jié)，參與好相關(guān)活動(dòng)。
2.做好新黨員的發(fā)展工作。
3.召開召開支部委員會(huì)。
4.組織黨員進(jìn)社區(qū)宣傳、發(fā)放“xx大”、“兩會(huì)”精神和資料。
4.組織部分黨員參加學(xué)?！扒宜记倚小u自成蹊”論壇活動(dòng)。
5.組織黨員參加大下訪、結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。
6.開展黨員、教師結(jié)對(duì)幫扶業(yè)務(wù)指導(dǎo)活動(dòng)。
六月份
1.慶?！傲弧眹?guó)際兒童節(jié)，配合行政搞好慶?；顒?dòng)。
2.評(píng)選兩會(huì)精神心得體會(huì)優(yōu)秀文章。
3.加強(qiáng)黨建工作的研究，完成黨建文章的撰寫。
4.召開支部委員會(huì)及召開支部黨員大會(huì)。
5.組織中心組理論學(xué)習(xí)和上黨課一次。
6.迎接上半年黨建工作檢查。
七月份
1.紀(jì)念建黨92周年活動(dòng)。組織全體黨員赴開縣劉伯承紀(jì)念館考察學(xué)習(xí)。
2.安排落實(shí)暑假黨員、教師學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求。指導(dǎo)好學(xué)生暑期工作。
3.中心組理論學(xué)習(xí)。
4.召開支部委員會(huì)。
5.做好上半年黨建工作總結(jié)。
八月份
1.研究新學(xué)期學(xué)校工作。
2.組織黨員參加各級(jí)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)。
九月份
1.補(bǔ)充完善下半學(xué)期黨建工作計(jì)劃。
2.召開青年教師座談會(huì)，進(jìn)一步落實(shí)教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。
3.組織“我們的節(jié)日——教師節(jié)”黨員、教師師德演講比賽。
4.開展退休教師暨全體黨員座談會(huì)。
5.召開支部黨員大會(huì)。
6.組織中心組理論學(xué)習(xí)和上黨課。
十月份
1.迎國(guó)慶系列(教師、學(xué)生)教育活動(dòng)。
2.開展黨員教師進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。
3.開展老年節(jié)慰問黨員教師活動(dòng)。
4.組織中心組理論學(xué)習(xí)。
5.開展黨員教師上示范課教研月活動(dòng)。
6.召開支部委員會(huì)。
十一月份
1.開展黨員、教師大下訪活動(dòng)。
2.強(qiáng)化12371黨建平臺(tái)建設(shè)。
3.組織中心組理論學(xué)習(xí)。
4.召開支部委員會(huì)。
十二月份
1.開展民主評(píng)議黨員活動(dòng)。
2.年度支部黨建工作總結(jié)。
3.做好中層干部民主測(cè)評(píng)。
4.做好支部檔案整理工作。
5.召開支部委員會(huì)、支部黨員大會(huì)及上黨課活動(dòng)。
6.召開民主生活會(huì)。
師德師風(fēng)建設(shè)提工作計(jì)劃 第6篇
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根據(jù)新的形勢(shì)與要求，對(duì)廣大教師不斷加強(qiáng)師德教育已是一項(xiàng)深入持久的重要任務(wù)，近幾年來，我們?cè)ㄦ?zhèn)中心小學(xué)在堅(jiān)持完善教師暑期師德培訓(xùn)方面做了大量的工作，并收到了明顯的效果。為了繼續(xù)提高教師的教學(xué)水平和師德教育的成果，今年暑期，在國(guó)家教育部文件《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和嘉興市教育局文件《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育的通知》精神的指導(dǎo)下，我校組織全體101 名教師參加了為期二天的暑期師德專題培訓(xùn)。與往年相比，此次師德培訓(xùn)結(jié)合實(shí)際、因地制宜、求真務(wù)實(shí)?，F(xiàn)將這次暑期師德專題培訓(xùn)的情況總結(jié)如下：
一、過程落實(shí)，成效顯著。
1 、形式多樣，過程落實(shí)。 這次師德培訓(xùn)，我校堅(jiān)持重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過場(chǎng)。培訓(xùn)采取了大會(huì)學(xué)習(xí)(包括集中學(xué)習(xí)文件，觀看錄像片等)和小組座談?dòng)懻撓嘟Y(jié)合的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。為人師表、愛生如子的優(yōu)良師德;愛崗敬業(yè)、追求卓越的園丁品質(zhì);淡泊名利、勇于獻(xiàn)身的高尚情操;在平凡的工作崗位上，實(shí)現(xiàn)最偉大的人生價(jià)值。對(duì)學(xué)業(yè)有困難、行為有偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，老師們討論認(rèn)為：作為教師要做到有愛心、有耐心、有細(xì)心、有恒心。對(duì)有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生以及教師參與等的看法是要極力遏止，要率先垂范，落實(shí)在自己的行動(dòng)上等等。老師們推心置腹坦誠(chéng)交流個(gè)人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，暢談體會(huì)，從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要意義，切實(shí)提高了教師加強(qiáng)思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺性，明確努力方向，開展自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。在集中學(xué)習(xí)和討論的基礎(chǔ)上，我鎮(zhèn) 101 名教師都撰寫了學(xué)習(xí)體會(huì)文章。教師把此次學(xué)習(xí)同自己的實(shí)際工作聯(lián)系起來，老師們表示：要全心全意投入教書育人的事業(yè)，做為人民服務(wù)，讓人民滿意的教師，辦好人民滿意的教育
2、嚴(yán)格考勤，強(qiáng)調(diào)會(huì)風(fēng)。 在本次培訓(xùn)過程中，我們嚴(yán)格考勤，采取了點(diǎn)到簽名的方式，如沒有參加學(xué)習(xí)必須出示相關(guān)的證明。兩天的培訓(xùn)，老師們都能準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)習(xí)。這二天正值高溫天氣。在培訓(xùn)期間，雖然老師們大汗淋漓，但都能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽取，是本次培訓(xùn)在會(huì)風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。
3、注重評(píng)價(jià)，落實(shí)行動(dòng)。 在培訓(xùn)的實(shí)施過程中，我校采取了過程評(píng)價(jià)與終端評(píng)價(jià)相結(jié)合。并把這次培訓(xùn)例如教師的繼續(xù)教育和年度考核中。確實(shí)，在這2天中，老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找自身不足，不斷改進(jìn)工作措施，創(chuàng)新工作方法，使這次師德培訓(xùn)取得了良好的效果。
