篇一 學(xué)生調(diào)查報告模板集合1400字
學(xué)生調(diào)查報告
一．摘要
在校大學(xué)生中普遍存在著高逃課率、高不及格率等現(xiàn)象，在高等教育大眾化、教育國際化、教學(xué)手段信息化、學(xué)生就業(yè)市場化等復(fù)雜背景下，如何抓好大學(xué)生的學(xué)風(fēng)，已成為眾多高校關(guān)注的共同問題。為了全面了解在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和他們對教學(xué)的要求，以找出問題，探索解決方案，我們于20__年開展了一次抽樣調(diào)查。對調(diào)查結(jié)果的分析表明，其反映出的問題有一定的代表性，對同類高校加強和改進學(xué)風(fēng)建設(shè)、制定相關(guān)的教學(xué)管理措施有一定的參考價值。
關(guān)鍵詞： 大學(xué)生 學(xué)習(xí)風(fēng)氣 調(diào)查 學(xué)風(fēng)建設(shè)
二．調(diào)查情況
本次調(diào)查對象為貴州大學(xué)南校區(qū)大學(xué)生。在受調(diào)查學(xué)生中按系科和班級進行抽樣調(diào)查，以不記名的方式進行。在問卷中有針對性地設(shè)置了15個問題。共發(fā)放問卷邀請106份，回復(fù)問卷100份，回收率為94.3%。
三．調(diào)查方法
以調(diào)查問卷為主，同時，我們還通過與學(xué)生訪談、深入學(xué)生所在系了解情況等方式對調(diào)查的深度和廣度進行了擴展。此次調(diào)查從兩個維度展開：一是從學(xué)生自身的學(xué)習(xí)努力程度、對學(xué)習(xí)的投入進行考察，以了解學(xué)生學(xué)習(xí)的基本狀況；二是考察學(xué)生群體行為對個體學(xué)習(xí)的影響；
四．調(diào)查結(jié)果與分析
(一)大學(xué)生對自身學(xué)習(xí)狀況的認識．
要分析大學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣的問題．首先要了解大學(xué)生對自己學(xué)習(xí)狀態(tài)的認識。每個人對自我學(xué)習(xí)程度的要求不同，在調(diào)查的最前面．我們旨在由被調(diào)查人對自己下一個評語，同時結(jié)合這個自我評價來探究在這種心理狀態(tài)下其學(xué)習(xí)行為的形成對學(xué)風(fēng)相關(guān)問題的看法，所以．了解大學(xué)生對自己學(xué)習(xí)狀態(tài)的認識是對其學(xué)習(xí)風(fēng)行調(diào)查的基礎(chǔ)。如問題1：你每天花在學(xué)習(xí)上的時間是多少？大多數(shù)同學(xué)將自己習(xí)時間定位在“1—2小時、3—4小時”等中間狀態(tài)，而學(xué)習(xí)時間達到“5—6小時”卻只占23%，“更多”則更少只有10%，這些數(shù)字顯示了大部分學(xué)生對當前學(xué)習(xí)并不是很在意．而只有一小部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上的有很強的積極性并有著較高的學(xué)習(xí)欲望而并為之而努力，這些學(xué)生就有所謂的‘大學(xué)精神’。大學(xué)精神在于懂得去愛國家、愛專業(yè)、愛父母、愛家鄉(xiāng)。青年大學(xué)生是祖國的棟梁、民族的希望．對 民族的振興要體現(xiàn)責(zé)任感，要樹立“國家興亡我的責(zé)任”的高度責(zé)任感，有了這種責(zé)任，才會去努力地學(xué)習(xí)，努力去拼搏。如問題8：你的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)情況？只有少部分人經(jīng)常預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，大部分都是偶爾預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，更有甚者完全不去預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。我們都是讀了十幾年的書的人，都應(yīng)該知道只靠課上那點時間根本學(xué)不懂，可是為什么還是沒有多少去預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)呢？
這就是大學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在高中的時候再累再苦只要想到大學(xué)就能挺過去，到了大學(xué)才知道大學(xué)時間的確夠多，可是卻也找不到高中的充實感了，或許到了大學(xué)玩是許多大學(xué)生覺得理所當然的，因為我們苦了10多年，可是我們光是對付中考、高考就那么辛苦了，那我們在大學(xué)出來是面對整個社會難道我們不付出就可以？答案絕對是否定的。所以作為大學(xué)生我們的責(zé)任更重，更應(yīng)該去為國家的建設(shè)去學(xué)習(xí)。再如問題13：你對專業(yè)的興趣如何？大多數(shù)學(xué)生都是‘很感興趣 、感興趣、比較感興趣’?？磥砦覀兒枚嗤瑢W(xué)還是沒有被迫選這個專業(yè)，被錄取的就是自己填的專業(yè)。也有許多大學(xué)生對自己的專業(yè)專業(yè)不感興趣，說當初被調(diào)劑了或者說不了解這個專業(yè)，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)不好就業(yè)。這是一種錯誤的認識，對于一個專業(yè)只有努力地付出．才能真正體會到這個領(lǐng)域的樂趣，才會去努力，也才會去愛惜。專業(yè)對大學(xué)生來說就是生命，只有具備了一種專業(yè)技能，才能有機會去服務(wù)這個國家、去建設(shè)這個國家。
篇二 小學(xué)生零花錢調(diào)查報告精選2000字
小學(xué)生零花錢調(diào)查報告范文精選
現(xiàn)在，隨著生活的不斷提高，人們也越來越富裕了，那我們小學(xué)生的零花錢情況會怎么樣呢？于是，我和我班同學(xué)懷著好奇心做了一個小小的調(diào)查報告。
調(diào)查
我們對班上的同學(xué)進行了關(guān)于零花錢方面的訪問調(diào)查。我首先調(diào)查零花錢的來源，從結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大多是用壓歲錢作為零花錢的，而家長主動給的則有十五個同學(xué)，我又調(diào)查了零花錢的用途，從結(jié)果表明，買零食和玩具就占約百分之七十，那買書訂報的卻只占百分之三十。
分析
1、家長沒有管理好有零花錢的孩子。
2、過年的時候，自己有壓歲錢的同學(xué)就占約百分之八十，那家長主動給的才有百分之二十，可以看出壓歲錢是學(xué)生基本零花錢。
3、父母比較寵愛孩子，會定時給零花錢，但是沒有適當管理孩子的零花錢，造成了孩子亂用零花錢買些對身體有害的垃圾食品。
結(jié)論
1、學(xué)生的零花錢是來源大多是壓歲錢或家長給的。
2、學(xué)生的零花錢都是用來買玩具和零食這些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西建議
建議
1.建議把零花錢用于買零食的那些同學(xué)向那些把零花錢用于學(xué)習(xí)方面的同學(xué)學(xué)習(xí)。
2.建議家長們給孩子的零花錢要定時定量給。
附件：小學(xué)生零花錢調(diào)查問卷
1、你一天的零花錢大約是( )
a、一元以下 b、一元 c、一元以上
2、你的零花錢是哪里來的？( )
a、父母給的 b、自己向父母或長輩要的 c、用壓歲錢 d、自己通過勞動賺的
3、你的零花錢都用在哪里？( )
a、文具 b、零食或玩具 c、上網(wǎng)或打游戲 d、買課外書
4、你認為自己的零花錢花的合理嗎？( )
a、合理 b、不合理
5、你有沒有自己賺過零花錢？( )
a、試過 b、沒試過
倡議書
尊敬的家長、親愛的同學(xué)們：
大家好！近期，我們?nèi)嗤瑢W(xué)進行了小學(xué)生零花錢使用情況的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果不容樂觀，在我們當中，小學(xué)生亂花錢的現(xiàn)象非常嚴重，可以想象，如果任由自己這樣發(fā)展下去，那么我們用錢的欲望會越來越大，向父母伸手要錢會永無止境，并且從小養(yǎng)成了不節(jié)制、亂花錢的習(xí)慣，長大了父母再有錢也不夠孩子用，何況父母的年紀會大、我們還得學(xué)會自食其力呀！那么我們應(yīng)該怎樣去改變自己呢？
1.控制零花錢的數(shù)目。即使家里有很多錢也不能多要，明確零花錢也應(yīng)該用在刀口上，如買學(xué)習(xí)用品、乘車，或在肚子餓、口渴時買些充饑解渴的食物等。
2.使用之前可以先制定開銷計劃：今天你需要多少零花錢？分別用來干什么？等等。這樣可讓孩子及早養(yǎng)成計劃用錢的習(xí)慣。當然父母有時還得“旁敲側(cè)擊” 地“調(diào)查”孩子的錢是否如他自己計劃的那樣去用了，避免孩子為多領(lǐng)零花錢而撒謊。
3.讓孩子體會賺錢的艱辛?？衫煤⑹罴俚葧r間鼓勵孩子進行勞動實踐，如下幫媽媽當一天家、幫親戚做一天生意、替奶奶帶一天孩子、跟著爸爸上一天班、上社會自己找活干試著去掙錢等等，孩子自然會領(lǐng)悟到許多書本上所沒有的道理，用零花錢時當然就會多想一想了。
4.鼓勵孩子多存錢。好多孩子可能都有自己的銀行戶口，家長應(yīng)該鼓勵自己的孩子把平時節(jié)省下來的一角、一元都存入銀行，積少成多。家長也可以為孩子建立“家庭小銀行”，或者在銀行為孩子專設(shè)一個活期存折，讓孩子自己嘗試有了錢存“銀行”、有必要開支向“銀行”提取的理財滋味，加強理財意識。
5.我們要明白錢不是萬能的。“有錢能使鬼推磨”這是錯誤的說法。知識、能力、氣質(zhì)、性格等好多東西就是用錢買不到的，而一個人再有錢也買不完世上所有的東西。只有勞動、知識、經(jīng)驗、能力等才是每個人不可少的財富，擁有了這些才能擁有幸福。
我們已經(jīng)通過調(diào)查了解到，我們的零花錢來之不易，應(yīng)該合理使用，不能鋪張浪費。同時我們也應(yīng)該知道，還有許多貧困地區(qū)的小朋友不能像我們一樣正常讀書、生活，需要我們的幫助，我們應(yīng)該節(jié)約零花錢，寄給貧困地區(qū)的小朋友，幫助他們。
_年級_班全體同學(xué)
_年_月
小學(xué)生零花錢調(diào)查報告范文精選
隨著年代的發(fā)展進度，我發(fā)現(xiàn)有許多的小朋友每天都向自己的爸媽要零花錢，而且每次都向父母們要很多的錢，我更進一步的對小學(xué)生的零用錢做了一份調(diào)查報告。
調(diào)查
我首先來到了小賣部，發(fā)現(xiàn)了許多小學(xué)生都在里面，而且有百分之八十五的小學(xué)生買的是辣條，還有玩具，雖然說這些是小學(xué)生的日常習(xí)慣，但有一點還是不能疏忽的，那些小賣部的老板每天都把這些玩具、吃的上升價錢，為了使更多小學(xué)生來店里買東西，老板還故意往里面放一些誘惑小學(xué)生的東西，因此你只要吃一點兒，就會三番五次的去買。
分析
