第1篇 班組安全管理的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)
1．安全教育制度
新工人安全教育：
新進(jìn)廠工人持行政部門開出的《職工安全教育檔案卡》經(jīng)上級教育后到班組，班組長應(yīng)及時對其進(jìn)行新工上崗前班組級安全教育，教育時間不少于15學(xué)時，教育內(nèi)容主要有：介紹本班組安全生產(chǎn)情況、特點(diǎn)，講解本工種崗位作業(yè)特點(diǎn)和安全操作規(guī)程，設(shè)備操作安全事項(xiàng)，班組存在的危險和有害因素，安全防護(hù)設(shè)施、勞動防護(hù)用品(用具)的正確使用方法，指出要遵守哪些安全生產(chǎn)規(guī)章與制度，并指定專人監(jiān)護(hù)。教育完后，在教育卡上分別由教育者和受教育者簽字，由受教育者將卡片送回行政部門。
變換工種教育：
變換工種人員持行政部門的《職工安全教育檔案卡》到班組后，組長及時安排對其教育，教育時間不少于10學(xué)時，教育內(nèi)容和教育后手續(xù)與新工相同。
員工教育：
(1)工傷傷愈上崗，不論歇工時間長短，一律要進(jìn)行復(fù)工安全教育，教育內(nèi)容是幫助傷者回顧事故是怎么發(fā)生的，要接受哪些教訓(xùn)等。
(2)離崗三個月的各種情況，回崗后，班長要對其進(jìn)行收心教育，重溫安全生產(chǎn)紀(jì)律、制度、安全操作規(guī)程，穩(wěn)定其安全生產(chǎn)情緒，重新熟悉環(huán)境和設(shè)備。
(1)，(2)兩種情況的復(fù)工教育，均應(yīng)先到分廠安技人員處接受教育質(zhì)詢，再攜帶《職工安全教育檔案卡》到班組進(jìn)行教育。重傷、急性中毒(需要進(jìn)行工傷鑒定辦理工傷保險的)應(yīng)到集團(tuán)安全辦接受教育和質(zhì)詢。
2．工傷、事故管理制度
發(fā)生事故后班組應(yīng)做到：
積極保護(hù)傷者，保護(hù)好事故現(xiàn)場；
立即派人報告車間和分廠主管領(lǐng)導(dǎo)，并同時報告安技部門。
如實(shí)向事故調(diào)查組提供事故情況，事故結(jié)案后應(yīng)組織工人認(rèn)真學(xué)習(xí)事故通報，吸取教訓(xùn)，落實(shí)班組的事故防范措施，并做好班組的事故記錄。
對于未遂工傷等事故也應(yīng)有分析記錄。
3．安全文明生產(chǎn)檢查制度
班組應(yīng)按公司“班組崗位安全日查登記本”做好每日班前、班中、班后的安全檢查。
班組設(shè)備設(shè)施較多并有a、b類危險控制點(diǎn)的應(yīng)根據(jù)需要堅(jiān)持班組安全周檢或其它專項(xiàng)檢查。
4．安全生產(chǎn)獎懲制度
發(fā)現(xiàn)違章行為，每發(fā)生一次對責(zé)任部門、分廠(車間)、班組正職或主管領(lǐng)導(dǎo)，扣罰其當(dāng)月工資3～10分，責(zé)任個人按情節(jié)輕重和造成損失大小，扣罰當(dāng)月工資5～20分。
5．危險作業(yè)管理制度
高處作業(yè)、禁火區(qū)動火、帶電作業(yè)、有中毒或窒息危險或有易燃易爆、
爆破危險的作業(yè)屬危險作業(yè)，凡危險作業(yè)要報告分廠、公司安技人員(部門兼職安全員)，并填寫《危險作業(yè)審批單》，經(jīng)安技人員審批檢查現(xiàn)場安全措施后方可作業(yè)，并按審批內(nèi)容和要求作業(yè)，做好現(xiàn)場監(jiān)護(hù)。
第2篇 淺談企業(yè)班組安全管理
班組是落實(shí)安全生產(chǎn)的最基層的生產(chǎn)組織，是企業(yè)最前沿的工作集體，加強(qiáng)班組的安全建設(shè)，是搞好安全生產(chǎn)、控制事故發(fā)生，完成生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)的基礎(chǔ)。搞好班組的安全管理是實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全目標(biāo)的關(guān)鍵，班組保障了安全，才能保障企業(yè)的安全生產(chǎn)，只有抓好了班組的安全管理，確保人身和設(shè)備的安全，才會有全公司的安全生產(chǎn)。因此做好班組安全管理工作應(yīng)從以下幾個方面抓起：
一是抓思想是核心。做好班組安全管理工作，班組全體成員必須在思想上高度重視，認(rèn)識到安全的重要性。針對班組人員文化水平層次不一、業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不齊等特點(diǎn)，要從基本的安全知識教育著手，解決好職工的思想認(rèn)識問題，堅(jiān)持利用班前班后會及安全活動日時間，采用一邊講解一邊提問的形式進(jìn)行教育，增加趣味性、活躍學(xué)習(xí)氣氛，對職工進(jìn)行安全意識教育，讓職工認(rèn)識到安全的重要性、認(rèn)識到安全生產(chǎn)無小事，抓安全就是促發(fā)展，抓安全就是保穩(wěn)定，抓安全就是保護(hù)生產(chǎn)力；讓職工真正明白安全與效益、安全與生產(chǎn)，以及安全與個人身體健康、安全與家庭幸福之間的關(guān)系，教育引導(dǎo)職工牢固樹立“安全第一”的思想理念，讓“要安全”成為職工自覺覺悟，讓“抓安全”成為職工的自覺行為。
二是抓班組長是關(guān)鍵。班組管理是企業(yè)最基礎(chǔ)的管理工作，班組長擔(dān)負(fù)著對班組的日常生產(chǎn)和行政工作進(jìn)行統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一安排的重責(zé)，是安全生產(chǎn)的基層組織者和責(zé)任人。班組安全生產(chǎn)工作搞得好與否，關(guān)鍵在班組長。班組長督促本班組的人員遵守有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，不違章指揮、不違章作業(yè)、不強(qiáng)令工人冒險作業(yè)，遵守勞動紀(jì)律，對本班組的安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)。作為班組長，首先要在安全生產(chǎn)工作中起到表率和帶頭作用，要在班組安全工作中身先士卒，身體力行，加強(qiáng)與班組成員的交流，時刻掌握職工的思想動態(tài)，切實(shí)解決生產(chǎn)、生活中存在的突出問題。如何建立起有效的激勵約束機(jī)制和營造人人“講安全、學(xué)安全”的氛圍是安全第一責(zé)任人應(yīng)當(dāng)考慮的問題。作為最基層安全第一責(zé)任人的班組長，要經(jīng)常對安全形式進(jìn)行分析、總結(jié)，全面了解和掌握安全生產(chǎn)情況和思想動態(tài)，對本班組的安全生產(chǎn)動態(tài)變化，時刻做到了如指掌，切實(shí)解決好安全生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題，這就體現(xiàn)了作為最基層安全生產(chǎn)第一責(zé)任人的事業(yè)心和責(zé)任心。
三是抓管理是方法。班組長要嚴(yán)格管理，敢于管理，把安全工作與實(shí)際相結(jié)合，采用多種形式把班組管理工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)。抓嚴(yán)就是要在安全管理中采取重獎重罰的原則，一視同仁；抓細(xì)就是要深入實(shí)際，從細(xì)微處做起，從點(diǎn)滴做起，要見微知著，防微杜漸。從控制異常、減少障礙、防止事故上做文章，明確各崗位的責(zé)任，把任務(wù)分解下去，各司其職，各負(fù)其責(zé)，層層落實(shí)責(zé)任，落實(shí)到人，監(jiān)督到位譬如班前要進(jìn)行安全預(yù)想、預(yù)警，讓職工知道該做什么，應(yīng)該怎么做，提前做好心理準(zhǔn)備。同時，要認(rèn)真排查薄弱人物，實(shí)施跟蹤幫教，嚴(yán)防在特殊人物身上發(fā)生問題。班中要時刻留心注意，做到勤問、勤看、勤動手，將問題消滅在萌芽狀態(tài)。班后，要對現(xiàn)場進(jìn)行再次排查，有問題及時處理，嚴(yán)防問題遺留到下一班，積極為下一班次的安全生產(chǎn)創(chuàng)造良好條件；抓實(shí)就是腳踏實(shí)地，安全工作來不得半點(diǎn)虛假，要從實(shí)際出發(fā)，不是只停留在口頭上，也不是只寫在文章中，而是要以身作則，深入實(shí)際，撲下身子抓落實(shí)。針對班組實(shí)際，拿出切實(shí)可行的措施和辦法，與職工一道，群策群力，上下一心，花大力氣逐一解決存在的問題。
四是抓規(guī)章制度是保障。安全生產(chǎn)的各項(xiàng)規(guī)章制度，包括崗位責(zé)任制度、安全文明生產(chǎn)制度、交接班制度、各項(xiàng)考核制度、考勤制度等，是多年來幾代電力企業(yè)工人用鮮血和生命換來的，是經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和智慧凝結(jié)而成的，是保證安全生產(chǎn)的法寶。規(guī)章制度的健全、完善、實(shí)用性，是班組做好安全管理工作的基礎(chǔ)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、掌握與貫徹好這些規(guī)章制度，是班組長應(yīng)盡的安全責(zé)任和安全義務(wù)，對班組安全管理工作具有極大的保障作用。
五是抓隱患是重點(diǎn)。隱患不除，如芒刺在身。通過眾多的事故案例仔細(xì)分析，原因是多方面的，但很重要的一點(diǎn)就是沒有下決心和下功夫去找準(zhǔn)、消除存在的人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)、作業(yè)環(huán)境存在安全隱患及管理上的不足。因此，必須要有咬定青山不放松的毅力和勇氣以及不查出隱患、不消除缺陷誓不罷休精神。同時，查隱患是一項(xiàng)非常艱苦、細(xì)致、具體的工作，班組隱患治理一定要結(jié)合現(xiàn)場實(shí)際，要充分利用'安全大檢查'活動開展，積極營造出一種大規(guī)模的、全員參與的、聲勢浩大的群眾活動氛圍，讓大家明確查什么、怎樣查、誰負(fù)責(zé)，具體落實(shí)到位，落實(shí)到人，要查細(xì)、查實(shí)，做到“橫向到邊，縱向到底，不留死角”。
班組安全管理工作是我們企業(yè)安全生產(chǎn)與發(fā)展的基礎(chǔ)，加強(qiáng)班組安全管理就是要以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心，全身心地投入到工作中去，以永無止境的探索精神、不甘落后的拼搏精神、更高水平的追求精神，去推動企業(yè)班組的安全生產(chǎn)、發(fā)展和穩(wěn)定工作，以高昂的斗志，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)，確保班組安全生產(chǎn)。
第3篇 班組安全管理中如何做好危險點(diǎn)控制
避免工傷事故和職業(yè)危險，最切實(shí)、最有效的辦法就是找準(zhǔn)工作中的危險源。采取切實(shí)有效的措施控制好危險點(diǎn)。
那么，如何在班組安全管理中全面有效地找準(zhǔn)危險源、控制好危險點(diǎn)
通過班組的學(xué)習(xí)討論，認(rèn)識到職業(yè)安全健康管理體系(oshms—18001)完全能滿足班組對危險源的全面辨識和對危險點(diǎn)的有效控制。
具體做法是：
第一步：調(diào)查班組安全現(xiàn)狀，分析所有可能的危害因素，分析過去曾發(fā)生的意外事件，并進(jìn)行風(fēng)險評估。
第二步制定班組的安全目標(biāo)，控制異常和未遂：建立班組安全的架構(gòu)，劃分責(zé)任與授權(quán)，建立班組安全值日制度，培訓(xùn)班組成員。
利用oshms—18001對危險源的分析方法，在設(shè)備大修前進(jìn)行了危險源分析。班組成員分別對人、機(jī)械、電氣、化學(xué)、輻射、高處墜落、地面滑跌等幾個方面進(jìn)行了危險源分析。找出哪些因素會造成人員觸電，哪些因素會造成人身遭受機(jī)械外力的傷害，工作中使用的化學(xué)物品哪些對人體有害，周圍有無電磁輻射，涉及高處作業(yè)的工作有哪些，安全帶有無可靠的懸掛點(diǎn)。設(shè)備方面針對以往的檢修記錄、日志，依據(jù)設(shè)備檢修和運(yùn)行中故障出現(xiàn)的頻次，找出設(shè)備的薄弱環(huán)節(jié)。找出哪些部位容易出故障，哪些部位容易受到損傷，哪些會人為地造成設(shè)備的損傷。針對分析的結(jié)果，進(jìn)行風(fēng)險評價，提出危險點(diǎn)控制點(diǎn)，制定出一系列相應(yīng)的防范措施，并明確要求全體人員在檢修工作中要嚴(yán)格遵守安全規(guī)程，嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備檢修工藝標(biāo)準(zhǔn)。工作中如遇有疑問或不明白的事項(xiàng)必須及時提出。要時時保持高度的警覺，遇有異常，立即停止工作，待查明原因后再開始工作。