二、統(tǒng)一部署，精心組織。
1、成立師德領(lǐng)導(dǎo)小組。 為了提高我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了以支部書記孫明祥校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、由支部委員崔新江、顧峰、教導(dǎo)主任陸國(guó)良、人事干部張志琴為組員的“師德領(lǐng)導(dǎo)小組”。并多次召開培訓(xùn)工作會(huì)議，制定計(jì)劃，研究方案，從而切實(shí)把教師職業(yè)道德建設(shè)納入重要議事日程，同時(shí)將職業(yè)道德建設(shè)與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署，做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)，從而確保此次培訓(xùn)順利開展，各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。
2、制訂培訓(xùn)計(jì)劃。 為制定出一份切實(shí)可行的計(jì)劃，小組成員學(xué)習(xí)了有關(guān)“師德”培訓(xùn)的具體文件精神，經(jīng)過反復(fù)研究與修改，并緊密結(jié)合本校教師實(shí)際需要，精心策劃，認(rèn)真組織，突出培訓(xùn)的實(shí)效性，制定了本鎮(zhèn)小學(xué)教師暑期師德專題培訓(xùn)工作的計(jì)劃。在計(jì)劃中，對(duì)培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)方式及考核評(píng)價(jià)進(jìn)行了明確的規(guī)定，在組織管理中明確各級(jí)職責(zé)，在培訓(xùn)過程中做到分工明確、責(zé)任到位，使整個(gè)培訓(xùn)過程做到可操作性強(qiáng)，以確保培訓(xùn)質(zhì)量。
三、內(nèi)容豐富，注重實(shí)效。
1 、學(xué)習(xí)文件，明確目的。 學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，首先孫明祥校長(zhǎng)作了動(dòng)員宣傳，隨后組織老師們集中學(xué)習(xí)了《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(教師〔xx〕1 號(hào))》和嘉興市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育的通知》兩個(gè)文件，同時(shí)每位教師人手一冊(cè)《xx年嘉興市中小學(xué)教師全員培訓(xùn)輔導(dǎo)材料匯編》。通過學(xué)習(xí)，使全體教師統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育的必要性和緊迫性，明確了 加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的總體要求和主要任務(wù)和加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的主要措施。
2 、聽取報(bào)告，感人肺腑。 兩天來，全體教師聽取了三位優(yōu)秀教師的典型報(bào)告，分別是 重慶開縣優(yōu)秀教師群體事跡報(bào)告會(huì)專輯—— 《 一切為了學(xué)生》、鄭琦同志事跡介紹——《向山區(qū)孩子播灑陽(yáng)光》、殷雪梅同志事跡介紹——《舍身救學(xué)生，梅馨映師德》。老師們被三位老師的的感人故事深深地打動(dòng)了。其中有在突如其來的井噴事故和洪災(zāi)考驗(yàn)面前，重慶開縣優(yōu)秀教師群體把學(xué)生的安危放在首位，臨危不懼，舍生忘死，團(tuán)結(jié)協(xié)作，無私奉獻(xiàn)，搶險(xiǎn)救災(zāi)，保護(hù)學(xué)生，譜寫了一曲新時(shí)期師德精神的頌歌的感人事跡，再現(xiàn)了他們保護(hù)學(xué)生、無私奉獻(xiàn)、危難關(guān)頭舍己救人的英雄壯舉。他們的事跡感人肺腑，動(dòng)人心弦，許多老師都禁不住流下了眼淚。
師德師風(fēng)建設(shè)提工作計(jì)劃 第7篇
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我校以依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為主要內(nèi)容；以查擺問題、自我完善、自我提高為抓手；切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在增強(qiáng)意識(shí)、關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)育人等方面有所提高。現(xiàn)對(duì)我校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)作以下階段性工作小結(jié)：
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)
堅(jiān)持“xxxx”的重要思想，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)這次師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)是文教局的重要工作舉措，是新形勢(shì)下推進(jìn)教育良好風(fēng)氣的必要手段，是促進(jìn)依法執(zhí)教、文明施教、創(chuàng)滿意教育的重要保證。是教師在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上適應(yīng)時(shí)代要求擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任
我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)作為踐行社會(huì)主義榮辱觀，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)，推進(jìn)依法行政，從嚴(yán)治教，維護(hù)教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制，按“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和“分級(jí)負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。經(jīng)過行政班子和全體教職工大會(huì)反復(fù)研究決定，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，工會(huì)主席、團(tuán)支部書記為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及責(zé)任人；并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。同時(shí)，為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施，按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作。