1、有些小賣部的老板每天都提升價錢，而且每次都提升一角、兩角，讓那些小學(xué)生以為很便宜，所以為使自己能讓別人看到自己很有錢，就每次都去買。
2、有些小賣部的老板還為了使自己的錢包鼓一點，所以他們就往那里放一點兒讓人吃了還想吃的東西，讓他們?nèi)滩蛔∪ベI東西。
酷論
那些老板的心好像遇到錢就發(fā)黑，一點良心都沒有，他們真的都是連禽獸都不如。
卡議
我覺得那些老板應(yīng)當好一點兒，不要為使自己的錢包鼓一點兒就做這種下三濫的手法，那些老板應(yīng)當把自己的心放的寬松一點兒，不要一有機會賺錢就忘了自己是誰，姓什么。
篇三 2023年大學(xué)生工廠社會實踐調(diào)查報告1150字
這次能有機會去工廠實踐，我感到非常榮幸。雖然只有一個禮拜的時間，但是在這段時間里，對于一些平常理論的東西，有了感性的認識，感覺到受益匪淺。
時間：__年年7月28日――8月3日
地點：海南?？诃偵?/p>
以下是我在實踐期間的一些總結(jié)以及心得體會。在以后開展自身的工作，以及在對客戶的溝通應(yīng)對上，希望能有所借鑒。
一、工廠的總體規(guī)模水平
__木業(yè)位于海南?？诃偵絽^(qū)，占地24600平米，員工600多人。近十多年的制造歷史已經(jīng)發(fā)展成一家具有專業(yè)規(guī)模的木制品專家，在東莞制造業(yè)發(fā)達的地區(qū)也小有名氣。
走進廠區(qū)，只見潔凈整齊的環(huán)境和次序井然的工作程序。雖然是國內(nèi)的制造廠家，但是，到了車間，看過那些先進的流水線，那些熟練的技術(shù)水平，完全 會感覺到現(xiàn)代化的管理。作為木質(zhì)產(chǎn)品的制造廠，一些諸如木屑的飛揚，機器的喧囂以及混合著的膠水味油漆味等問題，都是難免存在的，但是工廠已經(jīng)把這些都盡 可能的減少到最低限度了。走在車間，這些大多的木制廠家所面臨的嚴重問題似乎在我們工廠并沒有太大的困擾，反而是那些管理和效率吸引了大多的參觀者。
二、學(xué)習(xí)過程
如下幾點是在工廠實踐期間，就我的工作需要，主要學(xué)習(xí)到的一些知識以及由此得到的一些心得。
(一)木材的選用
工廠最常用的木材還是紅木(非洲花梨木)，楓木(美國)，胡桃木。大多都是從國外進口，這也就是為什么我司的報價要比國內(nèi)同等廠家的價格要高的原因——正是“一分價錢一分貨”。
二)加工方面
工廠所采用的機器都比較先進，一般來說都是機器自動操作，比如cnc數(shù)控機，萬能圓鋸機，立軸機等。所以，只要操作得當，人員安排合理，一般都能產(chǎn)生較高的效率(一般來說，都需要熟練人工)。
(三)噴漆加工
白身加工完成以后，應(yīng)盡快轉(zhuǎn)入噴漆車間，否則木材會變形。噴漆的流程為：著色(給產(chǎn)品上底色)――底漆――面漆。噴底漆到噴面漆的過程中還要有磨砂的工藝。
(四)鐳射和絲印
目前工廠的最大鐳射尺寸為：320×320mm，最小為：1.5×1.5mm
鐳射后可以上色，最常見的是上黑色，上完黑色，可以使鐳射圖案更清晰。但是一般不推薦客戶鐳射后上色，這樣的話會增加成本。鐳射的費用是視鐳射圖案的復(fù)雜程度而言的，一般來說都是每件產(chǎn)品1塊錢。 絲印也是常用的一種方法，但是它的要求是絲印的表面要光滑。
五)包裝
包裝是成品完工前的最后一道工序，也是一個產(chǎn)品比較重要的組成部分。包裝工序包含了產(chǎn)品的簡單組裝、包皮、包絨布、五金件的裝配、包裝物的制作、對產(chǎn)品的前道工序的品檢、產(chǎn)品的包裝。
六)其他配件
五金是常用到的配件。因此，對于一些常規(guī)的五金件，諸如一些合葉、銅扣、銅腳等，工廠都會采購一定的數(shù)量以備庫存。另外像一些在筆上五金件，工廠自己也有制造的能力，很多都可以獨立完成。
三、心得體會
這次的實踐，讓我了解到了工廠的規(guī)模水平、生產(chǎn)流程以及一些常規(guī)產(chǎn)品的制作，在以后的業(yè)務(wù)操作中相信會有較大的幫助。
篇四 熱門學(xué)生調(diào)查報告模板2400字
我們調(diào)研部對我系03級—01級全體學(xué)生的暑期實踐情況進行了全面調(diào)查，發(fā)現(xiàn)今年我系同學(xué)們的實踐進行的如火如荼，形式多樣，多姿多才。同學(xué)們以不同的形式不同程度地鍛煉了他們的能力，在身體上受到了錘煉，在思想上得到了啟發(fā)和升華，使大家多了一份生活體驗和實踐經(jīng)驗，對他們以后的學(xué)習(xí)，生活和工作都起到重要的影響作用。
為了進一步鼓勵我系學(xué)生多參加社會實踐，指導(dǎo)同學(xué)們積極參加實踐，我部在10號摟403于9月19日晚7：00順利召開“了暑期實踐經(jīng)驗交流會”，實踐者們暢所欲言，將各自的經(jīng)驗和心得體會共同分享。再此，我將我系暑期時間活動的情況概括為三大活動板快：
一 由系老師和領(lǐng)導(dǎo)組織的實踐活動板塊。
我系團總之周書記帶領(lǐng)部分同學(xué)參加營銷技能大賽，他從百忙之中抽出時間給參賽者們進行多方指導(dǎo)和鼓勵。參賽學(xué)生為珍惜這來之不易的機會，不懈努力，作好充分的準備，積極迎接挑戰(zhàn)。這項活動充分鍛煉了他們的表現(xiàn)能力并培養(yǎng)了他們的勇氣和信心。
馮建棟老師帶領(lǐng)部分同學(xué)對某些市區(qū)的優(yōu)勢企業(yè)進行深入實地的參觀和調(diào)查。為了確保各成員的安全和實踐的順利進行，馮老師統(tǒng)一指揮，加強管理。在同學(xué)們收集到大量真實的有關(guān)企業(yè)資料后，馮老師和才教授親自指導(dǎo)，對資料進行篩選和修改，指導(dǎo)他們形成自己的學(xué)術(shù)論文或調(diào)查報告。這項活動鍛煉了同學(xué)們對事物的判斷和分析能力以及在陌生環(huán)境中的適應(yīng)工作的能力。
還有一部分學(xué)生有徐老師帶領(lǐng)，他們進行的是對鄭州市低保家庭的調(diào)查和研究。在實際調(diào)查的過程中實踐小組遇到了許多的問題，但是由于徐老師帶隊比較有經(jīng)驗，所以在他的領(lǐng)導(dǎo)下也就迎刃而解了。從一些小組成員的實踐論文中了解到同學(xué)們比較辛苦，但是大家非常地高興，因為他們從中感受到了許多的東西，引起他們的深思，激勵他們以后的工作，生活和學(xué)習(xí)，給他們以后的積極進取提供了強大的精神動力。另外經(jīng)我系領(lǐng)導(dǎo)與八方電器商談，許多同學(xué)有機會進入八方去參加實踐，積累經(jīng)驗。還有我院老師開辦的鄭州企業(yè)策劃和管理咨詢有限公司為我系部分同學(xué)提供工作機會，還有院團委組織的三下鄉(xiāng)活動等等。這些老師與領(lǐng)導(dǎo)的努力使盡可能多的同學(xué)增加了一次寶貴的實踐經(jīng)驗。同時增添了他們暑期色彩斑斕的生活。
二 我系部分同學(xué)自發(fā)聯(lián)系工作崗位，使我系的同學(xué)有機會共同參加實踐鍛煉。
在假期實踐期間，由于很多在校大學(xué)生的社會經(jīng)驗方面的不足，他們不想或者不敢單獨去參加暑期社會實踐。所以有部分同學(xué)為了自己和更多同學(xué)達到鍛煉自己，積累經(jīng)驗的目的，開始四處尋找工作機會，讓許多同學(xué)一起進行實踐活動，而且有的還在同學(xué)之中形成了自己的組織團隊，從而降低了工作風(fēng)險增加了大家的工作興趣。并且在工作的過程中培養(yǎng)了大家的團隊合作意識，使他們認識到團隊合作的重要性。在尋找工作中，他們不慎被一些非法中介機構(gòu)騙去了一部分錢財，在共同的努力下有了合理的的處理方法和樂觀的結(jié)果。綜觀任何組織和部門的發(fā)展和壯大都離不開一各個的團隊，一個團隊的興衰成敗都直接影響到每一位成員的命運，所以現(xiàn)在的大多數(shù)企業(yè)隊團隊意識尤為重視。而這次的實踐使他們收獲最大的就是：工作中如何建立團隊合作意識，這對他們未來的就業(yè)提供了一筆巨大資本。
三 自行的自我實踐板塊。
有些同學(xué)在假期回到了自己的家鄉(xiāng)尋找實踐機會，實踐的形式非常豐富。有些同學(xué)自主進行問卷設(shè)計及調(diào)研，有的對某地區(qū)的早餐市場開發(fā)潛力進行調(diào)查，有的對農(nóng)村現(xiàn)存的問題調(diào)查，有的對企業(yè)內(nèi)部的管理和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)進調(diào)查，還有的對鄭州市彩電行業(yè)進行調(diào)查，等等。這些內(nèi)容之新穎，行為之創(chuàng)新，思想之廣博，是今年暑期實踐的一個創(chuàng)新點，而且大一學(xué)生不乏其人。這說明他們盡管理論知識還很少，但是他們已經(jīng)具備的商人的頭腦和眼光，他們知道審視市場來發(fā)現(xiàn)進入市場的機會和切入點。我想這樣實踐過的學(xué)生學(xué)起來理論知識時，轉(zhuǎn)化為能力聯(lián)系實際方面會做的很好。同時這說明了他們具有很強的思維能力創(chuàng)新意識和動手能力，為他們以后適應(yīng)激烈的社會發(fā)展潮流做好了鋪墊。
從個年級的實踐總體對比來看，大二的同學(xué)比較注重于單純的打工；大三的同學(xué)思想比較成熟一點，所以偏向于策劃組織方案的構(gòu)想和具體實施；而大四的學(xué)生側(cè)重于在實際的工作進行中發(fā)現(xiàn)企業(yè)的許多現(xiàn)象或工作方式及程序。三個年級的實踐情況各不相同，這也是正常的，有助于各年級學(xué)生能力有不同程度的提高。有部分同學(xué)在暑期還搞了一些創(chuàng)業(yè)活動，有的與他人一起為剛起步的企業(yè)開拓市場，有的自己組織一些人去搞一個小名義上的公司，有的作某公司的某地區(qū)代理?？傮w而言，個人創(chuàng)業(yè)方面使得不少真正有能力的人升華了自己，使書生味十足的學(xué)生變的具有社會氣息的社會華的人了。
組建培訓(xùn)班的同學(xué)更是為數(shù)眾多，有的學(xué)生培訓(xùn)英語，有的培訓(xùn)數(shù)學(xué)，他們一方面培養(yǎng)了自己的素質(zhì)和氣質(zhì)，另一方面鞏固了自己的知識體系。而此次暑期實踐又有一個創(chuàng)新點是有些學(xué)生開始運用自己所學(xué)的專業(yè)知識進入廠房或企業(yè)指導(dǎo)些成年人或者對他們進行培訓(xùn)，比如有為同學(xué)創(chuàng)辦了一個以“管理從心開始”為主題的培訓(xùn)班。
總括以上的實踐活動，我們可以看到我工商系的此學(xué)期暑假實踐活動戰(zhàn)績非常輝煌，遠遠達到了預(yù)期的效果。因為有許多學(xué)生在假期真正地進入了社會參加了實踐，將理論聯(lián)系實踐，達到了學(xué)校對“學(xué)以致用”的要求。特別值得提出的是此次實踐與以往相比有兩個創(chuàng)新之處：
第一·有些學(xué)生開始用自己敏銳的眼光和商業(yè)的頭腦對自己所選擇特定的某個市場進行自行的調(diào)查并研究；
第二·有些同學(xué)運用自己管理·營銷和經(jīng)濟方面的專業(yè)知識來指導(dǎo)或培訓(xùn)他人，一方面?zhèn)魇谧约旱闹R，另一方面體現(xiàn)我們工商人的風(fēng)格和技能；
還有一點關(guān)于實踐中所體現(xiàn)出的我系同學(xué)的素質(zhì)，有些同學(xué)在工作崗位上發(fā)現(xiàn)其有被誠信的時候能夠毅然辭去高薪的工作，這體現(xiàn)了他們的正義感和誠信。