班組利用oshms—18001對危險源進(jìn)行分析評價，并及時制定相應(yīng)防范措施，可有效地控制和減少了班組的不安全現(xiàn)象，創(chuàng)造了班組工作的安全環(huán)境，提高了工作效率，杜絕了事故發(fā)生。
第4篇 水電廠運(yùn)行班組安全管理淺談
班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)組織員工進(jìn)行生產(chǎn)勞動的基本單位，企業(yè)的各項(xiàng)工作任務(wù)都要通過班組來落實(shí)，安全管理工作也是如此。安全管理工作的實(shí)質(zhì)就是保證員工的人身安全和健康，保證國家和集體財(cái)產(chǎn)的安全，保證生產(chǎn)勞動得以順利進(jìn)行。因此，抓好班組安全管理，扎扎實(shí)實(shí)做好安全工作，打好預(yù)防事故的基礎(chǔ)，就抓住了企業(yè)安全管理的中心工作。只有抓好班組安全管理，使“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針和企業(yè)的各項(xiàng)安全工作真正落實(shí)到班組，企業(yè)的安全生產(chǎn)基礎(chǔ)才會牢固。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，水電廠控制系統(tǒng)和保護(hù)裝置及附屬設(shè)備的科技含量越來越高，這就要求水電廠運(yùn)行人員必須努力掌握新技術(shù)，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平和運(yùn)行操作技能，及時發(fā)現(xiàn)設(shè)備缺陷和隱患，杜絕設(shè)備事故的發(fā)生，確保設(shè)備安全運(yùn)行，所以運(yùn)行班組是有效控制事故的前沿陣地，運(yùn)行班組安全管理工作抓得好不好，對水電廠的安全生產(chǎn)來說，至關(guān)重要，直接影響著水電廠的安全工作和生產(chǎn)任務(wù)，以及電網(wǎng)安全。目前水電廠運(yùn)行班組安全管理處于不斷完善、不斷探索階段，但與一流企業(yè)開展對標(biāo)的要求還有一定的差距。因此，對如何搞好運(yùn)行班組安全管理有必要進(jìn)行積極的探討和思考。
一、目前運(yùn)行班組安全管理中普遍存在的問題
(1)班組制定了年度安全目標(biāo)，但缺乏具體的實(shí)施細(xì)則；
(2)各運(yùn)行崗位安全責(zé)任制落實(shí)不到位；
(3)對待各種安全檢查和安全性評價自查工作不夠重視，各項(xiàng)安全整改工作不徹底，存在邊查、邊改、邊犯現(xiàn)象；
(4)班前會、班后會開展的質(zhì)量不高；
(5)安全活動質(zhì)量不高，只是簡單地宣讀事故快報或有關(guān)安全文件，未作深入討論；
(6)安全管理文件存放不規(guī)范，不齊全；
(7)作業(yè)現(xiàn)場的危險點(diǎn)分析和采取的安全防范措施不具體，缺乏針對性；
(8)“兩票三制”執(zhí)行不規(guī)范；
(9)班組成員反違章意識不強(qiáng)，在日常工作中，習(xí)慣性違章時有發(fā)生；
(10)運(yùn)行班組崗位培訓(xùn)工作不到位，員工主動學(xué)習(xí)安全知識、業(yè)務(wù)理論的積極性不高；
(11)反事故演習(xí)和事故專項(xiàng)處置方案的演練不足。
二、搞好水電廠運(yùn)行班組安全管理應(yīng)采取的對策
1、制訂明確的班組安全目標(biāo)和措施，落實(shí)各運(yùn)行崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制。運(yùn)行班組的根本任務(wù)是安全、文明、優(yōu)質(zhì)、高效地完成各項(xiàng)生產(chǎn)、設(shè)備維護(hù)、檢修、試驗(yàn)、事故處理工作。運(yùn)行班組在生產(chǎn)勞動過程中應(yīng)始終把安全工作放在首位，實(shí)行安全目標(biāo)管理。
(1)班值長應(yīng)嚴(yán)格按照“四級控制”目標(biāo)，制訂班組的年度安全目標(biāo)；同時要將“完成安評自查和整改工作”列入班組年度安全目標(biāo)中，并根據(jù)本班組的工作特點(diǎn)，認(rèn)真組織制訂實(shí)現(xiàn)班組年度安全目標(biāo)的具體措施。措施要具體且可操作，并認(rèn)真落實(shí)。
(2)要使班組中每位成員了解本崗位的安全職責(zé)，并認(rèn)真監(jiān)督落實(shí)，使大家深刻認(rèn)識到安全生產(chǎn)與國家、社會、集體、家庭和個人的利害關(guān)系，提高安全意識，保證個人身邊無事故，確保安全生產(chǎn)。
上述安全目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要班組不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，建立健全以落實(shí)崗位責(zé)任制為中心的安全制度，開展經(jīng)常性、多樣化的安全學(xué)習(xí)、宣傳教育和崗位練兵活動，使員工熟練掌握本崗位的安全操作技術(shù)及安全作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高安全意識、自我保護(hù)能力以及處理突發(fā)性事故的能力；需要充分發(fā)揮班組黨、工、團(tuán)組織和安全員在班組安全工作中的作用；需要班組每一個成員自覺遵章守紀(jì)，確保不發(fā)生違章、不發(fā)生差錯，努力做到“四不傷害”（不傷害他人，不傷害自己，不被他人傷害，保護(hù)他人不受傷害）。
2、加強(qiáng)運(yùn)行班組安全的例行工作，提高班組安全生產(chǎn)水平。
(1)崗位培訓(xùn)
①每年(月)初要制訂班(值)組本年(月)度的業(yè)務(wù)技術(shù)和安全技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃。
②認(rèn)真開展技術(shù)培訓(xùn)工作，培訓(xùn)工作要有針對性，以提高班組人員的整體素質(zhì)和管理水平，并認(rèn)真做好培訓(xùn)記錄。
③新入廠員工、實(shí)習(xí)員工和轉(zhuǎn)崗人員的第三級安全教育要認(rèn)真落實(shí)，且有教育培訓(xùn)記錄，并認(rèn)真組織安規(guī)考試，合格后方可跟班進(jìn)行學(xué)習(xí)。
崗位培訓(xùn)工作應(yīng)由班值長親自負(fù)責(zé)，培訓(xùn)要講求實(shí)效，不能走過場，培訓(xùn)內(nèi)容分為專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和安全技術(shù)培訓(xùn)，每階段培訓(xùn)后必須進(jìn)行考試，驗(yàn)證培訓(xùn)效果，找出培訓(xùn)工作中的不足，并加以改正，不斷提高培訓(xùn)效果，增強(qiáng)員工安全生產(chǎn)工作能力。
(2)班前、班后會
①值長要認(rèn)真主持召開班前、班后會，并詳細(xì)做好記錄。
②班前會要結(jié)合當(dāng)天的工作任務(wù)、運(yùn)行方式，做好相應(yīng)事故預(yù)想，布置安全措施，交待安全注意事項(xiàng)。
③班后會要結(jié)合當(dāng)班工作和安全情況，表揚(yáng)好人好事，批評忽視安全、違章作業(yè)等不良現(xiàn)象。
④接班前，要結(jié)合當(dāng)天的天氣變化、當(dāng)班的主要工作任務(wù)和系統(tǒng)的運(yùn)行方式，做好相應(yīng)的事故預(yù)想和防范措施。
⑤運(yùn)行班組當(dāng)班出現(xiàn)異常及以上事故，在按規(guī)定進(jìn)行處理后，要召開班后會，按“四不放過”原則分析原因，查找問題，提出對策措施和建議，并將有關(guān)情況和建議與接班組交待清楚。
⑶安全日活動
運(yùn)行班組必須堅(jiān)持每倒班一次不少于兩小時安全活動日制度。班組安全日活動要內(nèi)容充實(shí)、聯(lián)系實(shí)際、形式多樣、講求實(shí)效，要做好記錄，切忌流于形式。每次活動均應(yīng)有側(cè)重、有所針對、有所收獲。運(yùn)行班組安全日活動主要是對本班組每倒班的安全工作情況進(jìn)行講評，找出存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便改進(jìn)工作，同時布置下一倒班安全工作?；顒拥膬?nèi)容可以是多方面的，如結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，有針對性組織班組成員學(xué)習(xí)上級有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)章制度、文件和會議精神，事故通報及安全生產(chǎn)知識、交流班組成員之間、成員與領(lǐng)導(dǎo)之間、班組之間的安全情況；交流對班組安全生產(chǎn)的看法，“四不傷害”和反違章活動的經(jīng)驗(yàn)與體會，搞好班組安全生產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)等等；評議本班組安全生產(chǎn)中的好人好事，習(xí)慣性違章在本班組中的各種表現(xiàn)，本班組和其他班組發(fā)生的不安全情況；分析班組安全管理上存在的問題，重點(diǎn)檢查設(shè)備和系統(tǒng)存在的隱患和消缺情況，“兩票三制”執(zhí)行情況，安全工器具完好情況，現(xiàn)場安全設(shè)施和工作現(xiàn)場安全措施完善情況，有無違章情況；表揚(yáng)安全生產(chǎn)中的好人好事，對違章人員提出批評教育和處罰；發(fā)動班組成員為安全工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，收集他們提出的合理化建議。
第5篇 落實(shí)班組安全管理
安全生產(chǎn)重在落實(shí)，特別是企業(yè)班組安全管理要做到四個落實(shí)，這樣才能保證我們生產(chǎn)生活的平安，這才是科學(xué)的安全生產(chǎn)觀。
一是以制度管理為約束，落實(shí)班組安全第一的職能。企業(yè)千條線，班組一針穿，要實(shí)現(xiàn)企業(yè)班組安全問責(zé)制，必須要使安全制度、規(guī)章真正“走”下墻，特別是要嚴(yán)格檢查考核，將結(jié)果與評先、晉級、提撥聯(lián)系起來，充分發(fā)揮制度的效力，提出標(biāo)準(zhǔn)要求和詳細(xì)的考核評分辦法，每月考核、全年總結(jié)、長期堅(jiān)持。
二是教育引導(dǎo)班組長職能落實(shí)。要賦予班組長安全生產(chǎn)管理職能，使其責(zé)權(quán)明晰、敢抓敢管，利用民主評議、重點(diǎn)培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)等方式實(shí)現(xiàn)班組長崗位的定期考核，注重其安全管理能力，同時從班組長隊(duì)伍中選拔人才，激發(fā)班組長的責(zé)任心、使命感。
三是實(shí)現(xiàn)班組安全培訓(xùn)機(jī)制落實(shí)。企業(yè)班組的安全管理是實(shí)實(shí)在在的，班組長必須“放下架子、彎下身子、走出屋子”，率先垂范，實(shí)事求是地去真抓實(shí)干。班組的安全培訓(xùn)不要搞成為培訓(xùn)而培訓(xùn)，而是要結(jié)合班組工作性質(zhì)和班組成員的特點(diǎn)“按單下藥”，注重培訓(xùn)質(zhì)量與效果，根據(jù)每個階段的工作實(shí)際確定培訓(xùn)主題，嚴(yán)格考核保證安全培訓(xùn)取得實(shí)效，走出“說重要，干次要，忙不要”的怪圈子。
四是落實(shí)班組安全監(jiān)督職能。資料表明90％以上的事故出現(xiàn)在生產(chǎn)一線班組，班組長作為“兵頭將尾”，是生產(chǎn)現(xiàn)場的直接管理者，雖然安全監(jiān)察是領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督、職能處室監(jiān)督和群眾監(jiān)督的“三結(jié)合”，但必須要以跟蹤整改為主要形式，查出的問題落實(shí)到班組長身上限期整改，避免檢查流于形式，這樣可以營造濃厚的安全生產(chǎn)氛圍，形成壓力，增強(qiáng)動力，全方位落實(shí)班組長、班組安全監(jiān)督管理的職能。
第6篇 班組安全管理要四心
作為企業(yè)最小的細(xì)胞，班組是企業(yè)各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)，是安全工作的關(guān)鍵一環(huán)。充分發(fā)揮班組管理的作用，對搞好企業(yè)安全工作至關(guān)重要。而在班組安全管理方面由于直接面對性格各異的人員、每天不拘一格的工作任務(wù)、人員素質(zhì)的參差不齊，使得很多班組長在班組安全管理方面覺得無從下手，找不到章法。筆者經(jīng)過多年在班組實(shí)際體驗(yàn)和總結(jié)，覺得班組安全管理可以從'四心'入手，扎實(shí)有效的做好班組安全工作。