三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形象
教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。幾年來，我們?cè)诩訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊(duì)伍。我們要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個(gè)方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無時(shí)無刻受到審美教育。三是自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力；三是要面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
四、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)
為了結(jié)合市縣教局“師德師風(fēng)集中整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)”，進(jìn)一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃，開展了豐富的整治活動(dòng)，通過活動(dòng)，每位教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面都得到了提高。
組織每個(gè)教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、 “十要十不準(zhǔn)”等法律法規(guī)和規(guī)范要求。從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。比照《規(guī)范》中的八條要求嚴(yán)格要求自己，并開展互學(xué)互比和寫自我剖析材料，逐步提高自己的認(rèn)識(shí)。開展“講文明，樹新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的人和事，鞭策激勵(lì)自己。
五、建立考評(píng)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度，調(diào)動(dòng)教師的積極性
一是自評(píng)，達(dá)到自我認(rèn)識(shí)、自我鞭策的目的；二是互評(píng)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，形成合力；三是學(xué)生評(píng)，召開學(xué)生座談會(huì)；四是黨政、社會(huì)個(gè)界及家長(zhǎng)評(píng)，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個(gè)等級(jí)。五是學(xué)校評(píng)。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣，在操作中重獎(jiǎng)勵(lì)，輕懲罰，增強(qiáng)工作透明度，充分調(diào)動(dòng)教師工作進(jìn)取精神。
六、師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)碩果
師德師風(fēng)建設(shè)提工作計(jì)劃 第8篇
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一、指導(dǎo)思想：
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想與黨十七大精神為指導(dǎo)，圍繞著“以德治校、民主理校、質(zhì)量興校、特色辦?！钡霓k學(xué)理念與“以人為本、發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)興趣、促進(jìn)成功”的辦學(xué)思想，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展，以學(xué)校目標(biāo)管理評(píng)估活動(dòng)為契機(jī)，立足本校實(shí)際，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持建章立制抓常規(guī)，堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)管理要質(zhì)量，堅(jiān)持研究改革謀發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)“常規(guī)制度化，課改常態(tài)化，課程特色化，教研校本化，質(zhì)量意識(shí)化”的管理思路，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理工作，積極推進(jìn)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)工作，努力提高師資隊(duì)伍素質(zhì)。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，開展“有效教學(xué)”研究工作，努力提高教育教學(xué)工作計(jì)劃的質(zhì)量，營(yíng)造和諧校園氛圍，構(gòu)建平安校園，努力實(shí)踐縣局“隊(duì)伍爭(zhēng)一流，質(zhì)量再攻堅(jiān)，管理創(chuàng)特色，改革促發(fā)展”的工作思路，鞏固“對(duì)縣督導(dǎo)”成果，努力辦出讓人民滿意的教育。
二、工作重點(diǎn)：
1、做好“對(duì)縣督導(dǎo)”相關(guān)迎檢工作，落實(shí)工作責(zé)任，做好家訪宣傳教育工作，提高“控輟保學(xué)”的工作水平。做好新學(xué)年學(xué)校目標(biāo)管理評(píng)估培訓(xùn)工作，樹立“爭(zhēng)良創(chuàng)優(yōu)”目標(biāo)，充分發(fā)揮校董會(huì)作用，構(gòu)建良好的社會(huì)形象。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)班主任工作計(jì)劃規(guī)定》，提高德育常規(guī)管理水平，強(qiáng)化學(xué)生的安全與法制意識(shí)，保證青山校園平安和諧。做好每年一屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，形成學(xué)科傳統(tǒng)特色文化活動(dòng)，形成青山文化精神。
3、根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)全縣教師隊(duì)伍建設(shè)的若干意見》，構(gòu)建多形式平臺(tái)，深化開展活動(dòng)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，抓好師德師風(fēng)建設(shè)，提高校本培訓(xùn)與培養(yǎng)成效，努力建設(shè)一支有水平的師資隊(duì)伍。
4、加強(qiáng)教學(xué)教研工作計(jì)劃負(fù)責(zé)制，創(chuàng)設(shè)特色教研組，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)六個(gè)教研組建設(shè)，形成學(xué)校教研特色。強(qiáng)化組長(zhǎng)學(xué)科教學(xué)報(bào)告工作制度，開展有效教學(xué)研究工作，做好課堂教學(xué)管理、質(zhì)量監(jiān)控、通報(bào)與獎(jiǎng)懲工作，狠抓集體備、聽、評(píng)課工作，深化各級(jí)課題研究工作，切實(shí)提高教師的科研水平，努力提高學(xué)?？蒲兴健?/p>