當然我們?nèi)〉煤芎贸煽兊耐瑫r，還有一些不足之處。比如：有些同學(xué)抱著“面子不可丟”的思想，在工作中半途而廢；有些同學(xué)整個暑期都在家里閑帶著，不肯參加實踐；有些同學(xué)眼高手低，沒有找到理想的工作，等等！
學(xué)生調(diào)查報告
篇五 關(guān)于大學(xué)生暑期務(wù)工熱背后風(fēng)險的調(diào)查報告1500字
一、調(diào)查背景
大學(xué)生務(wù)工熱已成為一個社會問題。一方面，一些大學(xué)生缺乏自我保護和維權(quán)的意識，給自己和社會帶來了一些不必要的問題。另一方面，一些能夠抓住機會，利用自己所學(xué)，能夠?qū)W以致用的人得到了很好的鍛煉，增加了知識和經(jīng)驗，為今后更好地走向工作崗位和走向社會奠定了堅實的一步。綜合來看，有些人在尋找工作時，因一時求職心切，難免有時會上當受騙。還有一些缺乏社會經(jīng)驗和一些知識，如不了解一些合同法的基本知識，會以為一些不合理的規(guī)定而使自己的權(quán)利受到損害。再有，一些大學(xué)生缺少維權(quán)意識，在自己的合法權(quán)利受到損害時，不能及時、合理、有效地運用法律去維護自己的權(quán)利，一些大學(xué)生缺乏自我保護、合理維權(quán)的意識，因此我們認為，做一次關(guān)于大學(xué)生假期務(wù)工現(xiàn)狀的調(diào)查很有必要。
二、調(diào)查方式
我們選擇了訪談和問卷相結(jié)合的調(diào)查方式，雙管齊下，以便得到更準確的信息。
通過調(diào)查，得到豐富的、個性化的信息。然后經(jīng)過歸納、分析、綜合、整理，得出帶有規(guī)律性的結(jié)論。
在訪談人群選擇上，我們依據(jù)典型性、廣泛性原則，采取發(fā)散的方式，尋找比較有代表性的一些人，分別找了老師、在校大學(xué)生做了采訪。
三、調(diào)查結(jié)果分析
1、我們對問卷調(diào)查結(jié)果進行了系統(tǒng)分析，根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生務(wù)工原因原因，有58%的人是為了積累工作經(jīng)驗，30%的人為了單純的賺錢，8%的人是在打發(fā)時間， 其他的原因不明，占4%的比例，這說明大部分大學(xué)生有自己的人生目標，能夠為長遠打算，積累社會經(jīng)驗，有正確的人生觀、價值觀。
3、大學(xué)生選工作標準問題，我們也進行了詳細的匯總。據(jù)悉，58%的人以收入為重，40%的人認為安全第一，24%的人比較看重勞累程度，68%的人為了鍛煉自己，可以看出大部分大學(xué)生務(wù)工在尋求更多的鍛煉機會之余也想賺一筆屬于自己的錢，根據(jù)我們的深入了解，這部分人一是為了賺點零用錢，二來也可見減輕些家里的經(jīng)濟負擔(dān)。不難看出這是較為正確的選擇理念。應(yīng)考慮多方面因素，不能思維太過單一。
4、針對務(wù)工風(fēng)險，大學(xué)生父母所持態(tài)度：支持的占50% ，中立的占28%， 反對的占22% ，可見作為父母也支持孩子步入社會進行磨練。
5、利益受損如何解決？這是一個很現(xiàn)實的問題，調(diào)查結(jié)果也在意料之中，選擇忍氣吞聲的占14%，找父母或朋友出面的占30%，找相關(guān)部門解決的占 56%，這也提醒我們，一旦務(wù)工利益受損，要通過最有效的方法和途徑解決，盡量保全自己的利益，找相關(guān)部門解決無疑是最合理也是最有效的手段，這就提醒我們大家要學(xué)會用法律的武器維護自身利益。
6、打工最大收獲：90%的人賺到一筆屬于自己的錢，85%的人認為拓寬了交際面，72%的人則認為對社會了解加深了，這說明大學(xué)生務(wù)工，在思想方面比較成熟，不單單是為了賺錢，更為自己以后工作、社交方面打算。這也符合當代社會現(xiàn)狀，既賺了錢，又得到了鍛煉，可以說是魚與熊掌兼得了。
四、調(diào)查結(jié)果對大學(xué)生的啟發(fā)和建議
通過對調(diào)查結(jié)果及圖表的分析，大多數(shù)大學(xué)生是在父母的支持下務(wù)工，務(wù)工并非簡單的賺錢，而是在務(wù)工的同時體會其中樂趣，豐富人生閱歷，社會經(jīng)驗，逐步走向成熟。這其中可能會上當受騙，但沒有失敗的教訓(xùn)，哪來成功的喜悅？好多人表示，不后悔自己當初的選擇。
通過分析，當大學(xué)生談及暑期務(wù)工的感受時，大家共同的心聲是：暑期務(wù)工雖存在風(fēng)險，但卻是我們大學(xué)生提早進入社會，增加生活經(jīng)歷，積累社會經(jīng)驗的便道，我們可以鍛煉自己的溝通交流能力，處事能力等等，各方面素質(zhì)，都有了很大提高。這對我們當代大學(xué)生無疑有很大啟發(fā)，我們要在能保證個人自身利益的情況下合理選擇假期工作，不要只看到眼前利益，更重要的是權(quán)衡好利弊，學(xué)會以法律手段合理維護自己的權(quán)益，以提高自己的處事能力，增加社會閱歷。
篇六 中學(xué)生公共設(shè)施社會調(diào)查實踐報告1150字
中學(xué)生公共設(shè)施社會調(diào)查實踐報告
實踐課題：你對_____的公共設(shè)施有什么意見和建議嗎？
調(diào)查范圍：隨機調(diào)查
調(diào)查時間：上午9：00到下午3：00
調(diào)查地點：各大超市、商場、居民社區(qū)等
調(diào)查人：小兔
調(diào)查報告：
人們對大多數(shù)的公共設(shè)施采取滿意的態(tài)度，比如高女士對海港公園的娛樂健身的設(shè)施比較滿意?！安坏屛覀冨憻捔松眢w，而且健身設(shè)施的質(zhì)量過關(guān)，不會發(fā)生在運動時因設(shè)施不完善而造成的事件?！?/p>
但是也有一部分人對公共設(shè)施不滿意，一位先生認為路旁邊的公用電話應(yīng)該拆除，他的理由是現(xiàn)在基本上每一個人都人手一部手機，甚至有的時候看到許多小孩子都有手機，公用電話在現(xiàn)在這種科技迅速發(fā)展的時期已經(jīng)落伍了。
一位老爺爺說他經(jīng)常看見許多公共設(shè)施被破壞，建議政府應(yīng)該加大力度整治這些破壞設(shè)施的人。筆者也曾在紀念路超市旁邊的小花園里發(fā)現(xiàn)原本是類似于“過橋”的健身器材竟然被一些人改成了秋千，本來應(yīng)該有兩個的腳踏器變成了一個！
我們都認為破壞公共設(shè)施是不齒的行為，可是為什么沒有人來管這件事情呢？李先生說在公司門前的路上原本有一個公用電話亭，可是最近一段時間，公用電話竟然被人拆除了，他原以為是政府派人把它給拆除掉的，可是詢問了幾個人，都沒有聽說政府發(fā)布了這樣的公告，他才意識到有人把電話給拆除了。
在調(diào)查人群中建議加大公共設(shè)施的管理力度占近60%。有一位孕婦建議公共設(shè)施在建設(shè)時應(yīng)該多多關(guān)照一下像孕婦、殘疾人等特殊人群。她還建議在馬路旁邊的紅綠燈上安裝一種設(shè)備，讓看東西有障礙的人知道現(xiàn)在是紅燈還是綠燈。筆者認為這個建議很好。
林爺爺和這位孕婦的意見和建議基本上保持相同，他說前些天_____為了爭取在全國文明城市中勝出，在檢查團來臨之際，讓各個單位在門前的臺階上建造供走路有障礙人上去的無障礙通道?？墒沁@些無障礙通道純粹是為了應(yīng)付差事，根本不管殘疾人的實際情況。其中有些無障礙通道很陡，健康人要走上去都很困難，更不用說坐著輪椅的殘疾人。林爺爺建議既然是建了無障礙通道，就應(yīng)該建好，不管_____有沒有評選上全國文明城市，都應(yīng)該考慮殘疾人的情況，不能只在那里擺擺樣子，給領(lǐng)導(dǎo)看。我想林爺爺?shù)挠^點代表了大多數(shù)人的觀點。
一位帶著小狗出來散步的女士建議，現(xiàn)在很多人都養(yǎng)了小寵物，最好建設(shè)一些可以供小寵物活動的公共設(shè)施。筆者認為這個建議也算可以。畢竟現(xiàn)在_____的寵物也不在少數(shù)，如果真建設(shè)了一些讓寵物活動的公共設(shè)施的話，說不定很多人對公共設(shè)施的滿意度會上升。
總結(jié)：在所有的調(diào)查人群中，對_____的公共設(shè)施滿意的人占大多數(shù)。可見_____的設(shè)施還是比較完善的。但是還是有不盡人意的地方。建議政府應(yīng)該加大檢查_____的公共設(shè)施的破壞的力度，盡量避免公共設(shè)施再遭人損害。在無障礙通道方面，既然做了，就要做好，建議重新修整通道，保障殘疾人能夠通過。
篇七 2023年大四學(xué)生寒假社會實踐調(diào)查報告1500字
轉(zhuǎn)眼間大學(xué)四年就快要結(jié)束就還剩下一年了，即將踏上社會的我而很懵懂，不知道社會的酸甜苦辣，之前一直是學(xué)生，也沒有到社會上去實踐工作過，這很是不好。終于在即將踏入社會之前有了一次社會實踐的機會，我當然不能放過，興高采烈的去參加實踐去了。希望在畢業(yè)之前能夠了解工作生活的艱辛，在畢業(yè)以后踏上社會也不至于無所依賴。
在實踐結(jié)束以后我感覺這個寒假過得異常的豐富，其中最大的收獲就是第一次真正的接觸了與中藥學(xué)專業(yè)有關(guān)的社會部門，進行了短期的社會實踐活動。這次活動讓我親身經(jīng)歷了本專業(yè)的工作流程，仿佛是一次模擬的職場人生，受益匪淺醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)。
聯(lián)系到中醫(yī)院實踐是通過一位要好的初中同學(xué)，她所讀的專業(yè)是藥學(xué)(中藥學(xué)方向)。今年過年的同學(xué)聚會上，我便聽她聊起了她在寒假時14天的到中醫(yī)院實踐的經(jīng)驗。當時的我興奮不已，直說寒假的時候也要一起加入她們的行列。
八月初，我?guī)е鴱妮o導(dǎo)員那開的證明信，和好朋友一起來到了中醫(yī)院報道。首先去科教科和那里的醫(yī)生說明我們是來進行短期實踐的學(xué)生，然后科教科開介紹信給財計科和藥劑科說明我們的來意。在財計科交完費后，一位李老師帶我們?nèi)ブ兴幏渴煜きh(huán)境。
第二天開始正式上班。我們的實踐期雖短，但實踐的內(nèi)容和其他大三、大四的實踐生沒有什么區(qū)別。每天和專屬的指導(dǎo)老師一樣時間上下班，在藥房里協(xié)助老師抓藥，有空的時候?qū)⑷钡乃幉募皶r補夠。
還記得剛到藥房的幾天，我對藥材所在的位置都很不熟悉，抓一味藥就要問一次老師，煩的不得了。于是我在有空的時候用紙將藥材的名字按順序抄下，再多多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)藥盤，刻意的去記記藥的位置，甚至于想到一個聯(lián)想的辦法，比如從下面開始將藥盤編號，將編號和藥材的名字進行聯(lián)想幾天下來就對藥材的位置有了大概的印象。
然后再過了幾天，進入了另外一個階段。由于我們的中藥學(xué)課程還沒有學(xué)，所以我對藥材的藥性不是很清楚，老師一開始教我用藥性的方法來歸類，然后不知不覺地，下次再見到這味藥的時候就自然想起了上次的暗示，回憶起了藥的位置。
在藥房里的時光過得很快，每天都是站在藥盤中間不停的抓藥，其實我覺得這是一份很機械的工作，沒有什么專業(yè)度可言，只要是看得懂字，記得住位置的人都可以勝任這樣的一份工作。藥房里的老師每天都找不同的話題來聊，有時候說得火了甚至還罵兩句，但我想，這也是因為工作本身沒有太多的樂趣和潛力的原因吧。