對待職工要愛心。班組安全管理不能只是喊口號、開會、寫記錄，管理者要用充滿愛心去做好每一件事，有了愛心，才會有責(zé)任心，才會真正把職工的安全放在心上，真正將安全工作落到實(shí)處。當(dāng)然，在一個充滿愛心和團(tuán)結(jié)的環(huán)境中的職工，也會充滿愛心，在工作中相互配合會更加默契、會更自覺地執(zhí)行各種規(guī)章制度，才能真正作到'三不傷害'。而且用一顆愛心去關(guān)心了解班組成員，為他們排憂解難，解除后顧之憂，才能使他們在工作的時候'心無雜念'，輕裝上陣，時時想著安全，做好安全措施，防止事故發(fā)生。
安全教育要耐心。安全教育需要不厭其煩地時時講事事講，結(jié)合實(shí)際工作、結(jié)合血的教訓(xùn)，對職工進(jìn)行安全思想教育，才能不斷強(qiáng)化職工的安全意識，增強(qiáng)職工的安全責(zé)任心，在工作中從'要我安全'變?yōu)?我要安全'。同時面對科技的飛速發(fā)展，會不斷的接觸到新的設(shè)備新的技術(shù)，需要耐心的做好職工的技術(shù)培訓(xùn)工作，不斷提高職工的業(yè)務(wù)技術(shù)，使職工懂安全、懂防范，作到'知己知彼'，避免因出現(xiàn)盲干、蠻干現(xiàn)象而引發(fā)事故。
安排工作要細(xì)心。班組直接面對的是每一位職工、每一項(xiàng)具體的工作任務(wù)，需要解決的是一個個具體任務(wù)如何安排人員，如何落實(shí)防范措施，如何進(jìn)行作業(yè)。所以只有細(xì)心，才能合理安排、搭配人員，想到可能發(fā)生的事故，發(fā)現(xiàn)存在的安全隱患，進(jìn)而落實(shí)好安全防范措施，將事故消滅于萌芽狀態(tài)。避免因'不清楚'、'不知道'造成事故。
對待三違要狠心。許多血的教訓(xùn)告訴我們，違章作業(yè)、違章指揮、違反勞動紀(jì)律是造成事故最直接、最主要的原因。某一次違章當(dāng)時可能沒有后果，但它可能與其他違章或以后的違章在一定的條件下巧合成事故。一旦發(fā)生安全事故，輕則傷筋碎骨，重則妻離子散、家破人亡，不僅給自己和家庭造成傷害，也給企業(yè)和國家?guī)頁p失，這是有目共睹的不爭事實(shí)。所以對待'三違'作業(yè)，一定要有'狠心'，決不能心慈手軟，姑息遷就。很多時候，'三違'現(xiàn)象并不是沒被發(fā)現(xiàn)，而是礙于情面，或者這樣那樣的原因，作了'好好先生'，任其發(fā)展，最終釀成大禍。要做到安全工作、杜絕事故，就必須先杜絕'三違'的存在。而要堵住這個源頭就要靠我們管理者在班組安全管理中下'狠心'去反'三違'，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的長治久安。
第7篇 淺談如何加強(qiáng)煤礦班組安全管理
一、 加大組長隊(duì)伍建設(shè)，全面提升整體素質(zhì)
班組長在企業(yè)中承擔(dān)著兵頭將尾的角色，班組長素質(zhì)的高低和管理水平?jīng)Q定著班組整體作用的發(fā)揮。加強(qiáng)基層班組建設(shè)，選準(zhǔn)班組長是關(guān)鍵，提升素質(zhì)是保障。一是要提高班組長的思想素質(zhì)，增強(qiáng)班組長搞好安全生產(chǎn)的事業(yè)心和對職工高度的責(zé)任感，做到堅(jiān)持原則，辦事公道，在實(shí)際工作中起好帶頭作用;二是著力提升班組長的業(yè)務(wù)技術(shù)水平和在現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力;三是要提高班組長的管理水平和協(xié)調(diào)能力。班組長不僅要做到以身作則，不違章指揮，對違章行為及時制止。還要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，合理安排工作，關(guān)心愛護(hù)職工，調(diào)動全班組職工的積極性，發(fā)揮大家的智慧和力量;四是提高班組長的創(chuàng)新能力?，F(xiàn)代社會知識更新節(jié)奏快，班組長要拋棄經(jīng)驗(yàn)主義，積極學(xué)習(xí)新知識，運(yùn)用于生產(chǎn)實(shí)際并大膽創(chuàng)新，提高班組的生產(chǎn)效率。
二、 制定高透明度、科學(xué)的管理制度
安全管理制度是指導(dǎo)、維護(hù)安全管理、安全作業(yè)的依據(jù)，經(jīng)多年工作實(shí)際，認(rèn)為，搞好煤礦班組安全管理必須認(rèn)真解決下列問題：制度應(yīng)具有較強(qiáng)的透明性和可操作性。這樣才能真正促進(jìn)安全生產(chǎn)。目前煤礦企業(yè)班組管理制度基本上是班組長個人說了算，管理獨(dú)斷專行，班組制度說變就變，說改就改，既影響了班組長的管理權(quán)威性，又傷害了安全制度的連續(xù)執(zhí)行。更有甚者，有些班組的制度對上一套，對下又是一套，對一些特殊員工又是一套，長久以往，嚴(yán)重破壞了安全管理的中心地位，打擊了職工參與安全管理的積極性，導(dǎo)致消極怠工等現(xiàn)象發(fā)生。故此，班組管理制度透明度越高，也就不會存在特殊員工。越有利于制度執(zhí)行，越有利于職工參與安全管理意識的提高。而制定高透明的制度并保證其可執(zhí)行，可操作的關(guān)鍵：一是區(qū)隊(duì)等各級領(lǐng)導(dǎo)的參與及支持，二是制度本身的科學(xué)性與合理性，三是班組長個人全面素質(zhì)的提高。
三、 嚴(yán)格細(xì)致落實(shí)班組安全管理措施
從嚴(yán)從細(xì)落實(shí)各項(xiàng)安全措施，是搞好班組安全管理的重要保障。班組首先要嚴(yán)格貫徹規(guī)章制度，執(zhí)行好各種安全獎罰措施，做到鐵面無私，平等對待。有的班組，在落實(shí)安全措施上，對外一套，應(yīng)付檢查一套，對上級一套，而對下、對內(nèi)、不檢查又是一套，注重面子活，不講實(shí)際效果，措施落實(shí)成為空中樓閣，好看摸不著。例如，對某些安全隱患的處理落實(shí)上，有的班組、制度措施落實(shí)常常是說起來嚴(yán)肅無情，做起來感情至上，先看面子，先看人情，制度落實(shí)因人而異，例如安全獎罰制度。有的班組、制度只有布置，而無落實(shí)的反饋與監(jiān)督，制度落實(shí)聽之任之，放任自流，例如，班組“文明生產(chǎn)”此項(xiàng)規(guī)定。制度不從嚴(yán)從細(xì)落實(shí)，就會危及制度、措施的嚴(yán)肅性、權(quán)威性。長此下來，班組安全管理也就隨風(fēng)而逝。
四、關(guān)心員工 增強(qiáng)班組凝聚力
構(gòu)建優(yōu)秀的基層班組，培育團(tuán)隊(duì)意識、凝聚班組人心是保證。一是要在班組員工中樹立起良好的意識，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力。要樹立大局意識，統(tǒng)一員工思想，克服片面、消極看待問題，樹立團(tuán)隊(duì)意識，增強(qiáng)協(xié)作共事能力，樹立紀(jì)律意識，保證班組的政令暢通、令行禁止;二是要積極開展和諧班組建設(shè)。要建立和諧融洽，相互信任，凝聚力強(qiáng)的人際關(guān)系，要千方百計(jì)將每個人的積極性和創(chuàng)造性調(diào)動起來，最大限度地挖掘蘊(yùn)藏在每個人身上的潛能。要認(rèn)真做好思想政治工作，理順職工情緒，疏導(dǎo)化解矛盾，尊重人、關(guān)心人、愛護(hù)人、發(fā)展人。要大事講原則，小事講風(fēng)格，對工作中產(chǎn)生的意見和矛盾不回避，多交換意見，溝通思想，解決問題。要準(zhǔn)確把握組員心理，關(guān)心組員生活，切實(shí)為組員解決生產(chǎn)、生活中的實(shí)際困難。員工生病、生日要送去組織的祝福，對困難職工要定期走訪慰問;三是堅(jiān)持班務(wù)公開制度，特別是對職工最為關(guān)心的工資分配問題，要堅(jiān)持按勞分配，不打人情分，切實(shí)維護(hù)組員的切身利益，營造濃厚的民主氛圍。同時，還要激勵組員為搞好班組建設(shè)建言獻(xiàn)策，發(fā)揮集體的智慧和力量共同推進(jìn)班組建設(shè)。
五、 經(jīng)常注意班組安全檢查
注重班組安全檢查是搞好班組安全管理的重要一環(huán)。班組要經(jīng)常性自查互查、專項(xiàng)檢查等多種形式，對生產(chǎn)現(xiàn)場各類隱患進(jìn)行及時查處和治理，糾正違規(guī)違法行為，堵塞管理上存在的漏洞，制定嚴(yán)密的監(jiān)護(hù)措施，徹底消除事故隱患，以促進(jìn)班組安全管理工作。各級執(zhí)法人員、群監(jiān)網(wǎng)員、青監(jiān)崗員、班組長要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，經(jīng)常性、不定期地深入生產(chǎn)現(xiàn)場監(jiān)督查處各類隱患和問題，確保生產(chǎn)過程中各個環(huán)節(jié)的安全運(yùn)作。班組安全檢查的主要問題也即是某些班組長們的“經(jīng)驗(yàn)”是如何應(yīng)付上級單位和部門的安全生產(chǎn)檢查，他們摸清了檢查規(guī)律，例如月檢、季檢、年檢，檢查前大搞突擊，班組安全臺帳補(bǔ)得整整齊齊，各種隱患整改完畢，工作場所干凈整齊，生產(chǎn)停工準(zhǔn)備迎接檢查。其實(shí)，這種自以為聰明的做法既不利于檢查，又不利于整改。給班組安全管理帶來了極大不利。要真正達(dá)到安全檢查的目的，班組安全生產(chǎn)應(yīng)該“檢查前后一個樣，有無領(lǐng)導(dǎo)一個樣”，糾正應(yīng)付檢查的思想，同時搞好互查、自查，讓安全檢查成為班組安全管理的檢察員。
第8篇 班組的安全管理方法
一、白國周班組安全管理法
“白國周班組安全管理法”主要內(nèi)容可以概括為“六個三”。即三勤、三細(xì)、三到位、三不少、三必談、三提高。
1、“三勤”：勤動腦、勤匯報、勤溝通
勤動腦：對生產(chǎn)現(xiàn)場情況，勤于分析思考，總結(jié)其中的規(guī)律，尋找解決問題的辦法，以便在出現(xiàn)安全問題時，能夠迅速處理，避免事態(tài)進(jìn)一步發(fā)展。
勤匯報：對生產(chǎn)過程中發(fā)現(xiàn)的隱患和問題，及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報，以便領(lǐng)導(dǎo)及時了解情況，迅速采取應(yīng)對處置辦法。
勤溝通：經(jīng)常用與隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)溝通，了解隊(duì)里的措施要求；與前、后班的班長溝通，了解工作進(jìn)度和出現(xiàn)的問題；與工友溝通，了解掌握工友工作和生活情況，及時化解可能的危險因素。
2、“三細(xì)”：心細(xì)、安排工作細(xì)、抓工程質(zhì)量細(xì)
心細(xì)：從召開班前會開始，針對當(dāng)班出勤情況，分析各崗位人員配置，做到心中有數(shù)，尤其是一些特殊崗位，班前會上要仔細(xì)觀察這些崗位人員的精神狀態(tài)。
安排工作細(xì)：認(rèn)真考慮什么性格的人適合干什么性質(zhì)的工作，量才使用，發(fā)揮長處，提高效率，減少個人因素可能帶來的隱患。
抓工程質(zhì)量細(xì)：嚴(yán)格按照要求、操作規(guī)程和安全技術(shù)措施生產(chǎn)作業(yè)，嚴(yán)把工程質(zhì)量關(guān)。
3、“三到位”：帛置工作到位、檢查工作到位、隱患處理到位
布置工作到位：班前布置工作必須詳細(xì)、清楚，工作任務(wù)、安全措施等必須向工友交代明白，哪個地方有上一班遺留的問題，必須提請工友注意，及時解決。
檢查工作到位：以自己所管的范圍，不厭其煩地巡回檢查，每個環(huán)節(jié)、每個設(shè)施設(shè)備都要及時檢查，不放過任何一個隱患點(diǎn)。
隱患處理到位：無論到哪個地方，發(fā)現(xiàn)隱患和問題，能處理的及時處理掉，當(dāng)時處理一了的，就在明顯處用粉筆寫下隱患情況，指令有關(guān)人員處理。
4、“三不少”：班前檢查不能少、班中排查不能少，班后復(fù)查不能少<
班前檢查不能少：接班前對工作環(huán)境及各個環(huán)節(jié)、設(shè)備依次認(rèn)真檢查，排檢現(xiàn)場隱患，確認(rèn)上一班遺留問題，指定專人整改。
班中排查不能少：堅(jiān)持每班對各個工作點(diǎn)進(jìn)行巡回排查，重點(diǎn)排查在崗職工精神狀況、班前隱患整改情況和生產(chǎn)過程中的動態(tài)隱患。
班后復(fù)查不能少：當(dāng)班結(jié)束后，對安排的工作進(jìn)行詳細(xì)復(fù)查，重點(diǎn)復(fù)查工程質(zhì)量和隱患整改情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，處理不了的現(xiàn)場交接清楚，并及時匯報。
5、“三必談”：發(fā)現(xiàn)情緒不正常的必談，對受到批評的人必談，每月必須召開一次談心會
發(fā)現(xiàn)情緒不正常用的必談：注意觀察工友在工作中的思想情緒，發(fā)現(xiàn)有情緒不正常6、心情急躁、精力不集中或神情恍惚等問題的工友，及時談心交流，弄清原因，因勢利導(dǎo)，消除急躁情緒，使其保持良好心態(tài)投入工作，提高安全生產(chǎn)注意力。