5、全力抓好八年級(jí)會(huì)考工作與2010屆畢業(yè)班工作，做好培優(yōu)扶中轉(zhuǎn)差工作，實(shí)施中會(huì)考學(xué)科質(zhì)量目標(biāo)管理責(zé)任制，力爭(zhēng)各項(xiàng)比率指標(biāo)有新突破，努力提升學(xué)校辦學(xué)水平。
6、做好學(xué)校教學(xué)硬軟件建設(shè)與管理工作，完善實(shí)驗(yàn)功能室、教室、辦公室配備與管理工作，普及現(xiàn)代化教育技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)資源使用更加意識(shí)化，校園網(wǎng)發(fā)揮更好的輻射作用，提高教學(xué)與行政服務(wù)水平。
7、做好黨建、工會(huì)、計(jì)生工作，狠抓行風(fēng)政風(fēng)評(píng)議建設(shè)，加強(qiáng)師生評(píng)價(jià)機(jī)制建設(shè)，形成學(xué)校師生發(fā)展性評(píng)價(jià)方案，做好績(jī)效評(píng)價(jià)工作，促進(jìn)學(xué)校依法治教、民主管理等各項(xiàng)工作。
三、具體措施：
（一）強(qiáng)化德育常規(guī)管理工作，提高管理實(shí)效性。
1、繼續(xù)宣傳青山精神，弘揚(yáng)青山精神。宣傳為青山中學(xué)作出巨大貢獻(xiàn)的青山人，弘揚(yáng)和諧、進(jìn)取、求實(shí)、創(chuàng)新的青山精神。進(jìn)一步規(guī)范德育有關(guān)制度，提升德育常規(guī)管理品位，抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，強(qiáng)化班風(fēng)、段風(fēng)與學(xué)風(fēng)常規(guī)評(píng)估工作，努力提升管理實(shí)效性。
師德師風(fēng)建設(shè)提工作計(jì)劃 第9篇
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能源短缺，環(huán)境惡化，氣候變遷，使得風(fēng)能等可再生能源受到全球關(guān)注。1996年我國(guó)引進(jìn)了大型風(fēng)電機(jī)組制造技術(shù)，旨在啟動(dòng)風(fēng)電產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，以推動(dòng)我國(guó)能源結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型和經(jīng)濟(jì)的生態(tài)化發(fā)展。風(fēng)電技術(shù)包含風(fēng)資源評(píng)估、風(fēng)電場(chǎng)規(guī)劃、氣體動(dòng)力學(xué)、結(jié)構(gòu)動(dòng)力學(xué)、強(qiáng)度與可靠性、材料與制造、電氣與控制、并網(wǎng)與電網(wǎng)調(diào)節(jié)、環(huán)境與生態(tài)等多個(gè)學(xué)科，由于風(fēng)電機(jī)組具有大尺度、大變形、大功率、高雷諾數(shù)、高湍流度、強(qiáng)渦流、強(qiáng)非線性、強(qiáng)耦合、長(zhǎng)期變工況和變環(huán)境運(yùn)行等特點(diǎn)，加之長(zhǎng)壽命和低噪聲要求，使得傳統(tǒng)專業(yè)不能適應(yīng)風(fēng)電卓越工程師的培養(yǎng)。人才短缺成為阻礙我國(guó)風(fēng)電產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“瓶頸”。為此，西北工業(yè)大學(xué)提出“通過人才培養(yǎng)推動(dòng)風(fēng)電發(fā)展”的思想，即培養(yǎng)一批風(fēng)電卓越工程師（實(shí)踐能力強(qiáng)、研發(fā)能力強(qiáng)、創(chuàng)新能力強(qiáng)和國(guó)際合作能力強(qiáng)）對(duì)引進(jìn)的國(guó)外技術(shù)進(jìn)行消化和吸收，針我國(guó)自然條件和國(guó)進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)，形成自主創(chuàng)新和自主研發(fā)能力，保證風(fēng)電產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展。通過與德國(guó)柏林工業(yè)大學(xué)的校際交流、成立聯(lián)合研究所等途徑，組成中德教師聯(lián)合團(tuán)隊(duì)，融合中德教育優(yōu)勢(shì)，國(guó)際化培養(yǎng)風(fēng)電卓越工程師，推動(dòng)我國(guó)風(fēng)電發(fā)展。經(jīng)過近20年的實(shí)踐與探索，探索出國(guó)際化培養(yǎng)風(fēng)電卓越工程師的模式和實(shí)施途徑，建立了風(fēng)電卓越工程師的國(guó)際化培養(yǎng)體系，培養(yǎng)了大量風(fēng)電卓越工程師。畢業(yè)生能力卓越，推動(dòng)了中國(guó)風(fēng)電產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
德國(guó)風(fēng)電產(chǎn)業(yè)和風(fēng)電教育世界領(lǐng)先，我國(guó)的風(fēng)電技術(shù)主要從德國(guó)引進(jìn)。此外，德國(guó)的工程師培養(yǎng)獨(dú)具優(yōu)勢(shì)，享譽(yù)全球。針對(duì)當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)尚無風(fēng)電專業(yè)教育，風(fēng)電產(chǎn)業(yè)還在培育之中，缺乏培養(yǎng)“風(fēng)電卓越工程師”的師資，不具備學(xué)生實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)演練和研發(fā)實(shí)踐的機(jī)會(huì)和條件，西北工業(yè)大學(xué)提出國(guó)際化培養(yǎng)風(fēng)電卓越工程師的方針，德國(guó)成為學(xué)校實(shí)施國(guó)際化培養(yǎng)風(fēng)電卓越工程師的最佳選擇。
成果解決問題的方法
探索國(guó)際化培養(yǎng)風(fēng)電卓越工程師的模式和實(shí)施途徑
采用“三個(gè)聯(lián)合”“兩國(guó)實(shí)施”和“四方協(xié)同”的途徑，深度融合中德風(fēng)電教育的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢(shì)，充分利用中德風(fēng)電產(chǎn)業(yè)的資源，強(qiáng)化學(xué)生“實(shí)踐能力、研發(fā)能力、創(chuàng)新能力和國(guó)際合作能力”的培養(yǎng)。