4天的實踐生活讓我和中藥有了第一次的親密接觸，我記錄下了中醫(yī)院中藥房里所有的藥材，同時也將大部分的常用藥材記在了心里。認識了300多種常用藥材，我想這是我最大的收獲吧。
帶我實踐的老師和我算是半個老鄉(xiāng)，老師很慈祥醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)，她經(jīng)常在工作不忙的時候教我一些認識鑒別中藥的方法，也和我講一些有關(guān)在藥房工作的利弊，她說她在藥房工作了三十幾年，人情世故見得最多。我還在平時不用上班的時候去安娜老師家拜訪了一回，老師帶我參觀她的書柜，里面全是有關(guān)中藥的書籍，其中最老的竟然比我還要大上三、四十年。我在老師家借了三本書回去看，受益匪淺。
在實踐期結(jié)束的時候，老師為了些了一段實踐鑒定，其中有一句話令我興奮了一天。她在評語中寫到：“由于學(xué)習(xí)刻苦，目前已具備了獨立操作的能力……”，這是對我的實踐工作的一種認可，也是我這14天來不斷努力的最大的收獲。
寒期的社會實踐活動，給了我們更多的接觸社會的機會。在這寫實踐活動中，我感覺自己就像是社會中的一員，在社會中不斷的磨練自己，學(xué)會如何與人相處，學(xué)會特殊的技能，學(xué)會更好的容入社會。
這一次寒假的學(xué)習(xí)實踐，使我明白了許多道理。“寶劍鋒從磨礪出，臘梅香子苦寒來”這次實踐活動有苦也有甜，在魔力和充實自己的同時，讓我更多的認識社會，了解社會，使自己未踏入社會就已經(jīng)體會到社會的更多方面。
篇八 農(nóng)村職業(yè)中專學(xué)生校外住宿情況的調(diào)查報告1700字
關(guān)于農(nóng)村職業(yè)中專學(xué)生校外住宿情況的調(diào)查報告
一、現(xiàn)狀調(diào)查
（一）調(diào)查背景：隨著學(xué)校后勤社會化改革的逐步推進，職專生校外租住現(xiàn)象越來越普遍。職專生為什么不住學(xué)校公寓，要在校外租房住宿？學(xué)校對校外租住現(xiàn)象怎樣看待？如何管理？為此，我們開展了廣泛調(diào)查，掌握了職專生在校外租房的第一手資料，并做出了客觀分析。
（二）調(diào)查時間區(qū)間：__年9月10日至__年11月10日，共兩個月。
（三）調(diào)查對象：甘肅省環(huán)縣職專職高二年級學(xué)生196名，其中男生68名，女生128名。
（四）調(diào)查方法：
1.問卷調(diào)查法：以封閉式問題為主，包括月均消費水平，校外租房價格，校外租住原因，家長、學(xué)校對校外租房的態(tài)度以及學(xué)校住宿條件、被調(diào)查人性別等方面。共發(fā)出調(diào)查問卷200份，收回有效問卷196份。
2.訪談法：選取部分教師、家長、學(xué)生進行直面訪談，對校外住宿現(xiàn)象和問題做深入了解。
（五）調(diào)查結(jié)果：
由上表可以看出，目前在校外租住的學(xué)生數(shù)遠高于校內(nèi)住宿的人數(shù)，男生高出9%，女生則高出16%，而在家住宿的學(xué)生還達不到總數(shù)的5%。從學(xué)生的愿望來看，愿意在校外住宿的學(xué)生達到總數(shù)的近30%，且男生高于女生。
二、對調(diào)查結(jié)果的分析
（一）校外住宿產(chǎn)生的原因
學(xué)生選擇校外住宿的主要原因有以下幾類：
1.學(xué)習(xí)的需要。集體宿舍環(huán)境太嘈雜，還定時斷電，不提供熱水。而校外租房環(huán)境相對安靜，學(xué)習(xí)生活時間也相對充足，可以按照自己的計劃來安排。
2.家長陪讀照顧的需要。少數(shù)學(xué)生由于體質(zhì)較差、多病，身體不宜受涼，而校外租住可以燒火炕，生火爐，有電褥子，甚至有家長做熱飯。
3.自由方便。少數(shù)學(xué)生由于不愿服從學(xué)校統(tǒng)一管理，住宿校外，聽音樂、看小說電視、甚至上網(wǎng)等，都相對自由，私人空間大。
4.不適應(yīng)集體生活。部分職專生由于性格孤僻，不善或不愿與同學(xué)交往，狂妄自大、目中無人，或自卑畏縮，脫離群體。
5.節(jié)約生活費。有超過六成的職專生家庭經(jīng)濟條件不太寬裕，他們選擇校外住宿，有的自己做飯吃，來降低生活成本。
6.學(xué)校住宿條件不足。中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模不斷擴大，但硬件建設(shè)跟不上需要，學(xué)生宿舍緊張，一般10人一個宿舍，多者12人一個宿舍，過于擁擠，不夠衛(wèi)生。
（二）校外住宿的弊端
雖然校內(nèi)住宿存在諸多制約條件，但租住校外，卻問題不少，弊大于利。
1.容易讓學(xué)生放縱自我。校外住宿就有機會逛夜市，出入網(wǎng)吧、歌舞廳，睡懶覺等等，不用擔(dān)心會被老師發(fā)現(xiàn)。但缺乏規(guī)律的生活，容易使學(xué)生墜入“墮落”的深淵，甚至違法犯罪。
2.存在安全隱患。校外閑雜人員多，治安難以保障，被搶劫、被入室偷竊、煤氣中毒、交通事故等事件時有發(fā)生。
3.疏遠同學(xué)。在校外自己那個獨立的空間處的太久，就容易疏遠與同學(xué)之間的關(guān)系，降低自己在同學(xué)中的威信。
4.早戀。職專學(xué)生進入人生青春期，但缺乏自控能力，經(jīng)不住誘惑，極易產(chǎn)生早戀甚至偷食禁果現(xiàn)象，敗壞學(xué)風(fēng)校風(fēng)，影響自己一生。
三、應(yīng)對措施
1.加強教育和引導(dǎo)。學(xué)校要借助師生大會、團活
動、主題班會、家長會等機會，加強對學(xué)生價值觀、人生觀、世界觀的教育，以豐富多彩的校園文化活動吸引學(xué)生，讓學(xué)生自己認識到校外租住的弊端，自覺融入到宿舍生活，與舍友建立融洽的關(guān)系，提高安全防范意識，增加自我保護能力。
2.加強管理。首先把學(xué)校管理與學(xué)生自治有機結(jié)合，強化寢室紀律，確保宿舍安全衛(wèi)生，對住校生加以約束和引導(dǎo)，消除消極因素，有條件的還可以在樓道安裝攝像頭，免于老師巡查帶來的不便和對學(xué)生心理上的干擾。
其次，對于確實因特殊情況需在校外住宿的，要通過本人申請，班主任審核、家長簽名，學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)簽字的程序，并與學(xué)校簽訂《安全協(xié)議書》。學(xué)校要制定校外住宿生安全管理方案，登記清學(xué)生姓名、性別，房東姓名、地址、電話等信息，采取全程跟蹤監(jiān)管的辦法，不定期組織人員對學(xué)生租住地的居室安全、環(huán)境衛(wèi)生、生活設(shè)施等進行摸排清查，力保住宿生安全。
第三，學(xué)生、家長、學(xué)校三方應(yīng)達成共識，經(jīng)常互通信息，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
3.加快硬件設(shè)施建設(shè)。有關(guān)部門要加大經(jīng)費投入力度，加快學(xué)生公寓的硬件設(shè)施建設(shè)，加強學(xué)生宿舍水電暖、樓梯扶手、門窗玻璃等設(shè)施的檢查與更換，實行人性化管理，保證寄宿制學(xué)校的健康運轉(zhuǎn)，使校外住宿生樂于回校。
篇九 2023年大學(xué)生交通協(xié)警社會實踐調(diào)查報告1950字
隨著青島城陽區(qū)經(jīng)濟的飛速發(fā)展，道路建設(shè)更是突飛猛進。然而，居民的交通意識沒有跟上發(fā)展的步伐。好多居民交通意識淡薄，走路闖紅燈、逆向行駛、過馬路不走斑馬線，甚至翻越隔離欄等等，對交通的安全產(chǎn)生了一定的隱患。我們化學(xué)與藥學(xué)院在暑假期間，組織我們開展社會實踐活動，向交警學(xué)習(xí)，了解體驗交警工作的辛苦，進行義務(wù)值勤，協(xié)助維護交通管理。
我們和交警共同執(zhí)勤了幾天，通過幾天的相處，我了解到了交警的辛苦與默默奉獻，他們認真站好每一天的崗，我們同學(xué)協(xié)助他們管理好交通秩序。站崗的時，雖然很累，但能和交警一起合作，我感到很光榮，也很自豪。
社會實踐這幾天，通過和交警的相處，我學(xué)習(xí)到了很多東西，首先我知道什么是交通協(xié)警。
首先明確，“交通協(xié)警”不是執(zhí)法人員，不具備執(zhí)法權(quán)。
其職責(zé)從其名稱就能看出來了，顧名思義，“交通協(xié)警”就是“協(xié)助交通警察管理交通秩序”的意思。
“協(xié)警”本身也有崗位之分，其每天的工作內(nèi)容，依崗位而定。其次，“交通協(xié)警”是交通管理的一支輔助力量，不屬于國家工作人員，其管轄權(quán)的歸屬問題由各地自行決定。是否屬于交警隊管轄，視地區(qū)不同而不同。
交通協(xié)警每天雖然只工作4，5個小時，但他們很辛苦，有好多協(xié)警都是年輕的同志，他們站在車流量最多的地方，指揮著來往的車輛，其認真負責(zé)的工作態(tài)度讓人敬佩。另外其服裝樣式與交警制服有明顯的區(qū)別，“交通協(xié)警”是否統(tǒng)一著裝？著裝樣式如何？我們國家沒有統(tǒng)一規(guī)定，由各地政府自行制定。但有一條要求是明確的：必須與真正的警察制服有明顯區(qū)別。
我還知道了交通協(xié)警的職責(zé)：公安部最新頒布的《交通警察道路執(zhí)勤執(zhí)法工作規(guī)范》明確交通協(xié)管員可以承擔(dān)的具體工作事項。在總結(jié)分析交通協(xié)管員直接參與執(zhí)法引發(fā)的一系列問題的基礎(chǔ)上，《工作規(guī)范》專門規(guī)定了交通協(xié)管員的工作要求、工作任務(wù)和禁令規(guī)定。
一是明確了交通協(xié)管員要在交通警察指導(dǎo)下承擔(dān)部分執(zhí)勤工作。
二是明確規(guī)定交通協(xié)管員可以“維護道路交通秩序，勸阻違法行為”、“維護交通事故現(xiàn)場秩序，保護事故現(xiàn)場，搶救受傷人員”、“交通安全宣傳”、“及時報告道路上的交通、治安情況和其他重要情況”、“接受群眾求助”等5項工作。
三是規(guī)定交通協(xié)管員不得從事其他執(zhí)法行為，不得對違法行為人作出行政處罰或者采取行政強制措施決定。
在我實踐期間，我了解到了城陽的交通現(xiàn)狀：城陽各主要道路都存在交通秩序亂的現(xiàn)象，機動車輛還很好，嚴格按照交通規(guī)則行駛，但電動車、自行車、行人在機動車道行走、闖紅燈卻屢見不鮮。因此我們的主要任務(wù)就是協(xié)助交警，管理這方面的問題。
在交管工作中，我們非常重視加強對非機動車和行人的管理，對電動自行車的管理，目前，正在起草在主要街道設(shè)置部分電動車禁行標志。另外，對電動車輛的管理，除交警嚴格管理外，利用媒體對全社會進行宣傳也是一個好辦法，只有提高人們安全行駛的自覺遵章意識，才能進一步改善道路交通環(huán)境。 近期，我局交管部門在市區(qū)范圍內(nèi)開展了非機動車、行人違法專項整治月活動，將每周二、四定為非機動車、行人專項治理日。市區(qū)各大隊分別在主干道設(shè)立違法宣傳處理點，并采取發(fā)放宣傳材料與辦班學(xué)習(xí)等手段，對行人和騎車人交通違法行為做到管理、教育、處罰相結(jié)合，全面提高廣大交通參與者的文明意識。
交通三隊為了保護我們學(xué)生的安全，提高我們交通的知識，交通隊專門培訓(xùn)了我們，通過培訓(xùn)使我意識到其重要性：