對受到批評的人必談：對受到批評或處罰的人，單獨(dú)與其談心，講明原因，消除抵觸情緒。
每月必召開一次談心會：每月至少召開一次談心會，組織工友聚在一起，談安全工作經(jīng)驗(yàn)，反思存在的問題和不足，互學(xué)互幫、共同提高。
7、“三提高：”提高安意識、提高崗位技能、提高團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力
提高安全意識：引導(dǎo)職工牢固樹立“安全第一“理念，通過各種方式教導(dǎo)工友時刻繃緊安全這根弦，時刻把安全放在心上，堅(jiān)決估到不安全絕不生產(chǎn)。
提高崗位技能：經(jīng)常和工友一起學(xué)習(xí)、研究掘進(jìn)各工種的工作原理和操作技術(shù)，提高安全操作技能。
提高團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力：想方設(shè)法調(diào)動每一個工友的積極性，不讓一名班組成員掉隊(duì)，爭取使大家都學(xué)會本事。針對職工中存在的一些不文明現(xiàn)象，要求大家做文明人、行文明事。要友偶犯錯誤，不亂發(fā)脾氣，而是因人施教，耐心指出問題根源8、大伙兒一起幫助改正。
二、班組安全管理的常用方法
企業(yè)安全生產(chǎn)工作涉及各個班組和崗位，只有抓好了班組的安全管理，才能保證整個企業(yè)安全生產(chǎn)工作的有序進(jìn)行。
班組常用的安全管理方法有：安全標(biāo)準(zhǔn)化管理、“6s“管理、目視管理、定置管理1、變更管理、應(yīng)急管理。
三、安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化管理
安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化的基本要求是，企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營和管理過程中，自覺貫徹執(zhí)行有關(guān)安全生產(chǎn)法律、法規(guī)、規(guī)程、規(guī)章和標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)這些法律、法規(guī)、規(guī)程、規(guī)章和標(biāo)準(zhǔn)制定本企業(yè)安全生產(chǎn)方面的規(guī)章、制度、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)、辦法，并在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理工作的全過程、全方位、全人員、全天候中切實(shí)得到貫徹實(shí)施，使企業(yè)的安全生產(chǎn)工作得到不斷加強(qiáng)并持續(xù)改進(jìn)，使企業(yè)的本質(zhì)安全水平不斷得到提升，使企業(yè)的人、機(jī)、環(huán)境始終處于和諧并保持在最好的安全狀態(tài)下運(yùn)行，進(jìn)而保證和促進(jìn)企業(yè)在安全的前提下快速發(fā)展。
2、安全標(biāo)準(zhǔn)化的內(nèi)容
作業(yè)過程標(biāo)準(zhǔn)化。作業(yè)過程標(biāo)準(zhǔn)化分為作業(yè)程序的標(biāo)準(zhǔn)化和作業(yè)方法的標(biāo)準(zhǔn)化。
（1）作業(yè)程序的標(biāo)準(zhǔn)化包括：工序銜接的標(biāo)準(zhǔn)化、作業(yè)人員輪班（交接班）的標(biāo)準(zhǔn)化、操作程序的標(biāo)準(zhǔn)化（如起吊作業(yè)中對某個物件起吊過程應(yīng)包括：準(zhǔn)備、開動行車、開到吊物位置、落鉤掛職吊、起吊、運(yùn)行、指定位置、落鉤、升鉤等程序）等。
（2）作業(yè)方法標(biāo)準(zhǔn)化主要是指完成某項(xiàng)任務(wù)過程中各要素的配置情況如人員、器具3、材料、運(yùn)作方式、作業(yè)組織等的配置。
行為標(biāo)準(zhǔn)化：行為標(biāo)準(zhǔn)化對安全具有重要意義，大多數(shù)事故是人為失誤引起的。
操作者穿戴應(yīng)符合作業(yè)規(guī)范，當(dāng)使用勞動防護(hù)用品時，穿戴也應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)化。
指揮者其指揮動作應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)化，符合安全、準(zhǔn)確、清楚明了原則。如拗揮的位置、姿勢、動作幅度、速度、動作要素和運(yùn)動軌跡范圍和安全要點(diǎn)等都應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)化。
作業(yè)中的交流也應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)化，包括交流手勢（體態(tài)語言標(biāo)準(zhǔn)，語言、口令標(biāo)準(zhǔn)、交流方式標(biāo)準(zhǔn)等。
（3）作業(yè)環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)化。要求作業(yè)現(xiàn)場的設(shè)備裝置性能良好，安裝合格，按標(biāo)準(zhǔn)配備性能良好的安全設(shè)施，裝設(shè)安全標(biāo)志及安全標(biāo)志牌；工具材料堆放整齊、標(biāo)準(zhǔn)化；作業(yè)環(huán)境衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)化；文明生產(chǎn)等。
（4）作業(yè)設(shè)備檢修標(biāo)準(zhǔn)化。設(shè)備運(yùn)行過程應(yīng)進(jìn)行監(jiān)護(hù)，并應(yīng)程序化、標(biāo)準(zhǔn)化。對各種類型的設(shè)備，應(yīng)根據(jù)特點(diǎn)制定出檢查、維護(hù)、定期修理的標(biāo)準(zhǔn)。
（5）作業(yè)管理標(biāo)準(zhǔn)化。包括管理制度標(biāo)準(zhǔn)化，安全信息標(biāo)準(zhǔn)化、安全業(yè)務(wù)活動標(biāo)準(zhǔn)化。
4、安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)施
（1）制定安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)?！稒C(jī)械制造企業(yè)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化考枋等級辦法》、《煤礦安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化及考核評級辦法（試行）》和《金屬與非金屬礦山安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化考評辦法及標(biāo)準(zhǔn)（試行）》等已經(jīng)想繼頒布。這些標(biāo)準(zhǔn)的制定，使各企業(yè)實(shí)施安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化有了規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)作為依據(jù)。
（2）分解落實(shí)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化責(zé)任。把安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作目標(biāo)進(jìn)行層層分解、落實(shí)到各企業(yè)和企業(yè)的各個階段，形成層層把關(guān)負(fù)責(zé)、配套聯(lián)動的責(zé)任體系。
（3）建立安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化監(jiān)控機(jī)制。生產(chǎn)經(jīng)營單位要安排專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作、各車間、班組、崗位都要有專人（兼）職人員，形成完善的安全管理網(wǎng)絡(luò)、及時發(fā)現(xiàn)和處理安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化活動中遇到的問題、使安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作始終處于有效的監(jiān)督控制狀態(tài)。
（4）完善安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化考核制度。建立生每月檢查、每季考核、半年總結(jié)、全年評比的安全考核制度。
5、推行安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化注意事項(xiàng)
（1）推行安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化，需要對操作人員進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)要講究方法和程序，首先是講解示范，把各項(xiàng)規(guī)定交代清楚、透徹。
（2）建立獎懲機(jī)制，激勵作業(yè)人員執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè).
（3）現(xiàn)場巡檢、指導(dǎo)。班組長在到作業(yè)地點(diǎn)巡查檢驗(yàn)，把握現(xiàn)場情況，必要時在現(xiàn)場對作業(yè)的做法進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)。
四、“6s“管理”
所謂“6s“是指對生產(chǎn)現(xiàn)場各生產(chǎn)要素（主要是物的要素）所處狀態(tài)不斷進(jìn)行整理、整頓、清潔、清掃、提高素養(yǎng)及安全的活動。由于整理（shiri）、整頓（seiyom）、清掃（seiso）、清潔（seiketsn）、素養(yǎng)（shitnke）和安全（safety）這六個詞在日語中羅馬拼音或英語中的第一個字母是“s”，所以簡稱6s。
1、整理
整理就是分清需要的和不需要的東西，以處理掉不需要的東西，建立需要物料的上限數(shù)量，優(yōu)化現(xiàn)場空間庫存，改善和增大作業(yè)面積，使道路暢通，使人舒心，利于安全。
整理的工作內(nèi)容：
（1）理順作業(yè)流程，按時定量領(lǐng)用各種輔助材料，減少現(xiàn)場庫存量。
（2）清除當(dāng)前車間里、工段里可班里放置的不必要的材料、零部件；
（3）對設(shè)備、工裝夾具進(jìn)行點(diǎn)檢整備；
（4）使用的要器具、測量工具按整理要求放置，不得亂放；
（5）廢棄物應(yīng)分類處理，按各種回收制度、處理辦法處理。
2、整頓
整頓就是將有用的東西有條理地定位或定置存放、保管，使這些物始終處于作業(yè)者能方便取放的位置，使“三流”（人流、物流、信息流）能合理協(xié)調(diào)，流動有序，提高時間利用率，保證安全生產(chǎn)。
整頓的工作內(nèi)容：
（1）按物品的性質(zhì)、用途、材質(zhì)、形狀、大小尺寸區(qū)分開來，工器具等小件物品歸納的容器內(nèi)，并規(guī)定存放地點(diǎn)；
（2）重物在下、輕物在上，大件在下、小件在上；
（3）存放的物品、元器件和存放地點(diǎn)設(shè)置標(biāo)識；
（4）按工藝操作順序排列，盡量減少拿、取、走動的時間；
（5）按物品性質(zhì)判定保管責(zé)任者，并組織定期檢查。
3、清掃
清掃就是對設(shè)備、廠房等進(jìn)行清掃，將包括機(jī)器、工具、地面、墻壁和其他現(xiàn)場物料的生產(chǎn)現(xiàn)場子打掃干凈，做到無垃圾，無廢棄物、無灰塵。
清掃的工作內(nèi)容：
（1）地面（通道）上掉落的零件、灰塵、垃圾；
（2）機(jī)械各部位、儀器、 我工裝夾具上的粉塵、機(jī)油等；
（3）配管配線上的灰塵、油漬；
4、清潔
（4）存放加油設(shè)施的地方及存放各種有機(jī)容劑的地方。
清潔就是通過標(biāo)準(zhǔn)化、制度化來維持和鞏固整理、整頓和清掃的效果，始終使現(xiàn)場保持整潔、干凈的狀態(tài)。主要包括地面、窗戶和墻壁、操作臺、工具和工裝、設(shè)備、貨架和放置物料的場所以及通道清潔等。
（1）建立制度，保證前面“6s”的貫徹落實(shí)，如環(huán)境維護(hù)、設(shè)備管理、作業(yè)方法、現(xiàn)場巡視、考核評價、獎懲等實(shí)施制度化；
（2）養(yǎng)成要干凈的習(xí)慣；
（3）建立視覺化的管制方式；
（4）明確每個人的責(zé)任，建立“責(zé)任制”，并嚴(yán)格執(zhí)行。
5、修養(yǎng)
修養(yǎng)就是通過個人在知識技能等方面長期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐所達(dá)到的一定的水平，養(yǎng)成在為人處世方面的正確態(tài)度。