（1）“三個(gè)聯(lián)合”?！芭c德國(guó)名校名師聯(lián)合”：通過校際合作、建立聯(lián)合研究所等方式，組成中德跨學(xué)科的聯(lián)合教師團(tuán)隊(duì)，核心成員包括國(guó)際著名風(fēng)電專家gasch教授（柏林工大）、twele教授（柏林技術(shù)學(xué)院）、heier教授（卡塞爾大學(xué)）、kuehn教授（斯圖加特大學(xué)）和liebich教授（柏林工大）等8位德國(guó)專家和7位中國(guó)專家。中德團(tuán)隊(duì)聯(lián)合制定培養(yǎng)方案，設(shè)計(jì)課程體系，共同編著教材，交流教學(xué)方法，協(xié)同指導(dǎo)研發(fā)實(shí)習(xí)和設(shè)計(jì)演練?！芭c德國(guó)風(fēng)電產(chǎn)業(yè)聯(lián)合”：通過申請(qǐng)德國(guó)國(guó)家重大項(xiàng)目、發(fā)揮德方專家的行業(yè)影響等方式與德國(guó)風(fēng)電產(chǎn)業(yè)聯(lián)合，建立“產(chǎn)學(xué)”聯(lián)合平臺(tái)支持風(fēng)電卓越工程師的培養(yǎng)。產(chǎn)業(yè)界的專家負(fù)責(zé)實(shí)踐課程設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)演練講義編著，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)和研發(fā)?！爸袊?guó)學(xué)生與德國(guó)學(xué)生聯(lián)合”：組成“學(xué)習(xí)共同體”，相互比對(duì)學(xué)習(xí)，多模式思維，激發(fā)創(chuàng)新精神。初期主要針對(duì)研究生，每年2位德國(guó)學(xué)生參加。近8年，年均8位外國(guó)學(xué)生參加。
（2）“兩國(guó)實(shí)施”。根據(jù)中德雙方教育的特點(diǎn)和條件，采用“兩國(guó)實(shí)施”的模式進(jìn)行培養(yǎng)。學(xué)生風(fēng)電專業(yè)課程學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)安排在國(guó)內(nèi)完成。而實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)演練和研發(fā)實(shí)踐以及針對(duì)核心部件的專題設(shè)計(jì)在德國(guó)完成。學(xué)生在德國(guó)大學(xué)和研究所受教于名師，在德國(guó)風(fēng)電企業(yè)實(shí)習(xí)，或直接參加風(fēng)電技術(shù)的研發(fā)，得到德國(guó)企業(yè)專家的指導(dǎo)，及時(shí)了解風(fēng)電技術(shù)的最新發(fā)展，學(xué)習(xí)德國(guó)風(fēng)電研發(fā)、制造和管理的經(jīng)驗(yàn)。“兩國(guó)實(shí)施”的模式使學(xué)生受到跨文化的鍛煉，國(guó)際合作能力得以強(qiáng)化。在德國(guó)實(shí)施的培養(yǎng)活動(dòng)共計(jì)22次，參加的學(xué)生240余人。所有學(xué)生在德國(guó)均獲得本項(xiàng)目全額獎(jiǎng)學(xué)金資助。
（3）“四方協(xié)同”。建立了“產(chǎn)學(xué)研政”融合互動(dòng)機(jī)制，形成全行業(yè)協(xié)同教育網(wǎng)絡(luò)，為風(fēng)電卓越工程師培養(yǎng)提供了立體平臺(tái)。中、德政府通過重點(diǎn)項(xiàng)目持續(xù)支持中德聯(lián)合教師團(tuán)隊(duì)開展風(fēng)電卓越工程師培養(yǎng)，同時(shí)倡導(dǎo)整個(gè)風(fēng)電行業(yè)積極參與和支持風(fēng)電卓越工程師培養(yǎng)活動(dòng)。德國(guó)政府以校際交流、daad、中國(guó)風(fēng)電能力建設(shè)等項(xiàng)目，持續(xù)支持風(fēng)電卓越工程師培養(yǎng)近20年，總經(jīng)費(fèi)1100多萬歐元。中國(guó)政府通過引智項(xiàng)目（國(guó)家外專局）、風(fēng)電人才培養(yǎng)項(xiàng)目（國(guó)家發(fā)改委）也予以了大力支持，年均約20萬元人民幣。除此之外，中德聯(lián)合教師團(tuán)隊(duì)與中、德政府主管部門每年都聯(lián)合組織風(fēng)電行業(yè)和學(xué)生一起針對(duì)發(fā)展規(guī)劃、政策和法規(guī)、新技術(shù)進(jìn)展、發(fā)展中存在的突出問題進(jìn)行研討。由此，使學(xué)生了解風(fēng)電行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和前景，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，吸引他們投身風(fēng)電事業(yè)。政府主管部門也樂于參加人才培養(yǎng)活動(dòng)，以此了解風(fēng)電技術(shù)和行業(yè)的發(fā)展，有利于科學(xué)地制定風(fēng)電發(fā)展規(guī)劃和政策。德國(guó)環(huán)境部和德國(guó)北威州政府向?qū)W生提供實(shí)習(xí)崗位，2位學(xué)生曾在政府完成實(shí)習(xí)。在政府的倡導(dǎo)下，德國(guó)風(fēng)電產(chǎn)業(yè)和研究機(jī)構(gòu)（例如德國(guó)風(fēng)能研究所dewi、iset等）以開放的姿態(tài)為風(fēng)電卓越工程師培養(yǎng)提供實(shí)踐機(jī)會(huì)和條件，并安排高水平的專家編寫教材，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)和研發(fā)。中國(guó)風(fēng)電產(chǎn)業(yè)積極派送在職人員參加培養(yǎng)活動(dòng)，向畢業(yè)生提供工作崗位，同時(shí)向中德聯(lián)合教師團(tuán)隊(duì)反饋畢業(yè)生的表現(xiàn)、產(chǎn)業(yè)中的問題、人才培養(yǎng)的建議等信息，并提供風(fēng)電機(jī)組研制和運(yùn)行的案例和數(shù)據(jù)，支持學(xué)生的設(shè)計(jì)演練，參加風(fēng)電卓越工程師培養(yǎng)項(xiàng)目的中國(guó)風(fēng)電企業(yè)共計(jì)173家。
建立風(fēng)電卓越工程師的國(guó)際化培養(yǎng)體系
培養(yǎng)體系包括風(fēng)電卓越工程師培養(yǎng)的指導(dǎo)思想、培養(yǎng)方案、課程體系、教材體系、設(shè)計(jì)演練體系、實(shí)踐環(huán)節(jié)以及評(píng)估體系。圖1顯示了風(fēng)電卓越工程師的國(guó)際化培養(yǎng)體系。
（1）指導(dǎo)思想：以“設(shè)計(jì)演練和研發(fā)實(shí)踐”為主導(dǎo)，突出“四種能力”的培養(yǎng)。