1、加強協(xié)警隊伍的規(guī)范化管理是當前交警隊伍自身建設(shè)的需要。協(xié)警是道路交通管理的重要補充力量，協(xié)警在正式交通民警的直接帶領(lǐng)下，協(xié)助交警進行道路交通安全管理工作，其工作形象好壞直接關(guān)系到交警隊伍的形象。從某種角度講，協(xié)警隊伍狀況直接反映了交警的隊伍狀況。因此，加強交通協(xié)警隊伍的規(guī)范化管理應(yīng)提到重要議事日程上來。
2、加強協(xié)警的規(guī)范化管理是協(xié)警自身發(fā)展的需要。一個事物的發(fā)展必然經(jīng)歷循序漸進的過程，協(xié)警隊伍從無到有、從素質(zhì)低到高素質(zhì)本身也是一個逐步學(xué)習(xí)、提高、完善、發(fā)展的過程，目前這支隊伍中也還存在不少問題，而規(guī)范管理正是解決這些問題的一個重要途徑，規(guī)范管理將對協(xié)警隊伍的成熟發(fā)展起到十分積極的作用。只有加強協(xié)警隊伍的規(guī)范管理，不斷發(fā)展完善，這支隊伍在交通安全管理中，才能發(fā)揮更大的作用。
3、協(xié)警隊伍有其自身的優(yōu)勢。大部分協(xié)警年齡在25歲左右，是一支年輕化的隊伍，在學(xué)習(xí)方面、體能方面都存在著一定優(yōu)勢。如：現(xiàn)場搶救、協(xié)助追逃抓撲犯罪嫌疑人等都存在一定的優(yōu)勢。
通過交警和協(xié)警的共同努力，邯鄲的交通有了很大的提高，基本上沒有違規(guī)現(xiàn)象，車輛都按照指定的路線行走。同時我們實踐大學(xué)生還加大宣傳力度，使居民更加了解交通規(guī)則，使他們認識到遵守交通規(guī)則的重要性，同時我們大學(xué)生也學(xué)到了很多東西，我們受益匪淺，使得這次暑假社會實踐非常有意義。
我希望下次假期的社會實踐還能夠與交警合作，為了城陽交通的有條不紊貢獻自己微薄之力。
篇十 大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報告700字
作為一名大三的學(xué)生，我們是該為自己今后的人生道路作一個系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃。為此，今年寒假期間，我對一家世界500強企業(yè)的上層管理者作了一次訪問，也對目前大學(xué)生的就業(yè)狀況進行了考察和研究，并對自己畢業(yè)后的方向更加明確。
對于非名校的本科生來說，本科的文憑并沒有優(yōu)勢，出于一個高不曾低不就的尷尬地帶，因此很多成績良好又肯吃苦的學(xué)生們選擇了考研，還有一部分家庭條件好的，但又怕吃苦的學(xué)生選擇了出國讀研，而我的選擇是就業(yè)。
我對企業(yè)的高層作了一次訪問，雖然沒有那么正式，也不可能很細致，但至少有了一些大致的了解。我的第一個問題就是現(xiàn)在的企業(yè)需要什么樣的人才？得到的回答很簡單，就是通用人才。我說是否就是可塑性強的，得到的回答很明確，就是這類人才。通俗一點說就是聽話的。受訪的高層繼續(xù)說了，企業(yè)需要一些基礎(chǔ)好的，一個月可以上手的，并且擅于與人合作的人才。接著我又問了一些關(guān)于門檻和本科生，研究生和海龜之間優(yōu)先權(quán)的問題，得到的答案讓我很是驚訝。門檻不是問題，僅僅是本科生就可以，只是需要相對合適的專業(yè)而已。關(guān)于優(yōu)先權(quán)的問題，這位leader很明確地說是本科生。對于國外讀研的海龜，企業(yè)的回答是除非有特長否則不要。這些也只是待遇問題，因為企業(yè)也要考慮培養(yǎng)成本。而企業(yè)對于研究生，包括海龜認為的他們可以起點比別人高一些和薪水高一些的想法是過于理想化的。現(xiàn)在的海龜回到中國工資并不高，通常他們根本不了解國內(nèi)的行情，而且眼高手低，企業(yè)并不喜歡這樣的人才。企業(yè)需要動手能力強肯干又聽話的人才，因此我更加明確了目標，先有飯碗再求發(fā)展。
寫的再全面的職業(yè)規(guī)劃不如腳踏實地地刻苦奮斗來不斷完善自己，爭取找到適合雙方的職業(yè)。
篇十一 大學(xué)生城市污染社會實踐調(diào)查報告800字
大學(xué)生城市污染社會實踐調(diào)查報告
一、問題的提出
現(xiàn)在城市污染越來越嚴重了，走在大街上，不時還會聞到一股股惡臭味，不時還可以看到街旁、小巷里、市場里有一堆堆堆積如山的生活垃圾。這些垃圾不但毀了市容，而且還污染了空氣。為此我對“垃圾到底有什么危害？”展開了一次調(diào)查。
二、調(diào)查方法
1.上網(wǎng)瀏覽，再網(wǎng)上查一些關(guān)于人們生活一天所產(chǎn)生的垃圾的數(shù)據(jù)。
2.查找書籍、報刊，了解。
3.實地調(diào)查訪問，去另鄰居訪問一天大概有多少垃圾，如果處理這些垃圾。
三、調(diào)查情況和資料整理
1.中國僅“城市垃圾”的年產(chǎn)量就近1.5億噸，這些城市垃圾絕大部分是露天堆放。每年年產(chǎn)1.5億噸的城市垃圾中，被丟棄的“可再生資源”價值高達250億元。北京市現(xiàn)日產(chǎn)垃圾13000噸，全年生產(chǎn)495萬噸，而且每年將以8%的.速度遞增。
2.中國處理生活垃圾的方法除露天堆放外，還有衛(wèi)生填埋，這種方法避免了露天堆放產(chǎn)生的問題，其缺點是建填埋場占地面積大，使用時間短(一般十年左右)，造價高，垃圾中可回收利用的資源浪費了;再是焚燒，使垃圾體積縮小50%～95%，但燒掉了可回收的資源，釋放出有毒氣體，如二惡英、電池中的汞蒸汽等，并產(chǎn)生有毒有害爐渣和灰塵。
3.北京市現(xiàn)處理一噸垃圾花103.49元，一年的處理費用就是5億多元。這還不包括建設(shè)垃圾處理場的費用，建一座大型垃圾填埋廠就得花1～2億元，建一座大型垃圾焚燒廠就得花20多億元，這又是一筆很大的支出。當前大量未經(jīng)分類就填埋或焚燒垃圾，既是對資源的巨大浪費，又會產(chǎn)生二次污染。
4.垃圾嚴重污染水。體垃圾不但含有病原微生物，在堆放____過程中還會產(chǎn)生大量的酸性和堿性有機污染物，并會將垃圾中的重金屬溶解出來，形成有機物質(zhì)，重金屬和病原微生物三為一體的污染源，雨水淋入產(chǎn)生的滲濾液必然會造成地表水和地下水的嚴重污染。
5.60%以上的城市生活垃圾主要是由小區(qū)居民的有機垃圾二次污染后所產(chǎn)生的，也就是說，小區(qū)有機垃圾的不斷增多是城市生活垃圾不斷增加的源頭。
四、結(jié)論
1.做好垃圾分類。
2.少制造不必要的垃圾。
篇十二 2023年大學(xué)生法律意識社會調(diào)查報告2450字
學(xué)生是一個特殊群體， 大學(xué)生法律意識如何直接關(guān)系到未來國家法制建設(shè)的進程。為此我們對在校大學(xué)生法律意識的狀況進行了一次問卷調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容包括法律知識的及法律知識重要性的認識、主動應(yīng)用法律知識的能力、守法與護法意識、法制觀及對法律的信任度、基本法律知識的了解與掌握。計25道題。該次調(diào)查共發(fā)放問卷30份，回收 30份。
(一) 法律知識及法律知識重要性的認識。42.1%的學(xué)生的法律知識主要于課堂，47.3%的學(xué)生法律知識于電視、電臺和報紙，受家庭影響及其他的占10.6%。說明學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的廣泛，但課堂與其他傳播媒介占據(jù)主要部分。當問及法律在日常生活中的作用時，只有20%的同學(xué)認為法律“非常重要，我有麻煩首先想到法律途徑解決，沒有法律我就沒有辦法生活”，63.3%的同學(xué)認為“法律比較重要，我有時會嘗試使用法律保護自己的權(quán)益”，另外16.6%的同學(xué)認為法律不太重要或者根本沒作用。約1/2的學(xué)生認為大學(xué)生法律意識的強弱受學(xué)校的影響最大，約1/3的學(xué)生認為社會是影響大學(xué)生法律意識的最大因素，家庭及個人因素只占 20%。從中可以看出，受各種因素的影響，大部分同學(xué)對法律的認識僅限于理論層面，還沒有滲透到日常的學(xué)習(xí)生活中。學(xué)校組織的一些宣傳活動或講座只有 43.3%的同學(xué)覺得能學(xué)到一些東西，剩余56.7%的同學(xué)覺得太形式化，不愿去浪費時間，或者沒有參加過。
(二) 主動應(yīng)用法律知識的能力。在實際生活中，有意識的應(yīng)用法律知識的學(xué)生比例仍然不高，問卷中，試過用法律武器維護自己的合法權(quán)益的同學(xué)只有10%，90%的同學(xué)選擇暫時沒試過。參加勤工儉學(xué)或兼職時，有意向與用人單位簽訂合同的只占70%，仍有30%的學(xué)生完全沒有這個意識。買了某種價值不菲的商品但后來現(xiàn)被騙后只有46.7%的同學(xué)會利用法律途徑維護自己的權(quán)益，40%的同學(xué)選擇直接到商店找負責(zé)人賠償，6.7%的同學(xué)選擇把商品扔了，當買個教訓(xùn)，6.6%的同學(xué)選擇“到處跟別人說這個商品是假的，叫人不要買。”這說明學(xué)生的維權(quán)意識普遍不強。但可喜的是，當問到“當你真正處于一件法律案件中” 有83.3%的同學(xué)認為自身法律意識不夠，但懂得咨詢專業(yè)人士，16.7%的同學(xué)則認為自身的法律知識足夠，而且懂得咨詢專業(yè)人士。法律本身是一門學(xué)理性極強的學(xué)科，不掌握一定的法律基礎(chǔ)理論，就難以用理論解決現(xiàn)實存在的法律問題。
(三) 守法、護法意識。由于傳統(tǒng)法律意識的思維慣性，以及教育與宣傳輿論的局限，大多數(shù)學(xué)生的法律意識處于一種被動的守法狀態(tài)，雖然有較高的守法意識，但自覺性仍有待提高。對于一些輕微的違法違規(guī)行為，有40%的同學(xué)堅決不做，56.7%的同學(xué)選擇會視情況而定，還有3.3%的同學(xué)則不介意，跟大眾一起做。對于一些來路不明的自行車63.3%的同學(xué)認為自己不會去買，36.7%的同學(xué)則會買，因為很喜歡。
(四) 法制觀及對法律的信任度。當問及“一次你的一個親密無間的朋友，向你借600元生活費，答應(yīng)三個月之后還，你會要求他(她)寫借條給你嗎？” 時，46.7%的同學(xué)認為不用寫，30%的同學(xué)認為寫不寫都無所謂，只有23.3%的同學(xué)認為應(yīng)當寫。大多數(shù)同學(xué)的法律意識還停留在法律心理階段，只是基于自身日常生活對法律現(xiàn)象的一種表面的、直觀的感性認識，遠沒有形成高水平的法律思想體系。“王子犯法與庶民同罪”，對國家有貢獻的人與普通人一樣犯了罪，應(yīng)當公平對待。該選項得到了96.7%的支持率，說明“法律面前人人平等”這一觀念已經(jīng)深入民心。守法是公民的基本義務(wù)，任何人犯了罪都應(yīng)該受到應(yīng)有的懲罰。另外，結(jié)果顯示，所有被調(diào)查同學(xué)都希望能不斷提高自身法律意識。這說明同學(xué)對法律意識在現(xiàn)代生活中的地位和作用有清醒的認識，希望提高自己的法律意識。
(五) 基本法律知識的了解與掌握。在調(diào)查問卷中，我們設(shè)計了10道具有固定答案的題目考查同學(xué)對法律知識的了解程度。各題答對率如下：
9、你知道《勞動法》里面規(guī)定試用期最長是多久嗎？30%
11、父債子還，是否正確？76.7%