（1）加強(qiáng)修養(yǎng)的工作內(nèi)容：
（2）樹立“安全第一”觀念；
（3）在日常生活中講文明，講禮貌；
（4）有責(zé)任心，努力做好本職工作；
（5）遵章守紀(jì)，無違紀(jì)行為；
（6）注重個人儀表，樹立良好形象。
6、安全
安全就是以人為本，消除隱患，排除險情，消滅不安全行為，預(yù)防各種事故的發(fā)生。保障員工的人身安全和生產(chǎn)的正常運(yùn)行。
安全的工作內(nèi)容：
（1）遵守各項(xiàng)規(guī)章制度、操作規(guī)程；
（2）參加安全教育、危險預(yù)知訓(xùn)練；
（3）加強(qiáng)安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患、及時糾正并防止發(fā)生；
（4）創(chuàng)造安全、舒適、高效的作業(yè)環(huán)境。
第9篇 淺談班組安全管理中存在的問題及對策
班組安全管理中存在的問題
不少班組工作缺乏目標(biāo)性、計(jì)劃性和連續(xù)性，安全管理工作存在很強(qiáng)的被動性。班組管理執(zhí)行力的衰減，表現(xiàn)為思路和做法不一，要求與結(jié)果有差距，不少工作在落實(shí)中被打折扣。對細(xì)節(jié)管理重視不夠，落實(shí)不到，簡單問題反復(fù)出現(xiàn)，工作效率低，安全管理薄弱。無大局意識，班組間缺乏溝通協(xié)調(diào)，只看重協(xié)作中的利益，缺乏換位思考，工作中各個環(huán)節(jié)不能有效配合。只為生產(chǎn)而生產(chǎn)，班組內(nèi)部缺乏文化氛圍，缺乏生機(jī)活力，正氣不足等致使員工士氣低落。對員工缺乏約束的機(jī)制和管理的方法，而基層問題又大部分出現(xiàn)在這些人身上，致使班組工作落實(shí)不到位，勞動功效低下。學(xué)習(xí)氛圍不濃，班組長自身學(xué)習(xí)積極性不高，也不重視成員的技術(shù)技能的學(xué)習(xí)，致使員工崗位技能、素質(zhì)提升緩慢。班組長缺乏超前考慮問題意識，全面管理能力欠缺，畏難情緒和管理素質(zhì)不高等造成工作執(zhí)行力不強(qiáng)。不少班組長缺乏責(zé)任感，遇事不敢擔(dān)責(zé)，有錯推卸責(zé)任。老好人思想致使遇事不敢管，制度執(zhí)行打折扣。愛鉆制度的空子，遇到問題上交，出現(xiàn)問題找借口，存在推諉扯皮現(xiàn)象。工作方法陳舊，不能與時俱進(jìn)，存在“經(jīng)驗(yàn)主義”現(xiàn)象，總是用老辦法來解決工作中不斷遇到的新問題。由于用工性質(zhì)，自身文化程度等原因，班組長缺乏工作激情，熱情時高時低，干勁時好時壞，短期行為明顯，影響班組情緒。
大部分班組長滿足于現(xiàn)狀，對已經(jīng)暴露的苗頭性、傾向性問題缺少敏感性，不能提前的預(yù)知預(yù)防；有的也能夠發(fā)現(xiàn)問題，但是動腦能力差，缺乏管理的方法。
班組安全管理問題對策
針對班組安全管理中存在的問題，建立完善班組安全生產(chǎn)管理體系是進(jìn)一步加強(qiáng)班組安全生產(chǎn)工作的重要方法，主要包括：
嚴(yán)格班組安全生產(chǎn)定員管理。按照精簡高效的原則，制定班組定員標(biāo)準(zhǔn)，保證班組安全生產(chǎn)基本配置，嚴(yán)格控制作業(yè)人數(shù)，嚴(yán)禁超定員生產(chǎn)。
建立完善班組安全生產(chǎn)管理規(guī)章制度。主要包括：
（1） 班前會制定；
（2）班組長隨班工作制度；
（3）安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化管理制度；
（4）隱患排查治理制度；
（5）班組和各崗位安全評估制度；
（6）安全檢查與獎懲制度；
（7）班組學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度；
（8）崗位練兵、技能競賽制度；
（9）交接班制度；
（10）現(xiàn)場安全文明生產(chǎn)制度；
（11）安全舉報制度；
（12）安全績效考核制度。
通過制度體系的完善，建立起工作有標(biāo)準(zhǔn)、考核有指標(biāo)、安全有檢查、優(yōu)劣有獎懲的機(jī)制。
健全并落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制。明確班組是作業(yè)現(xiàn)場安全生產(chǎn)責(zé)任主體，實(shí)行班組長作業(yè)現(xiàn)場安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)制。安全員、班組長、工人按職責(zé)做好班組相應(yīng)的安全監(jiān)督檢查工作、
完善班組安全生產(chǎn)目標(biāo)控制考核激勵約束機(jī)制。把企業(yè)的安全生產(chǎn)控制目標(biāo)層層分解考核制度，完善安全、生產(chǎn)和效益工資制，加大安全管理構(gòu)成比重，嚴(yán)格考核獎懲。
第10篇 如何創(chuàng)建安全型班組提高安全管理工作
安全是企業(yè)永恒的主題，是企業(yè)最大的效益。安全管理的重點(diǎn)在生產(chǎn)現(xiàn)場，難點(diǎn)同樣也在生產(chǎn)現(xiàn)場。生產(chǎn)現(xiàn)場的各個點(diǎn)基本上都是由一個班組構(gòu)成的，因此大力倡導(dǎo)建設(shè)安全型班組是企業(yè)安全管理的一個重要手段。特別是化工生產(chǎn)裝置，更應(yīng)重視和加強(qiáng)安全型班組的建設(shè)與管理。
班組是企業(yè)安全生產(chǎn)活動的最基本的單位，又是預(yù)防安全事故的前沿陣地。班組長自身素質(zhì)的高低直接影響著班組的安全水平。作為兵頭將尾，在生產(chǎn)實(shí)踐中要認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代安全管理知識，嚴(yán)字當(dāng)頭，方法科學(xué)，強(qiáng)化責(zé)任，構(gòu)建一個人人、處處有安全感的合格班組。
一、以人為本，科學(xué)管理。管理是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。也就是說，管理要有技巧，要講方式方法，使職工樂于接受。班組安全管理要堅(jiān)持以人為本 。管理活動的核心是人，班組要實(shí)現(xiàn)有效的安全管理，必須以人為本，充分調(diào)動人的積極性、主動性，讓班組成員在良好的安全環(huán)境下有實(shí)現(xiàn)自身的價值感。抓安全，抓根本，就是要抓“人”。所以，班組安全管理的首要任務(wù)就是教育班組成員，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)安全的規(guī)程制度，遵守規(guī)章制度，接受已有事故教訓(xùn)，克服麻痹思想，樹立“我要安全”“我會安全”的思想意識。講安全要苦口婆心，不厭其煩。各項(xiàng)安全文件和措施要說的細(xì)、講到位、做的實(shí)。以人為本還要講究執(zhí)行力的人性化，把班組成員當(dāng)成自己的兄弟姐妹去關(guān)心和愛護(hù)。要結(jié)合實(shí)際，切實(shí)保障職工的生命安全，讓他們有積極向上的精神，牢固樹立“珍愛生命、關(guān)愛家庭”的觀念。讓每個人自覺遵規(guī)守紀(jì)、確保安全。
二、努力學(xué)習(xí)，提高技能。班組長只有具備豐富的專業(yè)理論知識和嫻熟的操作技能，才能成為執(zhí)行操作技能和安全規(guī)程的明白人，才能時刻清楚在工作中如何操作是正確的，如何是違章的，才能監(jiān)護(hù)別人的安全，才能預(yù)防事故的發(fā)生。作為班組長要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，講究學(xué)習(xí)方法，多渠道、多方位、多角度地吸取理論知識。走理論聯(lián)系實(shí)踐的準(zhǔn)路子，不斷的提高自身的文化素質(zhì)、技術(shù)素質(zhì)、政治素質(zhì)。不斷加強(qiáng)自己的安全意識；對待安全要嚴(yán)字當(dāng)頭，不能做安全管理的老好人；要掌握靈活多樣的工作方法，善于用道理去說服和啟發(fā)人。
三、凝聚合力，打造團(tuán)隊(duì)。凝聚班組成員的合力，打造高效團(tuán)隊(duì)是抓班組建設(shè)的重要組成部分。我們常說“團(tuán)結(jié)就是力量”，沒有團(tuán)隊(duì)精神的班組將是一盤散沙。培養(yǎng)班組成員整體搭配的默契是打造高效團(tuán)隊(duì)的根本條件?？梢哉f班組成員的年齡、技術(shù)、態(tài)度、理念、個性是參差不齊的。在生產(chǎn)活動中做好成員的相互搭配，優(yōu)化組合是科學(xué)管理最完美的執(zhí)行方式。使班組成員在工作中達(dá)到年齡互補(bǔ)、個性互補(bǔ)、技能互補(bǔ)并協(xié)同工作，共同實(shí)現(xiàn)和諧的安全愿景。
四、以身作則，模范帶頭。有句話“己不正，焉能正人，正人先正己”。 班組長要對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，不讓別人去做的，自己首先不做；要求別人做到的，自己首先做到，以自己的言行帶動職工，以自己的人格魅力信服職工，樹立威信，辦事誠懇，事事模范帶頭，處處以身作則，時時做出表率。
五、超前預(yù)控，吃塹長智?！鞍踩谝唬A(yù)防為主”是安全工作的方針。預(yù)防為主，就是以事故防范為主，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。預(yù)控法是一套科學(xué)的、行之有效的方法，針對作業(yè)中存在的危險項(xiàng)目、要害部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，研究制定相應(yīng)的安全對策和預(yù)防控制措施。在開工前使每個人都能夠清醒地認(rèn)識到作業(yè)中存在的危險因素并知道如何去預(yù)防，做到安全生產(chǎn)、警鐘長鳴，使危險點(diǎn)預(yù)控工作落到實(shí)處。 當(dāng)生產(chǎn)與安全向矛盾時，一切服從安全。班組長在施工中要緊盯現(xiàn)場，制止有可能發(fā)生的違章的現(xiàn)象。班組發(fā)生異常及各類不安全事故，要按規(guī)定向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報并保護(hù)現(xiàn)場。要及時對事故進(jìn)行調(diào)查分析，由有關(guān)人員分別寫出不安全事件的發(fā)生經(jīng)過、原因以及本人處理等情況。對不安全事件要按“三不放過”原則，做到原因清楚、責(zé)任明確、對策落實(shí)。 對責(zé)任者絕不要姑息遷就。要使大家在事故中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，吃塹長智。
六、注意細(xì)節(jié)，防微杜漸?！安畈欢唷笔俏覀兂Ｕf的一句話。班組管理要堅(jiān)決撇棄“差不多”的病穴，倡導(dǎo)“細(xì)節(jié)決定成敗”的理念。安全管理要從嚴(yán)從精。安全是融入生產(chǎn)中的每一個細(xì)節(jié)中的，稍有疏忽大意便會失之千里，痛恨不已。所以，在落實(shí)安全規(guī)程和措施是要精益求精，不折不扣，以小見大，以細(xì)論大，防微杜漸。才能養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，安全水平就會得到更有效的保障。
七、班組成員要落實(shí)安全“崗位責(zé)任”。安全工作直接關(guān)系到班組每位成員的切身利益，歸根結(jié)底是廣大職工自己的事情。為了使每位職工都能認(rèn)識到安全生產(chǎn)的重要性，并能自覺地參加管理，堵塞事故發(fā)生的漏洞，就必須落實(shí)安全責(zé)任，明確崗位職責(zé)，實(shí)現(xiàn)自我管理，自我約束
八、安全目標(biāo)要貼近“實(shí)際”。班組的根本任務(wù)是安全、文明、優(yōu)質(zhì)、高效地完成各項(xiàng)生產(chǎn)、施工任務(wù)。因此，班組在實(shí)現(xiàn)安全管理目標(biāo)的過程中始終要把安全放在首位。安全目標(biāo)是班組技術(shù)與管理水平的綜合反映，應(yīng)從班組的實(shí)際出發(fā)，制定相適應(yīng)的安全目標(biāo)。目標(biāo)過高，無法實(shí)現(xiàn)，會導(dǎo)致班組成員失去信心；目標(biāo)過低，容易實(shí)現(xiàn)，又會失去鼓舞作用，使班組成員沒有干勁。因此目標(biāo)制定應(yīng)來自于實(shí)際，又略高于實(shí)際。
班組安全是企業(yè)安全的基礎(chǔ)，班組長是班組安全的第一責(zé)任者。作為班組長在生產(chǎn)現(xiàn)場中要把管理在創(chuàng)新中發(fā)展，在發(fā)展中加強(qiáng)，共同提高職工的安全意識。只有這樣，才能搞好班組的安全工作，才能使企業(yè)的安全生產(chǎn)扎實(shí)有效。
第11篇 班組安全管理要嚴(yán)防形式主義