（2）培養(yǎng)方案：培養(yǎng)對(duì)象以研究生為主，間混本科生、在職工程師和德國(guó)留學(xué)生，構(gòu)成互補(bǔ)的“學(xué)習(xí)共同體”。一是滿足風(fēng)電產(chǎn)業(yè)的急需;二是不同對(duì)象之間比對(duì)學(xué)習(xí)，多模式思維，互勵(lì)創(chuàng)新;三是分層次培養(yǎng)，逐步形成風(fēng)電教育的專業(yè)方向。風(fēng)電技術(shù)為多學(xué)科交叉的新技術(shù)。但在風(fēng)電發(fā)展的不同階段，各有側(cè)重。按照風(fēng)電產(chǎn)業(yè)起動(dòng)、研發(fā)和規(guī)模化三個(gè)不同階段，制定對(duì)應(yīng)的培養(yǎng)計(jì)劃。在起動(dòng)階段，重點(diǎn)是掌握風(fēng)電專業(yè)基礎(chǔ)，包括風(fēng)資源評(píng)估、風(fēng)電場(chǎng)規(guī)劃、氣體動(dòng)力學(xué)、結(jié)構(gòu)動(dòng)力學(xué)、強(qiáng)度與可靠性、電氣與控制;在研發(fā)階段，重點(diǎn)是掌握風(fēng)電機(jī)組的研發(fā)和設(shè)計(jì)技術(shù);在規(guī)?；A段，重點(diǎn)是掌握風(fēng)電機(jī)組的自主設(shè)計(jì)、運(yùn)維和并網(wǎng)技術(shù)。每一階段的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)在國(guó)內(nèi)完成，但仍然由中德聯(lián)合教師團(tuán)隊(duì)施教。而實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)演練和研發(fā)實(shí)踐在德國(guó)完成，由德國(guó)柏林工大等大學(xué)教授和德國(guó)企業(yè)專家執(zhí)教。根據(jù)風(fēng)電技術(shù)快速發(fā)展的特點(diǎn)，每年對(duì)培養(yǎng)方案進(jìn)行修訂和調(diào)整。針對(duì)不同對(duì)象，培養(yǎng)時(shí)間分為短期（3個(gè)月）、中期（14個(gè)月）和長(zhǎng)期（2.5年～4年）三類2.5-年。與此對(duì)應(yīng)結(jié)業(yè)形式分為兩類：非學(xué)歷（結(jié)業(yè)證書）和學(xué)歷（學(xué)士、碩士和博士）形式。
（3）課程體系：包括基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程。其中的基礎(chǔ)課程為工科本科基礎(chǔ)課和研究生基礎(chǔ)課，是風(fēng)電卓越工程師培養(yǎng)的起點(diǎn)。風(fēng)電專業(yè)課程分為9類：風(fēng)資源與風(fēng)電場(chǎng)評(píng)估、風(fēng)力機(jī)氣動(dòng)原理（輔以風(fēng)力機(jī)偏載特性風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)）、結(jié)構(gòu)強(qiáng)度與振動(dòng)（輔以葉片動(dòng)應(yīng)變和振動(dòng)實(shí)驗(yàn)）、電氣與控制（輔以發(fā)電機(jī)和變流器實(shí)驗(yàn)）、并網(wǎng)與電網(wǎng)管理、運(yùn)行維護(hù)與管理、試驗(yàn)測(cè)試與認(rèn)證（輔以模型風(fēng)力機(jī)測(cè)試實(shí)驗(yàn)）、材料與制造、環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)分析，共14門課程。在課堂時(shí)間分配上，課堂講授的時(shí)間比例不超過30%，實(shí)踐和演練的比例不低于50%，剩余約20%學(xué)時(shí)安排分組交流和研討。每一類課程的課堂教學(xué)在國(guó)內(nèi)完成，由中德聯(lián)合教師團(tuán)隊(duì)授課;而實(shí)踐和演練在德國(guó)進(jìn)行，由德國(guó)教授和德國(guó)企業(yè)專家執(zhí)教。
（4）教材體系：針對(duì)不同培養(yǎng)對(duì)象和三個(gè)層次的培養(yǎng)方案，聯(lián)合教學(xué)團(tuán)隊(duì)融合了不同專家的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，編著了系列的教材和講義。教材和講義均按德文、英文和中文3種語言編寫。為了滿足不同層次、不同專業(yè)背景風(fēng)電卓越工程師的培養(yǎng)需要，還編寫了配套講義、演練題和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書。專業(yè)課程的講義和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書主要用于企業(yè)在職技術(shù)骨干和本科生的風(fēng)電專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)。 將科研、學(xué)科建設(shè)和現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試成果及時(shí)編寫成講義，使學(xué)生及時(shí)學(xué)到新理論和新方法。
（5）研發(fā)和設(shè)計(jì)演練體系：包括設(shè)計(jì)演練、針對(duì)核心部件（葉片、傳動(dòng)鏈、塔架和發(fā)電機(jī)與控制系統(tǒng)）的專題設(shè)計(jì)演練、新技術(shù)/項(xiàng)目/問題導(dǎo)向的研討。“設(shè)計(jì)演練”是在對(duì)應(yīng)的專業(yè)課程基本內(nèi)容學(xué)習(xí)結(jié)束后，所安排的實(shí)踐和研發(fā)訓(xùn)練課程。主要部分均在德國(guó)完成，由德國(guó)教授和德國(guó)企業(yè)專家執(zhí)教?！皩ｎ}設(shè)計(jì)演練”圍繞風(fēng)電機(jī)組4大關(guān)鍵部件，即葉片、傳動(dòng)鏈、塔架、發(fā)電機(jī)與控制系統(tǒng)，開設(shè)專題課程和設(shè)計(jì)演練，旨在培養(yǎng)學(xué)生的研發(fā)和創(chuàng)新能力?！靶录夹g(shù)/項(xiàng)目/問題導(dǎo)向的研討”根據(jù)風(fēng)電技術(shù)的最新發(fā)展、中德聯(lián)合團(tuán)隊(duì)的科研項(xiàng)目和成果以及風(fēng)電產(chǎn)業(yè)存在的問題，及時(shí)地組織研討會(huì)。邀請(qǐng)中、德風(fēng)電行業(yè)專家、政府主管以及學(xué)生代表作主題報(bào)告。學(xué)生參與討論，最后學(xué)生分組寫出總結(jié)報(bào)告。
（6）實(shí)踐環(huán)節(jié)：除上述課程中的實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)演練外，實(shí)踐環(huán)節(jié)還包括：風(fēng)電場(chǎng)測(cè)風(fēng)及評(píng)估、葉片制造、風(fēng)電機(jī)組整機(jī)裝配、風(fēng)電機(jī)組部件研發(fā)、風(fēng)電機(jī)組載荷的現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試、風(fēng)電機(jī)組的現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)平衡、風(fēng)電機(jī)組的現(xiàn)場(chǎng)振動(dòng)測(cè)試與故障診斷、變槳系統(tǒng)現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試、電網(wǎng)的調(diào)度與管理、儲(chǔ)能系統(tǒng)研發(fā)、非穩(wěn)態(tài)下載荷計(jì)算與控制技術(shù)研發(fā)、電網(wǎng)沖擊下風(fēng)電機(jī)組響應(yīng)評(píng)估技術(shù)研發(fā)、海上風(fēng)電場(chǎng)觀摩等。學(xué)時(shí)數(shù)約占培養(yǎng)時(shí)間的20%。