14、你知道全國法制宣傳日是哪一天嗎？67.7%
16、王某有三個兒子，王某在病死之前當某個兒子的面做了口頭遺囑，這種遺囑是否有效？43.3%
17、劉某現(xiàn)在17周歲，父母雙亡，主要靠自己打工維持生計，則劉某屬于？26.7%
18、10周歲以上的未成年人以及不能完全辨別自己行為能力的精神病人，按照民法規(guī)定稱為？66.7%
19、刑法規(guī)定應(yīng)負刑事責(zé)任最低法定年齡是10%
20、甲某和其12歲兒子共同搶劫，其子的行為是否構(gòu)成犯罪？40%
21、投毒殺人，當被害人服毒后尚未死亡之前，犯罪悔悟，并積極采取措施進行搶救，但搶救措施未生效，被害人死亡，這種行為屬于。60%
22.明知自己的行為可能發(fā)生危害社會的結(jié)果，仍放任這種結(jié)果發(fā)生是。33.3%
調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生的法律知識是明顯欠缺的。在嚴峻的就業(yè)形勢的壓力下，大多數(shù)同學(xué)會把更多的時間放在專業(yè)科目的學(xué)習(xí)上，從而忽略了對法律知識的學(xué)習(xí)。有研究表明，改革開放以來，大學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象明顯增多，占社會刑事犯罪的比例持續(xù)上升。其原因之一就是不懂法，不知法。沒有學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識，沒有法律意識，那么，即使是當自己的正當權(quán)益被侵害時，也不懂如何通過法律來維護自己的合法權(quán)益。
問卷調(diào)查的基本結(jié)論是：大學(xué)生的法律意識仍亟待增強。
提高大學(xué)生法律素質(zhì)修養(yǎng)，提升法律思維水平，不僅是我們自身健康成長的需要，也是我國建設(shè)社會主義法治國家的需要。我們不僅要學(xué)習(xí)法律知識，掌握學(xué)習(xí)方法，參與法律實踐，培養(yǎng)社會主義法律思維方式，而且要樹立法律信仰，宣傳法律知識，敢于同違法犯罪行為做斗爭，自覺維護社會主義的法律權(quán)威。
另外，在學(xué)習(xí)法律知識的過程中，我們要注意培養(yǎng)：
①法律至上意識。美國法學(xué)家伯爾曼說過“在法治社會中，法律必須被信仰，否則他形同虛設(shè)。“信仰法律，崇尚法律是人們對法律的一種尊重。法律的權(quán)威不僅于其強制性，更源于人們對法律的尊重、信賴和崇尚。
②公民意識。培養(yǎng)公民意識就是培養(yǎng)樹立人人平等的法治觀念，權(quán)利與義務(wù)辯證統(tǒng)一的觀念，民主與法制辯證統(tǒng)一的觀念。從而正確認識自己與國家的關(guān)系，與人民的關(guān)系，以主人翁的態(tài)度正確對待國家利益與人民利益。
篇十三 2023年大學(xué)生下鄉(xiāng)支教社會實踐調(diào)查報告1500字3150字
六月初，在同學(xué)的建議下參加了一個名為aiesec的全球性大學(xué)生組織的面試。其實自認為在面試過程中表現(xiàn)得并不好，思維清晰度不如同組面試者，英文口語也不夠流利，卻出乎意料地通過了兩次面試。后來我才知道，組織者面試想找的不一定是能力多強的人，需要的是一個性格溫和，不會在團隊中與他人鬧矛盾的人。就這樣，作為一個團隊的潤滑劑一般的角色，我加入了這次的支教活動——dtd。dtd是dare to dream的簡稱，中文為幸福微夢想。
與之同行的有十二人，其中包括組織者兩名，當?shù)刂驹刚吡?，海外志愿者四名。這次也特別榮幸的成為一名臺灣志愿者的寄宿家庭，對海峽那邊的小島了解了許多，也與這名臺灣女生結(jié)下了深刻的友誼之情。
因整個團隊中只有我一人是醫(yī)學(xué)生，所以組織者自然而然地把與身心健康以及醫(yī)療衛(wèi)生方面的課程交給了我，同時我還得負責(zé)整個團隊的基本醫(yī)藥準備。此外，我們所去的小學(xué)醫(yī)療條件很差，于是我又另外采購了三百多元的生活必備藥品如感冒藥，消炎藥，絡(luò)合碘，棉簽紗布等。
在進行兩個多星期的備課和與其他志愿者的磨合之后，卻有一個壞消息出現(xiàn)了。我們所去的學(xué)校位于鳳凰兩林縣，而鳳凰卻在七月下旬下起了大雨，沱江也出現(xiàn)了幾十年難得一遇的漲水。整個鳳凰古城都被沱江水淹沒，我們?nèi)P凰的路也全部被封鎖。在收到這一消息的時候，整個人處于一種瀕臨崩潰的狀態(tài)。一是辛苦備好的課用不上了，二是浪費了很多時間。但最后結(jié)果還是好的，也許是被我們一群人的辛苦與誠心所感動，在經(jīng)歷了種種困難之后，7月22日，一行十三人踏上了前往湖南湘西鳳凰兩林縣高巖小學(xué)的支教之旅。
中期
出發(fā)前也曾多次想象過支教小學(xué)的情況，但最后還是被現(xiàn)實所驚愕到了。凹凸不平的水泥操場，上面還堆放著幾堆砂石和煤炭。教學(xué)樓只有矮矮的三層樓高，總共不過四個教室，而真正有著課桌椅和黑板的卻只有二樓的兩間。整個學(xué)校只有一個老師，就是小學(xué)的龍校長。樸實的龍校長在我們來的時候放起了鞭炮和煙花，殺豬宰鴨來招待我們。不知道的是，這也許是他們過年才有的陣勢來招待我們這一群大學(xué)生志愿者。這種情景也許只有在小說或電視劇里面才看得到，但我們的確就是這樣經(jīng)歷了。就這樣，我們開始了為期兩星期的生活。
關(guān)于教學(xué)方面，因?qū)I(yè)原因，我所教的大多都與醫(yī)學(xué)有關(guān)，大致為心理健康，日常用藥，意外情況急救三大方面。原本的課程構(gòu)思是在課堂上給學(xué)生們盡量多的自行思考總結(jié)的機會。根據(jù)學(xué)齡期兒童的特點，7~10歲的小學(xué)生已經(jīng)有一定的獨立思維能力，而作為一個老師要做的就是引導(dǎo)他們多方面思考問題并且培養(yǎng)有一定邏輯性的思考方式。我的第一節(jié)大班課是按照原本的課程設(shè)計來備課的，結(jié)果在真正上課的時候，讓他們自我介紹就已花了十多分鐘。在放準備好的影片時，前排能夠看到的學(xué)生大多都安靜仔細地觀看，而后排的學(xué)生逐漸按捺不住離開教室，從而帶動前排的學(xué)生也離開，最后剩下的學(xué)生也只有五六個了。這種現(xiàn)象可能與上課時間有關(guān)(下午最后一節(jié)臨近放學(xué))，也可能與我的教學(xué)方式與時間安排有關(guān)。于是在第二天的小班課上，我對上課的方式有所改變。第二節(jié)預(yù)備內(nèi)容為認識人體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，根據(jù)小朋友的特點，對圖像的敏感性和對自身體驗過的東西的深刻性，首先帶他們感受自己的心跳(脈搏)，然后感受呼吸時胸口的起伏。然后再展示內(nèi)部器官的圖片，這樣的確是吸引到同學(xué)們注意而且大多數(shù)在認真地聽課。經(jīng)過多次上課，我感受到在課上不斷重復(fù)所講的內(nèi)容非常重要。因此在后期的上課期間我將原本的課程設(shè)計內(nèi)容精簡，并且在課上請同學(xué)自行重復(fù)我所講的內(nèi)容，加強印象。
關(guān)于生活方面，電不通，路不便，水需提的狀況在第一天就讓我們?yōu)l臨崩潰。首先是缺水，因無自來水我們的用水都必須到幾米外的井口去挑水?？烧l知這幾米的路程卻像山路般難行，最后連女生也加入了擔(dān)水的行列。其次是吃飯，瓜果蔬菜肉食調(diào)料全部都要在趕集的時候才能買到，因此一次趕集就需要買好幾天的食材。我們過起了“有了上頓沒下頓”的日子，不吃辣的臺灣女生也不得不用辣醬拌飯。再者是洗澡，我們只得在天臺上用盡各種方法搭了個小雨棚作為“浴室”，每逢下雨刮風(fēng)就被摧毀。
也許難以想象，我們十三個人睡在平時上課的兩個教室里面的地上，鋪上防潮墊，躲在睡袋里面度過了半個多月的夜晚。每晚入睡前都要點好蚊香，噴好驅(qū)蟲液，才不會被蚊子，毛蟲等其他一些奇怪的蟲子咬到。做飯的地方是樓下廢棄的乒乓球室，借了一個煤氣爐和兩個鍋子，支撐了我們十三個人每日的三餐。去一趟廁所要踩過一路及膝的雜草，進去之前還得深吸一口氣。后來我們也得知，這個支教學(xué)校的環(huán)境差不多是全國支教地點中最差的幾個，沒有自來水，沒有床，沒有接通的電。但人的潛力的確是無限大的，一群養(yǎng)尊處優(yōu)慣的學(xué)生們也苦中作樂，度過了這難忘的半個多月。
在高巖小學(xué)的日子里有著許多記憶深刻的事情。記得一次下午，天色愈來愈暗，我正在上著課，突然另一名志愿者打開門跟我說快讓學(xué)生門回去吧，馬上就要下大雨了。我默默地點頭示意，在草草地為課堂首尾后便聽到轟隆的雷聲。我們問學(xué)生們，下雨了你們要怎么回家。他們用天真的雙眼看著我們，然后開心地說跑回家啊。說著外面的雨開始下起來，并且越來越大，伴著大風(fēng)肆虐地吹動著操場外圍的幾顆大樹。團隊里面的男生們都非常有紳士風(fēng)度地說女生留在學(xué)校，他們來打傘送學(xué)生們回家。可是風(fēng)雨卻越來越兇猛無法行走，要用桌子頂住門才不會被風(fēng)吹開。為了學(xué)生和志愿者們的安全，我們將學(xué)生留在教室里面，組織他們做室內(nèi)活動一直等到雨停。也許大雨阻擋了這些小孩們回家的路，但阻止不了我們對于這些孩子們的愛，以及孩子們對于學(xué)習(xí)的渴望。
在高巖小學(xué)的每個晚上，所有的志愿者都會坐在二樓教室外的走廊上，一起看著在城里難得看到的灑滿繁星的天空，聚在一起聊一聊當天的課程，自己的感想。那里的天空是難以忘懷的，真的可以看到星星在閃爍，一晚上可以看到多次流星劃過，太多都來不及許愿了。因為有外國的志愿者，我們得說英文才能互相交流，因此經(jīng)常鬧出許多笑話，中英文交雜的話語，甚至有時候用肢體動作讓對方明白。不過也收獲多多，英文口語水平的確有所提高，也不愧這一趟旅程了。
在離開高巖小學(xué)的那天，我收到了很多學(xué)生給我畫的畫，寫的信，那稚嫩的語言和圖畫卻表達著他們幼小而真誠的情感。于是我也給大部分的學(xué)生回了一封信，告訴他們要好好學(xué)習(xí)，鼓勵他們要用自己的力量走出這小小的天地，創(chuàng)造屬于自己的天空。也許這種情節(jié)太過老套，但真正處于其中時卻是無限的感動。
后期
從這次的支教之行中感受到了許多。在這艱苦的環(huán)境下仍有很多孩子認真學(xué)習(xí)，懷抱著走出去的夢想。也有很多孩子以打工為目標，覺得這樣能快點賺錢。我們一行人能夠帶來的，只有通過各種方式告訴他們外面世界的精彩，鼓勵他們走出大山。同時我也發(fā)現(xiàn)有許多孩子內(nèi)心已經(jīng)有了貧富差距，覺得自己就應(yīng)該被施舍。而我認為，當一個人對自己不夠自信時，認為全世界都是不公平的。因此我專門花了一節(jié)課的時間教他們?nèi)绾巫孕抛粤?，在心理上根除這種錯誤的觀念才能讓他們健康成長。
除此之外，最大的驚喜則是結(jié)交了許多朋友。我們有著共同的理想，共同的任務(wù)，一起在鄉(xiāng)間生活了半個多月。這種交情比幾年同窗更加深刻，因為我們是真正地經(jīng)歷過有福同享有難同當?shù)娜兆?。也因為其他的志愿者們，讓這次旅程更加難忘。
我們有一個不太順利的開始，也有一個不按原計劃的結(jié)束。因離開高巖小學(xué)前往鳳凰市的時候恰逢七夕節(jié)，本定好四號回長沙的車卻被一對對前往鳳凰過節(jié)的情侶訂滿，于是我們只能推遲一天乘五號的車回家。但真正面臨離別的時候卻是太多不舍，未來幾乎再沒有機會這樣聚在一起了。但天下沒有不散的宴席，學(xué)會離別才能成長。