企業(yè)的班組安全管理工作，存在著形形色色的形式主義，給安全生產(chǎn)帶來極大的危害。因此，著力克服安全管理工作中反形式主義，對預(yù)防安全事故、提高班組安全工作具有重要的意義。
一、形式主義對安全生產(chǎn)的危害
1.據(jù)有關(guān)資料，電力企業(yè)發(fā)生的事故有80%以上是習(xí)慣性違章所引起的。究其根源，在于安全管理中的形式主義。例如，監(jiān)護(hù)制是預(yù)防各種習(xí)慣性違章的可靠保證，在實(shí)際工作中，監(jiān)護(hù)工作往往流于形式，讓習(xí)慣性違章有機(jī)可乘，導(dǎo)致事故。
2.在一些領(lǐng)導(dǎo)層和職能部門存在的形式主義，會帶壞企業(yè)的風(fēng)氣，嚴(yán)重削弱安全管理，致使企業(yè)安全基礎(chǔ)薄弱，事故較多。例如，有些管理人員對班組安全活動的管理僅限于定時查看職工的安全學(xué)習(xí)記錄，在記錄簿上簽字了之，而對學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)則不聞不問或只在口頭上稍做要求，導(dǎo)致班組職工“見樣學(xué)樣”，在安全活動中，只泛泛地讀讀有關(guān)資料就算完成任務(wù)，甚至編造學(xué)習(xí)記錄讓管理人員簽字。長此以往，職工的安全意識自然淡薄，安全工作也就可想而知了。
3.在現(xiàn)實(shí)生活中，某些熱衷于搞形式主義的人往往圖名圖利，刻意為自己制造出一點(diǎn)“政績”，在安全管理上搞形式主義。在沒發(fā)生事故時，表面看上去風(fēng)平浪靜，一旦發(fā)生事故，則后果嚴(yán)重。
二、形式主義的誤區(qū)
1.有的職工認(rèn)為，班組只要按要求執(zhí)行生產(chǎn)任務(wù)就行了，反形式主義是管理人員的事。實(shí)踐證明，形式主義無孔不入，有些班組正是處于既是形式主義的受害者又是形式主義的執(zhí)行者的雙重角色。
2.有的職工認(rèn)為，班組存在形式主義主要是上級造成的，班組沒有多大責(zé)任。其實(shí)班組存在的形式主義有些是源于上級，上級應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任，但班組并不能因此而一推了之、置之度外，更不能因此而認(rèn)為班組中存在的形式主義合情合理。例如，有的上級領(lǐng)導(dǎo)在檢查班組《安規(guī)》學(xué)習(xí)情況時只看考試成績，而班組在組織考試時就弄虛作假，漏題作弊。嚴(yán)格規(guī)范地執(zhí)行安全法規(guī)是安全生產(chǎn)的可靠保障，無論上級用什么方法檢查，基層班組都應(yīng)本著對工作、對自己高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格接受考核，如實(shí)匯報，發(fā)現(xiàn)問題及時糾偏整改。
3.有些職工認(rèn)為，在班組中存在的問題僅僅是一些生產(chǎn)實(shí)踐中的錯誤做法，卻沒有意識到這些錯誤做法正是形式主義的表現(xiàn)。所以必須正本清源，自覺糾正不良思維定勢，充分認(rèn)清反形式主義的重要性和迫切性，積極地投身到反形式主義的活動中來。
三、反形式主義的措施
1.“上有所為，下必甚焉”。如果領(lǐng)導(dǎo)干部（包括班組長）搞形式主義，身后就會有人盲目效仿。反形式主義首先從領(lǐng)導(dǎo)干部開始。領(lǐng)導(dǎo)干部必須率先垂范，以身作則，以穩(wěn)重務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，影響和引導(dǎo)全體職工，形成良好的工作氛圍。
2.夯實(shí)班組基礎(chǔ)。企業(yè)的生存與發(fā)展，都要堅(jiān)持實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)。作為班組，那種只做表面文章、擺“花架子”、應(yīng)付差事的做法既是對企業(yè)不負(fù)責(zé)，也是對自身的利益不負(fù)責(zé)。它違背了安全工作的根本目的，必須堅(jiān)決予以糾正和制止。在技術(shù)培訓(xùn)中流于形式，人為地制造學(xué)習(xí)記錄，就達(dá)不到提高職工業(yè)務(wù)素質(zhì)的實(shí)效；在安全活動中不認(rèn)真求實(shí)，就會沖淡職工的安全意識；隱瞞工作中的各種缺陷與失誤，就會在以后的工作中留下安全隱患。
3.規(guī)范職工行為。在企業(yè)中，存在的形式主義使健全的規(guī)章制度得不到充分有效地執(zhí)行，反形式主義就必須在執(zhí)行規(guī)章制度上下工夫。要強(qiáng)化實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化管理，使各項(xiàng)工作有章可循。讓職工明確，應(yīng)當(dāng)做什么、怎么做、出了問題應(yīng)該怎么辦、由誰負(fù)責(zé)，從而使每個人的行為受到制度的約束與規(guī)范。要明確責(zé)任，獎罰分明，切實(shí)起到懲罰與警醒的目的。
4.堅(jiān)持常抓不懈。形式主義是在長期工作中形成的頑疾，在短時間內(nèi)不可能徹底根除。要堅(jiān)持經(jīng)常抓、反復(fù)抓。要把反形式主義當(dāng)成一項(xiàng)系統(tǒng)工程，采取全員、全方位、全過程的工作方式。全員，就是每一個職工都要對自己的工作崗位、工作性質(zhì)嚴(yán)格把關(guān)，實(shí)行“安全聯(lián)保”；全方位，就是同時加強(qiáng)基礎(chǔ)資料管理、設(shè)備管理、職工業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)及標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、規(guī)范化施工等多方面的工作；全過程，就是從布置工作到開展工作，直至工作結(jié)束都要進(jìn)行嚴(yán)格考核與評估。同時，對出現(xiàn)的各種反復(fù)現(xiàn)象要以極大的耐心與熱情，及時給以糾正和制止。
第12篇 從先進(jìn)安全班組看安全管理
生產(chǎn)班組是生產(chǎn)一線的最基本單元。在烤煙生產(chǎn)中，需要招收大量的季節(jié)工，由于所招用的季節(jié)工的文化素質(zhì)參差不齊、作業(yè)習(xí)慣不盡相同，在實(shí)際生產(chǎn)過程中的安全生產(chǎn)管理方面存在一定難度，那么該如何規(guī)范他們的行為，如何才能抓好班組安全管理呢？山東中魯煙葉有限公司生產(chǎn)技術(shù)裝備部生產(chǎn)丙班的做法是值得借鑒的。
一、牢固樹立安全生產(chǎn)理念、堅(jiān)持做到安全警鐘長鳴
在安全管理中，他們積極倡導(dǎo)“以人為本、安全第一”的原則，無論做什么都要從有利于人的角度去著想，堅(jiān)持只有安全才有一切的觀念。針對人員素質(zhì)情況，通過班前班后會，狠抓人員的安全教育，搞好安全教育培訓(xùn)，并結(jié)合實(shí)際事故案例進(jìn)行分析，提高了班組人員的安全素質(zhì)，做到了安全警鐘長鳴。
二、安全教育措施到位，教育內(nèi)容形式多樣化
“安全工作從我做起”，在加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對新招收的季節(jié)工進(jìn)行崗前培訓(xùn)的第一課就是安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)。培訓(xùn)主要從企業(yè)生產(chǎn)流程的各個環(huán)節(jié)、各操作崗位的注意事項(xiàng)及安全生產(chǎn)的相關(guān)知識、安全防火、防爆和安全疏散、自救、報警等多個方面入手，從而使季節(jié)工提高自我防范意識、自我保護(hù)意識、相互保護(hù)意識和不違章生產(chǎn)意識，確保了安全生產(chǎn)。
三、消除安全隱患苗頭，防患于未然
在生產(chǎn)期間，充分利用交接班時間，認(rèn)真組織人員進(jìn)行崗位安全檢查，看是否存在違反安全管理規(guī)定、安全操作規(guī)程的現(xiàn)象，是否存在安全隱患和安全事故的苗頭；并通過認(rèn)真召開安全例會的辦法，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患和事故苗頭進(jìn)行分析討論，有針對性提出教育批評和整改要求，做到責(zé)任明確，整改到位，從而增強(qiáng)了安全意識、預(yù)防了事故的發(fā)生。
四、加強(qiáng)管理控制措施、注重安全實(shí)效
生產(chǎn)丙班采取了嚴(yán)格的管理控制措施，使?jié)撛陔[患不至于轉(zhuǎn)化為顯現(xiàn)事故。通過對生產(chǎn)設(shè)備、作業(yè)環(huán)境、人的因素等各方面實(shí)行嚴(yán)格有效的控制，切實(shí)抓好隱患排查和整改，及時糾正和制止班組成員的違章現(xiàn)象，提高了全員的安全意識。為使安全管理更加規(guī)范化，他們積極參加公司“安全生產(chǎn)月”等活動，真正做到“宣傳、組織、審核”三到位，培養(yǎng)了良好的安全行為，真正做到“嘴上講、心里想、行動干”，收到了良好的效果。
通過以上事例可以看出，在班組安全管理上，只要堅(jiān)持“安全第一，以人為本”的安全工作理念，依照安全體系運(yùn)行的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真抓好員工安全教育，嚴(yán)格落實(shí)安全責(zé)任，認(rèn)真執(zhí)行崗位安全操作規(guī)程，從細(xì)微處入手，狠抓安全生產(chǎn)，就能確保班組生產(chǎn)的安全順利，為公司安全生產(chǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
第13篇 加強(qiáng)班組安全管理勢在必行
班組是企業(yè)各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和落腳點(diǎn)，是安全生產(chǎn)最基本的單位，是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)目標(biāo)的保證。只有班組的安全隱患消除了，安全基礎(chǔ)牢固了，整個企業(yè)的安全工作才有保障，因此，加強(qiáng)電力企業(yè)班組安全管理勢在必行。
1 班組安全工作存在的主要問題
1.1安全活動流于形式。
現(xiàn)在不少班組，特別是班組長，往往只把生產(chǎn)任務(wù)當(dāng)作頭等大事抓，而把安全工作當(dāng)作一項(xiàng)軟指標(biāo)來對待。安全活動不能定期開展，只念念文件、不能密切結(jié)合本班組的實(shí)際情況，記錄過于簡單，記錄不真實(shí)，缺少本班組安全工作內(nèi)容，領(lǐng)導(dǎo)參加指導(dǎo)活動少，班前班后會視為可有可無等。這樣，無益于提高安全意識和吸取教訓(xùn)。
1.2違章違紀(jì)現(xiàn)象時有發(fā)生
由于少數(shù)人員素質(zhì)低、責(zé)任感差，部分領(lǐng)導(dǎo)要求不嚴(yán)，工作人員相互監(jiān)督不力等管理方面的原因，少數(shù)職工沒有深刻認(rèn)識到違章違紀(jì)的危害性，生產(chǎn)現(xiàn)場違章違紀(jì)的現(xiàn)象時有發(fā)生。如高空作業(yè)不系雙保險安全帶；進(jìn)入生產(chǎn)現(xiàn)場不戴安全帽，或戴了安全帽只圖個形式，連帽繩都不系；檢修作業(yè)不驗(yàn)電接地，特別是配電變壓器臺架上工作不按規(guī)定做好安全措施；在操作中不認(rèn)真擬票而用草票操作，不認(rèn)真實(shí)行“三核對”而走錯間隔；執(zhí)行工作票流于形式，工作監(jiān)護(hù)不到位，工作人員精力不集中，甚至離開工作現(xiàn)場，從事與工作無關(guān)的工作和娛樂活動；在值班紀(jì)律方面，違章違紀(jì)的問題也較突出，如不服從調(diào)度命令或拖延執(zhí)行調(diào)度命令、上班打牌等等。凡此種種，有的釀成了事故，給個人和家庭造成極大痛苦，給企業(yè)造成極大損失，有的雖未造成事故但產(chǎn)生了極壞的影響。
1.3不能按“三不放過”原則分析處理事故
有的班組出了事故，不是認(rèn)真從自身找原因，不是從執(zhí)行規(guī)章制度上找原因，而是強(qiáng)調(diào)客觀原因，能瞞的則瞞，能推的則推。因此，不僅事故真實(shí)原因無法查清，當(dāng)事人或群眾不能吸取教訓(xùn)，更談不上制定防范措施了，以致有的班組異常和未遂頻發(fā)，安全局面很不穩(wěn)定。
1.4安全檢查次數(shù)多，但效果欠佳
客觀地講，電力企業(yè)班組安全管理工作過去有一套成功經(jīng)驗(yàn)。其中包括有行業(yè)特色的各項(xiàng)安全檢查制度。但檢查中存在不少問題，收效不大，原因在于：一是有些檢查組大而全、人員多、重點(diǎn)不突出；二是檢查陪同人員多、在路上跑的時間多，聽匯報的時間多，檢查的時間少；三是被檢查單位領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心檢查結(jié)果而不關(guān)心檢查的效果，擔(dān)心提出的問題太多臉上無光，影響政績，找出各種理由進(jìn)行解釋。檢查人員迎合被檢查單位領(lǐng)導(dǎo)心理，大講成績，問題一筆帶過甚至不提：四是檢查工作虎頭蛇尾，搞形式主義，做表面文章，只滿足于發(fā)現(xiàn)問題、提出要求，而不追蹤整改落實(shí)情況。