（7）評(píng)估體系：定期聘請(qǐng)德國(guó)獨(dú)立評(píng)估師對(duì)培養(yǎng)活動(dòng)進(jìn)行獨(dú)立評(píng)估。評(píng)估內(nèi)容包括：教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教材講義、教師水平、教學(xué)方法、實(shí)踐環(huán)節(jié)、教學(xué)效果和師生互動(dòng)。評(píng)估方式為：評(píng)估師單獨(dú)與學(xué)生面談、用評(píng)估表對(duì)學(xué)生測(cè)問、學(xué)生分組討論后提交評(píng)價(jià)表、調(diào)查畢業(yè)生和用人單位的意見。最后以書面報(bào)告的形式向中德聯(lián)合教師團(tuán)隊(duì)反饋評(píng)估結(jié)果。中德聯(lián)合教師團(tuán)隊(duì)根據(jù)評(píng)估意見對(duì)培養(yǎng)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。
成果的應(yīng)用效果
培養(yǎng)了大批風(fēng)電卓越工程師，形成我國(guó)風(fēng)電人才培養(yǎng)基地
共培養(yǎng)了1300余名中國(guó)風(fēng)電卓越工程師。目前，畢業(yè)學(xué)員幾乎全部在風(fēng)電行業(yè)工作。其中，約60%的學(xué)員供職于風(fēng)力機(jī)整機(jī)制造企業(yè);其余分布在風(fēng)電場(chǎng)、風(fēng)電規(guī)劃單位和零部件生產(chǎn)企業(yè)的人員比例依次為10%、10%和 5%。畢業(yè)學(xué)員中，200多位畢業(yè)生成為公司總經(jīng)理、總工程師、風(fēng)場(chǎng)廠長(zhǎng)、部門經(jīng)理或企業(yè)帶頭人，在整個(gè)行業(yè)內(nèi)部獲得了極高的聲譽(yù)。多個(gè)行業(yè)領(lǐng)袖稱贊“西北工業(yè)大學(xué)是中國(guó)風(fēng)電行業(yè)的黃埔軍?！?。
畢業(yè)學(xué)員能力卓越，解決了風(fēng)電行業(yè)中的關(guān)鍵技術(shù)問題
畢業(yè)學(xué)員實(shí)踐能力、研發(fā)能力、創(chuàng)新能力和國(guó)際合作能力突出，在本職崗位上發(fā)揮了重要的作用，促進(jìn)了我國(guó)對(duì)引進(jìn)國(guó)外風(fēng)電技術(shù)的消化和吸收，形成了自主設(shè)計(jì)能力，突破了風(fēng)電行業(yè)的若干技術(shù)“瓶頸”。如金風(fēng)科技董事長(zhǎng)武鋼是具有代表性的學(xué)員。在其領(lǐng)導(dǎo)的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略中，研發(fā)、創(chuàng)新和國(guó)際合作始終處于核心地位。金風(fēng)公司在武鋼的帶領(lǐng)下，率先開展直驅(qū)永磁機(jī)組的研究與設(shè)計(jì)，掌握了直驅(qū)永磁發(fā)電機(jī)組的核心設(shè)計(jì)技術(shù)。企業(yè)也因?yàn)樵摷夹g(shù)被麻省理工學(xué)院評(píng)選為“年度全球最具創(chuàng)新能力50強(qiáng)企業(yè)”。企業(yè)在美國(guó)、澳大利亞、德國(guó)、香港等國(guó)家和地區(qū)有多家子公司和研發(fā)中心，2012年累計(jì)裝機(jī)容量居世界第七，年產(chǎn)值達(dá)到113億元。武鋼本人也因此獲得“世界可再生能源杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。
直接推動(dòng)了我國(guó)風(fēng)電產(chǎn)業(yè)的發(fā)展
通過國(guó)際化培養(yǎng)風(fēng)電卓越工程師，推動(dòng)了中德風(fēng)電行業(yè)的交流與合作，取得了雙贏的效果。例如，東汽學(xué)員促進(jìn)了東方汽輪機(jī)廠與德國(guó)euros公司生產(chǎn)葉片的合作，研發(fā)出風(fēng)力機(jī)組復(fù)合材料部件產(chǎn)品;金風(fēng)公司學(xué)員實(shí)現(xiàn)了企業(yè)到德國(guó)成立合資公司的戰(zhàn)略規(guī)劃;中航技的學(xué)員促進(jìn)企業(yè)在美國(guó)開發(fā)風(fēng)場(chǎng);胡立偉等學(xué)員組建了中水珠江規(guī)劃勘測(cè)設(shè)計(jì)有限公司。
中國(guó)可再生能源學(xué)會(huì)風(fēng)能專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)施鵬飛認(rèn)為“國(guó)際化風(fēng)電卓越工程師培養(yǎng)調(diào)動(dòng)了德國(guó)風(fēng)電行業(yè)的資源，借鑒德國(guó)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)中國(guó)風(fēng)電行業(yè)急需的人才，探索出一條人才培養(yǎng)牽引行業(yè)發(fā)展的教育之路，發(fā)揮了教育的引領(lǐng)作用”。
成果的推廣與影響
人才培養(yǎng)成效得到政府部門的充分肯定
國(guó)際化培養(yǎng)風(fēng)電卓越工程師工作受到我國(guó)政府和風(fēng)電行業(yè)的高度評(píng)價(jià)。國(guó)家外國(guó)專家局局長(zhǎng)張建國(guó)評(píng)價(jià)“在規(guī)模、質(zhì)量、水平、周期和對(duì)行業(yè)的影響力方面都是典范”。2011年10月，國(guó)家外國(guó)專家局授予我們“國(guó)家引進(jìn)國(guó)外智力示范單位”稱號(hào)。同年12月，國(guó)家能源局授予西工大“中國(guó)可再生能源規(guī)模化發(fā)展項(xiàng)目?jī)?yōu)秀實(shí)施單位”稱號(hào)。聯(lián)合培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員gasch教授于2009年獲得“國(guó)家友誼獎(jiǎng)”，受到總理接見，并受邀出席建國(guó)60周年國(guó)慶觀禮。knecht先生獲得2012年“國(guó)家友誼獎(jiǎng)”。
國(guó)際合作效果顯著，擴(kuò)大了國(guó)際影響
柏林工業(yè)大學(xué)對(duì)雙方長(zhǎng)期合作中取得的成績(jī)給予充分肯定和高度評(píng)價(jià)。柏林工業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)幾度稱贊中德聯(lián)合培養(yǎng)風(fēng)電卓越工程師項(xiàng)目是柏林工大對(duì)外合作的典范。r.gasch教授在柏林工業(yè)大學(xué)?？▏?guó)際版）上兩次撰文介紹了國(guó)際化培養(yǎng)風(fēng)電卓越工程師的情況。2002年、2003年和2004年柏林市市長(zhǎng)和市議員率團(tuán)訪華時(shí)，均邀請(qǐng)廖明夫教授赴京探討國(guó)際合作和人才培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)。2004年和2005年，德國(guó)駐華公使loehr先生和大使 stantzer博士曾專程訪問西北工業(yè)大學(xué)，考察人才培養(yǎng)的進(jìn)展，稱贊風(fēng)電卓越工程師培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)是推動(dòng)中德合作的發(fā)動(dòng)機(jī)。德國(guó)公使grzeski女士稱贊西工大和柏林工大的合作為兩國(guó)在教育和研究領(lǐng)域的合作注入了活力。