總而言之，這次湘西鳳凰的支教之行讓我感受到仍有許多人在靠自己的努力走出大山，也擴大我的胸懷以一顆更加仁愛之心擁抱世界。
篇十四 大學(xué)生戀愛狀況的調(diào)查報告2800字
大學(xué)生戀愛狀況的調(diào)查報告
導(dǎo)語：調(diào)查報告是對某一情況、某一事件“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，總結(jié)出經(jīng)驗，最后以書面形式陳述出來。
據(jù)調(diào)查，在當今高校，大學(xué)生談戀愛已經(jīng)是很普通的現(xiàn)象了，在校大學(xué)生的年齡平均在20歲左右，已經(jīng)是合法的公民、成年人。受到法律的保護和約束。在性心理和性生理上都趨于成熟的時期。他們渴望愛情，而且中國高校的條例、條規(guī)上明確規(guī)定，在校大學(xué)生可以結(jié)婚。因此，大學(xué)生談戀愛本是無庸質(zhì)疑的。但戀愛后隨之而來的是思想觀念上的排他、波動，使戀人之間無休止的爭吵，因情所困，放棄學(xué)業(yè)，悔恨終生；為了愛情大打出手，出現(xiàn)校園喋血事件。兩人感情出現(xiàn)裂痕，脆弱的青少年選擇了自殺來逃避即將破碎的戀情。等等這些都為大學(xué)生本應(yīng)純潔、忠貞的愛情涂染上了灰色的一筆，讓社會在置疑：大學(xué)生是否應(yīng)該在學(xué)習(xí)期間談戀愛？在愛情與學(xué)業(yè)的選擇上，孰重孰輕？
針對這種狀況，我們在我校做了一次隨機調(diào)查，由于時間有限，學(xué)院有限 ，有些學(xué)院的男女比例太大，接受問卷調(diào)查的只有60人，其中包括男生30人，女生30人，而且，正在談戀愛的人和沒有在談戀愛的人在思想上是有差別的，我們不得不承認，有些事情必須身臨其境才有答案。不過我們相信此次調(diào)查對于引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的戀愛觀1，幫助大學(xué)生順利成長具有重要意義。
調(diào)查數(shù)據(jù)如下：
1.戀愛人數(shù)增多，且十分投入與公開
目前在大學(xué)生中流行著這樣一種說法“戀愛是在校大學(xué)生的必修課，如果你在大學(xué)里沒有談過戀愛，那就不算一個合格的大學(xué)生”，在這種思想的影響下，不少大學(xué)生積極投身于戀愛的大潮中去，而且越發(fā)表現(xiàn)得十分投入與公開。在教室、在食堂、在操場、在行人道等各種公共場所勾肩搭背者有之、擁抱接吻者有之，撫愛觸摸者有之，卿卿我我，旁若無人，其行為令人驚詫。這種投入的程度，可以說自恢復(fù)高考以來達到白熱化程度，使清靜的校園變成待月西廂，使大學(xué)管理者無所適從，使大學(xué)風(fēng)氣難以言說。大學(xué)生對戀愛的如此投入，究竟還有多少精力學(xué)習(xí)，這種現(xiàn)象實際就是戀愛至上主義的表現(xiàn)，是社會上利益至上主義在校園中的思想折射。
2.戀愛的低年化
當前，大學(xué)生談戀愛出現(xiàn)了低年化趨勢，一些人的觀點是“進校后的首要任務(wù)是抓緊時間談戀愛，否則優(yōu)秀的則被他人搶先一步，就輪不到我了”。于是在這種思想指導(dǎo)下，進校就下手，以至于現(xiàn)在大學(xué)生的戀愛是“年齡小、膽子大、熱情高、速度快、敢實踐”。這種戀愛低年化的傾向，危害極大，它充分表現(xiàn)了一些人的人生價值判斷，萬事悠悠，唯戀愛之唯大，只追求兩個人的世界，必然導(dǎo)致對國家的命運、民族的前途、人類的疾苦的冷漠和淡忘。
3.戀愛出發(fā)點盲目
在戀愛動機上，大學(xué)生對此并沒有很清晰的目的。種種跡象表明，不少在校大學(xué)生戀愛似乎是一種時髦，只是一種對戀愛情結(jié)的滿足；更有甚者，有些大學(xué)生實際是在調(diào)侃愛情，把戀愛當成打發(fā)業(yè)余生活的方法和排解孤獨感的渠道。在對“你認為在大學(xué)里談戀愛或者你在大學(xué)里談戀愛最初動機是什么？”的回答中，67%的學(xué)生選擇“尋找精神寄托”，還有部分選擇其他，而以“將來建立家庭”為戀愛目的的只占很少一部分，相當部分的人是：
（1）為愛而愛。這部分同學(xué)為了豐富自己的大學(xué)生活，他們的情感大于理智的成份。一旦有愛的心聲在召喚，則猶如“寂寞梧桐”般從心底發(fā)出幸福的回應(yīng)。他們的信仰是“不要天長地久，只要曾經(jīng)擁有”，或者是“只求曾經(jīng)擁有，更求物質(zhì)占有”，只注重戀愛的過程而不考慮戀愛過后能得到什么。
（2）為滿足虛榮心而愛。這部分同學(xué)認為在大學(xué)期間沒人追求或追求不到對象，則是自身價值不高、低人一等的象征，心里產(chǎn)生自卑。只有追求到了或被追求了，才能顯示出與其他同學(xué)是平等的或高出他們一等。
（3）為擺脫孤獨寂寞而愛。這部分同學(xué)認為在大學(xué)讀書是苦行僧，非常寂寞孤獨，只有談了戀愛，才能解決臨時的困難。這種戀愛被稱之為“寂寞期戀愛”。
（4）為追求金錢、名譽、地位而愛。這部分同學(xué)認為在市場經(jīng)濟社會里，青春、愛情也只不過是一種商品而已，只要能換取金錢、
名譽、地位，愛情就可以付出。只講感情不講條件，那是在真空中生活，愛的感情里還應(yīng)該有面包和咖啡，因此各種畸形愛情頻頻產(chǎn)生。
（5）為做試驗而愛。這部分同學(xué)在校談戀愛好比是做試驗、種試驗田，取得第一手資料，成功則已，不成功則取得經(jīng)驗。他們認為趁現(xiàn)在年輕不學(xué)幾招，將來到社會上翻了船可不得了。
4．女生的戀愛比例高于男生
一是女生的生理和性心理成熟早，加之有較強的依賴性，因而她們對'感情港灣'和性愛的需求程度要強于男生；二是女大學(xué)生的絕對數(shù)小，占在校生的比例低于男生，所以在'對偶式'的愛情世界中，女生總是處于'供不應(yīng)求'的優(yōu)勢地位。只要自己愿意，自身條件不占優(yōu)勢的女生同樣會找到鐘情的'知音，而素質(zhì)較差的男生在校園'情場'上則要相對受冷落。
5.男生主動性高于女生
由于在校大學(xué)生男、女生比例懸殊。一般情況下，男生只有自己主動出擊才能找到心儀的戀人。相對來講，女生就可以在眾多的追求者中選擇適合自己的戀人。
6．戀愛隨意性大
主要表現(xiàn)為戀愛周期縮短，頻率增快。由于許多同學(xué)戀愛憑的是一時的沖動，對未來的事考慮的不是很清楚，通常是在交往一段時間后發(fā)現(xiàn)有一個更適合自己的人，于是馬上分手，接著找另一個。戀愛中的“短平快”已經(jīng)成為當代大學(xué)生戀愛的一個特征。成功率低，有少數(shù)大學(xué)生把在大學(xué)里戀愛視為在經(jīng)營“實驗田”，“戀愛專業(yè)戶”也出現(xiàn)了。
7．戀愛成功率低
由于戀愛隨意性大，在校期間成功率就低，另外，大學(xué)畢業(yè)后不能在一起工作，這也是導(dǎo)致大學(xué)生戀人分手的只要原因。每年的五六月份，是畢業(yè)的季節(jié)，也是分手的季節(jié)。
8．戀愛觀念日趨開放
日前上海大學(xué)研究生工作團委和上海大學(xué)研究生聯(lián)合會針對學(xué)校研究生婚戀觀現(xiàn)狀作了調(diào)查，對在校研究生讀書期間結(jié)婚這一做法，有29.6％的學(xué)生明顯表示贊同，32.7％的受訪者表示從愛情到婚姻最大的阻力是無經(jīng)濟基礎(chǔ)；對于婚前性行為的態(tài)度，近6成學(xué)生認為“性是個人行為，自己負責(zé)就行了”。據(jù)中國青年報在對大學(xué)生對待婚前性行為看法的調(diào)查中：20__年表示同意的為50%，20__年表示同意的為65%。從數(shù)字看，這是一個增長的趨勢。大學(xué)生談戀愛，受到學(xué)生身份的限制，因而許多人認為此時的戀愛應(yīng)該保守一些，但也有人認為，大學(xué)生已經(jīng)是成年人，可以自由選擇戀愛方式。在關(guān)于戀愛行為尺度調(diào)查中有5種戀愛行為，分別是拉手、接吻、愛撫、進行性行為、同居。半數(shù)以上男生選擇了“同居”這一項，而女生普遍認為接吻或愛撫都是很正常的行為。
9．戀愛觀不夠明確
據(jù)調(diào)查統(tǒng)計， 有很大一部分的大學(xué)生談戀愛僅僅是為了滿足自己的虛榮心和滿足自己的需要?，F(xiàn)在大學(xué)生中流傳著這樣一句話“不求天長地久，只求曾經(jīng)擁有”。一些大學(xué)生把戀愛當作一種愛情體驗，及時行樂，借以尋求刺激，滿足精神享受，一些大學(xué)生是為了充實課余生活，解除寂寞，填補空虛，把戀愛當作一種消遣文化。只重戀愛過程，輕視戀愛結(jié)果，實質(zhì)上是只強調(diào)愛的權(quán)利，而否認了愛的責(zé)任。
篇十五 2023大學(xué)生創(chuàng)新在我身邊暑期社會實踐調(diào)查報告3800字
一、活動背景
創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，也是中華民族最深沉的民族稟賦。創(chuàng)新的關(guān)鍵在人才，人才的基礎(chǔ)在教育，教育的靈魂在創(chuàng)新。青少年作為祖國的未來、民族的希望，肩負著歷史的重任，對他們開展創(chuàng)新教育是順應(yīng)時代呼喚。
那么，什么是創(chuàng)新？如何有效培養(yǎng)我校學(xué)生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力？
我校以__年科學(xué)調(diào)查體驗活動手冊為指導(dǎo)，以“創(chuàng)新在我身邊”為主題，將整個活動分為“創(chuàng)新篇”、“調(diào)查篇”、“體驗篇”三個部分進行。
學(xué)生通過以個人、小組、班級、家庭、網(wǎng)站等多種形式參與活動，了解創(chuàng)新，感受創(chuàng)新，學(xué)習(xí)創(chuàng)新，并逐漸養(yǎng)成自主創(chuàng)新的意識與習(xí)慣。
活動時間
__年6月1日——8月31日
組織機構(gòu)
總策劃：
活動設(shè)計：
手冊撰寫：
指導(dǎo)教師：
后勤保障：
學(xué)生管理：全校36位班主任
3.參加活動的年級及人數(shù)
參加活動的年級：一至六年級全校學(xué)生
活動總?cè)藬?shù)：2248人
二、活動目標
(一)“創(chuàng)新篇”活動目標
1.通過組織學(xué)生參與系列有趣且能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能的科學(xué)小實驗，了解科學(xué)知識，感受科技創(chuàng)新帶來的神奇，培養(yǎng)創(chuàng)新的自信心，提升學(xué)生的創(chuàng)新思維與動手創(chuàng)新能力。
2. 通過參與使用“搭搭看”軟件搭建三維模型，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與空間建構(gòu)能力。
(二)“調(diào)查篇”活動目標
學(xué)生以身邊的手機使用者為調(diào)查對象，親自參與調(diào)查不同年齡群體3年來的手機使用情況。
了解手機的變革過程，感受科技創(chuàng)新為生活帶來的革新與進步。
通過親歷“提出問題—收集數(shù)據(jù)—分析數(shù)據(jù)—得出結(jié)論”的過程，體驗調(diào)查研究的一般過程，能夠養(yǎng)成嚴謹求實的科學(xué)態(tài)度與習(xí)慣。