2 加強(qiáng)班組安全管理的必要性
2.1廣大職工的需要
如果一個班組的安全管理薄弱，必然就存在安全隱患，事故就會趁虛而入。由于電力行業(yè)的特殊性，事故可能給個人、家庭、企業(yè)、社會帶來重大損失，發(fā)生人身事故給家庭帶來的不幸更是無法想象。各級各部門應(yīng)把安全工作作為一項(xiàng)重要指標(biāo)進(jìn)行考核，甚至行使一票否決權(quán)，廣大職員對此非常關(guān)切，希望確保人身安全和經(jīng)濟(jì)效益。
2.2企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益和發(fā)展的需要
上級提出了電力企業(yè)必須堅(jiān)持“以經(jīng)濟(jì)效益為中心，以安全文明生產(chǎn)為基礎(chǔ)，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為宗旨”的指導(dǎo)思想。這就要求我們在各項(xiàng)工作中通過保證安全生產(chǎn)去要效益。沒有安全生產(chǎn)，就沒有電力企業(yè)最佳經(jīng)濟(jì)效益，安全生產(chǎn)效益已逐步成為電力職工的共識。
同時，加強(qiáng)班組安全管理也是企業(yè)求發(fā)展、上臺階、達(dá)部標(biāo)、創(chuàng)一流的需要。因?yàn)殚_展這些活動的基本思路是：以治理設(shè)備為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)管理為保證，以提高人員素質(zhì)為目的，從而提高企業(yè)的整體素質(zhì)和市場競爭能力。這些內(nèi)容無一不與班組安全管理工作有關(guān)。
2.3社會的需要
隨著電網(wǎng)的發(fā)展，人民生活水平的提高，工業(yè)生產(chǎn)與人民生活已離不開電，電網(wǎng)安全受干擾的因素也越來越多，許多例子說明電力事故對社會影響巨大。我們要在現(xiàn)有條件下保證對社會的安全供電，壓力更大，責(zé)任更重。
3 建設(shè)安全合格班組
3.1加強(qiáng)班組長隊(duì)伍建設(shè)
3.1.1充分認(rèn)識班組長的重要性。班組是企業(yè)安全管理的基礎(chǔ)，班組是生產(chǎn)一線安全管理的關(guān)鍵，而班組長在班組安全工作中處于特殊的位置，安全責(zé)任重大。
3.1.2選準(zhǔn)班組長。應(yīng)挑選業(yè)務(wù)技術(shù)精、以身作則、嚴(yán)格要求自己、有一定組織能力和工作方法的同志任班組長，班組的安全管理就有了領(lǐng)路人。
3.1.3加強(qiáng)班組長思想教育，尤其是愛廠敬業(yè)及安全觀的教育，提高其素質(zhì)，增強(qiáng)其安全生產(chǎn)和職業(yè)道德意識，使企業(yè)的安全制度成為自身的需求和信念，變“我要安全”為“我為安全”和“我會安全”。
3.1.4加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高應(yīng)變能力。經(jīng)常對班組長進(jìn)行業(yè)務(wù)技能、安全規(guī)程培訓(xùn)，使其具備在各種環(huán)境中進(jìn)行安全生產(chǎn)的技術(shù)素質(zhì)和應(yīng)變處理能力；熟悉本班組安全工器具的操作及使用方法，熟悉本班組的工作環(huán)境和條件，了解本班組及現(xiàn)場存在的不安全因素，制定有效安全措施，確保班組的安全生產(chǎn)。對于年輕、有培訓(xùn)前途的班組長，要擇優(yōu)送高等院校深造。
3.1.5加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)法制觀念，提高遵章守紀(jì)的自覺性。
3.1.6建立考評制度，實(shí)行任期目標(biāo)管理責(zé)任制，對在崗班組長，應(yīng)定期考察、評比、記錄其工作實(shí)績和不足。一方面獎優(yōu)罰懶，鼓勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)；另一方面幫助其總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，指出缺點(diǎn)，逐步完善，以盡快勝任本職崗位。使班組長個個盡心盡職，做到為班組長一任，保一班組平安。
3.2抓好班組培訓(xùn)工作
提高班組成員技術(shù)水平和現(xiàn)場工作水平是確保人身和設(shè)備安全的可靠保證。
3.2.1班長和班組技術(shù)員必須打破技術(shù)保守的陳舊思想，通過傳、幫、帶、教，鼓勵班內(nèi)成員在技術(shù)上超過自己。
3.2.2根據(jù)生產(chǎn)實(shí)踐需要，制訂系統(tǒng)的培訓(xùn)計(jì)劃，培訓(xùn)工作要根據(jù)人員的基礎(chǔ)水平，實(shí)事求是，循序漸進(jìn)。
3.2.3新設(shè)備投運(yùn)前，班長（班組技術(shù)員）要自己或請專家為大家講課，使大家掌握新設(shè)備安全運(yùn)行維護(hù)的技術(shù)。
3.2.4碰到技術(shù)難題，可以組織技術(shù)討論會，也可以請車間、廠部或外單位專家來指導(dǎo)。攻下技術(shù)難題后，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使大家都掌握新技術(shù)。
3.3落實(shí)班組和設(shè)備管理責(zé)任制
每個檢修和運(yùn)行班組，都負(fù)責(zé)一定的設(shè)備檢修維護(hù)或運(yùn)行管理工作。對檢修班組來說，班下面可設(shè)立若干專責(zé)組或?qū)Ｘ?zé)人，以便將設(shè)備劃分給專責(zé)組管理。專責(zé)組長應(yīng)有較高的技術(shù)水平和獨(dú)立主持現(xiàn)場工作的能力，有條件的班組可將設(shè)備專責(zé)到人。
3.4認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)程，搞好現(xiàn)場安全質(zhì)量管理
檢修班長和專責(zé)組長在大多數(shù)情況下都是檢修現(xiàn)場的負(fù)責(zé)人，為確?，F(xiàn)場安全和檢修質(zhì)量，應(yīng)在下述三個階段做好各項(xiàng)安全工作。
3.4.1準(zhǔn)備階段。根據(jù)檢修工藝規(guī)程和設(shè)備實(shí)際存在的問題，確定檢修工作的標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目和特殊項(xiàng)目，編寫好檢修計(jì)劃，制定好檢修工作網(wǎng)絡(luò)圖。
3.4.2現(xiàn)場檢修階段。按檢修計(jì)劃和工作網(wǎng)絡(luò)圖進(jìn)行逐項(xiàng)檢修，檢修工作中應(yīng)嚴(yán)格遵守工藝規(guī)程的各項(xiàng)技術(shù)要求，做到不漏項(xiàng)，每完成一道檢修工序，都要按工藝規(guī)程檢查是否合格。檢修工作全過程都要做好技術(shù)記錄，檢修試驗(yàn)技術(shù)記錄要做到標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。
3.4.3工作結(jié)束階段。整個檢修工作結(jié)束前，負(fù)責(zé)人要全面檢查檢修項(xiàng)目是否完成，各種檢修、試驗(yàn)數(shù)據(jù)是否合格，反復(fù)檢查檢修設(shè)備區(qū)域，不準(zhǔn)遺留檢修工具和其它東西，清理檢修中拆下的各種物件，搞好現(xiàn)場衛(wèi)生。負(fù)責(zé)人在辦理終結(jié)票手續(xù)前要多次檢查被檢修的設(shè)備，確認(rèn)各項(xiàng)任務(wù)全部完成后，下令工作人員全部撤離現(xiàn)場，避免個別人員由于各種原因誤碰帶電設(shè)備，造成觸電事故。
3.5認(rèn)真開展班組安全活動
班組安全活動應(yīng)有以下幾方面的內(nèi)容：
3.5.1學(xué)習(xí)上級安全文件。
3.5.2學(xué)習(xí)安規(guī)和規(guī)章制度。
3.5.3學(xué)習(xí)事故通報。
3.5.4總結(jié)講評前階段工作及布置下一階段任務(wù)。班組長在每周一次的安全活動中應(yīng)系統(tǒng)總結(jié)一周工作中生產(chǎn)、質(zhì)量、安全情況，分析解決本班組的安全隱患和薄弱環(huán)節(jié)，對下一步工作排出計(jì)劃并提出安全注意事項(xiàng)。
3.5.5嚴(yán)格堅(jiān)持“三不放過”原則。在發(fā)生事故、障礙、異常、嚴(yán)重未遂時，當(dāng)事人及在場的工作人員應(yīng)立即記錄事故經(jīng)過及處理過程，班組長應(yīng)及時召開分析會，堅(jiān)持實(shí)事求是，按“三不放過“原則進(jìn)行分析調(diào)查，使職工受到教育，在找出事故原因的同時制定出切實(shí)可行的防范措施。
3.6大力開展反習(xí)慣性違章活動。
由于習(xí)慣性違章具有一定的頑固性、潛在性、盲目性、普遍性，是安全生產(chǎn)的頑癥，因此要深刻認(rèn)識長期堅(jiān)持反習(xí)慣性違章的重要意義。班組長要堅(jiān)定決心、態(tài)度果斷、嚴(yán)格要求自己，起好遵章守紀(jì)的模范帶頭作用。
3.7正確使用合格的安全工具
安全工器具的選型、保管、使用、試驗(yàn)均要按規(guī)定進(jìn)行，管理的基本要求是三十二個字，即：徹底清查、逐件檢查、壞的封修、缺的補(bǔ)齊、登記造冊、妥善保管、正確使用、定期試驗(yàn)。
安全生產(chǎn)是電力企業(yè)永恒的主題，安全工作關(guān)系到方方面面，涉及到每個職工，一人之失、一事之失、一時之失都可能給企業(yè)帶來不可估量的損失。在企業(yè)安全工作中，只有加強(qiáng)班組安全管理，才能穩(wěn)定安全局面。
（謝運(yùn)來）
第14篇 班組動態(tài)安全管理必須做到五個控制
班組是事故易發(fā)地，要搞好企業(yè)安全工作，班組極為重要，班組是完成生產(chǎn)任務(wù)的前沿陣地。作為一個運(yùn)行班組，班組中每個成員都要認(rèn)識到自己肩上的責(zé)任，要認(rèn)識到自己工作的重要性。工作中牢固樹立安全第一、預(yù)防為主的方針，不能因?yàn)檫\(yùn)行工作的單調(diào)、重復(fù)性，自己工作時就不專心，甚至滿不在乎，要認(rèn)識到或許自己的一個小的失誤，就會給單位造成重大損失，就會給廣東人民帶來巨大的災(zāi)難。班組通過開展學(xué)習(xí)公司文件和開展政治學(xué)習(xí)，從思想上端正工作態(tài)度，明白自己的工作，愛好自己的崗位，上班時精心操作，認(rèn)真巡視，每個班組成員做好自己份內(nèi)工作，只有這樣才能有高度的責(zé)任心和事業(yè)心，工作才能做好。
所謂動態(tài)安全管理，是指在整個生產(chǎn)過程中，對生產(chǎn)的工藝流程和生產(chǎn)作業(yè)過程進(jìn)行安全跟蹤、預(yù)測控制，使安全生產(chǎn)在每時、每班、每個環(huán)節(jié)和角落都得到保證。對于企業(yè)班組來說，動態(tài)安全管理要做好如下五個控制：
1、制度控制
班組動態(tài)管理必須有一套嚴(yán)密完備的規(guī)章制度作保證。當(dāng)前，事故多發(fā)的重要原因之一，在于現(xiàn)行規(guī)章不完善，法律不健全。班組動態(tài)安全管理，就是要不斷完善和充實(shí)規(guī)章制度上下功夫，建立一套符合本班組特點(diǎn)的安全規(guī)章制度。執(zhí)行制度要嚴(yán)在貫徹落實(shí)上，嚴(yán)在動態(tài)管理上，嚴(yán)在事故發(fā)生前，使規(guī)章制度真正起到導(dǎo)向和制約作用。
2、作業(yè)控制
數(shù)理統(tǒng)計(jì)表明：大量的事故多發(fā)生在作業(yè)中和作業(yè)現(xiàn)場。因此，作業(yè)控制是班組動態(tài)管理的重點(diǎn)方面。作業(yè)控制就是經(jīng)常分析生產(chǎn)工序中的危險因素，有針對性地采取控制對策，按班、按日檢查落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。作業(yè)控制最有效的方法，是根據(jù)工作性質(zhì)的不安全狀態(tài)和信息反饋的情況，把安全檢查的對象加以分析，把大系統(tǒng)分成若干子系統(tǒng)，確定安全檢查項(xiàng)目，再把檢查項(xiàng)目按照大系統(tǒng)和子系統(tǒng)的順序編制成班組安全檢查表，每班對照檢查。檢查有規(guī)律、檢查項(xiàng)目全，內(nèi)容底數(shù)清，問題責(zé)任明，整改落實(shí)快，從而達(dá)到安全作業(yè)的目的。
3、重點(diǎn)控制
對企業(yè)來說，安全重點(diǎn)就是危險部位、有毒有害作業(yè)場所、易燃易爆生產(chǎn)場所、立體交叉作業(yè)場所、高處作業(yè)場所、特種作業(yè)場所等。對于重點(diǎn)，要做到重點(diǎn)控制。重要部位必須配備各種醒目安全標(biāo)志，做到“有洞必有蓋，有邊必有欄、有空必有網(wǎng)、有線必有桿。”重點(diǎn)控制是班組安全的有力保障。