成果與經(jīng)驗(yàn)引起廣泛的關(guān)注
2012年9月，國(guó)家外專局、國(guó)家能源局和工信部組成編委會(huì)，總結(jié)了國(guó)際化風(fēng)電卓越工程師培養(yǎng)的成果與經(jīng)驗(yàn)。所編著的《十年樹人，百年興業(yè)――中德風(fēng)電人才培養(yǎng)十年的成果與經(jīng)驗(yàn)》一書被列為“國(guó)家引進(jìn)國(guó)外智力成果示范推廣叢書”，并專門召開成果總結(jié)與全國(guó)推廣大會(huì)，受到了行業(yè)的廣泛關(guān)注。
師德師風(fēng)建設(shè)提工作計(jì)劃 第10篇
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我校以依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為主要內(nèi)容；以查擺問題、自我完善、自我提高為抓手；切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在增強(qiáng)意識(shí)、關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)育人等方面有所提高?，F(xiàn)對(duì)我校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)作以下階段性工作小結(jié)：
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)
堅(jiān)持“三個(gè)代表”的重要思想，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)這次師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)是文教局的重要工作舉措，是新形勢(shì)下推進(jìn)教育良好風(fēng)氣的必要手段，是促進(jìn)依法執(zhí)教、文明施教、創(chuàng)滿意教育的重要保證。是教師在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上適應(yīng)時(shí)代要求擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任
我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)作為踐行社會(huì)主義榮辱觀，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)，推進(jìn)依法行政，從嚴(yán)治教，維護(hù)教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制，按“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和“分級(jí)負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。經(jīng)過行政班子和全體教職工大會(huì)反復(fù)研究決定，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，[文章：]副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，工會(huì)主席、團(tuán)支部書記為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及責(zé)任人；并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。同時(shí)，為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施，按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作。
三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形象
教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。幾年來，我們?cè)诩訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊(duì)伍。我們要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個(gè)方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無時(shí)無刻受到審美教育。三是自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力；三是要面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
四、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)
為了結(jié)合市縣教局“師德師風(fēng)集中整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)”，進(jìn)一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃，開展了豐富的整治活動(dòng)，通過活動(dòng)，每位教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面都得到了提高。
組織每個(gè)教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、 “十要十不準(zhǔn)”等法律法規(guī)和規(guī)范要求。從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。比照《規(guī)范》中的八條要求嚴(yán)格要求自己，并開展互學(xué)互比和寫自我剖析材料，逐步提高自己的認(rèn)識(shí)。開展“講文明，樹新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的人和事，鞭策激勵(lì)自己。
五、建立考評(píng)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度，調(diào)動(dòng)教師的積極性
一是自評(píng)，達(dá)到自我認(rèn)識(shí)、自我鞭策的目的；二是互評(píng)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，形成合力；三是學(xué)生評(píng)，召開學(xué)生座談會(huì)；四是黨政、社會(huì)個(gè)界及家長(zhǎng)評(píng)，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個(gè)等級(jí)。五是學(xué)校評(píng)。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣，在操作中重獎(jiǎng)勵(lì)，輕懲罰，增強(qiáng)工作透明度，充分調(diào)動(dòng)教師工作進(jìn)取精神。
六、師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)碩果