通過參與調(diào)查訪談過程，提高交流溝通能力。
學(xué)會數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析方法。
5.通過對調(diào)查的數(shù)據(jù)進行分析，了解不同年齡群體對于手機的不同需求，分析歸納能力得到提高。
(三)“體驗篇”活動目標
全校學(xué)生均親自動手，播下太空種子與普通種子，用辛勤耕耘呵護它們的成長。
通過體驗太空種子的種植過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究興趣。
學(xué)生在體驗與實踐過程中，了解太空種子種植的相關(guān)科學(xué)知識與方法。
學(xué)生學(xué)習(xí)并應(yīng)用觀察、記錄、統(tǒng)計等方法了解種子的種植過程，體驗科學(xué)探究的過程，養(yǎng)成嚴謹求實的科學(xué)習(xí)慣。
學(xué)生通過將太空種子與普通種子的種植過程做對比，感受科技創(chuàng)新對生活帶來的變化。
學(xué)生通過對太空種子的精心培育與呵護過程，感受大自然的美，從而形成熱愛大自然，保護大自然的態(tài)度。
三、活動計劃與過程
(一)宣傳準備階段(6月1日—6月8日)
購買太空種子、各班種子種植花盆。
制作活動記錄手冊、活動海報。
3.給學(xué)生、教師、家長發(fā)放宣傳單
4.張貼海報營造活動氛圍。
(二)啟動儀式(6月9日)
1.活動口號：創(chuàng)新在我身邊
2.場地：學(xué)校操場
3.主持人：五(4)班 馬文昊 朱俊穎
4.活動參與人員
甘肅省科協(xié)普及部郭成鈺部長、蘭州市科協(xié)劉賓手副主席、城關(guān)區(qū)教育局曾俊萍副局長、城關(guān)區(qū)少科站謝世明站長，蘭州市農(nóng)業(yè)技術(shù)指導(dǎo)中心胡思全老師，水車園小學(xué)金艷校長，水車園小學(xué)全體師生。
5.主要流程
(1)金艷校長宣布科學(xué)調(diào)查體驗活動正式啟動。
(2)“雞蛋撞地球”實驗展示。
(3)主持人三言兩語話創(chuàng)新。
(4)與會領(lǐng)導(dǎo)為各班學(xué)生發(fā)放太空種子。
(5)太空種子種植安排。
(三)相關(guān)知識準備(6月10日—6月15日)
1.太空種子種植方法講座。
2. 對太空種子種植過程進行觀察的方法學(xué)習(xí)。
(四)活動參與階段(6月16日—8月1日)
1.“創(chuàng)新篇”：科學(xué)小實驗與搭搭看軟件的參與學(xué)習(xí)。
2.“調(diào)查篇”：參與調(diào)查近3年不同年齡群體的手機使用情況。
3.“體驗篇”：體驗太空種子種植活動。
(五)匯報交流階段(8月2日—8月15日)
1.“創(chuàng)新篇”
(1)科學(xué)小實驗：展示交流科學(xué)實驗成果。
(2)搭搭看軟件：學(xué)生展示交流軟件搭建作品，在線上傳搭建作品。
2.“調(diào)查篇”
分析交流調(diào)查結(jié)果，并在線上傳調(diào)查結(jié)果。
3.“體驗篇”
班級內(nèi)部交流太空種子種植過程中收集的觀察數(shù)據(jù)、日志與照片，分享太空種子的生長情況，以及與普通種子的不同之處。
(六)活動總結(jié)(8月16—8月31日)
各班匯總所有過程性資料，并記錄在冊。
撰寫實踐活動報告。
剪輯完成科學(xué)dv。
四、活動內(nèi)容與形式
(一)知識學(xué)習(xí)：太空種子種植方法講座
由我省農(nóng)業(yè)技術(shù)指導(dǎo)中心專家胡思全老師以小廣播的形式面向全校學(xué)生進行太空種子種植講座，講座內(nèi)容如下：
太空種子的育種方法。
太空種子需要的土壤情況。
太空種子種植的生長期如何管理。
太空種子種植的罕見病及治療方法。
太空種子種植過程中的觀察記錄方法。
(二)創(chuàng)新篇
活動內(nèi)容
創(chuàng)新篇包含兩項內(nèi)容：一是科學(xué)實驗活動，一是小小設(shè)計師。
科學(xué)實驗活動
此部分包含“雞蛋撞地球、光是怎樣走路的、往高處流的水、飛去來器、增強現(xiàn)實—創(chuàng)意繪畫、物聯(lián)網(wǎng)—繪畫觸摸紙聯(lián)網(wǎng)”六個科學(xué)小實驗與“我有一個金點子”交流討論活動。具體內(nèi)容如下：
雞蛋撞地球
挑戰(zhàn)活動：制作一個裝置，使一枚生雞蛋從高處(例如四樓)自由落到地面不會摔破。
材料準備：包括一枚生雞蛋在內(nèi)，所有材料需自備。
評判標準：雞蛋無損，所用包裝材料用量最少，獲“最佳包裝設(shè)計獎”;
雞蛋無損，能巧妙利用空氣阻力，所用材料最少，獲“最佳物理設(shè)計獎”;
構(gòu)思奇特，新穎而實用，獲“最佳發(fā)明創(chuàng)意獎”。
光是怎樣走路的
__年10月6日，瑞典皇家科學(xué)院在斯德哥爾摩宣布，將__年諾貝爾物理學(xué)獎授予英國華裔科學(xué)家高錕以及美國科學(xué)家威拉德·博伊爾和喬治·史密斯。
當主流科學(xué)家都在研究微米波運輸系統(tǒng)，改善和提高傳輸容量時，高錕卻與眾不同地尋找新的運輸方式，他的靈感來源于1870年英國物理學(xué)家丁達爾到皇家學(xué)會演講光的反射原理時做的一個簡單實驗，下面，我們一起來做這個經(jīng)典的實驗，從中體會靈感對于創(chuàng)新的意義。
實驗材料：激光燈1支、電烙鐵1把、膠卷1卷(自備)、1000ml的
塑料瓶一個(自備)、臉盆1個(自備)、 5號電池三節(jié)(自備)。
往高處流的水
如果你看見本來應(yīng)該往低處流的水在沒有電力的情況下居然往上噴了，你是視而不見呢，還是驚奇不已？也許你會疑惑：“這很重要嗎？”“是的，很重要”。因為如果你屬于后者的話，恭喜你，你就是一個有創(chuàng)新潛質(zhì)的人，如果你還樂于去探個究竟，那么，創(chuàng)新的過程就開始了。
實驗材料：熱熔膠槍、電烙鐵、3根同樣粗細的吸管、剪刀(自備)、3個礦泉水瓶子(自備)。
飛去來器
數(shù)千年以前，澳大利亞土著人就發(fā)明了一種叫“飛去來器”的神奇武器，在狩獵時，獵手向獵物投出后，如果沒有擊中目標，“飛去來器”會神奇地返回到投出者手中。如今“飛去來器”已經(jīng)成為一種集健身、娛樂、趣味性為一體的理想健身器材。下面，讓我們動手制作一個飛去來器并去探究它的奧秘吧。
實驗材料： a4復(fù)印紙2張(自備)、剪刀1把、雙面膠1卷。
增強現(xiàn)實—創(chuàng)意繪畫
創(chuàng)意繪畫是一個把傳統(tǒng)填色游戲和前沿ar技術(shù)結(jié)合教育繪畫的應(yīng)用。其操作非常簡單：將空白的圖案填色，然后用平板電腦或手機攝像頭掃描后，就能得到這個圖案的3d立體彩色效果。創(chuàng)意繪畫創(chuàng)造性地為孩子們的畫作提供了一個展示的舞臺，360度可旋轉(zhuǎn)的3d動畫，配上美妙的音樂，好像完成了一幅藝術(shù)品。
實驗材料：光盤1張、打印好的空白圖案紙5張、平板電腦或android手機一個、彩色畫筆一套。
物聯(lián)網(wǎng)—繪畫觸摸紙聯(lián)網(wǎng)
物聯(lián)網(wǎng)就是物物相連的互聯(lián)網(wǎng)。我們已經(jīng)將電腦連接上了網(wǎng)絡(luò)，怎樣將一張紙連接到網(wǎng)絡(luò)上呢？將一張普通a4紙與電腦網(wǎng)絡(luò)建立信息連接關(guān)系，就是物聯(lián)網(wǎng)的一種方式——“紙聯(lián)網(wǎng)”。
繪畫可以提高學(xué)生的記憶力、觀察能力與想象力。然而，如何使他們在繪畫習(xí)作的同時又可以及時了解所描繪物體的相關(guān)知識呢？有了繪畫觸摸“紙聯(lián)網(wǎng)”就可以講這個問題變得非常簡單，我們要讓學(xué)生在繪畫過程中更多地學(xué)習(xí)到作品背后的科學(xué)技術(shù)。
實驗材料：“神秘繪畫板”一套、“紙聯(lián)網(wǎng)”軟件光盤一套(windows系統(tǒng))、印有圖案底紋的紙5張(此資源包內(nèi)容包含老虎、大象、青蛙、小狗，可根據(jù)教學(xué)需要再增加其它內(nèi)容)。
(2)我有一個金點子
創(chuàng)新永無止境，我們掌握了創(chuàng)新的方法，那么就開始挑戰(zhàn)自我吧！請回顧前面學(xué)到的創(chuàng)新方法，結(jié)合日常生活的衣食住行和學(xué)習(xí)實踐，發(fā)揮自己的奇思妙想，為建設(shè)我們的美好家園提出金點子。
(3)小小設(shè)計師
學(xué)生使用3d虛擬積木搭建軟件“搭搭看”，在網(wǎng)絡(luò)教程的指導(dǎo)下，
盡情發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計、搭建三維模型。
活動形式
(1)科學(xué)實驗活動
利用暑假十天的社區(qū)少年宮時間進行集中授課教學(xué)。
(2)我有一個金點子
學(xué)生利用暑假時間在家完成，并將作品提交至網(wǎng)絡(luò)平臺。
(3)小小設(shè)計師
學(xué)生利用暑假時間在家完成，并將作品提交至網(wǎng)絡(luò)平臺。
3.參與人員
(1)科學(xué)實驗活動
五年級學(xué)生20名。
我有一個金點子
四至六年級學(xué)生。
(3)小小設(shè)計師
全校學(xué)生。
(三)調(diào)查篇
學(xué)生以手機的使用者為調(diào)查對象，通過調(diào)查，了解不同年齡群體手機使用情況。
1.活動內(nèi)容
(1)手機的變革過程。
據(jù)有關(guān)統(tǒng)計，截至__年3月底，我國共有11.46億手機用戶，占全國人口的85%。隨著通信技術(shù)的飛速發(fā)展，幾乎成為生活必需品的手機，在人們的生活中也不斷變換著角色。
那么，手機到底經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展與變革呢？
以小組為單位，3~5名學(xué)生組成一個小組，對手機的發(fā)展過程展開調(diào)查。
學(xué)生通過網(wǎng)上檢索，了解手機的發(fā)展歷史;
以小組為單位，組成成員展開討論，初步總結(jié)手機的發(fā)展史;
教師針對學(xué)生的匯報，進行總結(jié)與補充，并指出手機在發(fā)展過程中出現(xiàn)的巨大變革，如非智能機與智能機。
(2)近3年不同年齡群體手機使用情況調(diào)查。
手機的發(fā)展非常迅速，那么不同的年齡人群他們對手機的使用情況有什么差異呢？就讓我們從手機的發(fā)展和應(yīng)用入手，使用調(diào)查問卷，展開科學(xué)大調(diào)查吧！
以小組為單位，對已經(jīng)獲得的樣本數(shù)據(jù)進行分析，了解不同年齡群體手機使用的不同情況，將調(diào)查中的發(fā)現(xiàn)記錄下來。調(diào)查問卷如下圖所示：
2.活動形式
暑假前，全校學(xué)生參與開展“近3年不同年齡群體手機使用情況調(diào)查”活動，完成紙質(zhì)調(diào)查表，并將數(shù)據(jù)進行在線提交。
五年級20名學(xué)生利用暑期社區(qū)少年宮時間，完成數(shù)據(jù)分析與總結(jié)。
3.參與人數(shù)
全校學(xué)生參與數(shù)據(jù)調(diào)查過程，五年級20名學(xué)生參與數(shù)據(jù)分析與總結(jié)過程。