4、跟蹤控制
最簡便適用的辦法是嚴(yán)格執(zhí)行各種安全作業(yè)票證，把作業(yè)的每個層次、各種職責(zé)分工制度化，作業(yè)程序化，管理標(biāo)準(zhǔn)化，加強(qiáng)管理密度，實(shí)現(xiàn)集約和精細(xì)管理。對事故苗頭狠抓不放、跟蹤控制，從事故苗頭中尋找失控點(diǎn)，制定控制對策，杜絕重復(fù)性事故發(fā)生。
5、群防控制
班組動態(tài)安全管理是一種群體行為，只靠班組長和兼職安全員遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須采取宏觀控制和微觀管理相結(jié)合、專業(yè)管理和群眾自主管理相結(jié)合，特別要注意發(fā)揮崗位工人的主人翁積極性。
只有班組全員行動起來，在生產(chǎn)過程中努力做到個人無違章崗位無隱患、班組無事故、過程無危險，才能實(shí)現(xiàn)班組生產(chǎn)安、穩(wěn)、長、滿、優(yōu)。
班組安全管理是個動態(tài)過程，事故的突發(fā)性、隱蔽性和多維性，決定發(fā)生產(chǎn)過程中的系統(tǒng)性、動態(tài)性、群眾性，只要班組把動態(tài)管理貫穿整個生產(chǎn)過程的始終，堅(jiān)持以上五個控制，定會收到事半功倍的效果。
第15篇 班組安全管理講座－班組建設(shè)的基本思路
一般來說,班組可以分為生產(chǎn)性班組和非生產(chǎn)性班組兩大類。作為班組長,應(yīng)根據(jù)本班組的實(shí)際特點(diǎn),結(jié)合上級部門的要求,制定切實(shí)可行的規(guī)則。以下是兩類班組的建設(shè)思路提要。
一、生產(chǎn)性班組的建設(shè)思路:
1.要組織好勞動者。
2.要懂技術(shù),會管理——作為班組長,懂技術(shù)才能“服眾”,會管理才能“治眾”。
3.要認(rèn)真執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范。
4.要組織進(jìn)行技術(shù)革新和技術(shù)開發(fā)——班組是企業(yè)生產(chǎn)的前沿,只有班組才最懂得企業(yè)生產(chǎn)的“瓶頸”和問題,就像售貨員比經(jīng)理更懂得顧客一樣。
二、非生產(chǎn)性班組的建設(shè)思路:
1.樹立經(jīng)營觀念和效益觀念。
2.實(shí)行一定風(fēng)險的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制。
3.學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代化的管理方法;
4.提高班組人員的智力素質(zhì),增加技術(shù)含量。
總之,不管是生產(chǎn)性班組還是非生產(chǎn)性班組,都必須配套抓好三個方面的建設(shè):一是思想建設(shè),即提高員工的思想素質(zhì);二是組織建設(shè),選配好班組長和班組骨干(“五大員”);三是業(yè)務(wù)建設(shè),搞好業(yè)務(wù)培訓(xùn)
第16篇 搞好班組安全的具體管理方法
（一）崗位培訓(xùn)
崗位培訓(xùn)的主要對象是新工人。在新工人入廠工作前，班組必須對他們進(jìn)行崗位培訓(xùn)，這就是我們經(jīng)常講的第三級教育，即班組教育。崗位培訓(xùn)的內(nèi)容是：
（1）本班組安全工作概況、工作性質(zhì)及作業(yè)范圍；
（2）本崗位使用的機(jī)械、設(shè)備、工器具的性能，防護(hù)裝置的作用和使用方法；
（3）本班級作業(yè)環(huán)境，事故多發(fā)地點(diǎn)及危險場；
（4）講解操作規(guī)程、崗位責(zé)任制和有關(guān)安全工作注意事項(xiàng)；
（5）個人防護(hù)用品、用具的正確使用和保管。
崗位教育一般由班組長負(fù)責(zé)組織，班組安全員予以協(xié)助，時間一般為1～2天。崗位安全培訓(xùn)要講求實(shí)效，不能走過場。培訓(xùn)后必須進(jìn)行考試，對考試合格者應(yīng)填寫好“三級教育卡片”備查。新工人正式上崗前，應(yīng)同車間或班組安排當(dāng)面認(rèn)師，實(shí)行“以老帶新”、“師徒包教包學(xué)”，要講清師徒關(guān)系中各自就負(fù)的安全責(zé)任，提出對新工人遵守操作規(guī)程的要求。新工人只有經(jīng)過安全教育、安全操作規(guī)程學(xué)習(xí)及學(xué)會實(shí)際操作并考試合格后，才許上崗操作。
（二）班前會和班后會
每天作業(yè)前必須堅(jiān)持開好班前會（或叫站班會），做到“三查”（查衣著、查安全用具、查精神狀態(tài)），進(jìn)行“三交”（交任務(wù)、交安全、交技術(shù)）。結(jié)合當(dāng)班工作任務(wù)、工作特殊環(huán)境，做好安全措施準(zhǔn)備，講解安全注意事項(xiàng)。
下班后應(yīng)開班后安全小結(jié)會即班后會，做好“三評”（評任務(wù)完成情況、評工作中安全情況、評安全措施執(zhí)行情況），找出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，開展批評和自我批評。
班前班后會由班組長主持講解，班組技術(shù)員、安全員協(xié)助配合。
（三）安全日活動
班組必須堅(jiān)持每周一次兩小時左右安全日活動制度。班組安全日活動要內(nèi)容充實(shí)、聯(lián)系實(shí)際、形式多樣、講求實(shí)效，要做好記錄，切忌流于形式。每次活動均應(yīng)有所側(cè)重、有所針對、有所收獲。班組安全日活動主要是對本班組每周的安全工作情況進(jìn)行講評，找出存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便改進(jìn)工作，同時布置下周安全工作?；顒拥膬?nèi)容是多方面的，如結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，有針對性于組織班組成員學(xué)習(xí)上級有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)章制度、文件和會議精神，事故通報及安全生產(chǎn)知識；交流班組成員之間、成員與領(lǐng)導(dǎo)之間、班組之間的安全工作情況；交流對班組安全生產(chǎn)的看法，“三不傷害”和反違章活動的經(jīng)驗(yàn)與體會，搞好班組安全生產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)等等；評議本班組安全生活中的好人好事，習(xí)慣性違章在本班組中的各種表現(xiàn)，本班組和其他發(fā)生的不安全情況、分析班組安全管理存在的問題，分析設(shè)備和系統(tǒng)存在的隱患和環(huán)節(jié)，研究改進(jìn)措施；檢查班組安全生產(chǎn)存在的問題，重點(diǎn)檢查設(shè)備和系統(tǒng)存在的隱患和消缺情況，二票三制執(zhí)行情況，現(xiàn)場安全設(shè)施和工作現(xiàn)場安全措施完善情況，有無違章情況；表揚(yáng)安全生產(chǎn)中的好人事，對違章人員提出批評教育和處罰；發(fā)動班組成員為安全工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，收集他們提出的合理化建議。
（四）安全月活動
每年四月份定為安全活動月，4月1日至4月15日作為安全月活動的活動時間。班組應(yīng)根據(jù)本單位的部署，結(jié)合班組實(shí)際，認(rèn)真組織本班組的安全月活動。通過安全月活動對班組人員進(jìn)行一次集中深入的安全思想和安全知識宣傳教育，對班組安全生產(chǎn)工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的加顧、檢查和總結(jié)，找出問題，提出并落實(shí)改進(jìn)措施，進(jìn)一步搞好班組安全工作。安全月活動應(yīng)有書面計(jì)劃，活動結(jié)束后半個月之內(nèi)應(yīng)寫出書面總結(jié)。安全月活動的內(nèi)容主要包括對班組制訂的安全規(guī)章制度進(jìn)行一次全面的清理和檢查，不合適部分；對班組管轄的設(shè)備進(jìn)行一次全面的檢查，找出隱患和薄弱環(huán)節(jié)，提出對策；對班組發(fā)生的不安全情況進(jìn)行一次全面的回顧，從中吸取教訓(xùn)；對本班組發(fā)生的違章情況進(jìn)行一次全面的評議，補(bǔ)充本班組的《班組常見的習(xí)慣性違章事例》；對本班組安全生產(chǎn)目標(biāo)完成情況進(jìn)行一次全面的檢查和評價，進(jìn)一步落實(shí)保證措施。
（五）運(yùn)行班組的事故預(yù)想和反事故演習(xí)
事故預(yù)想和反事故演習(xí)是運(yùn)行班組人員進(jìn)行安全技能培訓(xùn)的有效方法，對提高處理突發(fā)性事故的能力，幫助很大。運(yùn)行班組都應(yīng)針對電力生產(chǎn)過程中可能發(fā)生的事故，做好事故預(yù)想，組織反事故演習(xí)。事故預(yù)想每人每月至少做一次，反事故演習(xí)由企業(yè)統(tǒng)一組織。反事故演習(xí)預(yù)先要制訂方案，演習(xí)過程中必須保證人身和運(yùn)行設(shè)備的安全，演習(xí)結(jié)束應(yīng)對事故預(yù)想和的事故演習(xí)進(jìn)行評議和評價，并寫出書面總結(jié)。
（六）安全檢查
班組安全檢查對安全工作的促進(jìn)很大。通過經(jīng)常性和規(guī)范性的安全檢查，可以及時發(fā)現(xiàn)和查明各種“險情”和“隱患”，并采取相應(yīng)的措施，加以有效地防范和整改，化險為夷；可以及時監(jiān)督各項(xiàng)安全規(guī)章制度和操作規(guī)程的貫徹實(shí)施，及時制止違章作業(yè)，確保安全生產(chǎn)的實(shí)現(xiàn)。班組安全檢查形式較多，按檢查人員劃分有自檢（自我檢查）、互檢（互相檢查）、專檢（專人檢查）；按檢查內(nèi)容劃分有普通性檢查、專業(yè)性檢查；按時間劃分有季節(jié)性檢查、節(jié)假日檢查和“三檢制”（指班前、班中、班后進(jìn)行安全檢查）等。
班組常用的安全檢查形式有：
1．安全監(jiān)護(hù)制
根據(jù)本班組作業(yè)實(shí)際和特點(diǎn)，建立健全互相監(jiān)護(hù)檢查制度。例如二人以上同時作業(yè)，應(yīng)實(shí)行“大技工負(fù)責(zé)制”，不允許一人單位作業(yè)。多人同時作業(yè)時，指定專人監(jiān)護(hù)和監(jiān)督檢查。
2．定期檢查制
定期每周進(jìn)行一次安全檢查，可結(jié)合安全日活動進(jìn)行，并作為安全活動日的內(nèi)容之一。由班組長組織安全員、技術(shù)員及有關(guān)人員對班組安全工作狀況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)和處理各種隱患及違章行為。檢查內(nèi)容主要包括三個方面，即人、物、環(huán)境。具體地說，一是檢查人的安全思想是否牢固，安全管理是否薄弱環(huán)節(jié)，安全管理規(guī)章制度是否完善，作業(yè)人員的操作是否符合安全規(guī)程、作業(yè)指導(dǎo)書及工藝等要求；二是檢查物，即機(jī)具設(shè)備是否處于安全狀態(tài)，是否存在缺陷及不完善的情況；三是檢查周圍環(huán)境是否存在不安全因素，地下、地面、空中的環(huán)境，對作業(yè)是否要采取特殊安全措施。
3．危險確認(rèn)制
危險確人制，就是針對本班組作業(yè)中的危險項(xiàng)目、要害部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，研究和制訂相應(yīng)的對策，使人人確認(rèn)和知曉，以便在作業(yè)中進(jìn)行重點(diǎn)檢查、重點(diǎn)防范，達(dá)到趨夷避險、安全生產(chǎn)的目的。
4．“三檢制”
班前檢查，其目的是為了督促工人穿戴好防護(hù)用品，并對現(xiàn)場和機(jī)械器具等進(jìn)行檢查，以便及時清除作業(yè)環(huán)境中的事故“隱患”。班中檢查，主要是為落實(shí)安全作業(yè)措施，及時制止或糾正違章作業(yè)行為，消滅事故苗子。班后檢查主要是清理作業(yè)現(xiàn)場，做到工完場清，不留隱患。
（七）安全分析
班組每月至少組織一次安全分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，分析不安全情況和存在的問題，研究對策。安全分析應(yīng)有記錄。
（八）事故分析會
事故分析分主要是通過對事故的分析討論，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，引起對這類事故的警覺，變他人的失誤為共同的教訓(xùn)，舉一反三，亡羊補(bǔ)牢。對事故的分析一定經(jīng)堅(jiān)持“三不放過”的原則，使職工從血的事故中吸取教訓(xùn)，受到啟迪。
